《汽车空调的结构和工作原理》说课稿

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《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车空调的基本结构和工作原理。

2. 培养学生掌握汽车空调的维修方法和技巧。

3. 提高学生对汽车空调系统的故障诊断和解决问题的能力。

二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展历程汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统结构制冷系统的主要部件及功能加热系统的组成及工作原理通风系统的结构及功能3. 汽车空调工作原理制冷剂的循环过程压缩机的工作原理蒸发器和冷凝器的作用4. 汽车空调维修方法维修工具和设备的使用制冷系统的检查与维护压缩机和蒸发器的维修5. 汽车空调故障诊断与排除常见故障现象及原因故障诊断步骤与方法故障排除技巧三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车空调的基本概念、结构和工作原理。

2. 采用演示法,展示汽车空调系统的各个部件和维修过程。

3. 采用实操教学法,让学生动手操作,掌握汽车空调的维修技巧。

4. 采用案例分析法,分析实际案例,提高学生解决问题的能力。

四、教学准备1. 准备汽车空调的实物模型或图片,用于讲解和展示。

2. 准备汽车空调的维修工具和设备,用于实操教学。

3. 准备相关的教学视频或动画,用于讲解和工作原理演示。

4. 准备实际的故障案例,用于分析和讨论。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对汽车空调基本概念的理解。

2. 实操考核:评估学生在实际操作中的技能掌握情况。

3. 故障诊断测试:评估学生对故障诊断和解决问题的能力。

4. 期末考试:包括选择题、填空题、简答题和论述题,全面考察学生的学习效果。

六、教学安排1. 第1-2课时:汽车空调概述2. 第3-4课时:汽车空调系统结构3. 第5-6课时:汽车空调工作原理4. 第7-8课时:汽车空调维修方法5. 第9-10课时:汽车空调故障诊断与排除七、教学重点与难点1. 教学重点:汽车空调的基本概念、结构、工作原理以及维修方法。

2. 教学难点:汽车空调系统的工作原理、维修技巧以及故障诊断与排除。

《汽车空调的结构和工作原理》说课稿

《汽车空调的结构和工作原理》说课稿

《汽车空调的基本构造》说课稿广东省轻工业高级技工学校彭高宏各位评委:大家好。

很荣幸有机会参加学校举行的这次说课比赛。

说到说课,在座的都是行家,我下面的说课如有不妥之处,谨请各位不吝赐教。

要上好一堂课,教书人大都是从“备课、上课、作业、辅导和测评”这五个环节来考虑。

所以,下面我就以这五个环节为主线,说一说怎样上好《汽车空调的基本构造》这一课。

一、说备课所谓备课简单说就是上课的一种具体计划,就是做好上课的准备。

1、备市场和学生:(1)了解市场在广东省,特别是“珠三角”地区汽车空调的使用和维修有如下特点:①一年四季炎热的时间较长,汽车空调使用时间也较长。

②经济发达,汽车保有量较大,选装汽车空调的汽车特别多。

③经济型、标准型和豪华型汽车混存,汽车空调的档次也高低不等。

④汽车空调维修业务量大,对汽车空调维修技工的需求量较大,对维修的技术要求也较高,且要求全面。

(2)了解学生技校的学生,特别是技校实行免试入学以来的学生大多具有如下特点:①学习基础和接受能力较差,两极分化严重。

②学习习惯和自我管理能力较差,两极分化严重。

③大都不喜欢上专业理论课,但对专业实习课还有一定的兴趣。

汽车专业的学生还具有如下“专业”特点:①学习基础和接受能力,学习习惯和自我管理能力相对更差。

②几乎都是“和尚班”,在教学组织上似乎缺少一种“异性”的促动力。

③汽车专业的学生好玩,好奇心强。

对汽车和汽车空调有一定的了解和兴趣。

④学生已经学过与汽车空调相关的《汽车电器》和《汽车发动机》等先行课程。

2、备目标和大纲(1)目标:达到中级汽车维修电工考证的要求,学生毕业后能从事汽车空调维修工作。

(2)大纲:根据市场需要、汽修专业职业能力和岗位需要,我校制定了《汽车新电器维修技术教学大纲》,并根据此大纲自编了校本教材《汽车新电器维修技术》。

3、备教材和目的(1)教材:本课程选用的就是这本教材。

此教材作为《汽车电器设备构造与维修》先行课程的补充和提高,一是加大加深了汽车空调的内容,以适应广东地区特别是珠三角地区汽车空调技术含量高、维修业务量大,要求汽修技术人员掌握一定的汽车空调维修技术的实际,二是避开抽象深奥的热力学理论,重讲维修技术,并配有大量的图解,以适应技校生学习,同时也符合我校汽车专业的教学计划要求。

汽车空调制冷系统的组成及工作原理教案

汽车空调制冷系统的组成及工作原理教案

汽车空调教案【教学目的】1、知识教学点:(1)巩固汽车空调的功能、装置、制冷剂。

(2)理解制冷的基本原理。

(3)掌握汽车空调制冷的主要部件。

(4)掌握汽车空调制冷的工作过程。

2、能力训练点:学生通过本节课的学习对汽车空调制冷系统有个较为全面的了解,培养学生观察能力和分析问题、解决问题的能力。

【教学重点】1、汽车空调制冷的主要部件2、汽车空调制冷的工作过程【教学难点】汽车空调制冷的工作过程【教学方法】分析引导、启发、多媒体课件【课时安排】1课时【复习导入】复习:1、汽车空调的功能:调节温度;调节湿度;调节气流;净化空气;(除霜功能)2、汽车空调系统的装置通风装置;暖风装置;制冷装置;空气净化装置;(控制装置)导入:空调系统的基本组成:制冷系统;暖风系统;通风系统;电气控制系统今天我们来学习汽车空调制冷系统的组成及其工作原理新课:2.1.2汽车空调的系统(制冷系统)的组成及其工作原理一、汽车空调制冷系统的组成作用:对乘室内空气或外部进入乘室内的新鲜空气进行冷却或除湿,使乘室内变得凉爽舒适组成:由压缩机、冷凝器、储液干燥器、膨胀阀、蒸发器、制冷管道、制冷剂等组成。

如下图图1 制冷系统的结构它们由下列三种管路连成制冷系统。

(1)高压软管:用于连接压缩机和冷凝器。

(2)液体管路:用于连接冷凝器和蒸发器。

(3)回气管路:用于连接蒸发器和压缩机。

二、汽车空调制冷系统的工作原理1、制冷的基本原理制冷的基本原理在日常生活中人们都会有过体会。

当护士给你注射针剂时,为了消毒,通常先用酒精棉花擦皮肤,由于酒精很快挥发,皮肤就产生凉快的感觉,这是酒精在蒸发时吸收了人体热量的缘故。

夏天,当你感到很热时,如果用水洗一下脸马上感到凉爽,这是水在蒸发时,吸收了人体热量的缘故。

这都说明液体在转变成气体时,要从周围环境中吸收大量的热。

2、空调制冷的基本原理汽车空调就是应用这一原理,使用在低温时非常容易蒸发的液体——制冷剂的蒸发来实现冷却车厢温度。

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车空调的基本结构和工作原理。

2. 培养学生掌握汽车空调的维修方法和技巧。

3. 提高学生对汽车空调系统的故障诊断和解决问题的能力。

二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展史汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统的基本结构压缩机冷凝器节流装置蒸发器干燥瓶制冷剂3. 汽车空调的工作原理制冷循环过程制热循环过程4. 汽车空调的维修方法维修工具和设备维修步骤和技巧5. 汽车空调系统的故障诊断与排除故障现象的判断故障原因的分析故障排除的方法三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车空调的基本知识、工作原理和维修方法。

2. 采用演示法,展示汽车空调系统的结构和工作过程。

3. 采用实践法,让学生动手操作,进行汽车空调的维修实践。

四、教学资源1. 教室内的多媒体设备,用于展示图片和视频。

2. 汽车空调的实物模型或图片,用于讲解和展示。

3. 汽车空调的维修工具和设备,用于实践操作。

五、教学评价1. 课堂问答:通过提问,了解学生对汽车空调基本知识的掌握情况。

2. 小组讨论:让学生分组讨论汽车空调的维修方法和技巧,相互交流学习。

3. 实践操作:观察学生在实践中的操作技能和解决问题的能力,给予评价和指导。

4. 课后作业:布置相关的练习题,巩固学生对汽车空调的知识和技能。

六、教学重点与难点1. 教学重点:汽车空调系统的基本结构及其功能。

汽车空调的工作原理。

汽车空调的维修方法。

汽车空调系统的故障诊断与排除。

2. 教学难点:汽车空调系统的工作原理。

汽车空调的维修技巧。

汽车空调系统的故障诊断与排除。

七、教学过程1. 导入:通过展示汽车空调的实物或图片,引导学生关注汽车空调的结构和功能。

2. 讲解:详细讲解汽车空调的基本结构、工作原理、维修方法和故障诊断与排除。

3. 演示:利用实物模型或动画演示汽车空调的工作过程。

4. 实践:学生动手操作,进行汽车空调的维修实践。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

《汽车空调教案》

《汽车空调教案》

《汽车空调教案》一、教学目标:1. 让学生了解汽车空调的基本原理和结构。

2. 使学生掌握汽车空调的维护和故障排除方法。

3. 培养学生对汽车空调系统的安全意识。

二、教学内容:1. 汽车空调的基本原理制冷原理制热原理2. 汽车空调的主要组成部分压缩机冷凝器蒸发器节流装置3. 汽车空调的维护与故障排除定期检查故障诊断与排除三、教学方法:1. 讲授法:讲解汽车空调的基本原理和结构。

2. 实践操作法:演示汽车空调的维护和故障排除方法。

3. 小组讨论法:分组讨论汽车空调的故障案例及解决方案。

四、教学准备:1. 教室环境布置:挂图、实物展示等。

2. 教学设备:汽车空调模型、工具等。

五、教学过程:1. 导入:引导学生关注汽车空调在日常生活中的应用。

2. 新课导入:讲解汽车空调的基本原理和结构。

3. 实践操作:演示汽车空调的维护和故障排除方法。

4. 小组讨论:分析汽车空调的故障案例,提出解决方案。

六、教学评估:1. 课堂问答:检查学生对汽车空调基本原理和结构的掌握情况。

2. 实践操作评估:观察学生在实际操作中的表现,评价其对汽车空调维护和故障排除方法的掌握程度。

3. 小组讨论评估:评价学生在小组讨论中的参与程度和提出的解决方案的合理性。

七、教学拓展:1. 介绍新型汽车空调技术:如智能空调、太阳能空调等。

2. 探讨汽车空调环保问题:如制冷剂的排放对环境的影响。

八、教学资源:1. 教材:推荐使用《汽车空调原理与维修》等教材。

2. 网络资源:查找相关汽车空调的科普文章、视频教程等。

九、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握汽车空调知识。

2. 加强课堂互动,鼓励学生提问、发表观点,提高课堂氛围。

3. 定期进行教学评估,了解学生掌握情况,及时调整教学方法。

十、教学反思:重点和难点解析一、教学目标:重点关注教学目标的设定,确保学生能够全面了解汽车空调的基本原理、结构和维护方法,提高安全意识。

二、教学内容:重点关注汽车空调的基本原理、主要组成部分以及维护与故障排除方法的教学,确保学生能够熟练掌握。

汽车自动空调构造原理与维修培训课件

汽车自动空调构造原理与维修培训课件
功能
汽车自动空调系统的主要功能是创造 一个舒适的车内环境,提供适宜的温 度、湿度和气流速度,同时具有空气 净化、除霜、除雾等功能。
汽车自动空调的组成与工作原理
组成
汽车自动空调系统主要由制冷系统、暖风系统、通风系统、空气净化系统等组 成。
工作原理
汽车自动空调系统通过传感器检测车内和车外的温度、湿度、光照等参数,将 检测到的参数与设定值进行比较,根据比较结果自动调节各组成部分的工作状 态,以达到调节车内环境的目的。
高性能材料
采用轻质、高强度材料,如铝合 金和复合材料,减轻自动空调系 统的重量,提高能效。
智能化与自动化的发展
智能控制
通过先进的传感器和控制系统,实现自动空调系统的智能化控制,提高舒适性和 能效。
人机交互
改进用户界面,提供更加直观和人性化的操作体验,如语音控制和个性化设置。
节能环保技术的探索
能量回收
利用能量回收技术,将排出的热能或冷能回收再利用,减少 能源浪费。
节能模式
开发更加智能的节能模式,根据环境条件和乘客需求自动调 节温度和湿度,降低能耗。
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汽车自动空调构造原理与维修培训 课件
目录
• 汽车自动空调系统概述 • 汽车自动空调构造解析 • 汽车自动空调工作原理 • 汽车自动空调常见故障与维修 • 汽车自动空调维护与保养 • 汽车自动空调未来技术展望
01 汽车自动空调系统概述
汽车自动空调的定义与功能
定义
汽车自动空调系统是一种能够自动调 节车内温度、湿度、气流速度和洁净 度的空气调节系统。
关闭所有窗户
在使用空调时,关闭所有窗户可以提高制冷 效果和减少风阻。

汽车空调的结构与工作原理

汽车空调的结构与工作原理

汽车空调的结构与工作原理汽车空调的结构与工作原理汽车空调系统是汽车的重要组成部分,为车内乘客提供舒适的环境。

汽车空调系统的结构和工作原理涉及到多个部件和循环过程。

本文将详细介绍汽车空调的结构和工作原理,帮助读者更好地了解这一系统。

一、汽车空调的结构汽车空调系统主要由以下几个部分组成:1、外部部件:包括空调压缩机、冷凝器、膨胀阀等。

这些部件负责制冷和除湿过程。

2、内部部件:包括蒸发器、鼓风机、空气滤清器等。

这些部件负责将冷空气吹送到车内。

3、控制系统:包括各种传感器、控制面板、执行器等。

这些部件负责监测车内温度和空气质量,并控制空调系统的运行。

二、汽车空调的工作原理汽车空调系统的工作原理主要包括制冷循环和制热循环两个过程。

1、制冷循环:当打开空调制冷时,压缩机将吸入的空气压缩,然后将其送入冷凝器。

在冷凝器中,空气被冷却并除去水分,然后进入蒸发器。

在蒸发器中,空气被进一步冷却,然后通过鼓风机和空气滤清器将冷空气吹送到车内。

2、制热循环:当打开空调制热时,发动机的热量被导入空调系统,通过鼓风机将热空气吹送到车内。

此外,一些汽车还配备了独立的加热器,以提供额外的制热能力。

三、汽车空调的优缺点汽车空调系统的优点包括:1、提供舒适的车内环境:汽车空调系统可以调节车内温度和湿度,为乘客提供舒适的环境。

2、除尘和除湿:汽车空调系统可以过滤空气中的灰尘和湿气,提高车内空气质量。

3、提供制冷和制热功能:汽车空调系统可以提供制冷和制热功能,适应不同的气候条件。

但是,汽车空调系统也存在一些缺点:1、能耗较高:汽车空调系统的能耗较高,特别是在高温或严寒天气下,耗电量会更大。

2、噪音较大:汽车空调系统在运行过程中会产生一定的噪音,影响车内乘客的休息。

3、需要定期维护:汽车空调系统需要定期进行维护和清洗,以保证其正常运行。

四、汽车空调的未来发展方向随着科技的不断发展,汽车空调系统也在不断改进和完善。

未来,汽车空调系统将朝着智能化、节能环保等方向发展。

汽车空调结构和工作原理

汽车空调结构和工作原理

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第三节 汽车空调采暖系统
汽车空调采暖系统用于乘室内冬季取暖及 风窗除霜。
按所使用的热源不同, 取暖装置可分为两 大类:一类是余热式采暖系统即利用汽车 发动机冷却水或废气作为热源; 另一类是 独立热源式采暖系统即利用煤油或柴油在 燃烧器中燃烧加热空气
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17
一、余热式采暖系统
余热式采暖系统主要是利用汽车发动机冷却水 或废气作为热源,并引入热交换器,由风机将 车内或车外空气吹过热交换器使之升温,提高 车室内温度
燃烧所产生的废气则通过废气管14排出车外
➢ 独立热源气暖式采暖系统的优点是热容量大、 热
效率高(可达80%以上)、 采暖迅速、 且不受汽
车使用工况的影响。 .
27
2 、独立热源水暖采暖系统
独立热源水暖采暖系统与气暖式系统的工作原理基 本相同, 两者的根本区别是加热工质不同, 前者 的加热工质是空气, 而后者则是水
2 、分体式空调
它是将压缩机、 冷凝器、 蒸发器以及独立式空调的副 发动机部分或全部分开布置, 用管道连接成一个制冷 系统。
3、 分散式空调
它是将蒸发器、 冷凝器、 压缩机等各部件分散安装在
汽车各个部位, 并用管道相连接。轿车、 中小型客车
及货车都采用这种结构形式. 。
9
(四) 按送风方式分
1、 直吹式
它分为余热水暖式和余热气暖式
(一)余热水暖式采暖系统
由外部空气吸入口7吸进新鲜空气, 内部空气吸入口5
吸入内部1空气侧,热交换器管内侧由发动机循环
温水提供热源, 混合气体被加热后送往前座脚下,
通过后座导管2, 暖风由管道3供给后座采暖, 通过
连接管输送到前、 侧窗口. 9、10除霜或除雾

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 了解汽车空调的基本结构及其工作原理。

2. 掌握汽车空调系统的维修方法及技巧。

3. 能够独立完成汽车空调的故障诊断与维修。

二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展史汽车空调的作用与重要性2. 汽车空调系统结构压缩机蒸发器冷凝器节流装置传感器控制单元3. 汽车空调工作原理制冷循环过程制热循环过程通风与空气净化4. 汽车空调维修方法维修工具与设备压缩机的检查与更换蒸发器与冷凝器的清洗与更换节流装置的检查与更换传感器的检测与更换控制单元的诊断与维修5. 汽车空调故障诊断与案例分析常见故障现象与原因故障诊断步骤与方法案例分析与实践操作三、教学方法1. 讲授法:讲解汽车空调的基本概念、结构、工作原理及维修方法。

2. 演示法:通过实物展示,讲解汽车空调各个部件的结构与功能。

3. 实践操作:学生动手实践,进行汽车空调的故障诊断与维修。

4. 案例分析:分析实际案例,提高学生解决实际问题的能力。

四、教学准备1. 教学场地:教室、汽车空调实训室。

2. 教学设备:汽车空调实训设备、工具与仪器。

3. 教学资料:教材、教案、PPT、案例资料。

五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。

2. 实践操作成绩:评估学生在实践操作中的技能掌握情况。

3. 期末考试:考察学生对汽车空调结构与维修知识的掌握程度。

4. 案例分析报告:评估学生在实际案例分析中的能力表现。

六、教学重点与难点1. 教学重点:汽车空调系统的基本结构及其工作原理。

汽车空调系统的维修方法与技巧。

汽车空调故障诊断与维修案例分析。

2. 教学难点:汽车空调系统中各个部件的工作原理与维修方法。

汽车空调故障诊断与维修的实践操作。

七、教学进度安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟。

2. 教学安排:第1-8课时:讲解汽车空调概述及系统结构。

第9-16课时:讲解汽车空调的工作原理。

第17-24课时:讲解汽车空调的维修方法。

《汽车空调教案》

《汽车空调教案》

《汽车空调教案》一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。

2. 掌握汽车空调的主要部件及其功能。

3. 学会汽车空调的维护与故障排除方法。

4. 提高学生的实际操作能力,培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 汽车空调系统的基本组成1.1 压缩机1.2 冷凝器1.3 节流装置1.4 蒸发器1.5 辅助部件2. 汽车空调的工作原理2.1 制冷循环过程2.2 制热循环过程2.3 通风与空气净化3. 汽车空调主要部件的功能3.1 压缩机的功能3.2 冷凝器的功能3.3 节流装置的功能3.4 蒸发器的功能3.5 辅助部件的功能4. 汽车空调的维护与故障排除4.1 常规检查与维护4.2 故障诊断与排除4.3 制冷剂的添加与回收三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。

2. 采用演示法,展示汽车空调系统的实物和示意图,让学生更直观地理解。

3. 采用实践操作法,让学生亲自动手操作,提高实际操作能力。

4. 采用案例分析法,分析实际案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

四、教学准备1. 准备汽车空调系统的实物或模型,以便进行演示。

2. 准备相关的教学课件和资料,以便进行讲解。

3. 准备实践操作的工具和设备,以便学生进行实际操作。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对汽车空调基本组成、工作原理和主要部件功能的掌握情况。

2. 实践操作:评估学生在实际操作中的技能水平和团队协作能力。

3. 课后作业:布置相关题目,让学生巩固所学知识。

4. 期末考试:全面测试学生对汽车空调知识的掌握程度。

六、教学实施1. 教学安排:本课程共计32课时,分别为理论课16课时,实践课16课时。

2. 教学过程:2.1 理论课:采用PPT讲解,配合实物或模型演示,让学生了解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。

2.2 实践课:学生分组进行实际操作,教师现场指导,培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案

《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 了解汽车空调的基本结构及其工作原理。

2. 掌握汽车空调系统的主要组成部分和功能。

3. 学会汽车空调的维护与维修方法。

4. 培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展历史汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统结构压缩机冷凝器蒸发器节流装置干燥瓶传感器空调控制单元3. 汽车空调工作原理制冷循环过程制热循环过程通风与空气净化4. 汽车空调维护与维修常规检查与维护故障诊断与排除维修工具与设备5. 汽车空调系统案例分析典型故障案例分析维修方案的制定与实施三、教学方法1. 采用讲授法,讲解汽车空调的基本原理、结构及维护维修方法。

2. 采用演示法,展示汽车空调系统的实物和操作过程。

3. 采用案例分析法,分析典型故障案例,培养学生解决实际问题的能力。

4. 动手实践:学生分组进行汽车空调系统的拆解、检查和维修操作。

四、教学准备1. 教室环境:保证教学场所安静、整洁,配备必要的教学设备。

2. 教学工具:汽车空调系统模型、实物配件、工具设备、多媒体教学设施。

3. 教学资料:教案、课件、故障案例及解决方案。

五、教学评价1. 课堂问答:评估学生对汽车空调知识的理解和掌握程度。

2. 实操考核:评估学生在动手实践过程中的操作技能和问题解决能力。

3. 课程报告:评估学生对故障案例分析的全面性和准确性。

4. 期末考试:全面测试学生对汽车空调知识的掌握和应用能力。

六、教学安排1. 第1-2课时:汽车空调概述2. 第3-4课时:汽车空调系统结构3. 第5-6课时:汽车空调工作原理4. 第7-8课时:汽车空调维护与维修5. 第9-10课时:汽车空调系统案例分析七、教学重点与难点1. 教学重点:汽车空调系统的结构、工作原理及维护维修方法。

2. 教学难点:汽车空调系统的复杂性和故障诊断与排除。

八、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考汽车空调的重要性。

汽车空调系统结构与工作原理通用课件

汽车空调系统结构与工作原理通用课件

清洗冷凝器和蒸发器
定期清洗冷凝器和蒸发器,保持良好 的热交换效果,提高空调系统的效率 。
汽车空调系统故障诊断与排除
制冷效果不佳
可能是由于制冷剂不足、空气滤 清器堵塞、蒸发器污垢等原因导 致,需要逐一排查并处理。
空调系统不制冷
可能是由于制冷剂泄漏、压缩机 故障、冷凝器散热不良等原因, 需要进行相应的检修和修复。
冷循环提供动力。
类型
常见的汽车空调压缩机有往复式压 缩机、旋转式压缩机和涡旋式压缩 机等。
性能要求
压缩机应具有高效、可靠、低噪声 和低能耗等特点。
冷凝器
作用
冷凝器用于将压缩机排出的高温 高压制冷剂气体冷却成高压液体
,释放出热量。
结构
冷凝器通常由铝制或铜制的管路 和散热片组成,采用风冷或水冷
方式散热。
蒸发过程
低温低压的制冷剂气体再次进入压缩机,完成一个制冷循 环。蒸发器表面的低温空气通过风扇吹入车厢,实现制冷 效果。
制热循环过程
热水循环
发动机冷却液通过热交换器加热空气 ,热空气由风扇吹入车厢实现制热。
废气循环
利用发动机废气的热量,通过热交换 器加热空气,实现制热效果。此种方 式较为少见,通常用于大型客车或特 殊车辆。
功能
过滤车内空气,减少粉尘、异味等污染 物。
调节车内温度和湿度,提供舒适的驾乘 环境。
汽车空调系统的分类与特点
分类 按驱动方式分:独立式和非独立式。 按制冷方式分:蒸气压缩式、吸收式、热电式等。
汽车空调系统的分类与特点
01
特点
02
03
Hale Waihona Puke 04独立式空调系统不受汽车发动 机工况影响,制冷效果好。
非独立式空调系统结构简单, 成本低,但制冷效果受发动机

《汽车空调技术》教案

《汽车空调技术》教案

《汽车空调技术》教案一、教学目标:1. 了解汽车空调系统的基本组成及工作原理。

2. 掌握汽车空调系统的维护与维修方法。

3. 熟悉汽车空调系统的常见故障诊断与排除。

二、教学内容:1. 汽车空调系统的基本组成:压缩机、膨胀阀、蒸发器、冷凝器等。

2. 汽车空调系统的工作原理:制冷剂的循环过程、制冷效果的实现。

3. 汽车空调系统的维护与维修:定期检查、故障排查、零部件更换。

4. 汽车空调系统的常见故障诊断与排除:制冷不足、制冷过强、异味、漏氟等。

三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解汽车空调系统的基本组成、工作原理、维护维修方法及故障诊断与排除。

2. 采用案例分析法,分析实际案例,加深学生对汽车空调技术原理及应用的理解。

3. 采用实操演示法,展示汽车空调系统的拆解、组装及故障排查过程,提高学生的动手能力。

四、教学准备:1. 教室环境:宽敞、明亮,配备投影仪、白板等教学设备。

2. 教学资料:教材、教案、PPT、实际案例及视频资料。

3. 实操场地:配备汽车空调系统教学用车及工具。

五、教学评价:1. 课堂互动:学生参与课堂讨论、提问及回答问题的情况。

2. 课后作业:学生完成作业的质量和速度。

3. 实操考核:学生在实操过程中的表现,包括操作规范、解决问题能力等。

4. 期末考试:考察学生对汽车空调技术的全面理解和掌握。

六、教学安排:1. 课时:共计32课时,其中理论教学20课时,实操教学12课时。

2. 教学计划:第1-8课时:讲解汽车空调系统的基本组成及工作原理。

第9-16课时:介绍汽车空调系统的维护与维修方法。

第17-24课时:学习汽车空调系统的常见故障诊断与排除。

第25-32课时:实操教学,包括汽车空调系统的拆解、组装及故障排查。

七、教学要点:1. 汽车空调系统的基本组成:讲解各个组件的功能及相互之间的关系。

2. 汽车空调系统的工作原理:阐述制冷剂的循环过程及制冷效果的实现。

3. 汽车空调系统的维护与维修:强调定期检查、故障排查、零部件更换的重要性。

汽车空调系统结构与工作原理

汽车空调系统结构与工作原理

汽车空调的功能
3、车内气流速度调节: 空气的流速和方向对人体舒适性影响很
大,夏季流速应限制在0.25m/s以内,总 之根据乘客的生活环境,年龄、健康状况、 冷热习惯等生理特点来控制出风口的风量, 免得过大的风速直接吹到人体上,使人感 到不舒服。
汽车空调的功能
4、车内空气净化: 车厢内的空气质量是乘员舒适性的重要保证,由
曲轴连杆式压缩机
斜盘式压缩机(称双向斜盘式)
刮片式压缩机
刮片式压缩机工作原理如下: 在圆形或椭圆形汽缸内对圆形
汽缸偏心或对椭圆形汽缸同心地 安装一个带有几个刮片的转子, 转子一回转,由于离心力和油压 的作用,使刮片从刮片槽中向外 伸张,碰到汽缸壁,把汽缸分成 几个隔腔,随着轴的旋转,隔腔 内的容积发生变化,以进行制冷 剂的吸入、压缩、膨胀和排出。
B、沸点-29.8℃ 潜热值165.65kJ/kg
C、对大气臭氧层有破坏作用, 使全球变暖产生温室效应。
制冷剂R134a的特点
R134a –四氟乙烷(CH2FCF3) A、沸点-26.5℃
潜热值219.8kJ /kg B、优点:
a、传热速度快蒸发器、散热器等热交换器 面积体积减小,还不影响热交换。
用压力开关控制的CCOT 系统 1-压缩机离合器 2-冷凝管 3-孔管 4-回油孔 5-蒸发器6-积累器7-压力开关, 一般在138~193kPa 断开,而在283~351kPa 时闭合 8-接蓄电池9-干燥剂 压力开关内有一膜片,和触点相连,作用于膜片上的压力低到一定值时,触点 断开,至离合器的电路被切断,压缩机停转。作用到膜片上的压力高到一定水 平时,触点闭合,接通蓄电池至离合器的电路,压缩机运行。
高汽车动力性。 ③体积小、重量轻,便于安装和维修。 ④安全稳定、可靠性好,能够在恶劣的条件下有

汽车空调的结构原理课件

汽车空调的结构原理课件

暖风装置工作原 理
暖风装置通过水暖式暖风芯 将发动机的冷却液加热,将 热空气吹入到车内,实现车 内升温。
控制装置工作原 理
控制装置主要包括温度控制 器、压力开关和电磁离合器 等部件,它们通过对制冷剂 循环系统和暖风装置的控制 ,调节车内的温度和湿度。
空气处理装置工 作原理
空气处理装置主要包括空气 滤清器、送风道、出风口等 部件,它们通过对车内的空 气进行过滤、加热或冷却、 加湿或除湿等处理,使车内 空气更加清新、舒适。
风扇和风门
汽车空调系统通过风扇和风门等装置调节车内空气流动,以达到舒适的车内环境 。
04
汽车空调系统的维护与保养
汽车空调系统的定期检查
检查制冷剂压力
制冷剂压力是汽车空调系统正 常运行的关键指标,过高或过 低都会影响制冷效果。定期检 查制冷剂压力,确保其在规定
范围内。
检查制冷剂充注量
制冷剂充注量不足会影响制冷效 果,过多则可能导致制冷剂泄漏 。定期检查制冷剂充注量,确保 其适量。
04
节能减排
汽车空调系统在设计时已经考 虑到了节能减排的问题,采用 了高效节能的压缩机、制冷剂 等部件,可以有效地降低车辆 的能耗和排放。
02
汽车空调系统的部件结构与功能
压缩机
总结词
汽车空调系统的核心组成部分,为制冷剂循环提供动力
详细描述
压缩机是汽车空调系统中的核心组成部分,主要作用是压缩制冷剂,使其压 力和温度升高。它通过消耗发动机的动力来工作,将制冷剂压缩成高温高压 的气体,为制冷剂的循环提供动力。
储液干燥器是汽车空调系统中的重要组成部分,主要作用是储存和干燥制冷剂,去除杂质和水分。它通常位于 冷凝器和膨胀阀之间,内部装有干燥剂和滤芯等部件,去除制冷剂中的杂质和水分,使其纯净度更高,延长空 调系统的使用寿命。

汽车空调的结构原理课件

汽车空调的结构原理课件

2023汽车空调的结构原理课件•汽车空调概述•汽车空调系统结构•汽车空调工作原理•汽车空调维护与保养目•汽车空调发展趋势与挑战录01汽车空调概述汽车空调的作用包括调节车内温度、湿度、空气流速和空气质量等,以提供舒适的车内环境。

作用汽车空调通常由制冷系统、暖风系统、通风系统、控制系统和空气净化系统等组成。

组成汽车空调的作用与组成1汽车空调的发展历程23早期的汽车空调系统比较简单,只有简单的通风口和风扇,无法调节温度和湿度。

早期阶段随着技术的不断发展,汽车空调系统逐渐增加了制冷和制热功能,同时开始使用压缩机、冷凝器、蒸发器等部件。

中期阶段现代汽车空调系统已经实现了全面的自动化和智能化,包括自动调节温度、湿度、空气质量等功能。

现代阶段类型汽车空调主要有手动空调和自动空调两种类型,手动空调需要驾驶员手动调节各项参数,而自动空调则可以根据车内温度和湿度等参数自动调节。

特点手动空调操作简单,价格较低,而自动空调则更加智能和舒适,能够提供更好的车内环境。

此外,还有一些高级的汽车空调系统,如双区自动空调等,可以实现对车内不同区域的温度和湿度进行分别调节。

汽车空调的类型与特点02汽车空调系统结构压缩机是空调制冷系统的心脏,主要作用是将低压气体压缩成高压气体。

冷凝器主要作用是冷却和冷凝制冷剂,将高温高压的气体冷却成常温高压的液体。

旋转斜盘式压缩机利用旋转斜盘的旋转运动,使活塞在气缸内往复运动,从而压缩和输送制冷剂。

膨胀阀主要作用是节流降压,将冷凝后的高压液体通过节流口降压成低压液体。

涡旋式压缩机利用涡旋盘的涡旋运动,使活塞在气缸内往复运动,从而压缩和输送制冷剂。

蒸发器主要作用是吸收热量,将低压液体蒸发成气体,同时降低车内温度。

制冷系统加热系统利用冷却液的热量来加热空气。

水暖式加热器热水阀加热器芯热力膨胀阀控制热水流量,调节车内温度。

利用热交换器将冷却液的热量传递给空气。

控制制冷剂的流量,将制冷剂通过热交换器传递给蒸发器,同时调节车内温度。

汽车空调的构造与原理教学设计

汽车空调的构造与原理教学设计
代表做点评,先点评本组学习成果,再点评别组同学的学习成果
通过点评来总结这次课所学到的知识,以及对做的不好的方面,做出修改的方案
技能
考核
1.找出制冷系统中五个零部件在实车中的安装位置。
知识
拓展
1.了解基本热力学知识。
课堂
小结
5分钟
1.空调系统的四大组成部分及其作用。
2. 空调制冷系统五大组成部件的功用。
授课课题
汽车空调的构造与原理
授课类型
理实一体化
授课课时
4
授课地点
实训室
授课时间
所用教材
汽车空调检测与维修
学情分析
教学对象是中职汽车检测与维修二年级的学生,他们已经完成本课程车架和车桥的学习。大多数学生性格活泼外向,对新事物抱有很强的好奇心,好表现;大部分学生的学习能力较差,为了更好的让学生理解本节课的内容,所以本次课采用理论与实操相结合的方法来讲解。
3. 空调制冷系统的工作原理(四个工作过程)。
4. 制冷系统在实车的安装位置及连接方式。
布置
作业
2分钟
1.在A4纸中画出汽车空调系统的四大组成。
2.在A4纸中画出制冷系统中五个零件的连接方式。
3.在A4纸中写出出制冷系统的工作过程。
教学反思
参考文献
整理课堂
(实训课课前准备)
列队整理,清点人数,整理工装,说明实训安全要求。
召集学生集合,整理列队,整理工装,说明实训安全要求
服从实训室管理要求 ,整理工装
提高学生的安全意识
导入新课
5分钟
汽车空调与一般家用空调有近乎相同的功用。 夏天制冷,为乘客带来阵阵凉风;冬天制热,给乘客带来丝丝暖意。那么它是由哪些部分组成?又有哪些类型呢?
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《汽车空调的基本构造》说课稿广东省轻工业高级技工学校彭高宏各位评委:大家好。

很荣幸有机会参加学校举行的这次说课比赛。

说到说课,在座的都是行家,我下面的说课如有不妥之处,谨请各位不吝赐教。

要上好一堂课,教书人大都是从“备课、上课、作业、辅导和测评”这五个环节来考虑。

所以,下面我就以这五个环节为主线,说一说怎样上好《汽车空调的基本构造》这一课。

一、说备课所谓备课简单说就是上课的一种具体计划,就是做好上课的准备。

1、备市场和学生:(1)了解市场在广东省,特别是“珠三角”地区汽车空调的使用和维修有如下特点:①一年四季炎热的时间较长,汽车空调使用时间也较长。

②经济发达,汽车保有量较大,选装汽车空调的汽车特别多。

③经济型、标准型和豪华型汽车混存,汽车空调的档次也高低不等。

④汽车空调维修业务量大,对汽车空调维修技工的需求量较大,对维修的技术要求也较高,且要求全面。

(2)了解学生技校的学生,特别是技校实行免试入学以来的学生大多具有如下特点:①学习基础和接受能力较差,两极分化严重。

②学习习惯和自我管理能力较差,两极分化严重。

③大都不喜欢上专业理论课,但对专业实习课还有一定的兴趣。

汽车专业的学生还具有如下“专业”特点:①学习基础和接受能力,学习习惯和自我管理能力相对更差。

②几乎都是“和尚班”,在教学组织上似乎缺少一种“异性”的促动力。

③汽车专业的学生好玩,好奇心强。

对汽车和汽车空调有一定的了解和兴趣。

④学生已经学过与汽车空调相关的《汽车电器》和《汽车发动机》等先行课程。

2、备目标和大纲(1)目标:达到中级汽车维修电工考证的要求,学生毕业后能从事汽车空调维修工作。

(2)大纲:根据市场需要、汽修专业职业能力和岗位需要,我校制定了《汽车新电器维修技术教学大纲》,并根据此大纲自编了校本教材《汽车新电器维修技术》。

3、备教材和目的(1)教材:本课程选用的就是这本教材。

此教材作为《汽车电器设备构造与维修》先行课程的补充和提高,一是加大加深了汽车空调的内容,以适应广东地区特别是珠三角地区汽车空调技术含量高、维修业务量大,要求汽修技术人员掌握一定的汽车空调维修技术的实际,二是避开抽象深奥的热力学理论,重讲维修技术,并配有大量的图解,以适应技校生学习,同时也符合我校汽车专业的教学计划要求。

本次课《汽车空调的基本构造》就是此教材的第一章、第一节的第一部分。

(2)目的:通过本次课的教学,达到如下教学目的:①提高学生学好汽车空调的认识,为《汽车空调》这门课的教学开好一个头。

②使学生掌握汽车空调的基本组成,能熟练识别空调管道系统的组成构件。

③使学生掌握汽车空调制冷的基本原理,能熟悉并辨别管道内流动的制冷剂的状态。

此外,初步培养学生空调维修的安全意识和环保意识。

4、备重点和难点(1)重点:①汽车空调系统的组成、分类和作用②汽车空调冷气系统的基本组成;③汽车空调冷气系统的工作原理;④汽车空调维修的安全和环保意识。

(2)难点:①冷气管道的连接顺序;②蒸发制冷的工作原理。

5、备教法和学法原则:“视情而教,启发而教,优化而教”。

(1)用“已知”教/学“新知”法:①直接法:用学生已知的或熟悉的与新课学习直接相关的知识、技能和生活现象,来学习新课的教学方法。

②间接法:用学生已知的或熟悉的与新课学习间接相关的知识、技能和生活现象,通过“嫁接”处理,来学习新课的教学方法。

(2)自学辅导法:①分段式:在课堂教学中,集中安排一段时间(如10~20分钟),在教师的指导下让学生阅读本堂课的教材内容进行自学,然后让学生回答包括本堂课主要内容的多个问题,最后教师根据学生的答问情况进行讲解和辅导。

②交叉式:在课堂教学中,将学生自学的时间以3~5分钟为时间段,教师边讲解边提问,要求学生阅读相关段落后回答问题,教师根据学生的答问情况进行辅导。

(3)展示法:将汽车空调冷气系统的组成部件逐一展示给学生看,帮助学生建立“组成部件”的感性认识。

(4)实验法:通过“无水扇风、涂水扇风和涂洒精扇风”的蒸发吸热实验,帮助学生建立“蒸发制冷”的感性认识。

6.备教具和手段(1)教学用具选用:压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥瓶、膨胀阀和高/低压管等汽车冷气部件,R12、R134a,以及相关挂图等。

(2)教学手段选用:多媒体等。

二、说上课上课是教学的中心环节,是备课的实施。

本次课上课课时为2课时。

(一)组织教学(约2~3分钟)1、课前组织:上课“开场白”和考勤“点名”的积极作用,是值得每一教师重视的。

(1)“开场白”:教师喊“上课”值日生喊“起立”,如果学生没站好,教师应喊“站好”,必要时要下讲台巡视。

教师喊“同学们好!”学生喊“教师好!”教师喊“请坐下!”(2)点名:按座位表采取“倒点名”,并要看管好教学日志本。

2、课中组织:视情组织教学;热问题冷处理;正面教育为主;降级下台阶3、“下课式”:教师喊:“下课”值日生喊:“起立”教师喊:“休息”“下课点名”也不能马虎,应予以重视(二)新课导入(约5分钟)1、导入方法:视情法 + 悬念式2、导入过程:天气炎热空调使用空调维修业务空调维修技工空调维修技术就业、创业学好空调维修技术根据上这堂课的季节而定,如果是炎热季节,问学生“你坐在教室里,坐在汽车上,是……”,那就直接从“天气炎热”讲起。

如果是非炎热季节,那就用“去(今)年暑假之前坐在教室里……”,把学生带回到那种炎热的季节。

还是从“天气炎热”讲起,谈到“炎热”,学生自然会想到空调,想到汽车空调,在学生明白汽车空调能降低车内温度,使乘客舒适的功能之后,教师接着以“广东地区特别是珠三角地区,炎热天气的时间长,气温高,湿度大,选装有空调的汽车多,且档次高,从而带来的维修业务量大,技术要求高,学好汽车空调维修技术,能为就业拓展门路,为创业提供可能,……”3、问题导入:那么,怎样才能学好汽车空调维修技术呢?①教师从“万丈高楼从地起”讲起,简单扼要地阐述学好汽车空调维修技术一般方法。

②教师板书课题:汽车空调的基本构造。

③教师播放幻灯片标题:汽车空调的基本构造。

学生打开教材P1、第一章、第一节汽车空调的基本构造。

(三)新课讲授第一章《汽车空调维修技术》的第一节《汽车空调的基本构造》共包括如下七个方面的内容。

本次课讲授前五个内容,并作如下教学安排:第一单元:采用“自学辅导法”讲授。

一、汽车空调的概念和作用;二、汽车空调发展的五个阶段(分类);三、汽车空调系统的组成;第二单元:采用“用“已知”教/学“新知”法“讲授,辅以“自学辅导法”。

四、汽车空调(冷气系统)的工作原理;五、汽车空调(冷气系统)的布置;后两个内容:“六、汽车空调的主要构件;七、汽车暖气系统”安排在下一次课讲授。

1、第一单元(约15分钟)(1)教师提问:(播放幻灯片01号:阅读课本P1~2,回答下列问题)①“空调”二字是否指空气调节器同时也指对空气进行调节?②汽车空调有何作用?③衡量汽车空调的主要指标有哪些?④汽车空调系统哪五大部分组成?⑤大发、昌河等微型货车;江铃、庆铃等五十铃货车;奥拓、夏利等小型轿车;凌志400、奔驰500等豪华型轿车所选用的汽车空调有何不同?(2)学生阅读教材P1~2(5~8分钟左右),讨论、回答问题。

(3)教师辅导性小结(播放幻灯片02、03号:参考答案和衡量汽车空调的主要指标)。

(4)教师提问:在广州地区,人们常说的“汽车空调”和我们课本上说的“汽车空调”有何不同?①学生适度展开讨论,回答提问。

②教师小结导入第二单元:汽车空调冷气系统的基本构造。

2、第二单元(约60分钟)(重点内容)(1) 汽车空调冷气系统的分布(约10分钟)(播放幻灯片04~07号:“汽车空调冷气系统的分布”)①学生讨论“轿车、客车和货车空调冷气系统的分布”。

②教师辅导性讲解。

(2)冷气系统的组成和部件识别(约15分钟)(播放幻灯片08、09号“汽车空调的六大组成部件”)①学生观看并对照幻灯片阅读教材P1(约5分钟),要求学生识别汽车空调六大部件的名称、作用和安装部位。

②实物展示,让学生分组交叉看实物:压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥瓶、膨胀阀和高/低压管。

③教师辅导性讲解。

(3) 部件连接(约10分钟)(播放幻灯片08~10号)①学生观看并对照幻灯片08~10号,阅读教材P2、图1-1-6(5分钟左右)。

②教师辅导性讲解。

(4)工作原理(约25分钟)1)蒸发吸热实验①将学生分成四大组或各组派代表上讲台做“蒸发吸热实验”。

实验内容: A.无水/无酒精对手臂扇风。

B.涂水对手臂扇风。

C.涂酒精对手臂扇风。

②由学生通过直接的实验感受,总结哪一种最凉爽或有“冰手”的感觉。

③教师提问:为什么涂水比无水/无酒精凉,涂酒精比涂水更凉?④教师补充提问:人是怎样进行体温调节? 为什么在炎热时会出汗?⑤让学生思考、讨论和回答提问(让学生回到初中学习阶段:初中物理、生理卫生)。

⑥教师抓住学生回答“蒸发”的契机,由一般蒸发吸热引入到蒸发制冷,再导入“汽车空调制冷原理”。

2)汽车空调制冷原理(播放幻灯片10、11、12:“汽车空调制冷原理”)(1)一般蒸发吸热的程式(2)汽车空调蒸发制冷流程(3) 制冷剂的选用①提问:是否可以用水或洒精作汽车空调的制冷剂?为什么?②学生思考、讨论和回答。

③R12/R134a简介:向学生展示罐装R12/R134a,讲解R12/R134a的包装识别、冰点、沸点等特性,进行维修安全环保教育。

(四)板书设计第一章汽车空调维修技术第一节汽车空调的基本构造一、汽车空调概述1.概念: 空气调节器,同时也指对空气进行调节。

2.作用: 调节车内空气的温度、湿度、流速和清洁度,预防或去除风窗玻璃上的雾、霜和冰雪。

3.组成:冷气、暖气、通风、空气净化、控制。

4.分类:单一暖气型空调、普通冷暖型空调、电子冷暖型空调、电脑冷暖型空调。

5.评价指标:温度、湿度、流速和清洁度。

二、汽车空调冷气系统的基本构造冷风三、汽车空调制冷原理(1)一般蒸发制冷的程式(2)汽车空调蒸发制冷流程(制冷剂冷凝液化)(3)制冷剂的选用:R12/R134a(五)新课小结(约5分钟)(播放幻灯片13、14、15:“汽车空调制冷原理”测评填图)1、以抽答填空的形式,考查和小结“组成部件”和“管道连接”知识点。

(1)看图填空(2)看图填空并标明制冷剂流动的方向2、以抽答填空的形式,考查和小结“制冷原理”和“安全环保”知识点。

看图填空并标明制冷剂流动的方向三、说作业(布置作业约5分钟)作业的作用是承上启下:所谓承上就是复习、巩固和强化本(上)次课所学内容。

一般采用“书面作业”完成;所谓启下就是预习下次课将要学的内容。

一般采用“思考作业”完成。

1.书面作业(1)汽车空调管道系统由哪六大部件组成?各组成有何作用?(2)简述汽车空调冷气系统工作时,制冷剂在管道里所处的工作状态。

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