(人教版)高中生物必修二:2.3《伴性遗传》ppt课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

④正常男性的母亲及女儿一定正常,简记为“男正,母女
正”。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
色盲男孩与男孩色盲 在有关红绿色盲遗传概率计算中,患色盲男孩和男孩患色 盲概率是不同的,前者除考虑患色盲的概率外,还需考虑生男 孩的概率,后者已确定性别,实际上是求男孩中患色盲的概
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[填空]
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[ 思考探讨 ] 者?
3. 为什么伴 X 显性遗传病的女患者多于男患
4.某种遗传病在该家族系谱图中发现只要是男性都患该
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2.伴Y遗传 (1)实例:人类外耳道多毛症。
(2)特点:
①患者全为男性,女性全正常。因为致病基因只位于 Y染 色体上,无显隐性之分。
②具有世代连续现象。致病基因由父亲传给儿子,儿子传
给孙子,也称为限雄遗传。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[记知识纲要]
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[背关键语句] 1.伴性遗传是位于性染色体上的基因控制的性状遗传,
总是和性别相关联。
2 .伴 X 隐性遗传病主要有红绿色盲 、血友病、果蝇的 红、白眼。遗传特点:
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
伴X隐性遗传
(1)实例:人类红绿色盲症、血友病、果蝇红白眼遗传。
(2)典型系谱图:
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(3)遗传特点: ①具有隔代交叉遗传现象。
②患者中男多女少。
③女患者的父亲及儿子一定是患者,简记为“女病,父子 病”。
提示:
传病。
1.Y染色体上的基因控制的遗传病也属于伴性遗
2 .男性只有一条 X 染色体,当女性为色盲时,其基因型
为XbXb,其中一条X染色体必然来自父亲,故父亲的基因型为
XbY,是色盲;女性色盲若生一儿子,则必然将一条 X染色体 传给其儿子,则儿子的基因型为XbY,也是色盲。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
生物 wk.baidu.com修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
第3节
伴性遗传
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
自主学习 新知突破
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
4.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式 (1)
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(2)
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
病,女性都不患病,这是一种什么病?有什么遗传特点? 提示: 3.因为女性只有 XdXd才表现正常,而男性只要 X
染色体上有一个隐性基因d就表现正常。
4.属于伴Y遗传病,其传递过程是父传子,子传孙。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
1.伴X显性遗传
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2.伴性遗传在实践中的应用 (1)鸡的性别决定: 异型 ①雌性个体的两条性染色体是__________ 的(ZW)。 同型 ②雄性个体的两条性染色体是__________ 的(ZZ)。 (2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性:
率。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
抗维生素D佝偻病及伴性遗传的应用
1.抗维生素D佝偻病的遗传特点 多于 (1)女性患者__________ 男性患者。 世代连续性 。 (2)具有_____________
母亲和女儿 一定患病。 (3)男患者的_____________
(1)男性患者多于女性患者;
(2)隔代交叉遗传; (3)女性患者的父亲和儿子一定是患者。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
1.人类红绿色盲症的遗传定律。 2.掌握伴性遗传的特点。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
抗维生素D佝偻病及人的红绿色盲
X染色体 上。 1.基因的位置:位于__________ 2.抗维生素D佝偻病患者的基因型 XDXD XDXd (1)女性:__________ 和__________ 。 XDY (2)男性:__________ 。 3.人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型。 基因型 XBXB 表现型 正常 女性 XBXb __________ 正常(携带者) 男性 XbXb XBY 色盲 正常 XbY 色盲 __________
(1)实例:抗维生素D佝偻病,钟摆型眼球震颤。
(2)典型系谱图:
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(3)特点: ①具有连续遗传现象;
②患者中女性多于男性;
③男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女 病”。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
(3)
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(4)
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[ 思考探讨 ]
1. 是否只有 X 染色体上的基因控制的遗传病
才属于伴性遗传病? 2.为什么色盲女性的父亲和儿子一定是色盲患者?
相关文档
最新文档