教学楼毕业设计
华水教学楼毕业设计
华水教学楼毕业设计一、引言华水教学楼作为我们学校的核心教学楼之一，承担着许多课程的授课任务。
随着学校学生人数的增加，教室的需求不断增加，现有的教学楼已经不能满足教学需求。
因此，本文旨在设计一座新的华水教学楼，以满足未来学生和教师的需求。
二、需求分析1. 建筑规模和容量：新华水教学楼需满足室内教室和办公区的需求，每个教室应能容纳30至50名学生。
此外，还需要配备一定数量的会议室、实验室和多媒体教室。
2. 教室布局和设施：教室应布局合理，保证学生和教师的舒适度和便利性。
教室内应配备投影仪和黑板，同时考虑到多媒体和在线课程的发展趋势，还需要具备相应的网络设备。
3. 办公区和教师资源：办公区应提供足够的空间给教师进行备课和开会，同时还需设置办公设施和专用空间，以满足教师们的工作需求。
4. 实验室和科研设施：新华水教学楼应设置一定数量的实验室，以满足各个学科的实验教学需求。
此外，还应设置相关科研设施，以促进教师和学生的科研活动。
三、设计方案1. 教室布局：新华水教学楼的教室布局应具备理论教学和实践教学相结合的特点。
教室可以预留相应的空间给学生们进行小组讨论和实验实践活动。
同时，教室之间应设置过道，方便学生和教师的出入。
2. 办公区设计：办公区应提供舒适的工作环境，设置合理的分隔区域，以满足教师们的工作需求。
此外，还可以设置共享空间，方便教师之间的交流和合作。
3. 实验室设计：实验室应按照各个学科的特点进行布局和设计。
实验室必须符合相关安全规定，确保实验活动的安全性和有效性。
4. 多媒体设备和网络设备：教室内应配备投影仪和黑板，以支持教学活动。
此外，还需要设置相应的网络设备，以满足多媒体和在线教学的需求。
四、施工计划新华水教学楼的建设需要制定合理的施工计划，确保工期和质量的达标。
施工计划应充分考虑各个阶段的工作顺序和时间安排，同时还需要合理配置施工资源，确保施工进度的控制。
五、预算和资金筹措新华水教学楼的建设需要进行预算和资金筹措工作。
毕业设计任务中学教学楼设计
毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。
二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。
城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。
总建筑面积：4000m左右。
房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。
2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。
2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。
根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。
2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。
某市某中学教学楼建筑毕业设计(完整版)
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。
盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。
总建筑面积为5879.2㎡。
1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。
作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。
楼梯间每层两间，大小为 4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。
厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。
就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。
本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。
朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。
便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。
首层室内外高差0.6m。
由四步台阶联系。
1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。
同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。
楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。
在教学楼东西两侧设置两个出入口，使最中间教室到出入口距离小于35m,满足防火要求和紧急疏散要求，同时作为出入口的内外过渡还在首层设置门厅7.8*8.4m,并使门厅兼有交通导向，减少来往人流交叉和干扰的功能。
教学楼设计优秀毕业设计
教学楼设计——优秀毕业设计
设计目标：
教学楼是学校教学和学习活动最主要的场所，本设计旨在将教学楼打造为一个现代化、智能化、舒适化的学习空间。
设计要素：
1. 空间规划：分析教学楼内的各种活动和功能需求，合理规划室内外开放空间、走廊、教室、实验室、图书馆等功能区域。
2. 设计理念：贯彻绿色、环保的设计理念，充分考虑节能、节水、适应气候等因素，同时提高建筑物周围的自然景观。
3. 建筑材料：选用环保、可回收材料，并尽可能降低建筑材料的浪费，符合建筑绿色发展的方向。
4. 技术设施：引入最新的技术设备，如智能化教室、触摸屏、无线网络等，提供更好的学习体验，方便学生的学习和教师的教学。
5. 安全措施：考虑安全因素，建立完善的建筑安全管理制度、消防逃生通道和设备，确保人员和物质的安全。
设计方案：
1. 楼层规划：将教学楼分为不同层次，每层包括学生休息区、教室、实验室、图书馆和教师办公区域等多功能区域。
2. 设计整体：采用现代简约的设计风格，外观简洁大方，内部色调温馨舒适，结合自然光线设计采光系统。
3. 管理系统：引入物联网技术，实现智能化的设备和系统运营，包括安全监控系统、气候控制系统等，提高办公和管理效率。
4. 绿化环保：在建筑外围建造花园，种植花草树木，形成宜人的环境，同时设立垃圾分类垃圾桶等环保设施。
设计成果：
本毕业设计将教学楼打造成为一个先进、舒适、环保的学习场所。
它将各种最新的教学技术设备和安全措施结合起来，推崇一种更加适合现代社会的教育模式，为学生和教师提供一个理想的教学和学习场所。
教学楼毕业设计设计方案
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，教学楼作为高校教学、科研和师生交流的重要场所，其功能性和实用性日益受到重视。
本设计方案旨在结合现代教育理念和建筑设计趋势，对某高校教学楼进行毕业设计，以满足教育教学需求，提升校园文化建设。
二、设计理念1. 人性化设计：以师生需求为核心，注重空间布局的合理性，提高教学质量和师生生活品质。
2. 智能化建设：引入现代信息技术，实现教学资源的共享和智能化管理。
3. 绿色环保：采用环保材料，降低能耗，打造绿色校园。
4. 文化传承：融入校园文化元素，彰显学校特色。
三、设计方案1. 建筑布局（1）教学区：设置多个功能教室，包括多媒体教室、实验教室、研讨室等，满足不同学科的教学需求。
（2）办公区：为教师提供宽敞舒适的办公环境，配备现代化办公设施。
（3）学生活动区：设置休闲区、阅读区等，丰富学生课余生活。
（4）公共设施：设置卫生间、饮水区、休息室等，方便师生使用。
2. 空间设计（1）教学空间：采用模块化设计，便于调整和扩展。
（2）办公空间：注重隐私性和舒适度，配备独立办公室和共享办公空间。
（3）活动空间：采用开放式设计，营造轻松愉快的氛围。
3. 智能化建设（1）网络系统：实现无线网络全覆盖，满足师生上网需求。
（2）多媒体系统：配备高清投影仪、电子白板等设备，提升教学效果。
（3）智能安防：安装监控摄像头、门禁系统等，保障校园安全。
4. 绿色环保（1）节能材料：采用节能门窗、太阳能热水器等设备，降低能耗。
（2）绿色植被：在建筑周围种植花草树木，改善校园环境。
四、实施计划1. 前期准备：进行实地调研，了解师生需求，制定详细的设计方案。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 验收阶段：对教学楼进行验收，确保满足教育教学需求。
4. 后期维护：建立完善的维护体系，确保教学楼长期稳定运行。
五、预期效果本设计方案旨在打造一个功能齐全、环境优美、智能化程度高的教学楼，为师生提供优质的教学、科研和交流环境。
央美教学楼毕业设计方案
一、设计背景随着我国高等教育的不断发展，中央美术学院（以下简称“央美”）的教学楼已不能满足当前教学需求。
为提升教学环境，提高教学质量，培养更多优秀艺术人才，特此进行央美教学楼毕业设计方案。
二、设计目标1. 提高教学空间利用率，满足教学需求；2. 优化教学环境，提升师生生活品质；3. 塑造校园特色，体现央美艺术风格；4. 符合绿色建筑标准，实现可持续发展。
三、设计原则1. 以人为本：充分考虑师生需求，营造舒适、便捷的教学环境；2. 功能性与美观性相结合：在满足功能需求的基础上，注重建筑外观设计，体现央美特色；3. 可持续发展：采用环保材料，降低能耗，实现绿色建筑；4. 经济合理：在保证设计质量的前提下，合理控制工程造价。
四、设计方案1. 总体布局央美教学楼采用“一心、两轴、三区”的布局结构。
一心：以教学为核心，设置在教学楼中心位置，便于师生交流；两轴：分别为南北向和东西向，南北向轴线为校园主要道路，东西向轴线为教学区和生活区；三区：教学区、生活区和公共活动区。
2. 功能分区（1）教学区教学区分为基础教学区、专业教学区和实践教学区。
基础教学区：主要包括教室、实验室、多媒体教室等，满足基础教学需求；专业教学区：包括画室、雕塑室、设计室等，满足专业教学需求；实践教学区：设置工作室、创作室等，供学生进行实践创作。
（2）生活区生活区包括教师宿舍、学生宿舍、食堂、浴室等，满足师生生活需求。
（3）公共活动区公共活动区包括图书馆、报告厅、展览厅等，供师生进行学术交流、艺术展示。
3. 建筑外观设计（1）建筑风格：采用现代简约风格，结合中国传统元素，体现央美特色；（2）立面造型：采用玻璃幕墙与白色涂料相结合，形成简洁、大气的立面效果；（3）屋顶设计：采用绿色屋顶，降低能耗，实现可持续发展。
4. 绿色建筑设计（1）节能设计：采用高效节能材料，提高建筑保温隔热性能；（2）可再生能源利用：设置太阳能热水系统、风力发电系统等，降低建筑能耗；（3）雨水收集与利用：设置雨水收集系统，用于绿化灌溉、冲厕等。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例).
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼，总建筑面积约3000-5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程,主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点，设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方。
考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行。
1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案。
在进行组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。
1．2．4在草图设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求。
1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10％的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等)应有清晰概念。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
某中学教学楼楼设计毕业论文
某中学教学楼楼设计毕业论⽂某中学教学楼楼设计第⼀章前⾔本毕业设计说明书是本科⾼等学校⼟⽊⼯程专业本科⽣毕业设计的说明书，此次设计的⽬的旨在通过综合运⽤本科学习中所学到的专业知识，充分利⽤图书馆，⽹络等现有资源完成⼀个包括建筑⽅案和结构⽅案的确定，结构计算，建筑施⼯图和结构施⼯图的绘制以及经济技术分析，中英⽂摘要等内容的⼀个完整的设计任务，从⽽让我们通过设计了解建筑设计的⼀般过程，掌握建筑设计的全部内容，同时也可以培养我们综合运⽤基础理论和基本技能的能⼒，分析和解决实际问题的能⼒，还可以掌握多种绘图设计软件，以及word、excel等office软件的操作。
本说明书全部内容包含了荷载汇集、⽔平作⽤下框架内⼒分析、竖向作⽤下框架内⼒分析、以及框架中各个结构构件的设计等，这些内容容纳了本科⽣毕业设计要求的全部内容，其中的计算⽅法都来⾃于本科四年所学知识，可以说是⼤学四年所学知识的⼀个很好的复习总结。
本毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全⾯、明确，既给出了各类问题解决⽅法的指导思想，⼜给出了具体的解决⽅案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。
本说明书概念清晰、语⾔流畅，每章都有⼤量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。
应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定⽬标。
第⼆章⽅案论述2.1建筑⽅案设计论述①各种房间的布局，在功能、⼈流、交通等⽅⾯的考虑及处理；根据教学楼建筑的使⽤性质、建设规模与标准，确定了各类⽤房，主要包括：教室、合班教室、办公室、语⾳微机室等组成，从⽽确定建筑的平⾯形式，⽴⾯外形以及内部的建筑细部参数。
房间的平⾯组成：根据使⽤要求，结合建筑场地⾯积、结构选型等情况按建筑模数选择，房间沿⾛到两侧布置。
建筑的⾸层偏右位置设置门厅，门厅开间6.6⽶，进深7.2⽶，本设计设置两部楼梯，门厅的对侧设置主楼梯间、并直接与⾛道相接，这样做让门厅和服务⽤房以及⽔平竖向交通紧密的联系在⼀起，更好的发挥了门厅的作⽤；楼梯间旁边是值班室和接待室，副楼梯设置在建筑物的左侧，满⾜防⽕疏散要求，接下来是图书室（考虑图书室荷载较⼤布置在⾸层），办公室分布在每层，会议室在建筑的右端，与办公区既有分离⼜联系紧密，教室分布在每层阳⾯。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
教学楼毕业设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，教育教学设施的需求日益增长。
为了满足学校教学、科研、学术交流等需求，提高教育教学质量，我校计划新建一栋教学楼。
本设计方案旨在为新建教学楼提供全面、科学、合理的规划方案。
二、设计理念1. 绿色环保：教学楼设计注重环保理念，采用节能、低碳、环保的材料和设备，降低能耗，减少污染。
2. 人性化设计：充分考虑师生的需求，注重空间布局的合理性和舒适性，提高教学环境品质。
3. 智能化建设：引入智能化管理系统，实现教学楼运行的高效、便捷、安全。
4. 功能多元化：教学楼既满足教学需求，又具备学术交流、休闲、健身等功能。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用“一主多辅”的布局形式，主体建筑为教学区，辅助建筑包括实验区、办公区、会议室等。
2. 功能分区（1）教学区：设置教室、阶梯教室、多功能厅等，满足各类课程教学需求。
（2）实验区：设立物理、化学、生物、计算机等实验室，为实践教学提供条件。
（3）办公区：设置教师办公室、教务处、科研处等，提高办公效率。
（4）会议室：设立学术报告厅、会议室等，为学术交流提供场所。
（5）休闲区：设置休闲走廊、阅读区、健身区等，丰富师生课余生活。
3. 建筑风格教学楼采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁，体现现代教育理念。
4. 节能环保（1）采用节能型门窗，降低建筑能耗。
（2）安装太阳能热水系统，减少能源消耗。
（3）使用环保材料，降低环境污染。
5. 智能化建设（1）引入楼宇自控系统，实现温度、湿度、照明等自动化调节。
（2）安装智能门禁系统，保障教学楼安全。
（3）实现网络覆盖，满足教学、科研、办公需求。
四、实施计划1. 设计阶段：完成教学楼设计方案，包括建筑、结构、电气、给排水等专业的详细设计。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量和进度。
3. 竣工验收：完成教学楼建设后，组织相关部门进行竣工验收。
4. 运维阶段：建立健全教学楼管理制度，确保教学楼正常运行。
5层框架结构教学楼毕业设计
5层框架结构教学楼毕业设计教学楼设计是一项复杂而关键的任务，它需要综合考虑学生的学习需求、教师的教学需求以及建筑的可持续性等多个因素。
下面是一个关于5层框架结构的教学楼毕业设计的全套方案，旨在提供一个完整的参考。
一、项目概述本项目是一座5层框架结构的教学楼，地理位置位于市中心，周围环境便利，交通方便。
教学楼总建筑面积为xxxx平方米，包括教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
本项目的设计目标是通过合理的布局和功能设计，提供一个舒适、安全、灵活的学习环境。
二、建筑设计1.建筑外观设计：建筑外观采用简洁、现代的设计风格，以玻璃幕墙为主要材料，注重光照和通风效果。
建筑外立面可采用纯色或深浅变化的面板，以实现与周围环境的协调。
2.功能区布局设计：根据教育机构的需求，本教学楼设有教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
教室布置在各个楼层，可以容纳不同规模的学生群体。
实验室设在靠近楼顶的位置，以便于安全使用和通风排气。
图书馆位于底层，方便学生的进出和资源利用。
办公室设在各个楼层，便于教师和行政人员的工作。
3.空间布局设计：为了提供一个舒适的学习环境，本教学楼的各功能区之间设置了合理的流线和连接通道。
楼梯和电梯的位置和数量应根据需求进行合理规划，以确保学生和教师的流动性和舒适性。
三、设备和设施设计1.灯光设计：教学楼内部的灯光设计应注重舒适性和能源节约，采用节能灯具，并根据不同功能区的需要进行灯具的布置。
2.空调和通风设计：为了保持教室和办公室的舒适度，应在建筑中设置合适的空调和通风系统，充分考虑能源的节约和空气的流通。
3.声学设计：为了提供良好的教学环境，应在教室和图书馆等空间上设置合适的隔音材料，减少噪音的干扰。
四、可持续性设计1.绿色建筑设计：在设计中尽可能采用绿色建筑材料，如可再生材料、低碳材料等，减少对环境的负面影响。
2.能源节约设计：通过合理的建筑布局和设施配置，最大限度地利用自然光和自然通风，减少对电力和能源的依赖。
实验小学教学楼设计毕业设计
毕业论文（设计说明书）论文题目：唐山市路北区实验小学教学楼设计毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。
大学教学楼毕业设计
大学教学楼毕业设计【篇一：大学土木工程学院教学楼毕业设计】目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1 设计理念 (6)1.2 工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (9)2.1 平面设计 (9)2.2 立面设计 (11)2.3 建筑剖面设计 (11)2.4 其它部分详细做法和说明 ................................... 123 截面尺寸初步估计 (14)3.1柱截面设计 (14)3.2梁的截面设计 (14)4 框架侧移刚度的计算 (16)4.1 横梁线刚度i 的计算 ...................................... 16 b4.2 柱线刚度i 的计算 ........................................ 17 c4.3各层横向侧移刚度计算 (18)5 竖向荷载及其内力计算 (20)5.1计算单元的选择确定 (20)5.2竖向荷载统计 (20)5.3竖向荷载内力计算 (23)5.2 重力荷载代表值计算及荷载汇总 (35)6 水平荷载计算 (39)6.1风荷载计算 (39)6.2 地震荷载计算 (43)7框架的内力组合 (51)7.1 梁柱的内力组合 (51)7.2 柱端弯矩设计值的调整 (57)8 截面设计 (59)8.1框架梁截面设计 (59)8.2框架柱截面设计 (63)8.3 楼板设计 (70)9 楼梯计算 (76)9.1 示意图 (76)9.2 荷载计算 (76)10 基础设计 (78)10.1荷载设计值 .............................................. 78 10.2 a、d柱独立基础的计算 .................................... 79 10.3 b、c柱基础配筋 (82)毕业设计总结 (85)致谢 (91)摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
某大学教学楼设计 毕业设计
某大学教学楼设计毕业设计摘要本毕业设计以某大学教学楼为设计对象，对教学楼的建筑设计、结构设计、给排水设计、电气设计、暖通空调设计等方面进行了全面的设计。
设计中充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
关键词教学楼设计；建筑设计；结构设计；给排水设计；电气设计；暖通空调设计建筑设计教学楼建筑设计采用现代简约风格，外立面采用玻璃幕墙和铝合金板材相结合，既美观又实用。
教学楼共地上6层，地下1层，总建筑面积为12000平方米。
一层为门厅、报告厅和公共教室；二至五层为普通教室和实验室；六层为图书馆和阅览室；地下室为设备用房和停车场。
结构设计教学楼结构设计采用框架结构体系，主框架采用钢筋混凝土柱和梁，楼板采用钢筋混凝土板。
结构设计充分考虑了抗震和抗风要求，确保了教学楼的安全性。
给排水设计教学楼给排水设计采用分质供水系统，生活用水和消防用水分别由不同的管道系统供应。
给水系统采用变频恒压供水方式，确保了教学楼用水需求。
排水系统采用雨污分流制，雨水和污水分别由不同的管道系统排放。
电气设计教学楼电气设计采用智能化电气系统，采用集中控制和远程监控技术，实现对教学楼的照明、空调、电梯等设备的集中管理和控制。
电气设计充分考虑了节能和环保要求，采用了节能灯具和变频空调等节能设备。
暖通空调设计教学楼暖通空调设计采用中央空调系统，采用冷水机组和风机盘管相结合的方式，为教学楼提供冷暖风。
暖通空调设计充分考虑了室内空气质量要求，采用了新风系统和空气净化设备，确保了室内空气的清新和舒适。
结论本毕业设计对某大学教学楼进行了全面的设计，充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。
盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。
总建筑面积为5879.2㎡。
1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。
作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。
楼梯间每层两间，大小为4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。
厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。
就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。
本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。
朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。
便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。
首层室内外高差0.6m。
由四步台阶联系。
1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。
同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。
楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。
教学楼毕业设计开题报告
教学楼毕业设计开题报告教学楼毕业设计开题报告一、引言教学楼作为学校的重要组成部分，承载着学生们的学习和成长。
然而，在现代社会的快速发展下，教学楼的设计也需要不断与时俱进，以适应不同学科的教学需求和学生的学习方式。
本次毕业设计旨在探索如何设计一座适应未来教育发展的教学楼，并提出创新的设计理念和构思。
二、背景分析随着信息技术的快速发展，教育方式和学习模式也在发生着巨大的变革。
传统的课堂教学已经无法满足学生们的需求，因此，教学楼的设计需要考虑到多元化的学习环境和灵活的空间布局。
同时，教学楼也应该融入可持续发展的理念，减少对环境的影响。
三、设计目标1. 提供多样化的学习环境：教学楼应该提供不同类型的教室，如传统的课堂、实验室、创客空间等，以满足不同学科的教学需求。
同时，还应该考虑到学生们的个性化学习需求，提供自习室和小组学习区域等。
2. 强调可持续发展：教学楼的设计应该注重节能和环保，采用可再生能源和环保材料，减少能源的浪费和对环境的污染。
同时，还应该注重室内空气质量和舒适度，提供良好的采光和通风系统。
3. 创新的教学技术支持：教学楼应该配备先进的教学技术设施，如智能白板、虚拟现实设备等，以提高教学效果和学生的学习体验。
此外，还应该提供无线网络覆盖和多媒体设备支持，方便学生们进行在线学习和资源共享。
四、设计理念与构思1. 空间布局：教学楼的空间布局应该灵活多变，可以根据不同学科的需求进行调整。
可以采用可移动的隔断墙和家具，以便快速改变教室的大小和形式。
此外，还应该为学生们提供休息和交流的空间，如休闲区、咖啡厅等。
2. 环境友好：教学楼的外墙可以采用绿色植物覆盖，以增加建筑的美观度和环境适应性。
屋顶可以设计成可种植的花园，不仅可以净化空气，还可以提供学生们休闲和社交的场所。
此外，还可以设置雨水收集系统，用于植物浇灌和冲洗卫生设施。
3. 技术支持：教学楼的教室应该配备先进的教学设备，如智能白板、投影仪、音响系统等。
某大学教学楼设计 毕业设计
针对某大学教学楼的毕业设计，通常需要考虑到以下几个方面：1. 设计理念与定位：-确定教学楼的设计理念，如现代化、环保、功能性等。
-结合所在大学的特色和定位，设计体现学校文化的元素。
2. 功能布局与空间规划：-设计教室、实验室、办公室等功能区域的合理布局和连接方式。
-考虑教学楼的使用流线和空间利用率，确保教学活动的顺畅进行。
3. 建筑外观与风格：-设计教学楼的外立面、造型和风格，体现美学和功能的结合。
-考虑与周围环境的协调性，打造具有标志性的建筑形象。
4. 结构与材料选择：-设计合理的建筑结构，保证教学楼的稳固和安全。
-选择适合教学楼风格和功能的建筑材料，考虑可持续性和维护性。
5. 绿色环保设计：-融入绿色环保设计理念，考虑节能、水资源回收利用等技术手段。
-设计绿化空间和地面透水系统，提升教学楼的环境质量。
6. 可持续发展考虑：-考虑教学楼的未来发展需求，设计具有灵活性和可扩展性的结构。
-结合智能化技术，提升教学楼的管理效率和舒适度。
7. 社会影响与用户体验：-设计考虑用户体验和舒适度，满足师生的各类需求。
-考虑教学楼对于校园环境和城市形象的影响，促进社会可持续发展。
8. 技术支持与成本控制：-确保设计符合当地建筑法规和标准，避免施工和后期运营问题。
-控制设计成本，平衡设计创新和可行性之间的关系。
以上是针对某大学教学楼毕业设计的一般性建议，具体设计还需根据项目要求和实际情况进行详细规划和方案设计。
在进行毕业设计时，建议与指导老师和专业人士多次沟通，不断完善设计方案。
祝您毕业设计顺利成功！。
某市某医学院教学楼建筑毕业设计(完整版)
某市某医学院教学楼建筑毕业设计(完整版)1. 介绍本文档旨在提供关于某市某医学院教学楼建筑毕业设计的完整信息。
教学楼是医学院的重要组成部分，为学生提供良好的研究环境和先进的教学设施。
设计师根据医学院的需求和教学理念，结合现代建筑技术和安全规范，设计了这座教学楼。
2. 设计要求教学楼的设计要求包括以下几个方面：- 空间布局：根据医学院的教学计划和师生数量，合理布局教室、实验室、图书馆、办公室等功能区域。
- 功能配套：为实现教学、研究和学术交流的需要，提供先进的教学设备、实验仪器以及图书资料等配套设施。
- 安全考虑：考虑到医学院的特殊要求，确保教学楼的安全性，包括消防设施、紧急疏散通道和安全监控系统等。
- 环境友好：注重节能环保，采用可持续发展的建筑材料和技术，减少能源消耗和环境污染。
3. 教学楼设计方案设计师针对教学楼的要求，提出了以下几个设计方案：3.1 建筑布局教学楼分为主教学楼和附属设施楼，主教学楼为教学和研究主要场所，附属设施楼包括图书馆、实验室等辅助功能区。
3.2 教室设计教室的设计充分考虑到教学效果和学生研究的舒适性。
每个教室都设有现代化的教学设备、投影仪等，并提供舒适的座椅和良好的自然采光。
3.3 图书馆设计图书馆是学生研究和研究的重要场所，设计师将图书馆设计为安静、明亮的研究环境，并配备了丰富的图书馆藏、电子资源和研究空间。
3.4 实验室设计实验室是医学院的重要实践环节，设计师根据不同实验室的需求，提供了先进的实验设备、通风系统和安全措施，确保学生和教师的实验安全。
3.5 环境友好设计为减少能源消耗和环境污染，设计师采用了节能建筑材料和技术，如太阳能光伏板、雨水回收系统和绿化屋顶等，使教学楼成为一个环境友好型建筑。
4. 总结通过以上的设计方案，某市某医学院教学楼将成为一个功能齐全、安全舒适、环境友好的现代化教学场所，为学生的研究和成长提供良好的条件和环境。
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第1章 设计依据与工程概况1.1设计依据1.《中小学设计规》（GB50099-2011）2.《建筑设计防火规》（GB50016-2014）3.《建筑抗震设计规》（GB50011-2010）4.《混凝土结构设计规》（GB50010-2010）5.《建筑结构荷载规》（GB50009-2012）6.《混凝土结构施工图》（11G101-1）7. 颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定1.2工程概况1.2.1 建筑设计概况：1. 工程名称：潍坊市南苑小学教学楼 2．地点：潍坊市坊子区 3. 建筑面积：约5300m 2 4. 总层数：地上四层5. 高度：17.7m 每层层高3.6m6. 耐火等级：二级7. 屋面防水等级：二级 8. 设计使用年限：50年 1.2.2 结构设计概况：1. 主要风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风；基本风压： ω0=0.4kN ∕m 2地面粗糙度为B 类；2. 结构类型：钢筋混凝土框架结构；3. 抗震等级：三级；4. 地震基本烈度：7度，设计基本地震加速度值为0.15g ，设计地震分组为第二组，场地类别为Ⅰ类；5. 基本雪压：200.35kN /m S ；6. 材料：梁、板混凝土均采用C30，柱混凝土采用C35，基础垫层混凝土采用C15，梁、柱、板和基础受力筋均为HRB400级钢筋，箍筋采用HRB335级钢筋。
第2章建筑设计本建筑依据“土木工程学院土木工程专业本科毕业设计任务书”设计，为驻潍坊市南苑小学教学楼。
为满足功能使用要求，本建筑采用现浇钢筋混凝土框架结构体系，主体共四层，现浇钢筋混凝土楼盖，填充墙采用200mm加气混凝土砌块。
为与周围已有建筑色调一致，主体刷黄色乳胶漆，并于出口处设置无障碍坡道。
2.1 设计原始资料2.1.1 建筑环境和地点：拟建建筑物位于潍坊市坊子区，基本风压为0.4kN/m2；地面粗糙度为B类；基本雪压0.35kN/m2；夏季主导风向为东南风，冬季主导风为西北风；全年降水量634m，日最大降雨量92mm，每小时最大降水量56mm。
雨季施工起止日期：7月1日—9月30日。
冬季施工起止日期：12月15日—3月1日。
抗震设防烈度为7度，二级抗震，设计地震分组为第二组，；建筑物场地类别为Ⅰ类。
2.1.2建筑使用功能需求：拟建建筑物总面积约为5300m2，层数：地上4层，每层层高3.6m，室外高差设置为0.46m，主体结构高17.1m。
采用上人屋面，设置上人屋面楼梯突出间，突出间高度2.7m。
预设计房间类别及数量汇总见表2.1。
2.2 建筑平面设计建筑平面集中反映了建筑平面各组成部分的特征及相互关系，使用功能的要求，是否经济合理。
除此之外建筑平面与周围环境的关系，建筑是否满足平面设计的要求，同时还不同程度的反应建筑空间艺术构思和结构布置的关系。
2.3.1房间形状、使用面积、尺寸的确定：在具体的设计中，房间的形状应从使用要求、结构形式与结构布置、经济条件美观等方面综合考虑，选择合适的房间形状。
总之，房间形状的确定，不仅仅取决于功能、结构和施工条件，也要考虑房间的空间艺术效果，使其形状有一定的变化，具有独特的风格。
在本设计中，都采用矩形。
房间的开间和进深在初步确定房间的面积和形状之后进行，一般应综合考虑以下几个方面：(1)满足设备布置及人们活动要求。
满足视听要求。
教室、办公室等为保证良好的视听条件，应根据水平视角、视距、垂直视角的要求，充分研究座位的排列，确定适合的房间尺寸。
这些房间的视角、视距规都有详细的规定，在进行设计时，应根据具体的要求进行。
如对教室而言：第一排座位距黑板的距离必须大于等于2.2米，为防止最后一排座位距黑板太远，影响学生的视觉和听觉，后排距黑板的距离不宜大于8米；为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角（即前排边座与黑板远端的视线夹角）应大于等于30度。
(2)良好的天然采光。
为满足此条要求，建筑结构采用框架结构，这样可以设置较大的窗户有利于采光。
(3)符合建筑模数协调统一标准的要求。
(4)充分利用框架结构的优越性，并考虑到柱网布置的要求。
综上，并结合桌椅布置、学生活动、教师办公要求，进行确定房间的面积尺寸。
2.3.2门窗大小及位置的确定：房间门洞口的设置主要从方便交通联系方面来考虑，有时也兼采光和通风，并考虑房间面积的有效利用，人流活动及交通疏散、建筑外观及经济性等各个方面。
在进行各用途房间的门洞口布置时参阅《建筑设计防火规》第五章——民用建筑的有关规定进行。
结合规要求，在本次设计中教室门尺寸采用1.1m×2.7m，并设置上亮，每间教室均设置前后两道门。
入口处设置四道宽1.5m的双扇门。
窗口面积大小主要根据房间的使用要求、房间面积以及当地日照情况等因素来考虑。
设计时根据窗地面积比进行窗口面积的估算。
门窗位置的布置应满足以下要求：(1)门窗位置应尽量使墙面完整，便于设备布置和合理组织人行通道。
(2)窗位置应有利于采光通风。
(3)门的位置应方便交通利于疏散。
房间中的窗大小和位置的确定，主要是考虑到室采光和通风的要求。
本次设计中，教室的窗户，考虑《规》要求窗地比>1：5，并于教室及办公室靠走廊一侧设置高窗。
2.3 立面设计在进行立面设计时，要明确建筑立面是为了满足施工要求而按正投影绘制的，分别为正立面、背立面、和侧立面，在每个立面的处理时考虑了几个面的相互协调和乡邻面的衔接以取得统一。
立面处理时在符合功能要求和结构要求上，对建筑空间造型的进一步深化，因此建筑外形运用了建筑物构件的直接效果，入口的重点处理以及少量装饰处理。
对于本建筑更是力求简洁、明朗、朴素、大方，避免了繁琐装饰。
在建筑底部设置文化石贴面墙裙；其余立面处理均采用简单的涂料粉刷，体现的简单明朗的特性。
立面的色彩与质感：建筑外形色彩设计包括大面积墙面的基调色的选择和墙面上不同色彩的构图等两方面。
设计中应注意以下几点：(1)色彩处理必须和谐统一且富有变化，在用色上可采用大面积基调色为主，局部运用其他色彩相配合使用从而突出重点。
本设计中基调色为黄色，女儿墙部位采用白色，而底层墙裙采用红褐色瓷砖。
(2)色彩的运用必须与建筑物性质相一致。
由于色彩在人们心理上有不同的反应。
因此选择色彩应考虑建筑物的性质，适当体现建筑物的性格。
第3章 结构布置及计算简图3.1结构选型本工程为潍坊市坊子区南苑小学教学楼，根据该建筑的使用功能及建筑设计的要求，完成了建筑设计部分。
由工程概况知该建筑主体结构共四层，主体结构高17.1米，每层层高3.6米；地震基本烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g ，设计地震分组为第二组，场地类别为Ι类。
根据本工程特点选用钢筋混凝土框架结构承重体系。
基础形式根据本工程的建筑特点及地基承载力，选用柱下独立基础。
3.2结构布置由前期确定的建筑方案得到该工程建筑平面图，由于建筑平面布置围较大，设有变形缝，本计算书只选取其中一部分进行结构计算，现选取○1~○7轴与○A ~○E 轴之间的框架进行结构计算，建筑平面布置图如图3.1： 3.2.1构件截面尺寸初估:1.框架柱截面初估：框架柱的截面尺寸根据柱的轴压比限制按下列公式计算：[]23c c nGS A a f 10βφμ=≥⨯式中：A —柱截面面积，取方形时边长为a ，2m ； n —验算截面以上楼层层数；S —验算柱的负荷面积，可根据柱网尺寸确定，2m ； c f —混凝土轴心抗压强度设计值，kN /2m ； β—竖向荷载分项系数，取β=1.2；φ—地震及中、边柱的相关调整系数，7度中间柱取1、边柱取1.1，8度中间柱取1.1、边柱取1.2；G —结构单位面积的重量（竖向荷载），kN /2m ，根据经验估算，对框架结构为12-14kN /2m ，对框架剪力墙结构为13-15kN /2m ，对剪力墙结构和筒体结构为14-16kN /2m 。
各层重力荷载代表值近似取15kN /2m ，两边柱和中柱的负荷面积分别为 2229.45 3.4532.6m ,4.05 6.928m ,8.1 4.838.9m ⨯=⨯=⨯=，可得第一层柱 截面面积为： 边柱1：[]3223c c nGS 1.2 1.232.615310A a 196967.8mm f 100.7516.7βφμ⨯⨯⨯⨯⨯=≥==⨯⨯边柱2：[]3223c c nGS 1.2 1.22815310A a 169174.8mm f 100.7516.7βφμ⨯⨯⨯⨯⨯=≥==⨯⨯ 中柱：[]3223c c nGS 1.2 1.138.915310A a 184483.8mm f 100.7516.7βφμ⨯⨯⨯⨯⨯=≥==⨯⨯ 取柱截面为形，则边柱1，边柱2和中柱的截面高度分别为443.8mm,411.3mm,429mm 。
根据计算结果并综合考虑其他因素取柱截面尺寸为：一层取600mm 600mm ⨯，其它层取450mm 450mm ⨯。
2.框架梁截面初估KL1：:1111h L 8100540mm 810mm 10151015⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，取h=800mm1111b h 800266.7mm 400mm,3232⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取b=300mmKL2；1111h L 6900460mm 690mm,10151015⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取h=600mm1111b h 600200mm 300mm,3232⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取b=300mmKL3：1111h L 2700180mm 270mm,10151015⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取h=400mm1111b h 400133mm 200mm,3232⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取b=300mm3.次梁截面初估1111h L 6900383.3mm 575mm,12181218⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取h=500mm1111b h 500166.7mm 250mm,2323⎛⎫⎛⎫=-=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取b=300mm 4.板厚初估1111h L 4050101.3mm 115.7mm,35403540⎛⎫⎛⎫=-=⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭取h=110mm5.基础布置基础布置根据地质报告确定，基础形式采用柱下独立基础，第二层粉质粘土可作为持力层，承载力特征值ak f 180kPa =，由地质报告可知，第一层杂填土厚度为2m ，第二层粉质粘土厚度为5.60m ，所以可取基础埋深为2m ，基础高度预估0.6m ，则底层柱高h 3.60.4620.6 5.46m =++-=3.2.2建筑平面布置图：如图3.1图3.1 建筑平面布置图3.2.3结构平面布置图：如图3.2图3.2 结构平面布置图3.3 横向框架计算简图底层柱高h 3.60.4620.6 5.46m=++-=，其余层柱高即为层高3.6m。