小学生的油画棒绘画作品
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小学生的油画棒绘画作品
小学生油画棒绘画作品欣赏
小学生油画棒绘画作品1
小学生油画棒绘画作品2
小学生油画棒绘画作品3
小学生油画棒绘画作品4
小学生油画棒绘画作品5
摸一摸画一画课时 1课时
教学目标知识与技能:引导学生大胆表现摸一摸的触觉感受,并画一画。
过程与方法:引导学生选用适合的色彩、点、线条等造型语言,把摸到东西的感觉画出来。
情感、态度和价值观:引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受,发展触觉、视觉表达能力。
教学重点运用造型语言表达自己对触觉的感受。
教学难点学生能够用语言表达出触觉感受,并能用线条、形状、色彩进行创作表现。
教学准备教师:课件、学生触摸感知的各种物件(如毛线、麻布、冰块、面团、热水袋、豆粒、光滑的弹珠、树皮、棉花等) 学生:油画棒、水彩笔等。
教学过程主备复
备
一、组织教学:准备工具和材料
二、游戏导入
1.摸摸你的脸蛋,说说你摸到了什么?有什么感觉?
2.引导学生说说五官的作用?
教师总结:除了我们的五官可以进行对事物的感知,当我们的皮肤、手与物体接触时,同样有感觉,这叫触觉。今天我们就来学习《摸一摸画一画》。
三、摸一摸,说一说
教师引导学生分别摸一摸各组准备放在口袋里的不同质感的物品(面团、麻布、毛线、沙子、树皮、棉花等),并引导学生说说感觉。
教师:同学们,你们每组都有一个袋子,里面有一样物品,你们把手放进去摸一摸。说说你摸到的是什么?你有什么感觉?
学生交流。
四、欣赏名作,感知点、线、色彩的魅力
出示法国莫奈作品《睡莲》。
教师:同学们,我们生活的大自然是美妙的,我们生活的世界是美妙的,等着我们去感受。许多的艺术大师用画笔把他们的感受表现了出来。大家看这就是法国画家莫奈表现的《睡莲》。同学们你们看到了什么?画家都用了哪些绘画元素表现《睡莲》?
学生交流。
教师小结:点、线、色彩是我们表现感觉不可缺少的元素。不同的点、线、色彩组合在一起会给我们不同的感受。
五、尝试创作,欣赏作品,拓宽思维
1.用两分钟时间尝试用点、线、色彩简单表现自己摸到的感觉。
2.对比展示,引导交流,教师点评。
3.引导欣赏其他同学的优秀作品。
教师:老师这里还有一些其他同学的作品,你们看看他们表现感觉的方法和你的一样吗?你最喜欢哪一幅?
六、学生创作
1.出示作业要求:摸一摸各组袋子里面的物品,并用不同的点、线、色彩等元素大胆的将你的感觉表现出来。
2.学生创作,教师巡视指导,及时展示表现有创意的作品。
七、展示评价,总结拓展
1.将作品张贴在黑板上,请学生说说你最喜欢哪幅作品?你能猜出它表现的什么感觉吗?
2.教师总结。
3.拓展。
今天我们学习了用不同的点、线、色彩表现触觉感受的方法,也创作了许多有意思的作品,回家后我们还可以试着用这种方法表现自己的味觉和嗅觉。
4.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。
5.收拾整理。