伴性遗传 说课稿 教案 教学设计

伴性遗传

一、三维目标

知识与技能:

1.概述伴性遗传的概念和特点。

2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。

3.举例说明伴性遗传在实践中的应用。

4. 学会运用资料分析，并熟练的书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解，从而掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题。

过程与方法:

通过观察、分析色盲遗传图解，学习使用图示方法分析性别决定特点和红绿色盲遗传特点

情感态度与价值观:

1.通过红绿色盲症的发现让学生了解科学家的献身科学，尊重科学的精神。

2.通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养辩证唯物主义的思想。

3.通过“优生”故事的探讨培养学生的科学态度、合作精神及优生优育的道德观。

二、学法指导

伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近，又能够解释一些常见的遗传病例，是学生十分感兴趣的内容，在教学中极易激发学生的学习兴趣，因此，教师要充分利用这一特点，引导学生展开讨论和分析，

并练习绘制遗传图解，真正理解伴性遗传的特点，在此基础之上，教师再及时引导学生学习伴性遗传的意义和应用。课时安排2课时。

三、重点难点

重点:

1.使学生理解伴性遗传现象与遗传基本规律的关系。

2.以人的红绿色盲为例，分析说明X染色体上隐性基因的遗传原理及特点。

3.正确书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解

难点:

以人的红绿色盲为例，分析说明X染色体上隐性基因的遗传原理及特点。

四、教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】课前准备

学案——课前预习

填写下列内容:

1、基因的分离定律的实

质:________________________________________________________ _____。

2、基因的自由组合定律的实

质:________________________________________________________

_。

利用网络查找性别决定的方式，什么是伴性遗传。

活动2【导入】情景创设

引导学生辨认红绿色盲检查图，通过学生的辨认、识图以激发其学习兴趣，并简要指出红绿色盲对于人类本身所造成的危害。再结合上节课学习的内容提出控制红绿色盲的基因位于性染色体上。

引出伴性遗传的概念:像人类的红绿色盲的遗传表现和果蝇眼色的遗传非常相似，控制它们的基因位于性染色体，所以在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

活动3【讲授】介绍色盲症小故事

【教师活动】介绍人类红绿色盲的发现过程，激发学生的探究兴趣。

教材呈现的化学家兼物理学家道尔顿发现红绿色盲的过程十分生动，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以对学生进行很好的情感教育。

【学生思考】从道尔顿发现红绿色盲的过程中，你获得了什么样的启示?(提示:道尔顿不放过身边的小事，对心中的疑惑进行认真的分析和研究，道尔顿的这种认真态度是学习科学的重要品质之一;道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众，这种献身科学、尊重科学的精神也是科学工作者的重要品质之一。) 活动4【活动】资料分析

【提出问题】这是一个典型的色盲家系图。在表示一个家系的图

中，通常以正方形代表男性，圆形代表女性，以罗马数字(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等)代表代，以阿拉伯数字(1、2、3等)表示个体，深颜色或阴影部分表示患者，两个个体之间用横线连接，表示婚配。

1、控制红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因?从哪些亲子代可以判断?

2、假设红绿色盲的隐性基因位于常染色体上，那么它在遗传上会有什么表现?

3、性染色体有X染色体和Y染色体两种，红绿色盲基因究竟位于X染色体上，还是位于Y染色体上?假设红绿色盲基因在Y染色体上，它在遗传上会有什么表现?

4、为什么红绿色盲基因在X染色体上，而不在Y染色体上呢?

5、红绿色盲的遗传有何特点?

【学生活动】讨论后回答;

【教师讲述】

从上述的问题中我们已经知道，色盲基因是隐性基因，位于X染色体上(伴X染色体隐性遗传)，那么这种遗传有何特点呢?依照上节课学过的果蝇眼色遗传，请你写出下列男女的基因型和表现型。

活动5【讲授】一、人类红绿色盲

1、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型

提问:据上表内容，请同学们分析为什么红绿色盲患者男性远远多于女性的原因?

生答:男性只要X染色体上有色盲基因b，就表现为色盲患者;而女性有两条X染色体，必须两条染色体上都有色盲基因b，才表现为色盲患者。

提问:根据表中的红绿色盲的基因型和表现型，分析人类红绿色盲的遗传方式有几种?学生试着写出遗传图解。

活动6【活动】遗传图解练习

师写出两个做示范，生写剩余两个，展示

活动7【活动】总结归纳

红绿色盲遗传的特点。

(1)男性多于女性。

(2)交叉遗传。即男性(色盲)→女性(色盲基因携带者，男性的女儿)→男性(色盲，男性的外孙，女性的儿子)。

(3)一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。(4)女病其父其子必患病