苏科版九年级上册物理：四、功率
苏教版九年级物理上册知识点汇总
苏教版九年级物理上册知识点汇总苏科版九年级物理上册复习（一）简单机械1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F 1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F 2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L 1）。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L 2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F 1L 1=F 2L 2 或写成2112L L F F 。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L 1>L 2,平衡时F 1<="" p="">(2)费力杠杆：L 1F 2。
特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L 1=L 2,平衡时F 1=F 2。
特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
（实质是个等臂杠杆）6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重和动滑轮总重的几分之一，即： F= 1 n (G 物+G 动)8.距离关系：S=nS 0S-绳子自由端移动距离S S 0-重物移动的距离;n-绕过动滑轮和系在动滑轮轴框上的绳子的股数（二）机械功和机械能1．功的两个必要因素：一是物体受到的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2．功的定义：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
3．功的公式：功=力×距离；W=Fs ；单位：W →焦；F →牛顿；s →米。
1焦=1牛·米. 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
苏科版初中物理九年级上册 11.4 功率 教案
教案课题三、功率课型新授教学目标1）从生产和生活实际中，知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
2）通过知识迁移，由速度类比出功率的概念、公式、单位，能用公式计算功率。
3）能自己设计实验测量功率，并能解决一些简单的实际问题。
重点功率的概念、公式、单位以及运用功率的公式进行简单的计算。
难点运用功、功率的公式进行简单的计算设计实验估测人上楼时的功率。
教法及教具秒表，刻度尺，自主探究，交流讨论，讲练结合教学内容个案调整（手写）教师主导活动学生主体活动教学过程估测人上楼时的功率〖活动〗估测人上楼时的功率1）测量原理（2）需要测量的物理量有：、、。
（写出物理量名称及符号）（3）需要用到的测量工具有、和。
（4）人上楼时的功率的表达式是：P=（用直接测得的物理量表）阅读〗课本第19页：马力——功率的一种单位1马力≈W反思悟学小结本节课的知识点思考〗人体活动过程中通常要克服哪些力做功？交流讨论完成表格当1、甲用力推一辆小车。
经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么( )A.甲和乙做的功一样多B.甲做的功多堂检测当堂检C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的两倍2、在进行“谁上楼功率大”的比赛中.某同学从一楼到四楼用了10s,则他上楼过程中的功率大约是（）A．3W B、30W C、300W D、3000W3.一台机器的功率是750W,它表示的意思是( )A.这台机器1min做功是750WB.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1s做的功是750JD.这台机器1s做的功是750W4、一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？5、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶，若动滑轮重、滑轮与轴之间的摩擦及绳重均不计，工人在10s内将绳子匀速向上拉9m，则拉力做的功是多少？拉力的功率是多少？6、一辆汽车重为5×104N，在平直公路上以10m／s的速度匀速行驶lmin，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．求：（1）汽车在1min内行驶的距离（2）汽车在1min内做的功（3）汽车发动机的功率。
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数意义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的原则和方法三、教学重点与难点1. 重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 难点：电能表参数的意义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 采用实例分析法，让学生通过实际例子理解电功的计算方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，共同探讨节约用电的方法。
五、教学过程1. 导入：通过讲解电能表的作用和重要性，引发学生对电能表的兴趣。
2. 新课导入：介绍电能表的结构和参数意义，让学生了解电能表的构成和作用。
3. 实例分析：给出实际例子，让学生运用电功公式进行计算，巩固所学知识。
4. 练习与讨论：布置练习题，让学生独立完成，进行小组讨论，共同解决问题。
5. 总结与拓展：总结电能表的作用和电功的计算方法，引导学生思考如何节约用电。
6. 布置作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 评价学生对电能表参数意义的掌握情况。
3. 评价学生对电功计算方法的运用能力。
4. 评价学生对节约用电原则和方法的认识。
七、教学资源1. 电能表模型或图片。
2. 电功计算实例。
3. 节约用电宣传资料。
八、教学步骤1. 电能表的作用和结构：通过展示电能表模型或图片，让学生观察并描述电能表的各个部分，解释电能表的作用和重要性。
2. 电能表参数意义：介绍电能表上的参数，如电压、电流、计量单位等，让学生理解这些参数的意义和作用。
3. 电功计算方法：讲解电功的定义和计算公式，通过实际例子让学生运用公式进行计算，并解释计算结果的含义。
九年级上册苏科版物理练习册答案
第十二章 机械能和内能 一 动能 势能 机械能
一 选择题
二 内能 热传递
一 选择题 !" '$" /&" '(" /)" / !" #$" '&" '(" %)" % 二 填空题 增大 减 小 大 小 动 慢 重 *" 力势 2 大 大 不变 减小 +" ." / A% '# 0 增大 减小 1" 大于 势 势动 ! 2" ! $ & 三 综合探究题 动能大小与质量的关 系 控 ! ! 3 ! $ 制碰撞时速度相同 在物体速 度一 定 的 & 情况下 物体质量越大 动能越大 结合课本关于单摆的讲授内容分析 " ! $" 斜面 光 滑 ! &" ! 到" 小 球 重 力 势 能 转 化为动能 " 到# 小球动能转化为弹簧的 弹 性势能 # 到" 与" 到# 能 量 转 化 刚 好 相 反 " 到 ! 与 ! 到 " 能量转化相反 " 四 应用创新题 提示 作用力和反作用力 力可以 改 ! (" 变物体的运动状态 能量间的相互转化 " 小于 速度 ! )" 机械能转化为电能 " ! *" ! 相 对 水 位 越 高 水的重力势能 $ ' 越大 " 无规则 运 动 的 动 能 所 有 分 子 的 分 *" 子势能 温度 剧烈 大 热传递 热量 传递 +" 三 实验与探究题 提示 取 两 个 完 全 相 同 的 保 温 瓶 分 ." 塞好 塞 别装质量不相等但温度一样的热水 子 每 隔 一 段 时 间 记 录 一 次 水 的 温 度 这样 就能比较出 热 水 的 多 少 与 保 温 瓶 保 温 时 间 长短的关系 " 四 解答题 当 热管 的一端受热时 这 一端吸 收 1" 因 吸 热 而 汽 化 蒸气沿 芯中 易 汽 化 的 液 体 管子由受热一端流向另一端 如图 中箭头 所 示 而 另 一 端 未 受 热 温 度 低 蒸气就在这 " 一端液化 从而放出热量 使冷端温度升 高 " 此时液化后的液体被吸收芯吸附 通过毛 细 作用又回到受热的一端 " 如此往 复循环 热 管 中的液 体 不 断 通 过 汽 化 和 液 化 把热量 从一端传递至另一端 " 二 填空题
苏科物理九年级上学期第十一章第四节功率校本练习
9年级物理校本练习--功率1班级________学号________姓名___________ 1.把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。
搬完这批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。
但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿.这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。
物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的＿＿＿＿＿。
2.我们把物体在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所完成的＿＿＿＿，叫做功率。
功率的计算公式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.在国际单位制中，功率的单位是＿＿＿。
另外，功率还常用＿＿＿＿和＿＿＿做单位。
4.完成下列单位换算100W＝＿＿＿＿＿J/s, 2.5MW＝＿＿＿＿＿＿kW＝＿＿＿＿＿＿W。
5.用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉力的功率是＿＿＿＿W。
6.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了3000m,如果车受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间内，马拉车做了＿＿＿＿J的功，马的功率是＿＿＿＿W。
7.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。
若某运动员以此功率骑车1min，他能够做功＿＿J。
8.起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做了＿＿＿＿＿J的功，它的功率是＿＿＿＿＿W。
若起重机又将集装箱水平移动了3m，此时拉力做功＿＿＿＿＿J，它的功率是＿＿＿＿＿W。
9.下列单位中，不是功率单位的是：（）A.瓦特B.焦耳C.千瓦D.焦耳/秒10.下列关于功率的说法中正确的是：（）A.物体做功越多，功率越大B.物体做功时间越长，功率越大C.物体做功越快，功率越大D.物体做功时间越短，功率越大11.甲、乙两位体重相同的同学，利用跳台阶测量自己身体的输出功率，测出甲跳20个来回所花的时间比乙多，如果他们做的功和做功的功率分别是W甲、P甲和W乙、P乙，那么下列关系中正确的是：（）A.W甲＝W乙P甲＝P乙B. W甲＞W乙P甲＞P乙C.W甲＝W乙P甲＜P乙D.W甲＞W乙P甲＝P乙12.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2/3，甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是4∶3，则甲、乙两台机器的功率之比是：（）A.2∶1B.1∶2C.8∶9D.9∶813.一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是：（）A.这台机器1分钟做的功是750瓦B.这台机器1分钟做的功是750焦耳C.这台机器1秒钟做的功是750焦耳D.这台机器1秒钟做的功是750瓦14. 王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。
物理九年级苏科版113《功》教案
教案：物理九年级苏科版11.3《功》一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版物理九年级上册第11.3节《功》。
该部分内容主要包括功的定义、计算方法以及功的单位。
具体内容如下：1. 功的概念：通过一个物体在力的作用下沿力的方向移动一定距离的过程来引入功的概念。
2. 功的计算：根据功的定义，功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上移动距离的乘积。
3. 功的单位：国际单位制中，功的单位是焦耳（J），1J等于1N·m。
二、教学目标1. 理解功的概念，掌握功的计算方法。
2. 能够运用功的概念和计算方法解决实际问题。
3. 了解功的单位，能够正确使用单位进行功的计算。
三、教学难点与重点1. 重点：功的概念、计算方法和单位。
2. 难点：功的计算公式的运用和实际问题的解决。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备。
2. 学具：笔记本、练习册、直尺、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个物体在水平推力的作用下沿水平桌面向前移动一段距离的情景，引导学生思考推力对物体做了什么。
2. 概念讲解：通过讲解功的定义，让学生理解功的概念，明确功的计算方法。
3. 例题讲解：讲解一道有关功的计算的例题，让学生跟随步骤进行计算，巩固对功的计算方法的理解。
4. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生独立完成，检查对功的计算方法的掌握情况。
5. 单位讲解：讲解功的单位，让学生了解并能够正确使用焦耳进行功的计算。
6. 实际问题解决：讲解一道有关功的实际问题，让学生运用所学知识和方法进行解决。
六、板书设计板书设计如下：功的概念：力× 距离功的计算方法：W = F × s功的单位：焦耳（J）七、作业设计1. 题目：计算下列各题：（1）一个力为10N的物体在力的方向上移动了5m，求该力做的功。
（2）一个物体在水平推力的作用下沿水平桌面移动了10m，推力为5N，求推力做的功。
答案：（1）W = 10N × 5m = 50J（2）W = 5N × 10m = 50J2. 题目：一个物体在水平拉力的作用下沿水平地面移动了15m，拉力为10N，求拉力做的功。
11.4功率-苏科版九年级物理上册优质教学课件
是秒（s），则功率的单位是焦∕秒（J∕s）。为了纪念英国工程师、发明家 瓦特在改良蒸汽机方面的突出贡献，人们把功率的单位J∕s 叫做瓦特，简 称瓦，用字母W表示。
1瓦＝ 1焦∕秒
1W ＝ 1J∕s
在工程技术中，常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）、马力（HP）
巩固练习：
1、判断正误
（1）机器的功率越大，做的功越多。
（2）机器的功率越大，机械效率越高。 （3）机器的功率越小，做功越慢。 （4）机器的功率越小，效率越低。 （5）抽水机的功率越大，抽的水越多。
（× ） （× ）
（√ ）
（ ×） （× ）
2、_单__位__时__间__里__完_成__的__功__叫做功率，它的公式是
起重机提升水泥板的功率：
W = 2.8×104J =
t
15s
P=
汽车行驶中，若前方遇到了一段较陡的上坡路段，汽车司 机要做好什么调整，才能确保汽车驶到坡顶？为什么？
反思：这说明了什么问题？
为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
PW t
W Fs
v s
P
Fs t
F
s t
Fv
t
你知道了吗
3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。
（1）凝固特点：固液共存，放热，温度不变；放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。
比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
苏科版九年级上物理《功》课件
• 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S
2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
（三）、功的原理
使用任何机械都不省功
2021/9/15
23
1、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了 功
B.物体只要移动距离,就做了功.
2021/9/15
25
中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家 争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
20211/9/15 2
34
26
汽车在刹车阻力的作用下划行了一段距离
2021/9/15
12
2021/9/15
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的 大米从地面扛 到肩上，做功 约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从 地上拿起， 做功约10J
13
例１小刚提着重100N的水桶，匀速 升高9m，小刚对桶做了多少功？
已知： G=100N h=9m
求： 小刚对桶做功W=?
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F
h
S
2021/9/15
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7
提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗
FF
S
S
2021/9/15
29
7
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2021/9/15
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功 的 原理
使用机械时，人们所做的功，都不 会少于不用机械时所做的功.
苏科版初三物理九年级上册知识点总结归纳
苏科版初三物理九年级上册知识点总结归纳能量与做功1.做功物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”）2.做功的两个必要的因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
3.功的计算方法：定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
用W表示。
公式：功=力×距离，即 W＝F·ｓ单位：在国际单位制中，功的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。
即：1J＝1N×1m＝1 N·m注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)；4、机械功原理⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。
⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。
5、功率⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。
⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/ t推导式P=Fv(F单位是N，V单位是m/s)⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。
1W= 1 J / s6、机械效率⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。
⑵公式：⑶有用功（W 有用）：克服物体的重力所做的功 W=Gh。
⑷额外功（W 额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。
⑸总功（W 总）：动力对机械所做的功W=FS。
⑹总功等于有用功和额外功的总和，即W 总 =W 有用 +W 额外。
7、能量概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。
总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。
一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。
⑴动能：物体由于运动而具有的能。
11.4功率(课件)九年级物理上册(苏科版)
解：（１）G=mg=50kg×10Ｎ/kg=500Ｎ；
Ｗ＝Ｇ• h 500Ｎ 0.04 m 20Ｊ
（２）每一次跳起的时间为0.5s； P
W 20J
＝40 W
t 0.5s
★课堂练习
课堂练习
5.汽车的牵引力是1000N，以40m/s的速度匀速行使100s。
求：（1）汽车的在100s内所做的功？
功与做功时间的比表示物体做功的快慢
应选取同一标准进行比较--做功所用时间
（1）甲、乙、丙做
功分别是多少？
（2）甲、乙、丙
做功谁最快？谁最
慢？甲做功最快，
丙做功最慢
02
功率及其计算
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
公式:
单位：
功率=
功
时间
P =
W
t
国际单位：瓦特 ，符号 W
数据记录
人的 起重机
拉力
拉力
7200
10
7200
4
探究新知
甲
F1=300N
F2=2400N
数据记录
人的 起重机
拉力
拉力
乙
h=3m
在相同的时间内，所做的功不同
做功
W/J
时间
t/min
7200
18000
10
10
探究新知
乙
甲
F2=2400N
F1=300N
h=3m
数据记录
人的 起重机
拉力
拉力
做功
10800
度？
P一
定
爬坡的汽车
根据P=Fv可知，在功率P一定时，要想获得较大的牵引力，就必
九年级物理《功率》知识点复习苏科版
九年级物理《功率》知识点复习苏科版
知识点
知识点1做功快慢的比较
若做功相同，可比较做功时间的长短，所用时间的越少，做功就越快;所用时间越多，做功越慢。
若做功时间相同，可比较做功的多少，做功越多，做功越快;做功越少，做功越慢。
可以看出，做功的快慢实际上是由做功的多少和做功的时间这两个因素共同决定的。
知识点2功率
定义：功与做功所用时间之比。
物理意义：表示做功快慢的物理量。
使用该公式解题时，功的单位：焦，
时间t的单位：秒，
功率P的单位：瓦。
单位：主单位：，常用单位，它们间的换算关系是：1=103 推导公式：P=/t=Fs/t=Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。
使用该公式解题时，功率P的单位：瓦，力F的单位：牛，速度υ的单位：米/秒。
课后习题
甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶。
你能判断哪个人的功率大吗?为什么?
答：由于不知道甲、乙二人的体重，因而也不知道二人登山所做的功，仅仅根据他们登山时间不同是不能判定谁的功率
由题意可知甲登山的时间较短，但不知道甲、乙二人的质量，因此无法比较二人登山时所做的功，无法判定哪个人登山的功率大。
G=g=1.2×103g×10N/g=1.2×104N
h=3×3=9
=Gh=1.2×104N×9=1.1×105j
P=/t=1.1×105j/10s=1.1×104。
苏科版九年级物理上册功率
（1）100W = J/s （2）2.5MW = KW = W2、某机器的功率是1.5kW，合 W，表示的物理意义是。
甲机器的功率比乙机器功率大，表示甲机器做功比乙机器。
3、甲、乙两台机器的功率之比为3：2，它们做同样多的功所需的时间之比为______ ；在相同的时间内，甲、乙两台机器所做功之比为______ 。
4、举重运动员在2s内，用1200N的力把杠铃匀速举高2m，在这段时间内他对杠铃做的功是 J，此时他的功率为 W．如他举起后在空中停留3s，在这3s内对杠铃做的功的功率为 W。
5、下列说法正确的是（）A．功率大的机器做功多 B.功率大的机器做功所用的时间少C．功率小的机器单位时间做的功多 D.功率小的机器做功慢7、一辆轿车在高速公路上以70kW的功率行驶10min.汽车发动机做了多少功？巩固提高8、甲、乙两台机器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍，则甲、乙两台机器的功率之比是 ( )A． 4：1 B． 1：4 C． 2：1 D． 1：19、一吊车在2s内将1500Ｎ的货物提高2ｍ后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10ｍ，则这10s内吊车的功率为（）A、300WB、2000WC、3000WD、1500W10、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是（）A．F1＞F2 P1＞P2B．F1=F2 P1＞P2C．F1= F2 P1＜P2D．F1＜F2 P1＜P211、如图所示，用20N的拉力F匀速提起物体A，不计摩擦，A的重力为________N．若物体A在10s内上升4m，此过程中拉力F做的功为________J，功率为________W．12、如图所示，用力将绳子的B自由端向上匀速提起，不考虑滑轮摩擦及重力，当拉力为20N时，物体A的重力为 N。
新课标初中苏科版物理（九年级）教材目录
新课标初中苏科版物理（九年级）教材目录
新课标初中苏科版物理（九年级）教材目录
·第十一章简单机械和功
· 1、杠杆
· 2、滑轮
· 3、功
· 4、功率
· 5、机械效率
·第十二章机械能和内能
· 1、动能势能机械能
· 2、内能热量
· 3、机械能和内能的相互转化
·第十三章电路初探
· 1、初识家用电器和电路
· 2、电路链接的基本方式
· 3、电流和电流表的使用
· 4、电压和电压表的使用
·第十四章欧姆定律
· 1、电阻
· 2、变阻器
· 3、欧姆定律
· 4、欧姆定律的应用
·第十五章电功和电热
· 1、电能表与电功
· 2、电功率
· 3、电热器电流的热效应
· 4、家庭安全用电
·第十六章电磁转换
· 1、磁体与磁场
· 2、电流的磁场
· 3、磁场对电流的作用电动机· 4、安装直流电动机模型· 5、电磁感应发电机
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3.张沛、余浅儿两位同学一起去登太极城森林公园好汉坡，
登到山顶时，张沛同学用20 min，余浅儿同学用15 min，张
沛的体重是余浅儿的1.5倍，则张沛、余浅儿的登山功率之
比为
。
4.如图所示，梁安鑫同学在跑步机上锻炼身 体。他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动， 跑动的总动力为40N。求：
(1)他做功的功率是多少?
1421
248.675 17分59秒
功率/W 122.95 119.76 104.17 36.56 120.83 106.03 207.23 115.23
注明：每个台阶高度为17.5cm
学以致用
1.设计方案：估测人做引体向上时的 功率。
2.健身教练为什么能通过音乐节奏 的变化来控制学员的运动量？
当堂检测
1.张剑波同学在登太极城森林公园的好汉坡活动中，测得
每个台阶的高度为17.5cm，从起点到坡顶共有台阶1236个，
共用时14min55s，张剑波同学的质量为50kg，则他在登好
汉坡活动中做功为
J，功率为
W。
2.在中考招生体育测试中，郭欣同学的跳绳成绩是lmin跳 180次。她的质量为50kg，每次跳起的高度约为5cm，她跳 绳时克服重力做功的平均功率约为 W。(g取10N／kg)
(2)若他连续跑动的时间是30min，则他在这 段时间内做了多少功?
1.物理意义： 2. 定义： 3.公式： 4.单位： 5.人骑自行车的功率约70W，表示：
你知道吗？
我爱探究
活动：估测登好汉坡时的功率。
讨论： （1）猜测：怎么能使功率更大一些？ （2）实验原理： （3）测量工具和需要测量的物理量。
实验记录
姓名 胡卓 宋向颖 祝号然 黄京晶 张剑波 郭欣 张沛 王柳絮
质量/kg 56 55 55 42.4 50 50 90 50
登台阶数/个 登山高度/m 登山时间
1424
249.2
18分55秒
1421
248.675 19分02秒
1236
216.3
19分02秒
1421
5秒
1236
216.3
17分00秒
1421
248.675 18分00秒