音乐律动《打蚊子》

六 说 过
1、以律动形式热身导入活动。
活动一开始，我首先利用小朋友喜欢熟悉的 旋律动作帮助幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同 时我又以夏季蚊子的讨厌导入蚊子，激发幼儿的 生活经验，为接下来的打蚊子做好铺垫工作。 在这一环节中，我利用日常生活中的音乐旋 律进行热身，这样既激起参与的兴趣又可以为幼 儿接下来的音乐游戏埋下伏笔。在导入环节，我 用图片及声音激起幼儿的兴趣，引起幼儿注意力。
3、延伸 去分享打蚊子的快乐。由于我们 班的幼儿在平时的生活中就非常喜欢 分享，乐于分享。所以我将活动延伸 定为分享活动。
七 说 亮 本次活动，主要是引导幼儿联 想音乐情景，自编、自创游戏按自 己的意愿游戏，大胆想象，体现幼 儿的主体地位，让幼儿充分体验游 戏的快乐。
点
2、分段学习法和游戏法： 能引导幼儿有目地的、仔细的观察打蚊子、 搔痒痒、搽药等的一系列动作，启发幼儿积极 思维，使幼儿通过自创的肢体动作，与音乐联 系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游 戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效 方法。
在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律 和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为 主体，变过去"要我学"为现在的"我要学"。遵 循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、看看、 想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
例如：我将来听课的老师都当做蚊子，让幼儿打蚊子等。
（3）尝试创编搔痒痒动作
用游戏的形式创编搔痒痒动作使整个活动充 满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿对音乐内 容的理解，也满足了幼儿积极的表现欲望，使整 个活动推向高潮。幼儿联想音乐情境，尝试创编 简单动作，体验游戏的乐趣是难点。 （4）完整的做一遍打蚊子的游戏
五 说
学 法 说 教 法
根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主 要运用了视听讲结合法、分段学习法、游戏法 等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢？
1、视听讲结合法
2、分段学习法和游戏法
1、视听讲结合法：
主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点， 和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、 去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过教师示范， 刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行观察模仿学习。听就 是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问： “怎样打蚊子？”在教学中让幼儿充分体验打蚊子的乐趣。 蚊子的声音，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师 和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物 的理解、想法和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对打蚊子 充分的了解。 视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种 感官，让幼儿处于积极的学习状态中。
四 说 准
为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活 动的积极性以及帮助他们对游戏内容的理 解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了 教具，本次活动我作了以下准备：
1、制作PPT。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊 子的兴趣。
备
2、自制大蚊子一只，用作课上引导。
3、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作 顺序。
小二班音乐律动
《打蚊子》说课稿
贺 菊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、说教材 二、说目标 三、说重点难点 四、说准备 五、说教法、学法 六、说活动过程 七、说亮点
一 说 教 材
大家都知道，幼儿时期“兴趣”是其学习活动 中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就 能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好 的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。并 且，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强 调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐， 玩中学，玩中获发展。所以，教材的选择至关重要， 正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要， 又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿 感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和 视野。
而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的 生活，而且本教案，从教材的选择到教法 的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和 心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自 然地潜移默化地掌握了打蚊子、搔痒痒、 搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快 乐。
二
说 目 标
新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展 打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、 态度、能力、知识、技能等方面。根据小班幼儿的年 龄特点、结合本班幼儿实际发展情况、经验、需要为 依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼 儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。 1、体验音乐的活泼与动感。 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、 搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。 3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
（2）分段学习，熟悉每段乐曲的旋律和动作。
在有了第一次欣赏的基础上，给幼儿营造一个宽松自由 的活动氛围。这时我再将乐曲分为打蚊子、搔痒痒、搽药等 部分，用游戏法进行教学，使活动呈现出趣味性。让幼儿融 入游戏，学中玩，玩中学。由于小班幼儿年龄小，对欣赏音 乐的方法运用还较匮乏，为了提高幼儿听的注意力和兴趣， 因此我在这里用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序，做到帮助幼儿 清楚地记住旋律。为激发幼儿的兴趣，我利用幼儿的好奇心， 运用启发联想法来吸引幼儿的注意力，使他们能认真倾听音 乐并进行联想为游戏创造条件。
程
2、在游戏中分段学习，帮助幼儿熟悉乐曲的旋 律和动作。
（1）请幼儿听音乐看老师做游戏。
在带幼儿律动热身引导后，我采用直观法，播放PPT 上的蚊子图像和声音。教师通过示范，让幼儿在观察老 师做动作的过程中，不知不觉的倾听音乐，做动作。熟 悉音乐旋律，内容，既避免生硬的教学方式，让孩子在 轻松愉快的氛围中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求， 有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。这也是本次活动 的重点。
三
教学重点是：
在游戏中能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、 搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这 些动作。
说难
点
教学难点是： 体验音乐的活泼与动感。
我突破难点的策略则采用难度层降法。即在 层次中逐步进行分步练习，以达到半自动化的程 度，根据儿歌情节匹配动作，随即我又带领孩子 边讲述儿歌边用肢体语言表现。