囚绿记

学习目标：
一 了解本文的写作手法
二鉴赏体会作者的感悟
三思考本文在今天的意义
《囚绿记》学案 整体感知文本，完成下面的表格
行文脉络
作者的情感变化
原因
1936——1937年北平时局
日军自1931年“九一八事变” 占领中国东北后，为进一步 发起全面侵华战争，继续运 兵入关。到1936年，日军及 日伪军已从东、西、北三面 包围了北平。
国家
民族
生命力
人 ↓ 众
（有限）
（无限）பைடு நூலகம்
76年前陆蠡写作《囚绿记》 有着时代的原因 那么76年过去了， 今天阅读此文的意义何在呢
“常春藤”式的人物
卢沟桥事变
1937年7月7日夜，日军在北平西南 卢沟桥附近演习时，借口一名士兵 “失踪”，要求进入宛平县县城搜查， 遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军 遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平 城。第29军奋起抗战。这就是震惊中 外的七七事变，又称卢沟桥事变。七 七事变是日本帝国主义全面侵华战争 的开始，抗日战争全面爆发。
写作背景
抗战前期1938 年，日军节节进 攻，中国军队不 断失利，许多民 众对国家和民族 的前途充满悲观 情绪。
太平洋战争爆发，日 军进驻上海租界，由于 在沦陷后的上海坚守文 化工作岗位，他1942 年4月13日被捕,不久由 捕房转到虹口日本宪兵 拘留所，刑审数月，惨 遭杀害，时年34岁。
日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府(汪伪）么？” “不赞成!” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后 被折磨吐血而死。