初中化学--常见化肥的种类和作用
人教版九年级化学第十一单元盐化肥 知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版九年级化学第十一单元盐化肥知识点总
结
人教版九年级化学第十一单元主要讲述了盐和化肥的相关知识。
下面是对这一单元的知识点的总结：
1. 盐的成分和性质：
- 盐是一类晶体化合物，由金属离子和非金属离子（通常是酸根离子）组成。
- 盐晶体具有离子晶格结构，其常见形式为正六方晶系。
- 盐的性质包括溶解性、导电性、熔点和沸点等。
2. 盐的制备方法：
- 盐的制备方法主要包括酸与金属反应、酸与碱反应和金属与非金属反应等。
- 酸与金属反应的产物为含有金属离子和酸根离子的盐。
- 酸与碱反应的产物是水和盐。
- 金属与非金属反应的产物是含有阳离子和阴离子的盐。
3. 化肥的种类和作用：
- 化肥是用于提供植物所需的营养元素的物质。
- 化肥可以分为有机肥和无机肥两种。
- 无机肥是指由人工合成的无机化合物制成的肥料，包括氮肥、磷肥和钾肥等。
- 有机肥是指由动植物的残体经微生物分解后形成的肥料，包括厩肥、堆肥和腐植酸肥等。
4. 肥料的标示和用量：
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锲而不舍，金石可镂。
- 肥料的标示一般包括氮、磷、钾元素的含量。
- 氮肥的标志是\。
肥料的概念`分类常见化学肥料和有机肥料的种类`性状和施用方法
碳铵的施用
碳铵属速效性肥料，适宜作基肥和追肥，不易作种肥， 以防氨挥发引起烧种烧苗。 施用最好在温度较低季节（早春、晚秋）进行，以减少 挥发损失和提高肥效。
（2）硫酸铵[(NH4)2SO4]
含N20%～21%，简称硫铵，俗称肥田粉
硫酸铵是速效性氮肥，施入土壤铵离子易被土壤吸附
为生理酸性肥料，长期施用会使土壤酸度增大 在石灰性土壤上连续和单一施用会形成溶解度较小的硫酸钙， 引起土壤板结，也易引起氨的挥发。在水田易引起硝化和反硝 化的氮素损失及根系呼吸困难。 硫酸铵可做基肥、追肥和种肥。在酸性土壤中施用应配合施 石灰或有机肥料；在中性和碱性土壤中施用应深施覆土氮素损 失，配合有机肥施用防止防止土壤板结。
（2）硝酸钠(NaNO3 )
含氮 15-16% ，又名硝石，白色或浅灰色结晶，易溶于水，是 速效性氮肥。 硝酸钠属生理碱性肥料，长期施用将使土壤局部 pH升高，并 影响土质所以硝酸钠施用时应配合有机肥，和其他形态氮肥及钙 质肥料，避免连年使用。 硝酸钠宜作追肥，适用于酸性和中性土壤，不宜在盐碱地和水 田中施用。硝酸钠在一些喜钠作物，如甜菜、菠菜及烟草、棉花 等旱作作物上的肥效常高于其它氮肥。
在通气不良或强还条件下，硝酸根 (NO3-) 可经反硝化作用形成， N2O 和N2气体，引起氮的损失。
大多数硝态氮肥在受热 ( 高温 ) 下能分解释放出氧气，易燃易爆。故在 贮运过程中应注意安全。
硝态氮肥不宜作基肥和种肥，作追肥时应避免在水田施用。
气态氮 硝态氮肥
反硝化 作用
硝态氮
吸收
目的：及时供给林木或苗木生长发育过程中所需要的 养分。
一般以速效性化肥或微肥或高度腐熟的有机肥. 追肥施用方法：
常见化学肥料
常见化肥的性质和施用方法(2021-03-08 21:13:41)▼标签：杂谈第一节：碳酸氢铵一、成分和性质碳酸氢铵简称碳铵，分子式为NH4HCO3，含氮量17%左右。
碳铵为白色细粒结晶，有强烈的刺鼻氨臭味，易溶于水，20℃时，100公斤水中可溶解20公斤，水溶液呈碱性反响〔pH 值为8.2－8.5〕。
碳铵具有不稳定性，温度、湿度越高，分解越快，并且易吸潮和结块。
NH4HCO3 NH3↑＋CO2↑＋H2O二、在土壤中的转化碳铵施入土中后，能很快溶于水，产生NH4+和HCO3－，它们均能被作物吸收，在土壤不残留任何成分，长期施用不会对土壤性状造成不良影响。
碳铵施入土中时，最初有提高土壤pH值的趋势，但随着作物吸收和硝化作用的进展，土壤pH那么会下降，一般不会影响土壤酸碱度。
三、施用方法碳铵宜作底肥和追肥，但不宜作种肥，不管用在水田或旱地，均应深施，并应立即覆土，以防止氨的挥发。
碳铵不能与碱性肥料混合施用，以免造成氨的挥发损失。
第二节尿素一、成分与性质尿素分子式为CO(NH2)2，含氮量46%，是固态氮肥中含氮量最高的一种氮肥。
尿素在造粒过程中，假设高温〔＞133℃〕处理，会产生缩二脲，缩二脲含量超过2%时，对作物种子和幼苗均有毒害作用。
尿素易溶于水，20℃时，100公斤水中可溶解105公斤尿素。
二、在土壤中的转化尿素施入土壤后，以分子态溶于土壤溶液中，并能被土壤胶体吸附，吸附的机理是尿素与粘土矿物或腐殖质以氢键相结合。
尿素在土壤中经土壤微生物分泌的脲酶作用，水解成碳酸铵或碳酸氢铵。
在土壤呈中性，水分适当时，温度越高，水解越快，在10℃时，需7-10天，20℃时4-5天，30℃时，只需2天就能完全转化为碳酸铵，碳酸铵很不稳定，所以施用尿素也应深施盖土，防止氮素损失。
尿素是中性肥料，长期施用对土壤没有破坏作用。
三、施用方法尿素适用于各种土壤和各种作物，它可作基肥和追肥，因为尿素的含氮量高，在水解过程中，施肥点附近NH4+浓度剧增，使土壤中pH在短期内升高1-2个单位，故会影响种子发芽和幼苗根系生长，严重时使种子失去发芽能力，如果作种肥施用，须先和干细土混合施在种子下一定的距离，防止肥料和种子直接接触，还要控制用量，一般2.5公斤/亩为宜。
初中化学肥料知识点归纳
初中化学肥料知识点归纳一、化学肥料的定义和分类1. 化学肥料的定义2. 化学肥料的分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料等二、氮肥1. 氮肥的特点和作用2. 氮肥的种类及其化学性质3. 氮肥的使用方法和注意事项三、磷肥1. 磷肥的特点和作用2. 磷肥的种类及其化学性质3. 磷肥的使用方法和注意事项四、钾肥1. 钾肥的特点和作用2. 钾肥的种类及其化学性质3. 钾肥的使用方法和注意事项五、复合肥1. 复合肥的特点和作用2. 复合肥的种类及其化学性质3. 复合肥的使用方法和注意事项六、微量元素肥料1. 微量元素肥料的特点和作用2. 微量元素肥料的种类及其化学性质3. 微量元素肥料的使用方法和注意事项七、化学肥料的优缺点1. 化学肥料的优点和作用2. 化学肥料的缺点和影响3. 化学肥料的合理使用和环境保护八、化学肥料的发展趋势1. 生物肥料的兴起和应用2. 绿色化学肥料的研发和推广3. 化学肥料与可持续发展的关系九、化肥与农业生产的关系1. 化肥在农业生产中的重要性2. 化肥的合理施用对农作物产量和质量的影响3. 化肥在农业可持续发展中的作用十、化学肥料的安全使用和管理1. 化学肥料的安全使用方法和措施2. 化学肥料的储存和运输管理3. 化学肥料的废弃物处理与环境保护结语：化学肥料作为农业生产的重要组成部分，对提高农作物产量和质量起到了重要的作用。
然而，合理使用化学肥料和推广绿色肥料也是保护环境和可持续农业发展的重要举措。
希望通过本文的介绍，能让读者对初中化学肥料的知识有更深入的了解，以便能够在农业生产中做出更明智的选择。
初三化学化肥试题答案及解析
初三化学化肥试题答案及解析1.有句俗语叫“雷雨发庄稼”，空气中的氮气经过一系列的变化生成的HNO3随雨水降落下来最终生成硝酸盐，则一场雷雨后相当于在土壤中补充的肥料类型一定属于（）A．氮肥B．钾肥C．磷肥D．复合肥【答案】A【解析】有句俗语叫“雷雨发庄稼”，空气中的氮气经过一系列的变化生成的HNO3随雨水降落下来最终生成硝酸盐，，因为氮元素进入到土壤中，故则一场雷雨后相当于在土壤中补充的肥料类型一定属于氮肥，故选A【考点】化肥的判断2.尿素[CO(NH2)2]是一种常见的化学肥料，它属于（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥【答案】A【解析】根据物质中所含营养元素，若只含N，为氮肥，只含P，为磷肥，只含K，为钾肥，若含两种或三种元素复合肥，尿素[CO(NH2)2] 只含N，为氮肥，故选A【考点】化学肥料3.下列肥料中属于复合肥的是A．KCl B．NH4HCO3C．Ca(H2PO4)2D．KNO3【答案】D【解析】化学肥料根据化学式中是否含有氮、磷、钾元素分为氮肥、磷肥、钾肥、如果化学式中含有三这种的两种会两种以上的元素成为复合肥，故符合题意的为D硝酸钾。
【考点】化学肥料的分类4.白菜生长过程中不茂盛，叶子发黄，应施加的化肥是A．CO(NH2)2B．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．KH2PO4【答案】A【解析】“不茂盛，叶子发黄”，是缺氮肥，A．CO(NH2)2属于氮肥；B．K2SO4属于钾肥；C．Ca3(PO4)2属于磷肥；D．KH2PO4含有氮元素和钾元素，属于复合肥；故选A【考点】化学与农业5.(6分)据报道，一些地区的农民在种植水稻的同时养鱼，达到水稻增产鱼丰收的目的。
请按要求回答下列问题：鱼所富含的营养素对生命活动的怍用是（1）__________________________ ；捕鱼时用的渔网常用尼龙丝制成，尼龙属于合成材料中的（2) ；给鱼田抽水时会用到水泵，水泵在通电的情况工作，该过程实现的能量转化是（3）______；若水稻出现倒伏现象，应施加的化肥种类是（4）___________________________；水稻生长过程中也需要施加氮肥，氮肥硝酸铵受猛烈撞击会分解生成两种空气中较多的气体和一种常见液体，其反应的化学方程式为（5)___________________________；反应前后氮元素化合价的变化为（6）_______。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
常见的钾肥：
硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
课堂教学展示 教学板书 一、化肥简介 1.
钙镁磷肥、过磷酸钙： 和酶等多种化合物的组成元
Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合 素，磷可以促进作物生长，
物
还可增强作物抗寒抗旱能力。
钾肥 硫酸钾：K2SO4
氯化钾：KCl
复合 磷酸二氢铵： NH4H2PO4 肥料 磷酸氢二铵：(NH4)2HPO4
硝酸钾：KNO
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量 较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进作物生长健壮，茎杆粗硬、增强抗病 虫害和抗倒伏能力等功能。
有白色沉淀
无白色沉淀
NH4Cl
NH4NO3
3. 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方 法：
（1）观察样品的颜色和气味： 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；
有明显氨臭味的是碳酸氢铵。
（2）加熟石灰研磨： 能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵
盐）。
课堂教学展示 课堂小结
本节课我们主要学习了：
A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
讨论： 化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？
化学产品（如化肥、农药）的使用， 对人类文明的发展作出了巨大贡献；
同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。
二、化肥与环境
1. 有利：提高农作物产量 2. 不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射
（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物 体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷 肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低 毒的农药；
《化肥的种类和作用》课件
提高作物产量
化肥能够提供植物生长所需的营养元素，促进植物的生长和发育，从而提高作物 的产量。
在适宜的条件下，合理施用化肥还能够提高作物的抗逆性，如抗旱、抗寒、抗病 虫害等，进一步增加作物产量。
03
化肥的使用方法
发展有机肥料
发展有机肥料可以减少化肥的使用量，降低生产成本 ，同时提高农产品品质和安全性。
有机肥料是指以有机物质为主要成分的肥料，具有养 分全面、肥效持久、改善土壤结构等优点。
目前，有机肥料的生产和利用已经得到了广泛的重视 和推广，如堆肥、厩肥、绿肥等。
THANKS
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，同时减少对环境的污染。
目前，新型高效肥料的研究和开 发已经取得了一定的进展，如控 释肥料、水溶性肥料、微生物肥
料等。
提高化肥利用率
化肥利用率是指作物吸收肥料中养分的比例，是衡量施肥效果的重要指 标。
提高化肥利用率可以减少施肥量，降低生产成本，同时减少对环境的污 染。
可以通过改进施肥技术、合理搭配不同养分的肥料、选用适宜的施肥方 法等途径来提高化肥利用率。
收利用。
有机肥的作用是改善土壤结构，增加土 壤有机质含量，提高土壤保水保肥能力 ，同时为植物提供全面营养，促进植物
生长和发育。
02
化肥的作用
促进植物生长
01
02
03
氮肥
提供植物所需的氮素，促 进叶绿素合成，加速光合 作用，从而促进植物生长 。
磷肥
提供植物所需的磷元素， 促进细胞分裂和增殖，有 助于根系发育和植物生长 。
氮肥的作用是促进植物叶片和茎杆的生长，增加叶绿素含量，提高光合作用效率， 从而增加作物产量。
初中化学知识点：化肥
初中化学知识点：化肥化学肥料的概念：化学肥料是指以矿物、空⽓、⽔做原料，经过化学加⼯制成含有植物⽣长所需的营养元素的物质，简称化肥。
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较⼤，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
另外还有同时含有两种或两种以上营养元素的复合肥，植物⽣长过程中需要量⽐较少的微量元素肥料。
常见化学肥料：1、氮肥①作⽤：氮是合成蛋⽩质、核酸和叶绿素的重要元素，氮肥充⾜会使植物枝繁叶茂、果实硕⼤。
缺少氮元素，会使植物⽣长发育迟缓或停滞，光合作⽤减慢等。
外观表现为植株矮⼩，瘦弱，叶⽚发黄，严重时叶脉为棕⾊。
②氮肥的特性a.氮盐与碱混合受热可产⽣⼀种⽆⾊、有刺激性⽓味的⽓体，它能使湿润的红⾊⽯蕊试纸变蓝。
例如: NaOH+NH4NO3=NaNO3+H2O+NH3↑检验按根离⼦(NH4+)时，需有可溶性碱和红⾊⽯蕊试纸。
b.氨⽔是氨⽓的⽔溶液，溶于⽔的氨⽓⼤部分与⽔反应⽣成⼀⽔合氨。
⼀⽔合氨在⽔中发⽣电离，⽣成铵根离⼦和氢氧根离⼦。
由于氨⽔中存在的阴离⼦全部是OH-，所以氨⽔呈碱性，⼀⽔合氨属于碱类。
请注意，通常情况下氨⽔指氨⽓溶于⽔后⽣成的⼀⽔合氨(NH3·H2O)，切勿将氨⽔的化学式写成NH4OH，因为氨⽔中没有NH4OH存在。
c.碳酸氢按受热分解:NH4HCO3==NH3↑+ CO2↑+H2O↑。
③氮的固定将氮⽓转化为氮的化合物的⽅法。
如:⾖科植物根部的根瘤菌能把空⽓中的氮⽓转化为含氮化合物，这类植物⽆需或只需少量使⽤氮肥。
2、磷肥①作⽤:磷能促进作物⽣长，增强抗寒、抗旱能⼒。
若缺乏磷元素，常表现为⽣长迟缓、产量降低，但磷过量则会引起作物贪青晚熟，结实率下降。
外观表现为植株特别矮⼩，叶⽚出现紫⾊。
②常见磷肥有磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙[磷酸⼆氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]等。
3、钾肥①作⽤:钾肥能保证各种代谢过程的顺利进⾏、促进植物⽣民、增强抗病⾍害和抗倒伏能⼒。
化肥的种类
化肥的种类化肥是现代农业生产中必不可少的重要物质，它能够提高土地的肥力，促进作物的生长，提高产量和品质。
化肥种类繁多，按其成分和性质可分为无机肥、有机肥、微生物菌肥等多种类型。
一、无机肥无机肥是指以无机化合物为主要成分的化学肥料。
它在生产中应用广泛，具有营养全面、效果显著、施用方便等特点。
常见的无机肥包括氮磷钾复合肥、尿素、磷酸二铵、硫酸铵等。
1.氮磷钾复合肥氮磷钾复合肥是由氮、磷、钾三种元素组成的一种综合性化学复合肥料。
它具有营养全面、施用方便等优点，能够提高作物产量和品质。
常见的氮磷钾复合肥有15-15-15、20-10-10等型号。
2.尿素尿素是一种含有高浓度氮元素的化学氮素肥料。
它具有速效性强、施用方便等优点，适用于各种作物的生长期。
但是，尿素容易挥发和流失，需要注意施肥技巧。
3.磷酸二铵磷酸二铵是一种以氮、磷为主要成分的无机复合肥料。
它具有磷含量高、营养全面等特点，适用于各种作物的生长期。
4.硫酸铵硫酸铵是一种含有氮、硫元素的化学肥料。
它具有速效性强、施用方便等优点，适用于各类作物的生长期。
二、有机肥有机肥是指以动植物残体、粪便、沼液等为原料制成的肥料。
它具有改良土壤结构、提高土壤保水保肥能力等特点，对保护环境和促进农业可持续发展具有重要意义。
常见的有机肥包括畜禽粪便、蚯蚓粪便、堆肥等。
1.畜禽粪便畜禽粪便是指家畜家禽排泄出来的粪便和尿液混合物。
它含有丰富的氮、磷、钾等营养成分，是一种优质的有机肥料。
但是，畜禽粪便中含有较多的致病菌和虫卵，需要进行消毒处理后再使用。
2.蚯蚓粪便蚯蚓粪便是指经过蚯蚓消化后排泄出来的残渣物。
它具有氮、磷、钾等营养元素丰富、微生物活性高等特点，能够改善土壤结构和提高土壤肥力。
3.堆肥堆肥是指将动植物残体和废弃物经过处理后制成的一种复合有机肥料。
它具有营养全面、微生物活性高等特点，能够改善土壤结构和提高土壤保水保肥能力。
三、微生物菌肥微生物菌肥是指以微生物为主要成分的一种复合菌类有机肥料。
初三化学酸碱盐(二)——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应
初三化学酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应【本讲主要内容】酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应化学肥料、酸碱盐之间的重要反应、复分解反应及其发生条件【知识掌握】【知识点精析】一、化学肥料：（一）常见化肥的种类及作用：1. 钾肥：作用——促进植物生长，抗病虫害和抗倒伏能力。
种类：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）2. 氮肥：作用——使植物枝繁叶茂，果实硕大，营养丰富。
种类：尿素（CO(NH2)2）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、硝酸铵（NH4NO3）等3. 磷肥：作用——促进植物生长，增强作物抗寒、抗旱能力。
种类：过磷酸钙（Ca(H2PO4)2，CaSO4），重过磷酸钙（Ca(H2PO4)2）4. 复合肥：含N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上，具有多重功效。
种类：硝酸钾（KNO3），磷酸钾（K3PO4）（二）使用化肥与环境的关系化肥污染大气（如污染）污染水体（、使水体富营养化）破坏土壤（使土壤酸化、板结）不合理施用−→−−−−⎧⎨⎪⎩⎪NHN P3（三）化肥的简易鉴别：二、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应（一）置换反应：1. 金属＋酸→H2↑＋盐条件金属：金属活动性顺序前金属酸：盐酸或稀硫酸H⎧⎨⎩例：Zn HCl ZnCl H +=+↑222Fe H SO FeSO H +=+↑24422. 金属＋盐→新金属＋新盐条件：金属：“前”置“后”，不用、、盐：盐溶液∙∙∙∙⎧⎨⎪⎩⎪K Ca Na例：Fe CuSO Cu FeSO +=+44Cu AgNO Ag Cu NO +=+22332()（二）复分解反应：两种化合物交换成分生成两种新化合物的反应。
AB CD AD CB +→+ 发生条件——复分解反应要发生，溶液里面才进行； 交换成分价不变，生成H 2O 、气或沉淀 1. 酸＋碱→盐＋H 2O （中和反应） 例：2224242NaOH H SO Na SO H O +=+Ca OH HCl CaCl H O ()22222+=+2. 酸＋盐→新酸＋新盐 例：HCl AgNO AgCl HNO +=↓+33 H SO BaCl BaSO HCl 24242+=↓+Na CO H SO Na SO H O CO 23242422+=++↑CaCO HCl CaCl H O CO 32222+=++↑3. 碱＋盐→新碱＋新盐 条件：反应物均可溶 例：24242NaOH CuSO Na SO Cu OH +=+↓()Ca OH Na CO CaCO NaOH ()22332+=↓+4. 盐1＋盐2→盐3＋盐4 条件：反应物均可溶 例：Na CO CaCl CaCO NaCl 23232+=↓+ CuSO BaCl BaSO CuCl 4242+=↓+FeCl AgNO Fe NO AgCl 333333+=+↓()【解题方法指导】例1. 熊健同学到舅父家作客，看到一个化肥袋上印有所示标签，还嗅到一股臭味，他向舅父解释说： （1）这包化肥是___________肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素的质量至少___________kg 。
常见化肥的种类和作用
常见化肥的种类和作用化肥是指由钾肥、氮肥和磷肥组成的肥料。
常见的化肥种类包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。
每种肥料具有不同的作用，用于不同的农作物和土壤类型。
1.氮肥：氮肥主要用于促进植物的叶绿素合成和蛋白质合成，在植物的生长和发育过程中起着重要的作用。
不同的氮肥有不同的特点和用途，主要有以下几种：-尿素：尿素是一种常用的氮肥，含有46%的氮元素，适用于大部分农作物和土壤类型。
它易溶于水，可以迅速被植物吸收和利用。
-硝酸铵：硝酸铵是一种含有氮和硝酸根离子的化合物，它可以提供植物所需的速效氮，促进植物生长。
-硝酸钙：硝酸钙含有氮和钙元素，可以提供植物的营养需求，促进植物生长。
-硝酸钠：硝酸钠含有氮和钠元素，适用于氮素供应较低的土壤，可以提高农作物的产量。
2.磷肥：磷肥主要用于促进植物的生长和发育，增加植物的光合作用和产量。
不同的磷肥有不同的特点和用途，主要有以下几种：-磷酸二铵：磷酸二铵是一种速效磷肥，含有磷和铵元素，适用于缺磷的土壤和作物，可以提高作物的产量和质量。
-超级磷：超级磷是一种常用的磷肥，含有高浓度的磷元素，适用于各种土壤类型和作物，可以提高土壤的肥力和作物的产量。
-硫酸氢铵磷：硫酸氢铵磷含有磷、铵和硫元素，适用于缺磷和缺硫的土壤和作物，可以改善土壤肥力和作物品质。
3.钾肥：钾肥主要用于提供植物所需的钾元素，促进植物的生长和发育，增加植物的抗逆性和产量。
不同的钾肥有不同的特点和用途，主要有以下几种：-氯化钾：氯化钾是一种常用的钾肥，含有高浓度的钾元素，适用于缺钾的土壤和作物，可以提高作物的产量和品质。
-硫酸钾：硫酸钾含有钾和硫元素，适用于缺钾和缺硫的土壤和作物，可以改善土壤肥力和作物品质。
4.复合肥：复合肥是由氮、磷、钾等多种营养元素混合而成的肥料，可以提供综合的营养供应，满足作物不同生长阶段的需求。
复合肥有固形复合肥和液体复合肥两种形式，具体包括：-NPK复合肥：NPK复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素的复合肥。
化肥的种类以及使用方法
化肥的种类以及使用方法大家多知道化肥对作物起着提升产量的作用，而伴随着科技不断发展，化学肥料也随之发展，整体多朝向高浓度、复合化、液体化发展。
那么化肥多有哪些种类呢？使用方法有哪些注意环节？（一）氮肥：尿素、硝酸铵、碳酸氢铵、硫酸氨、氯化铵等。
1、尿素。
尿素也叫碳酸二胺，是酰胺态氮肥，呈白色或略带黄色的颗粒或粉末状结晶，含氮46%，属于高效固体氮肥。
易溶于水，溶于水的尿素分子可以透过叶片被作物吸收。
尿素施入土壤后，要转变成碳酸铵和碳酸氢铵很不稳定，容易分解出游离氨而挥发损失。
所以在施用尿素时要深施覆土防止氮素损失。
尿素适用于各种土壤和各种作物，可以用作底肥和追肥，一般不做种肥，以防烧种。
作追肥最好，其次是底肥。
尿素作底肥时，一般用量控制在每公顷80千克以下，可与磷、钾肥及中微量元素肥料混拌均匀条施。
尿素作根外追肥效果要好于其它氮肥。
因为尿素是中性有机化合物，对作物的茎叶没有烧伤性。
喷施浓度：禾本科作物 1.5%-2%，果树0.5%，蔬菜作物0.4%-0.8%。
一般应喷2-3次，隔7-10天喷一次，时间以早晨和傍晚为宜。
2、硫酸铵简称硫铵。
大多为白色微细的结晶体，含氮20%-21%。
吸湿性小，不易结块，属于生理酸性肥料，在贮藏运输和保管时，要注意防潮、通风，不能和碱性物质混在一起。
由于硫铵中含有中量元素硫，所以硫铵的增产效果好于单质氮肥。
硫酸铵适于各种作物施用，可以作底肥、种肥和追肥。
由于它是生理酸性肥料，适合于中性特别是碱性土壤上施用。
在我们干旱地区，硫酸铵作底肥效果好于追肥，每公顷施用量以200千克为适宜。
作种肥可增产10%-15%，每公顷用量以50-70千克为宜。
在水田上作底肥效果最好，施后结合耙地或中耕，使肥土混匀，每公顷用量150-200千克较适宜。
（二）磷肥：水溶性磷肥、弱酸性磷肥、难溶性磷肥。
水溶性磷肥主要包括：过磷酸钙和重过磷酸钙1、过磷酸钙。
又叫过石或普钙，含有效磷14%-20%。
浅述常见肥料种类和特点
新农业2019年/第7期/下半月刊/总第899期新知浅述常见肥料种类和特点王静，冮地（辽宁省农业经济学校，辽宁 锦州 121000）肥料是促进农作物生长发育、提高农业生产效益的重要生产资料。
面对五花八门、品种繁多的各种肥料，结合自身发展生产需要，根据肥料种类、特点、成分和功效，选择适宜对路的肥料，可以说是众多农业生产者的必修课。
粗略划分，肥料按照来源和成分主要分为有机肥料、无机肥料（化学肥料）和生物肥料。
一、有机肥料有机肥肥料主要包括传统有机肥和商品有机肥。
有机肥养分全面，肥效持久，还可以改善土壤结构，培肥地力，促进土壤养分的释放，对提高农产品质量，生产无公害、绿色及有机农产品具有重要意义。
传统有机肥在施用前一定要腐熟，传统有机肥主要包括人粪尿、厩肥、家畜粪尿、禽粪、堆沤肥、饼肥、绿肥等。
有句俗语叫“生粪咬苗”，就是指直接施用未经腐解的有机肥料，通常会对农作物产生很大危害。
将未经腐熟的粪肥直接施入土壤，在传播病虫害的同时，还会烧苗或烧根，造成土壤缺氧，延缓肥效。
二、无机肥料常见的无机肥料（化学肥料）主要有单质肥料、复合（混）肥料、缓控释肥料、水溶性肥料等。
化学肥料相比有机肥，虽然养分单一，但肥效更快；长期不合理施用化肥会导致土壤出现酸化、板结、盐化等一系列问题。
1. 单质肥料。
主要有氮肥（如尿素）、磷肥（如过磷酸钙）、钾肥（如硫酸钾）、微量元素肥料（如硼肥）。
2. 复合（混）肥料。
指含有氮、磷、钾三要素中两种或两种以上的肥料。
其中含两种主要营养元素的肥料称作二元复合肥料；含三种主要营养元素的肥料为三元复合肥料；在复合肥料中添加一种或几种中、微量元素的称为多元复合肥料。
复合肥料的有效成分一般用N-P2O5-K2O的相应百分含量表示，例如市面上常见的复合肥料包装袋上标明“15-15-15”，指该肥料是含氮（N）15%、含磷（P2O5）15%、含钾（K2O）15%的三元复合肥。
3. 缓控释肥料。
是指肥料养分释放速率缓慢，释放期较长，在作物的整个生长期都可以满足作物生长需求的肥料。
初中化学常见化肥的种类和作用
初中化学常见化肥的种类和作用常用的化肥种类主要包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。
它们是农业生产中重要的营养物质补给品，能够满足植物生长发育的需要，提高农作物产量和质量。
氮肥是供给植物氮元素的化肥，常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝态氮肥等。
氮是植物生长发育不可缺少的元素，它是形成植物蛋白质和核酸的重要成分，对提高植物生产力起着关键的作用。
氮肥能够促进植物的茎叶生长，增加叶片的面积和光合作用强度，促进植物的光合作用和有机物的合成，从而提高农作物的产量。
同时，氮肥还能改善农田土壤的肥力，增加土壤中的有机质含量。
磷肥是供给植物磷元素的化肥，常见的磷肥有三磷酸钙、磷酸二铵、磷酸铵等。
磷是构成植物DNA、RNA和ATP等重要化学物质的成分，对于植物的能量代谢、生理活动和生长发育具有重要作用。
磷肥能够促进植物的根系生长，增加根毛的数量和长度，提高植物对土壤中磷的吸收能力。
磷肥还能够促进植物的开花、结果和提高农作物的产量。
钾肥是供给植物钾元素的化肥，常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾、亚硫酸钾等。
钾是植物体内影响与调节多种生理生化过程的一个重要离子，具有促进植物光合作用、调节渗透调节和防止病虫害等多种功能。
钾肥能够增强植物的抗病虫和抗灾害能力，提高农作物抗逆性，增加植物细胞壁的结构强度，使植物承受冻害和抗倒伏能力增强，同时还能促进农作物的果实膨大和品质改善。
复合肥是含有两种或两种以上的主要营养元素（氮、磷、钾）的混合肥料，是综合利用氮、磷、钾肥制成的一种化肥。
复合肥根据不同的农作物需求和土壤肥力，可以选择植物所需的营养元素比例，以增加农作物的产量和质量。
复合肥还可以根据不同的季节进行配比和施用，以满足农作物生长的需求。
除了上述常见的化肥种类，还有一些微量元素肥料，如硼肥、锰肥、锌肥等。
这些微量元素肥料对植物的生长发育也有重要的作用，它们能够修补土壤中微量元素缺乏造成的养分不平衡现象，提高农作物的产量和品质。
总之，化肥是农业生产中不可或缺的营养物质供给品，它们能够满足植物生长发育所需的营养元素，提高农作物的产量和品质，对于农业生产的发展起着重要的作用。
初三化学--化学与农业(基础) 知识讲解【名校学案word版+详细解答】
化学与农业（基础）\【学习目标】1.掌握常见化肥的种类、作用及施用时的注意事项；知道使用化肥、农药的利弊，提高环保意识。
2.掌握氮肥、磷肥和钾肥的区分方法；掌握氮肥中氮的质量分数的计算。
【要点梳理】要点一、常见化肥的种类和作用1.化肥：以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需营养元素（N、P、K等）的化学肥料简称为化肥。
2.常见化肥的种类、作用及缺乏时的表现：3.常见化肥的物理性质：1.农作物所必需的营养元素有多种，其中氮、磷、钾需要量最大。
因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
2.复合肥料是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。
如KNO3含有钾元素和氮元素两种营养元素，属于复合肥料。
3.微量元素肥料主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等，施用量较少，但植物缺少这些微量元素就会影响生长发育，减弱抗病能力。
要点二、化肥的鉴别铵态氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰放出具有刺激性气味的氨气无具有刺激性气味的氨气放出2.氮肥的简易鉴别：（1）氮肥中的氨水是液态的，碳酸氢铵有强烈的刺激性气味，据此可直接将它们与其他的氮肥相区别。
（2）其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别：【要点诠释】1.氮肥中含有铵根的盐，称为铵盐，如NH4HCO3、NH4NO3等，这类化肥又称为铵态氮肥。
2.铵态氮肥能与碱反应，放出氨气（氨气溶于水即为氨水，显碱性其pH大于7），氨气能使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色。
常用此法检验铵态氮肥。
还说明这类氮肥不能与碱性物质混合使用。
要点三、化肥、农药的利弊及合理使用1.利：化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用。
2.弊：不合理的使用化肥和农药，不仅难以实现增产效益，还会带来环境问题。
如造成对土壤、水源、大气的污染等。
种类性质使用注意事项碳酸氢铵NH4HCO3易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，遇碱放出氨气。
在土壤中不残留有害物质（1）不与碱性物质混用以免降低肥效（2）贮存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉硝酸铵NH4NO3易溶于水，受热易分解，遇碱放出氨气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸（1）不与碱性物质混用以免降低肥效（2）不能与易燃物混在一起，结块时，不要用铁锤砸碎硫酸铵（NH 4）2SO4易溶于水，吸湿性小，常温稳定，遇碱时放出氨气，长期施用，会使土壤酸化，板结（1）不与碱性物质混用以免降低肥效（2）不能长期使用硫酸钾K2SO4易溶于水，长期使用，会使土壤酸化、板结不能长期使用【要点诠释】1.化肥与农家肥混合使用，可以改良土壤结构，减少化肥对土壤、水源等环境的不良影响。
化肥的性质及施用
氮肥用量计算的经验公式
作物单位产量养分吸收量*（目标产量-空白产量） 作物单位产量养分吸收量 （目标产量 空白产量） 空白产量
肥料用量（ ） 肥料用量（kg）=
肥料中养分含量*肥料当季利用率 肥料中养分含量 肥料当季利用率
磷肥的种类、 第三节 磷肥的种类、性质和施用
磷矿分级与磷肥的制造方法
P2O5含量 磷矿品位 制造方法 >28% 18～28％ ～ ％ <18% 高 中 低 酸制法 热制法 机械法 磷肥种类及品种 水溶性磷肥－ 水溶性磷肥－过磷酸钙 枸溶性磷肥－钙镁磷肥 枸溶性磷肥－ 难溶性磷肥－ 难溶性磷肥－磷矿粉
长效氮肥的种类
1. 缓释肥料 (Slow Release Fertilizers，SRF) ，
含义：施用后在环境因素（如微生物、 含义：施用后在环境因素（如微生物、水）作用下 缓慢分解，释放养分供植物吸收的肥料。 缓慢分解，释放养分供植物吸收的肥料。 品种：脲甲醛 品种： 丁烯叉二脲 异丁叉二脲 草酰铵
我国目前使用的磷肥品种主要为过磷酸钙 和钙镁磷肥，约占总磷用量的 ％， ％，其中过磷 和钙镁磷肥，约占总磷用量的95％，其中过磷 酸钙占75%。 酸钙占 。
一、水溶性磷肥
特点：含水溶性的磷酸一钙， 特点：含水溶性的磷酸一钙，其中的磷易被植物吸
收，肥效快，属速效性磷肥 肥效快，
（一）过磷酸钙（普钙） 过磷酸钙（普钙） 1. 成分与性质 成分：一水磷酸一钙： ％（P 成分：一水磷酸一钙：占30～50％（ 2O512～20%) ～ ％（
(2)磷的吸持作用 磷的吸持作用
包括吸附作用和吸收作用
吸持作用
一般地： P土液 一般地： 土液
解吸作用
P土粒 土粒
结果： 结果：磷肥的有效性降低
中公初中化学教案化学肥料
中公初中化学教案化学肥料
教学目标：
1. 了解化学肥料的分类和成分；
2. 掌握化学肥料的制备方法；
3. 理解化学肥料在植物生长中的作用。
教学重点难点：
1. 化学肥料的分类和成分；
2. 化学肥料的制备方法；
3. 化学肥料在植物生长中的作用。
教学准备：
1. 实验器材：量筒、试管、容量瓶等；
2. 实验物品：尿素、硝酸铵、磷酸二氢钾等；
3. 教学PPT。
教学步骤：
一、引入（5分钟）
教师用实例引入话题：“化学肥料是指供植物吸收而助长其生长发育的化学物质，它可以提供植物所需的养分，有助于提高农作物的产量和质量。
”
二、讲解（15分钟）
1. 化学肥料的分类和成分：无机肥料（氮、磷、钾等元素）、有机肥料（有机物质）；
2. 化学肥料的制备方法：例如硝酸铵的制备方法；
3. 化学肥料在植物生长中的作用：提供养分、促进植物生长。
三、实验操作（20分钟）
1. 实验一：硝酸铵的制备实验；
2. 实验二：化学肥料在作物生长中的应用实验。
四、讨论与总结（10分钟）
学生根据实验结果进行讨论，总结化学肥料的作用和使用注意事项。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：请同学们整理一份关于化学肥料的制备方法和应用的报告，并写出个人对化学肥料的看法。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够明确化学肥料在植物生长中的作用和制备方法，对提高农作物产量有所帮助。
同时，学生也能够了解到化学肥料的使用要点，做到合理施用，避免对环境造成污染。
初中化学化肥知识点
初中化学化肥知识点化肥是农业生产中必不可少的一种物质，其主要作用是提供植物生长所需的营养元素。
在初中化学中，我们学习了一些化肥的知识点，下面就为大家简单介绍一下。
一、化肥的分类化肥可以分为无机肥和有机肥两类。
无机肥主要是指化学合成的肥料，有机肥则是来源于动植物及其废弃物、农村生活废弃物等有机物质。
二、化肥的营养元素化肥中提供的营养元素主要有氮、磷、钾三种。
氮元素对植物的生长发育有重要的影响，可以促进植物的生长，提高产量。
磷元素对植物的根系生长和花期开花有重要的作用。
钾元素则能促进植物的光合作用和呼吸作用，提高抗病能力。
三、化肥的配施原则化肥的配施要根据不同作物的需求和土壤肥力情况进行合理搭配。
一般来说，氮肥要提前施用，磷钾肥则要在种植过程中适时追施。
四、化肥的使用注意事项化肥的使用要注意防止过量，过量施肥会导致土壤肥力下降，污染环境。
同时，化肥还要保存好，避免潮湿和曝晒，否则会影响肥料的效果。
五、常见的化肥种类1. 尿素：主要含有氮元素，是一种常用的氮肥。
适用于大多数作物的生长。
2. 磷酸二铵：含有氮、磷元素，适用于果树、蔬菜等作物的追肥。
3. 硫酸钾：含有钾元素，适用于烤烟、薯类等作物的追肥。
4. 生物菌肥：来源于动植物的有机物质，含有多种营养元素和微生物，可以提高土壤肥力，增加产量。
六、化肥的环境影响化肥的过量使用会导致土壤酸化、土壤结构破坏等问题，对环境造成负面影响。
因此，我们应该根据实际需要进行合理使用，避免过量使用化肥。
化肥是农业生产中必不可少的一种物质，正确使用化肥能够提高产量，改善土壤肥力，但过量使用会对环境造成负面影响。
因此，我们在使用化肥的过程中应该遵循合理用肥、科学施肥的原则，为农业生产做出积极的贡献。
最新初中化学--常见化肥的种类和作用
初中化学常见化肥的种类和作用“化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。
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”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）．2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”．3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用．4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示：解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法．2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）．例1草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属（）A、钾肥B、磷肥C、氮肥D复合肥考点：常见化肥的种类和作用分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，据此分析．解答：解：碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥．故选A．点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．例2某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄．经技术人员诊断，必须追加相应的复合肥料．你认为应选用的复合肥料是（）A、NH4H2PO4 B、NH4NO3 C、CO （NH2）2 D、K2SO4考点：常见化肥的种类和作用分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥．正确；B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．错误；C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．错误；D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．错误．故选A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．例3下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A、氯化钾B、硝酸铵C、磷矿粉D、硫酸钾考点：化肥的简易鉴别分析根据磷矿粉是灰白色的，碳酸铵、氯化钾和硝酸钾都是白色的晶体，进行分析判断．解答：A、氯化钾为白色晶体．B、硝酸铵为白色晶体．C、磷矿粉是灰白色的固体．D、硫酸钾为白色晶体．硫酸钾、磷矿粉、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别．故选：C．点评：本题难度不大，考查常见化肥简易鉴别，解题的关键是了解磷矿粉颜色与其它化肥的不同．例4下列关于化肥的说法不正确的是（）A、加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质B、CO（NH2）2（尿素）、（NH4）2SO4和NaNO3都属于氮肥C、过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象考点：化肥的简易鉴别；常见化肥的种类和作用；施用化肥对环境的影响分析：根据化学肥料的性质以及所含的元素的类别对环境的影响进行分析解答即可．解答：解：A、加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是铵态氮肥的性质，错误；B、CO（NH2）2（尿素）、（NH4）2SO4和NaNO3都含有氮元素，属于氮肥，正确；C、过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高，正确；D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象，正确；故选A．点评：本题考查的是化学肥料的有关性质和对环境的影响的知识，完成此题，可以依据已有的对化学肥料的知识的掌握进行．例5某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（）A、甲：水，乙：氢氧化钠B、甲：氯化钠，乙：稀硫酸C、甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液D、甲：熟石灰，乙：稀盐酸考点：化肥的简易鉴别；铵态氮肥的检验分析根据物质的性质进行分析，铵态氮肥与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气，碳酸氢铵与酸反应有气体产生．解答：解：加入试剂甲，碳酸氢铵和氯化铵能产生氨味，说明甲显碱性；加入试剂乙，碳酸氢铵能产生气泡，说明试剂乙呈酸性；A、水呈中性，故A错误；B、氯化钠为中性，不反应，故B错误；C、稀盐酸呈酸性，故C错误；D、熟石灰呈碱性，稀盐酸是酸，故D正确；故选：D．点评：本题考查了铵态氮肥的检验，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．要求同学们加强对物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．。
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初中化学--常见化肥的种类和作用
初中化学常见化肥的种类和作用
“化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。
下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析，希望对各位有所帮助。
”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：
1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）．
2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”．
3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用．
4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示：
解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法．
2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）．
例1草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属
（）A、钾肥B、磷肥C、氮肥D复合肥考点：常见化肥的种类和作用分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，据此分析．解答：解：碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥．
故选A．点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．例2
某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄．经技术人员诊断，必须追加相应的复合肥料．你认为应选用的复合肥料是（）A、NH4H2PO4 B、NH4NO3 C、CO（NH2）2 D、K2SO4考点：常见化肥的种类和作用分析：含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥．正确；
B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．错误；
C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．错误；
D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．错误．故选A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．例3
下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A、氯化钾B、硝酸铵C、磷矿粉D、硫酸钾考点：化肥的简易鉴别分析根据磷矿粉是灰白色的，碳酸铵、氯化钾和硝酸钾都是白色的晶体，进行分析判断．解答：A、氯化钾为白色晶体．
B、硝酸铵为白色晶体．
C、磷矿粉是灰白色的固体．
D、硫酸钾为白色晶体．
硫酸钾、磷矿粉、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别．
故选：C．点评：本题难度不大，考查常见化肥简易鉴别，解题的关键是了解磷矿粉颜色与其它化肥的不同．
例4
下列关于化肥的说法不正确的是（）A、加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质B、CO（NH2）2（尿素）、（NH4）2SO4和NaNO3都属于氮肥C、过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象考点：化肥的简易鉴别；常见化肥的种类和作用；施用化肥对环境的影响分析：根据化学肥料的性质以及所含的元素的类别对环境的影响进行分析解答即可．解答：解：A、加熟石灰研磨
能闻到刺激性气味是铵态氮肥的性质，错误；
B、CO（NH2）2（尿素）、（NH4）2SO4和NaNO3都含有氮元素，属于氮肥，正确；
C、过度使用化肥，将导致土壤酸化和水域氮、磷含量升高，正确；
D、区分各种化肥?般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象，正确；
故选A．点评：本题考查的是化学肥料的有关性质和对环境的影响的知识，完成此题，可以依据已有的对化学肥料的知识的掌握进行．例5
某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（）
A、甲：水，乙：氢氧化钠
B、甲：氯化钠，乙：稀硫酸
C、甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液
D、甲：熟石灰，乙：稀盐酸考点：化肥的简易鉴别；铵态氮肥的检验分析根据物质的性质进行分析，铵态氮肥与碱性物质混合产生有刺激性气味的氨气，碳酸氢铵与酸反应有气体产生．解答：解：加入试剂甲，碳酸氢铵和氯化铵能产生氨味，说明甲显碱性；加入试剂乙，碳酸氢铵能产生气泡，说明试剂乙呈酸性；
A、水呈中性，故A错误；
B、氯化钠为中性，不反应，故B错误；
C、稀盐酸呈酸性，故C错误；
D、熟石灰呈碱性，稀盐酸是酸，故D正确；
故选：D．点评：本题考查了铵态氮肥的检验，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．要求同学们加强对物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．。