植物简笔画教学
简笔画植物篇 ppt课件
拟人形象的水果
树木的画法
• 树木的结构大致分：
•
树根、树干、树
枝和树叶，树叶有针
形、圆形、椭圆形、
三角形等。
• 画树，首先要抓住树 木的整体姿态与特征， 概括地表现，然后可 将某些明显区别于其 他树木的局部特征描
绘出来。
叶多的树，可先选择相 应的形和线画出树冠，重点 表现叶子的特征,然后画出树 干。
蔬果类
大多数的蔬菜和瓜果都可以用圆、椭圆、半三角形 等几何图形来表现，如苹果、菠萝、西红柿等。在几何 形的基础上再加上每个植物独有的个性特征，就能描绘 出生动的简笔画形象。
2、通过简单几何图形的组合与切割，来表现更 加复杂的水果形状。
课堂练习： 尝试将这些蔬
果简化为简笔画。
还可以组合成为果篮或水果盘
叶少的树，可先 画出树干的类型和 长势（重点描绘）， 再添几片有特征的 叶子。
简笔画
——植物篇
植物是生命的主要形态之一，花草树木装 点了人们的生活，瓜果蔬菜为人们提供了美食。 植物和人们的生活息息相关，也是简笔画中的重 要表现内容。地球上的植物种类有很多，从简笔 画造型的角度，我们将植物分为花草、树木和蔬 果三类。
花草类
一、花的画法
结构：
花主要由花瓣、花蕊、花蒂、花枝、花叶组 成。
1、花头的结构
正面角度的花瓣形像 侧面角度的花瓣英花丛的简化
课堂练习： 尝试将这些花
卉简化为简笔画。
3、花的种类区别
画花要根据不 同的科属进行具体 表现。一般常见的 开花类花卉首先要 抓住花冠和花瓣的 特征，然后再描绘 枝杆和叶子。
花头方向 的变化会使画 面更有生气。
教案7-4-植物简笔画1[7页]
![教案7-4-植物简笔画1[7页]](https://img.taocdn.com/s3/m/05840f36240c844768eaeec2.png)
城阳职专教师备课教学案课题植物简笔画（一）课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第四章一节的内容，植物简笔画属于简笔画中比较简单的部分，从现在开始进入幼儿园应用比较广泛的简笔画部分。
●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象力丰富。
已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。
知识目标：了解植物简笔画的表现方法，掌握简单植物的绘画步骤。
能力目标：通过对植物简笔画的深入学习。
从素描角度上研究植物的各种造型，另外通过不同植物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高绘画技巧。
德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对植物简笔画的表现应用能力。
教学重点植物简笔画的表现方法教学难点简单植物的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。
2.学生准备：纸、笔、涂色工具。
教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。
【导入新课】观看一个视频，观察动画片里面出现的植物类型和表现手法......【教学过程】一、植物简笔画的表现方法植物的种类繁多，形体结构也非常复杂，用简笔画的形式去表现它们的时候，就必须对其进行简化和省略，然后进行相应的夸张变形，最后相应的赋予植物以生命，拟人画法让植物简笔画更加的生动。
1.简化简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。
2.省略省略就是将物象中的一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影响形体结构的内容省略掉。
课前问好清点人数查看学生身体状况播放视频提问植物的分类和表现手法播放图片，点出主题“植物简笔画”展示图片老师举例子说明班长报人数回答问题老师补充观看视频给学生以直观的感受观看图片通过各种植物类型的比较掌握学习重点3.夸张就是在表现物象的形体时对物象的形体特征进行夸大表现。
植物简笔画-ppt课件
长方形、三角形、梯形所表现的植 物造型：
植物简笔画的造型步骤：
（记忆）
1.确定植物主要形态的基本型（近 似形）； 2.根据主要特点，进行归纳添加； 3.细节刻画完成。
步骤图：
作品赏析
课下作业：对着实物照片素材， 练习20种植物简笔画
目的：记忆喜欢的植物形象，并 熟练掌握。
类似形
圆形植物造型：
圆形植物造型：
椭环体与椭圆形的画法：
椭圆形植物造型：
树木常用哪些形体来表达：
长方形 三角形 梯形
近似形
树木从形体上看它是一个圆 柱体，也可看成一个圆锥体，在 简笔画中通过概括，树干就应该 简化成长方形、三角形或梯形。
总之，在植物简笔画中概括植物的 特征，一般都把形体结构概括成基 本的几何形，如长方形、圆形、椭 圆形、梯形等，或是画出近似于这 些形状的图形。
植物简笔画
植物简笔画的表现内容
植物简笔画的表现内容有花草、树木、 瓜果、蔬菜、菌类、藻类……，其中以 花草、树木、瓜果、蔬菜为主要的表现 内容。
植物简笔画的表现方法
植物简笔画的表现方法: 一是要有形， 二是要画体， 三是要画结构。
植物特征的形体结构概括 简笔画中最常用的形状： 圆形、椭圆形、扇形
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基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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基础能力培养
授课人：
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01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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03
课堂练习
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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04
知识回顾
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知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
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球体和圆柱体结构
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05
课后作业
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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一步一步画植物彩色简笔画
一步一步画植物彩色简笔画植物也为人类的精神生活提供基础需要。
每天使用的纸就是用植物制作的。
一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。
那么漂亮的植物的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画漂亮的植物，步骤很简单，一起来学习吧！漂亮的植物的简笔画成品图：漂亮的植物的简笔画步骤如下：关于植物的作文：关于植物的作文一：我是一片梧桐叶，下面请听听我的一生的叙述吧!春春天来了，我长出来了，嫩嫩的、绿绿的，可爱极了，大家都喜欢我，我也整天在树枝上对鸟儿们说：“你们看我多漂亮啊!”鸟儿们听到这话对我说：“你真漂亮!”这时，我得意你起来，最周围的花儿草儿说：“嘿嘿，看我多漂亮啊!”你们有我漂亮吗?”树干妈妈说：“乖孩子，你要虚心才好啊!”要下雨了，你快回来吧!“”不，我就要站在枝头，让大家都看到我的漂亮!“那天晚上，下了一夜的雨，我差点被鱼给淋死你。
我生病了，妈妈照顾着我，“看你还显摆，现在变成这样你吧!”“我不该这样的妈妈，对不起”“没有事，到了夏天会好的”夏我渐渐长大你，懂得你只要努力生长，争取养分，不骄傲，才会获得成功。
我不停的吸收着养分，下雨时吸收着雨水，慢慢的，我长的绿油油的，大大的，人们见了也都夸我，周围的小花小草也羡慕我，但我并不骄傲，只是更加努力的生长着，因为我还是很娇嫩，只有更加强壮，才能经得起雨水的冲刷。
秋我的`叶子渐渐变黄了，但我并不伤心，因为我相信我会有一个新的未来，我也时常鼓励周围的叶子，让它们也不要伤心。
我等待着落下，因为这才是我们叶子的生命的真谛吧!这一生我觉得自己已经活的很精彩了。
冬冬天来临，这时我已经融在泥土里了。
有雪姑娘给我盖上一层厚厚的棉被，我感到十分温暖，我滋养着我的大树妈妈，班她孕育下一代的生命，我相信我的弟弟妹妹们一定生长的比我更好。
这就是我的一生，叶子的一生，不同的时候我总是会有新的变化，我可以说，我的人生十分精彩，我的生命有了它的价值和意义!关于植物的作文二：在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到书信的身影吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。
植物简笔画表现方法》说课
课程目标
掌握植物简笔画的基 本技巧和表现方法， 能够快速准确地绘制 植物形象。
通过植物简笔画的学 习，增强学生对植物 和生态环境的认识和 保护意识。
培养学生对自然和植 物的观察能力，提高 其审美水平。
构图与布局：引导学生考虑画面的构图和 布局，合理安排植物的位置和比例，使画 面具有层次感和空间感。
学生作品展示与点评
展示
挑选部分学生的作品进行展示，让其 他学生观摩学习。
点评
针对展示的作品，从线条表现、色彩 运用、细节处理、构图布局等方面进 行点评，指出优点和不足，帮助学生 提高简笔画表现能力。
优秀案例分析
简笔画在植物表现中的应用
总结词：生动传神
详细描述：在植物简笔画中，通过运用简练的线条和形状，能够生动传神地表现出植物的形态和生长特点。这种表现方式既 能够突出植物的形态美，又能够展现出植物的生命力。
简笔画的基本技巧
总结词：掌握基础
详细描述：在简笔画中，需要掌握一些基本的绘画技巧，如线条的运用、形状的概括、色彩的搭配等 。这些技巧是简笔画表现的基础，能够帮助画家更好地表现出对象的特征和神韵。
植物简笔画表现方法》说 课
• 课程介绍 • 简笔画基础知识 • 植物简笔画表现方法 • 实践操作与案例分析 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前社会对艺术素养的需求日益增长，植物简笔画作为艺术表现形式之一，具有广 泛的应用价值。
随着生态意识的提高，植物的形态美和生态作用越来越受到人们的关注，植物简笔 画能够直观地表现植物的美感和生态功能。
总结词
运用象征手法表现色彩
简笔画植物教案
简笔画植物教案植物教案教学目标：1. 掌握一些常见的植物的形状和特征。
2. 培养观察植物的兴趣和能力。
3. 通过简单的绘画活动，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 显示屏或黑板2. 彩色笔或彩色纸3. 植物的图片或实物4. 已准备好的简笔画模板5. 绘画工具（铅笔、颜色铅笔或彩色笔等）教学过程：Step 1: 引导学生观察植物教师可以通过展示植物的图片或实物，引导学生仔细观察植物的形状、颜色、叶子的形状、花朵的形状等。
并可以通过提问的方式，激发学生的思考和想象力。
例如：“这是什么植物？它的叶子是什么形状的？花朵是什么颜色的？”等等。
Step 2: 展示植物的简笔画模板教师可以将已准备好的植物简笔画模板展示给学生，并解释模板的含义和用途。
让学生在每个模板下方绘制植物的形状，可以使用铅笔勾勒，再用颜色铅笔或彩色笔进行填色。
Step 3: 学生绘制自己的植物简笔画教师可以让学生根据自己对植物的观察和想象，自由绘制自己喜欢的植物简笔画。
学生可以选择不同的植物、不同的形状和颜色进行创作。
教师可以鼓励学生互相分享自己的作品，并对学生的创意进行肯定和鼓励。
Step 4: 教学总结和评价教师可以邀请一些学生上台展示自己的作品，并邀请其他同学对其进行评价和讨论。
教师可以总结本堂课的学习内容和收获，并对学生进行评价和鼓励。
Step 5: 课后练习布置一些植物绘画作业，要求学生在家里选择咖啡室的植物，并尝试用简笔画的形式将其画出来。
要求学生在画面中尽量保留植物的形状和特征，并注重绘画的细节。
Step 6: 教学反馈下节课时，教师可以让学生把家庭作业带到课堂上，互相分享并进行评价。
教师可以根据学生的作业情况对本堂课的教学效果进行评估和反思，并根据学生的反馈调整和改进教学方法。
教学扩展：在学生掌握基本植物形状和特征的基础上，可以进一步引导学生观察植物的生长过程、繁殖方式等，培养学生对植物的进一步兴趣和探索精神。
可以组织学生进行实地观察植物，或进行植物种子的播种实验等，以提高学生的实践能力和动手能力。
三年级美术上册《画植物》教案、教学设计
3.学生练习：学生根据所学知识，自行选择植物进行绘画练习。教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正。
4.展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。教师引导学生从绘画技巧、创意表现等方面进行评价，促进学生相互学习、共同进步。
1.注重激发学生的学习兴趣，引导学生关注大自然中的植物，为创作提供丰富的素材。
2.重视培养学生的观察能力，引导学生从不同角度观察植物，发现植物的美。
3.针对学生在绘画技巧方面的不足，教师应进行有针对性的指导，提高学生的绘画能力。
4.鼓励学生发挥想象，大胆创作，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学重难点和教学设想
4.环保资料展示：内容丰富、排版美观，能够引起观众对环保的关注。
5.学习心得体会：反思深入，能够真实反映学生的学习过程和情感体验。
教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，鼓励学生持续进步，提高绘画水平，培养良好的学习习惯。
1.激发学生对大自然中植物的热爱，培养学生保护生态环境的责任感。
2.引导学生关注生活中的美，培养学生对美术的热爱，提高学生的艺术素养。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和自尊心。
教学设计：
1.导入：教师展示一组植物图片，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本节课的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师引导学生了解植物的构成元素，如根、茎、叶、花等，并结合实物进行讲解。
2.教师通过示范，展示如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行植物绘画，同时讲解绘画技巧。
（1）线条：用不同的线条表现植物的轮廓和纹理，如曲线、直线等。
动植物简笔画教案
一、教案基本信息教案名称：动植物简笔画教案课时安排：45分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识基本的动植物形象。
2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
3. 引导学生观察和描绘动植物的特点，培养学生的观察力和想象力。
教学准备：1. 准备一些简单的动植物图片或实物，用于引导学生观察和描绘。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
3. 准备黑板和投影仪，用于展示示例。
二、教学内容1. 导入：教师向学生展示一些简单的动植物图片或实物，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师简要讲解动植物的基本形象和特点，如动物的毛发、眼睛、嘴巴等，植物的叶子、花朵、茎等。
3. 示范：教师在黑板上展示一幅简笔画，边画边讲解步骤和技巧，如如何画动物的毛发、眼睛、嘴巴等，如何画植物的叶子、花朵、茎等。
4. 练习：学生根据教师的示范和讲解，自己动手画一幅简笔画，可以自由选择动物或植物。
三、教学步骤1. 导入：教师展示一些简单的动植物图片或实物，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师简要讲解动植物的基本形象和特点。
3. 示范：教师在黑板上展示一幅简笔画，边画边讲解步骤和技巧。
4. 练习：学生自己动手画一幅简笔画，可以自由选择动物或植物。
四、教学评价本节课的评价主要从学生的参与度、动手能力和想象力等方面进行。
教师可以观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能跟上教师的示范和讲解、是否能独立完成练习等。
教师还可以通过学生的作品来评价他们的动手能力和想象力，如画得是否准确、是否有创意等。
五、教学延伸在学生掌握了基本的动植物简笔画技巧后，教师可以引导学生进行更复杂的绘画练习，如添加背景、使用不同的颜色等。
教师还可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学活动1. 动植物认知游戏：教师准备一些动植物的图片或实物，让学生轮流进行识别，正确回答的学生可以得到小奖励。
2. 简笔画接龙：学生分成小组，每组轮流画一部分动植物的简笔画，完成后将画作连起来，形成完整的画面。
幼儿园植物简笔画《向日葵》教案
幼儿园植物简笔画《向日葵》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园植物简笔画《向日葵》教案亲爱的小朋友们今天美术课我们学习向日葵简笔画的画法。
美术简笔画课件(五篇)
美术简笔画课件(五篇)植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作课件、图片资料课时：2课时学生静物简笔画作品点评植物简笔画(提问1、2小题内容，检测学生预习结果)(认识)1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等(掌握)2、植物简笔画的表现方法：⑴植物特征的形体结构概⑵简化和省略⑶夸张和拟人植物特征的形体结构概括(学生练习)画一画：用线、基本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更有趣三、课堂小结:四、作业练习：1、四开画纸2、八个植物简笔画3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。
五、课后：1、速写本上植物形象写生创编。
2、预习：动物简笔画之动物形体特征1、学会画简笔画月饼。
2、了解中秋节有什么活动。
3、明白为什么中秋节吃月饼。
1、月饼数块。
2、中秋节目图片。
1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。
3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。
4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。
（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。
7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？8、学画月饼，月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
人体的结构与比例。
人物直立、动态的画法。
一课时一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
植物简笔画教案
植物简笔画教案一、教学目标1.了解植物的基本形态特征；2.掌握植物简笔画的基本绘制方法；3.提高学生的观察力和绘画能力。
二、教学内容1.植物的基本形态特征；2.植物简笔画的基本绘制方法；3.绘制植物简笔画。
三、教学重点1.掌握植物的基本形态特征；2.掌握植物简笔画的基本绘制方法。
四、教学难点1.如何准确地表现植物的形态特征；2.如何运用简笔画的技巧绘制植物。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.练习法。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些植物的图片，引导学生观察植物的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授植物的基本形态特征（10分钟）教师可以通过讲解植物的基本形态特征，如根、茎、叶、花等，让学生了解植物的基本构造和特征。
3. 示范植物简笔画的基本绘制方法（15分钟）教师可以通过示范植物简笔画的基本绘制方法，如线条的运用、形状的表现、阴影的处理等，让学生了解植物简笔画的基本技巧。
4. 练习植物简笔画的绘制（30分钟）教师可以让学生根据自己的观察和理解，练习绘制植物简笔画，同时教师可以在旁边指导学生的绘画技巧和方法。
5. 展示和评价（10分钟）教师可以让学生展示自己的作品，并进行评价和点评，让学生了解自己的不足和进步之处。
七、教学评价1.学生是否了解植物的基本形态特征；2.学生是否掌握植物简笔画的基本绘制方法；3.学生的绘画作品是否准确地表现了植物的形态特征。
八、教学反思本次教学中，教师通过讲解植物的基本形态特征和示范植物简笔画的基本绘制方法，让学生了解了植物的基本构造和特征，同时提高了学生的观察力和绘画能力。
但是，教师在教学过程中发现，有些学生对于植物的形态特征理解不够深入，需要加强讲解和引导。
同时，教师也需要更多地关注学生的个性化发展，让学生在绘画中发挥自己的创造力和想象力。
植物简笔画教案
植物简笔画教案
教案目标：教授学生如何简单画植物的简笔画。
教学步骤：
1. 引言：通过展示一些植物的简笔画，引起学生对植物简笔画的兴趣。
2. 讲解基本形状：教师向学生介绍植物常见的基本形状，如圆圈、椭圆形、长方形等。
3. 分享简单示范：教师在黑板或画纸上展示一个简单的植物简笔画，并解释每个步骤。
4. 观察与模仿：学生观察教师的示范，然后自己动手模仿画出相似的植物简笔画。
5. 合作练习：学生分组合作，互相观察和纠正，共同练习画植物的简笔画。
6. 自由创作：学生根据自己的想象，尝试画出不同的植物简笔画，并可以在其中加入一些个人风格。
7. 展示与评价：学生互相展示自己画的植物简笔画，并给予积极的鼓励和建设性的评价。
教学延伸活动：
1. 学生可以尝试画一幅植物的简笔画，然后用彩色笔对其进行涂饰。
2. 学生可以用植物的简笔画来设计一张明信片或海报，通过色彩和文字来表达对植物的热爱和保护意识。
教学资源：
1. 展示示范的植物简笔画。
2. 黑板/白板和画纸。
3. 彩色笔等绘画工具。
简笔画植物ppt课件
理论+实践
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植物种类 • 植物类简笔画的表现内容： • 花草、树木、瓜果、蔬菜、藻类、
菌类
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•花草、树木
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表现方法 • 植物类表现方法： • 一、形体 • 二、结构
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植物简笔画绘画技法 • 1、画树时： • 对树的枝叶要有所取舍，有疏有密，
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•菌类—蘑菇
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•藻类
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桃
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• 樱桃
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植物花草简笔画教案
植物花草简笔画教案教案标题：植物花草简笔画教案教学目标：1. 了解不同种类的植物花草，并能够识别它们的特征。
2. 学习简单的绘画技巧，掌握绘制植物花草的基本方法。
3. 培养学生的观察力、细致性和创造力。
教学准备：1. 教师准备各种植物花草的图片或实物样本。
2. 教师准备绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
教学过程：引入（5分钟）1. 教师向学生展示一些不同种类的植物花草图片或实物样本，并引导学生讨论它们的特征和形状。
2. 引导学生思考，为什么绘制植物花草的简笔画是有用的，有什么好处。
探究（15分钟）1. 教师向学生展示一种植物花草的图片，并简单介绍它的特征和名称。
2. 教师示范如何用简单的几何形状勾勒出植物花草的基本轮廓。
3. 学生跟随教师的示范，用铅笔在绘画纸上练习绘制该植物花草的基本轮廓。
实践（25分钟）1. 学生选择自己喜欢的植物花草进行绘制，并用铅笔勾勒出它的基本轮廓。
2. 学生观察该植物花草的细节，如叶子、花朵等，然后用彩色铅笔或水彩笔进行上色。
3. 学生可以根据自己的创造力和想象力，为植物花草添加一些背景或其他装饰。
总结（5分钟）1. 学生展示自己绘制的植物花草简笔画，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学生在绘制植物花草简笔画过程中培养的观察力、细致性和创造力。
拓展活动：1. 学生可以选择不同的植物花草进行绘制，并尝试使用不同的绘画工具和技巧。
2. 学生可以在家里或校园里观察和收集更多的植物花草样本，用简笔画的方式记录下来。
评估方法：1. 教师观察学生在绘制植物花草简笔画时的参与和专注程度。
2. 教师评价学生绘制的植物花草简笔画的准确性和创意性。
教学反思：本节课通过引导学生观察和绘制植物花草简笔画，旨在培养学生的观察力、细致性和创造力。
在实施教案时，教师应注意引导学生观察植物花草的特征和形状，并通过示范和实践，帮助学生掌握绘画的基本技巧。
同时，教师应鼓励学生发挥想象力，为植物花草添加一些个人风格和创意。
认识植物简笔画教案小班
认识植物简笔画教案小班一、教学目标。
1. 让小班学生了解植物的基本形态特征，培养对植物的兴趣和热爱。
2. 帮助小班学生学会用简笔画的方式表达植物的外貌特征。
3. 培养小班学生的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
二、教学重点和难点。
重点，教学植物的基本形态特征，教学简笔画的基本技法。
难点，让小班学生掌握简笔画的基本技法，表达植物的外貌特征。
三、教学准备。
1. 教师准备，植物的图片、简笔画教案、彩色笔、画纸等。
2. 学生准备，画纸、彩色笔等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过展示一些植物的图片，让学生认识不同种类的植物，引发学生对植物的兴趣。
2. 教学植物的基本形态特征。
教师可以通过简单的语言和图片，向学生介绍植物的基本形态特征，如茎、叶、花、果实等。
让学生了解不同植物的外貌特征。
3. 教学简笔画的基本技法。
教师可以向学生展示一些简单的植物简笔画，并讲解简笔画的基本技法，如线条的运用、比例的把握等。
让学生了解简笔画的基本原理。
4. 指导学生绘制植物简笔画。
教师可以选择一些简单的植物，如树、花、草等，让学生根据自己的观察和理解，用简笔画的方式表达出来。
在学生绘制的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助。
5. 展示和讨论。
教师可以让学生展示他们绘制的简笔画，然后进行讨论和交流，让学生互相学习，共同进步。
6. 小结。
教师可以对本节课的内容进行小结，总结植物的基本形态特征和简笔画的基本技法，鼓励学生多加练习，提高绘画水平。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对植物的基本形态特征有了一定的了解，也掌握了简笔画的基本技法。
但在教学过程中，也发现一些问题，如学生的绘画水平参差不齐，需要教师在后续的教学中加强个别学生的指导和帮助。
同时，也要鼓励学生多加练习，提高他们的绘画水平。
六、延伸拓展。
可以组织学生到校园或者植物园进行实地观察，让学生更加深入地了解植物的形态特征，激发他们的创作热情。
也可以邀请专业的画家或者植物学家来学校进行讲座，让学生有机会接触更多的知识和技巧。
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四川师范大学美术学院 赵 芳
为什么要学简笔画？
一、什么是简笔画？
简笔画是一种利用简单的点、线、 面等绘画要素来表现物象基本特征 的绘画形式。
二、什么是教学简笔画？
简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即 教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图 示形式，把文章的重、难点，中心意义显示 出来，使学生更直观、形象地理解文章内容 的一种板书形式。
（二）线 1.线的种类 2.线的组合
（三）几何图形 1.几何图形的种类 2.形的组合
八、植物简笔画的绘画技法
1.画树时：对树的枝叶要有所取舍，有疏有密， 合理安排 2.画花卉时：要根据花的各自特点来进行描 绘
学生认知测试结果
记忆保持率
传达方式 三小时后 只凭口述 只给看图 边看图边口述 70% 72% 85% 三天后 10% 20% 65%
三、简笔画的作用
1.丰富课堂语言
2.活跃教学气氛，培养学习兴趣，提高学 习效率
3.化解教学难点，增强记忆效果，培养学生 的思维能力 4.提高教师的基本功
四、简笔画的造型特点
1.概括 2.形象 3.简练
五、简笔画的运笔要点
1.大胆落笔，流畅自然，画线要一笔画 成，形象准确。
2.做到眼、脑、手协调一致，眼到手到， 一气呵成。 3.整体观察、落笔准确，使画出的线条 即准确又有力度。
六、简笔画的练习方法
1.整体观察法 2.分解法
3.借用法
七、简笔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的主要元素
（一）点 1.点的种类 2.点的组合