部编版《咏雪》ppt教学课件1
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部编版七年级语文上册8《世说新语咏雪》二则咏雪课件(共37张幻灯片)
1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答 案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳 絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的 交代，但从文末补充谢道韫的身份可以 看出，作者分明暗示读者谢太傅更称赞 谢道韫的才气。
2、 各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背 景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
）（ ）
未若柳絮因风起（
）
与儿女讲论文义（
）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？
3、本文中的“寒雪”、“内 集”、“欣然”、“大笑”等 词语营造了一种怎样的家庭氛 围？
融洽、欢快、轻松、温馨
思考探究
4、文章结尾交待了谢道韫的身 份，有什么用意?
这是一个有力的暗示， 表明他称赞道韫的才气。
读出意趣----想象
假如你也参与了当时兄子、 兄女们的讨论，请你发挥想象， 试着用文言句式对大雪纷纭扬扬 的景象作生动描述。
准确读出下列生字。
fù chā ì
雪骤 无奕女
一、听读课文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纭何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
二、自读课文，根据文意读准节奏
运用比喻，想像写作
归纳：
部编版七年级语文上册《咏雪》课件
学习目标
1.积累文言实词，理解文意。 2.品味人物的语言和动作，分析人物形象。 3.体会古人家庭生活中的雅趣，学习古代少年 的聪慧机敏。
一、初读课文，读准字音，读准节奏。
1.小组内自由朗读，用自己喜欢的方式读课文，要 求读准字音。不认识的字词标出来。 2.小组内示范朗读。
柳絮 xù 无奕 yì
古今异义
与儿女讲论文义 古义：子女，文中泛指小辈，包括侄儿侄女
儿女 今义：指儿子和女儿
字词积累
内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若： 差可拟：
讲论文义：
把家里人聚集在一起 儿女，这里泛指小辈 不久，一会儿。 高兴的样子 不如 差不多可以相比
讲解文章的义理
复述故事
三、读出意蕴 （小组合作讨论）
覆巢之下无完卵
拓展阅读
孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，
了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：
“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
《世说新语·言语》 孔融被捕，朝廷内外都很惊恐。当时，孔融的儿子大的才九岁，小的 八（岁1），收两：个收孩押子（依2)旧故在：玩依琢旧钉，戏如，故一（点3）也琢没钉有戏恐：惧古的时样一子种。儿孔童融游对戏前 来（逮4）捕遽他容的：差恐使惧说的：样“子希（望5）惩冀罚：只希限望于（我6自）己不，：两通个“孩否子”能（不7）能徐保进全： 性慢命慢呢、？从”容这地时上，前儿（子8）从寻容：地不上久前说：“父亲难道看见过打翻的鸟巢 下面还有完整的蛋吗？”随即，来拘捕两个儿子的差使也到了。
咏雪
《世说新语》
刘义庆
刘义庆是这本书的编者，并不为作者。
《世说新语》由刘义庆组织编写，是我国最早的一部 文言志人小说集。主要记述自汉末到东晋时期士大夫 的言谈、逸事。《世说新语》中记录了东汉、魏晋时 期一些儿童智慧的故事，如司马光砸缸等。 刘义庆，南北朝刘宋王朝宗室，彭城人，袭封临川王。 他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士。
新部编版初中语文七年级上册《咏雪》教学课件
自主学习
识文本
1.初读课文，结合朗诵音频读准字音，正确停顿。 咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/ 欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差 可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公 大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
自主学习
2.根据课下注释，理解重点字词，疏通文意。
任务探究
2.你觉得这个家庭聚会的氛围怎样？从哪里看出来。
融洽、愉快、轻松、 和谐且文化气息浓厚
从“寒雪” 、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语可以看出。
任务探究
任务二：赏析两个比喻句的妙用，理解文章的写作安排 1.找出文中对雪进行比喻的句子。
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
2.思考：你认为“撒盐空中”“柳絮因风起”这两个比喻，哪一个 更好？请赏析一下。
3.文言基础知识梳理——古今异义
古：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
古：趁、乘
儿女
因风起
今：指儿子和女儿
今：因为
任务探究
任务一：理清文章主要内容，理解古人家庭文化生活的雅趣 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅一 家人咏雪的背景，极精炼地交代了：
时间 寒雪日
地点 内（集）
人物 谢太傅、儿女 事件 讲论文义
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
自主学习
知背景
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集， 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言 语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
第8课《咏雪》课件(共23页)部编版语文七年级上册
11
兵是一支劲敌，怎么能说它是弱兵呢？”
风声鹤唳
❖ 意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。 形容惊慌失措，或自相惊扰的样子
❖ 前秦军队在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲， 一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些 侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼 的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了， 于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样， 晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。这就 是“风声鹤唳”的典故。
15
白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的白雪像什么？ 撒盐空中差可拟。 在空中撒盐大体可以相比。 未落柳絮因风起。 不如比作柳絮随风而起。
16
“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻， 谢安更喜欢哪一个?
从公“大笑乐”的反应看谢安更喜欢谢道韫的说法， 并且最后专门介绍了谢道韫的身份，更加表示了对 她的赞赏。
14
翻译方法：
译：文中主要字词全要翻译，最简单的方法就是增字组 词或以近义词替换：如寒雪日——寒冷的下雪天、讲 论——讲解谈论。
留：专有名词或人名不用翻译，如谢太傅、胡儿、无奕、 左将军王凝之。
调：为语句通畅要在翻译时调换语句，如谢太傅寒雪日 内集——在寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起。
增：补充词中省略的成分，如即公大兄无奕女——她是 太傅的大哥谢无奕的女儿。
20
谢道韫：未若
展现了谢道韫的才华和她自信。
在古代，奉行“女子无才就是德”，谢 道韫敢于与兄弟相争，展示自己的才华， 表现出了谢家什么样的家族氛围？文中 的哪个词能体现出来这种氛围？
从文中“内集”、“讲论文义”、“欣然”、“大 笑乐”等词语可以看出融洽、欢乐、轻松、温馨、民 主、文化气息浓厚的家庭氛围。
下棋，大家追问他战况时他才说了句“小儿辈大破
兵是一支劲敌，怎么能说它是弱兵呢？”
风声鹤唳
❖ 意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。 形容惊慌失措，或自相惊扰的样子
❖ 前秦军队在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲， 一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些 侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼 的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了， 于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样， 晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。这就 是“风声鹤唳”的典故。
15
白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的白雪像什么？ 撒盐空中差可拟。 在空中撒盐大体可以相比。 未落柳絮因风起。 不如比作柳絮随风而起。
16
“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻， 谢安更喜欢哪一个?
从公“大笑乐”的反应看谢安更喜欢谢道韫的说法， 并且最后专门介绍了谢道韫的身份，更加表示了对 她的赞赏。
14
翻译方法：
译：文中主要字词全要翻译，最简单的方法就是增字组 词或以近义词替换：如寒雪日——寒冷的下雪天、讲 论——讲解谈论。
留：专有名词或人名不用翻译，如谢太傅、胡儿、无奕、 左将军王凝之。
调：为语句通畅要在翻译时调换语句，如谢太傅寒雪日 内集——在寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起。
增：补充词中省略的成分，如即公大兄无奕女——她是 太傅的大哥谢无奕的女儿。
20
谢道韫：未若
展现了谢道韫的才华和她自信。
在古代，奉行“女子无才就是德”，谢 道韫敢于与兄弟相争，展示自己的才华， 表现出了谢家什么样的家族氛围？文中 的哪个词能体现出来这种氛围？
从文中“内集”、“讲论文义”、“欣然”、“大 笑乐”等词语可以看出融洽、欢乐、轻松、温馨、民 主、文化气息浓厚的家庭氛围。
下棋，大家追问他战况时他才说了句“小儿辈大破
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译文：
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人 谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷 扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不 多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风 吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的 大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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2、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？ 谢太傅到底认为谁回答得更好？
既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功 的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫 的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。意在言外，耐人寻味。
拉，牵拉。
守信。
礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
他，指元方。 回头看。
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译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友 没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，他的朋友才到。 陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问他：“你的父亲在吗？” 陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开 了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我 走了。”
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
通“否”。
答曰：“待君久不至，已去。”
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不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
部编版初中七年级上册语文课件 《咏雪》世说新语二则PPT课文课件
《世说新语》知多少？
“一部名士底（的）教科书” ——鲁迅
《世说新语》原书八卷，今本作三卷，分《德行》《言语》 《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇，主要记 载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时 士族的生活方式和精神面貌。艺术成就较高，语言精练、 隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。书中不少故事，如 “周处除三害”“曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为 后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成 为后世诗文常用的典故。
02重点字词 七年级语文教学课件
解释下列加点词语的意思。
(1)寒雪日内集 (2)与儿女讲论文义 (3)俄而雪骤 (4)撒盐空中差可拟 (5)未若柳絮因风起
家庭聚会。 子侄辈的人。 诗文。 不久。 大致,差不多。 凭借。
03课文感知 七年级语文教学课件
读 法 ①初读文言文要注意在掌握原文内容的同时，把握作者情 指 导 感，融入自身的具体感受，朗读时语速应当是平稳、舒缓
考点 给文言语句划分朗读节奏 常见的考查形式：
（1）用“/”为下面的句子断句。 （2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）。
答题技法： 1.理解文句意思 2.分析语法结构 3.抓句首语气词
4.区分单音节词 5.抓句首连词、总结性的词
04精读课文 七年级语文教学课件
结合注释，读通大意。
即谢安（320—385），字
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史 人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事 小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、 野史、遗闻逸事三大类。其艺术特点包括：①以真人真事为 描写对象；②以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；③善 于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方 面的性格特征；④语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
人教部编版七年级上册 8 《世说新语》二则之《咏雪》课件(16张ppt)教学课件
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ----岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ------韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ------李白《北风行》
地白风色寒，雪花大如手。 ------李白《嘲王历阳不肯饮酒》
梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。 ——李商隐《对雪》
前者雪的颜色和形态跟盐相似。“雪骤”，
说明大雪下的猛烈密集，只见雪粒片直落， 看不见雪花轻飘曼舞的样子，也许更贴切 当时场景。
雪花飘落
柳絮因风起
你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后
喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
诗歌中还有哪些关于雪花的比喻呢？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ------韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ------李白《北风行》
地白风色寒，雪花大如手。 ------李白《嘲王历阳不肯饮酒》
梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。 ——李商隐《对雪》
前者雪的颜色和形态跟盐相似。“雪骤”，
说明大雪下的猛烈密集，只见雪粒片直落， 看不见雪花轻飘曼舞的样子，也许更贴切 当时场景。
雪花飘落
柳絮因风起
你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后
喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
诗歌中还有哪些关于雪花的比喻呢？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。
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读出下列句子节奏
谢太傅寒雪日内集 白雪纷纷何所似 撒 盐 空 中差 可 拟 未 若 柳 絮因 风 起
不久，一会儿。
急。
• 俄（é）而/雪骤（z
多而杂乱。 像什么。
高兴的样子。
译文：不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬
的大雪像什么呢？”
哥哥的儿
子，即侄
子。
大体可以相比。
• 兄子胡儿曰：“撒盐空中差（c
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
大体。
相比。
译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大
倒装句： 白雪纷纷何所似 宾语前置，即“白雪纷纷所似何”
划分层次
全文可以划分为几层？
感解 ““ 雪雪 ””
情语
你认为谁的回答更妙呢？
曰：“撒盐空中 曰：“未若柳絮因
差可拟。”
风起。”
将飘飞的雪花比作随风飞舞的 柳絮，既写出雪的轻盈、柔美，也 给人以春天即将到来的感觉，极具 美感。
赏析“未若柳 絮因风起”这 一比喻句的妙 处。
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2.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？
参考答案：融洽、欢快、轻松（可任选其一）
拓展阅读
积累写雪的诗句或写雪的成语。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 六出飞花入户时，坐看青竹变ห้องสมุดไป่ตู้枝。
2022年部编版语文《咏雪》精品课件
教学重难点
认识什么是创造性思维以及它的特点。
二 自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.文学常识
（1）作者简介
罗迦•费•因格，1948年生，当代美国实 业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚 创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造 性纸牌》 等。
2.生难字词
（1）字音 汲取( jí ) 锲而不舍( zī )
三维目标
1.知识与技能目标 指导学生理清作者思路，把握论述的问题、观点，提高对论点的认识。
2.过程与方法目标 通过小组内合作，讨论、比较、辨析关键性的问题，在具体的语言环境
中提高对议论文的认识。 3.情感态度与价值观目标： 理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养 创造性思维。
紧，急速 高兴的样子
什么 像
“撒盐空中差
可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。
大致，差不多 相比
比不上，不如
公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。
是，就是
注意：用词准确，句意完整。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。
按议论文的三段式结构本文的结构如何划分?
提出问题：（1～2段）从四个图形，提出“事物的正确答案不止一个”的论题。 分析问题：（3～12段）
第一层（3段）：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 第二层（4～5段）：富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识，
使自己学识渊博。 第三层（6～8段）：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。 第四层（9～12段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题：（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。
认识什么是创造性思维以及它的特点。
二 自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1.文学常识
（1）作者简介
罗迦•费•因格，1948年生，当代美国实 业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚 创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造 性纸牌》 等。
2.生难字词
（1）字音 汲取( jí ) 锲而不舍( zī )
三维目标
1.知识与技能目标 指导学生理清作者思路，把握论述的问题、观点，提高对论点的认识。
2.过程与方法目标 通过小组内合作，讨论、比较、辨析关键性的问题，在具体的语言环境
中提高对议论文的认识。 3.情感态度与价值观目标： 理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养 创造性思维。
紧，急速 高兴的样子
什么 像
“撒盐空中差
可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。
大致，差不多 相比
比不上，不如
公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。
是，就是
注意：用词准确，句意完整。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。
按议论文的三段式结构本文的结构如何划分?
提出问题：（1～2段）从四个图形，提出“事物的正确答案不止一个”的论题。 分析问题：（3～12段）
第一层（3段）：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 第二层（4～5段）：富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识，
使自己学识渊博。 第三层（6～8段）：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。 第四层（9～12段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题：（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共15张PPT)优质课件PPT
王戎七岁，尝与诸小儿 游，看道边李树多子折 枝，诸小儿竞走取之， 惟戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子， 此必苦李。”取之信然。
学习目标
1.学习积累一些文言词语。
2.疏通文句，理解课文大意。
3. “撒盐空中”、“柳絮因 风起”来比拟大雪纷纷，哪 一个更好?
4.背诵课文
作者刘义庆（403～444），南朝宋武 帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城 地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为 人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
小结
本课讲的是晋朝著名 文学世家谢氏家族里 的一个故事。在一次 家庭聚会中，谢道蕴 表现出了咏絮之才。
谁来帮我解释一下 这些词的意思？
故事复述
《咏雪》
• 一个寒冷的雪天，谢太傅把家 人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会在一起，跟子侄辈的人 谈诗论文。忽然间，雪下得紧 了，太傅高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”他哥 哥的长子胡儿说：“跟把盐撒 在空中差不多。”他哥哥的女 儿道韫说：“不如比作风把柳 絮吹得满天飞舞。”太傅高兴 得笑了起来。道韫是太傅大哥 谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
二、问题研究
a．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
学习目标
1.学习积累一些文言词语。
2.疏通文句，理解课文大意。
3. “撒盐空中”、“柳絮因 风起”来比拟大雪纷纷，哪 一个更好?
4.背诵课文
作者刘义庆（403～444），南朝宋武 帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城 地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为 人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人 学士。《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
室治疗，—又—回岑教室参将《老白师雪布歌置送的语武文判作官业归题京抄》下来
燕，给山刘雪丰送花去大。 如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道—题—不李会白做，《想北拿风马行捷》的作业本抄袭。
六马去捷做出不。飞同意花，入而是户给时他讲，解坐做题看的青方法竹，变要他琼自枝己 。
——高群《对雪》
小结
本课讲的是晋朝著名 文学世家谢氏家族里 的一个故事。在一次 家庭聚会中，谢道蕴 表现出了咏絮之才。
谁来帮我解释一下 这些词的意思？
故事复述
《咏雪》
• 一个寒冷的雪天，谢太傅把家 人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会在一起，跟子侄辈的人 谈诗论文。忽然间，雪下得紧 了，太傅高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”他哥 哥的长子胡儿说：“跟把盐撒 在空中差不多。”他哥哥的女 儿道韫说：“不如比作风把柳 絮吹得满天飞舞。”太傅高兴 得笑了起来。道韫是太傅大哥 谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
二、问题研究
a．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
第8课《咏雪》课件(共37张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
你积累过哪些有关“雪”的诗 句？与大家分享。
白（1）雪钱强却在放嫌学回春家的色路上晚与同，学打故架，穿钱强庭的好树朋友作李辉飞看到花后 。
立即上去帮各式各样—钱强—。韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教
室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
试简要分析谢道韫“未若柳絮因风起”咏 雪句的妙处。
以“柳絮”喻“冬雪”，不仅写出了大雪 飘飞的轻盈姿态，而且给人以春天即将到来的 温暖的感觉，有深刻的意蕴。
为什么结尾强调谢道韫的身份？
这是一个有力的暗示，这样写，使读者在不 知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示 了她是一个不平凡的人。未见其人先知其才，然 后补充交代谢道韫的身份，暗示她的才气，也表 明作者非常赞赏她的才气。
《世说新语》，南朝宋
刘义庆编著，主要描写从
东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷，
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅 保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
整体感知
朗读与感知
要求：对照注释，疏通课文。采用圈点勾画法把 不理解的词句记录下来，讨论解决。
同学们，我们 对照着参考译文， 试着来背一背吧！
参考译文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚 会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
太忽 傅然 高间 兴， 地雪 说下 ：得
紧 了 ，
“这纷纷扬 扬的大雪像 什么呢?”
他哥哥的长子胡
儿说：“跟 把盐撒在空中
差不多。”
他哥哥的女儿道 韫说：“不如比作 风把柳絮吹得满天
最新人教部编版七年级上《世说新语--咏雪》(共48张PPT)
“寒雪日”前省略介词“于”
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。
5、陈元方是一个怎样的人？
示例：我认为“撒盐”一喻更好。
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
陈太丘与友期行
课文解读
陈太丘与友期行
丢下(他)而离开。
约定。 正午时分。
3、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似， 形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗 句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在 有意象。
结构梳理
陈太 丘与 友期 行
对话背景：客人无信
对话内容
客人：无信、无礼 元方：据理反驳
对话结果：客认错，元方入门不顾
聪慧明理 个性率真
◆古今异义词
①陈太丘与友期行 古义：约定
② 太丘舍去 古义：离开
今义：日期 今义：前往
◆一词多义
则是无信（ 名词，信用 ） 与朋友交而不信乎（ 形容词，真诚，诚实 ）
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有 ③④⑥⑦⑨ 谦词有 ①②⑤⑧
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人。
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
部编版语文七年级上册第8课《世说新语-咏雪》课件
问题探究
肆
小结与拓展
主旨
本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的爱好之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。
主题小结
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北盛行》）初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游《夜大雪歌》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。。
咏
雪
《世说新语》
学习
目标
掌握并积累重点文言词语意义（如“内集”“因”等）以及文言词、句的特殊用法。
通过自主、合作、探究的方法，赏析咏雪名句；体悟文章语言的妙处。
通过对古代诗礼簪缨之家和谐融洽、书香味浓郁的家庭氛围陶冶情操，培养生活雅趣。
壹
知人论世
刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。
作者简介
《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、情势，较多地反应了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
比喻
肆
小结与拓展
主旨
本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的爱好之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。
主题小结
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北盛行》）初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游《夜大雪歌》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。。
咏
雪
《世说新语》
学习
目标
掌握并积累重点文言词语意义（如“内集”“因”等）以及文言词、句的特殊用法。
通过自主、合作、探究的方法，赏析咏雪名句；体悟文章语言的妙处。
通过对古代诗礼簪缨之家和谐融洽、书香味浓郁的家庭氛围陶冶情操，培养生活雅趣。
壹
知人论世
刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。
作者简介
《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、情势，较多地反应了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
比喻
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2、把雪比作盐和柳絮，到底哪个更 好?你还有更好的形容雪的比喻吗？
各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟
盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似 而后达于神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好，它给人以春天即将到 来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一， “柳絮一喻就好在有意象。
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
同学们可以列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英 的孩子”等。
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 韩愈 ：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍野尽琼瑶。
3、从《咏雪》一文来看，谢氏家族 是怎样的一家人？结合文章，谈谈 你的看法。
谢氏家族是温馨、重视教育、长辈慈 祥、晚辈聪颖的一家人。天寒地冻之 时，一家人聚集在一起聊天，场面温 馨；长辈与晚辈讲论的是“文义”， 表明其对教育的重视；“公大笑乐” 可看出谢安与晚辈之间的亲密。
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
看到同学们一双双充满智慧的眼睛， 我不由得想起了冰心的一首诗：
万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有美艳 无穷的机智
是啊，自古以来，出现过许许多多聪颖机智 的少年关于他们的故事，至今都广为流传。 今天，就让我们来学习一则少年的故事。
《世说新语》二则
咏雪
学习目标
一问
白雪纷纷 何所似
誉 道
兄子 撒盐空中差可拟
韫
两答
才
兄女 未若柳絮因风起
气
道韫 身贵
无奕之女
凝之之妻Βιβλιοθήκη 1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
备选问题
1、你了解的古代聪颖机智的少年故事有哪 些？试举例。
示例：司马光砸缸；孔融让梨；曹冲称象； 王戎道旁苦李。
2、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑 ”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松、温馨
思维导图
交代背景
咏 雪 叙述事件
补叙身份
谢太傅寒雪日内集，
与儿女讲论文义
赞
刘义庆 组织一批文人编写的。全书按内 容分类记事，共分德行、言语、政事、文 学、方正、雅量等三十六门，主要记载
汉末至东晋士族阶层人物的逸闻轶事， 比较全面地反映了这个埋藏士族的放诞生 活和风气。全书语言简练，词意隽永。鲁 迅称其为“一部名士的教科书”
2、给下列红色字注音。
无奕（ yì ）
谢道韫（ yùn ）
1、积累有关《世说新语》及其作者的文学 常识，积累常见的文言词语。
2、反复诵读，整体感知，理解课文大意。 3、能复述古代聪颖机智少年的故事，学习
古人的智慧、诚实、守信。
重点：整体感知，理解课文大意，了解
古代聪颖机智少年的故事。
检查预习
1、查找有关作者作品的资料，完成填空。
《世说新语》，笔记小说集。本名《世说 新书》，简称《世说》。南朝宋临川王
接复述。
三、问题探讨
1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 到底认为谁回答得更好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示 满意；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑 乐”。文章没有具体的交代。文章虽然没有明 确交代谢太傅的评价，但从文末补充交谢道韫 的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅 更赞赏道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。 后来作诗的才气被称为“咏絮才” ，《红楼梦》 中“可叹停机德，堪怜咏絮才”就是这样。其 中“咏絮才”指林黛玉。
正音，正确朗读
谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。 俄而／雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所 似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中／差可拟。”兄 女曰：“未若／柳絮／因风起。”公/大笑乐。 即／公大兄无奕女，左将军王凝之／妻也。
二、活动：译文章，讲故事
1、翻译下列句子。 （1）翻译古文的基本方法：直译和意译。 （2）翻译古文 具体方法：留、扩、补、调、删等。 （1）与儿女讲论文义
柳絮（ xù ）
3、解释下列词语。
（1）内集：把家里人聚集在一起。 （2）俄而： 不久，一会儿 （3）欣然： 高兴的样子
（4）拟： 相比
（5）儿女：子女，这里泛指小辈，包括 侄儿侄女
（6）骤： 急
（7）何所似：像什么
（8）未若： 不如，不及
4、用“/”标了下列句子的停顿
1、谢太傅／寒雪日／内集
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
（谢太傅）跟子侄辈的人讲解论文 （2）白雪纷纷何所似
纷纷扬扬的大雪像什么呢
2、用简洁的语言概括本文内容
通过描写谢太傅一家人在一起 咏雪这件事，表现谢道韫聪明智慧， 才华出众。
3、用自己的语言复述文章所述故事
复述故事的原则： （1）条理要清楚，故事要完整； （2）要形象生动，不能按译文直
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
2、撒盐 空中／差可拟
合作探究
一、活动：读课文，把握节奏，读出感情。 划分句子节奏技巧： 1、主谓宾之间停顿； 2、发语词后面要停顿； 3、句子中一些明显完整的成分不能划破，
如“官职名+人名”“地名+人名”的组合； 划分句子停顿最大的技巧就是理解句意，根
据句意划分停顿，不把意思紧密相连的词语 划开，这是最重要的。