概念—明确概念的逻辑方法
形式逻辑(第二章(新))
概念外延间的关系明确概念的逻辑方法概念的种类集合概念与非集合概念实体概念与属性概念一、单独概念与普遍概念:书是人类的朋友!书是印刷品。
种属性的概念,也叫肯定概念。
种属性的概念,也叫否定概念。
用范围。
或者说是正、负概念死亡具体事物,还是依附于事物的属的具体事物,故又称具体概念。
种性质或关系。
的概念究竟是实体概念还是属性概仿佛把严寒拒之门外,屋里洋溢着春的气息实体概念,两眼发花,可依然坚守在阵属性概念概念间的关系的。
关系的方法。
人是律师。
国人。
洲人,两个法国人,五个商其中法国人不经商。
那么,单身名女人的反变关系:概念外延的大小外延就会随之缩小;相外延就会相应扩大。
即真包含关系和真包含于关系,二、概括和限制1.概念的概括:通过减少概念的内涵以扩大概念的外延,由外延较小的种概念过渡到外延较大的属概念的一种逻辑方法。
例如:38号黑色无带的牛皮鞋——牛皮鞋——皮鞋——鞋我国的直辖市——我国的城市——城市概念概括的特点:在于概念外延的扩大,即使概念外延指称的对象数量增多。
三、定义问题:什么是电视机?弟弟:电视机就是有电视的机器。
哥哥:电视机是教育工具。
因为它能帮助我们学科学、学外语、学唱歌。
姐姐:电视机是文娱工具。
因为它经常播送音乐、电视、戏剧节日等。
妈妈:电视机是一种接收用黑白电视的设备。
奶奶:电视机不是收音机。
爷爷:电视机是小电影。
爸爸:电视机是用来接收电视广播的装置。
产品。
项的外延。
项的外延。
规则2被定义项。
定义项。
定义项。
概念的定义。
【Ds 就是Dp】。
)的概念。
规则4裂现象。
通过对此种现象的思通人遵守“底线伦理”。
底线伦理”的定义最合适?遵守的一些最起码、最基本的行理就是该大厦的基础部分。
四、划分代的”。
还是戏剧等。
是按国别的,后者是按时代的。
课时2明确概念的方法
课时2明确概念的方法素养目标1.把握概念的逻辑方法——定义。
2.把握概念外延的逻辑方法——划分。
3.明确把握逻辑规则的重要性,增强对概念的认识和把握,训练思维能力。
要点晨背1.定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
要下一个正确的定义,首先应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;其次应该遵守必要的逻辑规则,只有掌握了定义的规则,才能使定义准确地反映事物的本质属性,我们才能更好地认识世界。
2.划分是明确概念外延的一种方法。
一个正确的划分必须充分了解概念外延所反映的对象之间的客观关系,同时必须遵循划分的逻辑规则。
自主学习【学新知】一、明确内涵的方法1.定义的含义:定义是从________明确概念的逻辑方法。
给一个概念下定义,就是用____________揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
2.定义的逻辑结构:定义由________、________和________三部分构成。
3.下定义的方法:定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。
这里的属概念,是指________的属概念。
种差指________________________之间的差别,“种差”和“属概念”相加构成________,用定义联项将________和________联结起来,就构成定义。
定义的四个逻辑规则包括:定义项与被定义项所指的范围必须等同,定义项不能直接或间接地包含被定义项,定义一般不能用否定形式,定义不能用比喻。
4.下一个正确的定义,必须遵守必要的规则(1)下一个正确的定义,首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识________,把握其________;其次,应该遵循必要的逻辑规则。
(2)应该遵守必要的逻辑规则①定义项与被定义项的外延必须全同。
否则,就会犯“__________”或“________”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则,就会犯“________”或“________”的逻辑错误。
公文写作中明确概念的常用逻辑方法
公文写作中明确概念的常用逻辑方法1.定义法:使用定义来明确概念。
可以是特定领域的专业定义,也可以是通用的常识性定义。
在定义时,可以使用解释、分析和对比等手段,以帮助读者更清楚地理解概念。
示例:"创新"一词指的是在已有基础上,通过提出新的观点、方法或产品等,能够满足新需求或改善现有状况的行为。
2.举例法:通过实际案例或具体事例来说明概念。
这种方法可以帮助读者直观地了解概念的具体含义和应用场景。
示例:"环保"这一概念可以通过举例来说明,如实施垃圾分类、开展植树造林、推广可再生能源等均属于环保行为。
3.类比法:将概念与读者熟悉的现象进行类比,从而使读者更容易理解概念的含义。
示例:"可持续发展"可以被类比为人体健康,只有保持平衡的饮食、适量的运动和充足的休息,才能持续保持身体健康。
4.分类法:将概念分为不同的类别,指出各个类别之间的区别和共同点。
这样做可以解决概念模糊的问题,让读者能够区分和理解概念的不同方面。
示例:"刑事责任"可以分为主观上的过失和故意两种,其中主观过失是指犯罪人没有预见到犯罪行为后果的发生,而故意则是指犯罪人明知后果却故意实施犯罪行为。
5.递归法:通过将概念分解为更基础的概念来阐明其含义。
递归法适用于复杂的概念,将其拆分为较容易理解的部分。
示例:"信任"这一概念可以分解为诚信、守信、信守承诺等多个基础部分,对于信任的理解就是建立在这些基础之上的。
6.对比法:对比概念与其相对的概念,通过对比来凸显概念的特点和本质。
示例:"自由"与"权利"是两个密不可分但又有所区别的概念,自由强调的是人的行动能力和不受限制的状态,而权利则强调个体在法律和道义上所享有的合法权益。
逻辑学之明确概念的方法及意义
逻辑学之明确概念的方法及意义
逻辑学是研究思维和推理规律的学科,明确概念是逻辑学中重要的一个方法。
明确概念意味着准确定义一个概念的范围和内涵,使其具有明确的含义,以便建立准确的逻辑关系和推理。
明确概念的方法包括以下几个步骤:
1. 定义概念的范围:确定概念所包括的对象和内容。
通过界定概念的边界和范围,可以避免概念的含义模糊或过于宽泛。
2. 确定概念的内涵:明确概念的特性和属性。
通过列举概念的各种要素和关联,可以更好地描述和区分概念,并阐明其含义。
3. 排除概念的外延:确定概念所排除的对象。
概念的含义不仅包括它所包括的对象,还应该明确排除哪些对象不属于该概念。
明确概念的意义在于:
1. 促进有效交流:明确概念可以使人们在交流和讨论中达成共识,减少概念理解上的歧义和误解。
2. 建立准确推理:明确概念可以为逻辑推理提供清晰的前提和结论,使推理过程更加精确和有效。
3. 加强概念分析:明确概念可以帮助人们深入分析和理解抽象概念,揭示其内在的逻辑结构和关系。
4. 促进学科发展:明确概念有助于推动一个学科的发展和进步,构建更加严密和系统的知识体系。
总之,明确概念是逻辑学中重要的方法,它能够提升思维和推理的准确性,加强学科研究和交流的有效性,对于人们理解世界和探索真理具有重要意义。
公文写作中明确概念的常用逻辑方法
公文写作中明确概念的常用逻辑方法明确概念离不开逻辑方法的运用,这已为长期的公务文书写作实践所证明。
因此,研究、探讨公务文书写作中明确概念的逻辑方法及其运用,便具有十分重要的意义。
遵循写作的基本原则,结合优秀文秘人员的写作经验,笔者认为,公务文书写作中明确概念常用的逻辑方法主要有以下几种:一、定义法所谓定义法,即给概念下定义,也就是用简明的语言揭示概念含义的一种逻辑方法。
在具体的写作中,无论是对方针、政策、法律、法令的贯彻执行,还是对规章制度的起草、制定,其中一个最基本的写作要求就是对一些至关重要的概念或易于混淆的概念加以明确。
否则,就可能产生不同的理解,失去文件的指导意义,不利于贯彻执行。
明确概念的方法很多,其中最常用的一种方法就是给概念下定义。
因为定义是揭示概念含义的一种主要的逻辑方法。
正确地运用这种方法不仅可以简明扼要地把一个概念的含义揭示出来,使之与其它概念区别开来,达到明确概念的目的,而且这种方法运用起来简便易行,故而在公务文书写作中为人们所常用。
例如:国家行政机关公务文书(包括电报,下同〕,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规定体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。
(《国家行政机关公文处理办法》)该例就是通过定义法揭示了“行政机关公务文书”这一概念的含义,使之与其它的公务文书区别开来,概念内涵显得十分明确。
在公务文书写作中,运用定义法明确概念常见的方法有两种:一种是运用事物定义法对某个概念的内涵(含义)进行揭示,如上例;另一种是运用语词定义法对某个语词所表达的含义进行规定或说明。
后一种方法更为人们所常用。
因为在汉语中运用多义词、简缩词以及不断产生的新词表达概念,词语含义往往比较模糊、易于产生歧义,于是人们便通过“规定”的方式在具体的文书中给这些语词(多义词、简缩词、新词〕指派或规定一个确切的含义,这样就会使模糊的语词变得明确、具体。
例如:本办法所称游艺场所是指:台球厅、电子游艺厅、保龄球厅、棋牌室以及其它具有文化娱乐性的游艺场所。
概念(二) 概念外延间的关系及明确概念的方法(一)
属于同一论域的概念的全异关系可进 一步分为矛盾关系和反对关系
①矛盾关系 如果两个具有全异关系的概念S和P所表达的概念都是Q概 念的种概念,并且它们的外延之和等于Q的外延,那么,S 与P之间的关系就是矛盾关系。 S与P之间的矛盾关系可用下图表示。 ②反对关系 如果两个具有全异关系的概念S和P所表达的概念都是Q概 念的种概念,并且它们的外延之和小于Q的外延,那么,S 与P之间的关系就是反对关系。
限制的方法及避免的问题
3、限制的方法: 名词前加定语,在形容词、动词前加状语或后加 补语的方法进行,也可以直接将属概念换成种概 念。也有用排除语句的。 4、避免下面问题: 缺少限制:外延过宽 例如买东西。 多余限制:用嘴吃饭、来自他来的地方去他要去 的地方。 限制不当:例如这是什么?这是一台世界上最高 水平的计算机。
P S
4、交叉关系
如果S和P的外延仅有一部分重合,即有的S 是P,有的S不是P,并且有的P不是S,那么, S与P之间的关系就是交叉关系。例如,当S 和P分别表示“青年人”与“律师”或“盗 窃犯”与“杀人犯”时,S与P之间就是交 叉关系。S S与P之间的交叉关系可用图4表示。
P S
5、全异关系
(一)概念的限制
1、定义:概念的限制是通过增加概念的内涵以 缩小概念外延来明确概念的逻辑方法。 例如:运动、有氧运动、有氧减肥运动 限制是缩小外延的方法。即由外延较大的概念过 渡到外延较小的概念。也就是说。限制是由属概 念过渡到种概念。极限是什么? 2、作用: 限制适用于把一般性概念具体化,使概念更加明 确。(卓别林的妙用)
概念(二)
运用明确概念的逻辑方法
运用明确概念的逻辑方法
明确概念的逻辑方法是一种通过澄清概念的含义和边界来达到逻辑准确的推理方式。
在回答问题时,我们可以运用明确概念的逻辑方法来确保论点的清晰和准确性。
以下是一个例子来说明如何运用明确概念的逻辑方法来回答一个问题。
问题:什么是幸福?幸福和快乐有什么区别?
幸福是一个广泛而抽象的概念。
为了回答这个问题,我们首先需要明确幸福的定义和快乐的定义,然后比较两者之间的区别。
幸福是一种主观的心理状态,它指的是个体感受到满足、满意和乐趣的状态。
幸福是一个长期的状态,不仅仅是短暂的情绪体验。
快乐是幸福的一种表现形式,它指的是一种短暂的情绪体验,通常是由于某种具体事件或情况而产生的积极情绪。
幸福和快乐之间的区别可以概括为以下几点:
1. 持久性:幸福是一个长期的状态,而快乐是短暂的情绪。
幸福是一个更持久的幸福感,而快乐是一个更临时的情绪体验。
2. 来源:幸福是由于满足基本需求、个人成长和实现个人价值而产生的,而快
乐通常是由于某种具体事件或情况的愉悦而产生的。
3. 内在性:幸福更多地与个体的内在状态和心理健康相关,而快乐更多地与外部事件和物质享受相关。
4. 持续性:幸福是一个稳定的状态,不容易受到外部影响的干扰,而快乐是一个更容易受到外部因素影响的情绪体验。
综上所述,幸福和快乐在时间、持久性、来源、内在性和持续性等方面存在着明显的区别。
幸福是一个长期的心理状态,与个体的心理健康和实现个人价值相关,而快乐是一种短暂的情绪体验,与具体事件和外部因素的愉悦相关。
通过澄清这些概念的定义和区别,我们可以更准确地回答关于幸福和快乐的问题。
高中政治选修三逻辑与思维 第四课 课时2 明确概念的方法(38张PPT)
课标要求
明确概念的方法,理解任何概念都是内涵与外延的统一。
素养目标
正确运用概念,发扬科学精神,提高辩证思维能力。
内容索引
探究点一 明确内涵的方法 探究点二 明确外延的方法 达标检测
探究点一 明确内涵的方法
新知导学
知识梳理 素养奠基
1.定义的含义:定义是从 内涵方面 明确概念的逻辑方法。给一个概念下 定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的 本质属性。 2.定义的构成:定义由 被定义项、 定义项 和 定义联项 三部分构成。 3.定义最基本、最常用的方法: 种差加属概念 。 提醒 “种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项 和定义项联结起来,就构成定义。
议题探究
启迪思维 素养形成
议题1:明确概念内涵的方法——定义 一只松鼠站在树上,两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时,松鼠 也跟着他们转。这时,一个猎人说:“我们已经围绕松鼠转了一圈,因 为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说:“我们没 有围绕松鼠转一圈,因为我们始终只看到松鼠的正面,没有看到它的背 面。”两人争得不可开交。
(3)划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“越级划分”的逻辑 错误。 例如,“哲学派别分为古代朴素唯物主义、机械唯物主义、辩证唯物 主义和唯心主义”。 正确的划分应该是:哲学派别分为唯物主义和唯心主义。唯物主义分 为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史 唯物主义;唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。
在上述划分中,将“赞成票”和“反对票”的外延加起来,其外延之 和小于“选票”的外延。由于“拟声词”和“介词”不属于实词, “名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词”的外延 之和,大于“实词”的外延。它们都不是正确的划分。 (2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“划分标准不 一”的逻辑错误。 例如,“农田里种有棉花、黄麻和粮食作物”。 在这个划分中,“棉花”“黄麻”属于“经济作物”,而“经济作物” 与“粮食作物”是同一级关系。把“棉花”“黄麻”与“粮食作物” 并列在一起,是不正确的。
公文写作中明确概念的常用逻辑方法
公文写作中明确概念的常用逻辑方法1.定义概念:在介绍一个新概念时,可以先给出该概念的定义。
定义可以是简洁明了的文字表述,也可以是对该概念的详细解释。
定义概念的作用是确保读者对该概念有一个明确的理解,为后续论述打下基础。
2.分类概念:将一个广泛的概念进行分类,可以帮助读者更好地理解该概念。
分类可以基于不同的属性或特征,将概念分为不同的子类。
通过对子类的明确描述,读者能够更加具体地了解每个概念的含义。
3.对比概念:在有多个类似的概念时,可以通过对比来明确不同概念之间的区别。
对比可以基于不同的维度进行,如特征、属性、功能等。
这样的对比可以使概念在读者心中更明确,避免产生混淆或误解。
4.解释概念:有些概念可能较为复杂或抽象,难以一句话定义清楚。
这时可以通过解释来明确概念。
解释可以是对概念的详细解析,包括概念的起源、发展、作用等。
通过解释,读者可以更加深入地理解概念。
5.举例说明:在公文中,通过具体的实例和案例来说明概念也是一种常用的方法。
通过实例,读者可以更好地理解抽象概念在具体情境中的应用和意义。
实例通常包括真实的事例和具体的数据,有力地支持概念的明确理解。
6.描述特征:对于一些概念,可以通过描述特征来明确该概念。
描述可以涵盖概念的外观、性质、功能等方面。
通过描述,读者可以形象地认识概念,从而理解其含义。
总之,明确概念在公文写作中非常重要,可以通过定义、分类、对比、解释、举例说明、描述特征和逻辑推理等方法来实现。
这些方法可以帮助读者更好地理解概念,确保公文表达的准确性和清晰性。
明确概念的逻辑方法
明确概念的逻辑方法一、定义(一)什么是定义1.定义是明确概念内涵的逻辑方法,即揭示概念所反映的事物的本质属性或特有属性的逻辑方法。
举例:法律是由立法机关制定,国家政权保证执行的行为规范。
茧是某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳。
商品就是用于交换的劳动产品。
文学就是用语言文字塑造形象来反映社会生活的艺术。
明确概念内涵的过程叫下定义。
2.定义的结构:被定义项(概念),用Ds表示;定义项(概念),用Dp表示;定义联项,也叫联结概念,用“是”表示;也有“叫”、“就是”、“是指”等表达形式。
定义可表达为:Ds 是 Dp.(二)下定义的方法1.属加种差定义(真实定义)(1)公式表示为:被定义概念=属概念+种差上式中“种差”指被定义概念所反映的对象区别于包含在同一属中其他种事物的特有属性。
例如“某些幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳”就是“茧”的“种差”。
这个“壳”不是泥做的,而是“吐丝做成的”;它不是金丝燕吐丝做成的,而是“某些昆虫的幼虫”“吐丝做成的”,这就划出了“界线”,筑起了“围墙”,凭这“界线”和“围墙”,就可以把“茧”和别的“壳”区分开来。
上式中“属概念”是指“最邻近的属”,指被定义概念的属概念,而且是最邻近的属概念。
例如“茧”的属概念有“壳”、“硬的外皮”、“外皮”、“物质”,但“茧”的各种属概念中,最邻近的属概念是“壳”。
再如:圆的定义圆是等距的封闭曲线。
被定义概念联结项种差最邻近的属(2)三步骤:第一步,找出被定义项的邻近的属概念。
第二步,找出种差,也就是找出它的特有属性。
第三步,按照DS 是DP这一形式把定义表述出来。
例如:给“刑法”下定义→找出属概念“法律”→找出种差“规定犯罪和刑罚”→按照“DS 是DP”形式,“刑法是规定犯罪和刑罚的法律”。
(3)类型真实定义:揭示概念所反映对象的本质属性的定义。
①性质定义:是以事物的性质为种差的定义。
例如:商品是用来交换的劳动产品正方形就是四边相等,四个内角为直角的四边形。
4.2 明确概念的方法 高二政治《逻辑与思维》(统编版选择性必修3)
4.2明确概念的方法——外延
明确概念的外延的方法——划分:依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。
划分的结构:
学生 分为 小学生、中学生、大学生、研究生。
母项(属概念)
子项(种概念)
4.2明确概念的方法——外延
思考:下列对概念的划分是正确的吗?
②逻辑学不是心理学。 犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。
③语句分为主语、谓语等。 这是由整体到部分的分解,并非从属概念到种概念的划分。 ④电视机可分为彩色电视机、黑白电视机、进口电视机三种。 犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。
⑤一年分为春、夏、秋、冬四季。 这是由整体到部分的分解,并非从属概念到种概念的划分。
比喻定义
地方老字号是地方民族企业的金 招牌。
4.2明确概念的方法——外延
P28探究与分享
一位老师带领学生参加志愿活动,去农村支援麦收。在安排任务时,他说:“男同学割麦子,女同 学把割下来的麦子捆起来,体力强的同学把麦捆运到场院去,体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根 据自己的情况,按照上面的分工排成四排。”学生们听后,不知道自己该站在哪一排。
乙:制定政策要以人为本,我是人,要以我为本。
乙犯了“偷换概念”(或是“四概念”)的错误。“人”这个概念在大前提中指的是总体,在小 前提中指的是个体,不是同一概念,结论不能成立。
【小题狂练】3、如果下列语句都是明确概念的逻辑方法,它们是否正确?为什么?
①木材就是木料。 定义项直接包含了被定义项,犯了“同语反复”的逻辑错误
4、原因就是引起结果的事件。 原因指造成某种结果或者引发某种事情的条件。
循环定义
考前回归教材:选必3《逻辑与思维》核心考点整理
考前回归教材:选必3《逻辑与思维》核心考点整理第一单元树立科学的思维观念第一课走进思维的世界★1.思维的特征(1)间接性。
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
(2)概括性。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。
(3)能动性。
思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。
★2.思维的基本形态及各自含义、特征、相互关系(1)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
(2)抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
(3)形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
第二课把握逻辑要义1.对狭义逻辑学、广义逻辑学及形式逻辑的理解(自己看课本即可)★★2.逻辑思维的基本要求(1)同一律:思维的确定性要求要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。
错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
(2)在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。
同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。
它所反对的,只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
(2)矛盾律:思维的一致性要求“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
错误叫作“自相矛盾”。
思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
22明确概念的逻辑方法
〔一〕定义的结构
• 1、定义由三局部构成: • 被定义项:用Ds代表 • 定义项:用Dp代表 • 定义联项 • ——Ds就是Dp
• 2、下定义最常用的方法是“种 差+属〞〔公元500年左右,古 罗马哲学家波哀斯提出〕。即:
• 被定义概念=种差+邻近的属 •
〔二〕定义的规那么
•1、定义必须相应相称 •定义概念的外延和被被定义概念
• B “定义过窄〞。因为推理仅是其中一 个重要内容而已。
• C的定义是对的,没有违反任何逻辑规 律。
• 2、定义概念不得直接或间接地 包含被定义概念。否那么就是 “同语重复〞或“循环定义〞。 如:
• 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 • 偶数就是奇数加1。
• 3、定义必须清楚确切。要求:定 义不能是比喻的,定义概念中不能 出现模糊不清的概念。
薄
简要分析
• 一、通讯开支大 •五、恋爱支出过度 • 这两点讲消费的具体构成
• 二、消费层次两极分化 • 三、消费结构不合理 • 四、过分追求时尚和名牌 • 六、经济独立意识差,储蓄观念淡薄 • 讲的那么是消费中表现出的特点〔问
题〕
• 又如:
• ?关于大一新生学习生活的调 查?,……学生学习集中表达在 如下几方面:
• “顾诚杀死的不仅是他的老婆谢 桦,而且是杀死了一个女人谢桦, 更是杀死了一个作为人的谢桦。 〞
练习
• 下面概念的概括与限制是否正确
• 1.名词 概括:词汇
•
限制:专有名词
• 2.中国 概括:社会主义国家
•
限制:广东省
二、定义
• 揭示概念内涵的一种逻辑方法。 • 下定义的实质在于揭示被定义概
念所反映的对象的本质属性,把 概念所反映的对象与其他事物区 别开来
高三思政选修3逻辑与思维_第四课_第二框_明确概念的方法_学新知_教材全解
学新知教材全解知识点1 明确内涵的方法1.定义的含义、目的、构成和方法(1)含义:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。
(2)目的:用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
(3)构成:由被定义项定义项和定义联项三部分构成。
(4)定义的最基本、最常用的方法:种差加属概念。
①属概念:指被定义项的属概念。
②种差:指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。
③“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义。
2.下一个正确定义的要求(1)应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性(2)应该遵循必要的逻辑规则。
①定义项与被定义项的外延必须全同。
否则就会犯“定义过宽”或定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
知识延伸同语反复(1)含义:定义项直接包含被定义项。
(2)举例:“麻醉是麻醉剂所起的作用。
”在定义项“麻醉剂所起的作用”中直接包含了被定义项“麻醉”。
例1教师是人类灵魂的工程师。
”假如这是对教师的定义,则此定义①没有揭示教师的本质属性②犯了“定义过宽”的逻辑错误③犯了“循环定义”的逻辑错误④犯了“比喻定义”的逻辑错误A.①③B.①④C.②③D.②④解析:本题考查下定义要遵循的逻辑规则。
题干中的语句是把教师比喻成了人类灵魂的工程师,但是定义是要揭示概念所反映的客观事物的本质属性的,而运用比喻是无法真正揭示客观事物本质属性的,犯了“比喻定义”的错误,故①④正确。
②③不符合题意,排除。
答案:B例1-2高二学生甲和乙在争论什么是辩证法,什么是形而上学的问题。
“你说,什么是辩证法?什么是形而上学?”甲问。
乙说:“辩证法是同形而上学根本对立的观点。
形而上学嘛,当然也就是同辩证法根本对立的观点了。
”甲说:“我不同意这个说法,用形而上学说明辩证法,又用辩证法说明形而上学,这算什么回答呢。
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概念—明确概念的逻辑方法
简单复习上一讲的内容:
概念的逻辑特征、概念的种类、概念的关系。
这一讲的重点是学习掌握一些明确概念的逻辑方法。
概念的逻辑特征决定,任何一个概念都有内涵和外延,对一个概念是否明确,就在于要知道这个概念所指的特有属性和本质属性,这个概念的所指的对象。
具体在明确概念时,我们通过概念内涵与外延反变关系可使用限制与概括的方法,明确概念内涵可使用定义的方法,明确概念的外延可使用划分的方法。
在使用这些方法时都有一些规则以保证正确性,这也是我们学习的重点。
p41 在讲概括与限制前我们先看一个情况。
当我们讲学生时,其内涵是指在学校学习的人,其外延包括中国、世界的,从小学到大学的等等,而如果加上限制词上海徐汇区业余大学 07 级行政管理专业,那么所指的范围仅限于我们学校的几十名学生。
后者的限制实际就是增加了学生这个概念的内涵。
因为内涵的增加,使得外延缩小了。
从这里我们可以看到在具有属种关系的概念之间,内涵与外延有一种:
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概念的内涵增加,外延缩小;内涵减少,外延扩大。
反之外延对内涵也是如此。
利用这种反变关系我们就可以使用限制与概括的方法来明确概念。
1p42 定义见 p42。
从属种关系的概念讲,。
限制的作用是概念使概念所指对象更准确。
如对游戏,我们不能一般地说反对游戏,对要反对的游戏要进行必要的限制,我们反对的是不健康的游戏。
在汉语中进行限制的方法一般是对要限制的概念加限制词,也可以直接列举被限制概念的种概念或单独概念;世界现代作家中国现代作家鲁迅限制的极限是单独概念。
限制要防止 p43 和 p44 的错误。
2 定义见 p44。
概括是扩大概念的外延,减少内涵的方法。
其作用是使种概念的某些特有属性和本质属性突显出来。
对民族资产阶级这概念,我们要明确更本质的内涵时,我们会说民族资产阶级是资产阶级。
所以,概括的作用在于反映事物的。
概括也是有极限的,这个,如物质、精神等不再有上属的概念。
概括在使用中也要防止。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 防止将非被概括概念的属概念作为概括后的属概念。
P45 的例子。
限制与概括只能在具有属种关系的概念间进行,要防止将这些方法使用到隶属关系、上下级关系、整体与局部关系的概念中,把分解当成概念限制。
上海市委-徐汇区委江苏省-常州市桌子-桌腿这些作为概括限制都是错误的。
1p46 定义的定义就是:
揭示概念内涵的逻辑方法。
:
DsDp DsDp 2p47 在逻辑中我们在形式上一般用的都是种差加属的方法。
以定义的定义为例定义就是揭示概念内涵的(种差)逻辑方法(属)。
依据种差的不同,我们可以将定义分为:
1 如逻辑学的定义
2 p48 的例子。
3 p48 的例子。
4 p48 的联组。
3 正确使用定义的方法必须遵守定义的规则。
1DsDp 这是从外延角度对定义的规定。
违反这条规则的错误有两种:
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Dp 大于 Ds,犯定义过宽的错误; Dp 小于 Ds,犯定义过窄的错误。
过宽、过窄都是指定义项对被定义项而言的,不要搞反。
2 这是指定义项中不能有被定义项的概念。
违反这条规则也有两种错误:
,是指定义项直接包含被定义项。
,是指定义项间接包含被定义项。
3 含混的语词和比喻都不能揭示概念的内涵。
违反这条规则的错误叫定义含混或以比喻代定义。
4 否定只能起到明确外延的作用,而不能揭示内涵。
所有的定义规则都是而言的,因为定义项是明确概念的关键。
上述所讲的我们一般称之为科学定义,教科书中还讲到语词定义的内容。
语词定义是确定特定语境中语词的含义,有解释性的,也有规定性的,它不是严格意义上的定义,但是一种非常有用的方法。
如对一些多义词,在写文章时就有必要用语词定义的方法规定用词的含义。
如社区一概念的使用。
1p53 划分是揭示概念外延的逻辑方法。
划分的构成:
被划分的概念划分后的概念用以划分的依据划分实际上是将一个属概念划分为若干个相互具有反对关系的种概念。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 所以,划分必须也只能在具有属种关系的概念间进行。
如将人分为躯干、四肢、头,不是划分,而是分解。
因为分解后的概念与被分解的概念没有属种关系,不能在两者间加是。
2 就是将一个属概念一次划分为若干个种概念。
如:
哲学唯物主义哲学、唯心主义哲学思维形式概念、判断、推理就是将一个属概念划分为几个种概念后,再以种概念作为母项再行划分,可以一直划分到单独概念。
思维形式概念单独概念、普遍概念判断简单判断性质判断、关系判断复合判断联言判断、选言判断、假言判断、负判断推理演绎推理、归纳推理、类比推理这是一种特殊的划分,就是将一个属概念划分为相矛盾的种概念。
如:
建筑生产性建筑、非生产性建筑概念集合概念、非集合概念连续划分是以一次划分为基础的,二分法可以用于一次划分中,也可以用于连续划分中。
人民代表汉族代表少数民族代表藏族代表维吾尔族代表宗教人士代表、非宗教人士代表 3 1p55 子项小于母项,犯划分不全的错误;子项大于母项,犯多出子项的错误。
P56 中例 1 犯多出子项的错误,例 2 犯子项不全的错误,
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例 3 同时犯两个错误。
在划分中,有时子项是无法穷尽的,汉语中在列举的子项概念后加等表示划分所列的子项还不是全部的,以这种方式表达划分完全。
2p57 违反这条规则犯子项相容错误。
这条的实质是要求划分后的子项必须是相互反对关系(并列关系的概念)。
3p56 划分标准不统一,一定会造成子项概念关系相容,起不到明确概念外延的作用。
4p58 分类是依据对象本质属性为依据的划分,有较大的稳定性。
如将生物划分为动物、植物、微生物。
列举是将对象的部分外延揭示出来的方法。
两种方法再实际应用中经常出现。
在我们学习明确概念的逻辑方法中,我们可以体会到概念的属种关系是多么重要的一种概念关系。
概念的限制和概括实际讲的就是由属概念向种概念过渡,还是由种概念向属概念过渡的问题;定义的方法就是先找出被定义项的属概念,然后用种差概念加以限制,过渡到与被定义项外延相等的种概念;划分就是找出母项概念下属的各个种概念。
所有这些都是在属种关系的概念间进行,如果对概念的属种关系掌握了,这些知识就不难掌握。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 所以在学习时我们要善于应用已学到的逻辑知识。
教材中将第二章作了小结,指出学习和把握的重点,大家回去后一定要看一下。
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