权利义务伴我行
2015年各地中考政治题集:权利义务伴我行(含解析)

权利义务伴我行(人民、公民、权利、义务、权利保障)一、选择题【2015湖北襄阳】8.我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家公生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
这表明,我国公民享有的权利具有BA.一致性B.广泛性C.真实性D.公平性【2015山东威海】10.“任性”是2014年火起来的一个网络用词,是“由着自己的性子来的缩写。
随着互联网的快速发展,,我们的生活越来越离不开网络,但在微博、微信、QQ、等公共空间绝不可任性。
这表明B①公民的权利和义务具有一致性,享受网络便利的同时,要履行相应的义务②公民要在法律允许和许可的范围内行权利③所有网络造谣行为均属于犯罪行为④公民在行使自己权利的同时,不得损害他人的合法权益A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【2015山东临沂】20.漫画《“高音炮”PK“广场舞”》中,广场舞扰民,业主们以“高音炮”还击。
这告诫我们AA.公民在行使权利时不能损害他人合法的权利和利益B.公民行使权利不受任何限制C.个人行为他人无权干涉D.公民的合法权益受到侵害时,能忍就忍【2015湖北黄冈】19.我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”公民权利与义务的一致性告诉我们DA.先履行义务,后享有权利B.先享有权利,后履行义务C.权利必须行使,义务必须履行D.正确行使权利,自觉履行义务【2015浙江杭州】18.某校八年级(5)班同学在学习“国家的主人广泛的权利”一课时,有以下几种观点,你设为正确的是D①我是国家主人,想干嘛就干嘛②作为公民,我的基本权利是宪法赋予的③尽管没有选举权,但我还是中国公民④上课时,遵守课堂纪律就是尊重他人的权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【2015天津】9.法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。
权利与义务的关系是C A.互为前提B.相互对立C.相互依存D.相互分离【2015湖北武汉】11.我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域。
人教版八年级政治下册知识点梳理

人教版八年级政治下册知识点梳理第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人普遍的权利人民当家作主的国家1.?我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.?所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益,这种权益受国家爱惜,有物质保障。
宪法规定的,公民最要紧、最全然的权利,称之为公民的大体权利。
3.?人民是区别于仇敌的政治概念,公民是法律概念,是只具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有和承担义务的人。
在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人.4.?咱们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,不然权利就会落空。
5.?我国通过成立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为要紧内容的权利保障体制,保障公民的权利。
6.?立法保障,确实是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以保护;司法保障,是指通过法律制裁各类侵权行为,保障公民的权利。
咱们享有普遍的权利7.我国是社会主义国家,公民享有普遍的权利。
宪法是公民大体权利的确认书和保证书。
8.公民在行使权利时要尊重他人权利;公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律许诺的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。
9.言论自由不是无穷制的绝对自由。
滥用言论自由是法律不许诺的。
具体说来,言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由指使、煽动他人实施危害国家平安、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10.若是随意行使其权利,不仅回破坏国家和社会的稳固,而且违法行使权利的人还会受到法律的处惩。
第二课咱们应尽的义务11.这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等方方面面。
其中,法概念务是宪法和法律规定公民必需履行的。
12.什么缘故要履行法概念务?①.咱们不能只享受权利而不履行义务。
关于法概念务,咱们必需履行;②.在我国,公民的权利和义务具有一致性。
窦成霞单元《权利义务伴我行》课件 人教版

【动动手脑】
2、王某自幼没了父母,他在政府的帮助下读完 了中学。毕业之后,他响应国家的号召,自愿到 部队服兵役。在部队表现出色,他多次受到表扬。 退役后,他自己开了个小批发部,干起了个体经 营。由于认真守法,积极纳税,他多次被税务部 门评为纳税先进个体。后来,他又带领村民走上 了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评, 被村民选为乡人大代表。 阅读材料后请回答: (1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?
【知识框架】
1、我们的法定义务 (1)我们既要享受权利又要履行义务 (2)公民的基本义务 2、我们的道德义务 (1)道德义务的涵义 (2)履行道德义务的意义 (3)我国公民基本道德规范
二、忠实履行义务
【知识框架】
1、法律鼓励做的,我们积极去做 (1)意义:有利于社会主义精神文明建设 (2)法律所提倡和鼓励的行为 2、法律要求做的,我们必须去做 (1)法律的相关规定 (2)法律要求公民必须做出的行为 3、法律禁止做的,我们坚决不做 (1)法律禁止公民实施某些行为的原因 (2)实施法律所禁止的行为是违法行为
【动动手脑】
1、漫画分析题 请对图中“孝子”的言行,谈一下自己的看法。
【动动手脑】
答:(1)在我国,公民的权利和义务具有一致性, 任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必 须履行宪法和法律规定的义务。 (2)这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育, 成人后应承担赡养扶助的义务,而他没有履行对 父母的法定义务,也没有履行道德义务。因此, 他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。
【知识框架】
(1)公民的基本权利 (2)人民和公民的区别 (3)法律保障公民的权利 a、立法保障 b、司法保障 二、我们享有广泛的权利 1、公民权利的广泛性 (1)我国公民权利十分广泛
人教版八年级思想品德下册教案

人教版八年级思想品德下册教案篇一:人教版八年级思想品德下册全册教案人教版八年级思想品德下册教案集第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一课时(总第1课时)第一框人民当家作主的国家课标要求:本单元两课内容对应的课标依据是:“我与他人的关系”中的“权利与义务”,课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务。
”,具体的内容标准是:“理解权利和义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
”教学目标:1、知识目标:了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
2、能力目标:培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。
使学生树立认真学法、守法,依法维权的法律意识和法制观念。
教学重难点:1、教学重点:人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。
2、教学难点:公民和人民的区别与联系。
学生分析:1、针对的问题:国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象,学生平时虽有所接触,但非常有限,往往是一知半解,特别是从法律角度的理解更是非常缺乏,另外,初中生是弱势群体,又缺乏法律知识,当权利受到侵害时,不知道如何去保护。
有的知道自己的权利被侵害了,但顾虑到对方是成年人,甚至是家长和老师,所以只好忍气吞声,用法律维权的意识比较淡漠。
2、学生的需要:作为当代中学生了解自己国家的国家性质、能区分公民与人民的不同,树立起公民权利受法律保障等法制观念和法律意识是一个合格公民所必需的常识。
课前准备:布置学生翻阅宪法第二章,了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例,并指出这样做的后果;学生准备一个一元的硬币,并仔细观察。
八年级政治下册第一课复习

权利义务伴我行
课标展示 点击中考 1分
1.知道人民是国家的主人,掌 握公民权利的特点及如何正确行 使权利。 2.了解宪法与法律对公民权 利的规定,正确行使公民权利。
知识在线 导航互述
8′
1.我国的国家性质是什么? 2.现阶段,我国人民包括哪些阶层? 3.什么是公民权利?什么是公民基本权利? 4.什么是公民?什么是中华人民共和国公民? 5.什么是立法保障?什么是司法保障? 6.公民和人民有什么区别? 7.法律与公民权利的关系如何? 8.我国公民权利具有什么特点? 9.我国公民享有那九大权利? 10.公民应如何正确行使权利? 11.公民的言论自由受哪两个方面的限制?
名师导学 要点直击 8分
3.我国公民享有的权利和自由是平等的、广泛的、真实的,那么我们应如 何正确行使这些权利呢? 我国公民享有宪法和法律所赋予的权利和自由,但并不是说可以随心所欲 、毫无限制地行使自己的自由和权利,必须遵守宪法和法律的规定。 (1)不得以非法手段牟取利益。宪法和法律中确认的权利是我国公民的合法 权利,在社会生活中,公民只应享受合法权利,而不能在合法权利之外牟 求非法利益,否则会损害国家的、社会的、集体的和他人的利益,要受到 法律的制裁。 (2)不得超越合法权利的范围。公民行使权利必须是在法定范围内,而不 能超越合法权利的范围,否则会侵害他人的权利,自己追求的利益也会落 空。 (3)要采用合适方式,按照法定程序行使自由权利。公民行使自己的合法 权利,并不是随心所欲的,而必须采用合法的方式,依照法律规定的程序 进行。否则,会损害他人的、国家的利益,甚至会违反法律。 (4)要依法维护自己的正当权益。当自己的合法权利受到非法侵害时,学 会运用法律手段并通过有效途径,讨回公道,捍卫权益。 总而言之,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 集体的和其他公民的合法的自由和权利。不得滥用权利和自由,不能随心 所欲,为所欲为,而应依法正确行使自己的权利和各项自由。
山西省洪洞县八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第1框 人民当

人民当家做主的国家第一课时学习目标:1.认识我国的国家性质、公民权利及公民基本权利的含义;2.知道人民和公民的区别;3.理解我国的权利保障体制;知道如何正确行使公民权利。
自学指导:1.我国的国家性质是什么?人民的构成(范围)?2.公民的权利、公民的基本权利的含义?3.人民与公民的区别及联系?4.法律保障的核心及主要内容?5.什么是立法保障?什么是司法保障?教学流程:1.导入:(3分钟)出示国徽,欣赏国徽,理解寓意2.出示学习目标,明确学习目标。
(1分钟)3.出示自学指导问题。
(20分钟)学生快速预习课本,认真完成自学指导问题。
(可进行简单的圈点勾划)4.学生展示自学成果,教师点拨。
(5分钟)预设问题:3题公民与人民的区别:(1)含义不同:人民是政治概念……公民是法律概念……(2)范围不同:公民包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5.背一背,记一记。
(10分钟)学生快速背诵1.4.5题知识点。
同桌互背,教师抽查。
第一课国家的主人广泛的权利人民当家做主的国家第二课时学习目标:1.复习上节课知识,提高学生用理论知识解决实际问题的能力。
自学指导:1.自主完成导学方案P3页知识结构图。
2.完成P4------5的练习题。
教学流程:1.直接导入:1分钟2.自主完成导学方案P3页知识结构图。
3分钟抽生展示。
3.完成P4------5的练习题。
30分钟4.抽生展示,教师点拨。
10分钟5.学生整理答案。
2分钟6.当堂检测:(5分钟)1.我国人民民主专政国家政权的基础是( )A.工农联盟B.工人阶级C.全体人民D.全体公民2.在我国现阶段,国家和社会的主人不包括( )A.工人、农民、知识分子B.社会主义的劳动者、建设者和破坏者C.拥护社会主义的爱国者D.拥护祖国统一的爱国者3.下面不属于我国公民的是()A.正上小学一年级的小正B.留学北大的韩国女学生C.退休在家的工人老张D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某7.学生展示,核对答案A/B/B8.小结:(1分钟)生活在一个人民当家作主的国家是一件多么令人高兴的事,我们国家的法律不仅赋予公民广泛的权利,还通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
蔺耀琴权利义务半我行

A、维护民族团结的义务
B、维护祖国统一的义务
C、维护祖国安全、荣誉和利益的义务
D、保守国家秘密的义务
㈡非选择题
1.张某自幼没了父母,他在政府的帮助下读完了中学。之后,他响应国家的号召,自愿到部队服兵役。在部队,因表现出色,他多次受到表扬。退役后,他自己开了个小批发部,干起了个体经营。由于认真守法,
教学反思(疑惑)
A、公民要正确行使权利,自觉履行义务B、我国公民的权利是法律赋予的
C、我国法律规定公民有人身自由D、我国公民有行使自己权利的自由
2、我国宪法规定:“任何公民享有法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。在现实生活中
A、某些义务可以放弃,任何权利则必须享用
B、某些权利可以放弃,任何义务则必须履行C、任何权利和义务都不能放弃
A.站在了建设权
C.以实际行动坚持了保护环境的基本国策D.以实际行动履行了维护国家荣誉的义务
积极纳税,他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来,他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评,被村民选为乡人大代表。
(1)张某享受了宪法赋予的哪些权利?
②有得损害社会、集体的利益
③在道德允许的范围内以合法方式行使
④学习法律法规
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
9.江悦刚买了一枝圆珠笔没写一会儿就没油了,他应当
A、算了,又不值多少钱B、找商店去,不赔就找人教训老板
C、要求商店更换D、要求其关闭停止
10.2008年北京奥运会程菲率领女队夺得团体金牌,这是中国女子体操在奥运史上的第一枚团体金牌,以实际行动为祖国赢得荣誉,她履行了
D、权利和义务都有一些是可以放弃
7.“如果你伸出一千只手帮助别人,那么别人也会伸出一千只手来帮助你”。这是舞蹈《千手观音》的主题。从公民权利和义务上看,说明了
八年级政治下册 第一单元权利义务伴我行全册教案 新人教版

第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利★教学目标:知识目标:我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公利。
能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。
★重点和难点国家的性质;人民和公民的区别★教学手段:多媒体课★课前准备:制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法第二章,了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例,并指出这样做的后果;编排书本中的案例小品。
★教学方法:情感激励法;讨论法;小品表演法;★授课过程导入新课:播放flash《灰色的震撼》,可能在新年,新的学期看了这样的片子,心情会比较伤感,但这就是社会的现实,会这样有很多的原因,从自身来看,无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利,所以没有用法律武器保护自己。
举例:比如学生有受教育的权利,它可以得到国家社会的帮助;而民工他有劳动义务,也有获得报酬的权利等等。
我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。
我国是人民当家作主的社会主义国家,青少年作为中国公民,享有广泛而真实的权利。
今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行,第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。
新授:板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人(一)大家了解我们的国家吗?我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的?2、所有的公某某私人场合都能悬挂吗?为什么?(国家的象征和标志)3、请大家观察国徽的图案是怎样的?你知道每个图案和整个图案体现了什么吗?(多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币)(二)国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质,我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民某某专政的社会主义国家。
综合复习权利义务伴我行

对应课标的要求:
1、了解宪法与法律对公民基本权利的规定,懂得要正确行使权利。
2、了解宪法与法律对公民基本义务的规定,懂得要正确行使权利,自觉履行义务。识点1:公民享有广泛的权利
知识点2:我们应尽的义务
教学重、难点:
正确行使公民权利(重点);公民的权利和义务的关系(重、难点);如何忠实履行义务?
道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
【注意】法定义务是公民必须履行的,否则要承担相应的法律责任;而不履行道德义务,则会受到道德的谴责,但不一定要承担法律责任。 公民自觉履行道德义务具有重要意义:既有利于形成温馨和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。
5.如何忠实履行义务?
2.我国现阶段人民的构成。
在我国现阶段,人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
3.公民权利与公民的基本权利。
(1)公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。(2)公民的基本权利是指宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利。
4.我国公民享有的基本权利。
平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由权利;对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;社会经济权利;教育、科学、文化权利和自由;妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
5.正确行使公民权利。
(1)公民行使权利时,要尊重他人的权利。(2)公民行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)要在法律允许的范围内行使权利。(4)要以合法方式行使权利。
初二政治权利义务伴我行试题

初二政治权利义务伴我行试题1.在我国,公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
请依据下列情境回答问题:情境一:某单位.选民在投票选举人大代表。
情境二:教室里,学生在上课。
情境三:成年子女从物质上和精神上关心、体贴父母。
情境四:残疾人运动员金晶在奥运会火炬传递中勇护火炬情境五:东汽中学老师谭千秋救护学生,英勇牺牲(1)上述情境各表明公民享有什么权利,履行什么义务?(4分)(2)简要说明公民在享有权利的同时,为什么必须履行义务?(4分)【答案】(1)表明公民享有选举权、受教育的权利;履行受教育的义务,成年子女赡养扶助父母的义务,维护祖国安全、荣誉和利益的义务和不怕牺牲、奉献社会的道德义务(4分)(2)因为:在我国,公民的权利和义务具有一致性。
权利和义务相互依存,不可分割。
公民既要增强权利观念,又要增强义务观念,依法履行义务。
(4分)【解析】本题主要考查公民的权利与义务的相关知识。
依据所学权利与义务的知识,结合关键词“选举”“上课”“关心、体贴”“勇护火炬”“救护学生”等来判断即可回答第(1)问;回答第(2)问时结合权利与义务的关系即具有一致性来回答即可。
2.公民管理国家的一项最基本的政治权利是批评建议权()【答案】错【解析】本题考察公民管理国家的最基本政治权利。
选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。
故本题是错误的。
3.在我国,既是享受权利的主体,又是履行义务的主体的是人民()【答案】错【解析】本题考查的是对权利和义务关系的理解,难度一般。
在我国,公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体,而不是人民。
故错误。
4.《中华人民共和国宪法》规定:任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
这说明在我国,公民的权利和义务具有 ( )A.相悖性B.一致性C.区别性D.同向性【答案】B【解析】本题主要考查权利和义务的关系。
在法律上,权利和义务就有一致性,因为没有无义务的权利,也没有无权利的义务,在享有权利的同时必须履行相应的义务,不能割裂二者,所以根据材料表述,答案选B。
八年级下思想品德作业本答案

八年级《思想品德作业本》(下)答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5.(略)6. (1)说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系,以保障公民的权利。
(2)法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。
7. (1)王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。
因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人,和年龄没有关系。
王亮的“但这是家务事,我们也没什么可帮他”的说法也是错的。
受教育是赵晓明享有的合法权利,受法律保护,可以通过法律途径帮助他。
(2)赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利,父亲不让他上学是违法行为,如父亲还是不同意,可以向法院起诉。
(3)《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。
8. 略我们享有广泛的权利1~4.(略)5. (1)姚某是被侵害人,王某一开始也是被侵害人,但最后却成了侵害人。
(2)姚某向王某借钱不还,王某的合法权益受到侵犯,但王某却采取了非法的手段来维权,结果成了违法者。
(3)公民行使自由和权利,必须采用合法的方式。
6. (1)错误。
公民在行使权利时要尊重他人的权利,在不损害他人的合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需要。
(2)错误。
公民行使自己的权利,要限制在法律允许的范围内。
我国法律禁止未成年人进营业性网吧。
(3)错误。
公民行使自由和权利并不能随心所欲,而要以合法的方式,依据法律规定的程序进行。
(4)错误。
因为公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
7.第二课我们应尽的义务公民的义务1~4.(略) 5.(1)不聪明。
依法纳税是我国宪法规定的每个公民必须履行的法定义务。
拒不纳税和偷税漏税都是违法行为,要受法律制裁。
(2)还有依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序等基本义务。
八下(人教版)政治知识点

思想品德八年级下册第一单元--权利义务伴我行第一课—国家的主人广泛的权利一、我国的国徽:四颗小五角星环绕一颗大的五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。
国徽;颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。
二、(人民)是国家的主人:1、国家的性质:我国是(工人阶级)领导的、以(工农联盟)为基础的(人民民主专政)的社会主义国家。
2、国家和社会的主人:在我国现阶段,包括(工人)、(农民)、(知识分子)和(其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者)在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
我们平等的享有管理国家和社会事务的权利,共同建设自己伟大的国家。
3、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。
三、什么是公民权利,我国人民享有哪些公民权利:1、公民权利:指的是(宪法和法律)确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
公民的基本权利:(宪法)规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是(公民的基本权利)。
2、在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。
四、我国宪法是如何规定保障人民权利的,我国的权利保障体制是怎样的:1、我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。
”2、我国通过建立以(宪法)为核心、以(立法保障)和(司法保障)为主要内容的权利保障体制,保障公民权利。
五、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权力就会落空。
其中最重要最有效的是(法律保障)。
六、法律保障有哪些:1、立法保障:就是将公民的权利以(法律的形式)确认下来,运用(国家强制力)加以保护。
八年级上册政治第三单元笔记

八年级上册政治第三单元笔记八年级上册政治第三单元的主题是“权利义务伴我行”。
这个单元主要讲述了公民的权利和义务,以及如何正确行使权利、履行义务。
以下是该单元的笔记:一、权利义务概述1.权利是指由法律或道德规定,人们可以享受的某种权利或利益。
例如,人身自由、受教育权等。
2.义务是指人们必须履行某种责任或行为,以满足法律或道德的要求。
例如,遵守法律、纳税等。
3.权利和义务是相互依存的,没有无权利的义务,也没有无义务的权利。
二、公民的基本权利和义务1.公民是指具有一国国籍并享有该国法律规定的权利和义务的人。
2.我国公民的基本权利包括人身自由、受教育权、选举权和被选举权等。
3.我国公民的基本义务包括遵守法律、纳税、尊重他人权利等。
4.公民在行使权利时,应当遵守法律规定,不得侵犯他人的合法权益。
三、正确行使权利、履行义务1.公民应当了解自己的权利和义务,正确行使权利,积极履行义务。
2.公民在行使权利时,应当尊重他人的权利,不得滥用权利。
3.公民在履行义务时,应当遵守法律规定,不得违反法律要求。
4.公民应当积极维护国家利益和社会公共利益,为社会做出贡献。
四、国家保障公民权利1.国家通过制定法律和政策,保障公民的基本权利和自由。
2.国家通过建立司法保障体系,维护公民的合法权益。
3.国家通过开展普法教育等活动,提高公民的法律意识。
五、公民维护国家安全、荣誉和利益1.公民应当自觉维护国家安全、荣誉和利益。
2.公民应当遵守法律法规,不得从事危害国家安全的行为。
3.公民应当积极参与国家建设和发展,为国家做出贡献。
六、依法行使批评建议权1.公民有权依法行使批评建议权,对国家机关及其工作人员的工作提出批评和建议。
2.公民应当通过合法途径行使批评建议权,不得捏造事实或散布虚假信息。
3.公民应当遵守法律规定,不得侵犯他人的合法权益。
八年级下册《权利义务伴我行》知识点归纳

八年级下册《权利义务伴我行》知识点归纳八年级下册《权利义务伴我行》知识点归纳第一单元权利义务伴我行知识点政治生活第一单元第一课知识点人民民主专政的本质?人民当家作主。
2.人民民主的特点?(1)人民民主的广泛性。
不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且还表现在民主主体的广泛性。
(2)真实性。
表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;而且还表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
民主与专政的关系?(1)相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政适用于敌对势力。
(2)相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,专政是民主的保障。
为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情)(1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。
(2)是社会主义的政治保证。
(3)坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求。
民的政治权利和义务的内容?权利和自由:(1)选举权和被选举权(2)政治自由(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权) 义务的内容:(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织民在参与政治生活时,要遵循哪些基本原则?(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。
在我国,公民的权利与义务的关系?统一的,不可分割的。
(1)在法律关系上是相对应而存在的(2)是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。
(4)权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。
个人利益和国家利益为何结合?怎样结合?原因:在根本利益上是一致的。
要求:(1)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。
(2)当三者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。
我国公民政治生活的主要内容?要求?内容:(1)行使政治权利,履行政治性义务(2)参与社会公共管理活动(3)参与社会主义政治文明建设(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。
八年级政治一二单元知识点

八年级政治一二单元知识点政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用,这一社会现象很复杂,各时代的政治学家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述。
下面就是小编给大家带来的人教版八年级政治一二单元知识点,希望大家喜欢!第一课国家的主人广泛的权利1.公民和人民的区别和关系?答: (1)二者性质不同。
人民是政治概念,是与“敌人”相对而言的,是划分敌我的概念;公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
(2)两者范围不同。
在我国,人民是国家的主人,而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。
公民的范围要比人民的范围广,公民既包括人民,也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
(3)在押犯人是公民但不是人民。
他享有一些基本的人身权利,如生命健康权、人格尊严权。
但不一定享有公民的全部权利,如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。
2.公民应如何正确行使权利?答: (1)公民在行使权利时要尊重他人的权利; (2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益; (3)要在法律允许的范围内行使权利; (4)要以合法方式行使权利。
3.制造或传播谣言,是言论自由么?答: (1)这种行为不属于公民行使言论自由,而是违法行为。
(2)言论自由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。
言论自由受到法律两方面的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
4.2003 年 11 月 15 日,中国女排时隔 17 年后重新登上世界杯冠军的宝座,人们欣喜若狂,一些球迷打算当即上街游行,以示庆祝。
他们这种做法正确么?答:不正确。
公民行使权利必须采取合法的方式,依据法律规定的程序进行。
在我国,公民虽然有集会、游行、示威的自由,但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行,而不是随意行使这些权利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
权利义务伴我行
一、简答题
1、某校女生张某、李某去某百货商场购物,商场保安怀疑她们偷了化妆品,便对她们进行盘查。
先是搜包,但未发现“赃物”。
继而又要搜身,两名女生提出反对。
保安仍将两女生扣留达两个小时。
事后,两名女生向人民法院状告该商场侵权。
法院经审理,判决该商场向两名女生赔礼道歉,恢复名誉,并向两女生支付精神损失抚慰金4000元。
⑴我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,其中,你认为最重要、最有效的保障是什么?(法律保障)
⑵我国已形成了怎样的权利保障体制来保障公民的权利?
答:我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制保障公民的权利。
⑶这件事对你有何启示?
答:国家尊重和保障人权,当我们的权益受到侵害时,有权向法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利赔偿造成的损失、惩罚侵权者讨回公道。
2、阅读材料,回答问题:
一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道:①家,养活你是一种责任、义务,并不图你长大后对家有什么贡献;但对国家,②每一个有责任感的中国人,不能不想到她的兴衰。
当今世界是一个人才竞争的时代,希望③你在努力学习的同时,多储备一些知识和能力,在思想上严格要求自己,为了祖国的明天,努力吧!请你结合教材知识参与讨论;父亲信中三处划线部分分别体现了哪些义务?答:①父母对子女的抚养义务;②维护祖国安全、荣誉和利益的义务;③接受教育的义务
3、纷繁的世界,多彩的生活,我们拥有一个共同的名字—公民。
在社会生活大舞台中,每个公民都扮演着自己的角色,如子女、家长、教师、学生……亲爱的同学,你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候,在享有宪法和法律赋予我们权利的同时也必须履行相应的义务?
⑴上述材料体现的主要观点是什么?
答:体现了公民的权利和义务具有一致性。
⑵我们要扮演公民这一角色,为什么在享有宪法和法律赋予我们权利的同时,也必须履行相应的义务?
答①在社会生活中,我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务,对于法定义务,我们必须履行。
②在我国,公民的权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体,我们不仅要增强权利观念,而且要增强义务观念。
③公民的义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求,自觉履行义务,是我们的天职,也是爱国的重要表现。
⑶为什么要履行法定义务?
答:履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。
⑷我们中学生应该如何履行道德方面的义务?履行道德义务的意义何在?
答:道德义务的范围十分广泛,履行道德义务,每个人责无旁贷。
我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,加强自身的道德修养,提高自身的道德素质,增强权利义
务观念,以主人翁的态度积极履行各方面的道德义务。
意义:广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成和谐、温馨的人际关系,又能促进整个社会的文明进步。
5、在今后的人生旅途中,你打算如何行使公民权利,自觉履行法定义务?(答案略)
6、实践探究
分析下述同学的活动,他们分别履行了哪些义务?哪些是法定义务?哪些是道德义务?
①外出旅游时,小鹏从不在文物或建筑上乱刻乱画。
(履行了爱护公共财物的义务)
②每次在超市或商场购物时,小强总是自觉排队购物。
(履行了遵守公共秩序的义务)
③在公园里,对于喝完的矿泉水瓶,小刚总是扔进垃圾桶。
(履行了尊重社会公德的义务)
④佳佳准时把从阅览室借来的书归还给阅览室,以免耽误其他同学借阅。
(履行了遵守公共秩序的义务
⑤妈妈下班已经很累了,小花就帮助妈妈做饭、洗碗,做一些力所能及的家务活。
(是在履行扶助父母的义务)
⑥班级里有两名回族同学,小红尊重他们的民族习惯并和他们成为了好朋友。
(是在履行维护民族团结的义务)
⑦为防流感扩散,我校由防疫部门组织实施消毒(生命健康权)
⑧我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗(维护民族团结的义务)
⑨小惠去超市购物,出门时超市保安人员搜她的包,被小惠严词拒绝。
(人身自由权)
7、在我国,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规
定的义务。
(1)有人认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么,想怎么干就怎么
干”。
(8分)
答:这种观点是错误的。
虽然我国公民享有广泛的真实的自由和权利,但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想做什么就做什么,想怎么干就怎么干”,公民在行使自由和权利时要尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的权益,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法的方式行使权利,否则就要受到法律的追究。
(2)我们今年即将初中毕业,在今后的人生旅途中,你打算怎样履行义务?(答案略)
8、(14分)“权利”与“义务”是我们非常熟悉的字眼。
但有的同学认为:“享有
权利是自己的事,履行义务是别人的事”。
还有的同学认为:“因为我们充分享有权利,所以我们想干什么就干什么。
”请问:(1)我国公民享有许多基本权利,同时必须履行许多基本义务,请各举两例。
(6分)
答:(1)①基本权利:平等权、政治权利和自由等
②基本义务:保守国家秘密、维护国家统一和民族团结的义务
等
(2)你认为公民应该如何正确行使权利?(答案略)
9、(14分)张童少年失去父母,成了一名孤儿,家庭生活极其困难,在政府的帮助下,读完了中学。
随后,他响应国家的号召,自愿到部队服兵役,因表现出色,多次受到上级表扬。
退役后,他当了个体户,由于认真守法、积极纳税,第二年就被税务部门评为“先进个体经营户”。
后来,他又带领村民走上了共同富裕之路。
他的举动得到了社会的好评,并当选为县人大代表。
阅读上述材料,回答问题。
(1)张童享受了宪法赋予的哪些权利?(4分)
(2)张童履行了宪法规定的哪些义务?(4分)
(3)简要说明公民在享受权利的同时,为什么必须履行义务?(6分)
答:(1)受教育的权利、劳动的权利、选举权和被选举权等。
(2)受教育的义务,劳动的义务,依法服兵役,依法纳税等。
(3)在我国,公民的权利和义务具有一致性。
权利和义务相互依存,不可分割。
公民既要增强权利观念,又要增强义务观念,依法履行义务。