三年级 信息技术 《输入谜面,猜谜底》教案

第7课输入谜面，猜谜底

教学目标1、继续学习在记事本中输入汉字，并学会文字编辑、保存文件。

2、通过输入谜面猜谜底，激发学生输入汉的兴趣，提高学生输入

汉字的速度。

教学重点:在记事本软件中修改字符的操作方法,能进行简单的文字编辑操作. 教学难点:在记事本中保存文件的操作.

学情分析：通过前几节课的学习,学生已经掌握了键盘上大部分字符的操作,学会使用全拼输入法输入单个汉字及词组.但由于一周只有一节信息技术课,练习的时间有限，学生输入汉字的速度较慢，因此在本课中输入速度也不能太强求。记事本的字符替换、删除等编辑方法对大部分学生而言是一项全新的知识和操作，也是后续学习Word 软件必须掌握的基本操作，在教学时要留给学生充足的练习时间。

教学过程

一、猜谜语活动，激发学生兴趣。

发放课前准备的谜语，学生猜一猜，可以同桌之间互相交流、讨论，比一比谁猜得又多又对。

二、输入谜面猜谜底，比一比看谁输入得快，猜出的谜底多。

1、启动记事本。

2、输入谜面：教师事先准备好的每人两条，发放给学生。

3、学会修改输入错误的字。

方法一：替换法——将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。

方法二：用删除键“Delete”,删除错误字符，重新输入正确的字符。

方法三：使用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。

三、练习

1、在记事本中输入谜语，比一比，谁输得又快又好。内容见课本P41创新活动的内容。

2、教师展播学生输入的谜语，看看谁能猜对谜底。

3、用退格键和删除键都能删除字符，说一说它们有什么区别。

四、课堂小结，活动评价

先同桌交流本节课所学的内容，谈一谈自己的收获，再根据课本P42活动评价进行自我评价或相互评价。

板书设计

第七课输入谜面，猜谜底

修改输入错误的字。

方法一：替换法——将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。

方法二：用删除键“Delete”,删除错误字符，重新输入正确的字符。

方法三：使用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。