生活中的一次函数
一次函数在实际生活中的应用
一次函数在实际生活中的应用例1某房地产开发公司计划建A B两种户型的住房共80套，该公司所筹资金不少于2090万元，但不超过2096万元，且所筹资金全部用于建房，两种户型的建房成本和售价如下表：分析：设AA型住房的总成本是__________ 万元；B型住房的总成本是______________ 万元；80套住房的总成本是 ______________万丿元。
A型住房的总售价是___________ 万元；B型住房的总售价是___________ 万元；80套住房的总售价是_______________ 万元。
A型住房的总利润是___________ 万元；B型住房的总利润是___________ 万元；80套住房的总利润是_______________ 万元。
依据所筹资金情况可列不等式组彳-----------不等式组的解集是____________ ,故有_________ 种建房方案。
依据总利润的解析式，当x= _________ 套时总利润最大，最大利润为__________ 万元•终上所述，共有 _____ 种建房方案；当建A型房________ 套，B型住房____ 套时，总利润最大，最大利润是_________ 万元。
例2塑料厂某车间生产甲、乙两种塑料的相关信息如下表，请你解答下列问题：（1）设该车间每月生产甲、乙两种塑料各x吨，利润分别为y i元和y2元，分别求y i和屮关于x的函数解析式（注: 利润=总收入-总支出）；（2）已知该车间每月生产甲、乙两种塑料均不超过400吨，若某月要生产甲、乙两种塑料共700吨，该月生产甲、乙塑料各多少吨，获得的总利润最大？最大利润是多少？例3某商场欲购进A、B两种品牌的饮料500箱，此两种饮料每箱的进价和售价如下表所示。
设购进A种饮料x箱,且所购进的两种饮料能全部卖出，获得的总利润为y元.⑴求y关于x的函数关系式？⑵如果购进两种饮料的总费用不超过20000元，那么该商场如何进货才能获利最多？并求出最大利润。
一次函数在生活中的具体应用
一次函数在生活中的具体应用1. 引言1.1 一次函数的定义一次函数是指形式为y=ax+b的函数，其中a和b为常数，且a不等于0。
简单来说，一次函数就是一个斜率不为零的直线函数。
在数学中，一次函数是最简单的函数之一，但却有着广泛的应用。
在一次函数中，变量之间是线性关系，可以用来描述很多现实生活中的问题。
一次函数的斜率代表了变量之间的变化率，而常数项则代表了起始值。
通过一次函数，我们可以快速地了解变量之间的关系，并进行预测和分析。
一次函数还有很多重要性质，比如通过两点确定一条直线、平行直线具有相同的斜率等。
这些性质使一次函数成为解决实际问题的有效工具。
在接下来的内容中，我们将探讨一次函数在各个领域的具体应用，包括经济学、市场营销、工程、金融学和医学。
通过这些具体案例，我们可以更好地理解一次函数在生活中的重要性和广泛应用性。
1.2 一次函数在生活中的重要性在经济学中，一次函数常常被用来描述供需关系和价格变化的规律。
通过分析一次函数的图像和方程，经济学家可以更好地预测市场走势和制定合理的政策措施，从而促进经济的稳定发展。
在市场营销领域，一次函数可以帮助企业分析销售数据、制定定价策略和评估市场需求。
借助一次函数的模型，市场营销人员可以更加准确地了解消费者的行为和喜好，从而提高产品的市场竞争力。
在工程领域，一次函数常被用来描述物体的运动轨迹和能量转化过程。
工程师利用一次函数的性质来设计各种设备和结构，确保其在实际应用中具有良好的性能和稳定性。
在金融学领域，一次函数被广泛应用于风险分析、投资组合管理和资产定价等方面。
通过构建一次函数的模型，金融学家可以更好地评估资产的价值和波动性，从而降低投资风险并获取更高的收益。
在医学领域，一次函数可以用来描述人体各个器官的生理变化和疾病进程。
医生通过对一次函数的分析和建模，可以更好地诊断疾病、制定治疗方案和预测患者的康复情况。
一次函数在生活中的重要性不可忽视，它为各个领域提供了重要的数学工具和理论基础，促进了社会的进步和发展。
一次函数生活中的实际应用题目
一次函数生活中的实际应用题目一次函数是数学中的一种函数类型，表示为 y = kx + b 的形式，其中 k 是函数的增减速度，b 是函数的零点。
一次函数在生活中有许多实际应用，以下是一些实际问题的例子:1. 温度计：一次函数可以用来描述温度的变化情况。
当温度上升或下降时，一次函数的斜率会发生变化，而常数 b 则表示温度变化的水平方向。
例如，在摄氏 0 度和 100 度之间，温度每增加 1 度，温度计上的指针会上升多少格，就可以用一次函数来描述。
2. 流量控制：一次函数在流量控制中被广泛应用，特别是在水管和发动机的设计之中。
当水流量为恒定值时，一次函数可以用来描述水流量和水压之间的关系。
例如，如果想控制水流量为一定值，可以通过调节水管中的阀门大小来控制水压，从而实现流量的控制。
3. 存款利率：一次函数可以用来描述存款利率的变化情况。
当利率上升或下降时，一次函数的斜率会发生变化，而常数 b 则表示利率变化的水平方向。
例如，如果利率上升 1%,银行的存款利率会相应上涨多少元，就可以用一次函数来描述。
4. 股票价格：一次函数可以用来描述股票价格的变化情况。
当股票价格上升或下降时，一次函数的斜率会发生变化，而常数 b 则表示股票价格变化的水平方向。
例如，如果股票价格上升 1%,投资者获得的回报率会相应上涨多少个百分点，就可以用一次函数来描述。
5. 植物生长：一次函数可以用来描述植物的生长情况。
当植物的生长速度加快或减缓时，一次函数的斜率会发生变化，而常数 b 则表示植物的生长速度保持不变的水平方向。
例如，如果想预测植物在未来几天内的生长速度，可以使用一次函数来计算。
京教八下第十五章一次函数 生活中的一次函数问题举例 辅导文章
生活中的一次函数问题举例江苏许彩琴同学们知道，一次函数关系式的一般形式是y＝kx＋b(k≠0)，利用这一关系式我们可以解决一些生活中的实际问题，举例说明如下．1．银行储蓄问题例1 某种储蓄的月利率是0．36％，今存入本金100元，求本息和(本金与利息的和)y(元)与所存月数x之间的函数关系式，并计算5个月后的本息和。
解：∵利息＝本金×月利率×月数，∴y＝100＋100×0．36％×x＝100＋0．36x．当x＝5时，y＝100＋0．36×5＝101．8，即5个月后的本息和为101．8元．2．托运行李费问题例2 托运行李P千克(P为整数)的费用为C，已知托运第一个1千克需付2元，以后每增加1千克(不足1千克按1千克计)需增加费用5角，则计算托运行李费用C的公式是______，托运重量为28．4千克的行李需付______元．分析由题意知C＝2＋0．5(P－1)．(P为自然数)根据题意，28．4千克应按29千克计算，则当P＝29时，C＝2＋0．5(29－1)＝16(元)．3．调运方案问题例3 A市和B市分别有某种库存机器12台和6台，现决定支援C村10台，D村8台，已知从A市调运一台机器到C村和D村的运费分别是400元和800元，从B市调运一台机器到C村和D村的运费分别是300元和500元．(1)设B市运往C村机器x台，求总运费W关于x的函数关系式；(2)若要求总运费不超过9000元，共有几种调运方案？(3)求出总运费最低的调运方案，最低运费是多少元？分析由已知条件填出下表：(1)依题意得函数式：W＝300x＋500(6－x)＋400(10－x)＋800[8－(6－x)]＝200x＋8600．(2)由W＝200x＋8600≤9000，得x≤2，∴x＝0，1，2，共有3种调运方案．(3)当x＝0时，总运费最低，即从A市调10台给C村，调2台给D村，从B市调6台给D村，为总运费最低的调运方案，最低运费为8600元．4．旅游费用问题例4 某校校长暑假将带领该校市级“三好学生”去北京旅游．甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优待”．乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票价的6折优惠”(即按全票价的60％收费)，若全票价为240元．(1)设学生数为x，甲旅行社收费为y甲，乙旅行社收费为y乙，分别计算两家旅行社的收费(建立表达式)．(2)当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？(3)就学生数x讨论哪家旅行社更优惠．分析(1)由题意，得y甲＝240＋120x，y乙＝(240＋240x)×60％＝144＋144x．(2)由y甲＝y乙得：240＋120x＝144＋144x 解得：x＝4．∴当学生数为4时，两家旅行社收费一样．(3)设y甲＜y乙，则120x＋240＜144x＋144 解之得：x＞4．∴当学生数少于4时，乙旅行社更优惠．当学生数大于4时，甲旅行社更优惠．。
生活中的一次函数
生活中的一次函数作者：马娇来源：《初中生世界·八年级》2016年第02期数学来源于生活，又服务于生活，同学们若能灵活运用数学知识解决生活问题，不仅能提高对数学知识的掌握理解能力，更能提高对知识的综合运用水平.函数是初中数学的重要内容，在生活中，一次函数随处可见：某人带了100元钱，要去买3元一只的羽毛球，他买了x只羽毛球，剩下的钱数y=-3x+100，在这里-3是一次函数中k的值，它的实际意义是买一个羽毛球花了3元，100是一次函数中b的值，它的实际意义是该人共带了100元.本文通过几例生活中常见问题的分析，提供函数问题的处理方法，希望能帮助同学们更好地解决实际问题.【思路分析】利用题目给定的函数信息，将AC=x转化成函数意义为客船从A驶向B离开A码头x km，客船从B返回A还距离A码头x km，GH表示客船在往返A、B两码头的过程中离A码头还有x km要用的时间，因而GH表示两个时间的差，只需求出表示AD、DF两条直线的解析式，当s=x后H与G两点横坐标的差即为y与x的函数关系式.温馨提示：函数图像的呈现使我们可以直接利用图像信息（图像上有具体数值的点坐标）求出函数解析式，根据函数解析式结合问题中的量的含义进行函数信息的转化.利用函数解析式解决实际问题关键在于找到并理解图像信息中的点的实际意义，正确与实际问题中的相关量进行转化，利用函数解析式进行解答.这一方法培养了同学们的函数思想，在理解函数信息的基础上巧妙与实际问题联系，提升同学们的函数识图能力，提高同学们解决函数问题的能力.方法2：实际应用法【思路分析】将本问题实际化，CH∥t轴，说明GH表示的是时间，将GH转化成客船从离A码头x km的地方出发到B码头后返回到刚才的出发地所用的时间，而AB间的距离为90 km，出发地离A码头x km，故往返所行进的距离为90-x，利用时间的计算公式求出两端的时间和就可.【温馨提示】函数问题的背景是实际生活情境，将函数问题实际化，利用实际问题的处理思路和方法，抓住实际生活问题中的公式，用实际生活背景方式解决.同学们对于行程问题很是熟悉，根据水流问题中的顺流、逆流公式及行程问题中的线段分析方法，同学们能较快正确地利用速度、时间与路程之间的关系表示出题中线段的含义，进行解决.这一方法培养了同学们实际问题的处理能力，提升了大家的互化技能，突出了函数信息实际问题解决策略的运用.方法3：几何图形法【温馨提示】将函数信息问题几何图形化，把函数图像抽象成几何图形，抓住几何图形的性质得到关系式列出等式得出结论.函数图像几何图形化是解决函数信息题的一种好方法，由于在函数图像中会出现一些与坐标轴平行的线段，因而利用线段的关系可以转化成几何图形中的全等、相似或直角三角形等相关知识加以解决.这一方法培养了大家的识图能力，提升学生的图形间互化的技能.对于问题（3），同学们理解了问题（2）的三种不同的处理方法，运用实际应用法或函数图像解析法就可解决，本文介绍函数解析法供参阅.如图建立坐标系，设客船、橡皮艇离开码头C的距离s（千米）与航行的时间t（小时）之间的函数关系如图2所示.从上述两例可以看出一次函数所描述的关系在生活中很多，利用一次函数可以更好地认识生活中一些事物的规律.笔者在进行生活数学问题的教学中发现很多同学在处理过程中只会解题，不会思考，不会类比，不会抓问题的关键，更不会主动提问，处理问题和灵活应变的能力都很薄弱.因而希望同学们在解答数学问题时要抓住问题的症结，充分挖掘题目中的信息与数学知识的联系，巧妙利用数学知识对实际生活中的问题进行转化，构建数学模型进行有效解答，提升自己的综合实力.（作者单位：江苏省无锡市阳山中学）。
一次函数在生活中的应用
一次函数在生活中的应用咱们聊聊啊，这数学里头的一次函数，听起来挺高深莫测的，其实啊，它就在咱们日常生活里头溜达呢，跟咱们老百姓的日子那是息息相关，紧密得跟亲兄弟似的。
你想啊，早上起床，得琢磨着吃点啥吧？比如说，你去楼下包子铺，那价格表上写着呢，肉包子两块五一个，素包子两块一个。
这不就是一次函数嘛！你买的包子数量是X，总价是Y，Y就是X乘以单价。
肉包子的话，Y=2.5X；素包子，Y=2X。
简单吧，一口一个，吃出学问来了。
吃完早饭，该上班了。
开车去？那油费也得算算。
油价一升多少钱，咱们心里得有个数。
车子油耗多少，也得心里有谱。
这一路上，油门一踩，那就是钱在烧啊。
不过别担心，这也是一次函数在作祟。
油耗是X，油费是Y，Y=油价乘以油耗X。
省油就是省钱，这个道理大家都懂。
到了公司，得干活了。
老板说了，这个月业绩得上去，不然奖金泡汤。
这业绩和奖金的关系，嘿，又是一次函数。
业绩是X，奖金是Y，Y=奖金系数乘以业绩X。
当然啦，这个系数老板说了算，咱们只能努力提升X值，争取多拿点Y。
下了班，回家路上经过超市，得买点菜。
蔬菜水果，价格都不一样。
你挑挑拣拣，放进购物车，心里还得盘算着这得花多少钱。
挑的东西越多，钱花得越多，这也是一次函数在默默工作。
购物车里的东西重量是X，总价是Y，Y=单价乘以重量X。
勤俭持家，就得这么精打细算。
晚上，一家人围坐在一起看电视。
孩子说：“爸爸，我想学钢琴。
”你一听，心里那个激动啊，得支持孩子啊！不过，学钢琴得花钱啊。
学费按课时算，这也是一次函数。
课时是X，学费是Y，Y=课时费乘以课时X。
为了孩子的未来，这钱花得值！你看啊，这一天到晚的，咱们的生活里到处都是一次函数。
它就像个隐形的朋友，默默地陪伴着我们，帮助我们更好地规划生活、管理财务。
所以啊，别觉得数学枯燥无味、高不可攀了。
其实啊，它就在我们身边，跟咱们的生活紧密相连、息息相关。
学好数学吧朋友们！让我们的生活因数学而更加精彩、更加有序！。
生活中的一次函数
根据①可知，汽车总数不能小于______ 6 ；根据②可知，汽车 总数不能大于_____ 6 。
6 综合起来可知汽车总数为______ 。
(2)租车费用与所租车的种类有关，可以看出，汽车总数a确 定后，在满足各项要求的前提下，尽可能少地租用甲种客车 可以节省费用。 设租用x辆甲种客车，则租车费用y（单位：元）是x 的函数， 即：y = 400x + 280 ( a-x ) 将（1）中确定的a值代入上式，化简这个函数，
总计 14 14 28
A
B 总计
解 设从A库往甲地调水X吨，总调运量为y. 则从A库往乙地调水（14-X）吨，从B库往甲地 调水（15-X)吨， 从B库往乙地调水[13-(14-X)]吨。
问题3 怎样调水
从A、B两水库向甲、乙两地调水,其中甲地需水15 万吨,乙地需水13万吨,A、B两水库各可调出水14万 吨.从A地到甲地50千米,到乙地30千米;从B地到甲 地60千米,到乙地45千米.设计一个调运方案使水的 调运量最小.
用白炽灯的总费用为：y2 =_____________ 0.5×0.06x + 3
②
①
例1、一种节能灯的功率为10瓦（即0.01千瓦），
售价为60元；一种白炽灯的功率为60瓦（即0.06
千瓦），售价为3元。两种灯的照明效果一样，使 用寿命也相同（3000小时以上）。如果电费价格为 0.5元/（千瓦时）消费者选用哪种灯可以节省费用？ 解：设照明时间为x小时， 则用节能灯的总费用为：y1 =_____________ 0.5×0.01x+60 用白炽灯的总费用为：y2 =_____________ 0.5×0.06x + 3 根据两个函数，考虑下列问题：
一次函数在生活中的应用研究
一次函数在生活中的应用研究
一次函数是数学中最基本的函数之一，也是实际生活中最常用的函数之一。
它可以用于描述许多生活中的现象和问题，如直线运动、电费、水费、房租等。
一、直线运动
如果一辆汽车从原点出发，以固定速度前进，它的位置与时间关系可以表示为一次函数。
设汽车的速度为v，时间为t，起点的位置为x0，则汽车的位置可以表示为：
x = x0 + vt
其中，x为汽车的位置。
根据这个公式，可以很容易地计算出汽车在任何时刻的位置。
二、电费和水费
在许多国家和地区，电费和水费是按照用量计算的。
每个用量段的费率是固定的，超出用量的部分则按照更高的费率计算。
这可以用一次函数来表示。
设电费或水费的总额为y，用量为x，固定的费率为a，超出部分的费率为b，则有：
y = ax (0 ≤ x ≤ k)
其中，k是用量的分界点。
在这个公式中，如果k和a、b已知，则可以计算出任何用量下的电费或水费。
三、房租
在城市中，租房是大多数人必须面对的问题。
房租的计算方法也可以用一次函数来表示。
设房租为y，租期为x个月，首月租金为a，每月递增的租金为b，则有：
这个公式表示了随着租期增加，租金的逐渐递增。
如果a、b已知，则可以确定任何租期下的房租。
四、总结。
一次函数在生活中的应用
一次函数在生活中的应用所谓一次函数在生活中的应用，就是指运用一次函数的有关概念、性质去解决实际问题。
它的基本思路是通过对题目的阅读理解，抽象出实际问题中的函数关系，将文字语言转化为数学语言，再运用函数的思想方法来建立实际问题中的变量间的函数关系。
下面，以中考题为例说明，希望能够对大家有所帮助。
例1 我市某镇组织20辆汽车装运完A 、B 、C 三种脐橙共100吨到外地销售。
按计划，20辆汽车都要装运，每辆汽车只能装运同一种脐橙，且必须装满。
根据下表提供的信息，解答以下问题：（1）设装运A 种脐橙的车辆数为x ，装运B 种脐橙的车辆数为y ，求y 与x 之间的函数关系式；（2）如果装运每种脐橙的车辆数都不少于4辆，那么车辆的安排方案有几种？并写出每种安排方案；（3）若要使此次销售获利最大，应采用哪种安排方案？并求出最大利润的值。
分析：利用题中数量关系，先确定y 与x 之间的函数关系式，再分类讨论。
（1）根据题意，装运A 种脐橙的车辆数为x ，装运B 种脐橙的车辆数为y ，那么装运C 种脐橙的车辆数为()y x --20，则有：()10020456=--++y x y x 整理得：202+-=x y（2）由（1）知，装运A 、B 、C 三种脐橙的车辆数分别为x 、202+-x 、x ，由题意得：⎩⎨⎧≥+-≥42024x x ，解得：4≤x ≤8，因为x 为整数，所以x 的值为4、5、6、7、8，所以安排方案共有5种。
方案一：装运A 种脐橙4车，B 种脐橙12车，C 种脐橙4车；方案二：装运A 种脐橙5车，B 种脐橙10车，C 种脐橙5车；方案三：装运A 种脐橙6车，B 种脐橙8车，C 种脐橙6车；方案四：装运A 种脐橙7车，B 种脐橙6车，C 种脐橙7车；方案五：装运A 种脐橙8车，B 种脐橙4车，C 种脐橙8车；（3）设利润为W （百元）则：()160048104162025126+-=⨯+⨯+-+⨯=x x x x W∵048<-=k ∴W 的值随x 的增大而减小要使利润W 最大，则4=x ，故选方案一1600448+⨯-=最大W ＝1408（百元）＝14.08（万元）答：当装运A 种脐橙4车，B 种脐橙12车，C 种脐橙4车时，获利最大，最大利润为14.08万元。
一次函数模型及应用
一次函数模型及应用一次函数模型是指含有一次幂的函数，可以用以下形式表示：y = kx + b，其中k和b为常数，x为自变量，y为因变量。
一次函数又称为线性函数，其与直线的关系密切。
一次函数模型广泛应用于实际生活中各个领域，下面将以几个具体的实际例子来说明一次函数模型的应用。
第一个例子是汽车的油耗问题。
假设某辆汽车在行驶时，每小时的平均油耗为k 升，初始油量为b升。
那么在x小时后，油量为y升的关系可以用一次函数模型来表示：y = -kx + b。
其中负号表示油量在不断减少。
这个模型可以帮助我们预测在车速不变的情况下，汽车在行驶x小时后的剩余油量。
通过测量汽车不同车速下的油耗数据，可以确定k的值，并通过初始油量来确定b的值。
在实际生活中，这个模型可以帮助我们合理安排加油时间，避免油量不足造成的困扰。
第二个例子是商品价格的变化。
假设某商品的价格在每个月都以恒定的速度上涨，每月涨价k元。
初始价格为b元。
那么在x个月后，商品价格为y元的关系可以用一次函数模型来表示：y = kx + b。
通过测量商品连续几个月的变价趋势，可以确定k的值，并通过初始价格来确定b的值。
这个模型可以用来预测未来几个月内商品价格的变化情况，帮助消费者做出购买决策。
第三个例子是人口增长问题。
假设某地区的人口在每年都以固定比例的速度增长，每年增长k人。
初始人口数量为b人。
那么在x年后，人口数量为y人的关系可以用一次函数模型来表示：y = kx + b。
通过观察人口连续几年的增长情况，我们可以确定k的值，并通过初始人口数量来确定b的值。
这个模型可以用来预测未来几年内人口的增长趋势，对于城市规划和社会发展具有重要意义。
以上三个例子只是一次函数模型在实际应用中的几个常见例子，实际上一次函数模型在各个领域都有广泛的应用。
在经济学中，一次函数模型被用来研究需求和供应的关系，分析市场价格的变化。
在物理学中，一次函数模型被用来描述物体的速度、加速度和位移之间的关系。
在现实生活中-一次函数的知识有哪些应用
在现实生活中，一次函数的知识有哪些应用？学过一次函数y＝kx＋b的图象是一条直线，还学过一次函数的性质．直线是最简单、最常见的几何图形，也是线段、射线的概念的基础，而两点确定一条直线、两点之间线段最短，于是，与直线或线段有关的最大或最小值问题，最多或最少等问题，必然反映到现实生活、生产实践或商品经济大潮中，摘选几例，予以说明．[例1] 如图所示，两村的坐标位置各为A(－3，3)、B(5，1)．x轴表示一条运河，两村拟在河旁合建一座扬水站C，使C到两村所用的管道最省，试确定点C的位置(坐标单位：千米)．点B关于x轴的对称点)．解：作点B(5，1)关于x的对称点B′(5，－1)．由两点A、B′之间线段最短，连结AB′交x轴于点C，且CB′＝CB．设直线AB′为y＝kx＋b，则点A、B′在这条直线上，于是即扬水站建在图中的点C(3，0)处，可使C到两村所铺设的管道最省．[例2] 已知A市和B市各存机床12台和6台，现运往C市10台、D市8台．若从A市运一台到C市、D市各需4万元和8万元，若从B市运一台到C市、D市各需3万元和5万元．(1)设B市运往C市x台，求总费用y关于x的函数关系式．(2)若总费用不超过95万元，问共有几种调运方法？(3)求总费用最低的调运方法，最低费用是多少万元？解：(1)由题意，得B市运往D市(6－x)台，A市运往C市(10－x)台，A市运往D市[12－(10－x)]台，于是y＝3x＋(6－x)×5＋(10－x)×4＋(2＋x)×8，即y＝2x+86(0≤x≤6)．(2)根据题意，得2x＋86≤95．解得x≤4．5，由实际意义，应取x≤4．结合原函数的x取值范围，得0≤x≤4．所以x可取0，1，2，3，4这五个数，即总费用不超过95万元的调运方法共有五种．(3)由一次函数y＝2x＋86的性质知，y随x的增大而增大，而0≤x≤4，所以x＝0时，y取最小值86．即最低费用是86万元，调运方法是B市运往D市6台，A市运往C市10台、运往D市2台．说明：本题用到了某个范围内的一次函数的最值的性质：当m≤x≤n(m＜n)、k＞0时，若x＝m，则y＝kx＋b取得最小值km＋b；若x＝n，则y＝kx＋b取最大值kn＋b．当m≤x≤n(m＜n)、k＜0时，若x＝m，则y＝kx＋b取得最大值km＋b；若x＝n，则y＝kx+b取最小值kn＋b．下面给出练习思考题：(1)在边防沙漠区，巡逻车每天行驶200千米，每辆巡逻车装载供行驶14天的汽油．现有5辆巡逻车同时由驻地A出发，完成任务再返回A．为让其余3辆尽可能向更远距离巡逻(然后一起返回)，甲、乙两车行至途中B后，仅留足自己返回A必须的汽油，将多余的油给另3辆用，问另3辆行驶的最远距离是多少千米．(2)30名劳力承包75亩地，这些地可种蔬菜、玉米和杂豆．每亩蔬菜需0.5个劳力，预计亩产值2000元；每亩玉米需0.25个劳力，预计亩产值800元；每亩杂豆需0.125个劳力，预计亩产值550元．怎样安排种植计划，才能使总产值最大？最大产值是多少元？提示与略解：(1)设巡逻车行至B处用x天，从B到最远处用y天，则2[3(x＋y)＋2x]＝14×5，即又x＞0，y＞0，14×5－(5＋2)x≤14×3，所以x＝4时，y取最大值5．另三辆车行驶最远距离：(4＋5)×200＝1800(千米)．(2)设种蔬菜、玉米、杂豆各x、y、z亩，总产量u元．则所以45≤x≤55，即种蔬菜55亩，杂豆20亩，最大产值为121000元．。
一次函数在生活中的具体应用
一次函数在生活中的具体应用
一次函数，在数学上也叫线性函数，其表示形式为 f(x) = ax + b，其中 a 和 b 是实数，且a ≠ 0。
一次函数在生活中有很多具体应用，下面将介绍一些常见的应用场景。
1. 速度与时间的关系：一次函数可以用来描述速度与时间的关系。
假设某辆汽车匀速行驶，其速度为 v，经过时间 t 后，汽车行驶的距离可以表示为 d = vt，其中 d 是距离。
这个关系可以用一次函数来表示。
2. 成本与产量的关系：在生产过程中，通常会涉及到成本与产量之间的关系。
假设某工厂生产一种商品，其生产成本为 c，产量为 x，成本与产量之间的关系可以用一次函数来表示。
7. 重量与身高的关系：一次函数可以用来描述人的重量与身高的关系。
假设某人的身高为 h，体重为 w，则体重与身高之间的关系可以用一次函数来表示。
一次函数在生活中有很多具体应用，可以描述各种物理量的关系，帮助我们理解和分析一些实际问题。
函数在生活中的应用
函数在生活中的应用一．一次函数在生活中的应用一次函数在我们日常的生活中应用十分广泛。
在人们进行各种社会活动时，尤其是消费活动，如果涉及到线性变量时，一次函数就派上用场了。
如：我们常常打的电话，不同时间收费不同，是按照：时间×价位；还有在购物时商品的总价钱：单价×数量。
例子：现在许多商家都推出了选择性优惠的购物方案，如：买一送一和到一定数量减价之类。
小明去某家商场买茶壶，商场有这两种优惠方案。
（1）卖一送一（即买一只茶壶送一只茶杯）；（2）打九折（即按购买总价的90% 付款。
）。
其下还有前提条件是：购买茶壶3只以上（茶壶20元/个，茶杯5元/个）。
小明想到：这两种优惠办法有区别吗？到底哪种更便宜呢？小明在纸上写道：设某顾客买茶杯x 只，付款y 元，(x>3且x ∈N)，则用第一种方法付款y1=4×20+(x-4)×5=5x+60;用第二种方法付款y2=(20×4+5x)×90%=4.5x+72.接着比较y1y2的相对大小.设d=y1-y2=5x+60-(4.5x+72)=0.5x-12.然后便要进行讨论：当d>0时，0.5x-12>0,即x>24;当d=0时，x=24;当d<0时，x<24.综上所述，当所购茶杯多于24只时，法（2）省钱；恰好购买24只时，两种方法价格相等；购买只数在4—23之间时，法（1）便宜. 。
可见，有了一次函数使我们的购物甚至社会活动都变得更加简便了。
二．二次函数在生活中的应用我们在生活中所看见的投篮，飞机飞行轨迹都和二次函数息息相关。
二次函数在建筑学上也有相当大的作用，如：造桥的时候要考虑到桥拱的弧度。
有一抛物线拱桥，已知水位线在AB 位置时，水面的宽为4 6 米，水位上升4米，就达到警戒线CD ，这时水面宽为4 3 米．（如下图）（1）求B 、D 点的坐标 （2）求抛物线的解析式（3）若洪水来时，水位以每小时0.5m 的速度上升，则水过警戒线后几小时淹没到拱桥顶端M 处？解：（1）由64=AB ，34=CD ，4=ON 得坐标：)0,62(B ，)4,32(D（2）设抛物线的解析式为c ax y +=2把B 、D 点坐标代入得：⎩⎨⎧+=+=c a c a 22)32(4)62(0 解得：31-=a ，8=c ，所以解析式为：8312+-=x y（3）由抛物线解析式8312+-=x y 得)8,0(M ，所以448=-=MN 所以：85.04===v MN t （小时） 答：水过警戒线后8小时淹没到拱桥顶端M 处。
一次函数在生活中的具体应用
一次函数在生活中的具体应用【摘要】一次函数是数学中的基本概念，其在生活中有着广泛的应用。
在经济学中，一次函数被用来分析市场供求关系，帮助决策者制定价格策略。
在物理学中，一次函数可以描述物体的运动状态，如速度与时间的关系。
在工程学中，一次函数被用来设计桥梁和建筑物的结构，保证其稳定性。
在社会学中，一次函数可以分析人口增长和社会趋势，帮助政府调整政策。
在医学中，一次函数被用来研究药物的代谢过程，优化治疗方案。
结合以上应用领域，可以看出一次函数在生活中扮演着重要的角色，拥有广泛的应用价值。
通过深入理解和应用一次函数，我们可以更好地解决实际问题，提高生活质量和工作效率。
【关键词】一次函数，生活应用，经济学，物理学，工程学，社会学，医学，广泛应用1. 引言1.1 一次函数的定义一次函数，也称为线性函数，是数学中最简单的一种函数类型之一。
一次函数的一般形式可以表示为f(x) = ax + b，其中a和b为常数，且a不等于0。
在这个函数中，变量x的最高次数为1，因此称为一次函数。
一次函数的特点包括斜率和截距。
斜率a表示函数图像的倾斜程度，正斜率表示函数图像向上倾斜，负斜率表示函数图像向下倾斜，斜率的绝对值表示倾斜的程度。
截距b表示函数图像与y轴的交点，即当x 等于0时，函数值为b。
一次函数在生活中有着广泛的应用，可以用来描述各种实际情况和问题。
在经济学中，一次函数常常用来描述成本、收入、利润等与数量的关系。
在物理学中，一次函数可以用来描述速度、加速度等物理量随时间的变化。
在工程学中，一次函数可以用来建立模型、优化设计等。
在社会学中，一次函数可以用来分析人口增长、社会变化等。
在医学中，一次函数可以用来研究疾病传播、药物代谢等。
一次函数在生活中具有非常重要的作用，深刻影响着我们的生活和工作。
1.2 一次函数的特点一次函数是一种最简单的线性函数，其特点主要有以下几点：1. 一次函数的图像是一条直线。
这是因为一次函数的图像是以常数速率变化的，因此在坐标系中表现为一条倾斜的直线。
一次函数在生活中的具体应用
一次函数在生活中的具体应用【摘要】一次函数是数学中的基础概念之一，在生活中具有广泛的应用价值。
本文探讨了一次函数在经济学、物理学、工程学、管理学和生物学等不同学科领域的具体应用。
在经济学中，一次函数常用于描述价格与供求关系，帮助分析市场走势和决策制定。
物理学中的直线运动问题可以通过一次函数来描述物体的位置随时间的变化规律。
在工程学中，线性电路中的电压和电流关系也可以用一次函数来表示。
管理学中的线性规划问题可以通过一次函数优化资源分配和成本控制。
生物学中的物种增长模型也常用一次函数来描述种群数量随时间的变化。
一次函数在各个学科领域都发挥着重要的作用，展示出其在现实生活中的广泛适用性和重要性。
【关键词】一次函数、生活应用、经济学、价格、供求关系、物理学、直线运动、工程学、线性电路、管理学、线性规划、生物学、物种增长模型、重要应用价值1. 引言1.1 一次函数在生活中的具体应用一次函数在生活中的具体应用广泛存在，它在经济学、物理学、工程学、管理学和生物学等各个领域都有着重要的应用价值。
在经济学中，一次函数常常用于描述价格与供求关系，帮助分析市场运行规律。
物理学中，一次函数被用来描述物体的直线运动，预测位置随时间的变化。
工程学中的线性电路中，一次函数被用来描述电流和电压的关系，设计出各种电子设备。
在管理学领域，一次函数被应用于线性规划，帮助企业优化资源分配和决策制定。
生物学中，一次函数被用来建立物种增长模型，分析生态系统中的物种数量变化趋势。
通过对这些具体应用的研究和应用，可以更好地理解和利用一次函数在各个学科领域中的重要性，促进学科间的交叉和发展。
2. 正文2.1 经济学中的价格与供求关系经济学中的价格与供求关系是一次函数在生活中的具体应用之一。
在经济学中，价格与供求关系是一个非常重要的概念，也是经济学家研究市场和决策的基础之一。
一次函数可以很好地描述价格与数量之间的关系，帮助我们更好地理解市场的运作。
生活生产中有关的一次函数
生活、生产中有关的一次函数运用函数知识解决简单的实际问题，体会函数是解决实际问题的数学模型和方法，既是新课程标准的要求，也是中考命题的热点，近几年的中考试题对一次函数的考查力度呈加大趋势，热点问题集中在一次函数的实际应用上，应该引起同学们的关注．现就应用一次函数知识在生活、生产实际中解决实际问题举几例说明．1在日常生活中的应用一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛．例如，当我们购物、租车、住宿、缴水电费时，会为我们提供两种或多种优惠方案，这些问题往往可利用一元一次函数解决．例1为加强公民的节水意识，某市制定如下的用水标准：每月每户用水未超过7 m3时，每立方米收1.0元并加收0.2元污水处理费；超过7 m3时，超过部分每立方米收1.5元并加收0.4元污水费，设某户每月的用水为x m3，应交水费y元．(1)写出y与x之间的函数关系式．(2)若某单元所在小区共有50户，某月共交水费541.6元，且每户用水均未超过10 m3，这个月用水未超过7 m3的用户最多可能有多少户？解(1)由题意可知，当0≤x≤7时，y＝1.2x．当x>7时，y＝1.9（x－7）＋7×1.2＝1.9（x－7）＋8.4．所以y与x之间的函数关系式为(2)设月用水量未超过7 m3共有x户．因为月用水7 m3的应交水费8.4元，用水10 m3的应交水费(5.7＋8.4)元，根据题意，得(50－x)(5.7＋8.4)＋8.4x＝541.6．解得x≈28. 67．若x＝29时，交费的最大额数为29×8.4＋21×14.1＝539.7<541.6．所以x＝28（户）．即月用水量未超过7 m3的用户最多有28户．2在市场经济中的应用随着市场经济体制的逐步完善，人们日常生活中的经济活动越来越丰富多彩．买与卖，存款与保险，股票与债券……都已进入我们的生活．同时与这一系列经济活动相关的数学，利息与利率，统计与概率，运筹与优化等，都将在数学课程中呈现出来．例2某镇组织20辆汽车装运完A、B、C三种脐橙共100 t到外地销售．按计划20辆汽车都要装运，每辆汽车只能装运同一种脐橙，且必须装满．根据下表提供的信息，解答以下问题：(1)设装运A种脐橙的车辆数为x，装运B，种脐橙的车辆数为y，求y与x之间的函数关系式；(2)如果装运每种脐橙的车辆数都不少于4辆，那么车辆的安排方案有几种？写出每种安排方案；(3)若要使此次销售获利最大，应采用哪种安排方案？并求出最大利润的值．解 (1)根据题意，装运A 种脐橙的车辆数为x ，装运B 种脐橙的车辆数为y ，那么装运C 种脐橙的车辆数为（20－x －y ），则有6x ＋5 y ＋4（20－x －y ）＝100．整理，得y ＝－2x ＋20．(2)由(1)知，装运A 、B 、C 三种脐橙的车辆数分别为x 、－2x ＋20、x ，根据题意，得42204x x ≥⎧⎨-+≥⎩，解得4≤x ≤8．因为x 为整数，所以x 的值为4、5、6、7、8，所以安排方案共有5种，方案一：装运A 种脐橙4车，B 种脐橙12车，C 种脐橙4车；方案二：装运A 种脐橙5车，B 种脐橙10车，C 种脐橙5车；方案三：装运A 种脐橙6车，B 种脐橙8车，C 种脐橙6车；方案四：装运A 种脐橙7车，B 种脐橙6车，C 种脐橙7车；方案五：装运A 种脐橙8车，B 种脐橙4车，C 种脐橙8车．(3)设利润为W(百元)，根据题意，得W ＝6x ×12＋5(－2x ＋20)×16＋4x ×10＝－48x ＋1 600．因为k ＝－48<0，所以W 的值随x 的增大而减小，要使利润W 最大，x 取最小值4，故选方案一．W 最大＝－48×4＋1 600＝1 408（百元）＝14.08(万元)．3 在工程问题中的应用下面这道题看似平常却是别有新意的好题，本题突破了传统的工程问题的模式，将工程问题与一次函数图像相联系，进一步加强了传统经典习题与现实生活的联系，以利于同学们在新的时代背景中更好地学习和掌握数学知识．例3 某县在实施“村村通”工程中，决定在P 、Q 两村之间修筑一条公路，甲、乙两个工程队分别从P 、Q 两村同时相向开始修筑．施工期间，乙队因另有任务提前离开，余下的任务由甲队单独完成，直到道路修通．如图1是甲、乙两个工程队所修道路的长度y (m)与修筑时间x （天）之间的函数图像，请根据图像所提供的信息，求该公路的总长．解 由乙图像可知，A(12，840)．设y 乙＝k x (0≤x ≤12)，因为840＝12k ，所以k ＝70．解得y 乙＝70x ．当x ＝8时，y 乙＝560，所以C(8，560)．设y 甲＝m x ＋n(4≤x ≤16)，将B(4，360)、C(8， 560)代入，得43608560m n m n +=⎧⎨+=⎩，解得50160m n =⎧⎨=⎩． 所以y 甲＝50x ＋160．当x ＝16时，y 甲＝50×16＋160＝960．由此可得乙修筑公路长840 m ，甲修筑公路长960 m ．故该公路全长为1800 m ．4在行程问题中的应用行程问题是一个常规的问题，而新课程下的行程问题，往往与图像、图形、表格等结合在一起，不仅考查了我们对知识的理解，而且考查了识图能力和数形结合的数学思想．例4甲、乙两人骑自行车前往A地，他们距A地的路程5 (km)与行驶时间t(h)之间的关系如图2所示，请根据图像所提供的信息解答下列问题：(1)甲、乙两人的速度各是多少？(2)写出甲、乙两人距A地的路程s与行驶时间t之间的函数关系式（任写一个）．(3)在什么时间段内乙比甲离A地更近？解(1)由图像知，甲2.5 h行驶50 km，所以V甲＝502.5＝20(km/h)．乙2h行驶60 km，所以V乙＝602＝30(km/h)．(2)s甲＝50－20t或s乙＝60－30t．(3)当1<t<2.5时，s乙的图像在s甲的图像的下面，说明在同一时刻，s乙<s甲，即乙离A 地距离小于甲离A地距离，乙比甲离A地更近，以上四例说明，一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛，内容十分丰富，上述题目联系实际和时代的热点，较为自然地考查了一次函数模型的实际问题，同时也考查了同学们利用函数思想和方程、不等式、最值等知识解决问题的能力，希望同学们能从中得到启示，善于运用数学去分析身边周围的现象，学会用数学知识分析和解决生产、生活中的一些实际问题．。
一次函数在生活中的具体应用
一次函数在生活中的具体应用1. 引言1.1 一次函数的定义一次函数，又称为线性函数，是指形式为y=ax+b的函数，其中a 和b为常数，且a不为零。
在一次函数中，x的最高次数为1，因此表现为直线的图像。
一次函数具有简单的特征：斜率为a，截距为b。
一次函数在数学中的地位十分重要，它是初等数学中最基本的函数之一。
通过一次函数，我们可以描述简单的线性关系，例如时间和距离之间的关系、价格和数量之间的关系等。
一次函数在解决实际问题中具有广泛的应用。
除了在数学中应用广泛之外，一次函数在生活中也有着重要的作用。
它被广泛运用在经济学、物理学、工程学等领域中，帮助人们分析问题、预测趋势、优化方案等。
通过一次函数的建模方法，人们可以更好地理解现实世界中的复杂现象，并做出科学的决策。
一次函数在生活中扮演着重要的角色，是现代社会中不可或缺的数学工具之一。
通过深入研究一次函数的应用，我们可以更好地理解世界，解决问题，推动社会的发展和进步。
1.2 一次函数在生活中的重要性一次函数在生活中的重要性体现在许多方面。
一次函数在生活中的具体应用非常广泛，涉及到经济学、物理学、工程学等多个领域。
通过一次函数的应用，可以更好地解决实际问题，提高生活质量和工作效率。
一次函数能够帮助我们更好地理解和分析各种现象，为决策和规划提供重要参考。
一次函数在生活中的重要性不可忽视，它为我们提供了丰富的思维工具和解决问题的方法。
在日常生活中，无论是计算开支、预测销量，还是设计建筑、分析运动，都离不开一次函数的运用。
了解和掌握一次函数的知识，对我们发展个人能力和解决各种实际问题都有着重要的意义。
通过对一次函数的深入研究和应用，我们可以更好地理解世界的运行规律，提高自身的分析能力和解决问题的能力，从而更好地适应社会的发展需求。
2. 正文2.1 经济学中的应用在经济学中，一次函数也被广泛运用于各种实际问题的建模和分析中。
经济学家常常使用一次函数来描述市场需求、供给和成本等关键概念，从而帮助他们预测市场走势、制定政策和做出决策。
生活中的一次函数
第1页 共2页1生活中的一次函数吴丽丽例1 图1是某羽毛球赛场的平面直角坐标系，图中球网D 高为1.55米，对方场地的长OA=OB=6.7米，羽毛球运动员在离球网5米的点C 处跳起直线扣杀，球从球网上端的点E 直线飞过，刚好落在对方场地的点B 处，已知DE=0.05米. (1)求羽毛球飞行轨迹所在直线BF 的函数表达式；(2)在这次直线扣杀中，羽毛球拍击球点离地面的高度FC 约为多少米？(结果精确到0.1)分析：确定出E ，B 两点的坐标即可求出直线BF 的表达式，再将OC 的长代入表达式求出FC 的长.解：（1）由题意，设直线BF 的函数表达式为y=kx+b ，因为OD=1.55米，DE=0.05米，所以OE=1.6米，点E的坐标为(0，1.6).又因为OA=OB=6.7米，所以点B 的坐标为(-6.7，0)，将B ，E 的坐标代入y=kx+b ，得⎪⎩⎪⎨⎧=.58b ，b +-6.7k =0解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=.58b ， 6716=k 所以直线BF 的函数表达式为y= 6716x+58. （2）设点F 的坐标为(5，m)，将x=5代入y=kx+b ，得m=56716⨯ +58≈2.8（米），即在这次扣杀中，羽毛球拍击球点离地面的高度FC 约是2.8米.例2 如图2，L 1，L 2分别表示一种白炽灯和一种节能灯的费用y (费用=灯的售价+电费，单位：元)与照明时间x (小时)的函数关系的图象，假设两种灯的使用寿命都是2000小时，照明效果一样．(1)根据图象分别求出L 1，L 2的函数关系式；(2)当照明时间为多少时，两灯的费用相等；(3)小亮房间计划照明2500小时，他买了一个白炽灯和一个节能灯，请你帮他设计最省钱的用灯方法(直接给出答案，不必写出解题过程)．分析： (1)根据点的坐标可分别求出L 1，L 2的函数关系式；(2) L 1，L 2的交点横坐标即是两灯费用相等时的照明时间；(3)由图象可知如果使用时间超过1000小时，采用节能灯比较省钱.解 ：(1)设L 1，L 2的函数关系式分别为：111b x k y +=，222b x k y +=， 将（0，2），（500，17）分别代入111b x k y +=，得⎩⎨⎧=+=175002111b k b ．解得⎪⎩⎪⎨⎧==2100311b k ．所以L 1的函数关系式为21003+=x y (0≤x ≤2000)． 将（0，20），（500，26）分别代入222b x k y +=，得⎩⎨⎧=+=2650020222b k b ．解得⎪⎩⎪⎨⎧==20250322b k ． 图2第2页 共2页 2 所以L 2的函数关系式为202503+=x y (0≤x ≤2000)．(2)由21003+x =202503+x ，得1000=x ．所以当照明时间为1000小时时，两种灯的费用相等． (3)结合(2)中结论再观察图象可知节能灯使用2000小时，白炽灯使用500小时最省钱．。
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2、展示材料：到电信局所咨询的结果以表格形式展现（播放录 音）
3、研究问题：（1）为购买合算的手机卡号与什么量有关系 （2）在什么情况下来购买什么卡号比较合算。 （3）以什么形式来表示所花费的手机费用。
4、提出问题：所列的函数图象并不符合现实问题，实际问题中每 打不足1分钟也要收1分钟费用的实际性，那么如何来解决实际问题。
信息并填写活动记录。 第三步：资料汇总，学生从获得的信息中思考进一步可研究的问
题。 第四步：写总结报告，汇报研究成果。 分组情况如下表：组长：王超
小组长
组员
任务
高会民
王磊 李越 李立颖 蒙景宇 杨怡欣 焦然然 曲文静
学科综合方面
王超
张浩淼 李俊亚 朱栖立 宋晔 王珊珊 刘洋 陈群
信息方面
王杉
王林党 王学鹏 李新 徐昊 潘学红 晏飞 王猛
学生2：这样我们就能很清析了，比较y甲与y乙的大小，即买比47把 多时需到乙商场购买，若买少于47把时需到甲商场购买。
[全体同学为这名同学鼓起掌声] 高会民：刚才上述的两个方案大家针对具体情况进行择优选取，体 现了我们每一名同学都有很强的经济头脑，相信我们未来的明天大家一 定会前程似锦，课下我们共同研究是否还有其它的优惠方案能够更好吸 引我们顾客从而得到更大利润，下面我们来一个辩论赛。（把本组同学 分成两个组，一组说一个方法然后进行辩论 ）
前期准备：
在我们共同学习了一次函数的基础知识后我发觉学生们对所学知识 缺乏一定的灵活性，同时对函数的思维感到特别抽象从而使他们感到对 所学知识有些枯燥无味，于是我与我班全体同学商量研讨拟定此课题， 为了使课题的研究达到我们预期结果，我们做到：
（1）第1—2周了解研究性学习课程 为了能调动大家积极投入到研究性学习中，我告诉大家研究性学习 是在教师的指导下主动获取知识，、应用知识，从而解决问题的学习活 动，同时向他们阐明研究性学习的意义，通过我的讲解，调动大家的参 与热嘲；其次我还以录相的形式向同学们展示成功的课题组供同学们参 考，为他们能研究自己的课题而增强自信心。 （2）第3周：确立子课题 在课题确定的基础上，学生根据自己的爱好，提出子课题，并自由 结合成子课题组，每组由8人左右组成，经分析讨论、筛选、组合、最 后确定如下子课题： ①信息方面②经济效益方面③医学方面④学科综合方面 （3）第4周：制定研究计划和活动方案： 四个小组基本上是按照以下程度进行活动的。 第一步：制定初步由组长、组员讨论决定各人的任务 第二步：组员们根据分配的任务投入工作，从各种渠道，获取有用
50+0.36([t]+1) 王超：你所解决的问题是我们通过电脑查询才得到的结果，而你凭 丰富的知识就可以解决，你真是太棒了，我们希望以后大家共同向你学 习。 [教室里响起了雷鸣掌声，为同学们的探究精神相喝彩] 第一组同学在一片掌握中结束了，同学们个个面带微笑，为一组同 学所抽集材料的实际性表示赞赏，让每一名同学真正感受到数学就在我 们身边，我们每一名同学学好数学是势在必行的。 [二组同学进行汇报] 张淼：我们组所研究的是经济效益问题，我们所获取的资料大部分 是从图书馆的相关资料获得的。面对当今竞争激烈的世界，我们都希望 自己不被社会所淘汰，成为优胜者，但如果没有精深的知识，那就等于 做白日梦，我们看通过解决这个材料有没有被淘汰的同学。 [以试卷形式写出材料内容，分发给每一名同学] 内容：现我校要购买桌椅，其中需要买12张桌子，无数把椅子，现 我们市场调查了解到同品牌的桌了每张50元，椅了每把20元，其中甲商 场的优惠政策是多于12把，每买一张桌子送一把椅子，乙商场的优惠是 所买桌椅的总价打八五折，试问我们需到哪一场家来购买比较合算。 同学们拿到题后都有一种压力，都希望突破难关成为竞争中的强 者。
医学方面
张淼
王红娟 孔亚凤 魏大伟 王会 任双燕 张伯仲 王凯
经济方面
（4）第5—6周：搜集材料，获得信息 1、到网上查询与子课题相关内容：一组同学到网上查询在理化中哪 些方面应用了一次函数，同时进行总结与归纳。 2、去学校图书馆、阅览室查阅资料：三组、四组同学针对自己所选 课题查阅资料，把所查到的相关知识进行筛选出对子课题能说明问题的 内容，然后进行整理。他们所查阅的参考文献有《中学教与学》《中学 数理化》《数学实践》《求知报》等有关书籍。 [同学们在查阅资料的过程中大大丰富了自己的知识面，充实了自己 的头脑，同时对于知识的系统性也有很大的提高，尤其是培养学生分析 问题的严谨性和科学性。] 3、到外面走访实际考察： 二组同学到社会上进行咨询和实际调查，发现人们所用的手机号不 同，于是他们想知道选不同网名气卡号与什么因素有关，这样到电信局 进行咨询然后把咨询结果进行整理。
为了更好的开展本次“研究性学习”的课程，我们准备了一系列条 件，有学校设立的宽带网供学生查询资料，还有图书室为学生开放便于 查找相关的素材，同时配备相关的教学设备供学生运用，这样为学生提 供了优越的优化条件。
设置场地：校学生活动室和多媒体教室。 研讨时间：利用二月时间收集材料，采集信息
六、本活动课的实施过程
学生2：手机费用与时间有关，由于不知通话时间，所以可以设t分 钟这样130（1）费用y1=0.54t 130(2)费用y2=0.36t+50这样需比较与大 小。
王超：不错你的分析为我们起到了画龙点睛的作用，这就是下面我 们组共同研讨的交点，我们需比较y1与y2大小。
学生3：当y1>y2时选130（2）网即当>2500/9时，y1>y2选130（2） 网合算。
活动小组交流
各小组不同组员查询结果后，由组长组织到自己的活动场所进行交 流，每组组员拿出自己所搜集的信息结果共同分析与讨论，探讨各人之 间的规律形成系统，由组长组织每组的活动成果，并以不同的形式展示 出来，在展示过程中同学们各抒已见，提出质疑，大胆设想，挖掘潜 力，团结协作，培养了学生开拓创新的精神，又养成精益求精的品质扩 大了学生的知识面，调动了他们的学习热嘲，进一步全面掌握了一面次 函数与日常生活的联系，加深了对一次函数的理解，从而可以圆满完成 此课题任务。
网名
月租费（元）
基本通话费（元/分）
130（1）
0
0.54
130（2）
50
0.36
135
0
0.60
136
0
0.60
137
50
0.40
138
50
0.40
139
50
0.40
王超：通过我们所调查的具体数据，请大家共同帮我们选择一个合 算的网名。[学生们互相交流，积极思考]
学生1：先用130（1）和135及136进行比较，淘汰135和136；再用 130（2）和137、138、139比较，淘汰138和139，则在130（1）和 130（2）中选择
四、课题确定的目标：
1、进一步理解一次函数的解析式及图象的用法 2、激发学生观察生活、发现问题与探究的兴趣，使自己成为学习的 主人。 3、学会运用所学知识，加强团结创新精神和实践能力。 4、通过与其他学生的交流培养其团结协作、交流、分享的合作精 神。 5、形成尊重科学的意识和努力钻研的求知态度。
五、课题研究的场所及时间
汇报研究成果
（一）主持人发言：（音乐伴奏） 随着我们所学知识的不断加深与扩广，我们越来越发现所学知识与 现实生活的密切关系，尤其是我们学习了函数一章后，感受到函数思想 在现实生活中应用更加广泛，于是针对我们的实际情况与老师共同商量 拟定了此课题——生活中的一次函数。 本课题组确立后，小组成员自由结合，经过各组同学查阅资料，搜 集信息，处理数据等各方面的学习与实践使本课题的研究已结束。今天 我们共同围座在这里向各组领导、专家、老师汇报一下我们每一组的研 究成果，下面我宣布汇报展示研究结果正式开始。 （二）学生分组展示研究结果： 子课题一：信息方面。 1、发现问题：在购买手机卡号时，需针对不同实际情况购买不同 网名的卡号，从而使所买的手机卡号合算。
学生1：当买小于12把椅子时就到乙商场购买，若买12把椅子以上就 要看哪家商场便宜。
高会民：你所提到正是在本次研究性学习中我们要真正获得结果， 于是我们是这样做到的：设购买x把椅子到商场购买花的钱为y，当到甲 商场购买钱y甲=50╳20+20(x-12);到乙商场所花的钱y乙 =（12╳50+20x）85%,这样花钱的多与少就看y甲与y乙的大小关系。
子课题二：学科综合方面 1、发现问题：当用弹簧称称物体的质量时，每挂50克物体发现弹 簧伸长1cm。（找两名同学演示） 2、研究问题： （1）弹簧伸长的长度y(cm)与所挂物体质量x（克）的关系。 （2）弹簧长y’与所挂物体质量x（克）的关系。 3、存在问题： 忽略弹簧的量程。 4、类似问题：（电脑图片） （1）w=Fs （2）S=Vt （3）Q吸=cm△t 结论：学科间的互相渗透及数学思想具有工具性。 子课题三：医学方面： 1、发现问题：我们在按规定剂量服药时，需服药一段时间后才能 达到药效，时间再长一些而失去药效。 2、研究问题：药效最好的时间段。 3、提出问题：不同药的药效时间长短不同。 子课题四：经济方面 1、发现问题：当今的经济信息时代，如何提高效率获得最大利 润。
三、课题确定的意义：
设置本节研究性学习的目的在于通过学生自主探究的学习活动来了 解科学的社会，对身边所存在问题积极思考与观察，重视对学生的应用 意识的培养，强调学数学的目的就是用数学让学生认识到数学与日常生 活和现实世界的联系，能用数学知识解决日常生活中的问题，这样学生 就能感受到数学在自己身边，就存在于整个世界，而且对于“数学模 型”也有进一步理解，尤其是学生认识到函数其实可以“看得见”也可 以“摸得着”。