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二年级语文下册2《找春天》课件人教部编版(共21张PPT)
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小草从地下探 出头来,那是春天
的眉毛吧?
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛
吧?
树木吐出点点嫩 芽,那是春天的音符 吧?
解冻的小溪叮 叮咚咚,那是春天 的琴声吧?
她在柳枝上荡秋千
,在风筝尾巴上摇哇摇; 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫, 在桃花、杏花枝头笑……
春天来了!我们看到了她,我 们听到了她,我们闻到了她,我们 触到了她。
部编版二年级语文下册
2找春天
tuō
ǎo
xún
xiū
脱掉 棉袄 寻找 害羞
ɡū
zhē yǎn tàn
nèn
姑娘 遮遮挡掩 探出头 嫩芽
fú
jiě
chù
dù juān
符 解冻 触到 杜 鹃
脱掉 棉袄 寻找
害羞
姑娘 遮遮挡掩 探出头 嫩芽
音符 解冻 触到 杜鹃
脱袄寻 羞姑遮掩 探 嫩符 解 触 杜 鹃
春天来了!我们看到了她, 我们听到了她,我们闻到了她, 我们触到了她。
春天来了!我看到了
,
我听到了
,我闻到了
,我触到了
。啊,春天多
么美好!
桃杏
课后作业
1.用课堂学的方法读课文给家长听。 2.背诵课文中喜欢的语句。 3.用画笔绘出你看到的春天的景象。
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
课文解读
春天来了!春天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了!
课文解读
我们几个孩子,脱掉棉袄,走出 家门,走向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮 遮挡掩,躲躲藏藏。我们仔细地 找哇,找哇。
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵, 那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚, 那是春天的琴声吧?
第二课 找春天 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
![第二课 找春天 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fbda7e1b0508763230121247.png)
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
春天像个( 害羞 )的小姑娘, ( 遮遮掩掩 ),( 躲躲藏藏 )。我们
仔细地找啊,找啊。
1.照样子,填一填。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真 _________ ____ ____________
• 春天来了!我们看到了她,我们 听到了她,我们闻到了她,我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾 巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫, 在桃花、杏花枝头笑……
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
《
《
《找春天》课件PPT完美版1
![《找春天》课件PPT完美版1](https://img.taocdn.com/s3/m/f7e2dadbdbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e08.png)
进行春天的主题创作 ,如绘画、摄影、诗 歌等。
活动流程安排与时间规划
集合出发
指定地点集合,分组出发前往实践地 点。
观察记录
各小组分别进行观察和记录,收集素 材。
活动流程安排与时间规划
创作展示
各小组进行主题创作,完成后进行展示和交流。
总结分享
全体成员共同总结活动成果,分享感受和收获。
活动流程安排与时间规划
春天的美好和意义
引导学生欣赏春天的美景,感受春天的气息,体会春天的美好和意 义,培养学生的审美情趣和环保意识。
学生对本次课程评价反馈收集整理
学生对课程内容表示满意,认 为课程讲解生动有趣,能够激 发对春天的热爱和探索欲望。
学生表示通过课程学习,掌握 了寻找春天的多种方法和技巧 ,对春天的认识更加深入。
实践活动目标与内容
实践活动目标 让学生了解春天的季节特征和自然变化。 培养学生的观察、思考和表达能力。
实践活动目标与内容
01
增强学生的户外实践能力和 团队协作精神。
02
实践活动内容
03
观察春天的植物、动物和天 气变化。
实践活动目标与内容
收集春天的相关素材 ,如花朵、树叶等。
分享和交流实践活动 的成果和感受。
注意事项及安全保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ措施
保持环境整洁,不乱扔垃圾,不破坏自然环境。
安全保障措施
活动前进行安全教育和培训,让学生了解户外活动的安全知识和注意事 项。
注意事项及安全保障措施
配备专业的户外领队和医护人 员,确保活动的安全和顺利进
行。
02
01
学生需遵守活动纪律和安全规定 ,不擅自离队或进行危险行为。
04
学探究精神和实践能力。
人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)
![人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/325cdb8bf5335a8103d22064.png)
走进课文
春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔 向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲 躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
走进课文
小草从地下探出头来, 那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵, 那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那 是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚, 那是春天的琴声吧?
(1)这句话是一个比喻句,把______比作______。我也会写这样的句子:
_______________________________________。
(2)照样子,写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案:(1)春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 (2)躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词:(桃树)(桃花) 造句:满树的桃花真漂亮 啊!
会写的字
xìng
组词:(杏树)(杏花) 造句:树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng(冲洗) chòng(冲着)
吐
tǔ(吐出) tù(呕吐)
词汇积累
害羞:因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
(例句:他第一次当众讲话,有些害羞。) 仔细:细心。 (例句:我们做题要认真、仔细。) 遮掩掩:遮蔽、遮盖。 (例句:做事要光明正大,不要遮遮掩掩。) 解冻:冰冻的江河、土地等融化。 (例句:一到春天,江河就解冻了。)
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
部编版二年级语文下《找春天》完美课件ppt1
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愿同学们能感受春天, 珍惜春天,热爱生活!
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1 部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
春天的气味
你认为春天的气味是什么呢?
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
珍惜我们的春天
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
看图片:你有什么想说的?
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
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一起走进春天
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
春天的颜色
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1 部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。
—— 纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 • 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
从节气中寻找春天
节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事 的补充历法,是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由 于中国古代是一个农业社会,农业需要严格了解太阳运行情况,农事 完全根据太阳进行,所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的 “二十四节气”,用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指 导农事为本。中国农历是一种阴阳合历,即根据太阳也根据月亮的运 行制定的,因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
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春天的气味
你认为春天的气味是什么呢?
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珍惜我们的春天
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看图片:你有什么想说的?
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一起走进春天
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春天的颜色
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1 部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。
—— 纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 • 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
部编版二年级语文下《找春天》完美 课件ppt 1
从节气中寻找春天
节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农事 的补充历法,是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由 于中国古代是一个农业社会,农业需要严格了解太阳运行情况,农事 完全根据太阳进行,所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的 “二十四节气”,用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指 导农事为本。中国农历是一种阴阳合历,即根据太阳也根据月亮的运 行制定的,因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。
《找春天》PPT—人教部编版找春天优质课课件1
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3.表演动作,理解词义。
触
遮掩
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4.联系生活,理解词义。 (1)“害羞”的意思是不好意思,感到难为情。你在生活中有过害
羞的时候吗? (2)课文中说什么“害羞”?从哪儿看出春天的“害羞”?
文中说春天像个害羞的小姑娘,从“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”可 以看出来。
(3)分小组,自主练读。
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4.朗读第8自然段,感受春天的“活泼”。 (1)自读第8自然段,“我们”是怎么找到春天的? 看到”“听到”“闻到”“触到”,四个动词让我们全方位 地感受到了春天,也告诉“我们”寻春的时候不光可以用眼 睛看,还可以用耳朵听,用鼻子闻,用手触摸....
音符
杜鹃
在生活中你见过这三种事物吗?什么时候见过?
杜鹃花
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2.情境说话,理解词义。
刚长出地面的小草 从地下探出头来。
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吐出嫩芽
(2)开火车朗读词语
tàn
探出头来
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4.想办法,记住字形。 (1)小组讨论字形识记方法。 (2)小组展示,交流识记字形的好方法。
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二、联系语境, 理解词义 1.看图联想,理解词义
触
遮掩
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4.联系生活,理解词义。 (1)“害羞”的意思是不好意思,感到难为情。你在生活中有过害
羞的时候吗? (2)课文中说什么“害羞”?从哪儿看出春天的“害羞”?
文中说春天像个害羞的小姑娘,从“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”可 以看出来。
(3)分小组,自主练读。
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4.朗读第8自然段,感受春天的“活泼”。 (1)自读第8自然段,“我们”是怎么找到春天的? 看到”“听到”“闻到”“触到”,四个动词让我们全方位 地感受到了春天,也告诉“我们”寻春的时候不光可以用眼 睛看,还可以用耳朵听,用鼻子闻,用手触摸....
音符
杜鹃
在生活中你见过这三种事物吗?什么时候见过?
杜鹃花
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2.情境说话,理解词义。
刚长出地面的小草 从地下探出头来。
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吐出嫩芽
(2)开火车朗读词语
tàn
探出头来
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4.想办法,记住字形。 (1)小组讨论字形识记方法。 (2)小组展示,交流识记字形的好方法。
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二、联系语境, 理解词义 1.看图联想,理解词义
部编版二年级下册语文《找春天》PPT课文课件
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探出
伸出
嫩芽
新芽
触到
碰到
第三部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的心情寻找春天?
我们几个孩子脱掉 棉袄,冲出家门,奔 向田野,去寻找春天。
欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的?
春天像个 害羞的小姑娘。
躲躲藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
组词:寻找 寻人 寻物 寻觅
巧记: “山”倒了只有一寸长。
字词积累—多音字
奔
bēn
1.奔走;急跑:狂~。~驰。 2.紧赶;赶忙或赶急事:~命。~丧。 3.逃跑:~逃。东~西窜。 4.姓。
bèn
1.直向目的地走去:投~。 2.朝;向:~这边看。 3.年纪接近:他是~六十的人了。 4.为某事奔走:~球票。
学习目标
1.会认9个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投 身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察、发现。
生字学习
xiū
z
羞
遮
掩
duǒ
qvè
躲
鹊
探
nèn
fú
c
嫩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
符
触
词组练习
羞(害羞) 遮(遮掩 )掩(掩饰) 躲(躲藏) 鹊(喜鹊) 探(探头) 嫩(嫩芽) 符(符号) 触(触动)
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
课文赏析
小草
小姑娘
野花 嫩芽
小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
部编教材PPT《找春天》全文课件1
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yǎn
掩(化妆)
fú
符(符号)
dù
杜(杜绝)
tàn
探(探索)
jiě
解(解开)
juān
鹃(杜鹃)
nèn
嫩(柔嫩)
chù
触(感触)
我会写
chōng
冲 (冲出)
xún
寻(寻找)
gū
姑(姑娘)
niáng
娘(大娘)
dàng
荡(动荡)
tǔ
吐(吐出)
táo
桃(桃花)
liǔ
柳(柳树)
xìng
杏(杏树)
chūn tiān
2找春天
学习目标
1.认识14个生字,会写9个生字。
2.读好文章中的感叹句、排比句、疑问句,读出 节奏美,有感情地朗读课文。说说孩子们找到的 春天是什么样的。
3.体会作者对大自然、对春天的赞美之情。
我会认
tuō
)
xiū
gū
zhē
羞(害羞) 姑(姑娘) 遮(遮挡)
部编教材PPT《找春天》全文课件1
部编教材PPT《找春天》全文课件1
找春天
思考:我们是怎样寻找春天的?我们找到了 春天的什么?
部编教材PPT《找春天》全文课件1
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找春天
交流:小朋友,我们也去寻找春天吧! 去看一看,听一听,闻一闻……说一说, 你会找到怎样的春天呢?
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
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高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做:你找到的春天是什么样的?依照第4~ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案: 柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜
的腰肢吧? 迎春花在阳光下灿烂地开放,那是春
天的笑脸吧?
燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? 微风中轻轻飘舞的柳条,那是春天的秀发吧? 笋芽儿从泥土里冒出来,那是春天的手臂吧?
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句:雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句:小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句:这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句:这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句:这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句:蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首:木(木字旁) 结构:左右结构。 组词:柳树 柳叶 造句:我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
选做:你找到的春天是什么样的?依照第4~ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案: 柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜
的腰肢吧? 迎春花在阳光下灿烂地开放,那是春
天的笑脸吧?
燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? 微风中轻轻飘舞的柳条,那是春天的秀发吧? 笋芽儿从泥土里冒出来,那是春天的手臂吧?
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句:雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句:小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句:这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句:这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句:这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句:蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首:木(木字旁) 结构:左右结构。 组词:柳树 柳叶 造句:我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
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春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄, 冲出家门,奔向田野,去寻找春 天。
春天像个害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地 找啊,找啊。
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小朋友们发现的春天是什 么样子的?找一找,再读 读吧!
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我们几个孩子脱掉棉袄,冲 返回 出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春草天从像地个下害探羞的出小头姑来娘,,那遮是 春遮天掩的掩眉,毛躲吧躲?藏藏。我们仔细地
遮遮树掩木掩吐,出躲点躲点藏嫩藏芽。,我那们是仔春 细天地的找音啊符,吧找?啊!
解冻的小溪丁丁冬冬,那是
春天的琴声吧?
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我们几个孩子脱掉棉袄,冲 返回 出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春草天从像地个下害探羞的出小头姑来娘,,那遮是 春遮天掩的掩眉,毛躲吧躲?藏藏。我们仔细地
找啊早,开找的啊野!花一朵两朵,那是 春天的眼睛吧?
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄, 冲出家门,奔向田野,去寻找春 天。
春天像个害羞的小姑娘,遮 遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地 找啊,找啊。
返回
小朋友们发现的春天是什 么样子的?找一找,再读 读吧!
返回
我们几个孩子脱掉棉袄,冲 返回 出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春草天从像地个下害探羞的出小头姑来娘,,那遮是 春遮天掩的掩眉,毛躲吧躲?藏藏。我们仔细地
遮遮树掩木掩吐,出躲点躲点藏嫩藏芽。,我那们是仔春 细天地的找音啊符,吧找?啊!
解冻的小溪丁丁冬冬,那是
春天的琴声吧?
返回
我们几个孩子脱掉棉袄,冲 返回 出家门,奔向田野,去寻找春天。
小春草天从像地个下害探羞的出小头姑来娘,,那遮是 春遮天掩的掩眉,毛躲吧躲?藏藏。我们仔细地
找啊早,开找的啊野!花一朵两朵,那是 春天的眼睛吧?
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
【新教材】部编版语文找春天PPT精美课件1
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春姑娘来了
春姑娘穿着漂亮 的水晶鞋轻轻地 向我们走来,她 都要去哪里呢?
让我们跟随春姑 娘的脚步一起去 看看吧!
春姑娘的足迹
学 校
学校 周围
田 野
春姑娘来到校园里……
春姑娘来到学校周围……
春姑娘来到田野……
请同学观察图中 有哪些事物可以 证明春天来了, 点击它们,就会 出现动画啦!
春姑娘走到哪里,哪里就是春天。 同学们,你们喜欢春天吗? 为什么?
1.中国古 代海洋 小说的 产生和 发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古 代朝廷 采用科 举考试 选拔人 才以来 ,“金 榜题名 ”与“ 名落孙 山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班” 便应运 而生。 3.书院除 了要求 学生熟 读“四 书五经 ”,还 锻炼学 生们写 八股文 的能力 ,熟悉 八股文 的格律 、步骤 等。唐 朝和宋 朝的科 举考试 ,策问 一科是 学生们 的重点 复习对 象。 4.文章通 过对比 ,论证 了只有 完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。 5.文艺高 峰的出 现,除 客观社 会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6.改革开 放以来 ,我国 农业从 传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7.小说结 尾聚焦 于父亲 与林掌 柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。 8.作者指 出人之 所以能 适应人 生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9.时间之 所以让 人感到 渺茫和 不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。 10.这篇 散文语 言优美 、细腻 ,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。 11.另一种 水声, 是流水 声,细 弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
春姑娘穿着漂亮 的水晶鞋轻轻地 向我们走来,她 都要去哪里呢?
让我们跟随春姑 娘的脚步一起去 看看吧!
春姑娘的足迹
学 校
学校 周围
田 野
春姑娘来到校园里……
春姑娘来到学校周围……
春姑娘来到田野……
请同学观察图中 有哪些事物可以 证明春天来了, 点击它们,就会 出现动画啦!
春姑娘走到哪里,哪里就是春天。 同学们,你们喜欢春天吗? 为什么?
1.中国古 代海洋 小说的 产生和 发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古 代朝廷 采用科 举考试 选拔人 才以来 ,“金 榜题名 ”与“ 名落孙 山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班” 便应运 而生。 3.书院除 了要求 学生熟 读“四 书五经 ”,还 锻炼学 生们写 八股文 的能力 ,熟悉 八股文 的格律 、步骤 等。唐 朝和宋 朝的科 举考试 ,策问 一科是 学生们 的重点 复习对 象。 4.文章通 过对比 ,论证 了只有 完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。 5.文艺高 峰的出 现,除 客观社 会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6.改革开 放以来 ,我国 农业从 传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7.小说结 尾聚焦 于父亲 与林掌 柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。 8.作者指 出人之 所以能 适应人 生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9.时间之 所以让 人感到 渺茫和 不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。 10.这篇 散文语 言优美 、细腻 ,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。 11.另一种 水声, 是流水 声,细 弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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部 编 版 《 找 春天》 PPT课件 完美版 1 部 编 版 《 找 春天》 PPT课件 完美版 1
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗?
2 找春天
走近作者
经绍珍,儿童文学作家,中 学高级教师,江苏省作协会员。
主要作品:《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路
公鸡》等。
杜 鹃 桃花 杏花
脱棉袄 冲出 遮 掩 探头 解冻 触到 杜 鹃 桃花
寻找 吐气 柳枝 杏花
害羞 姑 娘 嫩芽 音符 荡秋千 风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
状元成才路 状元成才路
柳
荡 桃 状元成才路
状元成才路
杏
柳 liǔ
结构:左右 部首: 木 书写指导:“木”作偏旁时,捺要变成点。
小草 野花 树木 小溪
比喻
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴音
春天的活泼、灵动和美好
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
我会填
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? __________________,那是春天的______吧?
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导:
“春天来了!”处处充满生机,处处令人 欢喜,看到、听到、闻到、触到的春天既活泼 又可爱,朗读时要带着惊喜之情,读出喜爱之 感。
参考答案: 孩子们找到的春天是:田野上的小草发
芽了,野花开了,柳枝抽出了嫩绿的新芽, 小溪里的冰雪融化了,发出叮叮咚咚的悦耳 的流水声。小朋友们放起了风筝,桃花、杏 花也开了,喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。
参考答案: 柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
(寻)找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
(冲)出 (桃)花
liǔ (柳)枝
xìnɡ ( 杏)花
二、按课文内容填空。 1.春天来了!我们几个孩子_脱__掉___棉 袄,_冲__出___家门,__奔__向__田野,去 寻__找__春天。春天状元成才路像个害__羞__的__小__姑__娘__, 遮遮掩掩状元成才路,躲躲藏藏。我们_仔__细_地 找哇,找哇。
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读,把不认识的字多读几遍。
tuō ǎo chōnɡ xún
xiū
脱棉袄 冲出 寻找 害羞
ɡū niánɡ
姑娘
zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
tàn
探头
chù
触到状元成才路
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
fú
音符
zhēnɡ
风筝
状元成才路 状元成才路
Байду номын сангаас
dù juān táo xìnɡ
“卯”的第三笔是撇。
整体感知
有感情地朗读课文,想一想: 这篇课文主要写了什么?
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么?
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天。
感叹句:突出了春天到来时孩子们 喜悦的心情。
暗示我们状元成才春路 天还早,粗心的孩子是 找不到的。
认真读课文4—7自然 段,找一找春天这个害羞 的小姑娘藏在哪里?
写出了小草的顽皮和 急于看到春天的心情,充 分展示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来,
那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春 天的眼睛吧?
解冻的小溪叮叮 咚咚,那是春天的琴 声吧?
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
春天的样子
状元成才路
找到了春天 状元成才路
脱冲奔
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
看听闻触
热发 爱现 春春 天天
状元成才路 状元成才路
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程, 展示了春天的无限美好,写出了“我们” 找春天的喜悦心情,抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的?从哪些词语看得出?
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天状元成才。路
状元成才路
急切、激动、兴奋
状元成才路 状元成才路
比喻
写出了初春景物 变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲
躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读下面的句子,试试怎样读更好。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我
们闻到了她,我们触到了她。 朗读指导:
第一句要用喜悦的语气和上扬的语调把小 草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情, 读出喜爱的语气。
选做:你找到的春天是什么样的?依照第 4~7自然段或第8自然段说一说。
状元成才路 状元成才路
2.春天来了!我们_看___到了她,我们_听___ 到了她,我们_闻___到了她,我们__触__到 了她。她在柳枝上_荡__秋__千_,在风筝尾巴 上__摇__哇__摇__;她在喜鹊、杜鹃_嘴__里__叫__, 在桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
还从哪些句子看出春天来了?
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇 摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 枝头笑……
说一说:你们找到的春天在哪里,是怎样的?
我会连 春天在
状元成才路 状元成才路
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路 春天的可爱和勃勃生机
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
再读课文,想一想孩子们是怎样找到春天的?
我们( 看 )到了她,
状元成才路 状元成才路
春天来了!
我们( 听
状元成才路
我们( 闻
状元成才路
我们( 触
)到了她, )到了她, )到了她。
“我们”看到了春天的什么? “我们”听到了春天的什么? “我们”闻到了春天的什么? “我们”触到了春天的什么?
看 小草、野花、树木
小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗?
2 找春天
走近作者
经绍珍,儿童文学作家,中 学高级教师,江苏省作协会员。
主要作品:《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
状元成才路
公鸡》等。
杜 鹃 桃花 杏花
脱棉袄 冲出 遮 掩 探头 解冻 触到 杜 鹃 桃花
寻找 吐气 柳枝 杏花
害羞 姑 娘 嫩芽 音符 荡秋千 风筝
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
冲寻姑娘吐
状元成才路 状元成才路
柳
荡 桃 状元成才路
状元成才路
杏
柳 liǔ
结构:左右 部首: 木 书写指导:“木”作偏旁时,捺要变成点。
小草 野花 树木 小溪
比喻
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴音
春天的活泼、灵动和美好
我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
我会填
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? __________________,那是春天的______吧?
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导:
“春天来了!”处处充满生机,处处令人 欢喜,看到、听到、闻到、触到的春天既活泼 又可爱,朗读时要带着惊喜之情,读出喜爱之 感。
参考答案: 孩子们找到的春天是:田野上的小草发
芽了,野花开了,柳枝抽出了嫩绿的新芽, 小溪里的冰雪融化了,发出叮叮咚咚的悦耳 的流水声。小朋友们放起了风筝,桃花、杏 花也开了,喜鹊、杜鹃在枝头欢叫。
参考答案: 柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜
拓展延伸
春天在哪里
随堂练习
一、看拼音写词语。
xún
ɡū niɑnɡ
(寻)找 ( 姑 娘 )
chōnɡ
táo
(冲)出 (桃)花
liǔ (柳)枝
xìnɡ ( 杏)花
二、按课文内容填空。 1.春天来了!我们几个孩子_脱__掉___棉 袄,_冲__出___家门,__奔__向__田野,去 寻__找__春天。春天状元成才路像个害__羞__的__小__姑__娘__, 遮遮掩掩状元成才路,躲躲藏藏。我们_仔__细_地 找哇,找哇。
状元成才路 状元成才路
➢ 读一读,把不认识的字多读几遍。
tuō ǎo chōnɡ xún
xiū
脱棉袄 冲出 寻找 害羞
ɡū niánɡ
姑娘
zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
tàn
探头
chù
触到状元成才路
tǔ
吐气
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柳枝
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
fú
音符
zhēnɡ
风筝
状元成才路 状元成才路
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“卯”的第三笔是撇。
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有感情地朗读课文,想一想: 这篇课文主要写了什么?
孩子们 找 春天。
孩子们找到了什么?
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
课文解读
春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天。
感叹句:突出了春天到来时孩子们 喜悦的心情。
暗示我们状元成才春路 天还早,粗心的孩子是 找不到的。
认真读课文4—7自然 段,找一找春天这个害羞 的小姑娘藏在哪里?
写出了小草的顽皮和 急于看到春天的心情,充 分展示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来,
那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春 天的眼睛吧?
解冻的小溪叮叮 咚咚,那是春天的琴 声吧?
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
春天的样子
状元成才路
找到了春天 状元成才路
脱冲奔
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
看听闻触
热发 爱现 春春 天天
状元成才路 状元成才路
主旨概括
本文描绘了“我们”寻找春天的过程, 展示了春天的无限美好,写出了“我们” 找春天的喜悦心情,抒发了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的?从哪些词语看得出?
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天状元成才。路
状元成才路
急切、激动、兴奋
状元成才路 状元成才路
比喻
写出了初春景物 变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲
躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读下面的句子,试试怎样读更好。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我
们闻到了她,我们触到了她。 朗读指导:
第一句要用喜悦的语气和上扬的语调把小 草的灵动读出来。第二句要带着惊喜的心情, 读出喜爱的语气。
选做:你找到的春天是什么样的?依照第 4~7自然段或第8自然段说一说。
状元成才路 状元成才路
2.春天来了!我们_看___到了她,我们_听___ 到了她,我们_闻___到了她,我们__触__到 了她。她在柳枝上_荡__秋__千_,在风筝尾巴 上__摇__哇__摇__;她在喜鹊、杜鹃_嘴__里__叫__, 在桃花、杏花__枝__头__笑____……
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
还从哪些句子看出春天来了?
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇 摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 枝头笑……
说一说:你们找到的春天在哪里,是怎样的?
我会连 春天在
状元成才路 状元成才路
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路 春天的可爱和勃勃生机
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
再读课文,想一想孩子们是怎样找到春天的?
我们( 看 )到了她,
状元成才路 状元成才路
春天来了!
我们( 听
状元成才路
我们( 闻
状元成才路
我们( 触
)到了她, )到了她, )到了她。
“我们”看到了春天的什么? “我们”听到了春天的什么? “我们”闻到了春天的什么? “我们”触到了春天的什么?
看 小草、野花、树木