纸雕花卉教案
第10课 纸雕花卉-辽海2011版五年级美术上册教案
第10课纸雕花卉-辽海2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解纸雕花卉的艺术形式和表现手法；2.学习基础的纸雕技巧和工具使用；3.能够通过练习和创作，设计出具有创意的纸雕花卉作品。
二、教学重点和难点教学重点1.了解纸雕花卉的艺术形式和表现手法；2.学习基础的纸雕技巧和工具使用；3.创作出生动、具有表现力的纸雕花卉作品。
教学难点1.学生需要掌握纸雕的基本技巧和方法；2.艺术性表现的转化和创新。
三、教学准备1.PPT讲义；2.精心准备好的纸张；3.切割、折叠、模具等纸雕工具；4.别针、铅笔、橡皮等辅助工具；5.教师准备好的纸雕花卉样板四、教学过程1. 热身让学生欣赏一些优秀的纸雕花卉作品，引导学生思考如何用纸张表现出花朵的美丽。
教师可以给学生展示一些纸雕花卉的图片或视频，并带领学生分析其中的艺术形式和表现手法。
2. 知识讲解1.纸雕花卉的概念和形式教师先给学生讲解纸雕花卉的概念和形式。
纸雕花卉是一种用纸张雕刻出花卉的艺术形式，可以表现出花卉的形态、色彩和纹理。
它不但具有观赏性，更是一种独特的手工艺术。
2.纸雕花卉的基础技巧（1）折纸教师给学生讲解折纸的方法和重要性，让学生掌握折纸的基本规则。
（2）切割教师让学生掌握正确的切割方法和工具的使用，让学生练习切割不规则的花瓣和花蕊。
（3）模具教师给学生介绍一些常用的模具，并让学生亲手使用模具制作花瓣、叶子等零件。
3. 实践练习在掌握基础纸雕技能后，让学生开始实践练习和创作。
1.制作纸张模板教师提供纸张模板，让学生自己动手制作。
2.制作花瓣和花蕊让学生按照模板认真制作花瓣和花蕊，学生可以根据自己的创意调整花瓣和花蕊的形状和颜色。
3.拼装让学生根据模板和创意进行拼装，组合出生动、富有表现力的纸雕花卉作品。
4. 结束在实践过程中，教师要引导学生展示作品，以及评价和欣赏同学们的作品。
五、课后作业1.练习切割不规则的花瓣和叶子；2.制作一朵纸雕花卉作品，并配合文字介绍自己的创意和制作过程。
小学美术《纸雕花卉》教案
1.教学重点
-理解纸雕花卉的基本概念和特点，掌握不同纸雕花卉的制作方法。
-学会使用剪刀、刻刀等工具进行纸雕花卉的制作，掌握剪、刻、折、粘等基本技巧。
-欣赏并分析纸雕花卉作品的审美价值和实用价值，能将所学知识运用到实际创作中。
举例解释：
-通过展示和讲解经典的纸雕花卉作品，让学生了解纸雕花卉的构成要素和艺术风格。
二、核心素养目标
1.提升学生的美术欣赏能力，培养审美情感，激发对纸雕艺术的兴趣和热爱。
2.培养学生的动手实践能力，掌握纸雕花卉的基本制作技巧，提高立体造型表现力。
3.增强学生的创新意识和团队协作精神，通过创作实践，激发创意思维，培养解决问题的能力。
4.培养学生关注生活、热爱自然的态度，将美术创作与生活实际相结合，提高对美好生活的追求。
小学美术《纸雕花卉》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第五章《纸的创意世界》中的《纸雕花卉》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.欣赏和分析不同类型的纸雕花卉作品，了解其特点、制作方法和应用场景。
2.学习纸雕花卉的制作技巧，运用剪刀、刻刀等工具，通过剪、刻、折、粘等手法，创作出具有立体感和美感的纸雕花卉作品。
教学反思：
1.本节课的教学目标基本达成，学生们对纸雕花卉的制作技巧和实际应用有了深入的认识。
2.在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
3.以后的教学中，可以尝试增加更多互动环节，让学生在课堂上充分展示自己的才华和创意。
4.对于部分学生在制作过程中遇到的难点，我需要在课后进一步关注，给予个别指导，帮助他们克服困难，提高制作水平。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五年级上册美术教案-第10课 纸雕花卉｜辽海版
五年级上册美术教案-第10课纸雕花卉｜辽海版
一、教学目标
1.了解纸雕的历史以及现代的应用；
2.掌握纸雕的基础技巧；
3.学习如何制作出漂亮的纸雕花卉。
二、教学重、难点
1.教学重点：纸雕花卉的制作；
2.教学难点：如何掌握纸雕花卉的折叠和剪裁技巧，以及如何展示完成的作品。
三、教学准备
1.给学生准备好颜色纸张、剪刀、胶水等纸艺制作工具；
2.准备好漂亮的纸雕花卉作品样本。
四、教学过程
1. 导入新课
“今天我们要学习纸雕花卉的制作，纸雕是一种非常有趣的手工艺术，它既可以用来装饰家居环境，还可以用来制作漂亮的礼品。
你们有没有听说过纸雕呢？”
2. 引入知识点
讲解纸雕的历史以及现代的应用。
可以适当插入一些图片或视频来加强学生的理解和记忆。
3. 上手实践
1.授予学生选取练习纸张；
2.给学生演示纸雕花卉的基本折叠与剪裁技巧；
3.让学生独立完成练习任务，给予指导和帮助。
4. 展示作品
让学生展示自己完成的纸雕花卉作品，并向大家分享各自的制作心得和技巧。
5. 课堂小结
总结本课的知识点，重点是纸雕花卉的制作方法。
可以辅以图片、视频等资料进行讲解。
五、教学反思
本次教学中，由于时间有限，实践环节的时间安排有些紧张，希望下次可以适当延长实践环节的时间，让学生能有更好的体验和收获。
同时，还需要针对不同学生的实际水平，进行相应层次、难度的教学引导。
纸雕花卉教案范文
纸雕花卉教案范文一、教学目标1.知识目标：学生了解纸雕花卉的发展历史、特点以及常见的纸雕花卉种类。
2.技能目标：学生掌握基本的纸雕花卉制作技巧，能够制作出简单的纸雕花卉作品。
3.情感目标：培养学生对纸雕花卉艺术的兴趣和欣赏能力，提高学生的创造力和动手能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：纸雕花卉的制作技巧和常见的纸雕花卉种类。
2.教学难点：纸雕花卉的制作过程中的细节处理和表现技巧。
三、教学准备1.教具准备：彩色纸、剪刀、胶水等。
2.教材准备：纸雕花卉制作教程、纸雕花卉作品图片等。
3.环境准备：宽敞明亮的教室，学生桌面清理干净。
四、教学过程1.导入新课（10分钟）通过呈现一些精美的纸雕花卉作品图片，激发学生对纸雕花卉的兴趣和好奇心。
然后简要介绍纸雕花卉的发展历史和纸雕花卉的特点。
2.纸雕花卉的种类介绍（10分钟）在黑板上列出常见的纸雕花卉种类，如玫瑰花、康乃馨、百合花等，并分别介绍每种花卉的特点和外形特征。
3.纸雕花卉制作技巧讲解（30分钟）详细讲解纸雕花卉的制作步骤和技巧，包括如何选取合适的纸张、剪刀的使用技巧、纸雕的基本切割方法和弯曲技巧等。
4.学生实践操作（40分钟）将学生分成小组，每组选择一个纸雕花卉的种类，在教师的指导下，一起制作纸雕花卉作品。
鼓励学生发挥想象力和创造力，可以在基础上自由发挥，给纸雕花卉增加更多的细节。
5.作品展示和评价（10分钟）让每个小组展示他们制作的纸雕花卉作品，并由其他小组进行评价和点评。
通过展示和点评可以促进学生之间的交流和学习，进一步提高学生的动手能力和创造力。
六、课堂作业布置作业：要求学生回家制作一个自己心仪的纸雕花卉作品，并准备下节课进行展示。
七、教学反思本节课通过纸雕花卉制作的实践活动，有效地培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过学生之间的互动和展示评价，进一步提高了学生的交流和合作能力。
在今后的教学中，可以适当增加一些纸雕花卉的历史故事和相关知识，加强学生对纸雕花卉的了解和认识。
辽海版美术五年级上册《第10课 纸雕花卉》教学设计1
辽海版美术五年级上册《第10课纸雕花卉》教学设计1一. 教材分析《第10课纸雕花卉》是辽海版美术五年级上册的一课，本课主要让学生了解和掌握纸雕的基本技巧和创作方法，通过制作纸雕花卉，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对纸雕有一定的了解，但纸雕技巧和创作方法还有待提高。
学生动手能力强，好奇心重，乐于尝试新事物，但部分学生对纸雕花卉的制作过程和方法还不够熟悉。
三. 教学目标1.让学生了解纸雕的基本技巧和创作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
2.通过制作纸雕花卉，培养学生的审美情趣和观察能力。
3.激发学生的创作热情，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.纸雕的基本技巧和创作方法。
2.花卉的形态特征和结构。
3.如何在纸雕作品中表现花卉的立体感和质感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸雕花卉的制作过程和方法。
2.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的观察能力和创新能力。
3.实践法：让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规等制作工具。
3.各种花卉的图片和实物。
4.纸雕花卉的样品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种花卉的图片和实物，引导学生关注花卉的形态特征和结构，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示纸雕花卉的样品，让学生了解纸雕的基本技巧和创作方法。
教师讲解纸雕花卉的制作步骤，包括构图、剪形、拼接、修饰等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作纸雕花卉。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生完成纸雕花卉的制作后，教师学生相互展示作品，让学生评价和建议，提高学生的观察能力和创新能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将纸雕花卉应用到生活中，如装饰家居、制作礼品等。
纸雕花卉教案20240526071258
纸雕花卉教案20240526071258一、教学内容本节课选自《纸雕艺术》教材第四章第三节，详细内容围绕纸雕花卉的制作技巧与艺术表现。
主要包括纸雕花卉的基本概念、分类、制作工具与材料、基本技法以及创意设计等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸雕花卉的基本制作技巧，培养动手实践能力。
2. 培养学生的艺术审美能力，提高对纸雕花卉的鉴赏水平。
3. 激发学生的创意思维，培养创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸雕花卉的制作技巧与创意设计。
教学重点：纸雕花卉的基本技法、艺术表现以及创意实践。
四、教具与学具准备教具：纸雕花卉样品、教材、教学课件、制作工具等。
学具：剪刀、美工刀、胶水、彩纸、卡纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示纸雕花卉作品，引导学生关注纸雕艺术，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解纸雕花卉的基本概念、分类、制作工具与材料，以及基本技法。
3. 实践操作（10分钟）演示纸雕花卉的制作过程，指导学生进行动手实践。
4. 例题讲解（15分钟）分析一款纸雕花卉的设计思路和制作方法，引导学生学习。
5. 随堂练习（20分钟）学生分组进行纸雕花卉制作，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸雕花卉的基本概念、分类、制作工具与材料。
2. 纸雕花卉的基本技法与创意设计。
3. 例题解析：纸雕花卉的设计思路与制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的纸雕花卉。
2. 答案要求：作品结构完整，造型美观，创意新颖，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料和技术，进行纸雕花卉的创意设计，提高艺术表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践操作环节的安排与指导。
4. 例题讲解的深度与广度。
5. 作业设计的合理性与答案要求。
纸雕花卉教案20240526071258
纸雕花卉教案20240526071258一、教学内容本节课选自《纸雕艺术》教材第四章第二节“纸雕花卉的制作”，详细内容包括纸雕花卉的基本概念、分类、制作工具与材料的选择、制作步骤及技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握纸雕花卉的基本概念、分类及制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生对纸雕艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸雕花卉的制作技巧和细节处理。
2. 教学重点：纸雕花卉的基本概念、分类及制作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、示范用纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份纸雕花卉制作材料包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示精美的纸雕花卉作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍纸雕花卉的基本概念、分类、制作工具与材料的选择。
3. 示范讲解（20分钟）：现场演示纸雕花卉的制作步骤和技巧，强调重点和难点。
4. 学生实践（40分钟）：学生分组进行纸雕花卉的制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 纸雕花卉的基本概念、分类2. 制作工具与材料的选择3. 制作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅纸雕花卉作品。
2. 答案：参照课堂所学，自主创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多纸雕艺术知识，提高自己的审美和创作能力。
推荐阅读《纸雕艺术》教材、《纸雕大师作品集》等。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 纸雕花卉的制作技巧和细节处理。
2. 纸雕花卉的分类及制作步骤。
3. 学生实践过程中的巡回指导。
二、重点和难点解析1. 纸雕花卉的制作技巧和细节处理（1）纸张选择：根据纸雕花卉的形状和大小，选择适合的纸张。
例如，制作花朵时，可选用色彩鲜艳、质地柔软的彩纸；制作叶子时，可选择绿色、质地稍硬的纸张。
辽海版美术五年级上册《第10课 纸雕花卉》教学设计2
辽海版美术五年级上册《第10课纸雕花卉》教学设计2一. 教材分析《第10课纸雕花卉》是辽海版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习纸雕的基本技巧，并通过实际操作制作出美丽的花卉。
教材内容丰富，步骤详细，不仅介绍了纸雕的基本方法，还提供了多个实例供学生参考。
通过本课的学习，学生可以掌握纸雕的基本技巧，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对纸雕也有一定的了解。
他们喜欢动手操作，具有探索精神，但对于纸雕的技巧和创作方法还需要进一步学习和指导。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
三. 教学目标1.让学生掌握纸雕的基本技巧，能够独立制作出美丽的花卉。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高审美水平。
3.培养学生团队合作精神，提高沟通表达能力。
四. 教学重难点1.纸雕的基本技巧的掌握。
2.花卉的创作和设计。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解纸雕的制作过程和技巧。
2.实践法：学生通过动手操作，实践纸雕的制作过程，提高动手能力。
3.引导法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创造力和想象力。
4.合作学习法：学生分组合作，共同完成纸雕作品，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
3.参考图片和视频资料。
4.分组合作的安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的纸雕花卉作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍纸雕的基本技巧和制作过程。
包括如何折叠纸张、如何剪裁和拼贴等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始动手制作纸雕花卉。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4.巩固（5分钟）学生完成纸雕花卉的制作后，教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进和创新自己的作品，鼓励学生进行二次创作。
纸浮雕花卉教案
纸浮雕花卉教案【篇一：《纸雕花卉》教案】教案《纸雕花卉》《纸雕花卉》教案背景：百花盛开，万紫千红，古往今来，各种鲜花都备受人们的喜爱，它的香气芬芳迷人，它的颜色多彩炫目，它的花形妩媚多姿，它能使人赏心悦目，给人带来快乐。
用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的效果，因为它有一种美妙的浮雕感，装饰的韵味更强烈。
学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，不仅培养了学生的动手操作能力和形象塑造能力，更重要的是培养了学生的审美情趣和生活的热爱之情。
教学课题：《纸雕花卉》是辽海版小学五年级的美术课程，利用身边很容易找到的各种各样的纸来创作出精美的作品。
教材分析：1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教学难点：能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
百度搜索：教学准备：教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
学生准备：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。
教学过程：【篇二：五年级美术《纸雕花卉》教学设计】五年级美术《纸雕花卉》教学设计《纸雕花卉》教学设计教材分析：大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来快乐。
本课属于设计.应用学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。
学情分析：五年级学生已经具备了一些造型.表现的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。
纸雕花卉 教案
纸雕花卉教案一、教学目标1.了解纸雕花卉的基本概念和特点；2.学习纸雕花卉的基本工具和材料的使用；3.掌握纸雕花卉的基本技巧；4.创作属于自己的纸雕花卉作品。
二、教学准备1.纸张（彩色纸或白纸）、剪刀、胶水、铅笔等；2.纸雕花卉的参考图片（可从互联网上下载或自行收集）；3.课件或教学展示物品。
三、教学内容与步骤1.导入（5分钟）通过简洁明了的语言介绍纸雕花卉的概念和特点，激发学生对纸雕花卉的兴趣和学习动力。
2.展示与解说（10分钟）展示一些纸雕花卉的作品，并解说其中的创作过程和技巧，引导学生认识纸雕花卉艺术的美感和独特之处。
3.工具和材料的介绍与使用（15分钟）向学生介绍纸雕花卉所需的工具和材料，包括纸张的选取、剪刀的使用、胶水的涂抹等，让学生了解各种工具在纸雕花卉创作中的作用，并进行实操演示。
4.基本技巧与训练（30分钟）4.1 折纸技巧介绍常见的折纸技巧，如折纸花瓣、折纸叶子等，让学生通过实际操作来掌握这些技巧。
4.2 剪纸技巧引导学生学习剪纸技巧，如剪纸花瓣、剪纸叶子等，通过练习提高他们的手工剪纸能力。
4.3 黏贴技巧教授纸雕花卉中的黏贴技巧，包括如何将各个部分黏贴在一起，如何使作品更加稳固美观等。
5.创作与展示（30分钟）要求学生按照自己的想象和所学技巧，创作一幅纸雕花卉作品，并进行展示和分享。
教师可以在展示环节对学生的作品进行评价和点评，鼓励他们展示创意和发挥想象力。
6.总结与拓展（10分钟）对本节课的学习内容进行简要总结，引导学生思考如何运用纸雕花卉技巧进行更多的创作，并鼓励他们参与更多相关的手工艺术活动。
四、教学评估通过观察学生在实际操作中的表现，作品展示和分享环节的参与度以及对纸雕花卉的基本概念和技巧的理解程度来进行评估。
五、教学延伸可以组织学生参观相关的手工艺术展览，提供更多的实践机会和创作灵感。
同时，可以鼓励学生在课后继续探索纸雕花卉艺术，并组织展示和分享。
六、教学反思本教案通过有序的教学步骤，旨在引导学生了解和掌握纸雕花卉艺术的基本概念和技巧。
关于制作手工纸质花卉摆饰的教案
关于制作手工纸质花卉摆饰的教案教案：制作手工纸质花卉摆饰一、教学目标：1.了解手工纸质花卉摆饰的制作过程。
2.培养学生的动手能力和艺术创造力。
3.提高学生对纸质制品的欣赏和鉴赏能力。
二、教学准备：1.教学素材：彩纸、剪刀、胶水、铁丝、绿色麻线等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，每位学生配备工具和材料。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示一些手工纸质花卉摆饰的图片，引导学生思考纸质花卉摆饰的美丽和独特之处。
教师可以提问学生对纸质花卉摆饰的认识和喜好。
第二步：制作原材料准备（10分钟）1.教师向学生展示所需材料，并解释每种材料的用途和特点。
2.学生根据教师的示范，准备所需材料，确保每位学生都有足够的材料进行制作。
第三步：制作过程示范（20分钟）1.教师逐步演示制作一个纸质花卉摆饰的过程。
注重讲解每个步骤的细节和技巧。
2.学生观摩示范，并做好记录，准备自己动手制作。
第四步：学生动手制作（30分钟）1.学生根据示范和记录，动手制作自己的手工纸质花卉摆饰。
2.教师巡视指导学生的制作过程，及时纠正错误，鼓励学生发挥创造力。
第五步：制作成果展示（20分钟）学生完成制作后，展示自己的手工纸质花卉摆饰，让其他学生欣赏和评价。
教师可以组织投票评选最佳作品。
第六步：教学总结（10分钟）教师对本节课的教学进行总结，回顾制作过程中的亮点和难点，并鼓励学生继续保持对手工制作的兴趣和热情。
四、教学延伸：1.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试制作不同形状、不同风格的纸质花卉摆饰。
2.学生可以扩展到其他材料的手工制作，如纸板、布料等，制作更加多样化的花卉摆饰。
五、教学评价：1.观察学生的参与度和动手能力，以及完成的作品质量。
2.评估学生对手工纸质花卉摆饰制作过程的理解和掌握程度。
最后，希望同学们在制作手工纸质花卉摆饰的过程中充分发挥自己的创造力，并欣赏自己和他人的作品。
通过手工制作，不仅可以培养学生的动手能力和艺术创造力，还可以促进学生的审美和鉴赏能力的发展。
纸雕花卉教案
《纸雕花卉》教学目的：1、观赏鲜花图片和纸雕花卉，理解花卉的构造，理解纸材的特性和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过观赏体验、设计制作渗入环保教育，激发学生对美术学习的爱好，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教学难点：能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
教学准备：教师：课件、示范作品、纸、剪子、胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
学生：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、铅笔、花卉图片等。
教学过程：一、激情导入1、今天有客人来到我们的课堂，大家高不愉快？既然大家心情这样好，那老师准备带你们去花园游览一番，想去吗？（播放课件），学生观赏。
2、喜欢这些花吗？喜欢它什么？老师也非常喜欢，但它不可能永远开放，动脑想一想如何才干留住这份美丽？学生动脑回答4、今天咱们就用纸把花卉的美丽留住，设计、制作咱们自己的大花园，好不好？揭示课题《纸雕花卉》，大屏幕显示。
（教学意图：通过谈话，很自然的将学生带入本课所设立的情境中，激发学生学习的爱好及创作欲望）二、分析探究1、请看老师带来的作品，感觉怎么样？观赏2、谁来猜猜看，这些作品都用了哪些材料？运用了哪些办法？思考、回答3、点课件，呈现《制作要领》请学生到前面来。
，来前面将作品与制作办法“对号入座”4、师选择性的演示两种花的办法。
提问：对这些办法有无不理解的？（如果有，便示范。
）观赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗入环保教育。
（教学意图：感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探索制作办法。
）三、设计体验1、请看设计规定：（点课件）大家能够合作和单独完毕。
2、快！来设计、制作咱们的大花园吧！（播放音乐，布置“花园”周边的环境）学生动手设计、制作。
纸雕花卉 教案
纸雕花卉教案一、教学目标：1.了解纸雕花卉的基本概念和制作方法；2.掌握纸雕花卉的基本技巧；3.培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1.纸张；2.剪刀；3.纸板；4.颜色笔。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍纸雕花卉的概念和制作方法，激发他们对纸雕花卉的兴趣。
2.讲解纸雕花卉的基本技巧（10分钟）- 学生如何选择合适的纸张进行纸雕，建议选择颜色较亮且较坚韧的纸张；- 学生如何将纸张折叠成花朵的形状；- 学生如何使用剪刀进行切割，制作出纸雕的细节部分；- 学生如何适当使用颜色笔进行涂饰，使纸雕花卉更加生动。
3.示范制作纸雕花卉（15分钟）教师进行现场示范，展示纸雕花卉的制作过程和技巧。
4.学生亲自动手制作纸雕花卉（30分钟）学生根据示范逐步进行纸雕花卉的制作，教师在一旁进行指导和帮助。
5.展示和评价（15分钟）学生将自己制作的纸雕花卉展示给全班同学，并互相评价、交流制作过程中的体会和心得。
6.展示与展览（15分钟）将学生制作的纸雕花卉收集起来，进行展示与展览，增加学生的成就感和自信心。
四、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了纸雕花卉的基本概念和制作方法，提高了观察能力和动手能力。
同时，培养了学生的创造力和想象力。
五、拓展活动：1.让学生自由发挥，制作自己喜欢的纸雕花卉作品；2.采用不同的纸张和颜色笔进行尝试，观察不同材料和颜色对纸雕花卉效果的影响；3.组织学生参观相关的纸雕艺术展览，激发他们对纸雕艺术的更深入了解和研究。
六、教学反思：本节课教学过程紧凑，学生参与度高，但在展示和评价环节可以适当延长时间，使学生有更充分的展示和交流机会。
同时，在示范环节可以加入更多的实物示范，以便学生更好地理解纸雕花卉的制作方法。
纸雕花卉 教案
纸雕花卉教案一、教学目标1、让学生了解纸雕花卉的艺术特点和文化内涵。
2、培养学生的动手能力和空间想象力。
3、提高学生的审美水平，激发学生对纸雕艺术的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）纸雕花卉的基本技法，如折叠、卷曲、剪裁等。
（2）花卉形态的设计和表现。
2、教学难点（1）如何让学生掌握纸雕花卉的比例和细节处理。
（2）如何引导学生发挥创意，设计出独特的纸雕花卉作品。
三、教学方法1、讲授法：讲解纸雕花卉的基本知识和技法。
2、示范法：教师现场示范纸雕花卉的制作过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手制作纸雕花卉，在实践中掌握技巧。
4、讨论法：组织学生讨论作品的设计和制作思路，相互学习和启发。
四、教学准备1、材料准备：各色纸张（如彩纸、卡纸）、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦等。
2、教具准备：纸雕花卉成品、制作过程的演示视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的纸雕花卉作品，引起学生的兴趣，提问学生对纸雕花卉的感受和想法，从而导入本节课的主题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍纸雕花卉的历史和发展，让学生了解纸雕艺术的文化背景。
（2）讲解纸雕花卉的材料和工具，以及它们的使用方法。
（3）分析纸雕花卉的基本技法，如折叠、卷曲、剪裁等，并结合实例进行演示。
3、示范制作（15 分钟）教师选择一种简单的纸雕花卉，如玫瑰花，现场示范制作过程。
（1）首先，用铅笔在纸上画出玫瑰花的大致形状。
（2）然后，根据线条进行剪裁，注意边缘要整齐。
（3）接着，运用折叠和卷曲的技法，塑造出花瓣的形状。
（4）最后，用胶水将花瓣组合在一起，形成一朵完整的玫瑰花。
4、学生实践（30 分钟）学生根据自己的喜好选择一种花卉进行纸雕创作，教师在旁边巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
5、作品展示与评价（15 分钟）（1）学生将自己完成的纸雕花卉作品展示在黑板上或课桌上。
（2）其他学生进行欣赏和评价，提出优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
五年级美术上册《纸雕花卉》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：学生能够掌握纸雕花卉的制作方法，包括选材、裁剪、折叠、粘贴等基本技巧，并能够独立完成一件具有美感的纸雕花卉作品。
难点：如何引导学生把握花卉的形态结构，以及如何运用色彩搭配使作品更加和谐、生动。
2.重点：培养学生的观察力和创造力，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
3.强调色彩搭配在纸雕花卉制作中的重要性，教授色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等，提高学生的审美能力。
4.引导学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ注花卉的形态结构，学会观察和捕捉生活中的美，培养学生的观察力和创造力。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组内都有不同水平的学生，以便相互学习、共同提高。
3.引导学生观察生活中的花卉，学会从中汲取创作灵感，培养学生的观察力和创造力。
4.教师以鼓励、表扬为主，关注每一个学生的成长，让学生在轻松、愉快的学习氛围中不断提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发学生对传统文化的尊重和传承意识。
2.培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知、鉴赏和创造能力。
5.小组合作，促进交流：将学生分成若干小组，每组共同完成一件纸雕花卉作品，促使学生在合作中相互学习、相互帮助，提高沟通与协作能力。
6.多元评价，激发潜能：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行评价，关注学生的成长过程，激发学生的潜能。
7.拓展延伸，提高素养：鼓励学生在课后搜集更多关于纸雕艺术的知识，提高学生对传统文化的认识，培养学生的美术素养。
4.提高学生的观察能力和动手能力，培养细致、耐心、专注的工作态度。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
六年级美术上册《纸雕花卉》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学的纸雕花卉制作技巧，每位同学独立创作一幅纸雕花卉作品。要求作品具有立体感，色彩搭配和谐，能够展现个人风格和创意。
2.在创作过程中，注意拍摄制作过程中的关键步骤，以照片或小视频的形式记录下来，便于课堂分享和交流。
1.教师展示一组精美的纸雕花卉作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品美在哪里？它们与我们平时所见的平面绘画有什么不同？”通过这个问题，让学生初步感知纸雕花卉的立体美和独特魅力。
2.学生回答问题后，教师总结纸雕花卉的特点，引出本节课的主题——《纸雕花卉》。
3.教师简要介绍纸雕艺术的历史和种类，让学生了解纸雕在我国传统文化中的地位和价值，激发他们对纸雕花卉制作的兴趣。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握纸雕花卉的基本制作技巧，如剪、刻、折、揉等。
2.学会运用色彩搭配原理，为纸雕花卉作品增色添彩。
3.培养学生的观察能力、创新能力和审美素养。
（二）教学难点
1.纸雕花卉的立体感和细节处理。
2.在创作过程中，如何引导学生将所学知识灵活运用，表现出个性化和创意性。
六年级美术上册《纸雕花卉》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解纸雕艺术的历史、种类及其在生活中的应用。
2.学会运用不同的纸雕技法，如剪、刻、折、揉等，创作出富有立体感的纸雕花卉。
3.能够运用色彩的搭配原理，为纸雕花卉作品增色添彩。
4.培养学生的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够灵活运用所学知识。
2.教师巡回辅导，针对学生的个体差异进行个性化指导，帮助他们解决制作过程中的困难。
《纸雕花卉》教学设计
《纸雕花卉》教学设计纸雕花卉教学设计引言：纸雕是一种以剪纸、折纸等方式将纸张创作成各种造型的手工艺术活动。
纸雕艺术既锻炼了学生的动手能力，又培养了他们的创造力和耐心。
本文将介绍一种纸雕花卉的教学设计，帮助学生通过实践学习纸雕技巧，并创作出精美的纸雕花卉作品。
一、教学目标1. 了解纸雕的基本概念和技巧；2. 学会使用剪刀和折纸方式进行纸雕创作；3. 培养学生对美的感知能力和创造力；4. 通过纸雕花卉的创作，提升学生的动手能力和耐心。
二、教学准备1. 纸张、剪刀和胶水等纸雕所需的材料；2. 展示台或墙壁用于展示学生的作品；3. 针对纸雕花卉设计的教学PPT。
三、教学过程1. 导入向学生展示一些精美的纸雕花卉作品，引起学生的兴趣和好奇心，并引导学生讨论纸雕的特点和美感。
2. 讲解纸雕基本知识通过教学PPT向学生介绍纸雕的基本概念、种类和技巧，包括剪刀纸雕和折纸纸雕两种常见方式，并在PPT上展示一些纸雕作品的样例。
3. 示范教学选择一种简单的纸雕花卉作品进行示范，比如玫瑰花。
先向学生展示一张玫瑰花的图片，然后逐步演示如何使用剪刀和折纸技巧来制作这个纸雕花卉作品。
同时要给学生展示每个步骤的关键点和技巧。
4. 学生实践让学生分成小组，每个小组选择一种纸雕花卉进行实践创作。
老师可以提供纸张和其他材料，并在需要的时候给予学生指导和帮助。
5. 作品展示与欣赏学生完成纸雕花卉后，组织展示和欣赏。
可以将学生的作品摆放在展览台上，让其他学生欣赏和评价。
同时，老师也可以对每个小组的作品进行点评，鼓励学生继续努力。
6. 总结反思与学生一起总结纸雕花卉的制作过程和体会，并让学生回答一些问题，如他们在创作过程中遇到的困难、解决困难的方法和感受等。
鼓励学生分享彼此的经验和心得。
7. 延伸拓展鼓励学生在家里继续进行纸雕花卉创作，并鼓励他们在其他主题方面进行更广泛的纸雕创作，如动物、建筑等。
四、教学评价1. 观察学生在实践过程中的表现，包括是否能够熟练使用剪刀和掌握折纸技巧，以及是否能够制作出符合要求的纸雕花卉作品。
纸浮雕花卉教案
纸浮雕花卉教课方案【篇一：《纸雕花卉》教课方案】教课方案《纸雕花卉》《纸雕花卉》教课方案背景：百花绽放，花团锦簇，从古到今，各种鲜花都备受人们的喜爱，它的香气芳香迷人，它的颜色多彩炫目，它的花形娇媚多姿，它能使人心旷神怡，给人带来快乐。
用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的成效，由于它有一种美好的浮雕感，装修的神韵更激烈。
学生经过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，不单培育了学生的着手操作能力和形象塑造能力，更重要的是培育了学生的审美情味和生活的热爱之情。
教课课题：《纸雕花卉》是辽海版小学五年级的美术课程，利用身旁很简单找到的各种各种的纸来创作出精巧的作品。
教材剖析：1、赏识鲜花图片和纸雕花卉，认识花卉的构造，认识纸材的特色和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培育学生创新意识及着手操作的能力，感觉立体造型的意义。
3、经过赏识体验、设计制作浸透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培育学生热爱生活、美化生活的感情。
教课要点：依据彩纸和废旧挂历纸的特色，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教课难点：能依据花的特色，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精巧。
百度搜寻：教课准备：教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、讲堂演示的相关资料等。
学生准备：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。
教课过程：【篇二：五年级美术《纸雕花卉》教课方案】五年级美术《纸雕花卉》教课方案《纸雕花卉》教课方案教材剖析：大自然中有各种各种的鲜花，它们香气芳香，颜色多彩炫目，令人心旷神怡，给人带来快乐。
本课属于设计 .应用学习领域的内容，通过赏识花卉，把学生带进花的大海，学生经过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，鼓舞学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创建力和想象力，培育学生的着手能力。
学情剖析：五年级学生已经具备了一些造型 .表现的技术、技巧，在教师合适的指引、启迪下，能主动研究纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主假如：经过学生自主研究，小组合作表现纸雕花卉，来培育学生的创建能力。
辽海2011版五年级美术上册《纸雕花卉》教案及教学反思
辽海2011版五年级美术上册《纸雕花卉》教案及教学反思一、教案简介1.1 教材原文本节课程主要教授纸雕艺术，让学生们通过学习纸雕的基本技巧，创作出一个自己喜欢的小花园。
1.2 教学目标•了解纸雕的基本原理和技巧•初步掌握纸雕的技能•能够用纸雕的方式创作出一片小花园1.3 教学内容1.纸雕基础知识的授予2.常见的纸雕手法介绍3.创作示范及教学指导1.4 教学耗时本节课程共需要两节课时间，每节课时间为45分钟。
二、教学过程2.1 第一节课2.1.1 引入在课前，教师准备了一些简单的纸雕作品，用来给学生进行简单的展示和欣赏。
并引导学生简单描述自己看到的感受和意见。
2.1.2 知识授予教师讲解纸雕的一些基础知识，例如纸张的选择、雕刻刀的使用、雕刻线的分别、粘贴方法等等。
2.1.3 纸雕手法介绍教师根据学生的年龄和实际情况，介绍了常见的一些纸雕手法，例如折叠、弯曲、裁剪、压痕等等。
2.1.4 练习演示学生看着老师操作，随后模仿，根据老师带领，学生完成一些简单的操作练习。
2.1.5 作品创作老师现场示范纸雕的创作，让同学们根据自己的想象，发挥创意，完成一个自己喜欢的小花卉。
2.2 第二节课2.2.1 回顾老师先回顾上节课所学内容，并检查学生对纸雕技艺是否掌握。
2.2.2 工具准备老师在课前准备了工具和材料2.2.3 作品创作学生开始在教师的指导下，制作自己所设计的小花卉作品。
教师不断地督促学生、指导学生，提供帮助与建议。
2.2.4 作品展示学生将自己的小花卉作品进行展示与欣赏，相互交流对彼此的作品表现的看法和感受，并提出改进意见。
三、教学反思本次课程，我通过多次试炼才制定出了较符合学生实际情况的教学方案。
但是，在教学过程中仍存在不足：3.1 准备材料不足在教学过程中，印象较深的问题就是教学用品准备不充分，例如有些同学制作完后想做另一种花卉，但因为材料不足，无法实现。
在今后讲授中，我们应当注意材料准备的充足性。
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揭示课题：这一幅纸质的手工花卉作品，就是今天我们要学习的新知识——纸雕艺术。
纸雕花卉作品，装饰性强、造型概括。今天老师将带领大家把普普通通的纸做成立体的纸雕造型，制作一幅别致的纸雕花卉作品。
4板书课题：纸雕花卉
教学意图：绘画、纸雕花卉作品对比，学生初步了解纸雕作品的特点。了解绘画与纸雕的区别。
卷曲法：
将剪好的花瓣一端使之弯曲，利用剪刀、格尺、铅笔等工具使之弯曲，这种方法叫”卷曲法”
教师课件展示不同的卷曲方法 教学意图：课件展示，学生学习多种卷曲方法。
折痕法：
先把纸对折，画出花瓣，剪下花瓣。
叠加法：
利用大小不同的图案，叠加在一起，组合成一个有层次的立体造型。
3、教师展示范例作品，学生辨别作品制作方法。 总结：作品可以多种方法巧妙运用。
四、
作品评价
教师采用多种评价方式：
1、学生自评
2、师生互评
3、学生互评
教师总结：
注重细节，加边框
外部造型，创意新
意外收获，求方法
五、
板书
纸雕花卉
制作方法：
立体剪贴法
边缘卷曲法
折痕法
平面叠加法
第一步：剪下花瓣，将花瓣一端沿中间线剪下一个口。
第二步：将两端粘住，这个花瓣由平面变立体
第三步：同样方法，做五六七个花瓣，组合在一起，粘上花蕊，这朵花就完成了。
这种运用先剪后粘的制作方法叫立体剪贴法。
老师也有一些建议，我们一起来观看一下视频（视频展示：剪贴多个花瓣的方法。）
教学意图：运用微课视频，节省时间，任务明了。
教学重点
利用拼贴、折、剪、卷、等多种方法制作成艺术作品。
教学
难点
多种方法的巧妙运用
教学准备
范例、课件、手工工具教法ຫໍສະໝຸດ 教师演示法、讲解法、谈话法
学法
练习法
教学程序
教师活动
学生活动
一、
谈话导入
1、同学们喜欢花吗花的种类繁多、千姿百态。深受大家的喜爱，老师今天也带来了一些花的作品，我们一起来看一看。
2、教师出示两幅花卉作品（一幅是绘画花卉作品：一幅是纸雕花卉作品）
4、教师引导学生分析作品色彩搭配知识：
搭配：对比色 类似色
5、优秀作品展示，拓宽学生视野（课件展示优秀纸雕花卉作品）
学生通过课件展示，理解纸雕定义。
学生观察范例作品，分析作品使用方法。
学生观察色彩使用规律，扩宽思路。
学生欣赏体会。
三、
个性创作
1、学生创作、教师巡回指导。
2、课件展示不同花卉作品，便于学生创作，音乐播放营造创作氛围。
纸雕花卉教案
余积小学教案设计
课题
纸雕花卉
教时
1课时
主备人
王俊生
教材分析
本课属于“设计应用”学习领域，学生通过设计制造贴近实际生活的花卉形象，不仅掌握了纸浮雕的基本技巧，同时，满足学生自由设计、表达自我情感的愿望，培养了学生观察生活、关心身边事物的能力，提供学生对生活的设计意识。
学情分析
五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识，具备一定的审美能力并对生活中的设计已有一定的认识，已经不能满足单一的绘画形式。纸浮雕以它独特的艺术和实用价值，正符合学生的这一点特点，成为学生非常感兴趣的学习内容，学生在设计制作的过程中可以体会艺术的美感和成功的喜悦。
教学目标
1通过本课的学习使学生了解纸雕艺术特点及制作方法，体验纸雕的装饰美感。
2运用拼贴、剪、折、卷、等方法制作成风格独特的作品，培养学生的创新能力。
3通过实践让学生了解纸雕基础知识及基本的制作方法，欣赏纸浮雕作品，引导学生更加关注生活中有趣的形象与事物，在生活中提高创造的自信心。
4能根据纸材的特点，设计制作具有立体感的纸雕作品，锻炼立体造型能力。
学生欣赏并思考教师提出的额问题（两幅作品的不同之处）
区别：
A绘画与手工
B平面与立体
学生感受纸雕作品美感
二、
新知讲授
1、教师揭示纸雕定义、课件展示。
纸雕：以纸为主要材料，利用刻刀、剪刀等工具，经过巧妙构思，运用折 、剪、粘等方法形成的一种艺术作品。
2、制作方法分别：A剪贴法B卷曲法C折痕法D叠加法
剪贴法：