华南理工大学应用写作随堂练习

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(精选)华南理工大学网络教育学院应用写作第一次平时作业

华南理工大学网络教育学院《应用写作》第一次平时作业（一）简答题1、为什么撰写应用文前要先确立主旨？答：主旨是作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法和主张。

主旨是文章的灵魂，主旨是文章的统帅，主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。

文章的主旨决定着材料的取舍、文章结构的安排，决语言的运用，表达方式的运用。

下笔前先确立主旨，材料的取舍、结构的安排、方法的运用、语言的调遣，才会有所依据，有所遵循，才能从容成篇。

因此，撰写公文前要先确定主旨。

2、简述请示的主要特点答：请示类公文写作要点：特点：上行性、求复性、超前性、不确定性、单一性（一文一事）。

类型：请求指示类（求答疑）、请求批准类（本级无权决定，上级可定）、请求办理类（求帮忙）。

注意：标题要一文一种（不能用申请、请求代请示，也不能写成请示报告）；主送机关要一文一主（确保有一个牵头单位，如有另一个可抄送）；正文要一文一事。

要做到：请示的事项有建议性、选择性，有时要提出两个以上的建议方案供选择；条理要清楚，重点要突出。

结语：以上请示，请批复；当否，请批复；以上意见如无不妥，请批准；可否，请指示。

3、通告与通知的区别？答：第一，受文对象不同。

通知的受文对象比较明确，是有关的下级单位。

通告的受文对象比较广泛，涉及到社会不同层次的单位和个人，不完全是发文机关的下属单位。

第二，通告是泛行文，面向广大社会组织和公众，没有特定的主送机关；通知则是下行文，主送机关是发文机关的下级单位。

4、什么是报告？简述报告的特点？答：报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问”的公文。

报告有三个特点1、客观性。

报告中所反映的情况，提供的信息，是客观存在的，这是它的性质作用所决定的。

虚假的、错误的情况只能误导领导机关作出错误的决策。

2、陈述性。

报告既然是向上级机关汇报工作，决定它的表述方法主要是叙述说明，一般不作理论的阐述和议论。

无论是叙述还是说明，都要把事情的来龙去脉、时间、地点、人物、事件、缘因、结果、叙述清楚。

应用文写作课堂练习题及参考答案。

应用文写作课堂练习：第一部分公文类：一填空题⒈一份格式完整的公文，是由（）、（）、（）三部分组成的。

眉首（文头）、主体（正文）、版记（文尾）⒉文头又称眉首，是由文件名称、发文字号、（）、（）、（）和紧急程度等项目组成。

文件份号、签发人、秘密等级⒊发文字号由（）、（）、（）三部分组成。

机关代字、年份、序号⒋秘密等级的位置在（）。

首页右上角⒌公文的紧急程度分（）、（）两种，位置在（）。

特急、急件，首页右上角（密级之下）⒍完整的公文标题是由（）、（）、（）三要素组成的。

发文机关、发文事由、文种 ⒎标题中除（）、（）名称加书名号外，一般不加标点符号。

规章、法规⒏公文附件的标注位置，在正文之下、（）。

成文日期之上⒐报告的特点有（）、（）和（）。

汇报性、陈述性、选材的灵活性⒑请示的特点有（）、（）、 () 和（）。

行文内容的请求性、行文目的的求复性、行文时机的超前性、请求事项的单一性⒈函的主要特点是（）、（）和（）。

适用范围广泛、使用方便、行文具有多向性、短小精悍。

⒉函的主要特点是（）、（）和（）。

纪实性、提要性、约束性 ⒊写作会议纪要，要求掌握会议的（），抓住（），突出（），文字简洁明快。

全部情况、要点、会议主题二选择题⒈应当在公文上注明签发人的是（）。

A A 上行文 B 下行文C 平行文D 所有公文 ⒉传达重要精神或者情况，应当选用的公文文种是（）。

A A 通报 B 通告C 通知 D 决定 ⒊“以上请予支持为盼”这句结尾语，适用于（）。

C A 请示 B 报告C 函D 通知 ⒋公文的成文日期，是指（）。

C A 公文起草日期 B 公文印刷日期 C 领导签发日期D 公文讨论日期 ⒌下列发文字号标示正确的是（）。

A A 沪府发 [2004]6 号 B 沪府发（ 2004 ）6 号 C 沪府发 [04]6 号 D 沪府发（ 04） 6 号 ⒍下列不属于国家行政机关公文文种的是（）。

华南理工大学网络学院《应用写作》期末考试模拟卷及标准答案

E、计划
为传达情况、
D）
C、通告
；怎么样做的”和“为什么这样做”
D、通报
三个问题应用（
沟通
C）
C、总结
D、通报
二、判断题练习
1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级, 用报告行文。（V）
2、某省教育厅请求省财政厅增拨教育经费5000万、用请示行文。(X)
3、为了启发读者思考，应用文可使用一些朦胧含蓄、模凌两可的语言。(X)
D、主送机关和抄送机关
B）行文。
D、打算
）°
D、复函
、主题词
先标类属词，
先标反映文件形式的词
行文。
通知
再标类别词
通报
C）°
主题词
A)
D.
、标题
14、某以书面形式下发，应选用的文种是A、总结E、报告
15、通常从内容上要回答“做了什么” 行文？A、报告
（4）发布方式不同。公告一般用登报、广播等方式发布。而通告除了用登报、广播的形式印发之外，还可张贴。
4、什么是通报，简述通报与公报的区别
通报“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况”时所使用的公文。
通报与公报的区别主要有三点：
（1）发布范围不同
通报主要是对内发布，发布的范围有一定的限制；而公报是向国内外发布，发布的范围极其广泛。
A.通知B.通报
3、负责处理和执行公文的机关是（
A.发文机关B.主送机关
4、下列各项，不属于主体部分的是（
A.主送机关B.附件C.
C.
B
D)°
批复
）°
C.
C）° 主题词D
抄送机关
D.

2020年华南理工应用写作第二次作业

应用写作第二次作业一、简答题（每题10分，共80分）1.简述应用文写作与文学写作的区别。

答:应用文写作与文学写作的区别：（一）性质：实用与审美应用写作与文学写作的一个很大的区别，就在于它有明确的实用性，文章内容往往出于某种事务性的需要，将所要传达的信息形诸书面形式，追求文章的实用性和功效性，缺乏实用价值的文章不能称为应用文。

文学创作源于作家对自然、宇宙、人生和社会的体证和感受，源于作家的心灵在特定时空里的遨游和倘佯与其精神在特定情境中的呼吸和腾升。

（二）格式：规范与创造应用文因为使用的人多，使用的范围广、频率高，为了提高办事效率，就需要规范化。

应用文的写作具有一定的规格、范式，有一些虽有一定的灵活性，但毕竟是有限的，不能随意改变和创造。

文学创作最根本的特性是创造，形式上不拘一格，主要体现在思想内涵上。

没有也不应当有任何套路格式。

（三）主题：鲜明与朦胧作为事务性交际与传播信息为目的应用写作，在表达内容上坚决杜绝多义性，拒接隐喻和象征，排斥朦胧、模糊，特别要求写作内容明确无疑，文章内容肯定什么、否定什么都必须明白显露地在文中表达出来，鲜明而准确的表达是应用写作的基本要求。

而文学创造偏于思想感情与文化意蕴等，其表达具有朦胧与形象的想象效果。

（四）表达方式：说明议论与描写抒情应用文写作中的叙述，与文学作品有较大的区别。

文学作品中的叙述，要求具体、详尽，而且往往与描写结合在一起，能给读者具体的感受。

应用文写作要求简明扼要，绝对真实。

（五）读者对象：广泛与定向应用写作与文学创作的区别还在与读者对象的确定与否。

应用文通常具有时效性，读者对象是特定的，尤其是带有保密性的公文，其读者对象被严格确定在一个很小的范围。

应用写作面对的读者是有选择的，是定向的。

而文学作品的读者对象具有广泛性和不确定性，读者在阅读中可根据自己的审美趣味、生活经验和生命体验来认识、理解、阐释和接受文学作品，不必拘于权威的指点。

应用文写作与文学写作的相同点：应用写作与文学创作尽管有如此许多差异，但它们之间并非绝缘的，而是在一定程度上互相渗透。

华工继续教育《应用写作》大作业答案

《应用写作》大作业一、大作业题目：公文写作。

阅读下列材料，请严格按照公文的样式，自己选择恰当的文种，拟写两份公文，有些内容可自行添加。

某市沙区政府教育委员会，于2015年1月至4月，调查了本区内所有中小学的学生人数、教师人数、学生学费、书本费、教师工资收入、津贴收入等问题，发现师生比在1:80左右，中小学生平均学费每年800元，杂费500元，教师工资收入在2500-3500元之间，津贴的差距很大。

为此，沙区教委将此调查情况向市教育委员会汇报，并提出增加本区教师名额200名、降低中小学生杂费、提升教师工资等建议。

市教委对此调查给予回答，同意在2016-2018年，新增教师150名，同时，市教委努力在减费和增加教师工资的问题上，进一步调研，并会同市财政部门协商后，提出确实的解决方案。

二、大作业要求：按照上述材料中的要求，选择格式、字数和字体。

问题：①请你代沙区市教育委员会写一份上行公文。

沙区政府教育委员会关于增加本区教师名额的请示市教育委员会：我区教委于2015年1月至4月，对本区内所有中小学的学生人数、教师人数、学生学费、书本费、教师工资收入、津贴收入等问题进行了调查，发现师生比在1:80左右，中小学生平均学费每年800元，杂费500元，教师工资收入在2500-3500元之间，津贴的差距很大。

针对上述情况，我区教委申请增加本区教师名额200名，并建议降低中小学生杂费、提升教师工资。

以上申请当否，请批示！沙区政府教育委员会（公章）二O一五年五月十日②请你代市教育委员会写一份下行公文。

市教育委员会关于同意沙区政府教育委员会申请增加本区教师名额等事项的批复沙区政府教育委员会：你区教育委员会《关于增加本区教师名额的请示》（××发[2015]XX号）收悉。

同意你区教委在2016-2018年，新增教师150名，同时，市教委努力在减费和增加教师工资的问题上，进一步调研，并会同市财政部门协商后，提出确实的解决方案。

华南理工大学深圳网络教育应用写作2014—2015学年第一学期课程作业答案

华南理工大深圳网络教育民治教学中心2014—2015学年第一学期《应用写作》课程作业答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面，用（B）方式行文。

A．批转B．转发C．印发D．翻印2.公文的标题一般是不能省略文种的，只有（B）通知可以省略A．会议通知 B．批转性通知 C．任免通知 D．事项性通知3.应用文语体语言是一种(A）A.书面语言B.口头语言C.自然语言D.社会语言4.公文的发文机关标识通常使用（A）字Ａ. 红色大号字Ｂ. 二号字Ｃ. 三号字Ｄ. 三号字5.某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（D）Ａ. 总结Ｂ. 报告Ｃ. 通告Ｄ. 通报6.下列结束语在请示中得体的是（D）A. 以上事项，请尽快批准！B. 以上请示，请批复C. 所请事关重大，勿误D. 以上所请，如有不同意见，请来函商量7.议案是各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文，因而议案属于(A)。

A．上行文 B．下行文 C．平行文 D．泛行文8.经济合同的样式最常用的是（B）A.表格式B.条款式C.文件式D.命令式9.机关或者个人需要请求帮助时可以使用那种文体（A ）A.启事B.声明C.海报D.通知10.消息写作的基本原则是（ A）A.真实性B.时效性C.简短性D.口语性二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）。

1.推荐信只能个人写给单位。

（×）2.下级机关对一些重大问题提出自己的建议和解决办法，这个意见一经领导批转就具有指导性。

（×）3.打官司的原告要写的是答辩状。

（×）4.某市卫生局向市财政局申请增拨医疗器材购置款，应用“函”行文。

（√）5.迄今所知“应用文”这一称谓最早出现于唐宋时期。

《应用写作》作业

A、命令B、决定C、通告D、通知
４、××市审计局对第一季度审计工作进行了总结,拟以书面形式向市人民政府正式汇报，应选用的文种是( D)。
A、总结Ｂ、函Ｃ、通告Ｄ、报告
5、国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知属（ B )。
Ａ、指挥性通知 B、发布性通知 C、事务性通知Ｄ、任免性通知
判断:对。
理由：向下级机关的重要行文,应当抄送直接的上级机关。
10、撰写会议纪要可以根据工作需要,进行各种调查研究,广泛选取材料。
判断:错
理由:这是会议纪录的内容,不是会议纪要。
。
三、问答题(每小题1０分,共2０分)。
1、应用文为什么经常使用序数？序数的层次安排？
答：序数的使用，既使应用文各部分内容的连接、转折显得简单、明确，又使应用
文的层次、段落的划分安排变得更加清楚和有条理。这有利于受文者理解和把握应用文的内容。
依照《国家行政机关应用文处理办法》第五章第二十五条的规定，序数的层次顺序如下：第一层：用汉字一、二、三、四……每个序数后用顿号,顿号一般要占一格。有时也不用顿号，特别是序号作为小标题时，在序号与小标题之间空一格即可;第二层：用半圆括号的汉字（一)（二)(三）(四)……括号外不加标点符号；第三层:用阿拉伯数字１、２、3、4……用法同第一层;第四层:用半圆括号阿拉伯数字（１)(2）(3）(4）……用法同第二层。四层序号顺序不能颠倒,在同一层里不同层次的数字不能混用．
1、某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面,用（Ｂ)方式行文。
A．、批转B、转发Ｃ、印发ﻩﻩＤ、翻印
2、法定行政公文成文时间正确的写法应是（Ａ)。
A、１999年９月9日Ｂ、99年9月9日
C、九九年9月9日Ｄ、一九九九年九月九日

应用写作

华南理工大学网络学院2012年《应用文写作》期末考试模拟卷一一、选择题练习1、公文的标题一般是不能省略文种的，只有（ B ）通知可以省略A、会议通知B、批转性通知C、任免通知D、事项性通知2、下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（ D ）。

A.通知B. 通报C. 指示D.批复3、负责处理和执行公文的机关是（ B ）。

A. 发文机关B.主送机关C.抄送机关D.上级机关4、下列各项，不属于主体部分的是（ C ）。

A.主送机关B.附件C.主题词 D、标题5、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（ D ）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。

6、现行的《国家行政机关公文处理办法》是何时颁布的？（D ）A、2001年8月24日B、2000年1月1日C、2001年1月1日D、2000年8月24日7、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明（D ）。

Ａ、上级机关Ｂ、发文机关Ｃ、抄送机关Ｄ、主送机关和抄送机关8、ХХ大学对学校的发展作了粗线条的、大体的安排，用（B ）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、打算9、省财政厅答复市财政局部请求拨款的来文时应用（ C）。

Ａ、指示Ｂ、通知Ｃ、批复Ｄ、复函10、下列各项，不属于主文部分的是（D ）。

A、标题B、主送机关C、附件D、主题词11、标列主题词的顺序，应该是（ A ）。

A.先标类别词，再标类属词B.先标类属词，再标类别词C.先标反映文件内容的词D.先标反映文件形式的词12、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用（ A ）行文。

A.命令B.决定C.通报D.通知13、下列各项，不属于主文部分的是（C ）。

A.主送机关B.附件C.主题词 D、标题14、某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（ D ）Ａ、总结Ｂ、报告Ｃ、通告Ｄ、通报15、通常从内容上要回答“做了什么”；“怎么样做的”和“为什么这样做”三个问题应用（C ）行文？Ａ、报告Ｂ、计划Ｃ、总结Ｄ、通报二、判断题练习1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

2022年华南理工大学应用写作模拟试题和作业

2022年华南理工大学应用写作模拟试题和作业一、单项选择题（请将答案字母填入以下方框内，每小题2分，共20分）1、下列文种中党政机关一般不用（C）。

A.报告B.请示C.申请D.通报2、“根据上级文件精神，现将有关要求通知如下”，文件的这种开头称为（A）A.根据式B.提问式C.概括式D.目的式3、ХХ大学对学校的发展作了粗线条的、大体的安排，用（B）行文。

A.计划B.设想C.方案D.打算4、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用（A）行文。

CA.命令B.决定C.通报D.通知5、下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（D）。

A.通知B.通报C.函D.批复6、下列各项，不属于主文部分的是（C）。

A.主送机关B.附件C.主题词D.标题7、以下是一份函的发文字号，哪一个写法是正确(A)。

A．穗府函〔2004〕6号B．穗府(2004)16号C．穗府函(2004)16号D．穗府[2004]16号8、市财政局答复市委宣传部请求拨款的来文时应用（D）A.指示B.通知C.批复D.复函9、某市政府把省政府文件加通知印发给下属单位，这种情况叫（B）A.批转B.转发C.印发D.翻印10、市政府因市政建设需要，限期某路段住户必须搬迁，用（C）行文。

A.命令B.公告C.通告D.通知11、广播稿的写作要求不包括（D）A.篇幅要短小精悍B.结构要严谨而清晰C.语言表达必须通俗易懂、明白通畅D.多线穿插12、机关或者个人需要请求帮助时可以使用那种文体（A）A.启事B.声明C.海报D.通知13、经济活动分析报告的核心是（C）A.个人财务B.企业业绩C.指标数据D.经济活动14、在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用(C)A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型15、经济合同的样式最常用的是（B）A.表格式B.条款式C.文件式D.命令式二、判断题（判断下列各题正确与否，并说明理由，每小题2分，共20分）。

1、某某市政府拟用通知把市卫生局《关于做好灾后防疫病工作的意见》发给下级机关。

应用文写作课堂练习题及参考答案。

应用文写作课堂练习：第一部分公文类：一填空题⒈一份格式完整的公文,是由、、三部分组成的;眉首文头、主体正文、版记文尾⒉文头又称眉首,是由文件名称、发文字号、、、和紧急程度等项目组成;文件份号、签发人、秘密等级⒊发文字号由、、三部分组成;机关代字、年份、序号⒋秘密等级的位置在 ;首页右上角⒌公文的紧急程度分、两种,位置在 ;特急、急件,首页右上角密级之下⒍完整的公文标题是由、、三要素组成的;发文机关、发文事由、文种⒎标题中除、名称加书名号外,一般不加标点符号;规章、法规⒏公文附件的标注位置,在正文之下、 ;成文日期之上⒐报告的特点有、和 ;汇报性、陈述性、选材的灵活性⒑请示的特点有、、和 ;行文内容的请求性、行文目的的求复性、行文时机的超前性、请求事项的单一性⒈函的主要特点是、和 ;适用范围广泛、使用方便、行文具有多向性、短小精悍;⒉函的主要特点是、和 ;纪实性、提要性、约束性⒊写作会议纪要,要求掌握会议的 ,抓住 ,突出 ,文字简洁明快;全部情况、要点、会议主题二选择题⒈应当在公文上注明签发人的是 ;AA上行文 B下行文 C平行文 D所有公文⒉传达重要精神或者情况,应当选用的公文文种是 ;AA通报 B通告 C通知 D决定⒊“以上请予支持为盼”这句结尾语,适用于 ;CA请示 B报告 C函 D通知⒋公文的成文日期,是指 ;CA公文起草日期 B公文印刷日期 C领导签发日期 D公文讨论日期⒌下列发文字号标示正确的是 ;AA沪府发20046号 B沪府发20046号 C沪府发046号 D沪府发046号⒍下列不属于国家行政机关公文文种的是 ;AA规定 B意见 C议案 D函⒎“贵公司”、“贵厂”、“希予”、“见谅”、“侯复”等敬词常用 ;CA批复 B通知 C函 D请示⒏应当在附注处注明联系人的姓名和电话的公文是 ;BA请示 B函 C通告 D批复⒐上级机关对下级机关的有关公文进行批示后,再转发至有关单位执行时,用 ;CA发布性通知 B转发性通知 C批转性通知 D指示性通知⒑国务院成立国家行政学院的通知属于 ;CA指示性通知 B转发性通知 C知照性通知 D发布性通知⒈下列事项中,应该用请示行文的有 ;ACDA××乡政府拟行文请求上级拨款修复水灾损毁学校B××县政府拟行文向上级汇报本县灾情C××县政府拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线D××市乡镇企业局拟行文请求上级批准成立法规处E××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况⒉下列标题中正确的有 ;BDEA××市人事局请求批准组建××市行政学校的报告B××县人民政府解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示C××县人民政府请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告D××市人民政府解决抗旱物资的请示E××省移民办公室对移民办部分内设机构作适当调整的请示⒊请示的下列结语中,正确的有 ;BCEA特此请示,请批复 B可否请批准 C妥否,请批复D请审批 E以上请示如无不妥,请批转各地执行⒋“请示”适用于向上级机关请求 ;BDA帮助 B指示 C支持 D批准⒌“请示”应当 ;ACA一文一事 B抄送下级机关 C一般只写一个主送机关D不考虑上级机关的审批权限和承受能力⒍总结工作的报告,要重点突出 ;ABA成绩 B做法 C不足 D下步打算⒎“函”的结尾语,不可用 ;ADA此致敬礼 B请予批复 C专此致函 D感谢支持⒏“会议纪要”中的“纪”,含有的意思;AA记录 B叙述 C整理 D规范⒐传达会议事项一般用文种;CA命令 B决定 C会议纪要 D通知三是非题以下说法是否正确⒈对上级、下级、平级及不相隶属的机关均可用函行文联系公务;F⒉某单位要将意见告诉上级,行文时,只能用“报告”,而不能用“通知”;T⒊议案、通报、会议纪要、意见都是行政公文;T⒋公文主题词的标引顺序为先标类属词、再标类别词、最后标上文种词;F⒌请示和报告都必须一文一事;F⒍公告、通告等公布性公文可不注明主送机关;T⒎收到下级上报的“请示”或“报告”后,上级都应当作出答复;F⒏“请示”、“汇报”都是国家行政机关公文的文种;F⒐部门的内设机构包括办公室都可以对外正式行文;F⒑公文中的标题,一律不用标点符号;F⒈批转与转发公文皆可使用通知;T⒉“××市召开校长工作会议的通知”的标题是对的;F⒊“××转发科委两个通知的通知”的标题是对的;F⒋通知可以“特此通知”结尾,也可发出号召,抒发情感;F⒌通报是下行文;T⒍叙述、议论是通报的主要表达方式;T⒎事故通报中,若事故原因未查清,可以不提;F⒏通报中叙述事实,要注意细节;F⒐扩建油库的请示报告;F⒑加强外事工作的报告;T⒈情况紧急可以越级请示;F⒉申请资金修建学生公寓楼的报告;F⒊××学校教师职业病治疗情况的请示;F⒋某地发生一突发性重大事故,向上级反映此事故及其有关情况,用报告行文;T⒌报告可以同时上报几个上级机关;T⒍报告不能用“以上报告当否,请指正”之类的结束语;T⒎批复的主要特点是有针对性,它总是针对请示被动行文的,这也是批复有别于其他公文的主要特点;T⒏批复内容若涉及其他部门,起草批复时应同有关部门协商,取得一致后,方可行文;T⒐有一份批复的开头写道：“贵局×劳发200232号请示收悉;”F⒑某县教育局行文请求县财政局增拨希望工程资金,应该使用的文种是函;T⒈××县信访办答复群众来信,应该使用的稳重文种是通知;F四简答题⒈写通报应该注意哪些问题内容要真实、典型；分析评价要公正、客观；通报时间要及时;⒉请示有哪些写作要求一文一事,必须事前行文,只能有一个主送单位,要逐级请示;⒊试述请批函与请示之间的区别;前者是平行文,后者是上行文；前者是不行隶属机关之间的行文,后者是有隶属关系机关之间的行文,但对请示单位有审核权、决定权、批准权的部门;⒋应用文有哪些特点与文学作品有什么不同至少从四个方面比较⑴实用性;从目的看,文学作品有感而发,应用文是有事而发;⑵程式性;从格式看,文学作品可以自由想象,应用文则是约定俗成和法定使成;⑶真实性;文学作品是艺术的真实,应用文是生活的真实；⑷平实性;文学作品的语言是生动、形象、含蓄、朦胧,应用文的语言是简洁、朴实、准确、规范;五阅读分析题⒈试指出以下公文格式和文笔的毛病;××市府公文紧急03××市府发24号———————————————————————————————————————××市人民政府严厉打击非法出版活动的通知当前,我市一些地方非法出版活动十分猖獗,传播有害书刊和音像制品;这类出版物内容腐朽,大量宣传凶杀、色情和迷信,对群众特别是青少年的身心健康危害极大,严重地影响了社会主义精神文明的建设,破坏了社会安定,已成为社会一大公害;对此,各级政府应采取有力措施,严厉打击非法出版活动;现将有关事项通知如下;以下略附件：如文××市人民政府主题词：出版,通知 2003年×月×日报：单位略送：单位略———————————————————————————————————————二00三年×月×日×市人民政府办公厅印共印400份格式上的错误有：左上角缺少文件编号,秘密等级位置位置在右上角；发文字号的顺序错误；没有主送单位；主题词的位置错误；印发机关和印发日期的位置颠倒；印刷份数的位置错误;正文中的错误有：“××市府公文”改为“××市府文件”；发文字号改为“××市府发200324号”；标题改为“××市人民政府严厉打击非法出版活动的通知”；用词含糊不清,如“一些地方”,应避免使用；“内容腐朽,”与“大量宣传凶杀、色情和迷信,”位置颠倒；发文日期改为“二00三年×月×日”；主题词不能用标点,应改为“新闻出版非法活动通知”;⒉阅读下列病文,试分析病文的主要毛病,并提出修改意见;表彰通报市××××化工厂,采取有力措施,切实贯彻安全生产条例,建立安全生产岗位责任制,实现全年无生产事故;成为市第一个安全生产年企业;为此,市政府决定对××××化工厂通报表扬;××市政府××××年×月×日问题及修改意见：正文中没有就所表彰对象的事实做简要介绍；没有分析评价先进人物的事迹或经验,结尾也没有写明给予怎样的表彰,行文过于简单;标题改为“表彰××××化工厂全年无生产事故的通报”；正文中,表彰缘由应简要列出表彰对象的成功经验,对所通报的事实进行分析评价,总结经验,结尾应写明如何表彰,并提出希望与要求;⒊阅读下列病文,试分析病文的主要毛病,并提出修改意见;上海市××区教育局通知转发上海市教育局、卫生局做好学校卫生保健工作的通知教84字第161号区教育学院、各中、小学、卫校：现将上海市教育局、卫生局做好学校卫生保健工作的通知转发给你们,请各校遵照执行;当前,尤其是保护学生视力,预防近视的工作,各校必须切实加强领导,下大决心采取各种有效措施,使学生的患近视率有所控制和下降;附件：上海市教育局、卫生局做好学校卫生保健工作的通知注：通知全文略××区教育局××区卫生局××××年×月×日问题及修改意见：⑴版头;与标题文种重复;公文的版头,一般由发文机关名称加“文件”两字组成,不必体现具体文种;此文应去掉圆括号,将“通知”改为“文件”;⑵标题;缺少发文机关名称,尤其是这种两个机关联合发文的下行文,标题三要素更不可缺少；不应加标点符号,标题中的顿号和书名号均应去掉；为避免两个“”、两个“通知”重复出现的情况,可用“自拟摘要”方法修改;⑶文号问题;联合行文,应标明主办单位发文字号,即为“××区教发1984161号”;⑷正文;第一句中的“你们”与后面的“各校”重叠,,可省略“各校”；“当前,尤其是……”不合语法规范,应先提出“卫生保健工作”,而后再强调“尤其是……”;⑸附件标注应去掉;这类转发性公文,正文已写明要转发的公文名称,因此无须附件标注,以免重复;此外,主送单位中的标点符号和文中个别标点符号使用不当,应适当修改;主送单位中不属于同一层次的并列词语错用顿号,是许多公文经常出现的错误;修改稿：上海市××区教育局文件×教发1984161号上海市××区教育局卫生局转发有关做好学校卫生保健工作文件的通知教84字第161号区教育学院,各中、小学,卫校：现将上海市教育局、卫生局做好学校卫生保健工作的通知转发给你们,请遵照执行;当前,对学校卫生保健工作窑引起高度重视,尤其是对保护学生视力,预防近视的工作,各校必须切实加强领导,下大决心采取各种有效措施,使学生的患近视率有所控制和下降;××区教育局××区卫生局××××年×月×日⒋阅读下列公文,指出其中的不当之处;×××省进出口分公司请求允许本公司购买卡车的报告总公司：目前,我们公司只有卡车一辆,我们出口任务十分繁重,不能完成上级交给的任务;几年来,在党的对外开放注册的正确指引下,经过本公司的齐心协力,我们的出口任务完成很好,基本落实了计划,公司形势像春天越来越喜人;但是发展外贸,扩大出口,没有卡车不能保证出口任务完成;为此请求增加两辆卡车;上述意见如无不当,请批示;××省进出口公司××××年×月×日这是一则请求批准的请示,请示缘由不充足,请示事项不具体,上级无法作答;标题文种错误,“报告”改为“请示”,请示事由表达不当；主送机关用全称；正文请示缘由没有说服力,请示的事项不明确具体；空话套话多,如“出口任务完成很好”,又写“基本上完成了”相矛盾；“像春天……”表达不当等；落款与发文单位应一致;⒌下面这份文件应当选用什么文种较妥文种还有哪些问题,请仔细辨析并提出修改意见;东山乡要求救灾的请示报告89东政字05号××县人民政府：我乡地处本县边远山区,又有少数民族居住,是老、少、边、远穷乡;89年遭受特大洪灾,大伤元气;今年又遇百日干旱,水田无水,旱土冒烟,水稻种植面积;原计划五千六百五十亩,实际只种285亩,其中严重受旱、颗粒无收的一千亩以上;旱土所种烤烟、红薯因干旱而使青青的苗叶变成一片枯黄藤,只能当柴烧;经济损失达五十多万元;为此,特向县政府请求拨给救灾款25万元为荷;以上报告,请批准;东山乡人民政府1991年3月15日题中文件用“请示”行文；标题中不能“请示报告”并用,应改为“请示”,“要求救灾”改为“请求拨款救灾”；发文字号中,改为“东政字19895号”；正文中有些叙述不当,如“大伤元气”、“旱土冒烟”等,不宜使用“只能当柴烧”口头语；结束语改为“以上请示如无不当,请批示”;⒍从格式和内容两方面指出下列公文的毛病;××市商业局批复××商场购买汽车的通知××商场：你场新建营业楼开业后急需购进一辆货车的报告,经研究,同意你们用设备基金购买;特此通知××市商业局办公室二0××年一月这是一则批复,错用“通知”行文,批复的缘由、事项过于简单;标题中将“通知”改为“批复”,删去“批复”中的“批复”二字；正文开头加上“请示”的标题、发文字号作为批复的缘由,以“经研究决定,批复如下”过渡；批复的事项中没有提出相关的意见或要求；结束语改为“此复”或“特此函复”;⒎下列为××市政府“批复”的代拟稿,提出对文字修改的意见;大标题、落款和成文日期均已略去,不需再加上;市劳动局：经研究,市政府同意你局对单位使用童工罚款标准的请示,通过讨论,现批复如下：为保护青少年身心健康,根据国务院有关规定,同意由你局对违反规定使用童工的单位处以罚款,标准按每使用一名童工罚款3000元以上至5000元左右掌握;所收罚款一律上交国库;特此批复;该批复缘由中“经研究”与“通过讨论”重复,“通过讨论”改为“经研究决定”,删去“经研究”,所引用的“请示”加上发文字号；批复事项中“3000元以上至5000元左右”含糊其辞,应删去“左右”,“掌握”用词有误,批复中没有表明日后使用童工的明确态度,没有提出对使用童工的意见等;有些语句存在歧义;落款没有日期;⒏下面这份会议纪要从格式结构到内容安排都有不少问题,请提出修改意见;××县政府办公会议纪要县政府于6月15日召开了办公会议,行署检查组的同志和县直有关部、室、委办的负责同志列席了会议;会议对少数县直机关科局长以上领导干部动用公款建造个人住房问题进行了讨论,现将会议决定,纪要如下：一、赵××、李××动用公款为个人建造住房,全部收交县政府行政科管理,产权属县政府行政科;这二位同志的住房由行政科按有关标准另行分配;二、县文化局利用公款为个人建造的两处三家的住房,全部收交县政府行政科管理,产权属县政府行政科;三、阎××、吴××的住房,原则上都要收交农行,安排给其他同志住;鉴于阎××同志目前病情较重,暂缓搬出;吴××要在规定期限内搬出;四、要分工包干,各负其责;党群口由尹××同志负责,财贸口由谢××同志负责,政办口由刘×同志负责,农口及建委由许××同志负责,宣传口由林××同志负责;五、上述同志,凡决定搬出新房的一律限于7月5日前搬出;因房子安排不落实不能按期搬出的由有关组织负责,住房已经安排落实本人在规定期限内不搬出的由本人负责;六、对科局级干部利用职权为个人建造住房及少数区、乡干部在县城建房的问题,要在抓好对科局长以上干部住房问题处理的同时,认真地查清处理;××县人民政府办公室整理这则会议纪要标题缺少会议名称,正文中基本情况不清楚,如在会议地点,具体出席的主要人员未列出,召开会议的目的原因没有写明,纪要的主体部分所研究的问题,决定、提出的要求没有准确反映,文中“利用”、“动用”用词不当,“两处三家的住房”含糊其辞,“原则上都要收交农行”中,“原则”二字不应用在正规的会议纪要中；结尾没有会议纪要的日期,处理问题的会议纪要应提出相应的要求;正文中有的语句口语化,应避免;六修改题⒈试分析下列标题发文机关略的毛病,并予改正;⑴禁止赌博的处罚通知去掉“处罚”⑵自然科学奖励条例前面加“设立”⑶撤销鲜花县设立鲜花市的请示“请示”改为“批复”⑷进一步管好、用好留成外汇的决定去掉顿号⑸水灾恢复工作的报告“工作”后面加“情况”⑹机构调整问题的请示机构调整的请示⒉试指出下列各发文字号的毛病,并予改正;⑴×府办字2003十五号⑵×府办字200315号⑶×府办字0315号⑷×府办字二00三15号⑸2003×府办字15号⑹×府办字200315均改为“×府办200315号”⒊指出下列成文时间写法的毛病,并予改正;⑴2004年10月16日⑵2004年十月十六日⑶二零零四年拾月16日均改为“二00四年十月十六日”⒋下列分别为公文中的句子,请在原句上进行修改,使其表述准确、语言简洁;⑴公文质量的优劣,都有损发文单位的形象;公文拟写是否规范,与发文单位的形象有关;⑵凡必须拆除的违章建筑,不得用罚款代替;凡规定必须拆除的违章建筑,必须拆除,不得以罚款的形式代替;⑶请各单位按照办法,制定具体、详细的实施细则;请各单位按照上述办法,制定具体、详细的实施细则;⒌试指出下面通知中存在的问题,并进行修改;××市财政纪律检查组禁止用白条子报账的通知×字×××××号×××在财务大检查中,我们发现一些单位,特别是集体建筑企业中,用白条报账的现象极为严重,其中大都是经各单位领导同志签字批准的,这些白条子少则几元,多则几百元,甚至上千元;这种做法不符合会计手续,是一种严重违反财经纪律的现象,必须杜绝;特此通知××市财经纪律检查组章××××年×月×日这是一则指示性通知,具有规范性;通知缺少缘由,没有写清楚发文的依据,通知事项内容不具体清楚,结尾也没有写明具体要求;正文中用词含糊不清,如“发现一些单位”,“经各单位领导同志”等,应写具体；“少则几元,多则几百元,甚至上千元”使用不规范,应该避免；没有明确指出用白条报账违反了哪些财政规章制度,也没有指明用白条报账的危害性；指示性通知还应该提出具体的要求;⒍试指出下面通知中存在的问题,并进行修改;××县水电局召开局系统2006年上半年生产会议的通知×局办发2006字第18号局属各单位：为了及时总结我局系统半年来的生产情况,更好地完成和超额完成下半年生产任务,经2006年7月15日第19次局务会议研究决定,定于七月二十六日召开局系统上半年生产会议;现将会议有关事项通知于后：一参加会议人员：各单位主要负责人;二会议时间：七月二十六日一天;三会议地点：局本部会议室;四准备下列内容的材料：⒈今年1-6月份生产进度数字及存在的主要问题;⒉下半年生产进度安排意见及完成任务的各项具体措施;⒊安全生产情况及存在的主要问题和解决办法;⒋职工思想状况及需要解决的主要问题;局办公室2006年7月16日问题及修改意见：⑴标题;行文单位和落款不符,“××县水电局”应改为“××县水电局办公室”;⑵文号;除位置不当外,圆括号应改为方括号；去掉“字第”字;⑶正文;“更好地完成和超额完成……”违反逻辑,其中的“和”应改为“或”,也可去掉“超额完成”；“经2006年7月15日第19次局务会议研究决定,定于七月二十六日召开局系统上半年生产会议”一句中时间和数字的表示前后不一致,“决定”和“定于”重复,“七月二十六日”和通知事项二重复；“现将会议有关事项通知于后”中,不必重复“会议”二字,“于后”最好改为“如下”；“准备下列内容的材料”中,可去掉“下列内容的”几个字；“今年1-6月份生产进度数字”可改为“2006年1-6月份生产进度情况”；“生产进度安排意见”提法不妥,可改为“生产指标”或“生产安全意见”；“完成任务的各项具体措施”中课去掉“各项”二字；“安全生产情况及存在的主要问题”中,安全生产情况应该包括存在问题,不宜将两者并列下句语病相同;⑷落款应写全称：××县水电局办公室;此外,发文日期应改用汉字表示;修改稿：××县水电局办公室文件×局办发200618号××县水电局办公室召开局系统2006年上半年生产会议的通知局属各单位：为了及时总结我局系统半年来的生产情况,更好地完成下半年生产任务,2006年7月15日第19次局务会议研究,决定召开局系统上半年生产会议;现将有关事项通知如下：一会议时间：2006年7月26日一天;二参加人员：各单位主要负责人;三会议地点：局××会议室;四准备材料：⒈2006年1-6月份生产进度情况及存在的主要问题;⒉下半年生产安排意见及完成任务的各项具体措施;⒊安全生产情况及解决问题的办法;⒋职工思想状况突出要解决的主要问题;××县水电局办公室二00六年七月十六日⒎阅读下列公文,指出其中的不当之处,并修改完善;申请拨给灾区贷款专项指标的报告省行：×月×日,××地区遭受了一场历史上罕见的洪水袭击,×江两岸乡、村同时发生洪水,灾区较重;经初步不完全统计,农田受灾面积达38000多亩,各种农作物损失达100多万元,农民个人损失也很大;灾后,我们立即深入灾区了解灾情,并发动干部群众积极开展生产自救;同时,物料帮助受灾农民及时恢复生产,我们采取了下列措施：一、对恢复生产所需的资金,以自筹为主;确有困难的,先从现有农贷指标中贷款支持;二、对受灾严重的困难户,优先适当贷款,先帮助他们解决生活问题,到×月×日止,此项贷款额已达××万元;由于这次灾情过于严重,集团和个人损失都很大,短期内恢复生产有一定困难,仅靠正常农贷指标难以解决问题;为此,请省行下达专项救灾贷款指标××万元,以便支持灾区迅速恢复生产;以上报告妥否,请批示;××银行×市支行这是一则请求批准的请示;标题中“报告”改为“请示”文种,请示事由改为“请求拨给灾区贷款专项指标”；主送机关用全称；正文中请示事项欠缺要具体清楚,行文时有些语句叙述不规范；结束语改为“以上请示妥否”；落款没有日期;⒏给下列公函填上标题,并对正文作分析,如有不当请指出并作修改;⑴××县派干部考察的函××县政府办公室：从报上得知,你们县的乡镇企业办得很有起色,成绩显着,而我县的乡镇企业却刚刚起步,所以我们拟于本月25日至28日派一些主管乡镇企业的干部到你县学习取经;望大力予以接待;××县政府办公室一九九×年四月五日⑵××县××县派人考察的函复××县政府办公室：4月5日的函悉,承蒙对我县乡镇企业的赞誉,我县的工作还存在不少问题,正在努力探索解决;贵县来参观一事,一是这里还无经可取,二是我县正在筹备“三干会”,无力量接待,所以请贵县千万不要在近两三月内派人来参观;现寄上有关我县乡镇企业情况的几份材料,请提意见;敬礼××县政府办公室一九九×年四月十日⑶××省人民政府供应汽油的函××省政府办公厅：据悉,贵省汽油、柴油富足,我省目前汽油、柴油奇缺,已严重影响我省工农业生产,为此,特去此函,请贵省支持我省汽油×××吨,柴油×××吨;望能照此办理,并请及时复函;××省人民政府办公厅一九九×年×月×日⒐指出下列公文中存在的缺点和不足;⑴批复要求拨给抢修校舍专款请示的批复。

应用写作期末考试复习模拟卷一(附答案)

华南理工大学网络学院2012年《应用文写作》期末考试模拟卷一一、选择题练习1、公文的标题一般是不能省略文种的，只有（）通知可以省略A、会议通知B、批转性通知C、任免通知D、事项性通知2、下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（）。

A.通知B. 通报C. 指示D.批复3、负责处理和执行公文的机关是（）。

A. 发文机关B.主送机关C.抄送机关D.上级机关4、下列各项，不属于主体部分的是（）。

A.主送机关B.附件C.主题词 D、标题5、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。

6、现行的《国家行政机关公文处理办法》是何时颁布的？（）A、2001年8月24日B、2000年1月1日C、2001年1月1日D、2000年8月24日7、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明（）。

Ａ、上级机关Ｂ、发文机关Ｃ、抄送机关Ｄ、主送机关和抄送机关8、ХХ大学对学校的发展作了粗线条的、大体的安排，用（）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、打算9、省财政厅答复市财政局部请求拨款的来文时应用（）。

Ａ、指示Ｂ、通知Ｃ、批复Ｄ、复函10、下列各项，不属于主文部分的是（）。

A、标题B、主送机关C、附件D、主题词11、标列主题词的顺序，应该是（）。

A.先标类别词，再标类属词B.先标类属词，再标类别词C.先标反映文件内容的词D.先标反映文件形式的词12、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用（）行文。

A.命令B.决定C.通报D.通知13、下列各项，不属于主文部分的是（）。

A.主送机关B.附件C.主题词 D、标题14、某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（）Ａ、总结Ｂ、报告Ｃ、通告Ｄ、通报15、通常从内容上要回答“做了什么”；“怎么样做的”和“为什么这样做”三个问题应用（）行文？Ａ、报告Ｂ、计划Ｃ、总结Ｄ、通报二、判断题练习1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

华南理工【应用写作】随堂练习答案解析

参考答案：A
问题解析：
5.(单选题) 某大学要把教育部“关于加强大学生思想政治工作意见”发给下面，用（）方式行文。
A．批转 B．转发 C．印发 D．翻印
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：B
问题解析：
A．请示 B．报告 C．通知 D．通报
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：C
问题解析：
2.(单选题) 公文的标题一般是不能省略文种的，只有（）通知可以省略
A．会议通知 B．批转性通知 C．任免通知 D．事项性通知
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：B
问题解析：
3.(单选题) 下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（）。
A．通知 B．通报 C．决定 D．批复
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：D
问题解析：
4.(单选题) 下面哪一种函的发文字号写确（）。
A. 粤府函〔2014〕1号 B. 粤府 [2014]1号 C. 粤府函（2014）1号 D. 粤府函（14）1号
答题： A. B. C. D.（已提交）
9.(判断题) 应用文写作时最常用的表达方式时叙述和说明，有时也用议论，描写和抒情用得很少。（）
答题：对. 错.（已提交）
参考答案：√
问题解析：
10.(判断题) 应用文写作常见的结构方式包括总分式、递进式、并列式。（）
答题：对. 错（已提交）
参考答案：√
问题解析：
1.(单选题) 公文的发文机关标识通常使用（）字。
3.(单选题) 地方人民政府撤消下级机关不适当的决定事项用（）行文。
A.命令 B.决定 C.通告 D.通知

2022年12月华工考试复习题应用写作

2022年12月华工考试复习题应用写作应用写作一、单项选择题（请将答案字母填入以下方框内，每小题2分，共20分）1、应标识签发负责人姓名的文件一般是（C）A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文2、公文眉首部分必须具备的项目是（A）。

A、发文机关的标识和发文字号B、文件名称和标题C、发文机关的标识和签发人D、发文字号和序数3、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明（D）。

Ａ、上级机关Ｂ、发文机关Ｃ、抄送机关Ｄ、主送机关和抄送机关4、联合行文的机关必须是（B）A、两个以上的机关B.两个以上的同级机关C、不相隶属的两个机关D.上下级机关5、某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（D）Ａ、总结Ｂ、报告Ｃ、通告Ｄ、通报6、公文的标题一般是不能省略文种的，只有（B）通知可以省略文种A、会议通知B、批转性通知C、任免通知D、事项性通知7、根据国家保密法规定，公文内容涉及秘密的要注意保密，下列哪种标识正确（B）A、“★”前标保密期限“★”后标密级。

B、“★”前标密级“★”后标保密期限C、只在“★”前标保密期限D、只在“★”后标密级。

8、公文的密级、紧急程度和主题词用（C）字。

Ａ、红色大号宋体字Ｂ、二号宋体字Ｃ、三号黑体字Ｄ、三号宋体字9、下列结束语在请示中得体的是（A）A、以上请示，请批复B、以上事项，请尽快批准！C、所请事关重大，勿误D、以上所请，如有不同意见，请来函商量10、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（D）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。

二、判断题（判断下列各题正确与否，并说明理由，每小题2分，共20分）。

1、我国的公文以汉字为主，在民族自治地区，也必须使用汉字。

错2、计划正文部分必须准确回答“做了什么”、“怎么做的”和“为什么会这样做”三个问题。

错3、下级机关对一些重大问题提出自己的建议和解决办法，这个意见一经领导批转就具有指导性。

华南理工大学网络学院《应用写作》期末考试模拟卷及答案

华南理工大学网络学院《应用写作》期末考试模拟卷及答案华南理工大学网络学院《应用写作》期末考试模拟卷一、选择题练习1、公文的标题一般是不能省略文种的，只有（ B ）通知可以省略A、会议通知B、批转性通知C、任免通知D、事项性通知2、下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（ D ）。

A.通知B. 通报C. 指示D.批复3、负责处理和执行公文的机关是（ B ）。

A. 发文机关B.主送机关C.抄送机关D.上级机关4、下列各项，不属于主体部分的是（ C ）。

A.主送机关B.附件C.主题词D、标题5、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（ D ）行文。

Ａ、计划Ｂ、设想Ｃ、方案Ｄ、规划。

6、现行的《国家行政机关公文处理办法》是何类属词，再标类别词C.先标反映文件内容的词D.先标反映文件形式的词12、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用（ A ）行文。

A.命令B.决定C.通报D.通知13、下列各项，不属于主文部分的是（ C ）。

A.主送机关B.附件C.主题词D、标题14、某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（ D ）Ａ、总结Ｂ、报告Ｃ、通告Ｄ、通报15、通常从内容上要回答“做了什么”；“怎么样做的”和“为什么这样做”三个问题应用（ C ）行文？Ａ、报告Ｂ、计划Ｃ、总结Ｄ、通报二、判断题练习1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

(√)2、某省教育厅请求省财政厅增拨教育经费5000万、用请示行文。

(X)3、为了启发读者思考，应用文可使用一些朦胧含蓄、模凌两可的语言。

(X)4、计划正文部分必须写明“做什么”、“怎么做”、“先做什么后做什么”。

(√)5、为打击“黄、赌、毒”，某省人民政府决定与省公安厅联合扫黄。

(X)6、主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。