2012-第一章第二讲
微观经济学2012第二讲
x1
Good and bad
bad 无差异曲线
good
中性商品
X2 无差异曲线
X1
4、边际替代率(marginal rate-ofsubstitution )
• 在同一条无差异曲线上,消费者增加一单 位某种商品的消费时所必需放弃的另一种 商品的消费数量。 • MRS12=|Δ X2/Δ X1| • MRS12=limΔ X2/Δ X1= |dx2/dx1| • Δ X 0 • 边际替代率是无差异曲线的斜率。 • 思考完全替代和完全互补偏好的边际替代 率。
p
效用函数的单调变换
• U(x1,x2) f(u(x1,x2)) f 如果 0,f (u )就是 u的单调变换 u • 一个效用函数的单调变换仍然是效用函数 • 单调变换后的效用函数所表达的偏好关系与原 效用函数相同 • W = 2 U(x1,x2) + 10,W是不是U的单调变 换?
特殊形式的效用函数
Bad 1
完全替代品(Perfect Substitutes) x2 15 I2 8 I1 8 15 x1
Slopes are constant
U=Ax1+Bx2
完全互补品( Perfect Complements)
x2
U(x1,x2) = min{Ax1,Bx2} 45o
9 5 5 9 I1
I2
x2
y
X
x (1 ) y
x
o
x1
凸集偏好
y
x (1 ) y
x
非凸集偏好
二、消费者偏好-理性选择原理
(1)偏好的定义 • 偏好关系有:无差异;严格偏好关系和弱偏好关 系。
A B A严格偏好于B
第二讲-核酸的制备1-2012
RNA: Base:
核酸分子具有游离5´磷酸的一端称为5 ´端,具有游离3 ´羟基的一端称为3 ´端。
A型DNA,为DNA双螺旋的一种形式,拥有与较普遍的B-DNA相似的右旋结构,
但其螺旋较短较紧密。
Z型DNA,是DNA双螺旋结构的一种形式,具有左旋型态的双股螺旋(与常见的
B-DNA相反),并呈现锯齿形状。
然后合并上述两份杂交产物,加上新变性的Driver单链, 再次杂交, 产生 两端具有不同接头的cDNA 片段。 补齐cDNA 片段的粘性末端,利用根据接头序列设计的引物进行第一次 PCR 扩增, 这样只有含Adapter1和Adapter2R 的序列片断可以被扩增。
利用稀释后的第一次PCR 产物;加入根据接头长链序列设计的内侧引物 Nested1、 Nested2R 进行巢式PCR,进一步扩增具有差别表达的序列, 增强其特异性扩增。
成 cDNA, 然后用酶(Rsa I, oligo dT引物5‘端带有该酶切位点)切成大
小适合的具有平齐末端的 cDNA 片段。
把Tester平均分成两份, 再分别加上不同接头(Adapter1 和Adapter2R),
通过与过量的Driver进行第一次杂交将双方的共同片段去除, 实现Tester 中差异片段的均等化,表达水平高时容易找到互补链。。
四碱基内切酶Dpn Ⅱ的一组接头,接头一侧形成该酶的粘性末端。 接头5´末端均被去磷酸化, 因而只有长片段( R -24、 J -24 和 N -24)能与Tester cDNA 酶切片段末端连接,并被作为接头专一性PCR 引物。
分别提取实验组( Tester ) 和对照组( Driver)的总RNA 或mRNA, 并反转录成 cDNA 双链。
2012数学强化讲义---张伟---概率
.
例22 某人向同一目标独立重复射击, 每次射击 命中目标的概率为p(0 < p < 1),则此人第4次 射击恰好第2次命中目标的概率为 ( A) 3 p(1− p)2. (B) 6 p(1− p)2. (C) 3 p2 (1− p)2. (D) 6 p2 (1− p)2.
例23 做一系列独立试验, 每次试验成功的概率 都是p, 试求下列事件的概率 : A ="4次失败在第3次成功之前"; B ="成功10次之前至多失败2次"; C ="现进行n次重复试验,已知试验没有 全部失败, 成功不止一次".
P(B | A) = 0.2,
则P( A) =
.
例9 设事件A, B同时发生时, 事件C一定发生, 则 ( A) P(C) ≤ P( A) + P(B) −1. (B) P(C) ≥ P( A) + P(B) −1. (C) P(C) = P( AB). (D) P(C) = P(A ∪ B).
例10
⎪⎩ 0
若x ∈[ 0, 1 ], 若x ∈[ 3, 6 ],
其他.
若使得P{X ≥ k}= 2 , 则k的取值
3
范围是 ______
例11
设随机变量X的密度函数为ϕ(x),且ϕ(−x) = ϕ(x).
F (x)是X的分布函数, 则对任意实数a, 有
∫ ∫ ( A) F (−a) = 1− aϕ(x)dx. (B) F (−a) = 1 − aϕ(x)dx.
例6 设F1(x)与F2 (x)为两个分布函数, 其相应的概率密度f1(x)与f2 (x) 是连续函数, 则必为概率密度的是
( A) f1(x) f2 (x)(B) 2 f2 (x)F1(x) (C) f1(x)F2 (x) (D) f1(x)F2 (x) + f2 (x)F1(x)
2012亿城地产培训:运营管理体系改进
4
房地产企业运营管理
——前言 变化不断增加和加快----风险不确定性 利益相关者不断增加----利益细分、价值链延长 客户和自身要求不断提高----质量、利润、资金、效益、竞争力 项目复杂性不断提高
----呼唤房地产的运营管理
5
房地产企业运营管理
——前言
企业扩大规模,进入企业发展的成长期阶 如何保证企业持续高效的运转? 段,面临一系列问题: 如何实现对项目的有效管理? 规模/市场 影响力
27
前言
——运营管理的概念与内容 运营管理的主要职责
组织制定公司全年、半年、季度和月工作计划 提出内部管理机构设臵及岗位设立方案 组织拟订公司的业务规范和运营流程 组织建立各部门业绩评估体系,对部门和主管进行考评 协调各部门之间的工作关系 主持召开日常运营会议,跟踪、检查、协调各职能部门的工 作 组织建立各部门的绩效评估体系,对各部门和主管进行考评 …………
12
前言
——运营管理的概念与内容
运营管理定义(2)
运营管理(OM)是对主要经营活动的管理,即组 织和控制为客户提供商品或服务中的最基本的经营 活动
(ห้องสมุดไป่ตู้anagement of main business activity:the organizing and controlling of the fundamental business activity of providing goods and services to customers).
-----出现这种现象的根本原因在于企业在发展的过程中并未形成一套 规范化的运营管理体系,这样的企业据统计占行业的80%。
31
前言
——房地产企业运营管理综述
2012年春秋季三年级奥数教材1
整理过格式2012春秋季三年级奥数参考教材!目录第一章组合与推理(一) (2)第一讲简单枚举 (2)第二讲等量代换 (8)第二章实践与应用(一) (17)第一讲用对应法解题 (17)第二讲盈亏问题 (22)第三讲和倍问题 (27)第四讲差倍问题(一) (31)第五讲差倍问题(二) (36)第六讲和差问题 (41)第三章空间与图形 (46)第一讲巧求周长(一) (46)第二讲巧求周长(二) (52)第三讲面积计算 (57)第四章数与计算 (62)第一讲错中求解 (62)第五章组合与推理(二) (67)第一讲简单推理(二) (67)第二讲最佳安排 (72)第三讲抽屉原理 (78)第六章实践与应用(二) (83)第一讲年龄问题 (83)第二讲用还原法解题 (87)第三讲用假设法解题 (92)第四讲平均数问题(一) (96)第五讲平均数问题(二) (100)第六讲一题多解 (105)奥数三年级下册期末综合测试 (110)三年级下册奥数比赛(预赛) (113)第一章组合与推理(一)第一讲简单枚举【专题简析】枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。
一般地,要根据问题要求,一一列举问题解答。
运用枚举法解应用题时,必须注意无重复、无遗漏,因此必须有次序、有规律地进行枚举。
运用枚举法解题的关键是要正确分类,要注意以下两点:一是分类要全,不能造成遗漏;二是枚举要清,要将每一个符合条件的对象都列举出来。
【典型例题】【例1】从小华家到学校有3条路可以走,从学校到岐江公园有4条路可以走,从小华家到岐江公园,有几种不同的走法?【试一试】1. 从甲地到乙地,有3条公路直达,从乙地到丙地有2条铁路可以直达,从甲地到丙地有多少种不同的走法?2. 新华书店有3种不同的英语书,4种不同的数学读物销售,小明想买一种英语书和一种数学读物,共有多少种不同的买法?【例2】把4个同样的苹果放在两个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?【试一试】1.把5个同样的苹果放在两个同样的盘子里,允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?2.把7个同样的苹果放在三个同样的盘子里,不允许有的盘子空着不放,问共有多少种不同的分法?【例3】从1~6这六个数字中,每次取2个数字,这两个数字的和都必须大于7,能有多少种取法?【试一试】1.从1~9这九个数字中,每次取2个数字,这两个数字的和都必须大于10,能有多少种取法?2.从1~19这十九个数字中,每次取2个数字,这两个数字的和都必须大于20,能有多少种取法?【例4】一个长方形的周长是22米,如果它的长和宽都是整米数,那么这个长方形的面积有多少种可能值?【试一试】1.一个长方形的周长是30厘米,如果它的长和宽都是整厘米数,那么这个长方形的面积有多少种可能值?2.把15个玻璃球分成数量不同的4堆,共有多少种不同的分法?【例5】有4位小朋友,寒假中互相通一次电话,他们一共打了多少次电话?【试一试】1.6个小队进行排球比赛,每两队比赛一场,共要进行多少次比赛?2.有8位小朋友,要互通一次电话,他们一共打了多少次电话?【※例6】一条铁路,共有10个车站,如果每个起点站到终点站只用一种车票(中间至少相隔5个车站),那么这样的车票共有多少种?【※试一试】1.上海、北京、天津三个城市分别设有一个飞机场,它们之间通航一共需要多少种不同的机票?2. 一条公路上,共有8个站点,如果每个起点到终点只用一种车票(中间至少相隔3个车站),那么共有多少种不同的车票?【※例7】在1~49中,任取两个和小于50的数,共有多少种不同的取法?【※试一试】1.在两位整数中,十位数字小于个位数字的共有多少个?2.从1~99这九个数中,每次取2个数,这两个数的和都必须大于100,能有多少种取法?课外作业家长签名:__________1.小熊有2件不同的上衣,3条不同的裤子,最多可以搭配多少种不同的装束?2.3个自然数的乘积是12,问由这样的3个数所组成的数有多少个?如(1,2,6)就是其中一个,而且数组中数字相同但顺序不同的算作同一数组,如(1,2,6)和(2,6,1)是同一数组。
宪法学-2012(第二讲)
•
立宪意义上的宪法有什么特点呢?一般来讲,它有 三个特点: • 第一,它最早是在近代西方开始出现的,因此人们又把 它叫作“近代意义上的宪法”。 • 第二,它主要立足于自由主义。 • 第三个特点是,立宪主义意义上的宪法被广泛认为体现 了宪法最优异的特质。
• 宪法是规范民主施政规则的国家根本法, 它是有关国家权力及其民主运行规则、国 家基本政策以及公民基本权利与义务的法 律规范的总称,它是阶级力量对比关系及 现存社会经济结构要求的集中反映。
• 二是宪法是各阶级政治地位的确认 • 首先表现在宪法是在社会政治斗争中取得胜利并掌握了 国家政权的那个阶级的意志和利益的集中表现, • 还表现在宪法的内容和形式要受阶级力量对比关系的决 定和影响,这是各阶级社会政治地位的动态反映。 • 三是宪法依存于特定的社会物质生活条件
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• 第一章 宪法概念 • 第一节宪法的形式特征 一、“宪法”一词的来源 第一.作为与普通法律相区别的法的类别,宪法是资 产阶级革命的产物,它是确认代议制度的法律。 第二,宪法是人类法律制度发展到一定的历史阶段以 后,适应社会法律调整的实际需要,从普通法律中逐渐 分离出来的一个法的部门。 二、宪法与普通法律的共性 第一,宪法与普通法律一样,都是由国家强制力保证实 施的行为规范。 第二,宪法与普通法律一样,都是统治阶级意志的体现 ,都是阶级统治的工具。 第三.宪法与普通法律一样,其内容都主要取决于有利 于统治阶级的社会物质生活条件。
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(二)宪法的地位 宪法到底是“公”的还是“母”的? 讨论宪法是公法还是私法,实际上是研究宪法的属性 探讨宪法是不是“母法”,是讲宪法的地位 特别——宪法在诸种公法中的地位最高 第一个特点,宪法规定了一个国家最具根本性的内容。 第二个特点,宪法有着更为严格的制定和修改程序。 宪法的制定比较复杂 宪法修改的程序也是异常严格的 宪法当然具有最高的法效力,但是能否由此就可以断定 “宪法和一般法律是母法和子法的关系,一般法律是由 宪法派生出来的”呢? • 宪法只是部分法律法规,主要是公法的制定依据,未必 是所有私法的制定依据。 • 私法的条款不能抵触宪法,如果抵触了宪法,就可能构 成违宪。
2012年初中数学教材详细版
人教版初中数学教材共349 课时七年级上册第一章有理数19 课时1.1 正数和负数1.2 有理数1.2.1 有理数1.2.2 数轴1.2.3 相反数1.2.4 绝对值1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法1.3.2 有理数的减法1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法1.4.2 有理数的除法1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方1.5.2 科学记数法1.5.3 近似数第二章整式的加减8 课时2.1 整式2.2 整式的加减第三章一元一次方程19 课时3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程3.1.2 等式的性质3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母3.4 实际问题与一元一次方程第四章几何图形初步16 课时4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形4.1.2 点、线、面、体4.2 直线、射线、线段4.3 角4.3.1角4.3.2 角的比较与运算4.3.3 余角和补角七年级下册第五章相交线与平行线14 课时5.1 相交线5.1.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线5.2.2 平行线的判定5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理、证明5.4 平移第六章实数8 课时6.1 平方根6.2 立方根6.3 实数第七章平面直角坐标系7 课时7.1 平面直角坐标系7.1.1 有序数对7.1.2平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置7.2.2 用坐标表示平移第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组12 课时3 / 108.2 消元——解二元一次方程组8.3 实际问题与二元一次方程组8.4 三元一次方程组的解法第九章不等式与不等式组11 课时9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集9.1.2 不等式的性质9.2 一元一次不等式9.3 一元一次不等式组第十章数据的收集整理与描述10 课时10.1 统计调查10.2 直方图八年级上册第十一章三角形8课时11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性11.2 与三角形有关的角11.2.1 三角形的内角11.2.2 三角形的外角11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形11.3.2 多边形的内角和第十二章全等三角形11课时12.1 全等三角形12.2 三角形全等的判定12.3 角的平分线的性质第十三章轴对称14 课时13.1 轴对称13.1.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质13.2 画轴对称图形13.3 等腰三角形13.3.1 等腰三角形13.3.2 等边三角形第十四章整式的乘法与因式分解14 课时14.1 整式的乘法14.1.1 同底数幂的乘法14.1.2 幂的乘方14.1.3 积的乘方14.1.4 整式的乘法14.2 乘法公式14.2.1 平方差公式14.2.2 完全平方公式14.3 因式分解14.3.1 提公因式法14.3.2 公式法第十五章分式15 课时15.1 分式5 / 1015.1.1 从分数到分式115.1.2 分式的基本性质15.2 分式的运算15.2.1 分式的乘除15.2.2 分式的加减15.2.3 整数指数幂15.3 分式方程八年级下册第十六章二次根式9 课时16.1 二次根式16.2 二次根式的乘除16.3 二次根式的加减第十七章勾股定理9 课时17.1 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理第十八章平行四边形15 课时18.1 平行四边形18.1.2 平行四边形的判定18.1.1 平行四边形的性质18.2 特殊的平行四边形18.2.1 矩形18.2.2 菱形18.2.3 正方形第十九章一次函数17 课时19.1 函数19.1.1 变量与函数19.1.2 函数的图象19.2 一次函数19.2.1 正比例函数19.2.2 一次函数19.2.3 一次函数与方程、不等式第二十章数据的分析12 课时20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数20.1.2 中位数和众数20.2 数据的波动程度九年级上册第二十一章一元二次方程13 课时21.1 一元二次方程21.2 解一元二次方程2122公式法2123因式分解法21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系21.3实际问题与一元二次方程第二十二章二次函数12课时21.2.1 配方法22.1二次函数的图象和性质22.1.1二次函数22.1.2二次函数y ax2的图象和性质22.1.3二次函数y ax h 2 k的图象和性质22.1.4二次函数y ax2 bx c 的图象和性质22.2二次函数与一元二次方程22.3实际问题与二次函数第二十三章旋转7课时23.1图形的旋转23.2 中心对称23.2.1 中心对称23.2.2 中心对称图形23.2.3关于原点对称的点的坐标第二十四章圆16 课时24.1 圆的有关性质24.1.1 圆24.1.2 垂直于弦的直径24.1.3 弧、弦、圆心角24.1.4 圆周角24.2 点和圆、直线和圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系24.2.2 直线和圆的位置关系24.3 正多边形和圆24.4 弧长和扇形面积第二十五章概率初步9 课时25.1 随机事件与概率25.1.1 随机事件25.1.2 概率25.2 用列举法求概率25.3 用频率估计概率九年级下册第二十六章反比例函数8 课时26.1 反比例函数26.1.1 反比例函数26.1.2 反比例函数的图象和性质26.2 实际问题与反比例函数第二十七章相似14课时9 / 1027.1 图形的相似27.2 相似三角形27.2.1相似三角形的判定27.2.2 相似三角形的性质27.2.3 相似三角形应用举例27.3 位似第二十八章锐角三角形函数12课时28.1 锐角三角函数28.2 解直角三角形及其应用28.2.1 解直角三角形28.2.2应用举例第二十九章投影与视图10 课时29.1 投影29.2 三视图210 /10。
小学语文课程标准与教材研究吴忠豪2012电子档资料
小学语文课程标准与教材研究吴忠豪2012电子档资料背景:复试准备,好久没看教学论了,为了准备说课,因此计划先捋一遍教学论的知识框架,扩充语文教学的学科知识,然后做说课的练习0.0参考书:倪文锦、谢锡金《新编语文课程与教学论》一、《小学语文课程标准与教材研究》课程目标(1)如何理解“语文课程标准”(2)如何使用“语文教科书”二、课程内容第一章课程论导学(1)视频概况1.视频范围:P1-P3(课程与教学的关系,课程理解是教学关键,课程简介及要求)2.分块主题:课程论、小学语文课标、义务教育(2)具体内容•课程与教学的关系:完整的教学流程:课程研究——教材编制——教学实施——教学评估教师专业工作:1.研读课程标准,明确国家培养要求2.研读课标教科书,预设教学内容3.面向具体学生,引导学生课堂生成。
老师面临问题:教什么:教学目标、教学内容怎样教:教学活动、教学方法(目标内容决定)•“课程理解”是关键Q1:优秀语文教师具备的条件:教学才能(语言组织、表达)、课程理解、积极态度Q2:小学语文课程内容(四个方面、一说五个方面)拼音教学、识字写字、朗读、写作、综合性学习tips.教师的行为受教师对课程理解的指导与影响。
学习反思:罗马在哪里——要依据学生需要及学情来调整教学行为,不能单以教师的期待作为课程内容的选择标准。
tips.课程论延伸:古德莱德课程论(见教原笔记)•课程简介与要求课程模块:第一部分:概览(P4-P48)第二部分:阅读教学(P49-P105)第三部分:其他领域教学内容(P106-P153)学习方式:1.学习材料概览2.关键知识学习(重心)3.问题研讨(反思)4.专题调研(课外延伸学习)该部分学习范围:P4-P12课前任务:(1.28日作业)Q.了解《义务教育语文课程标准》内容简介:目录内容——前言(课程理念等)、课程目标与内容、实施建议A.前言部分a.介绍了学生学习语文的必要性及课程地位b.介绍语文课程性质(实践性,综合性)与特点(工具性,人文性)c.确定语文课程基本理念(以人为本,体现学科特点,关注儿童自主学习的学习方式)B.目标,内容部分a.体现国家对学生个性发展、文化积累、能力培养及语文知识积累的私房面要求。
高考数学:专题一 第二讲 不等式课件
题型与方法
解析
第二讲
设生产甲产品 x 桶,乙产品 y 桶,每天利润为 z 元,则
本 讲 栏 目 开 关
x+2y≤12, 2x+y≤12, x≥0, y≥0,
z=300x+400y.
作出可行域,如图阴影部分所示. 作直线 300x+400y=0,向右上平移,过点 A 时, x+2y=12, x=4, z=300x+400y 取最大值,由 得 2x+y=12, y=4,
题型与方法
x>2, A: y>2; x+y>4, B: xy>4.
第二讲
变式训练 1
命题
命题
则命题 A
是命题 B 的______________条件.
本 讲 栏 目 开 关
解析
x>2>0 ∵ y>2>0
⇒x+y>4,xy>4.(不等式的性质)
反之不然.如:当 x=6,y=1 时,有 x+y=6+1=7>4,xy= 6>4,
a2+b2-c2 π ∴cos C= >0,C< ,∴③正确. 2ab 2 对于④,∵0<(a+b)· c<2ab,
本 讲 栏 目 开 关
第二讲
4a2b2 ∴c2< 2≤ab(当且仅当 a=b 时取“=”). a+b
a2+b2-c2 a2+b2-ab ab 1 ∴cos C= 2ab > ≥2ab=2>0(当且仅当 a=b 2ab π 时取“=”),C<2,故④不正确. 对于⑤,∵(a2+b2)c2<2a2b2, 2a2b2 2a2b2 ∴有 c2< 2 2≤ 2ab =ab(当且仅当 a=b 时取“=”), a +b
建筑工程测量教案(最新整理)
建筑工程测量电子教案贵阳职业技术学院科技处熊光奎课题:第一章绪论第一讲建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定课型:讲授教学目的与要求:了解测量学的概念及分类、地球的形状和大小;理解测定和测设的概念和区别、建筑物的施工测量、水准面和水平面区别、三种坐标的适用范围、高斯平面直角坐标x,y的含义;掌握大地水准面、铅垂线的概念及作用,测量学与数学中的平面直角坐标系的区别、测量工作的实质、地面点位置的表示方法。
教学重点、难点:重点:测定和测设的区别;地面点位置的表示方法;大地水准面、铅垂线的概念及作用;测量学与数学中的平面直角坐标系的区别。
难点:高斯平面直角坐标采用教具、挂图:地球仪、世界地图、多媒体课件复习、提问:1.日常生活中,你注意到了哪些测量问题,你能想明白吗?2.为什么说有工程建设就有测量施工?课堂小结:通过这次课,我们首先学习了测量学的概念,它包括了两个主要内容,测定和测设,大家回顾一下,然后我们了解了一下测量学的主要分支和建筑工程测量的内容。
接下去我们学习了测量工作的实质,如何确定点的三维坐标,如何在地球上建立坐标系,重点要弄清楚高斯平面直角坐标的建立办法,以及在小区域范围内建立独立平面直角坐标系的方法,要清楚这两种坐标系与数学上平面直角坐标系的区别和联系。
教科书第10页3题、第11页4、5、7、8题课后分析:1.建筑工程测量是建筑施工技术的重要组成部分,贯穿于施工过程始终;2.本学期理论课共十二周,每周6学时,包含七个实验,实训两周,第十八周考试;3.教学内容分为测量仪器使用、地形图测绘、测设等几方面内容,要求学会仪器操作和测量方法。
第一章绪论 第一讲建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定 一、测量学的概念 1.测量学:研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。
2.内容:测定(测绘或测图):是指使用测量仪器和工具,通过测量和计算,得到一系列特征点的测量数据,或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。
第一章第二讲 物质的分离与提纯
第二讲
物质的分离与提纯
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
1.物质分离、提纯的区别
(1)物质的分离
分离 开来,获得几种纯净物的过程。 将混合物的各组分________
(2)物质的提纯 杂质 除去而得到纯净物的过程,又叫物质的 将混合物中的______ 净化或除杂。
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
2. 物质分离、提纯的常用物理方法
试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。 过滤 。 (1)如图1,方法、装置的名称:_________ 不溶性固体与_______ 液体 进行分离。 适用范围:把____________
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
2. 物质分离、提纯的常用物理方法
试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。 注意事项: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:滤纸上缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘 三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处, 漏斗下端紧靠烧杯内壁。
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
2. 物质分离、提纯的常用物理方法
(2)结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程,对溶解度受温度变 化影响不大的固态溶质,采用蒸发溶剂的方法,而对溶解度 受温度变化影响相当大的固态溶质,采用冷却饱和溶液的方
法。
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
考点突破 实验探究 高考演练 课时训练
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
题组一 物质的分离
珠海学博苑教育-2012年秋季-初二物理讲义--声现象
第一讲:声音的产生与传播A 组练习题1、小明做的读书笔记有些遗漏,请你把它填上(1)上体育课时,老师吹口哨声是由于空气的 ,如果这时空气温度是15 ℃,则口哨声传播速度是 m / s 。
(2)人们在岸上行走会吓跑水中的鱼,鱼听到的声音是由 进行传播的;月球上是 的, 传播声音。
(3)一切正在发声的物体都在振动,振动停止, 也停止;声音传播需要介质,介质常分为 , 和 三类。
2、甲在铁水管的一端敲一下,乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声,这三下响声传播的介质依次是:( )A 、铁、空气、水B 、铁、水、空气C 、水、空气、铁D 、空气、水、铁3、下列四种环境不能传声的是:( )A 、有浓雾的早晨B 、冰天雪地的北极C 、宇航员走出飞船进入太空D 、潜水员潜入海水中4、停止敲锣后,仍能听到一段余音,这是因为:( )A 、虽然锣面振动停止了,但仍能发声B 、锣面继续振动了一段时间C 、声音传到人耳需要一段时间D 、人的听觉发生“延长”5、三位同学在铁路边议论,用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音( )A 、在路基上,全神贯注,侧耳细听B 、趴在路基上,把耳朵紧贴在枕木上听C 、趴在铁轨上,把耳朵紧贴在铁轨上听D 、三种办法都不行。
6、某人面对山崖大喊一声,1.2s 后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为( )A 、204mB 、408mC 、340mD 、170mB 组练习题1、如图1,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的 通过 传给 。
在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。
当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是 。
2、不同物质对声音传播速度是不同的,在固体、液体和气体中,声音通过时, _ _传播最快, 传播最慢。
3、看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上,是为了能听到远处来人的脚步声,这是由于 的原因。
《JAVASCRIPT程序设计》电子教案
江西先锋软件职业技术学院教案院、部:软件工程学院教研室:计算机应用姓名:王维伟职称:助教课程名称:JavaScript程序设计授课专业:1003级学生人数:授课时间:2011至2012学年度1学期教材名称:JavaScript入门与提高编者曾光出版单位:科学出版社出版时间2008年7月第一讲第一章第一节《万维网和HTML》教学目的和目标1、了解万维网的发展历史及功能。
2、介绍HTML语言的概念,简单语法。
3、熟练编写静态页面。
教学重点与难点1、掌握理解万维网的功能。
2、掌握理解HTML概念,语法规则及文件结构。
3、HTML页面元素多,记忆难,要求学生短时间里具有编写HTML 页面能力。
教学方法和手段1、以课堂问答法和案例讨论法为主,以讲授法和指导法为辅。
2、使用先锋电子教室多媒体手段进行教学。
教学时间:2课时教学过程及详细内容1.1万维网和HTML万维网的目的是用于共享资源,这些资源包括文字,图片,音频和视频等.统一的标准是一种用于定位和打开这些信息的超文本语言, HTML语言。
1.1.1什么是万维网万维网,环球网,1989年始于瑞士日内瓦的CERN,通过统一的方式来访问各类信息,这就是超文本链接。
为了设计含有各类信息资源的超文本链接的万维网页面,产生了超文本标记语言,即HTML。
流行浏览器有IE,NETscape,firefox等。
页面都有一个唯一的地址,即统一资源定位符URL,使用的协议是HTTP协议。
域名是包括标识串和网站的类型,com代表私营公司,gov代表政府,edu代表教育机构等。
例: http是协议,www是服务, 是域名。
1.1.2了解HTML标签HTML页面是纯文本,可以用记事本来编辑。
HTML文件的后缀名必须是.html或.htm,用浏览器来解释和执行。
HTML文档基本组成部分是标签,一般有一对尖括号“<>”,并不是所有的标签都有结束标签。
HTML文档必须以<html>开始,</html>结束,一个HTML文档分为HEAD和BODY两部分。
第二讲 函数、基本初等函数
(
► 探究点二 函数的图象的分析与判断 例2 (1)设a<b,则函数y=(a-x)(x-b)2的图象可能是 )
图1-2-1
第2讲│ 要点热点探究
1 (2)[2012· 课程标准卷] 已知函数f(x)= ,则y lnx+1-x =f(x)的图象大致为( )
图1-2-2
第2讲│ 要点热点探究
[思考流程] (1)(分析)欲判断函数图象需研究函数的性质 ⇨ (推理)函数有两个零点,从函数零点的位置和性质考虑 ⇨ (结论)结合选项图象作出判断. (2)(分析)欲判断函数图象需研究函数的性质 ⇨ (推理)从 函数的整体性质考虑,函数的定义域、值域、单调性 ⇨ (结 论)结合选项图象作出判断.
即-1<x<0或0<x≤2.故选B.
第2讲│ 要点热点探究
(2)考查分段函数的奇偶性、单调性、值域等,解决本题 利用定义、图象等解决.若当x为无理数时,x+T也为无理 数,则D(x+T)=D(x);故D(x)是周期函数,故C错误; 若x为有理数,则-x也为有理数,则D(-x)=D(x),若x 为无理数,则-x也为无理数,则D(-x)=D(x),故D(x)是偶 函数,故B正确;结合函数的图象,A选项D(x)的值域为 {0,1},正确;且D(x)不是单调函数也正确,所以C错误.
[答案] (1)B
(2)C
[解析] (1)f(10)=lg10=1,所以f(f(10))=f(1)=12+1= 2,选B. (2)根据幂函数y=x0.5的单调性可得0.30.5<0.50.5<10.5=1, 即b<a<1;根据对数函数y=log0.3x的单调性,可得 log0.30.2>log0.30.3=1,即c>1.所以b<a<c.
2012案例刑法(2)
• 【刑法修正案(三)】第8条:刑法第291条后增 加一条,作为第291条之一:投放虚假的爆炸性、 毒害性、放射性、传染病病原体等物质,或者编 造爆炸威胁、生化威胁、放射威胁等恐怖信息, 或者明知是编造的恐怖信息而故意传播,严重扰 乱社会秩序的,处五年以下有期徒刑、拘役或者 管制,造成严重后果的,处五年以上有期徒刑。 (该修正案是在2001年12月29日开始施行的,本 案行为发生在2001年10月。)
犯罪客体对区分犯罪的作用
• • • • • 犯罪客体的含义、层次。 犯罪客体的作用以及在本案中的体现。 延伸: 1.讨论婚内是否存在强奸? 2.讨论自伤、自杀案件的可罚性。
2-04夫妻一方不救助案
• 关于“宋福祥故意杀人案”的主要案情 1994年6月30日,河南省南阳市的宋福祥 在外喝酒后回家,因琐事与其妻李霞发生争 吵和厮打。李说:“三天两头吵,活着还不如死 了。”宋说:“那你就死去。”然后,李在寻找 准备自缢用的凳子时,宋喊来邻居叶某对李 进行规劝。叶走后,二人又发生吵骂、厮打。
• 在李寻找自缢用的绳索时,宋采取放任态度、 不管不问不加劝阻。直到宋听到凳子响声 时,才起身过去,但其仍未采取有效救助措施 或呼喊近邻,而是离开现场到一里以外的父 母家中去告知自己的父母,待其家人赶到时 李已无法挽救,于当晚身亡。这就是曾经引 起广泛讨论的“宋福祥案”。
2-04案件一审处理结果
2-04案件二审结果
• 在该案的二审中,河南省南阳市中级人民法 院认定的事实与一审法院之认定相同,并进 而认为,被告人宋福祥与其妻李霞关系不和, 在争吵厮打中用语言刺激李霞,致使其产生 自缢轻生的决心。 • 被告人宋福祥是负有特定救助义务的人,却 对李霞的自缢采取放任的态度,致使李在家 中这种特定环境下自缢身亡,其行为已构成 故意杀人罪(不作为)。
2012年 《企业内部控制配套指引讲解》
2012年 《企业内部控制配套指引讲解》第一章 企业内部控制应用指引第1号——组织架构第一讲 组织构架11:201、组织构架指引着力解决企业应如何进行组织架构和运行。
如何嘉庆组织架构方面的风险管控。
核心是防范和化解各种舞弊风险(判断题)(错误) A、正确 B、错误21:302、从治理结构层面上,组织构架设计运行的主要风险是什么(A.B.C.D)A、治理结构形同虚设B、缺乏科学决策C、缺乏执行力D、缺乏良性运行机制30:18:003、上市公司独立董事不得在上市公司担任出独立董事外的其他任何职务,但是可在董事会专门A、正确B、错误39:33:004、“三重一大”问题主要是指(A、B、C、D)A、重大决策B、重大事项C、重大人事任免D、大额资金使用50:19:005.组织架构的运行从治理结构的层面来看应关注…..(错误)第二讲 企业发展战略8:551、企业在进行战略改变时,要注意什么。
(A、B、C)A、对手的战略B、市场的变化C、企业目标的变化D、企业员工的意愿16:242、战略委员会工作的范围。
(A、B、C、D)A、对公司产品战略提出建议B、对公司融资方案进行研究C、对公司营销战略提出建议D、考虑公司的长期发展规划25:08:003、有助于企业构建核心竞争力的资源有哪些。
(A、B、C、D)A、稀缺资源B、不可模仿资源C、不可替代资源D、持久的资源35:07:004、战略规划是企业发展战略的核心和基本内容,是为了实现发展目标而制定的具体规划,表明企业在每个发展阶段的具体目标、工作任务和实施路径。
(错误)A、正确B、错误47:50:005、保证发展战略的有效实施要做到下面哪几点(A、B、C、D)A、培养与发展战略相匹配的企业文化B、优化调整组织结构C、整合内外部资源D、相应调整管理方式58:08:006、事后评估是对发展战略实施后效果的评估,是战略调整的重要依据。
(错误)A、正确B、错误第三节 人力资源10:251、人力资源管理所关注的内容有哪些。
设计制图规范
具图 1 - 1 常 用 制 图 工
丁字尺又称 T形尺,由相互垂直的尺头和尺身组成,尺身上有刻度的一侧称 为丁字尺的工作边。丁字尺分1200mm、900mm、600mm三种规格。丁字 尺主要用来画水平线或配合三角板作图。为了保证所画线条的质量,作图时 一定要避免用丁字尺靠近图板的上下边作图,
二要尽量使丁 字尺尺头紧贴 图板的工作边, 作过长的直线 时需用左手辅 助以固定尺身. 过长的斜线也 可用丁字尺画
图1-9 圆规附件和连接件的使用方法
四、绘图仪
绘图仪包括圆规及其附件、分规、直线笔以及油石、针铅筒等附件。一 般的制图工作,用8~12件装的绘图仪就能满足.现就将圆规和分规的用 法介绍如下:
1-10 绘图仪
1、圆规
圆规有大小圆规、弹簧圆规、和小圈圆规三种。 小圈圆规是专门用来作半径很小的圆或圆弧的工具 用圆规作圆时应按顺时针方向转动圆规,规身略向前倾,并且尽量使圆规的两个规 脚尖端同时垂直于纸面。并且注意保护圆心.
图1-18 a) 图纸标准尺寸(A系列)
各号基本幅面的尺寸关系为:沿上一号幅面的长边对裁,即为下一号幅面的大小, 对裁时去掉小数点后面的数字。
图1-18 b) 图纸 幅面
表1-1 图纸 的幅面及图框 尺寸
当图的长度超过图幅长度或内容较多时,图纸需要加长。 图纸的加长量为原图纸边长1/8倍数。 仅A0~A3号图纸可加长,且必须沿长边。 图纸加长后的尺寸见表1-2。
图1-15 比例尺
六、绘图纸
园林设计制图主要用制图纸和描图纸两种纸张。质量较好的制图纸具有整 个纸面平整均匀、经得起擦试、不会因空气湿度变化而产生过大得变形、 用墨水绘制线条时不会洇开等特点。
七、曲线板
1、画曲线(图1-16)
第二讲 危险剧情+主原因危险安全措施 2012
大庆石化公司培训中心网络化培训教研室知识回顾�系统安全评价技术的应用为企业解决什么问题?�HAZOP方法基础�HAZOP基本概念�HAZOP基本原理�HAZOP分析步骤主危险、主原因、主安全措施王芝红大庆石化公司培训中心网络化培训教研室主要内容主要内容主危险的确定主原因的确定主安全措施的确定主危险定义主危险是剧情风险超过了企业规定限度的危险。
危险发生频度**危剧情风险剧情风险==危险发生频度险严重度1.频度(F )F (Frequency ): 危险可能发生的频度(次危险可能发生的频度(次//年) 分级代码:[0] 1[0] 1次/1000年 [1] 1[1] 1次/100年 [2] 1[2] 1次/10年 [3] 1[3] 1次/1年 [4] 1[4] 1次/1月风险矩阵确定-HAZOP危险分级方法举例2. 严重度(S ) (Severity )SS : 潜在危险的严重程度 [0][0] 轻度 [1][1] 一般 [2][2] 较重 [3][3] 严重 [4][4] 灾难风险矩阵确定-HAZOP危险分级方法举例3. 危险分类(C ) (Hazard Category )C: 危险分类[1][1] 人员伤害 [2][2] 设备损坏 [3][3] 工厂停产 [4][4] 环境影响 [5][5] 外界反应风险矩阵确定-HAZOP危险分级方法举例风险矩阵确定-HAZOP危险分级方法举例风险矩阵分别对应每一种危险分类美国统计了100个重大事故的原因由管道引发的事故为第一位储罐为第三位管道一旦发生事故没有措施可以防范。
管道(包括弯头和法兰)是关注点反应器和异常反应是关注点所有化学反应都应考虑为有危险的,除非证明其无危险性。
化学反应的危险来自于:内在的热分解、迅速地放热、迅速地汽化,如果没有适当的控制,可能在化学反应的任何时刻发生。
19841984年,美国联合碳化物公司印度博帕尔农药厂4545吨吨甲基异氰酸酯几乎全部泄漏。
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每个原胞中含有一个基元—两个不等同的原子
第一章 晶体结构
1.5 几种典型的晶体结构 (some typical crystal structures) We discuss some simple crystal structures of interest: the simple cubic, body-centered cubic, face-centered cubic, sodium chloride, cesium chloride, hexagonal close packed, diamond, and cubic zinc sulfide structures.
如体心立方,次近邻原子间距为a
面心立方,次近邻原子间距为a
第一章 晶体结构
9、堆垛因子(或致密度) (packing factor)
晶胞内原子的体积 堆垛因子 晶胞的体积
第一章 晶体结构
例:计算简单立方晶胞的堆垛因子
解:
简单立方晶胞的体积为 , a
3
晶胞内有一个原子,设 原子半径为 .5a 0
我们来加以说明。
C B A
这两种堆积都是最紧密堆积,空间利用率为 74.05%。 还有一种空间利用率稍低的堆积方式,立方体心堆积:立方 体 8 个顶点上的球互不相切,但均与体心位置上的球相切。
配位数 8 ,空间利用率为 68.02% 。
金属钾 K 的 立方体心堆积
六方紧密堆积 金属的 堆积方式 立方体心堆积
第一章 晶体结构
每个原胞只有位于顶角处的原子
即这样选择的原胞的体积为a3/2
只有一个原子。
BCC的晶胞与原胞是不相同的。
第一章 晶体结构
3、面心立方(Face-Centered Cubic)
第一章 晶体结构
面心立方(FCC)晶胞里:
在八个顶角处有原子。每个原子为八个晶胞 所共有。
在立方体的六个面的面心还各有一个原子。
第一章 晶体结构
1.4.2 密堆积结构 把全同小球平铺在平面上,使任一个球都和6 个球相切,每三个相切的球的中心构成一等边 三角形,且每个球的周围有6个空隙,这样构 成的平面,称为密排面。 第二层也是同样的密排面,但要注意的是由于 在每个球周围同一平面上只有相间的3个空隙 的中心,第二层的小球要放在第一层相间的3 个空隙里,这会构成又一个等边三角形。
第一章 晶体结构
体心立方(BCC)晶胞里:
在八个顶角处有原子。每个原子为八个晶 胞所共有。
在立方体的体心还有一个原子。
第一章 晶体结构
因此每个晶胞有两个原子。
位于顶角处的原子和位于体心的原子是等 同的。
故顶角处的原子和位于体心的原子属于布 喇菲格子。
第一章 晶体结构
原胞里只应有一个基元——原子。 原胞的基矢一般如下选取: a1= (a/2)(-i+j+k) a2= (a/2)(i-j+k) a3= (a/2)(i+j-k) 其中i、j、k为单位矢量。
第一章 晶体结构
如简单立方,最近邻原子数为6
体心立方,最近邻原子数为8
面心立方,最近邻原子数为12
第一章 晶体结构
6、最近邻原子间距 (nearest-neighbor distance) 一个原子附近最近邻原子相距的距离 越大,原子排列越稀疏。
第一章 晶体结构
如简单立方,最近邻原子间距为a
体心立方,最近邻原子间距为0.866a
a
a a 图5 立方晶系的晶胞原子位置示意图
第一章 晶体结构
1、晶胞体积(volume)
对立方晶系,如晶胞边长为a,则有
V=a3
第一章 晶体结构
2、晶胞内原子数(atom numbers) (或格点数 lattice points) 对立方晶系: 顶角的原子是与八个晶胞共用的,故每 个晶胞内只计算1/8个原子;
第一章 晶体结构
图7 面心立方的布喇菲原胞和晶胞示意图
第一章 晶体结构
这样每个原胞只有位于顶角处的原子
即这样选择的原胞的体积为a3/4
只有一个原子。
FCC的晶胞与原胞是不相同的。
第一章 晶体结构
4、六方密堆积(Hexagonal close-packed)
第一章 晶体结构
六方密堆积结构的晶胞可以看成是两个六 方布拉维格子套构而成的。
第一章 晶体结构
The hcp has the primitive cell of the hexagonal lattice, but with a basis of two atoms.
第一章 晶体结构
The number of nearest-neighbor atoms is 12 for both hcp and fcc structures.
A second similar layer B may be added by placing each sphere of B in contact with three spheres of bottom layer.
第一章 晶体结构
A third layer C may be added in two ways.
AB 两层的位置,这是 C 层。
1 6 5
2 3 4
1 6
5
2
3
4
第四层再排 A,于是形 成 ABC ABC 三层一个周
A
期。 得到面心立方堆积。
C
B
1 6
5
2
A
3
4
C B
A
配位数 12 。 ( 同层 6, 上下层各 3 ) 此种立方紧密堆积的前视图
ABC ABC 形式的堆积,
为什么是面心立方堆积?
第一章 晶体结构
1.4.3 最大配位数 无论是六方密堆积还是立方密堆积,每个 球在同一层内与6个球相切,又与上下层3 个球相切 所以每个球最近邻的球数是12
即晶体结构中最大的配位数为12。
第一章 晶体结构
如果晶体不是由同一种原子构成,那么相 应小球的体积不等,配位数一定小于12。 考虑到周期性和对称性的特点,晶体不可 能具有配位数11、10,9,7。 晶体中配位数序列为: 12、8、6、4、3、2。
4 1 3 ( a) 3 2 0.524 3 a 6
第一章 晶体结构
R=a/2
图6 简单立方的布拉维原胞示意图
第一章 晶体结构
§1.4 密堆积与配位数 1.4.1 密堆积 原子在晶体中的平衡位置处结合能最低,因此 原子在晶体中的排列应该采取尽可能的紧密方 式。 配位数—一个原子周围最近邻的原子数 原子排列的愈紧密,配位数愈大。
第一章 晶体结构
We obtain the hcp structure when the spheres in the third layer are placed directly over the centers of the spheres in the first layer.
The layer sequence is ABABAB……. Be,Cd,Mg,Ni,Zn….. The number of nearest-neighbor atoms is 12 for both hcp and fcc structures.
第一章 晶体结构
5、金刚石结构( Diamond Structure)
第一章 晶体结构
金刚石结构可以从fcc结构变化来: 在八个顶角处有一个原子。每个原子为八个 晶胞所共有。
在立方体的六个面的面心还各有一个原子。 在立方体的四条体对角线的1/4处还各有一个 原子。
第一章 晶体结构
金刚石结构可以看成是两个面心立方的布拉维 格子沿体对角线平移1/4长度套构而成的。
第一章 晶体结构
而体心立方,晶胞体积a3 晶胞内原子数2 则原胞体积为a3 /2=(1/2) a3
第一章 晶体结构
4、单位体积原子数(格点数)
单位体积原子数=晶胞内原子数/晶胞体积
如简单立方,晶胞内原子数1,晶胞体积a3 则单位体积原子数为 1/ a3
第一章 晶体结构
5、最近邻原子数 (number of nearest neighbors) 一个原子附近相距的距离最短的原子的个数 越大,原子排列越密集。
第一章 晶体结构
因此每个晶胞有四个原子。
位于顶角处的原子和位于面心的原子是等 同的。
故顶角处的原子和位于面心的原子属于布 喇菲格子。
第一章 晶体结构
原胞里只应有一个基元——原子。 原胞的基矢一般如下选取: a1= (a/2)(j+k) a2= (a/2)(k +i) a3= (a/2)(i+j) 其中i、j、k为单位矢量。
Wigner-Seitz原胞(对称原胞)
第一章 晶体结构
由于WS原胞的构造中不涉及对基矢的任何 特殊选择 它与相应的布拉维晶胞有完全相同的对称 性,又称对称化原胞。
第一章 晶体结构
1.3.6 晶胞的几何特性
对于各种晶胞,一般要用以下9个几何 特性参数进行表征:
以立方晶系为例
第一章 晶体结构
第一章 晶体结构
A
图8 密堆积示意图
第一章 晶体结构
为第一层原子中心的位置; 标记为A
为第二层原子中心的位置; 标记为B, C
第二层
对第一层来讲最紧密的堆积方式是将球对准
1,3,5 位。 ( 或对准 2,4,6 位,其情形是一样的 )
1
3 6 5
2
3 4
6 5 4
A
,
1
2
B
关键是第三层,对第一、二层来说,第三层可以有两种最紧 密的堆积方式。
—— IIIB,IVB —— IA,VB,VIB