幼儿园大班音乐欣赏啄木鸟课件完整版.ppt
幼儿园公开课课件啄木鸟.
幼儿园公开课课件啄木鸟.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园科学教育指导纲要》中“动物世界”单元的第三节“啄木鸟”。
教材详细内容涉及啄木鸟的外形特征、生活习性、以及与人类的密切关系，具体章节为第三章“鸟类朋友”，第57页。
二、教学目标1. 让学生认识啄木鸟，了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
教学重点：啄木鸟的外形特征及其在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于啄木鸟的谜语引入课题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：展示啄木鸟的图片，引导学生观察啄木鸟的外形特征，并进行讲解。
4. 视频观看：播放啄木鸟的生活习性视频，让学生了解啄木鸟的生活习性。
5. 例题讲解：讲解啄木鸟与人类的关系，举例说明啄木鸟在生态系统中的作用。
6. 随堂练习：让学生画一幅啄木鸟的画，加深对啄木鸟的认识。
六、板书设计中心主题：啄木鸟1. 外形特征身体：长嘴、短腿、长尾巴颜色：黑白相间2. 生活习性栖息地：森林、树木食物：昆虫、树皮、果实3. 与人类的关系捕食害虫，保护树木生态系统的“医生”七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并描述其特点和生活习性。
答案示例：啄木鸟的特点是长嘴、短腿、长尾巴，身体黑白相间。
它们生活在森林里，以昆虫、树皮、果实为食。
啄木鸟被称为生态系统的“医生”，因为它们捕食害虫，保护树木。
2. 拓展延伸：让学生调查身边的鸟类，了解它们的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了啄木鸟的特点、生活习性和与人类的关系。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，鼓励学生拓展学习，关注其他鸟类，培养他们的环保意识。
幼儿园公开课课件啄木鸟.
幼儿园公开课课件啄木鸟.一、教学内容本节课我们将学习《啄木鸟》这一主题，教材选用《幼儿自然科普启蒙》第四章第二节，详细内容围绕啄木鸟的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界生物的能力。
3. 增强幼儿保护生态环境和关爱动物的责任感。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何引导幼儿通过观察、描述、表达来深入了解啄木鸟。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示啄木鸟图片，让幼儿观察并说出啄木鸟的特点。
（2）讲述啄木鸟的生活习性，引导幼儿关注自然环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图展示啄木鸟的外形特征，让幼儿描述并记录。
（2）讲解啄木鸟的生活习性和与人类的关系，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察啄木鸟模型，绘制啄木鸟图画。
（2）分组讨论，分享观察和绘制成果。
（2）强调保护生态环境和关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：（1）啄木鸟的外形：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛。
（2）啄木鸟的生活习性：生活在森林中，以树皮下的昆虫为食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对啄木鸟有了较为全面的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园实地观察啄木鸟，加深对啄木鸟的认识。
（2）开展环保主题活动，引导幼儿关注生态环境，关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
啄木鸟(幼儿园课件
啄木鸟(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第四章“森林医生的秘密——啄木鸟”。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性以及它在大自然中的重要作用展开。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征和生活习性，增强对自然生物的认知。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和在大自然中的重要作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及保护环境的意义。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示啄木鸟的图片和视频，让学生初步了解啄木鸟的外形特征，引发学生对森林医生的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性以及它在大自然中的重要作用，让学生全面了解啄木鸟。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，描述啄木鸟的特点和作用，增强学生的观察力和表达能力。
4. 互动环节（10分钟）开展“我为啄木鸟设计家”的活动，让学生用画笔、彩纸等学具，发挥创意，设计啄木鸟的家。
六、板书设计1. 板书森林医生的秘密——啄木鸟2. 内容：啄木鸟外形特征：长嘴、长尾巴、黑白相间的羽毛等。
生活习性：树栖、捕食昆虫、凿树取食等。
重要作用：森林医生、保护树木、维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出啄木鸟的外形，并标注其主要特征。
（2）请你用文字描述啄木鸟的生活习性和在大自然中的作用。
2. 答案：（1）啄木鸟的外形见附件。
（2）啄木鸟的生活习性：树栖，以昆虫为食，善于凿树取食；在大自然中的作用：森林医生，保护树木，维持生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、实践操作等多种方式，让学生全面了解啄木鸟，提高学生的观察力、表达力和合作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护森林，从我做起”的主题活动，提高学生的环保意识。
幼儿园课件《啄木鸟》
幼儿园课件《啄木鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第三章第二节《啄木鸟》。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系等方面展开。
二、教学目标1. 让学生掌握啄木鸟的基本特征，了解其生活习性。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
重点：啄木鸟的外形特征、生活习性和与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、多媒体课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示啄木鸟的图片，让学生观察并说出啄木鸟的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示啄木鸟模型，引导学生观察啄木鸟的外形特征。
（2）讲解啄木鸟的生活习性，如食物、栖息地等。
（3）探讨啄木鸟与人类的关系，如对森林的贡献、保护动物等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示啄木鸟图片，引导学生描述啄木鸟的外形特征。
（2）讲解啄木鸟的食物和栖息地，让学生举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（2）出示啄木鸟简笔画，让学生动手画出自己喜欢的啄木鸟。
（1）让学生分享学习收获。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励。
六、板书设计啄木鸟1. 外形特征：羽毛、嘴巴、脚2. 生活习性：食物、栖息地3. 与人类的关系：森林医生、保护动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅啄木鸟的画。
（2）写一篇关于啄木鸟的短文。
2. 答案：（2）短文示例：啄木鸟是一种可爱的鸟类，它有着红色的羽毛、长长的嘴巴和尖尖的脚。
它生活在森林里，喜欢吃虫子，是森林的医生。
我们要保护啄木鸟，让它们在大自然中快乐生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生对啄木鸟的生活习性掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于啄木鸟的资料，深入了解这种动物。
幼儿园中班科学教案《啄木鸟》课件
感谢您的观看
THANKS
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啄洞
啄木鸟善于在树木上啄洞筑巢或 觅食，不同种类的啄木鸟啄出的 洞形状和大小各不相同。
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繁殖与成长
繁殖季节
通常在春季开始繁殖，具体时间因地区和种类 而异。
求偶行为
啄木鸟会在树干上啄出一个洞作为巢穴，内部 铺上木屑和羽毛等材料。
筑巢
雄鸟会通过展示自己的羽毛、发出特定的叫声 或进行飞行表演来吸引雌鸟。
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通过讲解、讨论、问答等互动形 式，引导幼儿积极参与课堂活动， 培养其主动学习和探索的精神。
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啄木鸟生物特性
外形特征
喙部
特别长而坚硬，呈锥形， 适合在树木上啄洞觅食。
脚爪
短而强壮，适合抓住树干。
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体型
啄木鸟体型中等，身长通 常在20-40厘米之间，具
体大小因种类而异。
羽毛
紧密且柔软，可以帮助啄 木鸟保持体温和飞行。
尾巴
坚挺而灵活，可以帮助啄 木鸟在啄食时保持身体平
衡。
生活习性
食物
主要以昆虫为食，如蚂蚁、甲虫、 蝗虫等，同时也会食用水果、种 子和树汁。
叫声
啄木鸟的叫声独特而响亮，常常 被人们形容为“鼓声”或“敲门 声”。
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栖息地
啄木鸟主要栖息在森林、林地、 果园和公园等树木繁茂的地方。
减少人为干扰
减少森林砍伐、避免使用 农药等有害化学物质，降 低人为活动对啄木鸟栖息 地的干扰和破坏。
加强宣传教育
提高公众对啄木鸟及其生 态环境的认识和保护意识， 鼓励人们参与到啄木鸟的 保护行动中来。
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幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》1.1 设计意图：1.1.1 通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。
1.1.2 借助《欣赏啄木鸟》这一生动有趣的主题，引发幼儿对大自然的关注和热爱。
1.1.3 借助音乐活动，锻炼幼儿的听觉、动觉、视觉等多感官的合作与协调发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍：2.1.1 介绍啄木鸟的生活习性、特点以及它在自然界中的作用。
2.1.2 分析歌曲的节奏、旋律、结构等音乐特点。
2.1.3 讲解歌曲中的角色及其形象特点，如啄木鸟的勤劳、快乐等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 学习歌曲的歌词，理解歌词的意义。
3.1.2 学习歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏。
3.1.3 练习歌曲的演唱，培养幼儿的歌唱能力。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解啄木鸟的生活习性和特点。
4.1.2 认识歌曲中的各种角色，理解歌曲的意义。
4.1.3 掌握歌曲的节奏、旋律，能独立演唱歌曲。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的音准意识，提高歌唱能力。
4.2.2 培养幼儿的节奏感，锻炼身体协调能力。
4.2.3 培养幼儿的听觉注意力，提高音乐鉴赏能力。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对大自然的热爱和关注。
4.3.2 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享、交流。
4.3.3 培养幼儿乐观、积极的生活态度。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如快慢、停顿等。
5.1.2 歌曲的高音部分，需要幼儿准确演唱。
5.1.3 歌曲意义的理解，尤其是对啄木鸟勤劳、快乐形象的把握。
5.2 教学重点：5.2.1 掌握歌曲的基本节奏和旋律。
5.2.2 学会演唱歌曲，并能表达出歌曲的情感。
5.2.3 培养幼儿对大自然的关注和热爱，提高他们的音乐审美能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件或视频：《欣赏啄木鸟》相关的素材。
6.1.2 图画纸、彩笔等绘画工具，用于幼儿绘制心中的啄木鸟。
2024年度幼儿园公开课课件啄木鸟
幼儿园里观察啄木鸟活动设
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计
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观察目标设定
让幼儿了解啄木鸟的基本特征和生活 习性，培养对自然和动物的兴趣。
培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
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通过观察啄木鸟的活动，锻炼幼儿的 观察力和注意力。
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观察方法指导
2024/3/23
选择合适的观察时间和地点
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木鸟的活动，幼儿们还可以感受到大自然的神奇和美妙，从而更加热爱自然、珍惜生命。
2024/3/23
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手工制作啄木鸟玩具教程
2024/3/23
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材料准备与工具使用说明
材料
彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀、黑色笔、彩色笔。
工具
剪刀用于裁剪卡纸和棉花；胶水用于固定棉花和 卡纸；黑色笔和彩色笔用于画出啄木鸟的眼睛、 嘴巴和羽毛等细节。
2024/3/23
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保护措施与意义
2024/3/23
为了保护啄木鸟及其生态环境，许多国家和地区采取了相应的保护措施。例如，设 立自然保护区、加强法律法规的执行力度、推广公众教育和意识提升等。
保护啄木鸟不仅有助于维护生态平衡和生物多样性，还对于保护人类自身的生存环 境具有重要意义。啄木鸟作为生态系统中的一部分，其数量的减少或灭绝可能会对 整个生态系统造成不可逆转的影响，进而影响到人类的生存和发展。
02 雌鸟会在巢穴内产下3-8枚白色的卵，孵化期为 12-14天。
02 雏鸟出生后，由雌雄亲鸟共同喂养，大约一个月 后离巢独立生活律
啄木鸟喜欢栖息在森 林、公园、果园等树 木茂盛的地方。
部分啄木鸟种类会随 着季节变化进行迁徙， 而另一些则会留在原 地过冬。
幼儿园大班音乐欣赏《啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏《啄木鸟》设计意图：《啄木鸟》这首乐曲选自奥尔夫打击乐。
a段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在检查树木）：b段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟捉虫）c段乐曲优美流畅（理解为啄木鸟跳舞）教师利用图谱帮助幼儿分辨乐曲结构，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
活动目标：1、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。
2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。
3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。
活动准备：1、《啄木鸟》音乐磁带2、图谱一张3、啄木鸟以及大树头饰活动重点难点：让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同活动过程：一、开始部分：故事导入：在一个森林里，有几棵大树生病了，于是请来了啄木鸟医生，经过检查发现是害虫在捣乱，于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃。
把虫子给捉完了，大树的病好了，又长出了茂盛的树叶，所有的树枝开心的跳起舞来。
今天刘老师带来的音乐讲的就是这个故事，我们来听听看。
（幼儿完整欣赏一遍音乐）二、基本部分：（一）完整欣赏乐曲：师：请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情？啄木鸟在干什么？（啄木鸟在给大树检查，啄虫子）现在请小朋友把手指伸出来，我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。
（边欣赏音乐边做动作）1、欣赏第一段音乐（1）师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子，那你们有没有看见啄木鸟是怎么给大树做检查的呢？（从上到下）那我们一起来跟大树学一学。
提问：检查了几颗大树呀？（四棵）复习第一段。
还可以在么检查（两只手一起检查）师幼一起表演。
2、欣赏第二段音乐师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了，那刚刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢？怎么用动作表示的呢？小朋友一起来学一学。
师：每棵树的蛀虫一样多吗？（不一样），第一棵树上有三条虫子，我们一共啄三下，第二棵树和第三棵树各啄三下，第四棵树只有一条虫子我们只啄一下。
我们听音乐一起来给大树啄虫好不好？（3）幼儿边欣赏边进行表演。
啄木鸟(幼儿园课件
啄木鸟(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第四章“鸟儿的世界”中的第二节“啄木鸟”。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性、生态价值等方面展开。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征和生活习性，能够简单描述啄木鸟的特点。
2. 认识到啄木鸟在生态系统中的重要作用，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性及其生态价值。
难点：理解啄木鸟在生态系统中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、实物模型、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点。
讲述一个关于啄木鸟的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型和图片，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性等。
分析啄木鸟在生态系统中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享观察到的啄木鸟特点。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（5分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作啄木鸟的手工制品。
制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调啄木鸟的特点及其生态价值。
布置作业。
六、板书设计1. 板书啄木鸟2. 内容：外形特征：长嘴、短腿、翅膀尖等生活习性：树栖、食虫、凿木等生态价值：控制害虫、保护森林等七、作业设计1. 作业题目：画一只啄木鸟，并描述其特点。
2. 答案示例：画出的啄木鸟形象生动，特点明显。
描述啄木鸟的特点，如长嘴、短腿、翅膀尖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，观察鸟类，了解它们的特点和生态价值。
开展“我心中的啄木鸟”绘画比赛，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的特点，感受音乐中的动物形象。
二、教学目标1. 能够理解并唱出《啄木鸟》这首歌曲，了解啄木鸟的生活习性。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《啄木鸟》这首歌曲，感受音乐中的动物形象。
难点：理解歌曲中的节奏和旋律，进行团队协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、啄木鸟玩具、图片等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察啄木鸟玩具和图片，让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《啄木鸟》歌曲，引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律。
讲解歌曲的内容，让幼儿理解并学唱。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如沙锤、铃鼓等，配合歌曲进行演奏。
练习过程中，教师巡回指导。
4. 小组合作演唱（10分钟）各小组用所学乐器为歌曲《啄木鸟》伴奏，全组共同演唱。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《欣赏啄木鸟》2. 内容：a. 啄木鸟的外形特征和生活习性b. 歌曲旋律和节奏c. 小组合作演唱七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并标注啄木鸟的特点。
2. 答案：啄木鸟的特点包括：有长长的嘴巴，用于敲击树木；有锋利的爪子，可以抓住树干；身上有黑白相间的羽毛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《啄木鸟》这首歌曲，让幼儿了解了啄木鸟的特点，感受了音乐中的动物形象。
课后，教师可以引导幼儿观察其他动物，了解它们的特点，并尝试用音乐表达出来。
同时，鼓励幼儿在生活中关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《啄木鸟》教学设计 幼儿园大班艺术教案PPT模板下载
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（五）、总 结全文。
1、计算机大屏幕呈 现词语，认读。
2、多音字“干”口 头组词。
3、计算机呈现练习： 读拼音写字组成词语。
4、上节课，我们学 习了课文第一段（大 屏幕...
1、引入：有 一天，啄木 鸟又飞到林
子里，你...
2、指名回答 后大屏幕呈 现第二段。 问：这里...
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1、引入： 啄木鸟给大 树治病时， 它和大树 之...
2、向学生推荐好 书课件出示《动物
探奇》《...
1、师：同学们， 啄木鸟还有很多好
朋友，你...
3、找你的好朋友 一起读一读、演一
演《啄木...
五、课堂总结，布置作业
01
（一）、复 习检查：
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（二）、学 习第二段。
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(三)、学 习3----8 段。
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（四）、学 习第9段。
06
（六）、作 业。
2、自由读课文，2
不仅要读准字 音，还要边 读...
3 3、出示生字卡
片，以多种形 式巩固生字的 读...
4 4、请小组长抽
查，用生字卡 片进行学习。
5 5、教师评价学
生的合作学习 情况。组长汇 报...
三、理解课文内容，练习有感 情地朗读课文
01
1、教师范 读课文，要 求学生指读。 教师在 黑...
样了...
3、想想：大树为什 么会枯死？（前后两 幅图...
4、齐读第9段。
（1）、请替换自己 的演示内容
（2）、请替换自己 的演示内容
（3）、请替换自己 的演示内容
（4）、请替换自己 的演示内容
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大班科学教案啄木鸟课件
大班科学教案啄木鸟课件大班科学教案——啄木鸟课件引言：科学教育在幼儿教育中起着举足轻重的作用。
在大班阶段，幼儿正处于探索世界的阶段，通过科学探究可以培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维。
本篇文章将针对大班的科学教学内容，设计了一份啄木鸟科学教案，并附带了相应的课件，以供教师参考与使用。
一、教学目标：1. 了解啄木鸟的基本特征和习性；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的环保意识。
二、教学准备：1. 啄木鸟的图片、视频素材；2. 啄木鸟的标本（可选）；3. 石头、木块等工具材料；4. 幼儿园户外环境。
三、教学过程：1. 导入环节：教师带领幼儿一起观察一张啄木鸟的图片，并引导幼儿回答问题：（1）你们看到了什么鸟？（2）这只鸟是什么颜色的？（3）你们知道这种鸟叫啄木鸟吗？2. 学习啄木鸟的特征：教师向幼儿展示一些关于啄木鸟的图片，并简单介绍啄木鸟的基本特征，如：喙硬而弯曲，适合敲打树干，身体羽毛由棕色和黑白相间构成等。
3. 观察和解释：教师带领幼儿在户外环境中观察树干上的木洞，并解释这些洞是啄木鸟用喙敲打树干后形成的。
幼儿可以轮流观察，并尝试解释这些洞的形成原因。
4. 动手制作：为了进一步提高幼儿的动手能力和创造力，教师可以组织幼儿参与制作一个小型的模拟木洞。
首先，教师将准备好的石头、木块等材料放置在幼儿面前，鼓励幼儿用这些材料创作自己的木洞。
5. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们展示他们创作的木洞。
每个小组的成员都要参与讨论，回答以下问题：（1）你们的木洞有什么特点？（2）如果是啄木鸟栖身的洞，它需要具备什么样的特点？（3）你们创作时遇到了什么困难？如何解决？6. 环保意识培养：为了培养幼儿的环保意识，教师可以与幼儿一起分享一些关于保护鸟类及其栖息地的知识。
同时，教师还可以组织幼儿一起制作鸟窝，教会幼儿保护和照顾小鸟。
四、教学评价与总结：教师可以通过观察幼儿在制作过程中的表现、小组讨论中的参与度和回答问题的准确性等方面进行评价。
幼儿园大班语言课《啄木鸟》PPT教学设计与反思
当看完大书后，教师让幼儿给大书取名时，幼儿能积极主动给书 取名，如“啄木鸟治病”，“大树得救了”，“ 啄木鸟真棒”……这一 环节，不但开拓了孩子的思维，更主要是孩子学会了提炼故事内容， 发展孩子的总结语言。
最后一环节，让孩子讨论“怎样爱护鸟类”，我是先让幼儿说说 鸟类有哪些特殊本领，由于在课前让孩子收集鸟类的资料，孩子们都 可以说出哪些是益鸟，能说出它们的本领。在此基础上，教师及时启 发孩子们要爱护鸟类，从而引出要爱护和保护地球环境……
教学反思： 在阅读书本前先给幼儿一个导入活动，让幼儿了解树对人类 的作用，回忆生活经验后，才开始阅读这本书。在整个阅读过程 中，幼儿能够大胆猜测、大胆发言，这点很不错，特别是看到大 树生病后，孩子们都能体会到小动物的心情。大多数幼儿都能猜 测到请啄木鸟来帮忙，当翻到啄木鸟给大树治病时，孩子们都欢 呼起来。当老师提问：“啄木鸟是怎样给大树治病时。”孩子们 一言我一语，教师当时把孩子的语言提升并总结，我觉得这一环 节，孩子对啄木鸟治病时的几个关键词 “敲、叼、啄”等动词 都掌握得很好，并让幼儿做出动词的相应动作。
活动过程： 一、问题情景 小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都 来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟回来。 啄木鸟、丹顶鹤、稀缺、燕子等都说自己会捉虫，苹 果树应该请谁看？
二、了解啄木鸟的特征 1、讨论：为什么小苹果树要轻啄木鸟来捉虫？ 2、观察啄木鸟的图片，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引 导幼儿发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长、爪子风锋利，它们的尾毛能 很容易地在树干上支撑等，所以啄木鸟能捉小木鸟还有哪些鸟会捉虫？（喜鹊、燕子、鹈鹕、乌 鸦、麻雀等） 2、它们长得怎么样？ 3、它们是怎么捉虫的？ 小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的朋友。
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啄木鸟飞过来。它用长长的嘴这里敲敲，那里敲敲， 找到虫子的洞口，从里边捉出好几条大虫子。
啄木鸟做完了手术，苹果树的病好了，慢慢地长出 了新叶子。到了秋天，苹果树结了许多大苹果。
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1、苹果树为什么会哭呢？ 2、苹果树请了哪些医生来治病？ 3、他们是怎么做的？怎么说的？ 4、模仿猫头鹰、喜鹊的的动作。
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对不起，我只会捉老 鼠，不会捉虫子。
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对不起，我只会捉树枝 和树叶上的虫子，不会 捉树干里的虫子。
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啄木鸟是怎么做的？
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啄木鸟做完手术后，苹 果树怎么样了呢？
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引导学习课文
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谢谢
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导入
小朋友们喜欢吃苹果吗？ 看，这里有一棵苹果树。
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导入
苹果树为什么哭啦？ 3
导入
有三位好朋友要来给苹果树 治病，让我们来看看他们各自的 本领吧。
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导入
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喜鹊
导入
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导入
啄木鸟
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啄木鸟
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啄木鸟
一棵苹果树生病了，身体里长了虫子，碧绿的叶子发 黄了。它很着急，就请医生来治病。虫子。”