浙江省考试院高三生物测试卷试题浙科版

浙江省考试院高三生物测试卷试题浙科版
浙江省考试院高三生物测试卷试题浙科版

测试卷生物

选择题

1.下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是

A.ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜

B.植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体

C.水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用

D.叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关

2.在“稻-鸭-鱼”生态工程中,水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境,鸭的粪便可作为鱼的饵料,鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫,其活动又可增加水中的氧含量。

下列有关该生态工程的叙述,错误

..的是

A.可以减少农药的使用量

B.促进了物质和能量的良性循环

C.成本核算时应包括投入的人工费用

D.水中氧含量的增加有利于水稻生长

3.抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质,主要作用于细胞周期的G2期。研究发现,皮肤破损后,抑素释放量减少,细胞分裂加快。伤口愈合时,抑素释放量增加,细胞分裂又受抑制。由此推断

A.抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的

B.皮肤细胞培养时,加入一定量的抑素有利于细胞分裂

C.抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动,使其细胞周期缩短

D.抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成,阻断细胞分裂

4.据研究,抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上,结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后,对青霉素的抗性明显增强。原因是

A.青霉素在葡萄球菌内的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性

B.青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率

C.葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率

D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的

5.下列对神经系统的组成及相关结构的叙述,错误

..的是

A.坐骨神经中有许多条神经纤维

B.神经系统中有支持(胶质)细胞

C.突触后膜受前一个神经元树突末梢的支配

D.支配骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓

6.一位B型血且色觉正常的女性,其父亲为O型血且患红绿色盲。该女性与一位O型血且色觉正常的男性结婚。从理论上预测,他们所生的子女

A.男孩均为O型,且色觉正常

B.女孩均为O型,且色觉正常

C.男孩为B或O型,且色盲的概率为1/2

D.女孩为B或O型,且色盲的概率为1/2

非选择题 30.(12分)某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化示意

图如下(b 点为发生火灾的时间)。 请回答: (1)a-b 段,三类植物在群落中的斑块状镶嵌分布,形成了群落的 。

(2)b-d 段,显示火灾后植物群落的演替情

况,其演替的过程是 ,该演替类

型属于 ,演替后形成的森林

为 。

(3)c-d 段,三类植物的生物量都处于相对稳定状态,这表明该群落已演替到 群落

阶段,此时群落的总初级生产量与总呼吸量是 的。 31.(14分)某兴趣小组用某品种的大麦种子进行“不同浓度赤霉素对诱导α-淀粉酶合成

的影响”的预实验。其基本步骤如下:

①用刀片将大麦种子切成有胚、无胚两半,消毒后在无菌条件下浸泡48 h 。 ②按下表在培养瓶中加入相应的试剂和材料,在30℃下振荡培养12 h 。

③取6支试管,编号并各加入1 mL 0.1%淀粉溶液,再从上述培养瓶中各吸取0.2 mL 溶液加入对应编号试管并摇匀。将试管置于30℃恒温水浴保温10 min ,然后在各试管中立即加入2 mL 碘液,振荡后观察颜色变化并记录。 请回答:

(1)大麦种子去胚的原因是 。1号瓶作为对照的目的是 。 (2)步骤②中,30℃下振荡培养12 h 的目的是 。

(3)步骤③中,若6号瓶蓝色最浅,但不能判定该赤霉素浓度是诱导α-淀粉酶合成的最

适浓度。欲判定其最适浓度,进一步的实验是 。

(4)若不用碘液显色方法来判定α-淀粉酶的活性,还可用检测 的方法来判定。这

两种方法的主要差异在于前者测定的是 ,后者测定的是 。 32.(18分)水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致。研究发现,野生稻中存在抗白叶枯病

的性状。利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因,并转入水稻细胞,获得转基因水稻植株。选取甲和乙两个抗白叶枯病的转基因植株,分别自交,结果请回答:

量 第30题图

(1)白叶枯病菌属于细菌,其DNA 存在于拟核和 。

(2)通过构建野生稻的 ,从中得到抗性基因。为验证该抗性基因是否正确,可利用

对其进行切割,再连接到载体上,然后导入到用 处理后的大肠杆菌中,用含抗生素的培养基筛选菌落,而后提取并得到 。最后,将验证正确的抗性基因利用 菌转入水稻。

(3)如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能,乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的

比例显著比甲的低,其可能的原因是 。

(4)请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F 1的过程(假设:抗性基因为R +

无抗性基因为R -)。

生物测试题答案及评分参考

选择题

1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C

(副题)理综生物非选择题答案 30.(12分)

(1)水平结构(2分)

(2)先出现草本植物群落,再出现灌木群落,最后出现乔木群落(草本植物群落→灌木群

落→乔木群落) (2分) 次生演替(2分) 次生林(2分) (3)顶极(2分) 基本相等(2分) 31.(14分)

(1)排除胚产生的赤霉素对实验的干扰(2分) 证明胚可产生赤霉素(2分) (2)赤霉素诱导α-淀粉酶的合成(2分)

(3)增设高于6号瓶的赤霉素浓度梯度的实验(2分) (4)还原糖(2分) 淀粉消耗量(底物消耗量)(2分)

还原糖生成量(产物生成量)(2分) 32.(18分)

(1)质粒(2分)

(2)基因文库(2分) 限制性核酸内切酶(2分) CaCl 2(2分)

重组质粒(重组DNA 分子)(2分) 农杆(2分) (3)乙细胞中有两个抗性基因(1分),且两个抗性基因位于非同源染色体上(1分) (4)

评分说明:遗传图解共4分。符号(1分),亲本的基因型与表现型(1分),子代的基因型

抗白叶枯病 不抗白叶枯病

P R + R - × R - R -

配子 R + R - R -

F 1 R +R - R - R - 抗白叶枯病 不抗白叶枯病

比例 1 : 1

与表现型(1分),比例(1分)。

相关主题
相关文档
最新文档