国家职业技能鉴定标准
国家职业标准与职业技能鉴定简介-国家职业技能鉴定所
国家职业标准与职业技能鉴定简介一、国家职业标准1.1国家职业标准概念按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。
国家职业标准属于工作标准。
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
1.2国家职业标准基本结构与主要内容国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
1.2.1职业概况职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
1.2.2基本要求基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
1.2.3工作要求工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。
包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。
其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。
根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。
工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。
每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。
技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。
国家职业资格证五级技能培训和鉴定标准
国家职业资格证五级技能培训和鉴定标准定义：使用微型计算机及相关外部设备的初级工作技能，并作为进入国家计算机高新技术各专业模块（中级）的基础阶段。
适用对象：在校学生或在岗、转岗及将上岗的需要掌握有关微型计算机操作或文字录入处理操作技能的社会劳动者。
相应等级：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级五级。
培训期限：在校学生学科培训：100~120学时；社会短期强化培训：60~ 80学时。
技能标准：1、知识要求掌握微机及常用设备的连接和使用方法及相关知识；掌握微机操作系统的基本知识和常用命令的使用知识；掌握中文操作系统的使用方法和知识；掌握中文文本处理软件的使用方法和知识；掌握中文电子表格软件的使用方法和知识；掌握防病毒基本知识；掌握因特网基础知识。
2、技能要求具有熟练的操作系统使用能力；具有熟练的文件管理、程序管理、模拟打印和打印设置能力；熟练掌握一种文字录入方法；具有熟练的文本处理软件的使用能力；具有熟练的电子表格软件的使用能力；具有浏览网页、收发电子邮件的能力。
鉴定要求：1、申报条件申请参加考核的人员，经过要求的培训后，根据本人能力和实际需要，可参加本模块设置的相应等级、平台的考试。
2、考评员组成考核应由经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册的考评员组成的考评组主持，每场考试的考评组须由三名以上注册考评员组成，每位考评员在一场考试中最多监考、评判10名考生。
3、鉴定方式与鉴定时间鉴定方式：使用全国统一题库，按照操作要求，完成指定的考试题目；考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成，实际测试操作技能。
鉴定时间：150分钟。
初级操作员技能培训纲要1、应知基础知识：计算机发展历史、计算机的特点、计算机基本组成、信息存储方式、软硬件基础知识、计算机使用基本常识和计算机病毒的基本知识等。
操作系统及中文平台的使用：中文操作系统的主要特点、界面属性及菜单使用知识，汉字输入法基本知识，应用程序基本知识，剪贴板应用知识和文件使用知识等。
焊工国家职业技能鉴定标准
焊工国家职业技能鉴定标
准
Prepared on 22 November 2020
焊工国家职业标准
焊工国家职业标准
一、职业定义
操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。
二、基础知识：
1、识图知识
（1）简单装配图和识读知识；
（2）焊接装配识读知识；
（3）焊接符号和焊接方法代号表示方法。
2、金属学及热处理知识
（1）金属晶体结构的一般知识；
（2）合金的组织结构及铁碳合金的基本组织；
（3）Fe—C相图的构造及应用；
（4）钢的热处理基本知识。
3、常用金属材料知识
（1）常用金属材料的物理、化学和力学性能；
（2）碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属的分类、牌号、成份、性能和用途。
4、电工基本知识
（1）直接电与电磁的基本知识；
（2）交流民基本概念；
（3）变压器的结构和基本工作原理；
（4）电流表和电压表的使用方法。
5、化学基本知识
（1）化学元素符号；
（2）原子结构；
（3）拼音的化学反应式。
6、安全卫生和环境保护知识
（1）安全用电知识；
（2）焊接环境保护及安全操作规程；
（3）焊接劳动保护知识；
（4）特殊条件与材料的安全操作规程。
7、冷加工基础知识（1）钳工基础知识；（2）板金工基础知识。
三、工作要求
中级
2、高级。
电工国家职业技能鉴定标准
电工国家职业技能鉴定标准
电工国家职业技能鉴定标准是国家职业技能鉴定中对电工这一职业的技能要求的统一规范，旨在保证电工职业技能的水平和质量。
电工国家职业技能鉴定标准主要包括以下方面：
1.电工基础知识：电工基础知识包括电学基础、电气安全、电
器元件、电器测量仪表等。
2.电工操作技能：电工操作技能包括电路布线、接线、测试、
调试、检修等。
3.电工安全技能：电工安全技能包括安全用电、应急处置、安
全管理等。
4.电工管理技能：电工管理技能包括电气维修管理、项目管理、物料管理等。
电工国家职业技能鉴定标准对电工的职业技能要求非常严格，旨在确保电工能够熟练掌握基础知识、操作技能以及安全和管理技能。
符合电工国家职业技能鉴定标准的电工在求职、晋升以及在企业中的发展都会具有更多的优势。
国家职业标准与职业技能鉴定简介-国家职业技能鉴定所
国家职业标准与职业技能鉴定简介一、国家职业标准1.1国家职业标准概念按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。
国家职业标准属于工作标准。
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
1.2国家职业标准基本结构与主要内容国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
1.2.1职业概况职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
1.2.2基本要求基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
1.2.3工作要求工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。
包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。
其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。
根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。
工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。
每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。
技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。
国家职业技能鉴定标准汇总(车工、钳工、焊工、电工等)
3
数控车工
高中毕业 （或同等 学历）
3
数控车工
高中毕业 （或同等 学历）
（4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本 职业2年以上。 （1）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结 业证书。 （2）连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为 培养目标的中等以上职业学校本职业（或相关专业）毕业证 书。 （4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本 职业2年以上。 (1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3 (1)经本职业初级正规培训达规定标准 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得 学时数，取得毕(结)业证书。 毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 5 机修钳工 初中毕业 (3)本职业学徒期满。 (3)连续从事本职业工作7年以上。连续从事本 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培 养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工 （1）经本职业初级正规培训达规定标 作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并 准学时数，并取得毕（结）业证书。 取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 6 装配钳工 初中毕业 （3）本职业学徒期满。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为 培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工 作5年以上。 (2)取得本职业初级职业资格证书后职业工作5年以上。
国家职业技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鉴定标准
序号 职业（工种） 学历要求 初级/五级（具备以下条件之一者） 中级/四级（具备以下条件之一者）
国家职业技能鉴定标准
国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订）国家职业技能鉴定中心2011-06-161. 职业概况1.1 职业名称家用电器产品维修工。
1.2 职业定义使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境室、常温。
1.5 职业能力特征具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。
1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。
培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
焊工国家职业技能鉴定标准
焊工国家职业标准
焊工国家职业标准
一、职业定义
操作焊接和气割设备,进行金属工件的焊接或切割成型的人员;
二、基础知识：
1、识图知识
1简单装配图和识读知识；
2焊接装配识读知识；
3 焊接符号和焊接方法代号表示方法;
2、金属学及热处理知识
1金属晶体结构的一般知识；
2合金的组织结构及铁碳合金的基本组织；
3Fe—C相图的构造及应用；
4钢的热处理基本知识;
3、常用金属材料知识
1常用金属材料的物理、化学和力学性能；
2碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属的分类、牌号、成份、性能和用途;
4、电工基本知识
1直接电与电磁的基本知识；
2交流民基本概念；
3变压器的结构和基本工作原理；
4电流表和电压表的使用方法;
5、化学基本知识
1化学元素符号；
2原子结构；
3拼音的化学反应式;
6、安全卫生和环境保护知识
1安全用电知识；
2焊接环境保护及安全操作规程；
3焊接劳动保护知识；
4特殊条件与材料的安全操作规程;
7、冷加工基础知识
1钳工基础知识；
2板金工基础知识;
三、工作要求
中级
2、高级。
中华人民共和国职业技能鉴定规范
中华人民共和国职业技能鉴定规范鉴定是指对一个人在特定工种或特定职业上所具备的职业技能进行评估和验证的过程。
准确、公正、科学的职业技能鉴定对于保障劳动者权益、推动人才发展以及提高经济社会发展水平具有重要意义。
为了规范和统一职业技能鉴定工作，中华人民共和国制定了一系列的职业技能鉴定规范，以确保鉴定流程的公正、透明和科学性。
一、职业技能鉴定的基本原则职业技能鉴定依据以下基本原则进行：1. 公正性原则：职业技能鉴定要公正、客观评价，不得偏袒或歧视任何鉴定对象。
2. 权威性原则：职业技能鉴定依托于国家职业技能标准，依法设立的职业技能鉴定机构进行，确保鉴定结果的权威性和可信度。
3. 标准性原则：职业技能鉴定依照国家职业技能标准进行，确保鉴定结果与标准相一致。
4. 继续性原则：职业技能鉴定需要及时调整和更新，以适应技术和职业发展的要求。
二、职业技能鉴定的流程职业技能鉴定一般包括以下步骤：1. 鉴定申请：鉴定对象向鉴定机构提交鉴定申请，包括个人基本信息和申请鉴定的职业。
2. 资格审查：鉴定机构对鉴定申请进行资格审查，确认鉴定对象是否符合申请鉴定的条件。
3. 鉴定准备：鉴定机构根据鉴定要求，准备鉴定场所、设备和工具，并选聘专业人员组成鉴定组。
4. 实施鉴定：鉴定组根据国家职业技能标准，对鉴定对象进行实际工作操作或理论考核，评估其职业技能水平。
5. 鉴定评定：鉴定组根据鉴定对象的表现和达到的技能水平，综合评价判定其是否符合职业技能要求。
6. 鉴定结果通知：鉴定机构将鉴定结果通知给鉴定对象，并出具相应的鉴定证书或合格证明。
三、职业技能鉴定的权益保障为保障鉴定对象的权益，中华人民共和国职业技能鉴定规范规定了以下保障措施：1. 信息公开：鉴定机构需要向社会公开发布鉴定政策、标准、程序和结果等相关信息。
2. 申诉机制：鉴定对象有权通过申诉程序对鉴定结果提出质疑，并要求重新鉴定或复核。
3. 严格保密：鉴定机构需对鉴定过程和结果进行严格保密，确保鉴定对象的隐私不被泄露。
中国职业技能鉴定中心职业技能标准
我国职业技能鉴定中心职业技能标准作为国家级的职业技能认证标准，在我国的人才培养和就业市场中起着非常重要的作用。
通过对不同职业领域的技能要求进行标准化和认证，它为求职者和用人单位提供了一个公平、公正的评价评台，也促进了职业技能的提高和发展。
在这篇文章中，我将从深度和广度两个维度对我国职业技能鉴定中心职业技能标准进行全面评估，并共享我的个人观点和理解。
让我们来了解一下我国职业技能鉴定中心职业技能标准的概念和意义。
职业技能标准是指根据一定的工作过程和专业技能要求，结合国家职业资格框架，对某一特定职业的技能要求、能力范围和评价指标进行明确界定和规范化的文件。
它的制定和实施，有利于规范职业技能认证工作，提高职业技能培训的针对性和实用性，促进技能人才的流动和就业，有利于推动产业结构升级和经济发展。
可以说，职业技能标准的建立，是对社会经济发展需要和人才培养需求的有力响应。
接下来，让我们从广度的角度来探讨我国职业技能鉴定中心职业技能标准的具体内容和应用。
我国职业技能鉴定中心职业技能标准主要包括技能要求、评价标准、评价方法和等级标准等。
对不同职业领域的技能要求进行标准化并进行评估，有助于提高职业人才的整体素质和竞争力。
这些标准的制定和实施，为我国的职业教育培训、技能人才的持续发展和企业用工提供了有力的支撑。
让我们从深度的角度来剖析我国职业技能鉴定中心职业技能标准的内涵和意义。
在不同职业领域中，技能标准的确立可以有效地规范和激励从业者的行为，提高行业整体的服务水平和专业素养。
通过系统化、模块化的技能认证和评价，为用人单位提供了更多元化的人才选择，也为求职者提供了更多发展和提升的机会。
技能标准的建立也有利于人才培养和素质教育的有效对接，促进了职业教育的改革和升级。
可以说，技能标准的制定和实施，对于我国职业教育、人才培养和产业发展都有着深远的影响。
总结回顾，我国职业技能鉴定中心职业技能标准是一个非常重要的制度和标准体系，它为我国的人才培养和就业市场提供了一个有力的支撑。
焊工国家职业技能鉴定标准
焊工国家职业标准
焊工国家职业标准
一、职业定义
操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。
二、基础知识：
1、识图知识
（1）简单装配图和识读知识；
（2）焊接装配识读知识；
（3）焊接符号和焊接方法代号表示方法。
2、金属学及热处理知识
（1）金属晶体结构的一般知识；
（2）合金的组织结构及铁碳合金的基本组织；
（3）Fe—C相图的构造及应用；
（4）钢的热处理基本知识。
3、常用金属材料知识
（1）常用金属材料的物理、化学和力学性能；
（2）碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属的分类、牌号、成份、性能和用途。
4、电工基本知识
（1）直接电与电磁的基本知识；
（2）交流民基本概念；
（3）变压器的结构和基本工作原理；（4）电流表和电压表的使用方法。
5、化学基本知识
（1）化学元素符号；
（2）原子结构；
（3）拼音的化学反应式。
6、安全卫生和环境保护知识
（1）安全用电知识；
（2）焊接环境保护及安全操作规程；（3）焊接劳动保护知识；
（4）特殊条件与材料的安全操作规程。
7、冷加工基础知识
（1）钳工基础知识；
（2）板金工基础知识。
三、工作要求
中级
2、高级。
国家职业技能鉴定标准知识问答宣传资料大全
国家职业技能鉴定标准知识问答（宣传资料）●什么是国家职业标准?国家职业标准是在职业分类的基础上,根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用人员的基本依据.国家职业标准由劳动和社会保障部组织编制并颁发。
●制定国家职业标准的工作依据是什么？依据《劳动法》，根据社会经济发展和科学技术进步的需要，建立以职业活动为导向、以职业技能为核心的国家职业标准体系，以满足企业生产经营和劳动力管理的需要，满足职业教育培训和职业技能鉴定的需要，促进劳动力市场的发展和劳动者素质的提高。
●制定国家职业标准的范围有那些？1．《中华人民共和国职业分类大典》中所列的职业（细类）；2．社会经济发展中出现的新职业；3．复合型职业。
●制定国家职业标准应遵循的原则是什么?1．整体性原则。
反映该职业活动在我国的整体水平.既要突出该职业当前主流技术、技能的要求，反映该职业活动的一般状况和水平，又要兼顾不同地域或行业间可能存在的差异，同时还应考虑其发展趋势。
2．等级性原则。
按照从业人员的职业活动范围、工作责任和工作难度划分等级。
3．规范性原则。
所用技术术语与文字符号应符合国家有关标准,内容结构、表达方法应符合本规程的要求。
4．实用性原则.以职业活动的主要目标作为依据，全面反映职业活动的工作要求；同时符合职业教育培训、职业技能鉴定和人力资源管理的需要。
5．可操作性原则.标准的各项要求应当力求具体化，可度量和可检验。
●国家职业标准的结构和内容？国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分构成，其中工作要求为国家职业标准的主体内容。
●职业概况包括那些内容？本职业的基本情况、职业环境条件、对从业人员的基本要求,以及开展本职业培训和职业技能鉴定工作的要求。
具体是：1。
职业名称：依照《中华人民共和国职业分类大典》所确定的职业名称。
2.职业定义：依照《中华人民共和国职业分类大典》的规定。
国家职业技能标准等级
4. 技师（四级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备较高的技能水平和专业知识， 能够独立完成高难度的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题。
5. 高级技师（五级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备卓越的技能水平和专业知 识，能够独立完成高难度的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题，并具备一定的创 新能力。
国家职业技能标准等级
6. 工程师（六级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备卓越的技能水平、专业知识 和创新能力，能够独立完成复杂的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题，并具备一 定的创新能力。
国家职业技能标准等级的评定通常需要参加相应的职业技能鉴定考试，由专业评委进行评 估和评分。这些等级的设立旨在提高职业技能人才的培养和评价体系，促进职业教育和培训 的发展，并提供给企事业单位和个人参考和选择。
国家职业技能标准等级
国家职业技能标准等级是中国职业教育和培训体系中对个人职业技能水平的评价等级。根 据《国家职业技能等级认定与证书管理办法》，国家职业技能标准等级分为以下六个等级：
1. 初级工（一级技能工）：代表个人在特定职业领域中具备基本的操作技能，能够胜任简 单的任务和工作。
2. 中级工（二级技能工）：代表个人在特定职业领域中具备较高的技能水平，能够独立完 成一般性的任务和工作。
2023年国家职业技能鉴定标准
2023年国家职业技能鉴定标准随着社会的不断发展和经济的快速增长，对人才的需求也越来越大。
在这种背景下，为了适应社会对人才素质的要求，不断提高职业人才的综合素质，国家职业技能鉴定标准不断得到完善和提高。
2023年的国家职业技能鉴定标准将更加精细化、专业化和多元化，力求提高评价对象的职业技能水平，推动职业培训和产业发展。
一、职业技能鉴定标准的调整和升级1. 标准的制定对象广泛化。
职业技能鉴定标准将更加聚焦不同职业领域的具体技能要求，包括但不限于工业领域、服务行业、农业领域等，不同领域的标准将更加精准化、科学化。
2. 标准的评价细则更加严格化。
评价对象将会面临更加细致、全面的技能测试和评价，评价细则将更加严格，力求客观公正，确保评价结果真实可靠。
3. 标准的更新周期更加频繁化。
由于技术和行业的快速发展，职业技能鉴定标准将更加注重更新周期，根据行业发展的需求，不断完善和更新鉴定标准，确保其与时俱进。
二、职业技能鉴定标准的意义和作用1. 促进职业技能培训的持续发展。
职业技能鉴定标准的升级将促进职业技能培训更加精准化和专业化，培训内容将更加贴合市场需求，培训效果将更加显著。
2. 提高从业者的职业技能水平。
严格的职业技能鉴定标准将促使从业者不断提升自身技能水平，增强职业竞争力，满足市场需求。
3. 推动产业技术的升级和发展。
通过严格的职业技能鉴定，促使从业者不断提高自身技术水平和创新能力，从而推动产业技术的升级和发展。
三、职业技能鉴定标准的实施措施和保障措施1. 加强鉴定标准的宣传和推广。
政府部门将加大力度，加强宣传和推广职业技能鉴定标准的重要性和意义，提升社会对鉴定标准的认知度和接受度。
2. 完善鉴定标准的管理和监督。
相关部门将完善职业技能鉴定标准的管理和监督机制，建立健全的评价体系和考核机制，确保鉴定工作的公正、客观和科学。
3. 提供相关政策和经济支持。
为了鼓励从业者提高技能水平，政府将提供相关政策和经济支持，包括但不限于职业培训补贴、技能提升奖励等，激励从业者不断提高自身技能水平。
国家职业技能鉴定标准之安全评价师标准
建议不少于60学时
(2)取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。
(4)取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5)取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
建议不少于80学时
技师
不少于120标准学时
执行2008版职业标准，具备以下条件之一者，可申报二级／技师：
(1)连续从事安全生产相关工作13年以上。
(2)取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
建议不少于70学时
高级技师
不少于90标准学时
执行2008版职业标准，具备以下条件者，可申报一级／高级技师：
(1)连续从事安全生产相关工作19年以上。
(2)取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(3)取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数并取得结业证书。
国家职业技能标准由基本知识、专业知识、工作要求和权重表构成
国家职业技能标准构成
国家职业技能标准由基本知识、专业知识、工作要求和权重表构
成是错误的。
国家职业技能标准由职业概况、基本要求、工作要求和权重表四
个部分构成,其中工作要求为国家职业标准的主体内容。
国家职业技能标准：在职业分类的基础上，根据职业活动内容，
对从业人员的理论知识和技能要求提出的综合性水平规定。
它是开
展职业培训和人才技能鉴定评价的基本依据。
国家职业技能标准一般包含有职业概述（职业名称、编码、定义、技能等级设置、环境条件、能力特征等）、基本要求（职业道德、
基础知识）、工作要求（职业功能、工作内容、技能要求等）、权
重表（理论知识权重、技能要求权重）。
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国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订）
国家职业技能鉴定中心 2011-06-16
1. 职业概况
1.1 职业名称
家用电器产品维修工。
1.2 职业定义
使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。
1.3 职业等级
本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境
室内、常温。
1.5 职业能力特征
具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。
1.6 基本文化程度
高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。
1.7.2 培训教师
培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。
培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
——初级（具备以下条件之一者）
（1）?? 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）?? 在本职业连续见习工作2年以上。
（3）?? 本职业学徒期满。
——中级（具备下列条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）?? 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）?? 连续从事本职业工作7年以上
（4）?? 取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备下列条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——技师（具备下列条件之一者）
（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——高级技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。
技师、高级技师鉴定还须通过综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：（3~5）,且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。
1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于 90min；技能操作考核不少于90min,综合评审时间不少于20min。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室里进行，技能操作考核在具备必要设备、工具、量具、仪表的场所进行，设备要求能满足每人一套的待修样件（机）及相应的检修设备仪表。
2. 基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
（1）遵守法律、法规和有关规定。
（2）爱岗敬业，忠于职守，自觉认真履行各项职责。
（3）工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳。
（4）刻苦学习，钻研业务，努力提高思想和科学文化素质。
（5）谦虚谨慎，团结协作，主协配合。
2.2 基础知识
2.2.1 电工学与电子学基础知识
（1）电的基础知识。
（2）电路基础知识。
（3）电子电路基础知识。
（4）电磁感应与交直流电知识。
（5）模拟电路与数字电路知识。
2.2.2 微型计算机与网络通信基础知识
（1）信号传输的基本知识。
（2）单片及与微型计算机基础。
2.2.3 电器安全规程、安全操作与环保知识
（1）电器故障诊断及排除作业安全操作规程。
（2）安全防火、防冻知识。
（3）制冷剂排放环保知识。
（4）急救知识。
2.2.4 热工学基础知识
（1）工程热力学基础。
（2）传热学基础。
（3）流体力学及泵与风机。
2.2.5 机械制造与设计基础知识
（1）金属材料学习基础。
（2）机械原理与机械零件基础。
（3）机械制图基础。
2.2.6 相关法律、法规知识
（1）《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。
（2）《中华人民共和国环境保护法》相关知识。
（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》相关知识。
3.工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进，高级
别涵盖低级别的要求。
3.1初级
3.2 中级
具维修
3.3 高级
3.4技师 具维修
3.5高级技师
4. 比重表4.1 理论知识
4.2 技能操作。