初中英语新课程标准的五维目标

初中英语新课程标准的五维目标

一、语言知识目标，语音：了解语音在语言学习中的意义；了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容；在曰常生活会话中做到语音语调基本正确，自然流通；根据读音拼写单词和短语。

词汇：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和不变搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等。语法：了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；理解和掌握描述人和物的表达方式；初步掌握描述时间，地点，方位的表达方式；理解掌握比较人，物体及事物的表达方式。功能：在曰常生活中恰当理解和表达问候，告别，感谢，介绍等交际功能；在曰常人际交往中有用地进行表达。话题：熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题；熟悉有关曰常生活，兴趣爱好，风俗习惯，抓住大意；能初步使用简单的工具书；除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上。写：能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

三、学习策略，其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略，四大策略。认知策略：根据需要进行预习；在学习中集中注意力；在学习中积极思考；在学习中善于记要点；在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题；借助联想学习和记忆词语；注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。调控策略：明确自己学习英语的目标；明确自己的学习需要；制定简单的英语学习计划；把握学习的主要内容；积极探索适合自己的英语学习；积极参与课内外英语学习活动等。交际策略：在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；善于抓住用英语交际的机会；在交际中，把注意力集中在意思的表达上；必要时借助的情感；遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化能有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化。

五、文化意识了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等；了解，区别英语中例外性别常用的名字和亲切的称呼习俗；了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；了解英语国家的饮食习俗；了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；初步了解英语国家的地理位置，气候特点，历史等；了解多见

植物在英语国家中的文化涵义；了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；了解英语国家中传统的文娱和体育活动；了解英语国家中严重的节假曰及主要庆祝方式；加深对中国文化的理解。

英语课堂教师口语用语150句开始上课）有人缺席吗?

16. Let’ s review what we learned

yesterday.

咱们复习一下昨天学过的内容.

17.Ready? Are you ready?准备好

了吗?

18.Start.开始

19.All together.大家一起来.

20.Read all together now大.家一起读.

21.Sit down ,please请.坐端正.

22. Stop talking. don

’不t许talk说.话.

23.Be quiet, please请.安静.

24.Look at my mouth, please.

请看我的口型。

25. Quickly, /be quick, please.

请迅速点。

26.Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点。

27.Do you understand? = Do you

follow me 听懂了吗？

28.Can you follow me?

你能听懂我的话吗？你能拼读这个单词吗？

38.Spell the word...., please .请拼读这个单词。

39.Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写／发音。

40.Say after me, please请.跟我说。

41.Read after me, please请.跟我读。

42.Try to keep up with me, please .请跟我学。

43.Please say it again请.再说一遍。

44.Please repeat/ Once more,please/ again please请.再作一次。

45.Who ’s going to ...谁?准备.........?

46.Who wants to...?谁想要.............?

47.Please come to the front请.到前面来。

48.In pairs, please请.两人一组练习。

49.Practice in groups, please/In groups , please请.按小组练习

50.Any volunteers？有谁自愿做这58.In English, please请.用英语。

这个用英语／汉语怎么说？

60. Please take out your books.

请拿出你们的书。

61.Please open your books to page.请打开书，翻到46页。

62.Turn to page4.翻到第4页。

63.Close your books ,please.

请把书和上。

64. Who can pronounce this correctly?仔细想一下，再试。

59.What ’s this in English/ Chinese?75. Try your best. / Do your best.尽力／尽你最大努力。

76. Let’s have a dictation.咱们听写吧。

77. Is this right or wrong? /Is thiscorrect?这个是对还是错？这个正确吗？

78. Is it easy/ difficult?它简易／难吗？

79.Stop here. / Now stop到.此为止。

谁能发这个音？

65. Please say this letter/

word/ sentence to the class.80.Go on, please请.继续。

81.Let ’s sing an English song.咱们产一首英文歌。

82. Let’s act./Let’dialogusctthe. =Who would like to act out the dialogue?请读出这个字母／单词／句子。

66. How do you read this sound

/ letter/ word?

你怎么读这个字母／单词的音？

67. Pardon? I can

Louder, please.

请原谅.我没能听清你的话请大点声。然咱们表演／表演对话。

’t hear you clearly. 83. Who wants to be A?谁想演A？