音乐律动《打蚊子》
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》含反思教案名称：中班音乐活动《打蚊子》目标：1.激发幼儿的音乐兴趣和表演欲望；2.锻炼幼儿的音乐感知、音乐表达和合作能力；3.培养幼儿的音乐节奏感；4.提高幼儿对音乐活动的参与度和主动性。
准备材料：1.CD或音乐播放器；2.音乐活动道具：纸板蚊子、纸板拍子。
活动流程：引入：1.与幼儿一起坐在音乐区，放一段轻快的音乐，引发幼儿对音乐的兴趣，鼓励他们随着节奏摆动身体。
2.提问：你们平时家里会有蚊子吗？蚊子是什么样子的？会叮咬我们吗？带来了哪些问题？3.引导思考：如果我们能够把蚊子打死，它就不会再叮咬我们了，你们有什么好的办法吗？活动：1.播放音乐《打蚊子》，并边播放边示范如何用拍子打蚊子。
鼓励幼儿跟着节奏学习打蚊子动作。
2.与幼儿一起排队，每人持一只纸板拍子，一起模拟打蚊子的动作，驱赶蚊子。
3.引导幼儿合作，分成小组进行打蚊子比赛，看哪个小组能抓到最多的蚊子。
4.与幼儿一起讨论如何提高打蚊子的准确性和速度，鼓励幼儿分享自己的意见和想法。
5.播放音乐，引导幼儿分成两队，进行音乐游戏，一队打蚊子，另一队担任指挥，根据音乐的节奏指挥打蚊子的动作。
6.结束活动，与幼儿一起观察和总结音乐活动的经验和收获，并进行反思。
反思：1.教师观察幼儿在活动中的参与度和主动性，进行综合评价。
是否有幼儿参与程度较低，如何帮助他们更好地融入活动？2.教师观察幼儿的打蚊子动作和节奏感表现，是否有幼儿表现出困难或缺乏兴趣？如何针对性地给予指导和帮助？3.教师观察幼儿之间的合作与沟通情况，是否有幼儿表现出竞争意识较强，如何引导他们积极参与合作？4.教师观察幼儿的思维活跃程度和创造力表现，是否有幼儿能够提出更好的打蚊子方法？如何鼓励幼儿思考和分享？5.教师与幼儿一起总结活动，询问他们对活动的喜好和不喜好之处，以及对自己表现的评价和感受。
教师也可以提出自己的建议和反思。
延伸活动：1.探索更多关于节奏感的音乐活动，如音乐导引、音乐起床、音乐小游戏等。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习《打蚊子》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确发音、节奏感等；培养幼儿的集体合作意识。
3. 情感目标：通过学习《打蚊子》这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，增强对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《打蚊子》这首歌曲，并能积极参与表演。
难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、蚊子头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《打蚊子》这首歌曲，讲解歌曲的内容和情感，教唱歌曲。
3. 歌词学习：教师分别出示歌词卡片，让幼儿跟读，注意发音准确性。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿反复练习唱歌，重点培养幼儿的节奏感和音准。
5. 集体表演：教师组织幼儿分组进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如唱歌、表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，看是否能准确跟唱。
3. 节奏感：观察幼儿在唱歌过程中的节奏感，如是否能跟上音乐的节奏。
4. 集体合作：评价幼儿在集体表演中的合作意识，如是否能与其他幼儿配合默契。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，加强家庭音乐教育。
2. 音乐活动：组织幼儿园的音乐活动，如音乐角、音乐会等，让幼儿展示自己的音乐才能，增进幼儿之间的交流。
七、教学反思：1. 教师总结：在每节音乐课后，教师对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 幼儿反馈：通过与幼儿的互动，了解幼儿对音乐课堂的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，优化教学方法。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习简单的打击乐器，了解其音色和演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：学习打击乐器的演奏方法，培养幼儿的节奏感。
难点：熟练掌握打击乐器，准确地跟随音乐节奏进行演奏。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（如小鼓、木鱼等）、音乐CD、蚊子头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学内容：a) 教师向幼儿介绍打击乐器，讲解其演奏方法和音色特点。
b) 教师示范演奏，引导幼儿模仿并进行练习。
c) 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 实践活动：a) 教师播放音乐，幼儿跟随节奏打击乐器。
b) 教师邀请幼儿扮演蚊子，其他幼儿负责打击乐器驱赶蚊子。
c) 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
4. 总结与反思：教师邀请幼儿分享自己的收获和感受，对幼儿的表现进行点评。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长介绍所学打击乐器，并尝试在家中进行练习。
2. 家长协助幼儿录制一段演奏视频，下节课与同学们分享。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 对幼儿的表现给予积极评价，注重培养幼儿的自信心和自主学习能力。
3. 家长要及时关注幼儿的学习进度，协助教师共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演奏技巧和节奏感来评价他们的学习效果。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家长的反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 通过定期的课堂展示或小型表演，让幼儿有机会在同伴面前展示自己的学习成果，增强自信心。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐工作坊，让他们亲身体验不同乐器的演奏和制作过程。
小班律动活动《打蚊子》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过参与律动活动，提高节奏感、协调性和合作意识，培养对音乐的兴趣。
3. 教学内容：小班律动活动《打蚊子》4. 教学资源：音乐、蚊子手偶、打击乐器二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容介绍（5分钟）教师向幼儿介绍今天的律动活动《打蚊子》，并通过示范动作让幼儿了解活动的基本流程和动作。
3. 实践活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个打击乐器，让幼儿在音乐伴奏下进行律动活动。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感、协调性和合作意识。
2. 家长反馈幼儿在家庭中是否愿意参与类似的活动，以及他们的表现。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的关注和指导，确保他们能够跟上活动的节奏。
2. 教师反思教学内容是否适合小班幼儿的理解和接受程度，是否有必要进行调整。
3. 教师反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
五、教学改进1. 根据幼儿的反馈和教师观察，调整教学内容和难度，使其更符合小班幼儿的发展水平。
2. 尝试采用更多样的教学方法，如游戏、故事等，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 加强家园合作，让家长了解教学内容和目标，鼓励幼儿在家中也参与类似的活动。
六、教学准备1. 音乐CD、《打蚊子》歌词sheet2. 手偶蚊子、拍子乐器（如木鱼、沙锤等）3. 标记不同的颜色，以便幼儿可以轻易区分不同的蚊子（如红色、蓝色、绿色等）4. 宽敞的教室空间，以便幼儿可以自由移动和跳舞七、教学重点与难点1. 教学重点：幼儿能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
幼儿能够通过打击乐器参与到音乐中。
培养幼儿的团队合作意识和协调性。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐游戏《打蚊子》的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《打蚊子》的音乐旋律和动作。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置打蚊子的情境，引导幼儿积极参与音乐游戏。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 游戏教学法：将音乐与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：蚊子头饰、拍子、小红旗等。
2. 教学场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿蚊子的动作，如飞舞、吸血等。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的音乐游戏《打蚊子》。
b. 教师带领幼儿学习《打蚊子》的音乐旋律和歌词。
c. 教师讲解游戏规则，示范动作。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师扮演蚊子，幼儿扮演打蚊子的人。
b. 教师根据音乐旋律飞舞，幼儿跟随音乐节奏拍打蚊子。
c. 教师停止音乐，幼儿停止动作，检查打到的蚊子数量。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结今天的教学内容，强调团结合作的重要性。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿复习《打蚊子》的音乐旋律和动作。
b. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学内容，与家人分享喜悦。
六、教学拓展：1. 创意改编：鼓励幼儿发挥创意，对《打蚊子》的音乐旋律进行改编，如添加新的动作、改变节奏等。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如医生、农民等，结合音乐游戏展示各自职业的特点。
七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全，无杂物、尖锐物品等危险因素。
小班律动活动《打蚊子》教案反思
一、活动名称：小班律动活动《打蚊子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解蚊子的特点，知道打蚊子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，增强自我保护意识。
三、活动准备：1. 教学材料：蚊子图片、蚊子玩具、拍子等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示蚊子图片，引导幼儿说出蚊子的特点，如嗡嗡的声音、吸血等。
2. 教学环节：教师讲解打蚊子的方法，如拍子拍、用手抓等，并示范动作。
3. 实践环节：幼儿分组进行打蚊子游戏，一组扮演蚊子，一组扮演打蚊子的人，互相进行实践。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结打蚊子的方法，强调安全注意事项。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们积极参与打蚊子游戏。
2. 教师在教学过程中是否注重了幼儿的安全，提醒他们注意拍子的使用。
3. 教师是否对幼儿的表现进行了及时的反馈，鼓励他们继续努力。
4. 本次活动是否达到了预期的目标，幼儿是否掌握了打蚊子的方法。
5. 下次活动如何改进，以提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示蚊子图片和实物，让幼儿直观地了解蚊子的特点。
2. 实践操作法：幼儿通过分组游戏，亲自实践打蚊子的方法，提高动手能力。
3. 引导发现法：教师引导幼儿发现打蚊子的方法，培养幼儿的观察力和思考能力。
七、教学内容：1. 认识蚊子：让幼儿了解蚊子的外形、习性等特点。
2. 学习打蚊子：教授幼儿打蚊子的方法，如拍子拍、用手抓等。
3. 安全注意事项：教育幼儿在使用拍子时要注意安全，避免受伤。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在实践活动中的表现，如积极参与、遵守规则等。
2. 结果性评价：评估幼儿是否掌握了打蚊子的方法，如正确使用拍子、抓住蚊子等。
3. 情感态度评价：考察幼儿对打蚊子活动的兴趣，以及对生活的热爱和自我保护意识。
中班音乐活动打蚊子
中班音乐游戏《打蚊子》活动目标：1.引导幼儿大胆的表现蚊子飞的动作，较形象的做出打蚊子的动作。
2.鼓励幼儿大胆想象，探索蚊子飞在身体各部位的动作，从中体验韵律活动的快乐。
活动重难点：大胆的表现蚊子飞的动作活动难点较形象的做出拍蚊子的动作活动准备：自制大蚊子一个，小蚊子若干，拍手歌，蚊子音乐活动过程：1.律动打招呼：2.教师：小朋友，小朋友晚上好，小朋友们怎么说：陈老师，陈老师晚上好。
请做好。
二、谈话导出蚊子1、小朋友们，夏天到了，天气变得越来越热了，晚上睡觉的时候，有一群讨厌的昆虫在我们的耳边飞过来飞过去，你知道他是他是谁么？2、让幼儿大胆猜测，教师播放蚊子的声音？三、认识蚊子——大胆表现蚊子飞的动作1.小朋友们，现在我们把蚊子先生请出来了。
2.小朋友你们已经认识了蚊子，你们知道蚊子是怎么飞的呢？（让幼儿自己先说，教师在补充会飞的很高，会飞的很低）4、听教师口令，那蚊子飞的很慢会怎么飞？看到有人来了，它会做什么？（赶快跑，要怎么表现呢？请幼儿上来表演）5、小朋友刚刚说了蚊子喜欢做什么？（咬人，叮人）导入：蚊子带来了两段音乐，我们一起来听一听哪首歌曲代表小蚊子出去玩，哪首代表小朋友打蚊子的音乐？（播放两段音乐）提问：小朋友们知道那一段是小蚊子出去玩的么？是第一段音乐么？教师总结第一段是小蚊子出去玩的音乐，第二段是打蚊子的音乐。
我们来听一听歌曲里面发生了什么？（教师表演，让幼儿观看，发生了什么？）幼儿回答发生了什么事情，教师进行小结，小蚊子去外面玩了，玩着玩着一只看见了睡着的小朋友，蚊子就上去叮小朋友，小朋友就开始打蚊子。
提问：如果有蚊子叮你，你是不是就让它叮你？你会怎么做？（赶跑它，打死它）提问：你们打蚊子的时候蚊子会乖乖的让你打么？蚊子会怎么做？（跑）三、游戏：打蚊子1.第一次：教师来当蚊子，去叮小朋友，咬各个部位，让幼儿知道该如何打蚊子。
2.第二次：创设情景：晚上到了，蚊子妈妈带着一群蚊子宝宝要出来玩啦，它们的肚子饿啦，它发现小朋友们睡着啦，蚊子要来盯人啦！（教师来当蚊子妈妈，去叮小朋友啦）幼儿园中班音乐活动《拍蚊子》一、活动目标：1、引导幼儿大胆的表现蚊子飞的动作，较形象的做出打蚊子的动作。
幼儿园中班音乐教案《打蚊子》含反思
幼儿园中班音乐教案《打蚊子》含反思教学目标1.学会节奏、节拍及音乐的基本元素。
2.培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
3.提高幼儿的想象力和听觉记忆力。
4.增强幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容课程背景在夏季，蚊子成为幼儿园教学室内外的一个很大问题。
为了让幼儿更好地了解蚊子，提高对蚊子的防护意识，同时增强幼儿们的音乐素养，我们为中班设计了音乐教案《打蚊子》。
课程内容本次音乐课以《打蚊子》为主题。
通过唱歌和打击乐器等方式，让孩子们更好地理解蚊子和自己的关系。
具体如下：歌曲学唱教师先让孩子们听一遍《打蚊子》这首歌，然后让孩子们唱一遍。
在接下来的课程中，教师可以多次让孩子们唱这首歌，使他们更加熟悉歌曲。
身体律动在歌曲的伴奏下，教师带领孩子们做一些简单的身体律动，如：提膝、转圈、摇手等。
这样可以让孩子们通过身体感受节奏和节拍。
打击乐器表演教师给孩子们分发一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，然后教师根据歌曲的节奏，让孩子们敲打自己手中的乐器，模拟打蚊子的画面，增强学习的联想性。
反思与延伸根据本次音乐教案的学习情况，我们发现孩子们在唱歌和打击乐器等方面的表现都比较好。
但是，有些孩子在跟随身体律动的过程中出现了偏差，需要引导他们更加准确地掌握动作。
同时，老师也应该鼓励孩子们在唱歌和演奏乐器的时候，不要过于害怕出错，要敢于尝试和表现。
对于延伸，可以通过观察蚊子的画面或者大自然的生物画面，创作更多具有学习性和趣味性的音乐教案，帮助孩子们更好地理解世界、创造未来。
总结本次音乐教案是针对幼儿园中班的音乐课，通过《打蚊子》这首歌曲和打击乐器等方式，让孩子们更好地了解蚊子和自己的关系，同时增强音乐素养。
在课程实施过程中，教师应该注意鼓励孩子们的表现，并及时对孩子们的问题进行指导和纠正。
通过这样的方式，可以让孩子们更快地进步并培养出更好的音乐素养。
中班音乐教案及教学反思《打蚊子》
中班音乐教案及教学反思《打蚊子》一、教学目标1.学习和掌握打击乐器的基本演奏技巧；2.培养孩子们的音乐感知和节奏感，提高他们的音乐表达能力；3.培养孩子们的集体协作精神和合作能力。
二、教学准备1.乐器：木鱼、铃鼓、铃铛等打击乐器；2.音乐：《打蚊子》的音乐录音；3.教具：手工制作的蚊子造型。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师向孩子们介绍今天要学习的乐曲《打蚊子》，引导孩子们思考如何用声音去模仿蚊子。
教师可以播放蚊子的声音录音，让孩子们倾听蚊子的“嗡嗡”声。
步骤二：乐器认识与演奏技巧示范（10分钟）教师向孩子们展示并介绍木鱼、铃鼓、铃铛等打击乐器，让孩子们观察并亲自尝试演奏。
教师演示基本的打击乐器演奏技巧，示范使用手指、手掌等不同部位演奏出不同的声音。
步骤三：尝试演奏乐曲（15分钟）教师播放《打蚊子》的音乐录音，让孩子们跟随音乐的节奏，使用打击乐器进行简单的演奏。
教师可以根据孩子们的实际情况，逐步引导他们掌握更多的节奏和演奏技巧。
步骤四：分组合作演奏（15分钟）将孩子们分成小组，让每个小组选择自己最喜欢的打击乐器，并分配不同的乐器配合演奏。
教师可以设置不同的乐器演奏任务，鼓励孩子们在小组内进行合作，互相帮助，并进行分组比赛。
步骤五：展示与分享（10分钟）每个小组轮流进行演奏展示，其他小组成员可以欣赏并给予评价。
教师引导孩子们分享自己的演奏心得和困惑，进行互动交流。
四、教学反思在这堂音乐教学中，我采用了多种教学方法，如启发式引导、示范演奏、小组合作等，以提高孩子们的主动参与度和兴趣。
通过观察和评价孩子们的表现，我对教学过程做如下反思：1.学生参与度高：通过播放蚊子的声音，激发了孩子们的兴趣和好奇心，使他们更积极地参与到教学活动中来。
2.小组合作效果好：将孩子们分成小组进行演奏合作，激发了他们的合作精神和团队意识，培养了他们的集体协作能力。
3.个别学生需关注：有少数个别学生在演奏过程中表现较为消极，需要细心观察和引导，及时解决问题，让他们更好地融入到教学活动中来。
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》含反思教学目标
1.通过音乐活动，让幼儿能够感受到旋律和节奏，培养音乐欣赏能力
2.培养幼儿的协调能力和动手能力，增强幼儿的体验感
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力
教学内容
歌曲介绍
《打蚊子》是一首流行的儿童歌曲，歌词中讲述了打蚊子的故事，旋律欢快，节奏明快，适合幼儿兴致高涨的时候，可以通过唱歌和动作来感受音乐的乐趣。
音乐活动流程
1.引入（5分钟）
–教师播放《打蚊子》的音乐，幼儿聆听，让幼儿感受到音乐的旋律和节奏–教师引导幼儿感受到音乐的节奏，让幼儿跟着音乐做出“啪啪啪”的动作
2.单人行动（10分钟）
–教师让一个幼儿模拟蚊子，其他幼儿扮演打蚊子者，通过音乐，打蚊子者尝试打中蚊子
–打蚊子者通过音乐的节奏进行打击，蚊子则通过动作躲避，可以在音乐响起时才能进行移动和躲避操作
–每个幼儿轮流扮演蚊子和打蚊子者
3.团体合作（10分钟）
–教师将幼儿分成几个小组，每组分别扮演打蚊子者和蚊子
–打蚊子者和蚊子通过音乐的节奏进行打击和躲避操作，小组成员之间需要密切配合，互相协作
–每个小组轮流表演，其他小组观摩并给予评价
4.反思（5分钟）
–教师引导幼儿回顾这次音乐活动，询问幼儿对这次活动的感受和体会
–让幼儿交流自己的想法，激发幼儿的思考能力和表达能力
反思
本次音乐活动让幼儿能够通过音乐和动作来感受旋律和节奏，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
通过打蚊子的活动，也增强了幼儿的体验感和动手能力，同时也培养了幼儿的团队合作意识和沟通能力。
在反思环节，让幼儿能够表达自己的看法和体会，也为教师提供了反馈，以便改进和优化教学方法和内容。
小班律动活动《打蚊子》教案反思
一、活动名称：小班律动活动《打蚊子》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力，提高节奏感。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、活动准备：1. 教学材料：蚊子手偶、拍子、音乐CD。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示蚊子手偶，引导幼儿观察蚊子的特点，引发幼儿对打蚊子的兴趣。
3. 教学律动（4分钟）：教师教授打蚊子的动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动。
4. 实践环节（3分钟）：幼儿分成小组，进行团队合作，练习打蚊子律动。
5. 总结环节（2分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，提问幼儿对打蚊子律动的掌握情况。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对打蚊子律动的兴趣较高，积极参与活动。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的手眼协调能力的培养，大部分幼儿能跟上音乐节奏。
3. 活动中，部分幼儿对团队合作的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
4. 在活动设计上，可以增加一些趣味性的元素，如蚊子配音，让活动更加生动有趣。
5. 针对幼儿在活动中的表现，应及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示蚊子手偶，让幼儿直观地了解蚊子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 情境教学法：创设打蚊子的情境，引导幼儿积极参与，提高幼儿的实践能力。
3. 团队合作法：分组进行律动练习，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学内容：1. 认识蚊子：教授幼儿了解蚊子的特点，如外貌、习性等。
2. 学习律动：教授幼儿打蚊子的动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动。
3. 团队合作：分组进行律动练习，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《打蚊子》及教学反思中班音乐活动教案《打蚊子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏，熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动《打蚊子》含反思教案吧。
活动目标：1.感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。
2.乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
3.熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：自制“捕蚊拍”、蚊子图谱若干;音乐《七式音阶》、儿歌《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。
活动过程：(一)、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征。
师：森林里要举行一场很大的音乐会，为防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当小卫士。
就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。
1.教师出示图谱(高低不同的曲线)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。
2.幼儿模仿蚊子“唱歌”，根据图谱发出“嗡”的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。
3.选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子“唱歌”，重复表现高处声音响、低处声音轻。
4.播放儿歌《小蚊子》，感受儿歌的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪!蚊子死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。
(二)、在游戏中进一步听辨长音与重音。
1.播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。
2.幼儿在音乐图谱上用笔来“打蚊子”。
幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。
幼儿园小班《打蚊子》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：《打蚊子》年级：小班学科：音乐课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蚊子的形象，了解打蚊子的动作。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，感受音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点重点：学习蚊子的动作，打蚊子的节奏。
难点：能够跟随音乐节奏，完成打蚊子的动作。
四、教学准备1. 教具准备：蚊子图片、打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师向幼儿展示蚊子图片，引导幼儿观察蚊子的外形特点。
1.2 教师模仿蚊子的声音和动作，让幼儿猜测是什么动物。
1.3 教师简要介绍打蚊子的动作，引导幼儿学习。
2. 基本部分（5分钟）2.1 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏做打蚊子的动作。
2.2 教师分组，让幼儿相互练习打蚊子的动作。
2.3 教师选取部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿学习。
3. 拓展部分（5分钟）3.1 教师引导幼儿用打击乐器伴奏，增强音乐感知。
3.2 教师带领幼儿一起唱《打蚊子》歌曲，巩固所学内容。
4. 总结部分（5分钟）4.1 教师提问：今天我们一起学习了什么？你们觉得打蚊子好玩吗？4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
4.3 教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的兴趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价他们对于《打蚊子》动作的掌握程度以及节奏感、协调能力的发展。
2. 评价方法：观察法：教师在教学过程中观察幼儿的动作准确性、节奏感以及协调性。
提问法：教师在活动结束后，通过提问了解幼儿对活动的理解和感受。
同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，促进团队合作和社交技能的发展。
3. 评价内容：幼儿是否能跟随音乐的节奏完成打蚊子的动作。
幼儿在活动中的参与程度和积极性。
幼儿对打击乐器的使用和对音乐的理解。
七、教学反思在活动结束后，教师应进行教学反思，分析教学过程中的成功与不足，以便于改进未来的教学活动。
中班音乐优秀教案《打蚊子》附反思
中班音乐优秀教案《打蚊子》附反思一、教学目标1.学习歌曲《打蚊子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的表演能力和音乐欣赏能力。
3.教育幼儿关爱环境，从小养成讲卫生的好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《打蚊子》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和表演动作。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《打蚊子》音频、视频、歌词卡片。
2.教学工具：投影仪、音响、蚊子模型。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蚊子模型，引导幼儿观察并说出蚊子的特点。
2.邀请幼儿分享被蚊子咬的经历，引起幼儿的兴趣。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《打蚊子》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿朗读歌词，理解歌曲的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
4.教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合唱效果。
（三）表演与互动1.教师邀请幼儿上台表演打蚊子的动作，引导幼儿发挥创意。
2.教师组织幼儿进行打蚊子比赛，比一比谁打蚊子的动作最标准、最有趣。
3.教师邀请家长参与互动，与幼儿一起表演打蚊子。
2.教师邀请幼儿分享自己在家里的打蚊子经历，鼓励幼儿关爱环境，讲卫生。
五、教学反思1.教学效果：本次活动幼儿参与度较高，学习兴趣浓厚，基本掌握了歌曲《打蚊子》的演唱和表演。
2.教学方法：通过互动、比赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学改进：在今后的教学中，注意引导幼儿关注歌曲背后的意义，培养幼儿的音乐欣赏能力和环保意识。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起学习歌曲《打蚊子》，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2.环保教育：教师组织幼儿参与环保活动，如清理垃圾、绿化环境等，培养幼儿的环保意识。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了歌曲《打蚊子》，还提高了音乐欣赏能力和表演能力，同时培养了环保意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展，为幼儿创造更多有趣、有益的教学活动。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《打蚊子》，理解歌曲的含义。
小班律动活动《打蚊子》教案反思
一、活动名称：小班律动活动《打蚊子》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、蚊子头饰、小棍子2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，准备进入活动状态。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范打蚊子的动作，如拍手、跺脚等，并教授幼儿动作的节奏。
幼儿在教师的指导下，跟随音乐做动作。
3. 游戏环节（5分钟）：教师扮演蚊子，幼儿扮演打蚊子的人。
幼儿在音乐的伴奏下，用小棍子追逐蚊子，并用手拍打蚊子。
教师可以根据幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
4. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，并引导幼儿总结打蚊子的方法和技巧。
教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：总体来说，本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
教师需要在今后的教学中不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，以及对音乐和动作的掌握情况。
2. 幼儿在游戏环节的表现，如团队合作、自信心等。
3. 幼儿对教学内容的兴趣和喜好，以及对活动的反馈和建议。
七、教学改进：1. 在教学基本动作环节，增加幼儿练习时间，提高幼儿对动作的掌握程度。
2. 在游戏环节，加强教师对幼儿的引导，确保幼儿动作规范、安全。
3. 增加教学内容多样性，如引入其他打击乐器，让幼儿体验不同的音乐感受。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 教师向家长提供教学内容和方法，帮助家长在家中辅导幼儿。
3. 组织家长观摩幼儿的活动，增进家长对幼儿成长的理解和支持。
九、教学延伸：1. 开展类似主题的系列活动，如《捉迷藏》、《丢手绢》等，让幼儿体验不同类型的律动活动。
中班音乐教案《打蚊子》
中班音乐教案《打蚊子》_中班郊游音乐教案设计思路：幼儿往往对喜爱的事物特殊感兴趣，而且积极参加，假如教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都有胜利感。
在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动进展的教学思想。
中班音乐嬉戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏，音乐活泼又动感，还能让小朋友们情愿和大家一起玩，体验同伴合作嬉戏的欢乐。
因此我开展了本次音乐嬉戏活动，盼望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做嬉戏的兴趣并愿意大胆表现。
活动目标：1、愿意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。
2、引导幼儿把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确做相应的动作。
3、通过活动，激发幼儿听音乐做嬉戏的兴趣并愿意大胆表现。
活动预备：1、物质材料预备：蚊子道具.2、音乐《拍蚊子》。
活动重难点:引导幼儿把握把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确作相应的动作。
活动过程：一、开头局部教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿宁静倾听。
师：今日李教师给大家带来了一首很有意思的音乐，(教案出自：)我们一起来听一听吧!二、根本局部播放音乐，引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。
1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。
(口头嬉戏)(1)师：刚刚你们在这首音乐里面听到了什么特殊的声音?(蚊子)蚊子是怎样叫的啊?(嗡嗡嗡)假如有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样?(拍蚊子) (2)教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。
师：李教师这里有一只蚊子，它立刻要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位?(教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位)师：刚刚蚊子叮到你哪里了?它叮到你后你觉得身上怎么样?(痒痒的)蚊子叮到你了，你是怎么做的?(请几别幼儿答复)2、教师播放音乐，尝试嬉戏，引导幼儿发觉音乐的节奏~~~x。
中班音乐教案《打蚊子》
中班音乐教案《打蚊子》教案：《打蚊子》一、教学内容本教案选自中班音乐课程，旨在通过学习歌曲《打蚊子》，让幼儿体验音乐带来的乐趣，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
歌曲《打蚊子》选自现行中班音乐教材，歌曲内容简单易懂，旋律欢快，易于幼儿学习和掌握。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《打蚊子》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐合作意识。
3. 通过歌曲学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及歌词的理解。
2. 教学重点：学会歌曲《打蚊子》，并能用欢快的情绪演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、手鼓、蚊子玩具。
2. 学具：音乐教材、蚊子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演蚊子，模仿蚊子的声音和动作，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《打蚊子》，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
4. 蚊子游戏：教师拿出蚊子玩具，让幼儿用手拍打蚊子，同时演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
六、板书设计1. 板书歌曲《打蚊子》的旋律线条，帮助幼儿理解音高和节奏。
2. 板书歌词，让幼儿跟随教师一起唱。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《打蚊子》，并唱给家长听。
2. 答案：歌曲《打蚊子》是一首欢快的歌曲，我们学会了用愉快的情绪演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行音乐比赛，让幼儿在比赛中运用所学歌曲，提高他们的音乐能力。
同时，还可以让幼儿尝试自己创作类似的歌曲，培养他们的创造力。
重点和难点解析一、歌曲《打蚊子》的学习1. 歌曲的选择：歌曲《打蚊子》旋律欢快，节奏简单，适合中班幼儿学习和演唱。
小班律动活动《打蚊子》教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打蚊子的动作和节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过活动，让幼儿能够跟上音乐的节奏，正确地完成打蚊子的动作。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到音乐和动作的乐趣，增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习打蚊子的动作和节奏。
2. 学习合作完成打蚊子的律动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握打蚊子的动作和节奏。
2. 教学难点：让幼儿在合作中顺利完成打蚊子的律动。
四、教学方法：1. 示范法：教师先进行动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起进行律动，增强幼儿的参与感和合作意识。
3. 反馈法：教师对幼儿的动作进行即时反馈，帮助幼儿改进和提高。
五、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟随教师做简单的律动动作，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范打蚊子的动作，让幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性和节奏感。
3. 合作律动（5分钟）：将幼儿分成小组，每组合作完成打蚊子的律动，教师巡回指导。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，教师对幼儿的表现进行总结和反馈。
5. 活动延伸（3分钟）：让幼儿自由发挥，创作自己的打蚊子律动，展示给其他幼儿。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和动作准确性，以及对音乐节奏的把握。
2. 教师关注幼儿在合作中的表现，如团队意识、协调性等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度和收获。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地示范了动作，确保幼儿能够正确地模仿。
2. 教师是否关注到每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导。
3. 教师在设计活动时，是否考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，使活动具有趣味性和挑战性。
4. 教师在活动中是否注重了与幼儿的互动，增强了幼儿的参与感和合作意识。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学目标和教学内容，使之更符合幼儿的实际需求。
小班音乐律动：《打蚊子》
小班音乐律动：《打蚊子》【活动目标】1、感受音乐并能跟随音乐做动作。
2、体验音乐游戏的快乐。
【活动准备】4只蚊子图片，《幸福拍手歌》音乐，《打蚊子》音乐。
【活动过程】一、猜谜导入1、师：请小朋友们猜一种害虫，它一叮到人身上的时候就会很痒，是什么害虫呢？（蚊子）互动问题：(1)师：它会发出什么声音呢？（嗡嗡）(2)遇到蚊子的时候，你们会怎么办呢？(打死)谁能上前面来学一学你是怎么打蚊子的？2、师：快听！是蚊子的声音（嗡。
啪，嗡。
啪）二、创设情境，感受音乐儿歌1、教师出示4只蚊子图片互动问题：（1）小朋友看看刚刚来了几只蚊子呢？（4只）那我们一起来打蚊子吧！（教师拿着4只蚊子的图片让幼儿去拍打图片，体验“打蚊子”）(2)刚刚小朋友们都打到蚊子了吗？(3)有没打到蚊子的小朋友，小蚊子实在太淘气了，没打到蚊子真生气！(4)刚刚有一只蚊子总是飞来飞去，都叮到我了，好痒啊，怎么办呢？（擦药）(5)你们是怎么擦药的呢？自己学一学！(6)师：擦擦药不痒了，终于能够安心睡觉了！（7）师：听！蚊子又来了，在哪呢？上面。
啪，下面。
啪，左面。
啪，右面。
啪。
这回终于把蚊子打死了，真开心呀！三、完整表演《打蚊子》1、师：刚刚这就是老师要教小朋友的音乐小儿歌《打蚊子》，现在老师做一遍，小朋友能够和老师一起做！2、听音乐打蚊子（播放音乐《打蚊子》）。
3、面向老师表演《打蚊子》（播放音乐《打蚊子》）。
四、结束：师：回到班级和其他小朋友表演一下吧！。
幼儿园小班音乐活动《打蚊子》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班音乐活动《打蚊子》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园小班音乐活动《打蚊子》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
【活动目标】
1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】
蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT 图谱。
【活动过程】
一、导入
师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？
幼：打它
师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？
幼：没有/有
师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）
师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
程
2、在游戏中分段学习，帮助幼儿熟悉乐曲的旋 律和动作。
（1）请幼儿听音乐看老师做游戏。
在带幼儿律动热身引导后，我采用直观法，播放PPT 上的蚊子图像和声音。教师通过示范，让幼儿在观察老 师做动作的过程中，不知不觉的倾听音乐，做动作。熟 悉音乐旋律，内容，既避免生硬的教学方式，让孩子在 轻松愉快的氛围中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求， 有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。这也是本次活动 的重点。
例如：我将来听课的老师都当做蚊子，让幼儿打蚊子等。
（3）尝试创编搔痒痒动作
用游戏的形式创编搔痒痒动作使整个活动充 满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿对音乐内 容的理解，也满足了幼儿积极的表现欲望，使整 个活动推向高潮。幼儿联想音乐情境，尝试创编 简单动作，体验游戏的乐趣是难点。 （4）完整的做一遍打蚊子的游戏
五 说
学 法 说 教 法
根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主 要运用了视听讲结合法、分段学习法、游戏法 等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢？
1、视听讲结合法
2、分段学习法和游戏法
1、视听讲结合法：
主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点， 和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、 去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过教师示范， 刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行观察模仿学习。听就 是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问： “怎样打蚊子？”在教学中让幼儿充分体验打蚊子的乐趣。 蚊子的声音，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师 和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物 的理解、想法和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对打蚊子 充分的了解。 视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种 感官，让幼儿处于积极的学习状态中。
三
教学重点是：
在游戏中能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、 搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这 些动作。
说难
点
教学难点是： 体验音乐的活泼与动感。
我突破难点的策略则采用难度层降法。即在 层次中逐步进行分步练习，以达到半自动化的程 度，根据儿歌情节匹配动作，随即我又带领孩子 边讲述儿歌边用肢体语言表现。
而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的 生活，而且本教案，从教材的选择到教法 的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和 心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自 然地潜移默化地掌握了打蚊子、搔痒痒、 搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快 乐。
二
说 目 标
新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展 打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、 态度、能力、知识、技能等方面。根据小班幼儿的年 龄特点、结合本班幼儿实际发展情况、经验、需要为 依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼 儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。 1、体验音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、 搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。 3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、延伸 去分享打蚊子的快乐。由于我们 班的幼儿在平时的生活中就非常喜欢 分享，乐于分享。所以我将活动延伸 定为分享活动。
七 说 亮 本次活动，主要是引导幼儿联 想音乐情景，自编、自创游戏按自 己的意愿游戏，大胆想象，体现幼 儿的主体地位，让幼儿充分体验游 戏的快乐。
点
2、分段学习法和游戏法： 能引导幼儿有目地的、仔细的观察打蚊子、 搔痒痒、搽药等的一系列动作，启发幼儿积极 思维，使幼儿通过自创的肢体动作，与音乐联 系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游 戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效 方法。
在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律 和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为 主体，变过去"要我学"为现在的"我要学"。遵 循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、看看、 想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
小二班音乐律动
《打蚊子》说课稿
贺 菊
一、说教材 二、说目标 三、说重点难点 四、说准备 五、说教法、学法 六、说活动过程 七、说亮点
一 说 教 材
大家都知道，幼儿时期“兴趣”是其学习活动 中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就 能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好 的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。并 且，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强 调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐， 玩中学，玩中获发展。所以，教材的选择至关重要， 正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要， 又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿 感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和 视野。
（2）分段学习，熟悉每段乐曲的旋律和动作。
在有了第一次欣赏的基础上，给幼儿营造一个宽松自由 的活动氛围。这时我再将乐曲分为打蚊子、搔痒痒、搽药等 部分，用游戏法进行教学，使活动呈现出趣味性。让幼儿融 入游戏，学中玩，玩中学。由于小班幼儿年龄小，对欣赏音 乐的方法运用还较匮乏，为了提高幼儿听的注意力和兴趣， 因此我在这里用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序，做到帮助幼儿 清楚地记住旋律。为激发幼儿的兴趣，我利用幼儿的好奇心， 运用启发联想法来吸引幼儿的注意力，使他们能认真倾听音 乐并进行联想为游戏创造条件。
六 说 过
1、以律动形式热身导入活动。
活动一开始，我首先利用小朋友喜欢熟悉的 旋律动作帮助幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同 时我又以夏季蚊子的讨厌导入蚊子，激发幼儿的 生活经验，为接下来的打蚊子做好铺垫工作。 在这一环节中，我利用日常生活中的音乐旋 律进行热身，这样既激起参与的兴趣又可以为幼 儿接下来的音乐游戏埋下伏笔。在导入环节，我 用图片及声音激起幼儿的兴趣，引起幼儿注意力。
四 说 准
为了引起幼儿的兴趣适当地使用了 教具，本次活动我作了以下准备：
1、制作PPT。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊 子的兴趣。
备
2、自制大蚊子一只，用作课上引导。
3、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作 顺序。