《炼金术士》解析

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02 炼金术的基本原理与技术
炼金术的哲学基础
01
02
03
宇宙观
炼金术认为宇宙是一个整 体,物质之间存在着相互 联系和转化。
物质观
炼金术认为物质是由基本 元素和神秘力量构成的, 可以通过炼金术进行转化 和升级。
精神观
炼金术强调精神与物质的 统一,认为通过精神力量 可以影响物质变化。
炼金术的化学知识
跨文化传播
该小说已被翻译成多种语言,成为 跨文化传播的典范。
《炼金术士》对后世文学的影响
魔幻现实主义
该小说被认为是魔幻现实主义的 先驱,对后来的文学创作产生了
深远的影响。
人物塑造
小说中的人物塑造手法对后来的 文学创作产生了影响,使人们更
加关注人物内心世界。
叙事技巧
该小说的叙事技巧也影响了后来 的文学创作,许多作家从中汲取
自我成长
主人公在追求成为炼金术大师的过程中,不断成长和变化,最终实 现了自我价值的提升。
《炼金术士》的人物形象分析
主人公
01
年轻、有抱负、勇敢、善良,但也有一些自私和幼稚。通过经
历种种挫折和磨难,他逐渐成熟起来。
支持者
02
包括一位老炼金术士和他的助手,他们帮助主人公成长并传授
给他炼金术的技巧。
反对者
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目 录
• 炼金术的起源与历史 • 炼金术的基本原理与技术 • 《炼金术士》的文学背景与影响 • 《炼金术士》的主要内容与主题 • 《炼金术士》的艺术特色与评价
01 炼金术的起源与历史
古代炼金术的起源
古代炼金术起源于古埃及和古希腊,当时人们尝试将贱金属转化为贵金属,如黄金 和白银。
《炼金术士》的评价与影响

答案《炼金术士》

答案《炼金术士》

《炼金术士》同步练习1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ()①根据专家解释,自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。

②作为旅游管理者,理应在保护旅游资源的前提下,让更多人受益于自然与历史的________。

③H7N9禽流感来袭,政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展,以便调整个人防范策略。

A.考察惠赠及时B.考察馈赠即时C.考查惠赠即时D.考查馈赠及时解析考察:实地观察调查,细致深刻地观察。

考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。

惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。

馈赠:赠送(礼品)。

及时:正赶上时候,适合需要;不拖延,马上、立刻。

即时:立即。

答案 D2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 ()A.参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校,但管中窥豹....,他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。

B.日前,记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂,当采访有关人员时,他们躲躲闪闪,讳莫如深....。

C.很多人都有这样的感受,外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜,可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦....,兴味索然。

D.面对当今社会一些不良风气和现象,几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心不...古.,还不时摇摇头。

解析C项不厌其烦:不嫌麻烦。

本句应用“不胜其烦”。

A项管中窥豹:比喻只见到事物的一小部分,也比喻从观察到的部分可以推测全貌。

B项讳莫如深:紧紧隐瞒。

D项人心不古:今人的心地不如古人淳厚。

多用来感叹世风不正。

答案 C3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ()(4分)A.中国雕塑院院长吴为山认为,城市雕塑是人民的艺术,是美丽中国的文化表现,应该多措并举下大力气发展好。

B.中国电影要保持可持续发展与繁荣,必须解决两个环节的问题。

一个是夯实中国电影的基础工程——电影文学队伍与新人培养,另一个是电影市场不能急功近利。

解读《牧羊少年的奇幻之旅》中的宇宙语言

解读《牧羊少年的奇幻之旅》中的宇宙语言

272解读《牧羊少年的奇幻之旅》中的宇宙语言卫 栋 浙江师范大学人文学院摘要:《牧羊少年的奇幻之旅》(又名《炼金术士》)是一部具有象征意义的作品,而文本中多次提到的宇宙语言更是典型。

主人公圣地亚哥在完成自己天命的旅途中,进行了多次的选择,经历了不同的事件,而这恰恰成为他旅途中不可缺少的一部分。

本文试图以梦的预兆为起点,来解读文本出现中的宇宙语言,并揭示其象征意义。

关键词:天命;预兆;宇宙语言;象征意义《牧羊少年的奇幻之旅》使巴西作家保罗·科埃略名满全球,一位欧洲评论家说它:“一个寻找宝藏的故事,变成了一个关乎人类生存深厚尺度的寓言。

”2001年新译本再现,引起了国内广大读者的注意,包括孙成敖等不少学者对其进行了研究。

笔者将在前人研究的基础上,立足小说文本,通过文本细读等方法从两个方面来阐述主人公的奇幻之旅,并解读隐藏在不同行为之后的宇宙语言。

一、初见预兆:从“选择”谈起故事以“梦”为开端。

主人公的第一次选择是从梦开始,而这正是最初的预兆。

圣地亚哥两次梦到同一个地方,并暗示有一处宝藏在等待他的挖掘,正是这个梦让他感受到生活中有不一样事情的存在。

弗洛伊德在《梦的解析》中谈到,梦是潜意识欲望的满足,人可以剖析梦的种种伪装,来还原欲望的真实面目。

当主人公圣地亚哥试图在老妇人那里解梦时,意味着他开始有了自己将要追寻的天命。

由此,我们可以体会到行动的力量,这是圣地亚哥跨出的第一步,是他试图走近宇宙语言这一特殊而又神秘事物的开始。

老妇人的解梦并没有让圣地亚哥满意,在他决定永远不再相信梦的时候,撒冷之王麦基洗德出现了,他看透了圣地亚哥的心思并告诫去完成期望去做的事情,培养精神和毅力。

在此,麦基洗德顺理成章的把希望带给男孩,也灌输给他对生活的理解,他提到了使命一词,这是不同于以往的经历,意味着责任与承诺。

这成为圣地亚哥人生中重要的一课,也是使他从牧羊少年转变为履行天命的自由人最关键的转折。

水晶店老板给圣地亚哥提供了工作,并敢于放手让他改变,其实也是在发掘他身上的闪光点,并期待他可以为梦想再战。

2020学年高中语文课时作业6炼金术士(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》

2020学年高中语文课时作业6炼金术士(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》

课时作业6 *炼金术士一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1—3题。

对于信奉直义言语与比喻言语、指涉性话语与非指涉性话语、事实性散文与虚构性散文、特定类型的话语的内容与形式之间________的差别的人来说,某些反对意见在一定程度上是________的。

在对文中涉及的差别坚信不疑的地方,现代语言和文学理论提供的关于这些差别的可选表述就似乎是不必要的,对于历史话语的理解也不会________。

然而,应该强调指出,( )。

传统批评理论视语言的直义与比喻、虚构与事实、指涉与意图等范畴为对抗的,对一切严肃话语来说甚至是相互排除的选项,而现代语言和文学理论则视其为一个语言连续的两极,言语以任何话语的表达形式,无论是严肃的还是轻浮的,运动于这两极之间。

这种话语内部的运动本身由于在性质上是比喻的,所以,我们需要一种比喻理论来引导对它的分析。

我们知道,比喻理论意说明或引导我们重新思考严肃历史与叙事话语之间的区别,而叙事性历史又是一种话语模式,因此比喻对于理解历史具有特殊意义。

在历史叙事中,一种文化用来“想象”一种独特的人类生活形式可能具有的各种意义(比如悲剧的,喜剧的,史诗的,笑剧的等________的主导情节——形式,也依据特定的人类生活形式在过去所有过的信息和知识得到了检验。

在这个过程中,不仅过去的人类生活形式被赋予了意义,而且这些虚构形式之于历史现实、之于我们认识历史现实的事实也可以得到验证。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.约定俗成仗势欺人行之有效数不胜数B.约定俗成咄咄逼人行之有效不胜枚举C.相沿成习仗势欺人卓有成效数不胜数D.相沿成习咄咄逼人卓有成效不胜枚举答案:B2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.话语的比喻理论与其说消解了这些差别,毋宁说对这些差别进行了重新概念化B.与其说话语的比喻理论重新对这些差别进行了概念化,毋宁说消解了这些差别C.话语的比喻理论与其说对这些差别进行了重新概念化,毋宁说消解了这些差别D.与其说话语的比喻理论消解了这些差别,毋宁说重新对这些差别进行了概念化解析:由前文可知,选填句子的陈述对象是“话语的比喻理论”,再依据四个选项内部都有的关联词语“与其说……毋宁说……”以及前后两句的主语一致性,可排除B、D两项;由后文和逻辑关系可知,应该是先消除差别,再重新概念化,可排除C项;故选A项。

高中语文:炼金术士

高中语文:炼金术士
当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。
象征
• 象征:抽象具体形象
象征图式三
• 作家总是尽量在小说中熔铸对生活的评价、 对命运的思索和对人生理想的追求
当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。
作者介绍
“梦想的追逐者”
保罗·戈埃罗 Paulo Coelho 1947—
“日子”与“生活”
“日子”更多的含意是,“一天加一天,天天都 是那样儿”,它单调、乏味、无奈、消耗人的生命, 而你又无力去改变;可“生活”,却给人的感觉是丰 饶,它有色彩,有人气,有宽阔的马路,有明亮的路 灯……对于生活而言,日子是一种贫乏和愚味;对日 子而言,生活是一种向往和未来。日子是一种被遗弃 在宽广山野而又冥顽不化的荒石;生活是被养育成长、 四季有变的花草树木。……正因为这样,我们这个社 会,面对“生活”时,总是那样小心翼翼,精心呵护; 而面对“日子”时,却大手大脚,随心所欲。
——阎连科《我与父辈》
当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。
பைடு நூலகம்
圣地亚哥:在寻找财富的过程中,每一天都充 满光明。因为我明白,每时每刻都在实现梦想。在 寻找财宝的路途中,我发现了过去做梦都想不到的 东西,都是牧羊人不可能知道的。如果当初我没有 勇气去尝试,绝没有现在的发现。
品味
我现在活着。当我吃东西的时候,就只管吃; 如果必须去打仗,今天死还是明天死对我都一 样。因为我既不生活在过去,也不生活在未来, 我只有现在,它才是我感兴趣的。如果你能永 远停留在现在,那你将是幸福的人。你会发现 沙漠里有生命,发现天空中有星星,发现士兵 们打仗是因为战争是人类生活的一部分。生活 就是一个节日,是一场盛大的庆典。因为生活 永远是,也仅仅是我们现在经历的这一刻。

炼金术

炼金术

炼金术进入中世纪的欧洲炼金术在阿拉伯民族中得以保存和传授。

但是,由于萨拉森人(欧洲人称之为“萨拉森人”。

阿拉伯人的古称)的征服和他们在文化上的直接影响,炼金术未能在中世纪的西方流传开来。

(所以)让我们来看看炼金术士的小屋。

典型的实验室应该是黑暗、潮湿、四处摆放着不知名的药品,散发着可疑的烟雾。

许多炼金术士在家工作,以节省资金,同时也避开外人打扰。

有些人选择厨房,可以利用现成的炉火。

有些则蹩到阁楼上,以便晚上进行的活动不会被好奇的邻居所发现。

这些矮小的权宜之所常常塞满了各种形状古怪的仪器、手稿、头骨、动物标本。

为了精神上的祷告,通常还有小型的祭坛。

所有这些摆设与其说是代表着科学技术,不如说是神秘主义的象征。

为了炼制丹药所进行的工作是最原始的化学实验,炼金术士是最早尝试将各种元素分离开的先驱。

白磷的提炼,盐酸的合成就是中世纪的产物;同时他们用到的器皿,蒸馏液体、分析金属的设备以及种种控制化学反应的方法,至今还在使用。

1、我们为什么会对炼金术有如此多的误解?那些误解是从哪里来?(1)符号的神秘炼金术占星学通神术(2)理论的神秘(爱因斯坦)翠玉录:传说炼金术起源自埃及。

公元前1900年。

埃及法老赫耳墨斯?以及他传说中的父亲透特神(Toth)以及赫尔墨斯的大儿子大祭祀塔特(Tat)三人合为一体,成为人们传说中的“赫尔墨斯神“。

这三位一体的神将炼金术的知识浓缩为13句话,雕刻在一块祖母绿宝石板上,流传人世。

人们称这段文字为“翠玉录”(Emerald Tablet,或Smaragdine Table)节选万物本是太一,藉由分化从太一创造出来。

And as all things have been and arose from one by ye mediation of one: so all things have their birth from this one thing by adaptation.翠玉录开篇提出了大宇宙和小宇宙的呼应关系,这是炼金术宇宙观的核心。

经商人必读的十本管理书籍

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经商人必读的十本管理书籍身处商界的人则更需要保持学习心态,有选择的阅读书籍,阅读一些管理类的书籍是非常有用的。

下面店铺就来为大家推荐的经商人必读的十本管理书籍,欢迎参阅!经商人读的管理书籍1、《炼金术士:三个中央银行家和燃烧的世界》作者:尼尔·欧文 Neil Irwin华盛顿邮报编辑尼尔·欧文在他的《炼金术士:三个中央银行家和燃烧的世界》一书中,解释了2008年金融危机时美联储是如何通过货币互换拯救欧洲银行。

2、《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》作者:维克托·迈尔·舍恩伯格和肯尼思·库克耶Viktor Mayer-Schonberger and Kenneth Cukier《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》是国外大数据系统研究的先河之作,作者维克托-迈尔-舍恩伯格被誉为“大数据时代的预言家”。

3、《依靠:女人、工作和领导意志》作者:雪莉·桑德伯格Sheryl Sandberg此书是为了“鼓励女性追求并从事领导层角色”。

书中介绍了桑格伯格个人和职业经历,讨论了对于工作场所中男女平等的最新研究。

“真正的平等意味着女人可以做一切事情,”她说,“真正的平等意味着男人必须更充分的参与家庭事务。

该书并不只是写给女人,也是写给男人的。

4、《聪明的投资者》作者:本杰明格雷厄姆Benjamin Graham格雷厄姆专门为业余投资者所著,巴菲特称之为“有史以来最伟大的投资著作”。

5、《非理性繁荣》作者:罗伯特·席勒Robert Shiller作者罗勃·席勒也是2013年诺贝尔经济学奖得主。

《纽约客》评论道:《非理性繁荣》不仅预言了市场的衰落,更为重要的是,它对于解读投机性泡沫的产生和持续进行了严谨而有益的尝试。

6、《彼得·林奇的成功投资》作者:彼得·林奇Peter Lynch彼得·林奇是全球首屈一指的投资专家,本书总结了股票投资的诸多技巧,向广大的中小投资者提供了简单易学的投资分析方法,这些方法是作者多年的经验总结,具有很强的实践性,对于业余投资者来说尤为有益。

《炼金术士》优秀课件(25张)

《炼金术士》优秀课件(25张)

整体感知,概括情节
大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇 小说的主人公是谁了? 主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥 小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是 谁? 吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德.

在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道“英雄”是小说 一个重要的母题.那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇
吉普赛老妇人解梦——"你必须到埃及金字塔 那里去",鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。 撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己 手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量。

撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包 括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事.撒冷 之王给圣地亚哥讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石 的矿工的故事意图分别是什么。
小说是围绕着哪个母题展开故事 些关于梦想的事情呢 请大家快速阅读课文,概括故 事情节。

西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的 梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于 吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦), 那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去, 但她不知道怎么样到达埃及.对于圣地亚哥来说,埃及是一 个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一 回事了(弃梦)。就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之 王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为 现实(促梦)。于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅.当他克 服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经 找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财 难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦).然而事情又一 次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意 外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝 的真正埋藏地。原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的 国度里。经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦 想(圆梦)。

《炼金术士》教案

《炼金术士》教案

《炼金术士》教案一、导入《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事。

那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢?这节课我们一起对文章的主题进行探究。

二、主题探究《炼金术士》的作者保罗﹒戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束。

”“当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。

”“实现自己的天命是人们唯一的义务。

”1、探究一:什么是“天命”?哪些力量帮圣地亚哥实现梦想?(1)什么是“天命”?明确:“天命”就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想?明确:吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”,鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。

撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量。

※撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。

撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么?学生讨论、发言。

明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间),意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔。

寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败。

※在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。

那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同?他们对圣地亚哥的帮助有什么不同?这样设计对表现主题有什么作用?明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。

吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的。

撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念。

外国小说欣赏-《炼金术士》课件(17张PPT)语文精品公开课课件

外国小说欣赏-《炼金术士》课件(17张PPT)语文精品公开课课件

巴西作家,保罗· 科埃罗,(PAULO COELHO)
1947年出生于里约热内卢市一个中产阶级 家庭 ,在从 事文学创作之前曾担任过编剧、剧 场导演和记者。后沉迷于炼金术、魔术、 吸血鬼 等神秘事物 ,作为嬉皮士 周游世界。
1988年之后,凭借《一千零一夜》中一个 故事的启发,保罗· 科埃 罗创作出版了寓言故事 《牧羊少年奇幻之旅》,(原著名《炼金术士》), 是作者最负盛名的小说,被誉为 “影响了读者心灵一辈子的现代经典”。
8、小说最后一句 “因为,他现在知道了他 的财宝的藏身之处”为什么要加定语“他 的”?而不是“因为,他现在知道了财宝 的藏身之处”?
此时 既指真正的财宝,又指人生的真谛。 加上“他的”说明圣地亚哥从寻宝之旅中体 会到了更深刻的含义:实现天命在于奋斗, 坚持便是他最大的收获,他的心灵已经得到 了净化。
人类在去实现天命时往往受到一种神秘力 量的阻止,他往往要磨砺人们,但只要真 心梦想着什么就一定能实现
谈论广场一角卖爆米花的小贩的故事
意在鼓励圣利亚哥应该向梦想出发,一旦 下定决心就勇敢的创造条件去实现自己的 梦想,才不会后悔
谈论寻找绿宝石的矿工的故事
为了告诉圣利亚哥只要永不放弃,就会实现梦
想,在追求道路上无论遇到都要坚持,不放弃 就不会失败
们却从来都觉察不到。因为人们不相 信财宝存在
结合文章内容,联系自己的生活实际, (可结合自身的弱点)在下面的空格上 填上一段话,使其具有一定的哲理意味。 并陈述理由。
如何实现自己的梦想?我认为____, 理由 :
圣地亚哥对自己的心说
“当我真心在追寻着我的梦想时 ,每一 天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都 是在实现梦想的一部分。当我真实地在追 寻着梦想时,一路上我都会发现从未想象 过的东西,如果当初我没有勇气去尝试看 来几乎不可能的事,如今我就还只是一个 牧羊人而已。 … … ”

《炼金术士》读后感

《炼金术士》读后感

《炼金术士》读后感《炼金术士》读后感1这并不是什么神学著作,这是一本A Fable About Following Your Dream(追随梦的寓言),看到后面的注释就应该明白这是一本励志书籍。

全文是一个故事,一个绕了一圈的故事回到原点,但却在追梦的过程中收获颇丰。

这是一个西班牙牧羊人男孩,喜欢旅游所以当起了牧羊人,做了两次同样的在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝的梦。

为了这个梦,男孩卖掉羊群,跨海到非洲,横跨撒哈拉沙漠,最终在一个炼金术士的帮助和指导下,来到金字塔。

本想在这挖到宝藏却被人打劫,在他们中一人无意中说出他的宝藏梦,知道了原来宝藏在他曾经路过的地方。

男孩绕了一圈回到原点,但是这一路上却有着充实的经历,遇到了自己爱的女人,没有遗憾。

文章里面最多出现的词就是征兆,每人的天命有征兆在显示给你,如果你弃而不见,你永远不会明白上天是给你多大的帮助与厚爱。

而在追梦的过程中也要注意身边的征兆,聆听自己心灵的声音,这些都是统一体。

其实比起征兆,我更喜欢用我国的因果关系来说明这种统一体。

这个文就是一个信仰,作者有点宗教色彩,通俗易懂却意义深刻,推荐。

《炼金术士》读后感2这并不是什么神学著作,这是一本 A Fable About Following Your Dream(追随梦的寓言),看到后面的注释就应该明白这是一本励志书籍。

全文是一个故事,一个绕了一圈的故事回到原点,但却在追梦的过程中收获颇丰。

这是一个西班牙牧羊人男孩,喜欢旅游所以当起了牧羊人,做了2次同样的在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝的梦。

为了这个梦,男孩卖掉羊群,跨海到非洲,横跨撒哈拉沙漠,最终在一个炼金术士的帮助和指导下,来到金字塔。

本想在这挖到宝藏却被人打劫,在他们中一人无意中说出他的宝藏梦,知道了原来宝藏在他曾经路过的地方。

男孩绕了一圈回到原点,但是这一路上却有着充实的经历,遇到了自己爱的女人,没有遗憾。

文章里面最多出现的词就是征兆,每人的天命有征兆在显示给你,如果你弃而不见,你永远不会明白上天是给你多大的帮助与厚爱。

《炼金术士》教案 教案教学设计

《炼金术士》教案 教案教学设计

《炼金术士》教案教案教学设计第一章:课程介绍教学目标:1. 了解《炼金术士》的故事背景和作者简介。

2. 掌握故事的主题和象征意义。

3. 培养学生的阅读兴趣和思考能力。

教学内容:1. 故事背景和作者简介。

2. 故事主题和象征意义。

3. 引导学生思考故事中的哲学思想。

教学活动:1. 教师简要介绍《炼金术士》的故事背景和作者简介。

2. 学生阅读故事,理解故事情节和人物关系。

3. 教师引导学生分析故事主题和象征意义。

4. 学生进行小组讨论,分享对故事中的哲学思想的看法。

评估方式:1. 学生课堂参与度。

2. 学生对故事的理解和分析能力。

第二章:人物分析教学目标:1. 分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 理解人物之间的关系和发展。

3. 培养学生的分析和表达能力。

教学内容:1. 分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 理解人物之间的关系和发展。

3. 引导学生思考人物的选择和成长。

教学活动:1. 教师引导学生分析故事中的主要人物及其性格特点。

2. 学生通过角色扮演或写作方式,表达对人物的理解和感受。

3. 教师组织小组讨论,让学生分享对人物之间的关系和发展的看法。

4. 学生进行写作练习,描述人物的选择和成长。

评估方式:1. 学生对人物分析的准确性和深度。

2. 学生表达和分享的能力。

第三章:情节解析教学目标:1. 分析故事中的重要情节和转折点。

2. 理解情节对人物发展和主题的影响。

3. 培养学生的分析和批判思维能力。

教学内容:1. 分析故事中的重要情节和转折点。

2. 理解情节对人物发展和主题的影响。

3. 引导学生思考情节背后的意义和启示。

教学活动:1. 教师引导学生分析故事中的重要情节和转折点。

2. 学生进行角色扮演或写作练习,表达对情节的理解和感受。

3. 教师组织小组讨论,让学生分享对情节对人物发展和主题的影响的看法。

4. 学生进行写作练习,描述情节背后的意义和启示。

评估方式:1. 学生对情节分析的准确性和深度。

炼金术士读后感

炼金术士读后感

炼金术士读后感超越自我,追寻天命读《炼金术士》有感一月的一个下午,像书中的主人公圣地亚哥受命运的召唤一般,我被《炼金术士》这本书吸引,成为了它的读者。

当我在书城的架子上看到它时,它似乎冲我发出了醒目的光,让我在成千上万的书册中,一眼便发现了它。

直到我毫不迟疑地拿下了它去付钱时,才惊讶地想起,那是架上仅剩的一本《炼金术士》。

几周后,当我在宁静的氛围中读完最后一个字时,我内心却激动地久久无法平静,它对我而言,是不是也是一个伟大的启示呢?因为我的心中有一个声音在回响着:人应该学着去超越自我,追寻天命!《炼金术士》的作者是巴西的保罗•科埃略,他是1996年世界十大畅销书作家之一。

但他一开始并不是一个畅销小说家。

他只是一个从小立志写书的人,因不被家人所理解,而被送进疯人院。

这个人一直郁郁寡欢,从大学退了学就像嬉皮士一样四处流浪,他热衷于一些神秘的事物。

直到八十年代中期,他沿着中世纪的古朝圣之路,历时三个月,徒步行走近六百公里,从法国穿越比利牛斯山脉,抵达西班牙的圣地亚哥,让他写成了纪实性作品《朝圣》,并大获成功,才算是圆了自己的写作之梦,而圆梦无疑是《炼金术士》这部小说的重要主题。

保罗•科埃略通过主人公圣地亚哥的寻梦之旅,告诉我们《炼金术士》是一本讲述一个人如何执着地实现自己梦想的传记。

圣地亚哥不就是保罗•科埃略吗?而他的这部作品正是用他的实践、体会来告诉我们:每一个人都可以完成自我的天命。

西班牙的牧羊少年圣地亚哥在家乡的一所神学院学习到十六岁,却不想成为父母所期待的神父,他对父亲说,他想外出旅行。

父亲认为外面的世界和自己的小村子没什么两样。

而男孩渴望了解外面。

于是,父亲给了他三块古金币,让他成为一名旅行中的牧羊人。

他祝福了儿子。

儿子从父亲的眼中看出,他也渴望周游世界,但数十年来,为了水和食物,并总在一个地方睡,让他深埋了自己的这种渴望,而这种渴望是依然存在的。

高中语文外文小说课堂案例教学思考——以同课异构《炼金术士》为例

高中语文外文小说课堂案例教学思考——以同课异构《炼金术士》为例

新课程教学2020年第22期高中语文外文小说课堂案例教学思考一一以同课异构《炼金术士》为例浙江省绍兴市诸暨荣怀学校廖靳竹【摘要】在学校的精心安排下,笔者赴杭二中滨江校区参加高二语文组的集体教研活动。

在为期一天的学习中,和这些名师们零距离接触,面对面交流,聆听他们的课堂教学及精彩评课。

同行们共同分享教育智慧,分析当前高中语文课堂小说教学中存在的问题,探讨解决的策略。

这些名师们的课堂理论阐释、教学智慧和成功经验,让笔者醍醐灌顶、茅塞顿开。

本文以《炼金术士》一文为例,阐述对外文小说课堂教学的思考。

【关键词】高中语文外文小说炼金术士本次教研活动,杭二中三个校区就《炼金术士》这篇小说进行同课异构。

回来后,反复揣摩,引发了笔者对现阶段高中语文课堂小说教学的深入思考,结合现有教学模式,参考专家意见,谈点粗浅认识感悟。

一、关于杨老师的《炼金术士》《炼金术士》是一篇故事性寓言小说。

它是人教版选修教材外国小说欣赏的一篇课文。

它大寓言套小寓言,备课难度很大。

杨老师语言简洁、精确、凝练,语文素养极高。

在她的课堂上我们看到学生参与度非常高,她对学生语文能力训练得极细,让学生对这样的故事性文本概括有抓手。

例如,她的问题设置:“圣地亚哥找到宝藏了吗?”“现有文章你读到哪些信息?”……这些问题处理起来无痕无缝,然后再把文字展示给学生,这种训练模式有利于学生语文思维形成。

其中一个细节的处理令笔者印象深刻:在分析“矿工”这一概念时,她引导学生,把“坚持”换成了“践行”,这体现出语文课堂对文本细节的咀嚼。

这堂课抓住了两大核心情节、主题,并且以易于学生理解的形式呈现了出来。

即,第一个探究:生长之术到底在哪里?——直指情节。

第二个探究:除了金币,还有什么?——直指主题。

两个探究过后,把他们结合在一起。

文本情节过后的象征义就是主旨。

文本最重要的东西就被挖掘出来了。

语文课堂重在通过文本解读,让学生形成阅读能力。

整堂课循循善诱,问题设计具有明确的指向性、操作性。

钢之炼金术师专有名词解释

钢之炼金术师专有名词解释

钢之炼金术师专有名词解释2010-02-13 14:22专有名词解释炼金术基础理论炼金术(Alchemy)是中世纪的一种化学哲学的思想和始祖,是当代化学的雏形。

其目标是通过化学方法将一些基本金属转变为黄金,制造万灵药及制备长生不老药。

现在的科学表明这种方法是行不通的。

但是直到19世纪之前,炼金术尚未被科学证据所否定。

包括牛顿在内的一些著名科学家都曾进行过炼金术尝试。

现代化学的出现才使人们对炼金术的可能性产生了怀疑。

炼金术曾存在于美索不达米亚,古埃及,波斯,印度,中国,日本,韩国,古希腊和罗马,以及穆斯林文明,然后在欧洲存在直至19世纪-在一个复杂的网络之下跨越至少2500年。

在本作中的炼金术是一种能够改变物资的构成与外形,并且制造出另一种物质的技术。

基本原则是等价交换,原材料与炼成的物质的质量与元素与必须是相同的,所以无法用水炼出金属。

不过因为大地中有多种金属元素(铝、铁等),所以大多数格斗派的炼金术师都可以就地取材,制造出多种武器,爱德的怪异武器也是这样诞生的- -。

亚美斯多利斯的炼金术以军用为主,曾经在伊修瓦尔内乱中投入国家炼金术师作为兵器,对战争的提早胜利起了重要作用。

炼成的过程分为三步:理解、分解、再构成。

等价交换同等质量价值的物质,经过炼金术的改变,也只能生成相同质量和价值的物质。

同样也指为获得成功,也要付出相应的代价。

例如要想要在学习中取得优秀的成绩,你必须要牺牲时间和付出努力去学习。

炼成阵与炼金术的基本原理产生炼成时所需要的能源——圆之力量所有的炼成阵,都是以圆型为基本。

圆形一定会有个中心点,聚集从圆周上集中到中心点的上升力,就是力量的循环=同意的力量。

另外圆形也表示炼成的过程或是作业时,所需要的时间循环。

表示炼成时所需要的过程与物质的构成的构筑式构筑式是表示物质的构成与炼成过程的东西。

用现代学问的角度来看,可以看做是化学方程式。

将构筑式与圆形结合之后,炼成阵就完成了。

接着由炼金术师把想法送入炼成阵中中,就可以发动炼成。

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博尔赫斯《双梦记》
据可靠人士说,开罗有个家资巨万的人,他仗义 疏财,散尽家产,只剩下祖传的房屋,不得不干活糊 口。他工作十分辛苦,一天晚上累得在他园子里的无 花果树下睡着了,他梦见一个衣服湿透的人从嘴里掏 出一枚金币,对他说:“你的好运在波斯的伊斯法罕; 去找吧。”他第二天清晨醒来后便踏上漫长的旅程, 经受了沙漠、海洋,遭遇了海盗、偶像崇拜者、猛兽, 终于到达伊斯法罕。刚进城天色已晚,便在一座清真 寺的天井里躺着过夜。清真寺旁边有一家民宅,一伙 强盗闯进民宅,睡梦中的人被强盗的喧闹声吵醒,高 声呼救,该区的巡夜士兵赶来,强盗们翻过屋顶逃跑。 队长吩咐搜查寺院,发现了从开罗来的人,士兵们用 竹杖把他打得死去活来。两天后,他在监狱里醒过来。 队长把他提去审问,那人如实地告诉他说:
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的 梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于 吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦), 那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但 她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说,埃及是一个未 知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了 (弃梦)。就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基 洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促 梦)。于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅(寻梦)。当他克 服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到 了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打 劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦)。然而事情又一次出现转 机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个 不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。 原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种 磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦)。
“有个人托梦给我,叫我来伊斯法罕,说我的好运在 这里。如今我到了伊斯法罕,发现答应我的好运却是 你劈头盖脸给我的一顿好打。” 队长听了这番话,笑得大牙都露了出来,最后说: “鲁莽轻信的人啊,我三次梦见开罗城的一所房子, 房子后面有个日晷 ,日晷后面有棵无花果树,无花果 树后面有个喷泉,喷泉底下埋着宝藏。我根本不信那 个乱梦。而你这个骡子与魔鬼生的傻瓜啊,居然相信 一个梦,跑了这么多城市。别让我在伊斯法罕再见到 你了。拿几枚钱币走吧。” 那人拿了钱,回到自己的国家,他在自家园子的 喷泉底下(也就是队长梦见的地点)挖出了宝藏。神 用这种方式保佑了他,给了他好报和祝福。在冥冥中 主宰一切的神是慷慨的。
美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。 法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者 心中的炼金术士”。

一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个 人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫 伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于 到达了目的地。却被警察错抓,他讲述了整个 来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己 的一个梦:在波斯一人家后院的树下,有一眼 喷泉,喷泉下埋着宝藏。说罢,释放了那人, 那人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到 了宝藏。 ——《一千零一夜》第三百五十一夜的故事。
介绍作者
保罗· 戈埃罗1947 年出生于巴西里约热 内卢市一个中产阶级 家庭,少年时期便立 志成为职业作家。曾 担任过编剧、剧场导 演和记者,为巴西最 著名的摇滚乐歌星创 作过《减生于一万年 之前》 等六十余首 歌词。
后沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼等神 秘事物,在这之后他周游世界,与一些秘密团 体和东方宗教社会有过接触。1977年,在周游 世界时参加了一个名叫拉姆的天主教组织,按 该组织的要求,沿中世纪三条朝圣路线之一, 历时三个月,徒步行走近六百公里的路程,从 法国南部穿越比利纽斯山脉,抵达西班牙的圣 地亚哥。他以这次朝圣之旅为素材,于翌年出 版了《朝圣者书》,这部纪实性作品获得极大 成功。一年之后,受《一千零一夜》中博尔赫 斯“双梦记”的故事的启发,创作出版了寓言 故事《炼金术士》。
魔幻现实主义
魔幻现实主义发端于20世纪40年代,形成 于50年代,得名于60年代,60—70年代形成高 潮,并逐渐成为拉美文学的主潮流。 它既是对现实的深刻开掘,又是对历史的 严肃反思;既有对拉美传统文化的寻本探源, 又有对欧美现代主义的广泛吸收,堪称“移植” 与“寻根”结合的成功范例。 “变现实为幻想而又不失其真”是魔幻现 实主义的基本特征。 其主要的代表作家及其作品是哥伦比亚的 马尔克斯的《百年孤独》。

今天我们学习一篇 侧重用事件 《炼金术士》 来表现主题的小说—
介绍作者和整部作品的内容

保罗· 戈埃罗:巴西作家。
主要有《朝圣》《炼金术士》《笼头》《主神的 使女》《我坐在彼德拉河畔哭泣》等作品。 受《一千零一夜》中博尔赫斯“双梦记”的故事 的启发,创作出版了寓言故事《炼金术士》。 《炼金术士》又译为《牧羊少年的奇幻之旅》, 是作者最负盛名的小说,被誉为“影响了读者心 灵一辈子的现代经典”。 戈埃罗是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最 受世人欢迎的拉美作家。
炼金炉正在 术士有两样梦寐 以求的东西:哲人之石和生命 之液。作者在小说中将人生价 值追求比作炼金,用以点化、 提炼人生真金的“哲人之石” 和“生命之液”则象征少年梦 想与苦难磨练。
本单元共有两篇课文。 通过人物表现的是勇于实 《丹柯》 践、敢于献身的精神,小说的主 题思想是通过人物来表现的
刚开始时,《炼金术士》的销售情况并不理想,后 来出乎出版商和作家的预料,该书在巴西已印一百五十 二版次,印数超过两百万册,成为巴西有史以来销售量 最大的一本书。并在美国、法国、意大利、德国、阿根 廷等18个国家名列畅销书榜首。
美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底
改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现 一本,您所面对的正是这样的一本书。”
《一千零一夜》中那个“双梦记”的故事,博尔 赫斯曾经一字不差地复述过。保罗· 科埃略再次叙述了 这个故事,而使得它在拂去尘沙之后,成为了一场心 灵的洗礼。
故事叙述了一个男孩寻找宝藏的历险。或者,不如 说是心灵的历炼。如同一切寻梦的母题一样,它向我 们展示的是一个普遍规律,一个最贴近原始的原型。
作者用最简练的手段将许多表述的稍不注意就 会流于泛滥的道理以非常具象和戏剧化的情景呈现 于人。
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