二年级语文德育计划3篇
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇
小学二年级语文德育渗透工作计划五篇进一步贯彻新形势下的新教育精神, 落实学校教育教学工作计划, 以课堂教学和教育活动为载体, 以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障, 以努力提高学生的现代文明素质为目标。
以下是整理的二班级德育工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
二班级德育工作计划范文一为了使学生养成良好的行为习惯, 形成健康向上的个性心理, 全面提高学生的综合素质, 促进学生健康成长, 制定本学期德育工作计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是老师工作的小助手, 只有充分发挥学生的乐观能动性, 让他们当好班级的小主人, 班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
建立小干部例会制。
每个月组织学生干部开一次例会, 对他们的工作进行辅导和总结。
让每个学生都有机会参加班级管理二、开展德育系列活动1、强化“五自”教育“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容, 已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中, 充分利用学生好胜心强的特点, 调动他们乐观向上的主观能动性, 培育竞争意识, 加强实践操作, 让学生在活动中体验成功。
2、加强法制教育通过法制专题讲座、知识竞赛、等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动, 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育加强对学生的五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 大力弘扬民族精神, 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
, 以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机, 通过丰富多彩的少先队活动, 努力提高德育实效。
4、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手, 养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手, 狠抓常规管理, 培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯, 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”, 使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动, 确保学生行为规范合格率为100%, 品德优良率为99%以上。
语文教师德育工作计划5篇
语文教师德育工作计划5篇语文教师德育工作计划篇1语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦，从而陶冶人们的情感操守，涵养人们的精神世界。
新课程改革实施后，编入教材的课文，大都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。
因此语文教师理应根据学科特点，凭借语文课堂教学阵地，将德育渗透到语文教学之中，使之“随风潜入夜,润物细无声”，潜移默化地影响和教育学生。
一、语文教学中渗透爱国主义教育是学校德育的永恒主题。
语文学科蕴涵着生动、丰富的爱国主义教育因素，因此，在语文教学中向学生渗透爱国主义情怀是进行德育教育的基础也是主题。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为中国崛起而读书”都是我们在教育中的典型片面。
在教学中，应始终让了解到，学习读书为的是什么，实现人生价值靠的是什么。
在授课时，凡遇爱国主义*，必须讲明但是时代背景，升华*内涵，抛砖引玉，引导学生树立爱国主义情怀。
例如《醉翁亭记》中与民同乐的思想，如何传达给学生，是需要教师认真下一番功夫的。
教师和学生的沟通要借助于感情。
一种经验要成功地向别人传达，也必须借助于感情。
所以，初中语文课中的思想内容多数呈现为经验形态，决定了语文教师进行思想教育时必须注重相应的情感教育。
二、语文教学中要透过字里行间探究德育教育的真谛。
在课文中，有些词语句子看似平淡，可字里行间往往渗透着作者浓郁的思想情感。
教学中在引导学生充分阅读感悟的基础上，应结合文本加以点拨，讲解。
不仅仅只在语言文字上兜圈子，应融入人文精神，引导学生去领悟其中真挚、高尚的东西，从而净化他们的心灵，陶冶他们的情操。
“己所不欲,勿施于人”传达了古人修身律己的信念，约束人们崇尚教化，立德从善；“斯是陋室,惟吾德馨”强调了德的重要，告诉人们任何时候都要万事德为先；“白日依山尽，黄河入海流”写出了母亲河的蔚然壮观，启发人们民族精华要薪火相传；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”描绘了滚滚长江东逝水的恢弘气概，昭示人们奔腾不竭的生命激情。
小学第二学期德育工作计划（精选5篇）
小学第二学期德育工作计划（精选5篇）小学第二学期德育工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的小学第二学期德育工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学第二学期德育工作计划1我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、工作重点及目标：１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
二、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
二年级语文德育教学工作计划范文模板
二年级语文德育教学工作计划范文模板光说不写的语文课似乎成了一种时髦，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故，语文教学不仅是一门科学，同时也是一门艺术。
你是否在找正准备撰写“二年级语文德育教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！二年级语文德育教学工作计划1教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。
教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
7、充分利用学校的电教资源，采用多媒体手段进行教学。
本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4-5篇课文“语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
二年级语文德育渗透教案4篇
二年级语文德育渗透教案4篇二年级语文德育渗透教案篇1教学目标：1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。
讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
5.模拟问答。
(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会思考的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。
预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很发达，就好像人的舌头一样，转动灵活，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。
一般来说，那些野生的鹦鹉都不会说话，那些家养的鹦鹉需要经过训练才能说话。
二年级下册语文德育渗透工作计划
二年级下册语文德育渗透工作计划一、前言语文德育渗透工作是教育教学过程中的一项重要工作，是培养学生的思想道德素质，传承中华传统文化，培养学生的良好品德和文明礼仪的重要途径。
本文旨在对二年级下册语文德育渗透工作进行具体规划，提高教师和学生对语文德育渗透工作的重视程度，进一步推动学生全面发展。
二、目标1.增强学生的文明意识和社会责任感；2.提高学生的语文素养和语言表达能力；3.弘扬中华传统文化，培养学生的传统文化自信。
三、内容1.组织语文德育主题班会通过组织丰富多彩的德育主题班会，引导学生积极参与校园文明创建活动，提高学生的文明素质和生活习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
设置讲座、小品、主题阅读等多种形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生深刻认识到文明礼仪的重要性，进而主动遵守校纪校规，规范自身行为，为校园文明创建贡献力量。
2.进行德育主题语文课堂教学在语文课堂上，通过精心设计的德育主题课程，引导学生学习爱国主义、集体主义、社会主义道德等基本德育内容。
结合语文教学内容，开展德育主题故事、诗词赏析等活动，激发学生对中华传统文化的热爱和传承，培养学生继承发扬中华传统美德的能力和愿望，提高学生的语文素养和综合素质。
3.开展形式多样的德育主题活动通过举办朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等形式多样的德育主题活动，提高学生的语言表达能力和综合素质。
在这些活动中，结合校园文明创建和中华传统文化教育，以全方位的方式将德育内容融入其中，让学生在活动中感受到文明礼仪、传统美德的魅力，培养学生的综合素质和社会责任感。
四、评估1.定期进行学生思想品德测试，全面了解学生的德育情况；2.组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，及时调整德育渗透工作的方向和重点；3.结合学校德育工作实际，定期进行德育工作总结和评估，不断完善德育渗透工作计划。
五、结语语文德育渗透工作是教育教学工作的基础和重点，是学生德育教育的重要途径。
加强语文德育渗透工作，对于提高学生的意识和素质、培养学生的正直品德、传承中华传统文化等方面都具有重要意义。
2024年二年级德育工作计划范文
2024年二年级德育工作计划范文第一节：工作目标通过开展丰富多彩的德育活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品行习惯和道德素养，促进学生全面健康发展。
第二节：工作重点1. 值日班级建设每个班级成立值日班级，通过轮流担任班级卫生、秩序、纪律等事务，培养学生爱护环境、守规矩的意识和习惯。
同时，开展班级自治活动，让学生感受到集体荣誉感和责任感。
2. 课堂德育在各学科教学中，加强德育内容的渗透，注重培养学生的自我管理、自我约束能力。
通过课堂上的积极互动和合作，引导学生形成勤奋学习、诚实守信、友善待人的良好品德。
3. 身心健康教育开展丰富多彩的体育活动，提供全方位的身心健康指导。
组织学生参加运动会、趣味体育课程等活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
同时，加强对学生的心理健康教育，引导学生正确应对压力，建立积极向上的心态。
4. 社会实践活动组织学生参观、实践，开展社会公益活动，让学生亲身感受社会的多样性，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
通过亲身经历，激发学生的社会意识和综合素养。
第三节：工作措施1. 组织开展主题班会在每周班会期间，组织学生分享学习和生活的点滴体验，引导学生思考、讨论品德问题，并通过游戏、小品、朗诵等形式加深学生对德育内容的理解和重视。
2. 制定德育计划基于学生的年龄特点和成长需求，制定全年度德育计划，明确每个学期的德育目标和具体实施活动，确保德育工作的连续性和系统性。
3. 加强教师德育能力培养组织专题教研活动，邀请专家进行德育理论和实践的讲座，提高教师的德育教育水平和教育教学能力。
4. 建立良好的家校合作机制针对学生家庭的不同情况和需求，与家长保持密切联系，通过家访、家长会等形式了解学生在家庭环境中的德育情况，与家长共同关注学生的德育发展。
第四节：工作预期效果1. 学生的良好品德得到进一步培养和提高，行为规范和道德观念明确。
2. 学生的心理健康水平稳定提升，能够自我管理、自我约束。
二年级语文德育案例
二年级语文德育案例德育工作在学校教育中占首要地位,学校运行的中心工作是学科教学,这两者看上去似乎是矛盾的,其实教书育人是一个统一的过程,以下是店铺为大家整理的关于二年级语文德育案例，给大家作为参考，欢迎阅读!二年级语文德育案例篇1：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，分为八组：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题想问题，友好相处，团结合作，关爱他人，保护环境，爱护动物，热爱科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。
通过学习意境优美，内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。
教材具有时代感，更贴近儿童生活。
课文内容丰富，体裁多样，蕴含着丰富的人文内涵，便于学生学习语言，并潜移默化地受到熏陶和感染。
一、在语文教学中，坚持文道结合的原则。
语文课不光教会学生的知识，还要培养学生良好道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于每天的语文教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。
"我在教学中积极贯彻了这一思想。
我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。
另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
二、把德育渗透到各种形式的语文活动中去。
开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一个途径。
利用语文课和课余时间组织学生开展各种活动，如朗诵比赛，成语接龙比赛，做手抄报，开展专题《我爱语文课》《要学好其他学科为什么要先学好语文》等讨论会，还有讲故事。
这些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素质，也使学生在潜移默化中得到德育的熏陶，激发他们积极向上的情感。
小学二年级语文德育工作计划
小学二年级语文德育工作计划德育是学校教育中非常重要的一部分，对于小学二年级的学生来说，德育工作应当注重培养学生的道德观念和行为习惯。
以下是一个小学二年级语文德育工作计划的示例：目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感；2. 培养学生正确的道德观念和行为习惯；3. 培养学生的语文能力和表达能力。
日常活动：1. 晨读活动：每天早上组织学生进行晨读，可以选择优秀的诗歌、散文或童话故事，让学生通过阅读提高语文能力，同时锻炼他们的阅读理解能力。
2. 德育讲座：不定期组织德育讲座，邀请一些社会知名人士或学校领导给学生讲授相关的道德观念和行为规范，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
3. 分组讨论：每周安排一次分组讨论活动，让学生就一些社会热点问题进行思考和讨论，在小组中交流意见和观点，培养学生的思辨能力和合作意识。
4. 号手培养：每周选出一名学生当号手，负责在校内广播播报重要的信息和通知，同时还要负责维护学校的秩序和安全，引导同学们遵守校纪校规。
特别活动：1. 读书活动：每学期开展一次读书活动，让学生选择自己喜欢的书籍进行阅读，并举行读书分享会，让学生互相交流阅读心得和收获。
2. 德育实践活动：每学期组织一次德育实践活动，如参观社区、社会福利院等地方，让学生了解社会，关心弱势群体，培养学生的爱心和责任感。
评估方式：1. 日常观察：老师通过日常观察学生的言行举止来评估学生的道德素质和行为习惯。
2. 测试评估：定期进行语文课堂测试，评估学生的语文能力。
3. 活动记录：记录每个活动的开展情况和学生的表现，以便了解学生的学习和成长情况。
以上是一个小学二年级语文德育工作计划的简单示例，具体实施还需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学二年级德育工作计划
小学二年级德育工作计划德育工作是学校教育的重要组成部分，对小学二年级学生的德育工作具有重要意义。
以下是一份针对小学二年级学生的德育工作计划，共分为三个部分：德育目标、实施方案和评估方法。
一、德育目标：1. 培养学生的道德品质，包括诚信、友善、勤奋、守时等，使学生具备良好的道德素养；2. 培养学生的社会责任感，使学生懂得关心、帮助他人，并主动参与社会公益活动；3. 培养学生的自律意识，使学生能够遵守规则，自觉遵守学校和班级的各项纪律；4. 培养学生的团队合作精神，使学生能够主动配合其他同学，共同完成任务；5. 培养学生的环保意识，使学生知晓环境保护的重要性，并能自觉保护环境。
二、实施方案：1. 德育教育课程通过开设德育教育课程，向学生传授基本的道德知识，引导学生正确认识和评价各类道德行为，并通过案例分析、角色扮演等活动，让学生实践道德准则。
2. 课堂活动在课堂上开展一些与道德教育相关的活动，如讲述励志故事、观看道德教育视频、进行情景道德教育等，以增强学生的道德意识和道德判断能力。
3. 班级活动通过组织班级活动，如班级组织的课外社团活动、集体游览、班级会议等，培养学生的团队合作精神和相互关爱意识。
4. 学校活动学校将定期开展一些大型的德育活动，如道德讲座、德育主题月活动、社会实践等，将社会实践与道德教育相结合，让学生亲身感受道德行为的重要性。
5. 家校联动学校将与家长保持密切的联系，将德育教育纳入家庭教育中。
学校将定期与家长进行沟通，向家长介绍学校的德育工作，共同关注学生的德育发展。
6. 德育评比学校将定期组织德育评比活动，评选出优秀的德育学生、优秀的德育班级，激励学生发扬优秀的道德品质，并在班级中起到一种示范和榜样的作用。
三、评估方法：1. 日常观察教师通过日常的观察，了解学生的言行举止，及时发现并纠正不良行为，夸奖和鼓励良好的行为。
2. 问卷调查学校将定期进行问卷调查，向学生和家长征求意见和建议，以了解学生和家长对德育工作的认知和满意度，及时改进工作。
二年级语文德育工作计划（五篇）
二年级语文德育工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观”主题教育。
结合本年级学生年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，促进学生身心健康快乐成长。
积极推进学校“童真”德育特色，提高本年级组德育工作的实效性，实现“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的美好愿景。
二、具体工作（一）继续加强行为规范教育1、每天利用晨会，班会课对学生进行安全教育。
强化学生的安全意识，寻找安全隐患，做到防患于未然。
尤其今学期教室在2、____楼，一定强调学生上下楼梯的安全。
楼道内护导要及时到位，如有事情一定要找人临时代替。
属于自己的课间要盯好、盯紧，保证学生课间活动的安全。
2、继续加强行为规范教育，师生共学新版《小学生日常行为规范》。
把行为规范教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
3、充分挖掘传统道德中“童真”资源，赋予时代气息，结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，诚实守信，具有乐观开朗的天性。
（二）结合年级特点有效开展系列教育活动。
1、把培育“爱心、诚信、乐观”的道德品质与学校德育内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化社会主义核心价值体系对学生价值观的引领作用。
2、继续关注学生“感知”，引导学生感受身边的新变化，激发学生对个人未来的向往，对“中国梦”的憧憬。
3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践与研究。
与教导处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极开展“两纲进课堂”的实践探索，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。
4、加强二年级学生的心理健康辅导，有针对地对学生进行心理健康知识的教育，使学生爱学、乐学、勤学、会学。
（三）加强家庭教育指导工作1、及时召开班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。
2、根据学生年龄特点，组织开展亲子活动，帮助家长与孩子沟通，共同进步。
小学二年级德育工作计划范文
小学二年级德育工作计划范文尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是某小学二年级的德育工作负责人，很荣幸能为大家展示我们班级新学期的德育工作计划。
本学期，我们将继续以培养学生良好品德为目标，结合小学二年级学科特点和学生实际，制定出以下德育工作计划：一、推进公民素养教育公民素养教育是培养学生成为有担当、有责任、有爱心的公民的重要途径。
我们将利用班级会议、班会、小组合作等形式，引导学生学习公民道德，学习尊重他人，学习保护环境。
我们还将设立每月一次的公民素养实践活动，鼓励学生主动参与社区环境整治、爱心捐赠等活动，并帮助学生通过亲身实践的方式体验公民意识的重要性。
二、加强学习方法指导学习方法是学生学习的基础和支撑。
我们将结合小学二年级的学科特点，引导学生掌握一些基础的学习方法。
例如，教授记忆法、阅读理解方法、数学计算技巧等。
我们将鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作等活动，激发他们的学习兴趣和学习潜力，并通过定期的学习方法评估，帮助学生发现并改正学习中的问题。
三、开展道德评比活动道德评比活动将成为本学期的重点项目之一。
我们将根据学生的实际表现，制定出一系列评比项目，如乐于助人、团队合作、勤奋学习等。
通过评比活动，我们将引导学生树立正确的价值观，激发他们的优点和潜能，并及时表彰和鼓励他们的优秀行为。
我们相信，通过这样的活动，可以进一步激发学生的积极性和主动性，推动班级德育工作取得更好的成果。
四、加强家校合作家庭的影响在孩子的成长中至关重要。
我们将积极与家长沟通，建立良好的家校合作机制。
在家长会上，我们将向家长分享德育工作的进展和成果，与家长交流学生的表现和存在的问题，并共同探讨解决方法。
我们还将邀请家长参与学校举办的各种德育活动，让家庭成为学生德育的重要支撑力量。
五、加强师德建设作为德育工作的负责人，我深知自身师德的重要性。
我将通过继续学习、参加培训、交流与反思等方式，不断提升自身的职业素养和德育理论水平。
小学生德育工作计划7篇
小学生德育工作计划7篇小学生德育工作计划篇1一、指导思想：本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。
二、主要工作措施：1．切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4．创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。
1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。
深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2．加强班主任队伍建设。
认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。
搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束将进行班主任工作述职活动。
班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
量化班主任月积分。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效1．做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。
学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
二年级德育工作计划小学例文
二年级德育工作计划小学例文
尊敬的各位老师：
大家好！我是XX小学二年级的德育工作小组组长，今天非常荣幸地向大家汇报我们小组制定的德育工作计划。
根据学校的德育目标和实际情况，我们制定了以下的计划，希望通过这些活动促进学生的德育素养的提高。
一、定期进行主题班会
我们将每月安排一次主题班会，通过精心策划的活动，引导学生形成良好的道德观念和行为习惯。
主题包括尊重他人、友谊、勇敢、诚实等。
我们将制作教学课件，播放相关的故事和视频，以激发学生的兴趣，让他们参与到讨论和分享中来。
二、开展美德行为评比活动
我们将每学期开展一次美德行为评比活动，根据学生在校内和社会中的表现，选择出一等奖、二等奖和三等奖的学生。
通过评比活动，激励学生在平时更加注重自己的行为，培养良好的品德修养。
三、组织亲子活动
我们将每学期组织一次亲子活动，让家长和孩子一起参与其中。
通过亲子游戏、亲子手工制作等活动，增进家长与孩子之间的感情，也让家长更加了解学校的教育理念和教育方式，形成家校合作共同培养孩子的良好氛围。
四、加强德育教育宣传
我们将利用学校的各类宣传媒体，包括学校网站、班级微信群等，宣传德育工作的重要性和意义。
我们还将组织德育教育专题讲座，邀请专家学者来校进行德育教育方面的讲解，提高学生、家长和教师对德育工作的认识和重视程度。
以上是我们小组制定的二年级德育工作计划，我们将全力以赴，做好每一项工作。
同时，我们也希望得到各位老师的支持和指导，在德育工作中取得更好的效果。
谢谢大家！
二年级德育工作小组组长：XXX。
2024年小学秋季德育语文教学计划（三篇）
2024年小学秋季德育语文教学计划本教科书系构建了一个开放性、充满活力的教材体系，旨在推动学生自主、合作、探究的学习模式，全面提高学生的语文素养，培育创新思维与实践技能，促进学生综合素质的提升。
本书以专题形式组织单元，共设八个专题，按照主题整合的方式安排了八组教学内容，分别为：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、热爱家乡；深入思考、勇于创新；大自然的神奇美丽；优秀品质的培养；正确认识问题，善于思考；探索科技世界。
各专题内涵丰富，为学生知识、能力、方法、习惯以及情感、态度、价值观的培育与提升提供了广阔的平台。
本书包含____篇课文，为保持与中年级教学内容的衔接，特安排了____篇略读课文，包括《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》等。
略读课文课后仅设置两项练习，注重识字任务，不涉及写字要求。
“语文园地”在原有四个栏目的基础上，新增“宽带网”栏目。
每组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读，教师可根据实际情况灵活调整。
教材末尾附有两个生字表，生字表（一）列出全册要求认识的字，共计____个；生字表（二）列出全册要求会写的字，共计____个。
每篇课文后均标注了要求认识与要求会写的字，除随课文识字外，“语文园地”中也安排了少量要求认识的字，学生可借助已知字词及生活经验，通过同类事物的列举来学习新字。
以下为学习目标：1. 继续复习、巩固汉语拼音，利用汉语拼音辅助识字与正音。
2. 认识____个字，会写____个字。
要求认识的字需准确发音，结合语境理解含义；要求会写的字则需准确发音，清晰书写，理解含义，并在口语及书面表达中正确运用。
学生应培养主动识字的兴趣，在生活中自主识字，养成良好的书写习惯，使书写规范、工整、整洁，并感受汉字形态之美。
3. 继续运用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 培养阅读兴趣，用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文及喜欢的课文片段。
2024年二年级班主任德育工作计划例文（三篇）
2024年二年级班主任德育工作计划例文二年级班级德育工作计划一、指导思想本计划旨在深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进温馨教室的创建工作。
通过“文化育人，和谐发展”的理念，全面加强少年儿童社会主义核心价值观教育，致力于提升学生的道德水准，为学生的身心健康发展及学校的整体工作提供有力保障。
二、重点工作（一）行为规范教育1. 强化日常规范：充分利用晨会、班会时间，深入讲解《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，确保学生明确行为标准，养成良好的学习与生活习惯。
在班级内设立“值日班长”制度，负责监督学生的日常行为，并由班主任进行每日总结，及时纠正不良行为。
2. 发挥干部引领作用：要求班干部以身作则，发挥模范带头作用，督促全班学生自觉遵守行为规范，形成积极向上的班级氛围。
3. 推进“道德银行”建设：以“道德银行”为平台，培养学生讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好习惯，将习惯养成具体化、量化，激励学生积累“道德资金”。
4. 端正学习态度：通过班会课，引导学生树立正确的学习观念，克服学习困难，自觉养成良好的学习习惯。
5. 利用重要时机加强教育：合理利用升旗仪式、重大节日等时机，举办有意义的主题班队会，增强学生的道德认知，培养爱国主义情感及合作精神。
6. 开展评比活动：继续实施行规之星、特色班级、优秀班级的申报与评选工作，结合少先队优秀队员评比，开展“群星闪耀”活动，树立榜样，促进整体进步。
7. 加强家校合作：建立紧密的家校联系机制，及时了解学生在家的生活学习情况，共同解决教育问题，促进学生全面发展。
（二）家庭教育指导1. 召开家长会：定期召开家长会，鼓励家长参与学校管理，传授家庭教育知识，提高家长的教育水平。
2. 推荐阅读书目：由语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐优秀读物，引导学生养成良好的阅读习惯。
3. 举办教学开放日：邀请家长走进课堂，参与教学研究，提升家长指导孩子学习的能力。
2023-2024小学德育工作计划-(精选7篇)
2023-2024小学德育工作计划-（精选7篇）2023-2024小学德育工作计划共七第一篇(3214)字在新的学年里，全体德育工作者要振奋精神，提高认识、加强管理、密切配合，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中创造新成绩，实现新突破。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，树立“社会主义荣辱观”，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校“深入课程改革，提高生命质量”的工作中心，以少先队工作为龙头，加强班级管理，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
二、总体目标要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。
结合教育局和我校20xx年的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。
确立一种意识：以学生为主体;抓住两条主线：养成教育、班级管理;转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸取。
全体教师必须重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
三、主要工作任务和措施(一)明确德育工作目标和工作重点小学德育工作目标内容很多，简单一句话就是“教学生学会做人”。
因此，我们将组织教师认真学习、领会其精神实质。
同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“做文明小公民”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。
二年级德育工作计划(最新3篇)
二年级德育工作计划（最新3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是辛苦为大家带来的二年级德育工作计划（最新3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
小学二年级德育工作计划篇一一、指导思想以求实创新，奋力率先的精神状态，加强理论学习，树立新观念，探索有效的方法，开展以年级部为主体的各类主题教育活动，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性，形成各具特色的班级风貌，开创年级部新局面。
二、发展目标1、创设良好的班风，争创先进年级部。
2、以建设特色的年级部为目标，开展有效的特色活动。
3、根据校工作计划和政教处、教导处工作计划，每一个老师认真贯彻执行，争取交出学校满意的答卷。
三、具体措施1、安全工作常抓不懈安全教育是学校工作的重要一环，当然也是我们年级组的头等大事，安全工作要常抓不懈。
安全教育毫不放松及时将安全隐患消灭在萌芽状态，同时利用班会、品生课等渠道，渗透安全常识，确保学生安全事故为零。
提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。
2、加强学生的养成教育，提高学生的文明程度。
养成教育是学校德育工作的基本内容，对学生的健康成长也具有十分重要的影响，我们要牢固树立“培养一个好习惯，就是提高他的成功率”的重要理念。
各班根据学校的德育工作目标，以我们年级组制定的爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等“十爱“行为规范的实施为抓手，有效组织学生学习并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，提高学生文明程度。
3、关注各类学生，促进全面提高。
关注优等生，加强补充拓展，开发其潜能，切实有效的开展年级兴趣小组的工作，真正让学生学有所长。
同时我们也要关注学困生，对他们不歧视不放弃，适当时候开设补习班，为他们补一补，拉一把，让那些学困生也能掌握最基本的东西。
对各类学生都要不折不扣地抓好学习习惯的培养，使每一位学生养成认真踏实的良好的学习习惯，促进学生整体提高。
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二年级语文德育计划3篇学校德育工作不仅涉及到学校的教学、管理和服务的各个方面,而且还渗透到了学校的办学指导思想、教师的职业道德、学校的校风、教风和学风以及育人环境等方方面面。
本文是为大家整理的二年级语文德育计划，仅供参考。
二年级语文德育计划篇一：一、指导思想：在新的一学期里，我将继续努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论，并按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经验教训，争取尽快站稳讲台，为将来的语文的教学打下良好的基础。
二年级第四册语文教材遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习，生活和工作奠定坚实的语文基础。
教材以传承中华优秀文化，弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。
同时注意尊重多样文化，吸收人类文化的营养。
思想乃行动的先导，总体而言：我将坚持以下几点重要教学思想，指导我的教学实践，以求尽快走进语文教学的殿堂。
坚持语文教学的总体方向;着力全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极探索自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。
二、教材分析：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。
通过学习意境优美，内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。
教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。
本册教材重视语言积累和感悟，重视练习语文基本功，也重视课内外结合，将语文学习和生活实际紧密结合起来。
同时通过理解课文内容又受到了思想品德教育。
三、培养目标：在语文教学过程中，要通过认识丰厚博的大中华文化，吸收各族民族文化智慧，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。
在关注学生语言能力培养的同时，更要注意学生思维能力的发展，激发学生想像力和创造潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，初步具备搜集和处理信息的能力。
四、措施方法：、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
、充分利用教材挖掘德育素材。
、在教学过程中进行德育渗透。
、利用活动和其他形式进行德育教育。
在语文课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
二年级语文德育计划篇二：一、指导思想：十年树木，百年树人。
人的培养在于教育，德育则是教育的首位。
作为基础学科的语文肯定必须重视德育教育。
二、培养目标：针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，期望能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
三、德育渗透教育总目标1、通过观察、朗读、学习、活动等，着眼培养学生的语文素养和实践能力，懂得关爱、思考、创新，培养学生的情感意识和创新精神，促进学生的全面发展。
2、观察美丽的春天、家乡和丰富多彩的大自然，了解大自然是一本读不完的“书”，培养学生观察能力和热爱大千世界的思想。
3、通过识字、寓言、童话故事，了解凡事从小事做起、善于思考与合作的道理，培养学生真诚、谦虚、诚实、认真的意识。
4、通过课文的学习，结合身边的事例，让学生贴近生活，走进科技世界，正确处理事件，培养学生现代科学发展观。
四、德育渗透教育目标及实施引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。
爱，在二单元教材中就像一股清泉，流淌在字里行间，流进同学们的心里。
培养学生要学会关爱别人。
谁需要帮助，就要伸出热情的手;谁需要温暖，就要献上一颗火热的心。
三单元是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。
通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
从第四组教材中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创新。
大自然是一幅多姿多彩的画，是一本读不完的“书”，学习五单元，要培养学生对大自然的热爱，激发学生观察自然的兴趣，发现身边的科学知识，做生活的有心人。
谦虚、诚信、孝敬父母、关爱他人这些优秀的品质始终贯穿着本单元的课文。
学习六单元课文，就是要让学生向文中人物学习，养成上述优秀的品质，做一个好少年。
要正确看待问题，善于思考，要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
要正确地认识自己 25、玲玲的画让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二年级语文德育计划篇三：小学语文学科是基础性工具学科。
语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性，小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。
我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征，根据小学语文学科的特点，通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育，培养高尚的情操，提高思想觉悟和社会主义道德品质。
一、小学语文渗透德育的途径课堂教学语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。
祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。
课堂教学是进行德育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等。
所以，应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上。
1、讲析理解法在课堂教学中应实施德育与智育的统一，不能离开语文训练去进行德育，更不能让语文训练从属于德育。
在语文教学中，要引导学生通过语言文字来正确理解课文的思想内容，在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解，以收到语文教学应有的效果。
学习课文时，应使学生学好语言文字，了解字、词、句的含义，把德育渗透到语言文字的讲析中，达到智育与德育的自然融合。
2、情感熏陶法教学课文应该以与课文相适应的情感介绍资料，模拟真实情境以制造氛围，使学生似身临其境，在创设的情境中、在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更真实、更深刻的体会。
语文课本中有很多地方描述的情景是无法得到再现的。
为了让学生更好的进入课文描写的情境，利用一些艺术的手段再现课文描写的情境，把它直观再现在学生的眼前，能有效的激发教师所期望的情感。
3、榜样学习法品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖块一天一天铺砌起来的。
语文教师一定要用好教材，借助教材为学生树立起榜样。
在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到德育的目的。
4、比较分析法运用比较法，不但可以激发学生的好奇心，引起他们求知的欲望，而且可以提高学生的辨别能力，使他们分清什么是正确的，什么是错误的，什么可以效仿，什么应该谴责。
教材本身有许多可供比较的条件，利用这些条件，教师可采用比较法教学，有利于将情感渗透在阅读教学的全过程之中。
通过多次对比，学生认识到在学习上应有顽强的学习意志、明确的学习目的和端正的学习态度，从而也激发了学生为国争光，为四化建设努力学习的积极性，使学生在阅读教材的过程中受到了深刻的情感教育。
课外阅读课外阅读是语文德育实施的途径之一。
积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。
当然，书有良莠之分，不能不加选择地让学生去读。
教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获。
一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩大学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，所以应该鼓励学生订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高思想觉悟。
语文课外活动写日记是课外写作活动的一种重要形式。
有位特级教师说：“日记是‘道德长跑'，每天坚持，使人心灵求真、向善爱美。
”绝大多数学生写日记时都说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。
“写日记能规劝自己上进，劝人改过。
许多学生在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美??，这便起到了教人向善、爱美的作用。
”教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能。
课外写作活动还有编写板报、墙报等。
这些写作活动也是进行语文德育的重要阵地，不仅能激发学生的写作热情，而且能培养学生的创造精神和独立工作能力。
教师的影响学生的思想品德主要由教师来培养。
语文教学中，语文教师是学生直接的榜样，教师的情感、态度对学生有着最直接、最重要的影响。
教师在课堂上进行品德教育，在课后言行一致、以身作则，以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象，就会对学生道德风貌的健康培养起到良好的表率作用，成为学生的镜子。
二、实施小学语文德育的方法1、平等待人，润物无声小学语文教师要对学生进行德育，必须熟悉和了解学生，做他们的知心朋友，使他们感到教师的心和他们的心是息息相通的，彼此便要互相尊重，相互信赖。
对每个学生应该有正确、全面的看法，在评定学生品德上不能有认识定势，更不能把道德与语文学习成绩等同视之，而要看到后进生的闪光点和优生的不足。
理想的教师应该是公平的、对学生一视同仁的、不存偏见的教师，是理解学生、亲近学生、和学生打成一片，和学生多交流的教师，是身教重于言传的教师，是和学生相处融洽，对学生默默关心、暗中了解情况，对学生宽松，与学生心心相印、像朋友一样的教师。
要排除一切干扰因素，站在学生的角度去设身处地为学生着想。
在情感上师生互相接近，消除学生的猜疑心理。
对学生进行品德教育，要注意道德情感陶冶，教师要运用情感去感染学生，以满腔的热情去教育学生。
语文教师还要民主平等地与学生交流思想、探讨问题，用自己真挚的感情感染学生，用高尚健康的道德情操影响学生，渗透到学生的心灵中，起到“春风化雨，润物无声”的作用。
2、活动入手，开辟渠道语文教学中的德育，涉及到社会生活的方方面面，必须开辟多条渠道，使德育像涓涓细流流到学生心田。
课内与课外结合，课堂与生活结合，集中与分散结合，阅读与写作结合，围绕中心，指导学生读有关的书，出有关墙报，办有关小报，写有关评论，开展演讲会、朗诵会、辩论会等各种活动，实行全面教育，综合治理，形成集体舆论，充分发挥多渠道功能。