学生干部的培养与方法(钟勇强)
如何培养优秀的学生干部
如何培养优秀的学生干部学生干部是学校的重要组成部分，他们具有引领作用和示范作用，对于学校的管理和学生的发展起着至关重要的作用。
培养优秀的学生干部，不仅需要学校的教育和培养，还需要学生自身的努力和素质的培养。
本文将探讨如何培养优秀的学生干部，从学校和学生两个角度来阐述。
一、学校的责任1.提供良好的学习环境优秀的学生干部需要在良好的学习环境下才能发挥出优秀的领导能力。
学校应提供良好的教师队伍和教学设施，为学生提供优质的教育资源，让学生能够获得全面的知识和素质教育。
2.建立完善的选拔机制优秀的学生干部需要通过选拔才能担任重要职务，学校应建立科学、公平、公正的选拔机制。
选拔应注重学生的综合素质和实际表现，以确保选拔出真正适合岗位的人才。
3.提供专业的培训和辅导培养优秀的学生干部需要提供专业的培训和辅导。
学校可以开设有关学生干部管理、组织能力、沟通能力等方面的课程，提供专业的指导和培训，帮助学生更好地发挥领导作用。
4.设立榜样和导师制度学校应设立优秀学生干部的榜样和导师制度，让学生能够有机会接触和学习优秀的学生干部，了解他们的经验和方法，激励学生更好地发展自己。
二、学生自身的努力1.树立正确的人生观和价值观优秀的学生干部需要有正确的人生观和价值观，对自己的发展有清晰的目标和追求。
学生应通过学习、阅读和经验的积累，形成自己的理想和追求，坚定自己的人生方向。
2.辩证思考和问题解决能力学生干部需要具备辩证思考和解决问题的能力。
学生应培养自己的思维能力，学会多角度思考和分析问题，寻求解决问题的最佳方案。
只有能独立思考和解决问题的学生干部才能在工作中发挥领导作用。
3.善于沟通和协作优秀的学生干部需要具备良好的沟通和协作能力。
学生应注重培养自己的沟通技巧，善于表达和倾听，能够与他人有效地交流和合作，以达到共识和协调。
4.积极参与各种实践活动学生应积极参与各种实践活动，担任不同的角色，锻炼自己的领导能力和组织能力。
通过实践，学生可以学会处理实际问题和应对各种挑战，为自己的成长提供宝贵的经验。
关于培养班干部的技巧与方法
关于培养班干部的技巧与方法摘要：学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。
班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。
一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。
有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。
关键词：班干部；选拔；培养学生干部的作用体现在两方面，一是帮助老师协调管理班级事务、服务同学，二是挖掘、培养学生人际交往、管理、策划等诸多方面的能力。
教育发展到今天，后一作用显得意义深刻，这也对现行的老师指派、凭成绩决定班干部选拔机制提出了改进的要求。
一、班干部培养的意义在班级管理中，班干部的选拔与培养极为重要。
要培养学生干部，班主任应具备科学的“学生干部观”。
培养学生干部的目的，不只是为了减轻自己的工作量，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。
所以，要把培养学生放在首位，让他们既能有效配合班主任工作，又能代表全体学生对班主任工作实行监督，而不仅仅把学生干部当作得力助手。
二、采用民主选拔方式确立学生培养方向班主任应做个标准的天平。
在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来困难。
但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。
理想的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票，再通过演讲、推选、任命等多种方式结合确立班干部的选拔对象和培养方向。
班级中应多设置几个职位，多选拔、培养几名班干部。
这种做法的好处如下：（1）负担轻。
班级组织虽小，但工作却不少，如收发各科作业、打扫卫生、文体活动、敦促学习、记录班级日志、向科任教师反馈教学信息等。
如果班干部人员太少，就会一人兼多职，影响学习。
（2）责任明。
增加班干部数量能够保证每个人的工作内容单一，做到分工明确、目标明确，责任明确，工作就容易做细、做好。
培养学生领导力学生干部培养
培养学生领导力学生干部培养培养学生领导力是学校教育中的重要任务，而学生干部的培养更是其中的核心内容。
学生干部作为学校中的重要组成部分，承担着组织协调、服务学生、代表学生等多重职责，因此需要具备较高的领导力。
本文将探讨如何有效地培养学生干部的领导力。
一、明确培养目标学生干部的培养需要明确具体的目标。
不同学校的培养目标可能存在差异，可以根据学校的特点和需求确定。
一般来说，培养学生干部的领导力应注重培养其组织管理能力、沟通协调能力、决策能力以及团队合作能力等方面的素质。
二、提供丰富的参与机会为学生提供丰富的参与机会是培养学生干部领导力的有效途径之一。
学校可以通过学生会、班级委员会、社团等组织形式，让学生有机会参与到组织管理中来，担任干部角色，锻炼领导能力。
此外，学校还可以举办各类活动，为学生提供实践机会，让他们在实际操作中锻炼自己的领导力。
三、培养实践能力领导力的培养需要注重实践能力的培养。
学校可以通过开展一些实践性的训练，如团队拓展活动、领导力讲座、领导力培训等，帮助学生干部提升自己的实际操作能力。
同时，学校还可以鼓励学生参与社会实践活动，提供更加广阔的发展平台，使学生能够真正将领导力应用于实际情境中。
四、注重个人素质的培养领导力的培养不仅仅局限于组织管理能力的培养，还需要注重学生干部的个人素质的培养。
学校可以通过开展品德教育、礼仪培训等相关活动，提高学生的道德水平和综合素质。
此外，学校还可以鼓励学生参与各类培训和学习，提升他们的知识水平和能力素质。
五、加强指导和评估学校在培养学生干部领导力的过程中，需要加强对学生的指导和评估。
学校可以安排专门的老师或工作人员担任学生干部的指导教师，对学生进行具体的指导和帮助。
同时，学校还应建立科学合理的评估机制，通过考核、评选等方式，对学生干部的表现进行评估，为他们提供成长的空间和机会。
总之，培养学生干部的领导力是学校教育中不可忽视的重要内容。
通过明确培养目标、提供参与机会、培养实践能力、注重个人素质的培养以及加强指导和评估，可以有效地培养学生干部的领导力，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。
学生干部培训学生干部的能力素质和工作方法
学生干部培训学生干部的能力素质和工作方法 The following text is amended on 12 November 2020.学生干部培训-----学生干部的能力素质和工作方法吴步科大学是我们踏入社会的最后的一站，大学更是锻炼自己，提高能力的地方。
它给我们提供了多途径，让每位同学充分的才华，提高能力，而担任学生干部则是其中的重要一种途径。
虽然从小学到大学都有学生干部，但是高校中的学生干部与其它的是截然不同的：他有了更多的自主权，许多工作往往都是由学生干部组织开展的，而老师则是起到指导、监督的作用;并且现在我们服务的对象是个性鲜明的大学生。
下面就如何让自己成长为一名优秀的大学生干部展开来讲，共七个方面：一、学生干部的角色定位。
二、学生干部的作用。
三、学生干部的素质要求。
四、学生干部的五个意识和五个能力。
五、学生干部工作的流程。
六、学生干部需要学会处理三种关系。
七、学生干部工作的基本方法一、学生干部的角色定位高校学生干部的特殊性，高校的学生干部本质是普通学生，但是，平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比较而言，却体现出了许多特殊性。
1、独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学、了解同学们心声、独立自主开展各项工作。
各项工作的筹备、策划、组织、宣传、教育倾向于独立。
2、专业性：高校学生干部必须结合自己的专业开展工作。
3、实践性：高校学生干部是大学生接触社会的前端，必须具备一定的实践性，既能立足校园的广大师生，代表学校的公共利益。
4、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学生工作时，能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌握了更为科学和机智的工作方法，把握了学生工作的任务，能从大局出发考虑问题。
1、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。
新时期高校学生干部队伍培养与建设方法探究
新时期高校学生干部队伍培养与建设方法探究引言学生干部是高校中的骨干力量，他们不仅参与到学校的各项管理和服务工作中，还承担着引导同学、带动氛围的作用。
对于高校学生干部队伍的培养与建设，具有重要的意义。
而随着时代的进步和社会的发展，新时期高校学生干部队伍的培养与建设方法也需要不断探索与提升。
本文将从相关理论研究出发，结合实际情况，探讨新时期高校学生干部队伍培养与建设的方法。
一、培养学生干部的理论基础1.1 思想政治教育学生干部队伍培养与建设的首要任务是进行思想政治教育。
在新时期，学生思想观念多元化，培养学生干部要把握好政治教育的方向，提高学生思想政治素质，增强学生的责任感和服务意识，使其能够胸怀国家和民族大义，明辨是非，始终站在正确的立场上。
这也是培养学生干部队伍的重要理论基础，只有思想政治教育深入人心，学生干部才能成为合格的接班人。
1.2 教育学理论学生干部的培养与建设也需要借鉴教育学理论，特别是对学生的素质教育。
在新时期，学生干部不仅需要有扎实的专业技能，更需要具备较高的综合素质。
高校应该重视学生的综合素质教育，培养学生的领导能力、沟通能力、协调能力，使其成为全面发展的人才。
也要注重学生的道德教育，培养他们健康向上的人格，提高其思想品德素质。
1.3 社会心理学理论学生干部队伍的培养与建设也需要结合社会心理学理论进行指导。
在新时期，社会心理学理论对于理解和指导学生的行为具有重要的意义。
学校应该了解学生的心理特点，引导学生进行自身心理健康的自我调适，提高学生的自我认知能力和社会适应能力，进一步提升学生干部的综合素质和能力。
二、培养学生干部的实际方法2.1 学风建设学生干部队伍的培养与建设需要从学校的学风建设入手。
学校应该加强对学风的引导和建设，培养学生良好的学习习惯和学习氛围。
只有培养出良好的学风，学生干部才会有良好的榜样作用，积极带动同学们的学习氛围，提高整体学校的学风水平。
学校可以通过开展各种学习活动，设立学习奖励机制等方式，引导学生树立正确的学习观念，增强学习的主动性和积极性。
学生干部能力培养途径
学生干部能力培养途径2000字学生干部是具有一定资历和经验，在学校内担任管理和领导职务的学生，其作用在于为全体师生服务、促进学校发展、贯彻落实学校方针政策，具有较高的社会责任感和领导能力。
为了更好地发挥学生干部的作用，需要从多方面对其进行能力培养。
下面就对学生干部能力培养途径进行探讨。
一、理论学习学生干部作为学校管理者之一，除了具备基本技能外，更需要掌握一定的理论知识，才能更好地指挥和管理。
包括政治理论、组织管理学、心理学等相关学科的知识。
理论学习可以通过课堂学习、阅读书籍、听取讲座等方式实现。
学生干部应该积极参加各种政治理论学习，领会国家政策，提高自己的政治素质和文化修养，增强自身的综合素质。
二、实践锻炼学生干部的实践锻炼是非常重要的，可以通过组织各种活动，从而巩固自己的管理能力和组织协调能力，提高自身的综合素质。
学生干部应该积极参与学校活动的组织与管理，如体育活动、文艺活动、校园安全等，多方面锻炼自己的能力和技能，同时要注重团队合作和沟通能力。
三、交流学习学生干部之间的交流学习可以让大家互相学习，互相促进。
此外，参与学生党支部、团委会、学生会等学生组织也是非常重要的途径之一。
这些组织不仅可以提高学生干部的管理能力，还能够提高团队合作和组织协调的能力，增强学生干部之间的友谊和凝聚力。
四、培训课程学生干部还可以通过参加各种培训课程，如管理培训、沟通技巧培训、组织协调培训等，提高自己的能力。
这些培训课程可以帮助学生干部熟悉管理理论和技巧，掌握实用的操作技能，增强自己的管理和组织能力。
综上所述，学生干部能力的培养是一个渐进过程，需要学生干部在大学期间通过学习、实践、交流和培训的方式，积累经验，提高自身的综合素质和管理能力。
学生干部要具备吃苦耐劳、服务意识、创新思维、高效执行和团队协作等能力，才能够更好地为学校服务，推进学校发展。
学生干部基本素质和气质养成
学生干部基本素质和气质养成
学生干部基本素质和气质养成是培养学生干部全面发展的关键。
以下是一些学生干部基本素质和气质养成的建议：
1. 学习优秀：作为学生干部，应该成为学校学习的模范。
保持良好的学习成绩，积极参加各类课外活动，提升自己的学习能力和综合素质。
2. 严谨细心：学生干部需要具备严谨的工作作风和细致的工作态度。
要做到认真负责，细致入微，注重细节，保证每项工作的准确性和完整性。
3. 沟通能力：学生干部需要与老师、同学和家长进行良好的沟通。
要具备较强的口头和书面表达能力，善于倾听和解决问题，妥善处理各种关系。
4. 领导才能：作为学生干部，要具备一定的领导才能。
这需要培养自信心、团队合作能力、决策能力和组织协调能力等。
通过参与学校组织活动、担任班级干部等方式，提升自己的领导才能。
5. 社会责任感：学生干部要具备强烈的社会责任感。
要关心集体荣誉，服务同学，以身作则，帮助他人。
积极参与公益活动，培养社会责任感和团队合作精神。
6. 心理素质：学生干部的工作往往比较繁重，压力较大。
因此要具备较强的心理素质，能够处理好工作与学习的平衡，保持
积极的心态，应对各种挑战和压力。
7. 睿智决策：学生干部需要具备较高的综合素质和判断能力。
在面对问题时，要准确分析情况，做出睿智的决策，并能够主动解决问题，取得良好的效果。
总之，学生干部基本素质和气质的养成是一个全面发展的过程，需要学生具备各方面的能力和素质。
通过自己的努力和实践，不断学习和积累经验，逐渐培养和提升自己的基本素质和气质，成为优秀的学生干部。
学生干部的领导力培养
学生干部的领导力培养
随着学生干部队伍的不断壮大，学生干部的领导力培养也越来越重要。
作为学生的一份子，每个人都应该有意识地培养自己的领导才能，并为促进学校和社会的发展做出贡献。
本文将从以下三个方面探讨学生干部如何培养领导力。
一、积极参与各类活动
参与各类活动是学生干部培养领导力的重要途径之一。
活动不仅能够培养学生干部的组织能力、协调能力和沟通能力，同时还能增加学生干部对社会的了解，拓宽视野，增长经验。
尤其是参加一些比较有挑战性的活动，如组织大型文艺晚会、参与志愿服务等，对提升学生干部的领导水平有非常大的帮助。
二、多元化的学习
多元化的学习也是学生干部培养领导力的重要方式。
除了要加强对专业知识的学习，学生干部还应该注重拓展自己的知识面，培养自己的综合素质。
学习领导力、沟通技巧、心理学等方面的知识，可以帮助学生干部更好地服务于广大同学和完成工作任务。
三、不断反思提升
学生干部要注重反思提升，不断总结经验，总结成功和失败的原因，总结工作中的经验和教训，发现问题并及时改进。
通过反思，学生干部可以不断提高自己的领导力水平，做到不断进步。
综上所述，学生干部的领导力培养离不开参与各类活动、多元化的学习和不断反思提升。
只有这样，才能够更好地发挥学生干部的作用，为学校和社会的发展做出应有的贡献。
希望每个学生都能够注重领导力的培养，成为贤明的领导者。
浅析学生干部的培养与管理
浅析学生干部的培养与管理学生干部是学校中一支非常重要的力量，他们承担着组织、管理、服务、文化传承等多项工作。
学生干部的培养与管理是促进学校发展，推进学生全面发展的有效途径。
学生干部的培养是一个长期的过程，需要从学生中选拔和培养具有一定能力和素质的人才。
培养学生干部需要从以下方面入手：1、提高学生的综合素质。
学生干部需要掌握文化知识，具备丰富的社会实践经验，同时还要有较强的组织和领导能力、沟通能力以及解决问题的能力。
因此，学校应该加强素质教育，注重学生的综合素质培养，为学生成为优秀的干部打下基础。
2、建立有效的选拔机制。
学校应该建立科学、公正、合理的选拔机制，选拔出具有优秀素质和能力的学生担任干部。
选拔机制应该注重学生的综合素质，不仅要考察学生成绩，还要考察其社会实践经验和组织能力等，确保学生干部的选拔公正、合理。
3、提供多样的培训。
学校应该根据干部不同的职责，为干部提供多样化的培训机会，提高其工作能力和领导能力，增强其组织、沟通协调等能力。
同时，也增强干部的道德素质和文化修养，让干部能更好的服务于学校和学生。
学生干部的管理是学校管理的重要一环。
学生干部的管理应该从以下几个方面进行：1、制定严格的管理规定。
学校应该制定严格的干部管理规定，规范干部的行为举止和职责范围。
规定应该明确干部的工作职责和工作目标，规范干部的工作方式和工作流程，保证学生干部的工作有序、高效。
2、建立科学的考核制度。
学校应该建立科学的考核制度，对学生干部的工作进行定期考核和评估，并根据考核结果给予相应的激励或惩罚。
考核制度应该兼顾学生干部的实际工作和个人成长，激励干部积极进取，推动学生干部发展。
3、创建良好的工作氛围。
学校应该创建良好的工作氛围，让学生干部能够融洽相处，互相协作，形成优秀的团队合作精神。
同时，学校也应该给予干部充分的自主权，让干部能够在合理的范围内自主管理和运营，提高学生干部的工作效能。
总之，学生干部的培养与管理是学校管理中一项非常重要的工作。
学生干部培养方案高职院校学生干部的培养和管理
学生干部培养方案高职院校学生干部的培养和管理一、培养目标1.团队协作能力：毕竟学生干部是要带领团队完成任务的，这个能力不可或缺。
2.组织策划能力：活动策划、资源整合，这些都要会。
3.沟通表达能力：跟同学、老师、领导打交道，这个能力不能少。
4.自律能力：身为学生干部，要以身作则，这个能力也很重要。
二、选拔机制1.发布选拔公告：提前发布选拔公告，让学生们了解选拔标准和流程。
2.竞聘演讲：让学生们展示自己的才华和能力。
3.综合评价：结合学生的成绩、综合素质、面试表现等方面，进行综合评价。
三、培训内容1.团队建设：通过拓展训练、团队游戏等方式，培养学生的团队协作能力。
2.活动策划：教授学生如何策划一场活动，包括活动主题、场地选择、人员安排等。
3.沟通技巧：培养学生如何与同学、老师、领导有效沟通。
4.自律教育：通过讲座、案例分享等形式，让学生认识到自律的重要性。
四、管理策略1.建立激励机制：对表现优秀的学生干部给予表彰和奖励，激发他们的积极性。
2.定期考核：对学生的表现进行定期考核，发现问题及时整改。
3.交流互动：组织学生干部之间的交流互动，分享经验，共同进步。
4.家校合作：与家长保持密切沟通，共同关心学生干部的成长。
五、实践锻炼1.组织活动：让学生干部参与到学校各类活动中，锻炼他们的组织策划能力。
2.社会实践：鼓励学生干部参加社会实践活动，提升他们的社会责任感。
3.志愿服务：组织学生干部参加志愿服务活动，培养他们的奉献精神。
展望未来，我们希望学生干部们能够充分发挥自己的才能，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，也希望他们能够在成长过程中，不断提升自己，成为社会的栋梁之才。
好了，今天就聊到这里。
如果你有更多想法或者建议，欢迎在评论区留言，我们一起探讨。
再见啦！注意事项：1.选拔标准要客观公正，不能偏袒个别学生。
解决办法：设立明确的选拔标准，确保评选过程透明，公开计票，接受监督。
2.培训内容要与实际需求紧密结合，避免理论脱离实际。
学生干部的能力素质培养
学生干部的能力素质培养第一篇：学生干部的能力素质培养关于干部能力素质的培养摘要作为一名学生干部，最基本的要求不仅是工作能力强，还要能够在学习工作中培养自己的素质，培养自己学习和工作两不误。
所谓学生干部，最本分的工作是把学习学好，这就要求我们的干部要先把学习的工作做好，才能够更好的为老师分忧，更好的组织和开展工作。
如何培养干部的能力和素质呢？需要我们从不同的方面去实施。
关键词学生干部能力培养素质背景进入大学，我们受到的考验越来越多，作为一名学生干部，要在学生和干部中取得平衡，需要不断培养自身的能力素质，期望得到老师和同学们的肯定，把工作做的更好，成为一名优秀的学生干部。
一、绪论学生干部应该具备怎么样的素质？首先我们应该先认识什么是学生干部，如何能够做好学生干部。
归纳起来学生干部是：1、能够认清学生干部的本职是学生，其次才是干部。
如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。
这是最基本的认知，但却并不是所有人都明白。
如果学生干部都把时间用在开会，搞活动，拉赞助，而自己学习却很少，成绩逐渐下降，那么这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，并不是优秀的学生干部。
2、能够踏实做事，不在乎官大官小。
有些同学不愿意做班上干部，只想做大干部，老是参选什么主席，部长之类，却不屑于在班上做生活委员，学习委员，觉得繁琐没前途。
这是错误，学生干部是不管你在什么岗位上，都能够以同学们为中心，协助老师，带领同学，服务同学而做出自己的贡献。
二、学生干部应有的素质素质有广义狭义之分。
广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。
它是在一个人先天基础上，通过后天的实践的基本特征。
它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同事，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。
不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。
浅谈如何培养学生干部
浅谈如何培养学生干部学生干部的培养，既对一个班集体的建设和日常事务的有效完成，即班集体的正常运转有着重要的作用，也对班主任工作的顺利开展有着积极的作用。
因此，任何一个班主任，都不可轻视学生干部的培养。
一般来说，学生干部分为团干部和班干部。
团干部主要对班集体的团员学生的思想和学习、纪律起一个组织的作用，并在班集体中率领团员学生起一个带头作用，使班级建设朝着积极的方向发展；班干部主要对班集体的各项日常事务起一个组织管理的作用，并负责同学们同任课教师和班主任的联系工作，同时在思想和学习、纪律方面也将起一个模范带头作用。
因此，班主任对学生干部的培养要注意以下几点：一、自身的表率性学生干部作为班集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率。
班级干部一般都是学习成绩较好的，究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学。
班干就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，从而愿意听这个班干的话，这样班干的威信就产生了。
从班级干部的个人角度来说，学习成绩既是树立威信的必要条件，也是自己学习的一种目标，无论如何都是应该搞好的。
学生干部应在自己担任的工作方面，有一个表率作用。
这就要注学生干部自身应拥有某些特长（书法、体育、音乐……）。
如果你的体育成绩是班上最好的，或者你在校运动会上拿过几枚金牌，那么体委的最合适人选就是你；学习委员要在学生上胜人一筹；文娱委员在搞文娱活动时要能表现出众（或相对出众）的文艺才华；劳动委员要在班集体的劳动中表现突出的管理和劳动能力。
二、工作的主动性学生干部在工件中要做到“勇”字当头。
性格刚毅的班干做事干净利索，给人清新明快的感觉。
这样的班干是同学们乐于接受的。
有勇气、有魄力本身就是一种威信，勇敢是一种“气质”，勇敢的人从不选择逃避责任，做事从来都是那么的自信、果断，在任何时候都敢于批评那些违纪现象且从不畏惧，永远敢于挑起肩上的重担，承担责任。
学生干部能力培养途径
学生干部能力培养途径学生干部是指具有组织协调、领导管理等能力并愿意积极参与学校管理和社团活动的学生。
在校园中，他们承担着重要的职责和责任，是学生群体中的佼佼者。
如何培养学生干部的能力成为了学校教育工作中的一个重要问题。
以下是几种学生干部能力培养途径：1.参与社团活动参加学校的各类社团活动可以培养学生干部的组织、领导和管理能力。
在社团活动中，学生干部需要组织协调各种活动，并负责活动的具体实施过程。
在实践中，他们能够不断增长组织管理方面的经验，提高沟通、协调和解决问题的能力。
2.担任班级职务在班级中担任职务也是培养学生干部能力的一种途径。
学生担任班长、生活委员等职务，需要负责协调班级内部事物，处理同学们之间的矛盾，使班级更和谐。
这些职责可以锻炼学生的领导和管理能力，让他们学会如何去管理和领导自己的班级，提高自身的组织能力和沟通能力。
3.参加学生会参加学生会是学生干部能力培养的一个重要途径。
学生会是学生自治组织的重要组成部分，是校方和学生之间联系的桥梁。
在学生会中，学生干部需要承担各种职责，如负责组织各种活动和会议、协调学生的利益、参与学生事务等。
在实践中，他们能够逐步培养自己的组织能力、领导能力和沟通能力，获得实际操作经验。
4.参与志愿者活动参加各类志愿者活动可以培养学生干部的组织协调和服务能力。
志愿者服务对象通常是社区、学校和其他组织，学生干部需要组织志愿者，安排服务内容，协调各方面的工作。
在这个过程中，学生干部能够学会如何领导和管理志愿者，锻炼自己的组织和协调能力，也能够帮助他们更好地了解社会和服务社会的意义。
5.参加培训和讲座学生干部的能力培养还需要长期深耕，参加各类培训和讲座是很有效的途径之一。
不同的学校和组织都会举办各种针对学生干部的培训和讲座，在这些活动中学生干部可以了解管理知识和技能、学习沟通技巧和成长心理等方面的知识。
这些知识对其未来的发展也是极为有益的。
总的来说，以上为学生干部能力培养的几种主要途径，希望同学们能够积极参与其中，不断提升自己的能力，成为拥有高素质的学生干部。
学生干部是怎样养成的
学生干部是怎样养成的——参加大学生骨干培训有感何为学生干部？学生干部可以拆分成学生和干部两个部分来解释。
作为学生，需要与其他人一样进行正常的学习工作生活；作为干部，就要扮演带头作用，协助老师管理学生，组织社团活动的开展，协调上下级的关系，传递信息等。
所以学生干部在学生中属于一个特殊的团体，他们是大学生进行自我教育，自我管理，自我服务的骨干力量，是学校和学生之间的桥梁，纽带。
这是陕西中医学院校团委副书记李隽老师在2011年大学生骨干培训就“如何培养学生干部的素质和能力”这一问题讲解时提到的。
随着经济的发展，竞争的日趋激烈，社会对于学生素质的要求也逐渐提高，学生干部作为学生的带头人，首当其冲的应当提高自身的能力，才能真正起到主导地位。
所以，培养一支工作作风过硬，工作能力出色，综合素质优秀的学生干部队伍，对学生工作的开展及和谐校园的建设有着举足轻重的作用。
对于学生干部的培养，我认为可以从以下几点出发：（一）培养较高的思想觉悟水平（二）加强自身修养（三）培养学生领导能力包括全局意识，服从反馈能力等（四）培养学生干部的行动能力和学习能力，包括表达沟通能力，组织能力，创新能力，分析判断能力，心理承受能力下面，我将就我的理解进行分条阐述。
培养较高的思想觉悟水平，就是说从学生干部的角度来看，我们是一个为同学服务的团体，通过认真地对理论课的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，深刻地解读国情政策，明晰学生团干部的职责和目标，深入思考，深化内涵，从而进一步推进学习型团组织建设，从而更好地为大家服务。
作为一名学生干部,应有一种无私奉献的精神,有一种燃烧自我的信念,有一颗全心全意为广大同学服务的心,学会用自己的真诚与热情去化解同学之间、师生之间的矛盾。
我们应正面地、积极地教育学生干部在服务中体现自己的价值。
团队意识也是现代人才必不可少的内涵。
作为学生的“头”,学生干部应学会如何正确地理顺和协调干部与干部之间、干部与群众之间的关系,懂得如何正确与他人积极协作。
浅谈学生干部的培养
浅谈学生干部的培养学生干部是联系学生和教师的桥梁、枢纽，是对学生进行有效管理的一支重要力量。
如何培养、教育、管理好学生干部，是学生管理者的重要任务和工作突破口。
学生管理工作本身是一项繁琐、费时的工作。
一个学校、一个班仅靠班主任把那么多生龙活虎、个性不同、发展迥异的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、作风硬的班干部队伍，协助班主任开展班级管理工作。
对此，笔者谈以下几点看法和体会：1 培养好学生干部的思想作为一名德育工作者，笔者深知良好的思想行为的意义远胜于“考一百分”。
所以学生的思想工作是笔者工作的难点，也是笔者工作的突破口。
为此笔者和很多领导、老师进行交流，翻阅了一些资料，欲想将思想工作不要成为简单的说教，争取让学生轻松愉快的接受，做到水到渠成，潜移默化。
记得笔者在学生会管理工作会议以及勤工俭学会议上，给大家讲了这样一个故事：许多年前，日本一个妙龄少女到国际酒店当服务员，但她万万想不到，上司安排她洗厕所！这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。
开始，她一接触马桶就恶心的呕吐，但上司要求把马桶抹洗的光洁如新！她困惑过、苦恼过，也哭过鼻子。
但她暗下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得！有一次，同单位一位前辈出现在她面前，她首先一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新，然后，她从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去，这时前辈还给她一个含蓄、富有深意的微笑，并送给她一束关注、鼓励的目光。
姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。
她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人！”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所人，并从此踏上成功之路。
几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣，她的名字叫野田圣子。
笔者讲这个故事是要求学生干部做任何工作都要恪尽职守、忠诚敬业，这样我们定能成就事业的辉煌，否则，好高骛远，眼高手低，挑肥拣瘦，无所用心，必将一事无成。
同时，笔者鼓励学生，任何人可以当好学生干部，只要自己努力工作，总会有一定的成绩。
浅谈学生干部的培养与方法(钟勇强)
浅谈学生干部的培养与方法钟勇强[摘要］学生干部是学生群体中的娇娇者，他们具有特殊才能、聪明机智、乐于奉献的进步青年。
他们是校园中一支充满勃勃生机的干部队伍；他们是学校的希望、老师的助手、同学们的榜样.那么,什么样的学生才算是学生干部呢?如何发挥学生干部的能力，如何让学生干部的和甘于奉献的激情表现出来？如何让学生干部明白团组织真正的目的是什么？如何挑选和培养学生干部?如何做到学生干部真正为同学服务?这就是本人想从此论文中对这系列的问题进行论述，不足之处请指正.［关键词]学生干部培养方法作为一名学生干部,必须要增强责任意识,乐意当干部，热情为学生服务；要敢于当干部,切实提高学生管理水平；要善于当干部,带领全体学生满怀豪情地参与学校各项工作。
学生干部就是为同学服务.但怎样为同学服务，怎样才能为同学们服好务，就是每个学生干部应该明确的问题。
解决这个问题我认为必须解决动机问题和认识问题，无容置疑当学生干部确有好处，他的好处仅限于付出和奉献以后的丰厚的回报，回报的不是金钱不是物质，是精神财富，是能力的提高，是做人的成功，是一辈子的幸福.从校园走出去的学生干部在全国乃至世界都有他们杰出的身影.首先我们来阐述一下什么是“学生干部”以及学生干部的地位和作用。
一、什么是学生干部呢？干部一词,它是与相对群众的概念,指的是担任一定领导职务的人员。
学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。
明白了什么是学生干部的涵义,这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步.我认为，首先，应是学生。
既然是学生，就应该履行学生的本份，做一个合格的学生。
学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习.这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习,文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习;既包括理论上的学习，又包括实践中的学习;既包括自己的学习，又包括同学间的学习。
学生干部开展活动的本身，也是要把知识性和思想性融入各项活动中，并且在活动中互相学习对方的组织协调等各方面的能力，活动也是学习的一种方式，能起到促进自己和促进同学们学习的作用。
学生管理工作中的干部培养及管理策略
学生管理工作中的干部培养及管理策略从中职学校的长久发展角度来看，学生干部是非常重要的一个群体，是由优秀学生构成的群体。
学生干部的素质高低，直接决定了中职学校人才培养工作的实际效果，对中职学校的发展也是影响非常大的。
为此，如何更好地进行学生干部的培养，如何打造高素质的学生干部队伍，就成为现阶段乃至未来中职学校学生管理工作的重点和难点。
一、学生管理工作中学生干部的价值体现作为中职学校，在其日常管理工作过程中学生干部的作用是非常明显的，并且学生干部需要具备较强的政治素养，有一定的政治敏锐性，同时也需要在学生心中有一定的引导以及领导能力。
学生干部，实际上是具有双重身份的，也就是说他既是一名学生，又是一名干部。
这就要求学生干部需要在日常的生活、学习等多个方面，对自己严格要求，与同学的日常相处过程中也需要起到一定的模范和带头作用。
学生干部需要具备良好思想品质、优秀的学习成绩以及热心服务意识。
对学校和教师而言，当其布置了相应任务后，往往需要学生干部去进行传达和落实。
为此，学生干部在中职学校日常管理工作中的作用是无法替代的。
二、学生管理工作中学生干部培养的策略（一）注重加强自身修养作为中职学校的学生干部，需要不断加强自身的修养，这样才能更好地在学生心中树立榜样作用。
所以，这也就要求其在日常的学习生活中，注重个人能力的培养，不断提升个人修养，这样才符合学生心目中学生干部的形象。
学生干部需要在日常的工作当中积极助人为乐，秉承不骄不躁的态度，不过分计较个人的得失，这样就能在遇到困难的情况下，冷静地进行问题的分析，勇于面对困难，为其他学生提供帮助的同时提高了自身的能力。
学生干部在日常的工作开展过程中，往往会牺牲掉很大一部分的个人休闲时间，所以这就对学生干部的个人意识以及个人觉悟有了更高的要求。
不计较个人得失，甘于奉献一定是其必须具备的素养，只有真正热爱这份工作，才能将自己的价值最大限度地发挥出来。
（二）拥有牺牲和奉献精神学生干部需要具备大无畏的奉献精神，所以这也就要求其能在日常的工作当中甘于奉献自己，具备一定的牺牲精神，这样才能避免在日常的工作当中马虎应对以及缺乏激情的情况出现。
学生干部培训 学生干部的能力素质和工作方法
学生干部培训-----学生干部的能力素质和工作方法吴步科大学是我们踏入社会的最后的一站，大学更是锻炼自己，提高能力的地方。
它给我们提供了多途径，让每位同学充分的才华，提高能力，而担任学生干部则是其中的重要一种途径。
虽然从小学到大学都有学生干部，但是高校中的学生干部与其它的是截然不同的：他有了更多的自主权，许多工作往往都是由学生干部组织开展的，而老师则是起到指导、监督的作用;并且现在我们服务的对象是个性鲜明的大学生。
下面就如何让自己成长为一名优秀的大学生干部展开来讲，共七个方面：一、学生干部的角色定位。
二、学生干部的作用。
三、学生干部的素质要求。
四、学生干部的五个意识和五个能力。
五、学生干部工作的流程。
六、学生干部需要学会处理三种关系。
七、学生干部工作的基本方法一、学生干部的角色定位高校学生干部的特殊性，高校的学生干部本质是普通学生，但是，平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比较而言，却体现出了许多特殊性。
1、独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学、了解同学们心声、独立自主开展各项工作。
各项工作的筹备、策划、组织、宣传、教育倾向于独立。
2、专业性：高校学生干部必须结合自己的专业开展工作。
3、实践性：高校学生干部是大学生接触社会的前端，必须具备一定的实践性，既能立足校园的广大师生，代表学校的公共利益。
4、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学生工作时，能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌握了更为科学和机智的工作方法，把握了学生工作的任务，能从大局出发考虑问题。
1、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。
2、具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生——不是一般的学生身份，是特殊的，是赋有领导、教育和管理权力和义务的学生，因此与普通同学和学生中的意见领袖是不同的。
浅谈班级管理中如何培养学生干部
浅谈班级管理中如何培养学生干部【摘要】如何培养学生干部是班主任工作的重点，本文从培养学生干部的观念和意识，培养的方法，并结合实践作了一些探讨。
希望在相关的教育工作中到得到指导和帮助。
【关键词】学生干部；培养；观念；方法班干部是班集体凝聚力的核心，班主任通过学生干部，可以深入了解学生的思想动态，掌握学生的学习、生活规律，将各项班级管理工作落到实处。
因此，在班级管理中，怎样培养学生干部成为班主任的工作重点。
1 学生干部三个观念的培养树立“三个观念”，即：组织观念、纪律观念、时间观念。
组织观念建立合理有效的班级组织机构，形成从班长到各班委、宿舍长的指挥系统。
从而达到充分发挥班级学生干部机构管理职能的作用。
纪律观念学生干部应是遵守纪律的模范，所以，要求普通学生做到的，学生干部应该首先做到；要求普通学生做好的，学生干部应当首先做好。
时间观念学生干部要做到学习工作两不误，就需要学会合理有效地利用时间，使自己按照预定的工作计划在所规定的时间顺利完成任务，并力争取得令人满意的成果。
2 学生干部的培养关键是五个意识的强化强化五个意识，即：服务意识、主人意识、创优意识、创造意识、效率意识服务意识。
学生干部的本质就是为学生服务，为集体服务。
学生干部要心里想着全体同学，要有为他人服务的志愿。
不把自己凌驾于同学之上；自己为同学所做的一切是自己的分内之事，应尽之责。
主人意识。
一是工作中要有主动性和独立性，不要老是认为自己是老师的助手而消极依赖、被动待命。
二是当老师的工作出现疏漏时，应勇于向老师提出，并纠正；同时还要敢于作为同学的代表维护同学们的正当利益。
班他们与同学的关系应是既大胆管理，又接受监督；他们与班主任的关系应是既密切配合，又互相督促。
创优意识。
一个优秀的班集体，有助于增强全班学生的集体荣誉感；有助于鼓舞和推动全班学生同心同德、奋发向上；有助于进一步提高学生干部的号召力、组织力和工作能力。
因此，每个学期开学，我必给班委立一个目标，如争取先进班级，创文明宿舍等。
学生干部能力培养途径
学生干部能力培养途径学生干部能力培养途径学生干部作为发挥“桥梁和纽带”作用的群体，在学校的教育、管理工作中起着重要的作用。
他们所具备的意识和能力，直接关系到学校工作及各项学生活动的开展，所以学校的教育管理工作者，应把教育、培养、提高学生干部的意识和能力放在首要位置。
一、学生干部应具备的六个基本意识学生干部在学生中起着领袖、组织者和榜样的作用，是学校各级组织、老师的助手，又是学校各级组织连接广大同学的桥梁和纽带。
他们的言行举止都会成为广大同学效仿的对象，因此，学生干部要想在同学中具有较高的威信、较强的影响力和号召力，要想完成组织和老师交给的任务，必须具备以下几种基本意识。
1.政治意识立足本职，胸装我们党和国家及学校的大事。
学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的指导意见进行。
在大是大非面前，敢于坚持真理，作风正派，能模范遵守国家法令和学校的规章制度。
2.责任意识要有大局意识，大到天下兴亡匹夫有责；小到要对各级组织、老师和同学们负责。
如当遇到同学对学校在伙食、住宿等生活方面；教学安排、老师讲课等教学方面；学生干部换届、学生中发展党员等思想政治方面有意见或建议时，一定要客观地、实事求是地对待和处理。
既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时与组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。
3.服务意识学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。
学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。
4.安全意识安全稳定的大环境是进行学习、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、食堂，还是组织活动或外出，都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。
5.创新意识这是社会发展进步的主流意识，谁缺了它谁就会被社会所淘汰。
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他们是校园中一支充满勃勃生机的干部队伍；他们是学校的希望、老师的助手、同学们的榜样。
那么，什么样的学生才算是学生干部呢？如何发挥学生干部的能力，如何让学生干部的和甘于奉献的激情表现出来？如何让学生干部明白团组织真正的目的是什么？如何挑选和培养学生干部？如何做到学生干部真正为同学服务？这就是本人想从此论文中对这系列的问题进行论述，不足之处请指正。
[关键词]学生干部培养方法作为一名学生干部，必须要增强责任意识，乐意当干部，热情为学生服务；要敢于当干部，切实提高学生管理水平；要善于当干部，带领全体学生满怀豪情地参与学校各项工作。
学生干部就是为同学服务。
但怎样为同学服务，怎样才能为同学们服好务，就是每个学生干部应该明确的问题。
解决这个问题我认为必须解决动机问题和认识问题，无容置疑当学生干部确有好处，他的好处仅限于付出和奉献以后的丰厚的回报，回报的不是金钱不是物质，是精神财富，是能力的提高，是做人的成功，是一辈子的幸福。
从校园走出去的学生干部在全国乃至世界都有他们杰出的身影。
首先我们来阐述一下什么是“学生干部”以及学生干部的地位和作用。
一、什么是学生干部呢？干部一词，它是与相对群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。
学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。
明白了什么是学生干部的涵义，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。
我认为，首先，应是学生。
既然是学生，就应该履行学生的本份，做一个合格的学生。
学生的本份是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。
这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。
学生干部开展活动的本身，也是要把知识性和思想性融入各项活动中，并且在活动中互相学习对方的组织协调等各方面的能力，活动也是学习的一种方式，能起到促进自己和促进同学们学习的作用。
当然如果是那些单纯为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。
其次，是干部，是学生的干部。
既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。
干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。
很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。
因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
最后，是学生干部。
既是学生，又是干部，两者不可分割。
因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。
总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。
他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。
这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
二、学生干部的地位和作用。
首先，学生干部是发挥学生管理学生的中坚力量。
学校发展的关键，最终是靠学生之间的自我管理、自我服务、自我发展，在学校管理的方方面面，学生干部必须起模范带头作用，成为普通的引路锋，学校必须要有一支能真正能吃苦、不怕苦、肯奉献的学生干部队伍，学校的各项管理工作才能迈上一个新台阶。
其次，学生干部是学生群体的榜样代表和优秀代表。
因为学生干部通常是通过学生之间经学生自己选举产生。
所以深受学生欢迎的干部，一定是习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象的学生干部，他们以身作则，模范遵守校纪校规，做一个文明学生，成为学生群体中的形象代表和优秀学生代表，也优秀学生的代名词。
再者，学生干部是学校重要活动的组织者和领头人。
我校的学生干部在历次学校重要活动中（如：文艺汇演、羽毛球赛、元旦圣诞晚会等活动），起到了组织者和领头人的作用，为学校的发展写下了光彩的一页。
特别是在学校的大型活动中，学生干部都是功不可没的。
希望即将换届的第三届团总支和第四届学生会干部，能够继续承上启下，为学校创造更大的贡献。
最后，学生干部是学校各部门和老师的助手。
学生干部在学校工作中，要成为学校各职能部门和老师的助手和参谋，既要为学校工作出谋献策，又要协助老师狠抓各项工作的落实。
只要我校师生团结一致，齐心协力，我们的工作就一定能锦上添花，我们的学生干部就一定能积极健康成长，不断增长才干。
因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。
学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。
具体来讲，学生干部在学生工作中，应发挥四个方面的作用。
一是模范带头的作用；二是桥梁的作用；三是参谋的作用；四是信息源的作用。
三、学生干部能力培养的途径与方法学生干部能力的培养是学校名生工程的重要组成部分。
学生干部要立志成才，为学校育人工作增色生辉，为社会作出更大的贡献。
要建立一支高素质的学生干部队伍，我们总是通过“选拔—培训—实践—总结”的过程中，有意识地培养学生干部的基本意识，不断提高他们的工作能力。
学生干部能力培养的方法具体来说应包括以下几个方面：1．德行优先，唯才是举在每学期开学初，先向各班发放团总支、学生会干部报名条件，由班长、团支书在班班级广泛宣传，并鼓舞班长、团支书的踊跃报名，因为这些班团干部本身是班级干部，他们在班级中本来就有一定的威信，他们的德行和才能首先应该是得到班主任的认可，方可成为班级的班团干部，所以这些同学相对于一般同学，磨练的时间较短，也能较早成为学校的优秀的学生干部。
有了班团干部的报名，能够带动班级优秀且有能力的同学也报名，宣传到各班广大同学中，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式选拔学生干部，有组织、有计划地进行，一定要坚持群众观点，深入师生当中调查研究，注重学业成绩和群众基础。
做到坚持标准，全面考察，公平公正，德行优先，唯才是举，任人唯贤。
适用于新生入学、每学期或学年学生干部改选、换届等。
“德行优先”至关重要，有得者，能够决定他的“为同学服务”的态度，态度决定一切，不然这个同学再有能力也是徒劳，他只能为自己所用，为自己服务。
这不是我们所需要的合格的学生干部。
2．定期培训，提升素质当我们通过广泛调查选定学生干部后，应由团委会定期重视学生干部培养工作并且及时给予指导，要时刻对他们关心、培养和教育，这是加强学生干部队伍建设的关键。
通过培训是学生干部了解“如何提高组织协调能力？如何加强学生干部的合作，体现团队精神的合力？如何协调学习与工作之间的关系？如何分配任务，提高工作效率？”通过各项培训和社会实践活动使我校学生干部的综合素质得到提高。
因为我校的部分学生干部仍然存在以下几方面的问题：如思想、性格尚未定型、工作经验不足、学业负担较重，容易导致工作方法简单、工作效率低等问题。
所以加强对学生干部的培养和教育，这也是培养学生干部至关重要的一个环节。
3．鼓励实践，团队合力为了使学生干部能尽快进入角色，就要在他们掌握一定的理论知识能力后，鼓励他们大胆实践，在实践中取得一点儿成绩就表扬，经常表扬会使学生干部信心倍增，情绪高涨，发挥各种潜能使工作、学习进入最佳状态，取得好成绩。
对于表现优秀的学生干部，在期末综合测评中都要有所加分，并且在评优中将学习、工作中表现突出的树为标兵，以此激励他们；对于做的不合适的要进行批评，但要讲究方式方法，以使他们知错会改，不断进步。
在实践中，核心是协同合作，最高境界是全体同学的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
4．注重总结，不断创新总结是使人进步提高的要素，每一项工作完成后或者每一学期结束后，学生干部都会有一些体会，工作中哪些地方做得好，哪些地方做得还不够好，哪些地方还有待改进，把它们认真加以总结，就会形成宝贵的经验，这对今后的工作和个人的成长都有好处。
学生干部必须有总结工作的意识，通过定期总结工作，撰写心得体会，以获得经验教训。
总结经验不仅是个人的事，也是集体共同的任务，学生干部要虚心听取老师和同学们的意见和建议。
同时还要观察其他干部的工作，从他们的成败中吸取经验教训。
学生干部只有边工作边总结才能不断取得进步。
因此，团委会、年段班级在各级学生干部的使用过程中，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，定期总结阶段性工作，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力.在实践中我们深切地体会到，由于学生工作“急、难、险、重、杂”的特殊性，没有一支强有力的、和广大同学朝夕相处的学生干部团队，很难把学生工作做好。
所以要求我们必须加强对学生干部的培养和教育，这样在学校和班级管理工作中就会收到事半功倍的效果。
钟勇强2013年1月8日。