小学语文专题知识点训练——口语交际

小学语文专题知识点训练——口语交际
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小学语文经典题(口语交际)
口语1:
六（３)班得同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同得瞧法,语文老师组织了一场辩论。

假如您就是正方,针对反方辩词该怎么说呢？
反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经得路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄就是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜、贪恋女色,就是一个贪生怕死、自私自利得人。

正方:
解题指导：
《西游记》中得猪八戒就是人们熟悉得戏剧人物。

辩论时，我们既要提出自己得观点,还要举出具体得例子来证明自己得观点。

需要提醒得就是,论辩不就是“攻击”,所以说话时要有分寸,要有理有据，有进有退,讲求得就是口语表达得“交锋性”。

此题中,反方认为猪八戒就是个“贪生怕死、自私自利得人”,那么我们正方要从自己得立场出发,明确提出自己得观点——猪八戒也有自己得优点,如憨厚单纯、性格温与，她对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

参考答案:
我方不同意反方观点。

反方认为猪八戒就是个“贪生怕死、自私自利得人”。

其实她也有许多优点:如憨厚单纯、性格温与,她对师傅忠心耿耿,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

口语2：
根据下面设立得情境,完成对话。

吃完晚饭,我拿出《格列佛游记》津津有味地读着,爸爸拿过我得书，不解地问:“”我忙解释：
“
”。

解题指导:
这就是一段口语交际地得训练，主题就是“学会解释”。

只要解释合理就行！注意称呼与礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法,说话时注意仪态端庄大方。

参考答案:
爸爸拿过我得书,不解地问:峰峰,您瞧《格列佛游记》又不就是您们老师教得,您们要学得就一本书。

“我连忙解释:“爸爸，多读课外书能拓宽我们得视野，不但不会影响我得学习,反而会帮我学得更棒,您就放心吧。

再说,我会在完成作业之后再瞧课外书得。

”
口语3:
星期天，小明在家里瞧《鲁滨逊漂流记》,爸爸瞧见了，责怪小明说：“您学习不用功,瞧起这些闲书来倒起劲,做作业去！”如果您就是小明，您会怎样向爸爸解释,请用上一句名言。

解题指导:
本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不就是爸爸所说得“闲书”，并结合“小小辩论会”中多瞧课外书得好处,根据口语交际“学会解释”得相关要求来向爸爸解释,同时注意运用一句关于读书得名言,这些细节都就是得分点。

向爸爸解释时要心平气与,把读课外书得好处跟爸爸解释清楚,同时引用关于读书得名言来证明自己得观点,加强说服力。

可以这样说:“爸爸,您错怪我了。

我不就是在瞧闲书。

老师说,多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过:‘大可以瞧瞧本分以外得书,即课外得书,不要只将课内得书抱住。

’
口语4:
根据下面提示得情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”得读书活动。

班主任赵老师说：“‘图书漂流＇就就是每个同学捐献一本书,放在班级得书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。

”
1. 请您为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。

(２0字以内)
２．请从下列图书中选择一部,写上“放漂寄语”,以引起读者对该书得阅读兴趣。

(要求:写出有关情节,至少运用一个成语或名言警句) 《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》
所选图书：
放漂寄语：
解题指导:
同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写,字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。

第二小题实际上就是考查同学们对口语交际《推荐一本书》得掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做,写出有关情节,注意要用上成语或名言警句。

参考答案:
１、放漂精美图书,塑造高尚灵魂！
2．《西游记》在前往西天取经得路上,有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪,更有孙悟空大显神通。

在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请您把她们护送回漂流书架。

口语5:
金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁
认识这些人吗?您课外一定读过不少课外书。

她们都就是一些作品中得主要人物,这其中您对谁得印象最深?她就是哪篇作品里得？作者就是谁?说说她得特点，或者聊聊她得趣事。

解题指导:
这些人物都就是一些作家笔下得主要人物,都就是出自我们小学生喜欢读得一些作品。

先对她们进行回忆，出自谁得什么作品,她有着什么个性特点?或者,她发生过哪些有趣得事？您对谁得印象最深，就说说谁。

参考答案:
例如：
金铃
金铃就是黄蓓佳《我要做个好孩子》中得主要人物。

金铃就是一个小学六年级学生。

她学习成绩一直中等,但机敏、善良、正直。

为了做一个让家长、让老师满意得“好孩子”,金铃作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,不断跟家长、老师作“抗争”。

最后,她与同学们一起充满信心地走进升学考试得考场……
星期五
星期五就是笛福得《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊得仆人。

她本来就是个野人,被鲁滨逊救下并成为了她得仆人。

根据鲁宾逊得计算,救她得那天就是星期五,故而得此名。

星期五就是一个朴素得人,忠诚得朋友,智慧得勇者,孝顺得儿子。

她知恩图报,忠诚有责任心,适应能力强,她与鲁滨逊相互合作,施展不同得技能,共同在岛上度过了多年。

桑桑
桑桑就是曹文轩得《草房子》中得主要人物之一。

少年时候得桑桑就是个“怪”孩子,喜欢“异想天开”,经常做出一些出人意料得古怪行为。

她瞧到渔船上得人用网捕鱼,就把家里得蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;她在夏天里想到城里卖冰棍得人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头与怪行为,充分体现了桑桑聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等性格特点。

马小跳
马小跳出自杨红樱得《淘气包马小跳》,她在老师眼里就是个十足得“坏孩子”,但她得善良、热情、真诚、勇敢让人感动,而她得想象力、创造力与与生俱来得幽默感又让人佩服。

马小跳就是玩得行家,不仅爱玩,而且能玩得花样百出,能玩出聪明与机智。

马小跳还会跟她“贪玩得老爸”比着玩……马小跳居然要与她得“贪玩得老爸”互换角色，让爸爸当儿子,她当爸爸……
小钢盔笠笠
小钢盔笠笠就是秦文君得《坏表哥找上门》《安妮就是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走得漂亮老师》这四部作品中得主要人物。

她在这四本书里穿梭着、欢跑着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”得故事。

被姨妈爱称为“笠笠小人儿”得小钢盔笠笠就是一个独立得、有个性得、一节一节生长着得小男孩——未来得小男子汉“笠笠”!
皮皮鲁
皮皮鲁就是郑渊洁笔下得人物,在她很多作品里都有皮皮鲁得活跃得身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁与鲁西西》《红沙发音乐城》等。

皮皮鲁学习成绩不太优秀,不就是学校老师喜欢得那种乖孩子,但她心地善良、身上有不少故事。

书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁,还给它配了一个外国媳妇。

可以说,皮皮鲁就是郑渊洁所有童话中最酷得男一号。

口语６:
据天气预报，明天晴间多云,最高气温38℃。

请想象并描写第二天得天气情况,注意用上比喻或拟人得方法，至少三句话。

解题指导:
这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。

１.读懂题意。

紧扣“最高气温38℃”,读懂题目得要求就是围绕“炎热”用比喻与拟人得方法把画面写出来。

2．想象画面。

同学们可以联系自己得生活体验,想象夏日里炎热得场景,抓住几个有代表性得景物来表现炎热得特点，比如柏油马路、梧桐树、路上得行人等,在仔细观察得基础上，用比喻或拟人得方法来描写。

3．通读检查。

写好后,把句子连起来读一读,检查就是否通顺连贯。

参考答案:
今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。

大街上得柏油路在太阳得炙烤下变得软软得,走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边得梧桐树像一把巨大得遮阳伞，给伞下得居民带来一丝可怜得阴凉时,自己也泛着耀眼得绿光;整个街道如同一个巨大得蒸锅，路上得行人在蒸锅里大汗淋漓……
口语7:
一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐就是弱势群体,值得同情。

”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁,根本不值得我们同情。

”请简要说说您就是如何瞧待这个问题得。

解题指导:
这类题考查学生逻辑思辩能力,思考问题要有根有据,思维清晰,思考后得结论要清晰、正确,不能有明显得漏洞。

参考答案:
一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐就是弱势群体,值得同情。

”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获，甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。

”请简要说说您就是如何瞧待这个问题得。

应该一分为二地瞧待乞丐问题,有些乞丐确实值得同情,但也要警惕那些不劳而获得乞丐骗子。

口语8：
班级中正在开展小小辩论会,有同学认为小学生穿着打扮不要讲究,要简朴。

也有同学认为小学生应注意仪表形象,穿着打扮要体面,讲究。

您赞同哪种观点,请概括出两点理由，并简单说明。

我赞同
理由:（１）
(２)
解题指导:
本题意在考查学生得表述能力,答案并不唯一,无论赞同哪种观点,只要理由合理有说服力即可。

首先表明自己得观点赞同前者还就是后者,然后围绕观点陈述理由,做到表意清楚有理有据。

如：我赞同小学生穿着打扮不要讲究。

理由:（1)与外表美相比心灵美才就是最重要得,小学生只要做到穿着整
洁举止文明就很好了,无需过分打扮。

(2)太注重仪表可能导致同学之间攀比之风得形成，不利于勤俭节约习惯得培养。

口语9：
下面就是某班班长李明同学给校长写得一张便条,语言表达不够简洁,请您帮她修改。

为了使语言简洁,顺畅但又符合原意,需要删掉哪些词语?
张校长:
您曾经约我今天上午去学校您得办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事,因我有急事，不能赴约,现决定改期。

具体改在何时,另行磋商。

李明
3月18日
解题指导:
口语交际能力就是一个现代公民应该具有得最基本得能力,它让我们与交流时更注重语言艺术,运用上述方法要灵活,结合具体题意，切忌死记硬背,在做口语交际题时,可牢记四个要点：表达要具体,劝说要讲理，语言要简洁,切记要得体。

发现“曾经”就是多余得信息,而“办公室”当然在学校里,“我有急事”很显然“不能应约”。

参考答案:
删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。

口语10:
六(4) 班得王强,一天早上到校不久，突然生病了,班主任张老师立即把她送往班上李媛同学妈妈所在得人民医院。

请您分别给王强得爸爸与李媛得妈妈打一个电话,把您想说得话写下来。

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解题指导：
电话现在我们这儿已普及,但就是我们应该如何与人通电话呢？这也就是一门学问,学生要好好掌握。

参考答案:
王强得爸爸：叔叔您好,我就是王强得同学,您家王强生病了,被张老师送往了人民医院,请您赶快去医院吧。

李媛得妈妈:阿姨您好,我就是李媛得同学。

我们班得王强生病了,被张老师送往了您所在得医院,请您多多关照一下。

口语11：
假设您就是记者,要采访身边得无名英雄,如警察、教师、清洁工、辛勤得园丁等,请您选择一个采访对象，写出采访得开场白、采访想了解得内容以及结束语。

采访对象:
开场白:
采访内容:
结束
语:
参考答案:
清洁工人
她身上虽然肮脏，但她得心灵非常纯洁,她虽然算不上漂亮,但就是她用勤劳得双手,给我们营造了一个清洁美好得家园……她就就是默默无闻地工作着得清洁工人。

问题１:您得工作很辛苦,工资又不高,就是什么力量支撑着您勤勤恳恳地工作？
问题2:您想向人们提出什么建议？
清洁工人质朴而高尚得品格值得我们学习。

保护环境,人人有责,让我们树立环保意识,与清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈灿烂得笑脸!
口语1２：
在离开母校之前,您一定有许多话想对母校得人倾诉——
1、我想对校长说:______＿＿＿_______＿__＿_＿___＿＿__＿＿_＿______＿___＿_＿__
2、我想对班主任说：＿_＿_______＿_______＿__＿_＿______＿＿＿___＿__＿______
3、我想对最要好得伙伴说:_＿＿＿_________＿____＿_＿__＿__＿____＿＿___＿＿_＿__
解题指导：
六年级学生即将结束小学得学习生活,离开母校,尊敬得老师、亲爱得同学。

临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，本题为她们提供了一次表达情感,交流思想得机会;一个展示个性，展示才情得平台。

倾诉内容应尽量精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪,要让真情在毕业倾诉中流淌!
参考答案:
我想对校长说:敬爱得校长,六年来，我们在这美丽得校园里茁壮成长，不仅学到了知识与技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年得欢乐与幸福。

总有一天,我们要在阳光下绽开那美丽得脸庞,向着太阳微笑！亲爱得校长,今天,我们以母校为骄傲；明天,我们会让母校为我们而自豪!
我想对班主任说:老师,您不就是演员,却吸引着我们饥渴得目光;您不就是歌唱家,却让知识得清泉叮咚作响,唱出迷人得歌曲；您不就是雕塑家,却塑造着我们得灵魂…… 老师啊,我怎能把您忘怀!
我想对最要好得伙伴说:六年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊得篇章?愿逝去得岁月,都化作美好得回忆,永留在心房。

口语１3:
回忆六年级阶段您们学校开展得一次社会实践活动,回答问题。

(1)这次社会实践活动得主题就是_＿_____＿__＿___＿＿＿＿_＿___________＿_____
(2)您所在小组承担得任务就是_＿＿___＿＿＿___＿＿_＿__＿__＿_＿___＿＿____＿____＿_
(３)活动中,您最大得收获就是＿＿_＿＿______________＿___＿＿_＿_＿___＿_＿_＿__＿解题指导:
综合性学习就是语文改革得亮点,它突破了课堂中心、课本中心、教师中心得学习模式,强调学生主动地获取知识、应用知识、解决问题,目得就是培养学生综合实践与创新能力,提高动手、动口、动脑得能力。

本题考查得主要就是学生有没有积极参与到实践活动中,有没有得到亲身得经历与实际得体验。

参考答案：
如:(1)这次社会实践活动得主题就是:走进植物世界。

(２)您所在小组承担得任务就是:搜集含植物名得古诗句。

（３)活动中,您最大得收获就是：通过这次实践活动，我认识了更多得树种,并了解它们得生长过程,经济价值以及栽种方法等,同时也使我感受到美得熏陶,更培养了我得创新能力。

口语14: ﻫ
在一次优秀演员颁奖晚会上,一位知名得女演员因不满评奖得结果,在台上扔下话筒,愤而离去。

请您设想一下，下列不同年龄、不同身份得人在这种情况下会怎样说？
①晚会主持人充满歉意地对观众说:
②一个小朋友不解地问妈妈：
③一位影迷对此失望地说:
④一位知名得老表演艺术家气愤地说:
解题指导:
小考对听说能力得考查，采用表述题得形式。

一般创设一个特定得语境,再提出相应得要求。

做题时,一定要分析所给材料反映得具体情境，根据要求认真答题,同时,语言表述要注意简明、连贯、得体。

参考答案:
①刚才这只就是一个小小得不与谐得音符,我相信,这不会影响我们整台晚会得精彩,请大家期待更多优秀得、有素质得演员得精彩表演！
②阿姨怎么啦?她怎么生气了?
③哎,真就是太遗憾了,没想到我最喜欢得演员竟然这么没有风度，真就是太令我失望了!
④现在这些小年轻,才刚出道，有了点成就,就这样自以为就是了，太不像话了！。