物理人教版九年级全册测电阻 (11)
初中物理(新人教版)九年级全一册同步测试：变阻器(同步测试)【含答案及解析】
第4节变阻器知能演练提升能力提升1.下图是滑动变阻器的四种接线方法。
把它们分别连接在电路中,当滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大的接法是()2.若两只滑动变阻器分别标有“20 Ω 1 A”和“50 Ω 2 A”字样,若把它们串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流应是()A.1 AB.2 AC.3 AD.不能确定3.如图所示,电路用滑动变阻器控制灯泡的亮暗,若当滑片P向右移动时,灯泡由亮变暗,则滑动变阻器连入电路的方式是()A.C接N点,A接M点B.D接N点,C接M点C.B接N点,A接M点D.D接N点,B接M点4.右图是一种收音机的音量兼开关的调节器(也称电位器),若使收音机的音量最大,滑片P应置于图中的()A.a点B.b点C.c点D.d点5.如图所示,这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构。
电源电压不变,滑动变阻器b端固定在绝缘底座上,手柄A与变阻器滑片固定在一起,同步运动。
握力为零时,滑片处于a端。
L是一个电阻不变的指示灯,力量计由一个电流表改装而成。
使用时,先闭合开关S,再用手握住手柄,A柄向下运动压缩弹簧,握力就显示在力量计表盘上。
有关此握力计的下列说法正确的是()A.握力越大灯泡越暗,力量计的示数越大B.改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线C.握力越大,电路总电阻越小,总电流越大D.握力越大,弹簧的长度越长;握力越小,弹簧长度越短6.如图所示,两个电路中电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度变化是()A.L1、L2都变暗B.L1、L2都变亮C.L1变暗,L2的亮度不变D.L1变暗,L2变亮7.如图所示,闭合开关S,发现灯泡L1亮,L2不亮。
调节滑动变阻器滑片P,L1变亮,L2始终不亮,出现这一现象的原因可能是()A.滑动变阻器断路B.滑动变阻器短路C.灯泡L2短路D.灯泡L2断路8.(2020·广西贵港中考)如图所示,用A、B两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路中,当B 夹子左右移动时,小灯泡的亮度会发生变化。
重庆市初中物理九年级全册第十一章《简单电路》检测题(答案解析)
一、选择题1．下列家用电器中，正常工作时电流大约是5A的是（）A．收音机B．台灯C．电视机D．家用空调2．将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器滑片P向D接线柱移动时，接入电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）A．A和B B．B和D C．A和C D．C和D3．在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．铜线的电阻一定比铝线的小B．长度和粗细均相同的铜线和铝线电阻相等C．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较小D．粗细相同的两根铝线，长的那根电阻较小4．在如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，闭合开关S后，灯泡L1、L2都发光，电压表示数为3.5V，则（）①灯泡L1两端电压为2.5V②灯泡L2两端电压为2.5V③灯泡L1两端电压为3.5V④灯泡L2两端电压为3.5VA．只有①②正确B．只有③④正确C．只有①④正确D．只有②③正确5．如图所示，闭合开关，电路正常，过了一段时间，两个电表示数均变为零，故障原因可能是（）A．1L断路B．1L短路C．2L断路D．2L短路6．如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）A．B．C．D．7．如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（）A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．S1被短路了D．L1与灯座接触不良8．如图是常用的带有多插孔的插排。
插排上有开关和指示灯，当按下开关（闭合开关）指示灯亮，插孔上插入用电器，用电器正常工作，下面说法正确的是（）A．插排上的插孔与指示灯是串联关系B．插排上的开关是干路总开关，控制指示灯和所有用电器C．插排塑料壳是导体，绝对不能用手触摸D．断开插排上的开关，用电器仍然正常工作9．下列物体通常情况下属于导体的是（）A．光纤维B．塑料尺C．橡胶棒D．铅笔芯10．如图所示电路中，闭合开关S后，两表示数如图所示，则（）A．甲表是A1表，通过L2的电流是0.6AB．甲表是A1表，通过L2的电流是0.4AC．甲表是A2表，通过L2的电流是1.0AD．甲表是A2表，通过L2的电流是0.4A11．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（）A．L1亮度不变，电流表示数变小B．L1亮度不变，电流表示数不变C．L1变亮，电流表示数不变D．L1变暗，电流表示数变小12．如图所示电路中，闭合开关S后，发现小灯泡L不亮，电压表示数较大，电流表示数为0。
人教版九年级全一册物理《电阻的测量》同步基础达标题(带答案)
人教版九年级全一册物理17.3电阻的测量同步基础达标题一、单选题1．在做测小灯泡的电阻的实验中，我们发现小灯泡两端的电压减小时，小灯泡的电阻也可能随之减小，这是因为( )A．根据欧姆定律的变形式R=U/I可知：电流一定时，电阻与电压成正比B．当电压减小时，小灯泡的亮度变暗，温度变低，所以电阻变小C．导体的电阻与导体两端的电压有关D．以上都不对2．在“伏安法”测电阻的实验中，下列注意事项中不正确的是（）A．连接电路时，开关应断开B．在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程C．将变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最大的位置D．电压表应该与待测电阻并联3．在“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器的作用，下列说法中正确的是( )A．控制电源的电压，以免损坏电压表B．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量C．使电压表和电流表的读数更加准确D．只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大4．下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是( )A．探究杠杆的平衡条件B．伏安法测电阻C．探究光的反射规律D．探究浮力大小与哪些因素有关5．在用伏安法测量小灯泡电阻的实验中，连接电路时，需要注意以下几点，你认为其中不必要的是( ) A．向电路中连接开关时，应该先将开关断开B．开关应该接在靠近电源正极的位置C．电压表、电流表的量程选择要合适D．向电路中连接滑动变阻器时，应该先将滑片位于变阻器阻值的最大处6．用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图象，如图甲、乙所示。
对于图象的分析，以下说法错误的是（）A．图甲是定值电阻的U﹣I图象，图乙是小灯泡的U﹣I图象B．由图象可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比C．由乙图及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大D．为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻7．在“测量小灯泡电阻”实验中，某同学连接好电路并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是( )A．更换小灯泡B．更换电源C．检查电路是否断路D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光二、填空题8．．在用伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器应与被测电阻_____联；连接实验电路时，开关应处于_______状态，滑动变阻器的滑片应放在____________处；在实验中滑动变阻器的]作用是__________________________________________________．9．测定某导体________最基本的方法叫做是伏安法；其实验原理是根据________；实验时所用的两个电表在接入电路时应注意：①选择适当的________、②正确连接________10．某同学按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．（1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表示数分别如图乙、丙所示，则本次实验中电阻R的阻值为_______Ω．（2）该同学继续向右移动滑动变阻器，此时电压表的示数如何变化？_______．11．要测定某一导体的阻值时，只要用电压表测出导体两端的________和用电流表测出通过它的________，就可以利用公式________计算出待测电阻的阻值，这种测电阻的方法叫________．12．如图甲所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I﹣U关系图象．把灯泡L和电阻R接在电源电压为2V的电路中，如图乙所示，R的阻值为________Ω，电流表的示数为________ A．三、实验题13．要测量一个约为数百欧的电阻R x的阻值。
人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
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在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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人教版物理九年级全册电阻随堂检测
16.3 电阻同步卷2一．选择题（共10小题）1．如图所示，小明用粗细相同的镍铬合金丝探究“影响电阻大小因素”。
下列说法错误的是（）A．电流表的示数越大，说明接入合金丝的电阻越小B．若电源增加一节干电池，合金丝的电阻也随着增大C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关D．为了保护电路，可以在电路中串联一个灯泡2．电路中的一段镍铬合金线的电阻为R，下列做法中能使其电阻增大的是（）A．增大合金线两端的电压B．增大通过合金线的电流C．剪掉一段后接入电路D．将合金线均匀拉长后接入电路3．下列说法正确的是（）A．在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比B．当电阻两端电压为0时，电阻也为0C．导体的电阻与导体的电流、电压有关D．其他条件相同，导体的横截面积越大，电阻越小4．关于导体的电阻，下面说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大B．通过导体的电流为零，导体没有电阻C．通过导体的电流越大，导体的电阻越小D．导体的电阻大小与导体的长度和横截面积有关5．如图所示的电子元件简称LED，当把LED接入电路，电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，反之则不发光。
下列有关说法中正确的是（）A．LED发光，说明LED两端一定有电压B．LED是由绝缘体材料制成的C．接入电路的LED不发光时，LED两端没有电压D．LED发光，电线内自由电子的定向移动方向是由正极经过LED流向负极6．一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变大，可采用的方法是（）A．增大导线两端的电压B．增大导线中的电流C．将导线均匀拉长后连入电路D．将导线对折后连入电路7．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B．由公式R＝可知，导体的电阻只与电压和电流有关C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与电流成反比D．高效节能的LED灯，其核心元件发光二极管的主要材料是半导体8．科技的自立自强是国家发展的战略支撑，2021年新一代5G芯片将开始量产，标志着中国芯片正在崛起。
人教版九年级物理全一册《电阻》基础训练
《电阻》基础训练一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）温度降低时，大多数金属导体的电阻将（）A．增大B．不变C．减小D．先增大后减小2．（10分）将一根电阻丝剪去一半后，其电阻（）A．变大B．变小C．不变D．无法判断3．（10分）下列说法中正确的是（）A．手机的闪光灯是用半导体材料制作的B．数据线是用超导体材料制作的C．建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D．滑动变阻器线圈最好用钢丝做4．（10分）将一根铜导线拉长，变大的是它的（）A．质量B．电阻C．密度D．横截面积5．（10分）甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体，若长度L甲＞L乙，则R甲、R乙的大小关系是（）A．R甲＞R乙B．R甲＜R乙C．R甲＝R乙D．无法确定6．（10分）关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B．由公式R＝可知，某段导体两端电压为0时，其电阻为0。
C．导体两端的电压跟通过导体的电流的比值等于这段导体的电阻D．高效节能的LED灯，其核心元件发光二极管的主要材料是超导体7．（10分）一根锰铜线电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变大，采取的措施是（）A．减小导线两端的电压B．增大导线中的电流C．将导线拉长后连入电路D．将导线对折后连入电路8．（10分）在进行“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时，将一根粗细均匀的导体截成长短不同的两段后，分别接入电路中，这是用来研究（）A．导体电阻与温度的关系B．导体电阻与长度的关系C．导体电阻与材料的关系D．导体电阻与横截面积的关系9．（10分）下列说法中，不正确的是（）A．一根导线对折后的电阻比没对折前的电阻的大B．导体和绝缘体间没有绝对的界限，绝缘体在一定条件下可以变为导体C．电路中有电流就一定有电压D．用电压表测接在电路中的两电阻两端的电压相等，这两电阻有可能是串联10．（10分）关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．导体电阻的大小决定于导体的长度和横截面积B．导体两端的电压越小，电阻越小C．通过导体的电流越小，电阻越大D．以上说法都不对《电阻》基础训练参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）温度降低时，大多数金属导体的电阻将（）A．增大B．不变C．减小D．先增大后减小【考点】影响电阻大小的因素．【分析】大多数金属导体的电阻随温度降低减小。
深圳市教苑中学初中物理九年级全册第十一章《简单电路》测试(答案解析)
一、选择题1．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为如图，电阻R1和R2两端的电压分别是（）A．1.9V 9.5V B．7.6V 1.9V C．1.9V 9.5V D．9.5V 1.9V2．如图所示，电流表测量的是（）A．通过灯L1的电流B．通过灯L1和L2的总电流C．通过灯L2的电流D．既是通过L1的电流，也是通过L2的电流3．如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，一灯突然熄灭，而两电表示数均不变，则原因是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路4．如图所示是一款平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具，当电源开关S1闭合时指示灯亮起；人站在平衡车踏板上时开关S2自动闭合，电动机才能启动，紧急情况时S1自动断开，电动机停止工作。
下列电路图中，与其原理相符的是（）A．B．C．D．5．如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连人电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流（）A．R AB>R BC I AB>I BC B．.R AB<R BC I AB=I BCC．R AB>R BC I AB=I BC D．R AB=R BC I AB<I BC6．如图所示的滑动变阻器连入电路的四种接法中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是（）A．B．C．D．7．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体，结果橡胶棒与甲互相排斥、跟乙相吸引，可以判定（）A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲带负电，乙不带电或带正电D．甲带正电，乙不带电或带负电8．如图所示的四个电路中，当开关闭合时，任意一个灯泡的灯丝烧断，其它灯泡都能正常工作的是（）A．B．C ．D ．9．如图所示电路中，要使电阻R 1、R 2并联，甲、乙应该接入的是（ ）A ．闭合开关s ，甲接电压表，乙接电流表B ．闭合开关s ，甲接电流表，乙接电压表C ．断开开关s ，甲接电压表，乙接电流表D ．断开开关s ，甲、乙都接电流表10．如图所示电路，要使灯泡1L 和2L 组成串联电路，应该（ ）A ．只闭合S 3B ．只闭合S 1C ．同时闭合S 1和S 2D ．同时闭合S 1和S 3 11．现有A 、B 、C 三个带电的轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A 互相排斥，则（ ）A ．B 带正电，C 带正电B ．B 带正电，C 带负电 C ．B 带负电，C 带正电D ．B 带负电，C 带负电12．忽略温度对导体电阻的影响，关于金属导体的电阻，下列说法正确的是（ ） A ．加在导体两端电压越大，导体的电阻越大B ．通过导体的电流越小，导体的电阻越小C ．两根相同的铜导线并联使用，可以使导线电阻变大D ．一段金属导体对折后长度变短、横截面积变大，所以电阻变小二、填空题13．在图所示的电路中，电源电压为U ，且保持不变。
初中物理九年级全册第十一章《简单电路》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断（）A．小球B可能不带电B．小球B可能带正电C．小球A可能不带电D．小球A一定带正电2．如图所示电路，电源电压保持不变。
当开关均闭合时，电流表和电压表的示数分别为I1和U1；当只闭合开关S2时，电流表和电压表的示数分别为I2和U2；则（）A．I1=I2，U l＞U2B．I1＜I2，U l =U2C．I l＞I2，U1＞U2D．I1=I2，U1=U23．如图所示，关于电流表和电压表的连接，正确的是（）A．B．C．D．4．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。
观察电压表的接线和指针偏转可知（）A．锌片是正极，盐水电池电压为3VB．锌片是负极，盐水电池电压为0.6VC．铜片是正极，盐水电池电压为3VD．铜片是负极，盐水电池电压为0.6V5．当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器阻值变小的是（）A．B．C．D．6．某同学用一个有0～3 V和0～15 V两个量程的电压表测某电路两端的电压，用的是0～3V量程，但记录的读数却是6.5 V，则该同学实际测的电压值最可能是（）A．1.3 V B．2.5 V C．5 V D．12.5 V7．如图所示的电路，下列说法中正确的是（）A．不能同时闭合开关S1、S2、S3B．闭合开关S2、S3，灯L2、L3并联且均发光C．只闭合开关S1，灯L1、L2串联，电流表A1、A2的示数相同D．闭合开关S1、S2，再闭合开关S3，电流表A1的示数不变8．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体，结果橡胶棒与甲互相排斥、跟乙相吸引，可以判定（）A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲带负电，乙不带电或带正电D．甲带正电，乙不带电或带负电9．下列物体通常情况下属于导体的是（）A．光纤维B．塑料尺C．橡胶棒D．铅笔芯10．如图所示，将两个表面光滑的铅块相互挤压后会粘在一起，以下现象与该实验原理相同的是（）A．墨汁滴在热水中很快散开B．两个吸盘挤压后吸在一起C．折断一根铁丝需要很大力D．毛皮和橡胶棒吸引在一起11．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（）A．L1亮度不变，电流表示数变小B．L1亮度不变，电流表示数不变C．L1变亮，电流表示数不变D．L1变暗，电流表示数变小12．家用冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。
新人教版九年级全册物理《电阻的测量》ppt教学课件
第十七章 欧姆定律
方法拓展一 只有电流表（无电压表）如何测电阻？
实验方案甲（与定值电阻并联） 实验步骤:
Rx S1
S2 R0
A
（1）S1闭合，S2断开，电流表的 示数为I1,则U=I1·Rx
（2）S2闭合，S1断开，电流表的 示数为I2；则U=I2·R0
四、整理好实验器材。
第十七章 欧姆定律
记录表格
实验次数 1 2 3
电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.58
电阻R/Ω 电阻的平均值Ω
5.0
4.8
5
5.2
实验评估
分析电路中可能产生误差的部分，以及测量过程中哪些地方会产生误差。 并思考改进的方法。
第十七章 欧姆定律
例题
小武按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的 阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察 到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流
也就是说如果我们测量出电阻两端的电压同时测量出通过电阻的电流， 我们就可以计算出来电阻的大小。
实验电路
AHale Waihona Puke SRR' V
第十七章 欧姆定律
进行实验
实验步骤
一、连接实物电路；
二、闭合开关，调节滑动变阻 器的滑片，使电压表的示数分 别为1V、2V、3V，读取并记录 对应的电流填入表格中；
三、计算每一次的电阻值，并 求出它们的平均值记入表格中；
I2·R0 （3）Rx= ____I_1____
第十七章 欧姆定律
实验方案乙（与定值电阻串联）
S2
实验步骤:
Rx S1
R0
专题11 特殊方法测电阻(原卷版)-2023-2024学学年九年级物理全一册
2023-2024学年九年级物理全一册学优生期中期末复习难点题型专项突破（人教版）专题11 特殊方法测电阻类型一：缺少电流表1．（2023•娄底中考）小明同学想测量某一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻R x、开关各1个，导线若干。
（1）连接电路过程中，为保护电路，开关要；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，原因可能是。
（3）若在实验时电流表短接，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，也能测出R x的阻值。
具体操作是：将滑动变阻器调到最大阻值，闭合开关，读出电压表的示数为U1，再将滑动变阻器调到最小阻值，读出电压表的示数为U2，待测电阻R x＝。
（用U1、U2、R0表示）。
2．（2023•苏州中考）小明选取了两根长度相等材料不同的合金丝a和b，连接成图甲电路。
M为合金丝b的左端点，N为合金丝a的右端点，Q为在合金丝上可移动的触点。
闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置后，移动Q，发现电流表指针保持图乙所示位置不动，电压表读数U随QN之间的距离x的变化如图丙所示。
（1）电流表示数为A。
（2）合金丝a的长度为cm，其阻值为Ω。
合金丝b两端电压为V。
（3）小明再利用合金丝a和其他器材测量一个未知电阻R x的阻值，电路如图丁所示。
①请在图戊中用笔画线代替导线帮他完成电路连接。
②电路连接好后，闭合开关S、S1，发现电压表无示数，检查发现是由于滑动变阻器出现（断路/短路）。
③排除故障后，先闭合开关S和S1，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U1；再断开S1，闭合S2，读出此时电压表示数U2，则待测电阻阻值为（合金丝a的电阻用R a表示）。
④若在步骤③中，小明在测量U2时，将S2闭合前，忘记断开S1，仍用原方法算出的待测电阻阻值（大于/等于/小于）真实值。
3．（2023•山西中考）小伟在“测量定值电阻的阻值”的实验中（电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R0）。
人教版九年级物理全册-1电阻的测量-课件
伏 安 器材 法 电路图 测 电 注意事项 阻
滑动变阻器作用
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方 法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的 电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大 小相同吗？有什么变化规律吗？
4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解 释？与同学交流一下。
的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据、表格、分析
实验序号 电压U/V
电流I/A
电阻R/
电阻平均值/Ω
1 2
3
通过实验数据，请同学们思考：为什么三次电阻两端的电 压和通过的电流不同，但计算出的电阻却基本相同呢？
5、实验步骤 摆 连 检 调
1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。开关应断开，调节滑动变阻器到阻
绘制电路图并连接电路
ASRFra bibliotekR' V
进行实验
实验视频：测电阻
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接 实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别 读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3．根据公式 R= U计算出R 的值，并记录在表格中。 I
值最大端；
2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位
置，分在别读这出节电课流里表的，示你数有I、哪电些压收表获的示？数U，并
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
部编人教版初中九年级物理全册《电阻》精品教学课件ppt
结论：影响电阻因素
控
制
1、材料 不同物体导电能力不同 变
量
法
越长 电阻越大
2、长度
4
、
越短 电阻越小
温
越大 电阻越小
度 也
3、横截面积
影 响
电
越小 电阻越大
阻
实验结论
• 在材料、横截面积相同的情况下，导体 的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越 大。
• 在材料、长度相同的情况下，导体的电 阻跟横截面积有关，横截面积越大，电 阻越小。
导体的长度 导体的粗细 导体的材料 温度
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
1．导体电阻与长度的关系。你会选择哪两根导体做实验？
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有＿材＿料、＿粗＿细、＿温＿度。
导体 电流表示数 电阻大小
甲(1米)
小
大
乙(0.5米)
大
小
实验结果：
三、电阻
1、电阻（R）
（1）什么叫电阻？
导体对电流的阻碍作用 叫做电阻。不同的导体电 阻一般是不同的。电阻是 导体本身固有的一种属性。
练习
1．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10 欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为 _______欧。
解析： 电阻大小为10欧，是这个导体本身的属性，与导体是否连
3．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、粗＿细＿。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 电阻大小
大
小
小
大
实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。
4．导体电阻与温度的关系。
实验4：电阻还与温度有关
人教版九年级物理全册集体备课教案17.3电阻的测量
人教版九年级物理全册集体备课教案17.3电阻的测量作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，教学活动应当以儿童为中心，注重培养他们的兴趣和能力。
本次教学活动的设计意图，就是通过一系列有趣的活动，让幼儿了解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，并在实践中培养他们的观察力、思考力和动手能力。
一、教学目标：1. 让幼儿了解电阻的概念，理解电阻的测量方法。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通表达能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法。
2. 教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
三、教具与学具准备：1. 教具：电阻箱、电流表、电压表、导线、灯泡等。
2. 学具：每个幼儿一份，包括电阻箱、电流表、电压表、导线、灯泡等。
四、活动过程：1. 引入：通过一个简单的故事，引导幼儿了解电阻的概念。
2. 讲解：详细讲解电阻的定义、单位以及测量方法。
3. 实践：让幼儿分组进行实践活动，测量不同电阻值下的电流和电压。
4. 讨论：让幼儿分享自己的实践经验，讨论电阻的测量方法。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法。
2. 活动重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：对本次活动的效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，尝试测量家中的电器设备的电阻值，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
让幼儿理解电阻的概念和掌握电阻的测量方法是本次活动的核心内容，也是最大的难点。
对于幼儿来说，电阻是一个抽象的概念，很难理解。
因此，我采用了生动的引入和详细的讲解，通过故事和实物演示，让幼儿初步了解电阻的概念。
然后，通过实践环节，让幼儿亲自动手测量不同电阻值下的电流和电压，从而加深他们对电阻的理解。
九年级物理测电阻实验专项训练(人教版)含答案
九年级物理专项练习-测电阻专题1：伏安法测电阻分类训练1：测量定值电阻1.小华用“伏安法”测电阻：（1）请用笔画线代替导线，将下图中甲所示的实物电路连接完整。
（2）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于 B （填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动到某一位置，电压表的示数为1.5 V，电流表的示数如图乙所示，其示数为 0.3 A，则R的阻值是 5 Ω。
（4）实验中需要多次测量求平均值的目的是减小误差。
（第1题图）（第2题图）2.利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 B （填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。
小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。
如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是滑动变阻器断路。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。
画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图丙所示。
由图象可得Rx= 4 Ω。
分类训练2：测量小灯泡电阻3.某学习小组的同学为测量小灯泡在不同电压下的电阻，设计了实验电路并进行了部分连接，如图甲所示。
（1）请用笔画线将图甲中的实物电路补充完整。
（2）为了保护电路，闭合开关S前，应将滑片P移到滑动变阻器的最右（填“左”或“右”)端。
（3）闭合开关S，该小灯泡正常发光，调节滑动变阻器，让电压逐次降低，测量的数据如下表。
数据序号 1 2 3 4 5 6 7发光情况明亮较亮不亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1电流I/A 0.28 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05电阻R/Ω8.9 7.1 6.2 4.7 3.1 2.0当电压表的示数为2.1V时，电流表的示数如图乙所示为 0.26 A，此时小灯泡的电阻为 8.1 Ω。
九年级物理人教版全册《 电阻》课后检测题
《16.3电阻》课时练一、单选题1． 如图所示，AB 和BC 是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是（ ）A ．AB 段电阻大，电流小 B ．BC 段电阻小，电流小C ．AB 段电阻一定大，电流与BC 段相等D ．BC 段电阻可能大，电流与AB 段相等2． 一个电阻是R 的导体，把它对折后接入电路，其电阻是（ ）A ．RB ．2RC ．2R D ．4R 3． 在研究导体电阻的大小与哪些因素有关的实验中，如图所示，将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路，这是用来研究（ ）A ．导体电阻与横截面积的关系B ．导体电阻与长度的关系C ．导体电阻与材料的关系D ．导体电阻与温度的关系4． 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ） A ．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B ．导体能够导电是因为内部有正电荷能够自由移动C ．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体D ．绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子 5． 下列关于导体电阻的说法中，正确的是（ ） A ．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 B ．导体中没有电流通过，导体就没有电阻 C ．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻变大D ．电阻是导体本身的一种性质，任何情况下导体的电阻都不可能为零 6． 下列说法正确的是A ．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B ．两根长度、温度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻大C ．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D ．长度相同、材料相同、横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大 7． 关于电阻，下列说法错误的是（ ）A ．导体的电阻都随温度的升高而增大，降低而减小B．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关C．电阻表示导体对电流的阻碍作用D．导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关8．小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是（）A．探究导体电阻与长度的关系B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系D．探究导体电阻与温度的关系9．关于电阻,下列说法不正确的是A．导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于它本身的材料、长度和横截面积B．电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量C．导体的电压为零时,电阻也为零D．导体电阻还跟外界温度有关10．如图所示，AC和DF为直径、长度均相同的铜导线和镍铬合金线，B和E分别为AC和DF的中点.为了研究导体的电阻大小是否与长度有关，应分别接入（）A．AB与DE B．DE与AC C．AB与DF D．DE与DF 二、填空题11．某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是_____现象，这时这种导体就叫超导体。
新人教版九年级物理全册课件17.3电阻的测量(共26张PPT)
实验过程
电路连接： 摆连检调
故障3：电流表指－针超过最＋大值。
S
判断：①量程可能选择过小；
|||||故||障|040|：|15V滑||1动20②|变1电|35 阻|路|器中|滑可|动|能|时出|，现|电|短|表P路|示。|数及灯泡亮度无变化。 3 15
图3
电路故障分析
练习：如图4所示电路中，电源电压为6V，开关S闭 合后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图4
S
并联电路的计算
练习：如图5所示，电源电压保持不变，R1=30 ，
时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。
（1）试画出电路图；
（2）电流表的量程应为0—0.6A 电压表的量为 0—3V ；
（3）下列步骤的合理排列顺序为 E F G AH D B E C 。
A 闭合开关
B 将测出的数据填入表格中
C 计算被测小灯泡的电阻
D 读出两表的示数
E 断开开关
F 将滑动变阻器的阻值调到最大位置
双安法测电阻
原理：
I X R0
I0
RX
电路图：
RX
A
R0 A
表达式：
RX
I0 IX
R0
RX A
R0
A
RX
I IX IX
R0
方法的拓展
安关法测电阻
人教版九年级全一册物理《电阻的测量》专题训练(含答案)
一、多选题
1．在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中正确的是（ ）
A．电流表必须是串联在被测电阻和滑动变阻器之间
B．连接电路时，开关要断开
C．在无法估计被测电流、电压大小时，电流表、电压表应选用较大量程
D．闭合开关前，滑片应移在变阻器接入电路阻值最大处
8．如图是小阳测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变且未知，其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2。则Rx的表达式是__________。
9．小明在实验室测量未知电阻 ，利用如下实验器材：电压恒定的电源、一块电流表、一个定值电阻 （阻值已知）、两个开关和若干导线．小明利用这些器材设计了如图所示的实验电路．请你帮助小明完成以下实验步骤，并写出的 表达式．
请用I1、I2和R0表示Rx，Rx＝____________。
16．如图甲所示是“测量小灯泡电阻”的实验电路．电源为2节新干电池，小灯泡正常发光电压为2.5V．
（1）将电路图连接完整，使滑片向右移动时，灯泡L变亮．
（_______）
（2）正确操作后闭合开关，电压表和电流表示数如图乙所示，出现这种现象的原因是小灯泡_____（选填“短路”或“断路”）．
U/V
1.5
2.0
2.5
I/A
0.30
0.42
0.50
Rx/Ω
5.0
4.8
(1)测量原理：______；
(2)闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，第三次实验中电压表示数如图乙所示，将实验数据填入上表并进行处理，所测电阻Rx的阻值为______Ω；
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实物图 电路图
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。 2、滑动变阻器的作用
（1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
实验数据记录
10 10.4 10.2
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，压表和电流表又会如何变 化？
问题四：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向左（或向右）移 动，电压表和电流表又会如何变化？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
1、 “伏安法”测电阻的原理是什么？
2、“伏安法”测电阻的实验中需要哪些器材？ 3、做“伏安法”测电阻实验时，如何正确的使 用电压表、电流表、滑动变阻器？ 4、“伏安法”测电阻的实验中还需要注意什么 ？ 5、“伏安法”测电阻的实验中如果电压表或电 流表损坏了，还能否继续做实验？应该怎么办 ？
测量小灯泡的电阻
第十七章 欧姆定律
第三节 伏安法测电阻
实验室有一只阻值不明的电阻器， 怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 R=U/I 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
用“伏安法”测电阻基础知识：
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。
3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出
③被测电流不能超过电流表的量程；
④绝对不允许不经过用电器而把电流表接 在电源的两极。