语文S版六年级上册全册导学案

第一单元童话寓言之旅

1 稻草人

课前自学

一、在文中圈出下列词语，并联系上下文或查阅工具书理解词语意思。

懒怠直挺挺勉强白喉风干干瘪祸事挽救沉甸甸憔悴夜深人静二、形近字组词。

肌( ) 喉( ) 褐( ) 饥( ) 候( ) 歇( ) 三、朗读课文，思考下列问题。

在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。

四、知识链接

叶圣陶(1894--1988)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

课堂导学

六、初步感知，把握人物形象1.细读课文，找出文中描写稻草人样子和结

构的段落。一边读，一边想象，动手画一画。

2.默读第三至第八自然段，与同桌交流读书

感受。

（1）找出课文中描写的语句，画出来，读一

读。

（2）找出课文中描写稻草人感情变化的语

句，画出来，读一读。

（3）联系上下文，体会他扇子动作变化和他

感情变化的原因。

七、再读课文，感悟人物形象

1.课文主要为我们塑造了怎样的稻草人形

象？

2.再读课文，把能体现稻草人的尽职尽责和

心地善良的语句找出来，读一读，并和同学

交流一下读书感受。

3.你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。

课后检测

八、课文中稻草人感情变化的过程是（）。

A.痛心—着急—惊恐—焦急—高兴

B.高兴—着急—惊恐—焦急—痛心

C.着急—高兴—焦急—痛心—惊恐

九、下面句子不是比喻句的是（）。

A.她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，

哪里会露出笑容来呢！

B.今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，

像是能丰收似的。

C.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪

和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀

割一样。

D.新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，

有些发亮，像顶着一层水珠。

十、开心阅读。阅读短文，完成习题。

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子后面种了一大片

玉米，眼看着收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米说：

“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长

得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地

称赞着。

收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，

并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我，明天，明天她一定会把我摘走的！”那个最棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘走这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己地估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一屡柔和的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，挣开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光看着它，自言自语道：“这可是今年最好的玉米了，它的种子明年一定比今年长得要好呦！”

这时，棒玉米才明白老婆婆不摘走他的原因。

正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己，但有时候需要再等一下。

1.为下列加点字注音。随声附和．（）干瘪．（）

2.文中画线的句子中有两个错别字，请你找

出来并改正在下面的横线上。

3.根据意思在文中找出恰当的成语写在括号

里。

（1）自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎

么说。（）

（2）自己做了蠢事坏事，自己倒霉。

（）

（3）又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发

展急速而猛烈。（）

4.“最棒的玉米”经历了（）的心理历

程。

A. 充满自信—灰心丧气—恍然大悟。

B. 得意扬扬—自我安慰—心灰意冷。

C. 患得患失—垂头丧气—获得“殊荣”。

5. 对文章结尾“相信自己，但有时候需要再

等一下”一句的含义理解不够准确的一项是

（）。

A. 人要相信自己，但是成功有时候也需要等

待。

B. 并非所有的事情都能立竿见影，耐心、等

待、坚持最为重要。

C. 做事要有韧性，不要半途而废。

6.“这时, 棒玉米才明白老婆婆不摘走他的

原因。”原因是

7.你从这个童话故事里得到了什么启发?

十一、请从下面两题中任选一题进行小练

笔。

1.仿照文中描写稻草人外貌的句子，写一段

话，描写人物或塑像的外貌。

2.展开想象：稻草人“禁不住低头哭了”，以

后还会发生什么事？（抓住稻草人的特点，

想象它所看到的、想到的去写）

十二、拓展阅读。

《稻草人的传说》

2 寓言两则