小学英语学习时间的PPT课件
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小学四年级下册英语《Myday》PPT优秀课件
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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Unit 3
My day
教学目标
1、在情境中学习词汇和动词短语 go to school, usually, in the morning, have lunch, go home, do my homework, have dinner, watch TV, go to bed 2、能在情境中整体感知故事内容 3、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 4、能初步运用本课所学的词汇和句型I…at…描述人物的 日常活动。
go home
play football
have dinner watch TV
go to bed
et’s ead
第一遍:跟读故事，注意模仿语音语调。
第二遍:同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子 ，注意互相帮助，实在不会举手问老师。
第三遍:齐读，注意语音语调。
2020/11/20
15
THANKS
go to school 去上学
have lunch 吃午饭
When do you
go home 回家
have dinner吃完饭
2020/11/20
go to bed 睡觉
8
I get up at six fifteen. I go to school at seven o five. I have lunch at eleven fifteen . I go home at five. I have dinner at six twenty I go to bed at ten. So this is my day.
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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Unit 3
My day
教学目标
1、在情境中学习词汇和动词短语 go to school, usually, in the morning, have lunch, go home, do my homework, have dinner, watch TV, go to bed 2、能在情境中整体感知故事内容 3、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 4、能初步运用本课所学的词汇和句型I…at…描述人物的 日常活动。
go home
play football
have dinner watch TV
go to bed
et’s ead
第一遍:跟读故事，注意模仿语音语调。
第二遍:同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子 ，注意互相帮助，实在不会举手问老师。
第三遍:齐读，注意语音语调。
2020/11/20
15
THANKS
go to school 去上学
have lunch 吃午饭
When do you
go home 回家
have dinner吃完饭
2020/11/20
go to bed 睡觉
8
I get up at six fifteen. I go to school at seven o five. I have lunch at eleven fifteen . I go home at five. I have dinner at six twenty I go to bed at ten. So this is my day.
最新人教版小学五年级英语下册《My school calendar》优质ppt教学课件
Thanksgiving(感恩节)
人民教育出版社 五年级 | 下册
When is Thanksgiving Day? It's in November.
人民教育出版社 五年级 | 下册
December /dɪ'sembə(r)/ n. 十二月 例句：—Is Christmas in December?
mooncake
When is Mid-Autumn Day? It's in September or October. I'll eat mooncakes with my family.
人民教育出版社 五年级 | 下册
moon cake
人民教育出版社 五年级 | 下册
October /ɒk'təʊbə(r)/ n. 十月 例句：In China we have a seven-day vacation in October.
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
Thanks and see you next time!
在中国十月份我们有一个七天的假期。 考向 缩写形式：Oct.
人民教育出版社 五年级 | 下册
节日单词和短语 National Day国庆日 national /'næʃnəl/ adj. 国家的 例句：China’s National Day is in October. 中国的国庆节在十月。
人民教育出版社 五年级 | 下册
协作交流
人民教育出版社 五年级 | 下册
When is Thanksgiving Day? It's in November.
人民教育出版社 五年级 | 下册
December /dɪ'sembə(r)/ n. 十二月 例句：—Is Christmas in December?
mooncake
When is Mid-Autumn Day? It's in September or October. I'll eat mooncakes with my family.
人民教育出版社 五年级 | 下册
moon cake
人民教育出版社 五年级 | 下册
October /ɒk'təʊbə(r)/ n. 十月 例句：In China we have a seven-day vacation in October.
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
Thanks and see you next time!
在中国十月份我们有一个七天的假期。 考向 缩写形式：Oct.
人民教育出版社 五年级 | 下册
节日单词和短语 National Day国庆日 national /'næʃnəl/ adj. 国家的 例句：China’s National Day is in October. 中国的国庆节在十月。
人民教育出版社 五年级 | 下册
协作交流
小学英语时态之 一般过去时讲解课件ppt
一般过去时态
一般过去时：
定义： 一般过去时，是表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或存在
的状态。
标志词： yesterday, just now, …ago, last…, this morning …
结构： 谓语是be动词
谓语是行为动词
肯定句： 主语+ was/were + 其他 否定句： 主语+ was/were + not + 其他 一般疑问句： Was/Were + 主语+其他？ 肯定句： 主语+ 动词的过去式 + 其他 否定句： 主语+ didn’t +动词原形 + 其他 一般疑问句：Did + 主语+ 动词原形 +其他？
at the weekends this morning often
usually
last Mid-Autumn Festival
every day three days ago on Mondays
tomorrow a moment ago 14 years ago
找出表示一般过去时的时间副词。
( B) 1. My mother had breakfast and____to work.
A. go B. went C. going D. to go
( A)2. -- How __ your vacation?
-- It was pretty good. A. was B. were C. did D. do
( )3.Each student one picture.
A.draw B. draws C. drawing D.to drawing
一般过去时：
定义： 一般过去时，是表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或存在
的状态。
标志词： yesterday, just now, …ago, last…, this morning …
结构： 谓语是be动词
谓语是行为动词
肯定句： 主语+ was/were + 其他 否定句： 主语+ was/were + not + 其他 一般疑问句： Was/Were + 主语+其他？ 肯定句： 主语+ 动词的过去式 + 其他 否定句： 主语+ didn’t +动词原形 + 其他 一般疑问句：Did + 主语+ 动词原形 +其他？
at the weekends this morning often
usually
last Mid-Autumn Festival
every day three days ago on Mondays
tomorrow a moment ago 14 years ago
找出表示一般过去时的时间副词。
( B) 1. My mother had breakfast and____to work.
A. go B. went C. going D. to go
( A)2. -- How __ your vacation?
-- It was pretty good. A. was B. were C. did D. do
( )3.Each student one picture.
A.draw B. draws C. drawing D.to drawing
新人教PEP版五年级下册小学英语 Unit 3 My school calendar 教学课件PPT
2._______________________ sing the birthday
song
3._______________________ eat noodles/ a
birthday cake
Let's wrap it up
Fill in the blanks.
in
at
March
on
Great Wall. Oliver:Cool! I love the Great Wall!
句型讲解：
We'll go to the Great Wall. 我们将要去长城。
will后接动词原形，表达将要发生的事情 缩写：I will→I'll, he will→he'll, she will→she'll,
Read and write
Easter Party WHEN: April 12th,7 p.m.
WHY: Easter holiday WHERE: Wu Yifan s home WHAT: We will play many games. We will roll Easter eggs. We will look for eggs. We will eat chocolate eggs. You will meet the Easter Bunny! RSVP:Will you come to the party? Please send an
January: New Year's Day February: winter vacation March: Tree Planting Day April: Easter party, sports meet May: singing contest, school trip, May Day,
小学六年级英语ppt
第一课至第六课的知识点的梳理
Lesson 4
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 5
Lesson 3
Lesson 6
Do you always have lunch at twelve?
Lesson1
能够运用主题句型 Do you always have
lunch at twelve?进行交际。
动词单三变化规则
1. 一般在动词之后直接加s,在清辅音后发音为 [s], 在浊辅音及元音后发音为 [z] 例如：stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2. 以sh/ch/s/x结尾的词+es, 发音为[iz] 例如：teach－teaches [iz]; watch－ watches [iz] 3. 以辅音字母+y结尾的, 把y变成i, +es,读作 [iz]
一般现在时态
定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、 存在的状态或习惯性的动作的时态。 I often go to school by bike. It is hot today. I always have lunch at twelve. 一般现在时的标志 标志词（时间状语）：always, uausally, every week (day, year, month…), once a week, sometimes, on Sunday, often, never, hardly...
例如：study—studies 4.辅音字母+o结尾的+es,读作[z] 例如：go—goes[z] do--does[z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部 分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do [du:]－does [dʌz]
小学英语总复习 ppt课件
2. The girl___is___ Jack's sister. 3. The dog ___i_s ___ tall and fat. 4. The man with big eyes ___i_s___ a teacher. 5. You, he and I __a_r_e__ from China. 6. Where ___is__ your mother? She ___is___ at home. 7. Mike and Liu Tao __a_re___ at school. 8. Whose dress ___is___ this? 9. Whose socks ___a_re__ they? 10. That __i_s___ my re三、代词 四、形容词 五、副词 六、情态动词 七、一般疑问句 八、特殊疑问句 九、时态
名词
名词有可数名词和不可数名词之分。 可数名词可用数字来计算，有单、复数形式，不可数名
词不能用数字来计算，没有复数形式。 可数名词单数变复数规则 1．一般情况，直接在名词后加-s，如：book-books,
名词
写出下列各词的复数 I ___w_e ___ him ___th_e_y __ this __t_ha_t ___ her __t_he_y__ watch _w_a_tc_h_e_s _child _c_h_ild_re_n_that ___th_os_e__ photo___ph_o_to_s _ day__d_ay_s___ sandwich_s_a_nd_w_ic_he_s_ boy___bo_y_s __dress__d_re_ss_e_s _tooth___te_et_h__sheep_s_h_e_ep__ box__b_ox_e_s__man__m_en___woman__w_om_e_n__ toy__to_ys____ family__fa_m_il_ie_s _
英语课件模板PPT (70)
Which countries say English?
England英国 Ireland爱尔兰
USA美国 Canada加拿大
Australia澳大利亚 South Africa南非
New Zealand新西兰 India印度
Why are we learning English?
Love English！！！
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
LOREM IPSUM
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LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
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新标准小学英语第九册M1 U1There wasn27t a clock here before精品PPT课件
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
比如财富积累和及时获取比起来，人类对财富，对资本，对积累，实在是见的不多，用的不多，思考的也不多。和及时获取比起来，实在太短，太少，就像一个蹒跚学步的孩子，一路跌跌撞撞，不知道什么叫害怕，什么叫危险。
在远古的狩猎时代，人们过着食不果腹，衣不裹体的生活，每一天都在为食物发愁，及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易，加之那时人的大脑普遍不怎么发达，要捕获一些猎物非常不容易。
并且人多肉少，你不及时吃掉食物，别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物，也因为不能很好的储存，食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受，在几万年的演化中，逐渐成为人们一种本领，深深嵌入人们的意识。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
• There are……now.
•
a new building.
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
比如财富积累和及时获取比起来，人类对财富，对资本，对积累，实在是见的不多，用的不多，思考的也不多。和及时获取比起来，实在太短，太少，就像一个蹒跚学步的孩子，一路跌跌撞撞，不知道什么叫害怕，什么叫危险。
在远古的狩猎时代，人们过着食不果腹，衣不裹体的生活，每一天都在为食物发愁，及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易，加之那时人的大脑普遍不怎么发达，要捕获一些猎物非常不容易。
并且人多肉少，你不及时吃掉食物，别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物，也因为不能很好的储存，食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受，在几万年的演化中，逐渐成为人们一种本领，深深嵌入人们的意识。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
• There are……now.
•
a new building.
小学英语小学英语语法课件-一般过去时 (共37张PPT) 全国通用
Presentation Sentences
一般过去时的主要用法和概念：一般过去时表示在过去某时 发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语 yesterday, last week, ago等连用。
一般过去时的用法： ① 表示过去时间里发生的动作或存在的状态，常与表示过去 的时间状语yesterday, last year, ago, the day before, yesterday, just now等连用。 ② 表示在过去一段时间里，经常性或习惯性的动作或状态， 常与always, often, usually等连用。
一般疑问句：a_t_t_h_e_l_iv_e__s_h_o_w_?_______________________ How many people were there at the
对划线部分提问：_l_iv_e__s_h_o_w_?________________________
Practice Oral Practice
Unit 11
Simple Past Tense 一般过去时
Warm up Presentation
Practice Production
Warm up
Free talking: What do you usually do on weekdays?
I usually get up at 6:00, I put on my clothes, make the bed, brush my teeth, wash my face. I have breakfast at 6:40, then wipe the table. I go to school at 8:00, and eat lunch at 12:00. Then I usually do my housework at 6:00, take a bath at 7:00, and watch TV at 7:45, and go to bed at 9:00.
小学英语语法复习PPT课件
5、多做运动，你会更强壮。 _D_o__ more exercise, you’ll be _s_tr_o_n_g_e_r soon.
小学英语语法
动词篇
1、be动词：am, is, are 注：I和am固定搭配，其他单数is复数are. 2、情态动词：can, may, must… 注： ①情态动词后用动词原形。
他们
they them
物
我 我们 你 你们 他 她 它
主
的 的 的 的 的 的的
代 形容词性 my our your your his her its
词 名词性 mine ours yours yours his hers its
他们 的
their theirs
小学英语语法
用所给词的适当形式填空。 1. That is not __m_y__ cat. That cat is very big, but _m_in_e_ is very small. ( I ) 2. The dress is _h_er_s_. Give it to __he_r__.( she ) 3. ___ is my brother. ____ name is Jack. Look! ThoHsee stamps are ___ H. i(s he ) 4. I can find my penh,isbut where’s ______? ( you ) 5. Show ____ your new kite, OK? (ywouers)
小学英语语法
❖ 二、根据句意填入单词的正确形式。 ❖1. My brother is two years _o_l_de_r_ (old)
than me. ❖2. Tom is as __fa_t__ (fat) as Jim. ❖3. Is your sister _y_o_u_ng_e_r_ (young) than you? ❖4. Who is _t_h_in_n_e_r_ (thin), you or Helen? ❖5. Mary is not as _t_a_ll_ (tall) as the other girls. ❖6.My eyes are _b_i_g_ge_r_ (big) than _h_er_s_ (she).
小学英语语法
动词篇
1、be动词：am, is, are 注：I和am固定搭配，其他单数is复数are. 2、情态动词：can, may, must… 注： ①情态动词后用动词原形。
他们
they them
物
我 我们 你 你们 他 她 它
主
的 的 的 的 的 的的
代 形容词性 my our your your his her its
词 名词性 mine ours yours yours his hers its
他们 的
their theirs
小学英语语法
用所给词的适当形式填空。 1. That is not __m_y__ cat. That cat is very big, but _m_in_e_ is very small. ( I ) 2. The dress is _h_er_s_. Give it to __he_r__.( she ) 3. ___ is my brother. ____ name is Jack. Look! ThoHsee stamps are ___ H. i(s he ) 4. I can find my penh,isbut where’s ______? ( you ) 5. Show ____ your new kite, OK? (ywouers)
小学英语语法
❖ 二、根据句意填入单词的正确形式。 ❖1. My brother is two years _o_l_de_r_ (old)
than me. ❖2. Tom is as __fa_t__ (fat) as Jim. ❖3. Is your sister _y_o_u_ng_e_r_ (young) than you? ❖4. Who is _t_h_in_n_e_r_ (thin), you or Helen? ❖5. Mary is not as _t_a_ll_ (tall) as the other girls. ❖6.My eyes are _b_i_g_ge_r_ (big) than _h_er_s_ (she).
小学英语语法汇总--ppt课件
Were 3. ________ you on duty the day before yesterday?
was 4. Mr. King ________ in London two weeks ago. are 5. There ________ many kinds of animals in the zoo. was 6. What ________ the date yesterday? is 7. Look! A little girl ________ flying a kite.
3. It’s all right; it’s only _______m_e_(我).
4.
T_o_d_a_y________(我_w_们e__) (a我rwe们eg)oiwnegnitn i_n________________(_他o(u我们r 们的的). )
car; tomorrow theirs
ppt课件
13
零冠词的用法：
1. 泛指的抽象名词前。Life is very hard for some people. 2. 泛指的物质名词前。Water is very useful. 3. 泛指的复数名词前。Books are my best friends. 4. 泛指的“餐”名前。Come to have dinner/breakfast with me. 5. 大多数的专有名词前。He comes from France. 6. 语言的名词前。She can speak French. 7. 在季节和节日的名词前。Winter is the best time for skating. 8. 当名词前已有一些代词修饰时。My brother is a soldier. 9. 在体育项目的名词前。play basketball 10. 一些常用短语。 at home, go to school, at night
谈谈小学英语复习课ppt课件
• Where did you go? • How did you go? • What did you do there? • Whendid you comeback? • How was the trip?
14
screamed
Rode riders
Ate hot dogs And drank Soft drinks
Carry food and water to the leaves
roots
seeds
Plants
Grow up to be plants Flowers
Seeds
Stems
Leaves
Make food for the plants
Need sunlight air,and water
17
• （三）手抄报式梳理 • 话题 单元 • 既可以展示，还可以补充课外知识，体现
• 艾宾浩斯遗忘曲线说明及时复习能克服—— ——。
• 小学生学得快，忘得快，复习课是巩固、 弥补、内化和发展语用的必要时空。
4
复习课的功能
• 温故知新------梳理、查漏、复习 • 温旧的过程中要渗透听、说、读、写技能
的训练。 • 通过复现、识记和总结，发现新的语言意
义、记忆方法、阅读策略、语音规律、语 法规则等，促进思维的发展、达到知新、 拓展、创新。
• 教学目标的确定要三个基于 • 基于课标、基于教材，基于学情，
7
复习课应该遵循的原则
1.目标性：即所有活动，方法途径，资源环境 都应围绕教学目标，突出重点；
2.全面性：即复习过程和活动设计要关注所有 学生，不同层次的学生都能参与；
3.趣味性：即复习活动形式新颖，能够吸引学 生的注意力，体验快乐和成功；
14
screamed
Rode riders
Ate hot dogs And drank Soft drinks
Carry food and water to the leaves
roots
seeds
Plants
Grow up to be plants Flowers
Seeds
Stems
Leaves
Make food for the plants
Need sunlight air,and water
17
• （三）手抄报式梳理 • 话题 单元 • 既可以展示，还可以补充课外知识，体现
• 艾宾浩斯遗忘曲线说明及时复习能克服—— ——。
• 小学生学得快，忘得快，复习课是巩固、 弥补、内化和发展语用的必要时空。
4
复习课的功能
• 温故知新------梳理、查漏、复习 • 温旧的过程中要渗透听、说、读、写技能
的训练。 • 通过复现、识记和总结，发现新的语言意
义、记忆方法、阅读策略、语音规律、语 法规则等，促进思维的发展、达到知新、 拓展、创新。
• 教学目标的确定要三个基于 • 基于课标、基于教材，基于学情，
7
复习课应该遵循的原则
1.目标性：即所有活动，方法途径，资源环境 都应围绕教学目标，突出重点；
2.全面性：即复习过程和活动设计要关注所有 学生，不同层次的学生都能参与；
3.趣味性：即复习活动形式新颖，能够吸引学 生的注意力，体验快乐和成功；
二年级上册认识时间课件(带附加条款)
二年级上册认识时间课件一、教学目标1.让学生了解时间的概念，知道时间的重要性。
2.让学生掌握钟表的基本结构，学会看懂钟表。
3.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1.时间的基本概念2.钟表的结构及读法3.时间单位及换算4.时间管理与合理安排三、教学重点与难点1.教学重点：钟表的结构及读法，时间单位及换算。
2.教学难点：时间的管理与合理安排。
四、教学方法1.采用实物展示、图片、动画等多种形式，让学生直观地了解时间。
2.设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣。
3.结合生活实例，让学生感受时间的重要性。
4.鼓励学生动手操作，培养实际操作能力。
五、教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出时间的概念。
2.讲解：介绍时间的基本概念，让学生了解时间的重要性。
3.演示：展示钟表的实物，讲解钟表的结构及读法。
4.练习：让学生动手操作，学会看懂钟表。
5.游戏：设计有趣的游戏，巩固时间单位及换算知识。
6.应用：结合生活实例，让学生学会合理安排时间。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性。
8.作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1.课后对学生进行问卷调查，了解学生对本节课的满意度。
2.观察学生在课堂上的表现，评估学生对钟表的认识程度。
3.收集学生的作业，检查学生对时间单位及换算的掌握情况。
4.家长反馈，了解学生在家庭中运用时间知识的情况。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握钟表的基本结构，学会看懂钟表，了解时间的重要性，并能够在日常生活中合理安排时间，珍惜每一分每一秒。
重点关注的细节：钟表的结构及读法详细补充和说明：钟表的结构及读法是本节课的核心内容，它直接关系到学生能否正确理解和运用时间。
因此，教师需要在这个环节上投入更多的精力和时间，确保学生能够掌握这部分知识。
教师可以通过实物展示的方式，让学生直观地看到钟表的外观和结构。
可以准备一些不同类型的钟表，如挂钟、座钟、手表等，让学生观察它们之间的异同。
小学英语教案ppt课件
设计贴近生活的情境，让学生在模拟的情境中运用英语进行交流，增强英语的实际应用能力。
融入游戏元素
将游戏元素融入教学中，如设置关卡、奖励机制等，增加学习的趣味性，激发学生的积极性。
03
Teaching content
01
掌握基础词汇
02
在词汇教学中，教师需要确保学生掌握基础词汇，包括常见的名词、动词、形容词等，以及常用的短语和表达方式。
English Lesson Plans
A collection of lesson plans and teaching materials that provide teachers with guidance on how to structure their English lessons effectively.
引导学生掌握有效的英语学习方法，培养自主学习和合作学习的能力。
Basic Grammar and Vocabulary
Unit 1
Introduction to the Course and Basic Grammar
Lesson 1
Basic Verbs and Adjectives
Lesson 2
03
教学方法：通过图片、实物、游戏等方式帮助学生记忆单词，同时结合语境进行讲解，让学生更好地理解词汇的含义和用法。
04
评估方法：通过听写、词汇测试、口头表达等方式评估学生对词汇的掌握程度。
01
在语法教学中，教师需要教授学生基本的语法规则，如句子结构、时态、语态等，并引导学生正确地运用语法知识。
教学方法：通过讲解、示范、练习等方式帮助学生掌握语法规则，同时结合阅读和写作练习，让学生在实际运用中加深理解。
接力版三年级起点小学三年级英语上册全套PPT课件
返回目录
A: A ____? B:_____.
返回目录
Thank you!
teacher
013接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 13 This is Peter
014接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 14 Who is she
015接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 15 He is a bus
driver
016接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson16 Numbers 1-10
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Thank you!
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Lesson 4 A box
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新课学习
box 盒子
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a 一（个） an 一（个）
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a box 一个盒子
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ball 球 a ball 一个球
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apple an苹a果pple
一个苹果
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book 书
a book 一本书
接力版三年级起点小学三年级 英语上册全套PPT课件
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目
录
课
题
001接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson1 Hello！
002接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 2 Good morning
003接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 3 I am a pupil 004接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 4 A box
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课堂小结
你学会了吗？
和对方打招呼的时候我们要怎么说呢？ 和对方介绍自己时我们要怎么样说呢？
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课堂游戏
四个小组中各派一个代表背对同 学们站在讲台。本小组同学用自己声 音或者变声跟台上的同学打招呼。比 一比哪组代表猜对最多声音。
A: A ____? B:_____.
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Thank you!
teacher
013接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 13 This is Peter
014接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 14 Who is she
015接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 15 He is a bus
driver
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课
题
001接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson1 Hello！
002接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 2 Good morning
003接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 3 I am a pupil 004接力版三年级起点小学三年级英语上册Lesson 4 A box
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课堂小结
你学会了吗？
和对方打招呼的时候我们要怎么说呢？ 和对方介绍自己时我们要怎么样说呢？
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课堂游戏
四个小组中各派一个代表背对同 学们站在讲台。本小组同学用自己声 音或者变声跟台上的同学打招呼。比 一比哪组代表猜对最多声音。
《It'sseveno'clock》TimePPT
Role-play What time is it?
It’s six o’clock.
Listen and say
点击画面 播放视频
Listen and say
ctic e 根据课文内容填空。
A: Get ___, Li Ming! It’s seven _______. up
B: Yes, Danny! A: ________________, Li Ming? B: _____ seven twenty.
It’s three o’clock.
It’s five forty. Please get up.
get up 起床
What time is it?
time 时刻，时间
It’s five o’clock.
We’re having English now.
now 现在
Breakfast is ready.
玩得开心/过得愉快
准备好
Get
ready
英汉互译。 1. 起床 _____________________
get up 2. 七点钟 ____________________ 3. seven twenty ______s_e_v_e_n_o_’_c_lo_ck 4. have a nice day ______________ 5. be ready _________________七__点二十
ready 准备好的
I read books every day.
day 天；日
ctic Look and match.
e now 时间
起床
time
现在
准备好的
get up
ready
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watc.h TV
go to bed
.
What do you do at home ? 你在家做什么？
sweep the floor
wash the dishes
set the table
wash t.he clothes
cook the meal
What do you do at home?
.
8时5分 8 ：05
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
.
2时55分 2 ：55
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
.
4时40分 4 ：40
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
.
3时20分 3 ：20
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
.
5时5分 5 ：05
ห้องสมุดไป่ตู้
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
.
10时15分 10 ：15
It’s half past _fo__u_r__.
.
.
get up
go to school have lunch
go home
watc.h TV
go to bed
12 11 10
9
8 7 6
.
1 2 3
4 5
.
.
.
7∶15
.
1∶20
.
5∶25
.
9时05分 9:05
.
5时07分 5:07
.
yacht violin watch queen
.
hamburger
te cabbage
Unit4： At Table
.
apple rice milk tea hamburger pear noodles banana dumplings coffee
fruit: apple pear banana
drink: milk tea coffee food: rice hamburger dumplings
noodles
.
Think and circle 想一想，圈一圈
What do you use to eat ?
你用什么吃?
.
Let's learn
.
word
fork
pass 递，传递
Pass me the fork!
.
word
chopsticks use 用，使用
I want to have some noodles. I ues chopsticks.
.
Unit 3
.
A:What's your favorite food? B :My favorite food is... B : ... is my favorite food. B: I like ...best.
.
noodles
fish
dumplings
bread
chicken ice cream
.
It’s __te__n__ o’clock.
.
It’s __fi_v_e__ o’clock.
.
It’s half past_n_i_n_e_.
.
It’s half past__tw__o_.
.
.
.
❖What time is it? ❖It is ten o’clock.
.
11 12 1
sweep the floor(扫地) water the flowers(给花浇水)
I
wash the clothes(洗衣服） clean the window(擦窗户） do the dishes(洗餐具) cook the meal（做饭） make the bed (整理床铺
.
every day.
10
2
9
3
8
4
765
.
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765 .
12
11
1
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2
9
3
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.
11 12 1
10
2
9
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4时 4 ：00
11 12 1
10
2
9
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.
6时5分 6 ：05
11 12 1
10
2
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.
8时55分 8 ：55
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
Can you sweep the floor(扫地)
?
water the flowers(给花浇水)
wash the clothes(洗衣服）
clean the window(擦窗户）
do the dishes(洗餐具) .
Yes, I can cook the meal（做饭）
make the bed (整理床铺)
.
word
spoon
I want to have some soup. I use spoon.
.
word
knife cut切
We use knife to cut.
.
.
It’s _t_h_r_e_e_ o’clock.
It’s half past _t_w_o___.
It’s ___si_x__ o’clock.
What time do you get up ? Ｉget up at. seven o’clock.
What time do you go to school? I go to school at. half past five
get up
go to school have lunch
go home