小学美术苏教版第一册完整教案设计

教学工作计划

本《标准》的目标从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域加以描述。

造型表现领域要求学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的饿乐趣。

设计应用领域要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述领域要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合探索领域要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

教学进度表

计划

单元教学内容完成周次周次

1 准备课走进大自然

2 七彩生活

3 新花布新衣服

4 圆圆的世界

5 方方的物

6 找找三角形

7 形的组合

8 拼拼插插

9 太阳和月亮

10 秋天来了

11 水墨游戏(一)

12 玩泥巴

13 难忘幼儿园

14 像什么呢

15 站起来站起来

16 画声音

17 卡通卡通

18 土与火的艺术

19

苏教版第 1 册美术教学设计方案

课题《走进大自然》教时 1

日期月日

一、教学目标：

1、认识大自然中的色彩，并能叫出它们的名字。

2、熟悉作画工具，学习使用方法，训练调色能力。

3、感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也美丽的重点

与

难点

1、认识色彩，学会调

色、涂抹。

2、能感受到大自然的

色彩美感，激发情感

共鸣，并把这种情感

一直延续到作画过程

中去。

教学过程

时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式

2-4' 课堂常规教

育

材料准备、课前准备等记忆

3’

核

心

过

程谈话导入

1.（看相关录像）九月的校园是

最美丽的，老师一路走来，看到

许多美丽的景色，你们想不想也

出去走走？看看？

2.看的时候，要求大家完成一个

小任务，比一比哪个小组能在大

自然中找出各种颜色，看哪个小

组找得多，找得快，并且能说出

它们的名字。

学生活动，找色

彩

在大自然里边看

边交流，学生独立

思考，并互相比赛

5’户外欣

赏，亲近

自然

1.（看相关录像）或者带领学生

快乐地投入大自然的怀抱，指导

他们抬头看看天，低头看看脚边

的花草树木，房屋，近处的物体

和远处的景物，他们都是什么颜

色？有你说不出名字的颜色

吗？，同时教师还要提醒组长安

全带领组员开展活动。

小组活动，并由

小组长汇报给老

师活动情况

学生回答

互相寻找颜色后

交流

2.提问：大自然中这么多美丽的色彩，醉倒了老师，醉倒了小朋友，你的心情怎样？你爱大自然吗？谈谈你们的感受吧。

10 认识色彩

1.回到教室，小结观察结果，罗

列出所看到的各种颜色，并让学

生在自己的颜料盒里找出这些颜

色，告诉学生每个颜色的名字。

2.开展小比赛：“看谁找得快”，

老师说出色彩名称，学生迅速找

出它们相应的色彩，以此巩固对

色彩名称的认识。

认识色彩的名

字，并找到这些

色彩

独立思考，学生抢

答

15 开展色彩

小游戏：

《请你跟

我这样

做》

1.介绍每一种工具的名称和作

用。

2.摆放各类工具：桌上铺上报纸，

左上角摆放颜料和调色盘，右上

角放洗笔罐和抹布，中间放画纸。

3.教授挤色方法：打开颜料管，

挤出花生米大小的颜料，放在调

色盘的每个小格里，强调挤色要

从管子的尾部慢慢挤出。

4.练习涂色调色：“彩虹不只会出

现在天上，让我们在纸上也架起

一道美丽的彩虹！”将朱红、柠檬

黄、翠绿、普蓝、湖蓝、紫罗兰，

按次顺序紧凑地排列在纸上。（提

醒：每画完一种颜色，要洗净笔，

在抹布上沾掉一些水，再沾第二

种颜色。）

5.提醒学生观察不同颜色之间有

没有谁的彩虹变了色？

学生调整工具的

位置。

练习挤色

练习涂色调色

学生观察、回答

练习，总结。

4’

拓展延伸总

结提升总结出“两种颜色融合在一起会变成另外一种颜色，神奇吧？

板书设计

《走进大自然》

教师范画学生作业

苏教版第 1 册美术教学设计方案

课题《走进大自然》教时 2

日期月日

一、教学目标：

1、巩固大自然中的色彩，能叫出基本色彩的名字。

2、熟悉作画工具，进一步训练调色能力。

3、进一步感受大自然的美和色彩的美，用美丽的色彩描绘一幅画。重点

与

难点

1、认识色彩，调色、

涂抹。

2、能感受到大自然的

色彩美感，并用色彩

完成作品的创作。

教学过程

时

间

活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式

5

核

心

过

程导入：播

放图片

播放并介绍地球上不同地

区，不同季节的大自然景

象，把学生们带进更广阔

而美丽的大自然中，老师

则穿插讲解色彩变化，让

学生更深层地了解大自然

中丰富的色彩。

学生欣赏，感悟自然

界中色彩的丰富和

美丽。

老师穿插讲解，学生了

解自然界的丰富色彩。

8 调色练

习

1.从欣赏的录像中，谈谈

你记住了哪些漂亮的色

彩。

2.选出印象最深的两种颜

色，挤少量在调色盘中，

进行调色练习，瞧瞧自己

调出了颜色。洗净笔后，

再把三种或更多的颜色进

行调和，看看又有了什么

变化。

3.告诉学生调出的色彩的

名字。

调色练习，学生边试

边感受边发表意见。

感受，并互相欣赏，交

流各自都调出了什么色

彩。