Unit3AnimalsIlike

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一年级上册英语素材 Unit1-Unit6 单元重点词汇与句型归纳总结人教新起点版

人教新起点版英语一年级上册Units1-6Unit 1 School【重点词汇】1.book 书，书本2.ruler 尺子3.pencil 铅笔4.schoolbag 书包5.teacher 教师6.I 我7.have 有8.a/an 一（个）【重点句型】1.I have a pencil. 我有一支铅笔。

2.I have a ruler. 我有一把尺子。

3.I have a book. 我有一本书4.I have a schoolbag. 我有一个书包。

5.Stand up, Joy. Show me your pencil. Sit down, please.站起来，乔伊。

给我看看你的铅笔。

请坐下。

6.Close your eyes. 闭上你的眼睛。

7.Open your eyes. 睁开你的眼睛。

8.Good night! 晚安！9.Open it. 打开它。

10.Show me your schoolbag. 给我看看你的书包。

11.Show me your ruler. 给我看看你的尺子。

Unit 2 Face【重点词汇】1.face 脸2.ear 耳朵3.eye 眼睛4.nose 鼻子5.mouth 嘴巴6.this 这（个）7.is 是8.my 我的【重点句型】1.Touch your mouth. 摸你的嘴巴。

2.This is my mouth. 这是我的嘴巴。

3.Touch your nose. 摸你的鼻子。

4.This is my nose. 这是我的鼻子。

5.Look at my eye. 看我的眼睛。

6.Look at my ear. 看我的耳朵。

7.Look at my nose. 看我的鼻子。

8.Look at my mouth. 看我的嘴巴。

9.I have two ears. 我有两只耳朵。

10.I have two eyes. 我有两只眼睛。

11.I have no tail. 我没有尾巴。

小学英语_Unit3 Animals教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit 3 Animals一、教学内容与目标：1.能正确认读新词：tiger、 panda 、 elephant、 lovely 、big、 those、 these2.会用学过的形容词简单描述事物。

3.学会字母O、P、Q、的正确书写【教学重点】（1）听、说、读重点单词。

（2）按笔顺书写O、P、Q【教学难点】正确的运用形容词lovely和big、代词these 和those等描述小动物。

【教具准备】单词卡片。

小动物头饰。

教材相配套的教学课件。

教材相配套的教学录音带。

二、【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1、Listen and chant Unit 1 lesson 2 Let’s chant 部分学生跟唱。

2、复习单词利用图片学习单词tiger，panda ，elephant。

可以利用图片学习，利用课件猜谜语进行巩固。

呈现新课（Presentation）1、教师出示Listen and say部分的课件，并出示一些可爱小动物的图片让孩子说说What can you see?让孩子用学过的词描述一下看到的动物。

利用看视频回答问题的方式导入新课，进行句子学习句子练习。

2、出示Listen and say部分录像，学生认读单词，句子。

模仿跟读。

3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连系在一起，进行巩固。

然后用完整的句子描述。

教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词those ， these， this的意思以及它们的区别。

4、小组练习教师安排孩子们分组进行小组练习，小组内表演，班内分组表演，并及时评价。

三、趣味操练扩展性活动（Add-activities）教师播放图片先让学生观看, 然后把自己看到的内容用学过的进行描述, 可以以比赛的形式进行.谁作错了就淘汰出局, 看谁坚持到最后。

四、利用四线三格教授字母书写，强调表顺。

五、当堂达标学生当堂进行达标练习巩固。

五年级上册英语教案Unit3AnimalsStoryTime｜人教新起点版

五年级上册英语教案Unit3AnimalsStoryTime|人教新起点版一、教学目标1.让学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.培养学生运用所学句型和单词进行简单交流的能力。

3.培养学生对动物的关注和保护意识。

二、教学重难点1.词汇：elephant,lion,tiger,bear,panda,giraffe,zoo,animal2.句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.三、教学准备1.多媒体课件2.动物图片3.小组活动准备四、教学过程Step1:导入1.利用多媒体课件展示动物园的场景，引导学生谈论他们喜欢的动物。

Step2:生词教学1.教师依次展示动物图片，引导学生学习本单元的生词。

2.学生跟读，教师纠正发音。

3.学生进行小组活动，用所学生词进行问答。

Step3:故事时间1.教师播放本单元的故事视频，学生观看并理解故事内容。

2.教师提问，学生回答，检查学生对故事的理解。

3.学生分角色朗读故事，体会故事情感。

Step4:课堂活动1.学生进行小组活动，用所学句型和生词进行交流。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.学生展示交流成果，教师给予评价。

Step5:练习环节1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师公布答案，学生核对并订正。

3.教师讲解重点题目，帮助学生巩固所学知识。

2.学生分享自己喜欢的动物和保护动物的方法。

3.教师布置作业：写一篇关于保护动物的短文。

五、作业布置1.抄写本单元生词和重点句子。

2.完成课后练习题。

3.写一篇关于保护动物的短文。

六、教学反思本节课通过生动有趣的故事，引导学生学习动物类词汇和句型。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在实际情境中运用所学知识。

通过课堂活动和练习环节，巩固学生的知识，提高学生的语言表达能力。

同时，注重培养学生的保护动物意识，让学生学会关爱动物，保护生态环境。

重难点补充：一、教学重难点1.词汇：通过展示动物图片和实际动物园场景，让学生更直观地学习并记忆elephant,lion,tiger,bear,panda,giraffe,zoo,animal 等单词。

Unit 3 Amazing animals 第2课时

Ss: I like birds.
T: Great!
教师板书句子：I like birds.播放音频，学生跟读。并教授单词birds。
3.PPT呈现兔子在笼子里的图片，提问学生：What pets do you see?
引导学生回答：rabbits.
T: We can see some rabbits. And Mike says ....
Ss: Fish, fish, I like fish.
PPT分别呈现一条鱼和两条鱼的图片，让学生理解fish作“鱼的条数”讲时，是单复数同形。
教师板书句子：I like fish.播放音频，学生跟读。并教授单词fish。
Practice.（单词/句型操练）
Let’s learn
1.呈现课本Let’s learn图片，学生看图说句子。教师播放音频，学生跟读。
Ss: I like rabbits.
T: Excellent!
教师板书句子：I like rabbits.播放音频，学生跟读。并教授单词rabbits。
4.PPT呈现鱼缸图片，引出句子：I like fish.
T: Wow! Look at the fish. What does Mike say?
Ss: I like fish.（学生可能会回答错fish的复数形式，教师可以带着学生一起说出正确句子。）
T: Please pay attention to the plural form of“fish”. We should say: I like fish. Follow me: Fish, fish, I like fish.
Key words：fish, cats, birds, rabbits, dogs

Unit3Animals课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册

鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit3英汉对照版Unit 3 AnimalsLesson 1 These are pandas.这些是熊猫。

1. Listen and say.听一听并说一说。

Let's go to the zoo.咱们去动物园吧。

Yeah!好啊!What's this?这是什么？It's a tiger.它是老虎。

These are pandas.这些是熊猫。

They're lovely.它们很可爱。

Those are elephants.那些是大象。

So big!好大啊！2. Let's talk.对话。

Look! These are elephants.看！这些是大象。

So big!真大!Those are tiggers.这些是老虎。

3. Let's copy.抄写。

Oo Oo Pp Pp Qq QqLesson 2 What are these?第二课这些是什么？1. Listen and say.听一听并说一说。

What are these?这些是什么？They're bears.它们是熊。

What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。

What are those?那些是什么？They're monkeys.它们是猴子。

Let's go and see the monkeys.咱们去看猴子吧。

OK.好的。

2. Let's talk.对话。

What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。

3. Let's sing.唱一唱。

Let's all go to the zoo tomorrow.咱们明天都去动物园。

Let's all go to the zoo tomorrow, zoo tomorrow, zoo tomorrow.咱们明天都去动物园，去动物园，去动物园。

小学英语_Unit3Animals教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit3 Animals教学设计教学目标本节课是第三单元复习课，要求能听懂、会说、认读动物及相关单词panda,bear,elephant,monkey,tiger,rabbit等，并能结合句型灵活运用。

教学重点重点单词是学习动物的名称，对动物进行简单的描述。

重点句型是What’s this\that? What are these\those? This\That is/ These\Those are ...。

教学难点能正确使用this,that,these,those介绍动物；能正确区分a和an 的用法。

教学准备单词卡、图片、PPT、自制马戏团入场券。

教学过程Step1 Warm up1.Greetings. Teacher and students chant “Good morning”.2.Free talk and review the animal words.T:Today,let’s have an English class. Do you like English?S s: Yes!T:Do you like me?S s:Yes!T:I like you very much. Do you like animals?S s: Yes, I do.T:What animals do you like?Some students talk about the animals they like.3.Play a game“I act,you guess”.Teacher acts like one animal and students guess what animal it is. Then some volunteers act and other students guess.Step2 Presentation1.Lead inT:Let’s watch a video about animals and you can answer the question：Where are they?Students watch the video and answer :“They’re in circus(马戏团).”T:What do you know about circus(马戏团)?Students talk about circus.T:Do you want to watch the performance in the circus? Try your best to get a ticket for the performance.Are you ready? Let’s go!2.Words and Sentence revision(1)Teacher shows the picture of panda,and asks:“What’s this?” Students answer: “It’s a panda.”The fastest voice can get a ticket. Then passes the picture and asks“What’s this?” one bye one.Teacher shows the smaller picture of panda,and says:“It looks small.Because it’s far away from us.So I will ask What’s that?”The answer is same to What’s this.教师强调this 和that 的区别:this means something close to us, that means something far away from us.(2)Guessing game.“I'm very clever.I'm very funny.I can walk using two legs.I can ride a bike.” Guess what animal it is. Students say the animals name freely.Whose answer is right can get a ticket. Then passes the picture and asks“What’s this?”one bye one.Teacher shows the smaller picture of monkey,and asks:“ What’s that?”Students answer: “It’s a monkey.”The answer is same to What’s this.(3)创设魔术情境。

小学英语《Unit3 Animals》优质教学课件

( 动物园里有什么动物？ )
〇A.
〇B.
C.
〇D.
What’s
this?
It’s tiger !
a
dinner
sister
er
sweat er
W h a t ’s tIht’i ss? a panda.
W h a t ’s
this? It’s a n
elephant.
Free talk( 同桌之间进行问答，看谁说得又多
2.A:These are apples. B: They are red. A:Those are oranges. B: I like
Animals are our good friends,
We s h o u l d protect them!
动物是我们的好朋友 , 我们应当保护它们 !
English. 用英语向你的朋友介绍你认识的动物
。
小组内选择自己喜欢的方式读 18
Rea todg e t h e r . ( 齐读
)
Read in roles.
( 分读角) 色
Read at hf tee r l( e跟a组d长er读. )
Grou p w ork 小组活动
在小组内用 Those are… 或者
T hes e a re 介绍一下小组内所得的及
呢？ )
1） A p2a）ndasB.
a轻尖re咬舌
are elephants.
A. These 这些
B.Thos那e些
Pair work
同桌之间进行对话
These are pandas.
They’re lovely.
Those are elephants.

牛津英语上海版一至五年级单词总汇按照每册单元

1AModule1GettingtoknowyouUnit1Greetings Morning=清晨，上午Afternoon=下午Unit2MyclassmatesBook=书ruler=尺pencil=铅笔rubber=橡皮Unit3Myfaceeye=眼睛mouth=嘴巴face=脸nose=鼻子ear=耳朵Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myabilities dance=跳舞read=念书sing=唱歌draw=画画Unit2Myfamilygrandfather=祖父grandmother=祖母father=父亲mother=母亲me=我Unit3Myfriendsfat=胖的thin=瘦的tall= 高的short=矮的Module3PlacesandactivitiesUnit1Inth eclassroomone=一two=二three=三four=四five=五six=六Unit2Inthefruitshopapple=苹果pear=梨peach=桃子orange=橘子，橙子Unit3Intherestauranthamburger=汉堡pizza=披萨饼cake=蛋糕pie=馅饼Module4ThenaturalworldUnit1Onthefar mchick=小鸡duck=鸭子cow=奶牛pig=猪Unit2Inthezoobear=熊tiger=老虎monkey=猴子panda=熊猫Unit3Intheparkred=红色blue=蓝色yellow=黄色green=绿色1BModule1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee frog=青蛙rabbit=兔子bee=蜜蜂bird=鸟Unit 2Listenandhearsheep=羊，绵羊hen=母鸡dog=狗cat=猫Unit 3Tasteandsmellrice=米饭，饭soup=汤egg=鸡蛋，蛋noodles=面条Module2MyfavouritethingsUnit1ToysIlike ball=球doll=洋娃娃bicycle=自行车kite=风筝Unit 2FoodIlikejelly= 果冻icecream=冰激凌sweet=糖果biscuit= 饼干cola=可乐juice=果汁milk=牛奶water=水Module3ThingsaroundusUnit1Seasonswarm=暖和的hot=热的spring=春季summer=夏季Unit 2Weathersunny=明朗的cloudy=多云的rainy=下雨的windy=起风的，多风的，风大的Unit 3ClothesT-shirt= 短袖圆领汗衫〔运动衫〕dress=连衣裙?shorts=宽松运动短裤?blouse=女士上衣(有钮扣)?Module4ThingswedoUnit 1Activitiesride=骑〔自行车，马〕skip=跳，跳绳play=玩(游戏)，打(球)，踢(球)，打(牌)，下(棋)fly=飞Unit 2NewYear'sDaygift= 礼品card=贺卡firecracker= 爆竹，爆竹firework=烟火，烟花Unit 3DrinksIlike Unit3Storytimeboy=男孩儿wolf=狼farmer=农民2AModule1GettingtoknowyouUnit1Hello Morning=清晨，上午Afternoon=下午evening=傍晚;夜晚night=夜;夜晚Unit2I'mDannyboy=男孩儿girl= 女孩儿??big=?大的small=小的Unit3Anewclassmateseven=七eight=八nine=九ten=十Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Icamswim run=跑write=写，写字swim=游泳?fly=飞Unit2That'smyfamilyold=年长的，老的young=年青的Unit3Myhairisshorthair=头发head=头face=脸Unit1Inthechildren'sgardenslide=滑滑梯swing=秋千seesaw=跷跷板Unit2Inmyroombag=书包，包box=盒子desk=书桌chair=椅子Unit3Inthekitchenkitchen=厨房bowl=碗spoon=调羹，勺子chopsticks=筷子Module4ThenaturalworldUnit1Inthesky sun=太阳moon=月亮star=星星Unit2Intheforestfox=狐狸hippo=河马meat=肉grass=草Unit3Inthestreetflower=花，花朵tree=树pick=采，摘climb=爬，登攀，登上2BModule3Placesandactivities Module1UsingmyfivesensesUnit1Whatcanyousee?white=白色purple=紫色pink=粉红色orange=橘黄色brown=棕色，咖啡色black=黑色Unit 2Touchandfeelwatch=腕表bag=包，书包soft=软的，柔嫩的hard=硬的rough=粗拙的smooth=圆滑的Unit 3Whatcanyouhear?train=火车bus=公交车car=汽车，轿车van=有盖小货车，箱形客货两用车bicycle=自行车ship=?船,舰Module2MyfavouritethingsUnit1ThingsIlikedoingrun=跑skate=滑冰，滑冰?hop=单脚跳skip=跳，跳绳rideabicycle= 骑自行车Unit 2Myfavouritefood salad=沙拉，色拉carrot=胡萝卜fish=鱼chicken=鸡肉banana=香蕉Unit 3AnimalsIlike giraffe= 长颈鹿snake=蛇elephant=大象zebra=斑马Module3Thingsaroundus Unit1Thefourseasons autumn=秋季winter=冬季cool=凉快的cold=严寒的Unit 2Rulesstop=停下，停止go=走，行走wait=等候light= 灯;〔交通〕灯Unit 3Myclothes trousers=裤子sweater=毛衣，套头毛衣shirt=衬衫coat=大衣Module4Morethingstolearn Unit 1Activities playfootball= 踢足球playbasketball= 打篮球playping-pong= 打乒乓playcards= 打牌Unit 2Mother'sDay letter= 信，信函balloon=气球carnation=康乃馨Unit 3Storytime hungry=饿的，饥饿的thirsty= 渴的bread=面包milk=牛奶3AModule1GettingtoknowyouUnit1Howareyou? Miss=小姐Mr=先生Mrs=太太Unit2What'syourname?standup=起立sitdown=坐下open=打开close=关上door=门name=名字book=书write=白色的Unit3Howoldareyou?one=一two=二three=三four=四five=五six=六seven=七eight=八nine=九ten=十today=今日Module2Me,myfamilyandfriendsUnit1Myfriends fat=胖的thin=瘦的，细的tall= 高的short=矮的，短的boy=男孩girl= 女孩friend=朋友Unit2Myfamilygrandfather=( 外)祖父；爷爷，外公grandmother=(外)祖母；奶奶，外婆father=父亲mother=母亲brother=哥；弟sister= 姐；妹me=我Unit3Aboutmeeye=眼睛nose=鼻子hair=头发ear=耳朵mouth=口，嘴巴small=小的long=长的big=大的Module3PlacesandactivitiesUnit1Myschoolclassroom=教室school=学校hall=大厅toilet= 卫生间library= 图书室office= 办公室playground=操场Unit2Shoppingapple=苹果orange=橘子；adj.橙红色的banana=香蕉peach=桃子Unit3Intheparkboat=小船balloon=气球flower=花kite=风筝red=红色的orange=橘子；adj.橙红色的yellow=黄色的Module4ThenaturalworldUnit1Insectsladybird=黄色的bee=蜜蜂butterfly= 蝴蝶ant=蚂蚁fly=飞black=黑色的Unit2Onthefarmchick=小鸡hen=母鸡duck=鸭子pig=猪dog=狗cat=猫Unit3Plantsleaf(leaves)= 叶子branch=树枝trunk=树干root=根plant=植物green=绿色的pink=粉红色的beautiful= 美丽的3BModule1UsingmyfivesensesUnit1Seeing andhearingaeroplane=飞机bus=公交车ship=船，舰car=轿车，汽车Unit 2Touchingandfeelingpineapple=菠萝cake=蛋糕bread=面包glass=玻璃杯，玻璃bag=书包，包Unit 3Tastingandsmellingsweet=n.糖果；adj.甜的lemon=柠檬sour=酸的salt=盐salty=咸的coffee=?咖啡bitter= 苦的，有苦味的Module2MyfavouritethingsUnit1Animalstiger=老虎lion=狮子panda=熊猫monkey=猴子clever=聪慧的strong=强健的Unit 2Toystoytrain= 玩具火车doll=洋娃娃skateboard=滑板robot=机器人lovely=可爱的Unit 3Clotheshat=帽子scarf=围巾jacket=夹克衫apairofgloves= 一帮手套apairofsocks= 一双袜子apairofshoes= 一双鞋子funny=可笑的，风趣的his=他的Module3ThingsaroundusUnit1Shapescircle= 圆形，圆圈square=正方形triangle= 三角形star=星星rectangle=长方形house=房屋Unit 2Colourssky=天空sea=海洋mountain=山river=河流，河Unit 3Seasons plantatree= 种树haveapicnic= 野餐ice-skate= 滑冰ski= 滑雪Module4Morethingstolearn Unit 1Mybodybody=身体head=头shoulder=肩膀arm=手臂，胳膊finger=手指hand=手knee=膝盖leg=大腿foot=脚〔单数〕feet=脚〔复数〕Unit 2Children'sDay park=公园cinema=电影院zoo=动物园our=我们的class=班级party=聚会takeaphotograph= 摄影片parent=父亲母亲Unit 3Storytime〔该单元无单词〕4AModule1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople eleven=十一twelve=十二thirteen= 十三fourteen=十四fifteen= 十五sixteen=十六classmate=同学Unit2Abilitiespaint=用颜料画画draw=绘画read=阅读write=写，写字swim=游泳jump=跳fast=快，快速picture=照片；图画very=特别，很well=好fly=飞high=高，在高处Unit3Howdoyoufeel?happy=快乐的hungry=饿的thirsty= 口渴的sad=悲伤的full= 饱的tired=累的，疲备的back=回来biscuit= 饼干then=那么既然这样那时Module2Me,myfamilyandfriends Unit1Jill'sfamilyuncle=叔，舅，姨夫，姑父aunt=姑母，姨母，舅母，婶婶cousin=表兄妹，堂兄妹policeofficer= 警察Unit2Jobsdoctor=医生nurse=护士teacher=教师student=学生firefighter= 消防员cook=厨师busdriver= 公交车司机Unit3Ihaveafriendcoat=外衣shirt= 衬衫blouse=女式衬衣T-shirt=T 恤衫skirt= 短裙sweater=毛衣，线衣jeans=牛仔裤shorts=短裤pink=粉红色的friend=朋友Module3Placesandactivities Unit1Inourschoolnew=新的canteen=食堂computerlab=电脑房office= 办公室gum=体育馆behind=在后边infrontof= 在前面building= 大楼，建筑物lesson=课lunch=午饭Unit2Aroundmyhome supermarket=商场postoffice= 邮局restaurant= 餐馆nextto=紧邻，在近旁between=在中间street=街道shop=商铺near=在旁边，凑近city=城市many=很多some=一些Unit3Intheshop apacketofsweets= 一包糖果aloafofbread= 一条面包abowlofnoodles= 一碗面条abarofchocolate= 一块巧克力apacketofbiscuits= 一包饼干abottleofwater= 一瓶水Module4ThenaturalworldUnit1Avisittoafarmhay=干草grass=草，草地corn=谷物meat=肉Don’tlitter=不要乱扔垃圾Don’twalkonthegrass=不要在草地上走Don’tpickflowers=不要摘花Don’tthro wstones= 不要乱扔石头farm=农场rubbish=垃圾visit=n. 旅行，观光v. 观光，拜见bin=垃圾箱Unit2AttheCenturyParksketchbook=写生簿，素描簿cap=〔有帽舌的〕帽子camera=照相机aviary=鸟舍fountain=喷泉pond=池塘faraway=距离远road=道路take=乘坐，摄影Unit3Weathersunny=明朗的rainy=多雨的cloudy=多云的windy=多风的warm=暖和的hot=热的wet=湿的dry=乏味的January=一月February=二月March=三月April=四月May=五月June=六月July=七月August=八月September=九月October=十月November=十一月December=十二月China=中国Australia= 澳大利亚always=老是4BModule1UsingmyfivesensesUnit1Whatcanyousmellandtaste? watermelon=西瓜grape=葡萄plum=李子cherry=樱桃strawberry=草莓aglassof= 一杯juice=果汁Unit 2Howdoesitfeel?hard=硬的soft=软的，柔嫩的rough=粗拙的smooth=圆滑的Sharp=尖利的blunt=钝的,不尖利的thick=厚的thin=瘦的knife=小刀pencil=铅笔pencilcase= 铅笔盒Unit 3Lookattheshadow!hill= 小山;丘陵lawn=草坪,草地path=小径,小道bench=长凳，长椅shadow=荫，灰暗处，影子(the)sun=? 太阳rise=上涨high=高的atnoon=在正午godown=向下走Module2MyfavouritethingsUnit1Sportsplayfootball= 踢足球playtabletennis=打网球playvolleyball=打排球playbadminton=打羽毛球playbasketball=打篮球sport=运动poster=海报join=参加club=俱乐部Unit 2Cuteanimalsbone=骨头catfood=猫食，猫粮dogfood=狗粮fish=鱼parrot=鹦鹉tortoise= 乌龟cute=可爱的Unit 3Homelifebedroom=寝室livingroom= 客堂bathroom=卫生间，卫生间kitchen=厨房homework=回家作业，作业modelplane=模型飞机wash=洗dinner=晚饭;正餐Module3ThingsaroundusUnit1Soundsquiet=寂静的loud=响的，高声的bell=凉铃，铃铛television(TV)= 电视sound=声音noisy=喧华的ring=v.响起铃声watchTV=看电视Unit 2Timeseveno'clock= 七点aquarterpastseven= 七点一刻〔7:15〕halfpastseven= 七点半〔7:30〕aquartertoeight= 七点三刻〔7:45〕getup=起床brushmyteeth= 刷牙washmyface=洗脸havebreakfast= 吃早餐Unit 3Daysoftheweekalways=老是usually= 往常地;惯常地often=常常sometimes=有时never=素来不Monday=礼拜一Tuesday=礼拜二Wednesday=礼拜三Thursday=礼拜四Friday=礼拜五Saturday=礼拜六Sunday=礼拜天Chinesechess=中国象棋atweekends=在周末Module4MorethingstolearnUnit1AMusic classpiano=钢琴violin= 小提琴triangle= 三角形drum=鼓music=音乐Unit2FestivalsinChinatheSpringFestival=春节theDragonBoatFestival=端午节theMid-autumnFestival=中秋节theDoubleNinthFestival=重阳节festival=节日ricedumpling=粽子Unit3Storytimeduckling=小鸭子swan=天鹅nest=鸟巢，鸟窝5AModule1GettingtoknowyouUnit1Mybirthdayfirst= 第一second=第二third= 第三fourth= 第四fifth= 第五sixth= 第六party=聚会begin=开始bring= 带来wear=穿，戴favorite= 最喜爱的Unit2Mywaytoschooltaxi= 出租车underground=地铁zebracrossing= 斑马线trafficlight(s)= 红绿灯，交通讯号灯pavement=人行道live= 住，居住leave=走开by=经过〔表示方式、方法〕onfoot= 步行arrive(at)= 抵达cross=穿过Unit3Myfutureworker=工人pilot= 翱翔员farmer=农民shopassistant= 营业员，销售员fly= 飞help=帮助sick=有病的，患病的Module2Me,myfamilyandfriends Unit1Grandparentswriteane-mail= 写电子邮件goshopping=去购物playchess= 下〔国际〕象棋once=一次twice=两次talk= 谈话，说话(the)Internet= 互联网，因特网Unit2Friendssame=相同的，相同的different= 不一样的both=〔二者〕都all= 全部的class=班级eachother= 相互together= 一同Unit3Movinghomenorth=北方，北边south=南方，南边west=西方，西边east=东方，东边study=学习alotof= 很多Module3PlacesandactivitiesUnit1Aroundthecityhotel=酒店，旅馆bank=秋银行hospital= 医院bakery=面包店museum=博物馆cinema=电影院along=沿着turn=转弯Unit2Buyingnewclothes button=纽扣zip=拉链pocket=口袋need=需要puton=穿上tryon=试穿Unit3Seeingthedoctor fever=发热toothache=牙痛cough=咳嗽cold=感冒well=健康的，身体好的medicine=药Module4Thenaturalworld Unit1Waterfirst= 第一next=其次，接下来then=而后finally= 最后tea=茶boil=煮开，煮沸pour=倒出drink=喝Unit2Windgently=轻轻地strongly=剧烈地，强有力地slowly=迟缓地quickly=快速地blow=吹，刮happily=高兴地Unit3Firesmoke=抽烟start=开始campfire=营火，篝火match=竞赛，火柴careful=认真的safety 安全5BModule1Usingmyfivesenses Unit1Whatamess! schoolbag=书包brush=毛笔，画笔paints=绘画颜料crayon=蜡笔notebook=笔录本glue=胶水Tape=磁带Put=放，布置Unit 2Watchitgrow!egg=卵，蛋cocoon=茧caterpillar= 毛虫chicken=鸡肉duckling=小鸭子puppy=小狗grow=成长，生长fly=翱翔，翱翔was=am/is的过去式were=are的过去式Unit 3Hownoisy!drill= 钻机，钻头lorry=卡车motorbike=有盖小货车，箱形客货两用车outside=自行车sleep=?睡觉another=另一个noise=噪音heard=hear的过去式sat=sit 的过去式Module2MyfavouritethingsUnit1Foodanddrinksmeat=肉pork=猪肉beef=牛肉chicken=鸡肉fish=鱼，鱼肉fruit= 水果vegetable=蔬菜tomato=番茄potato=土豆carrot=胡萝卜cabbage=卷心菜bean=豆子rice=米饭，饭drink=喝milk=牛奶had=have/has的过去式eat=吃healthy=健康的did=do的过去式keep away=不让凑近〔某人/某物〕Unit 2Filmsticket= 入场券ticketoffice= 售票处exit=出口entrance=进口seat=座位film=电影funny=风趣的princess=公主seeafilm= 看电影Unit 3SchoolsubjectsChinese=〔学科〕语文English=〔学科〕英语Maths=〔学科〕数学Art=〔学科〕美术Music=〔学科〕音乐IT=〔学科〕信息技术PE=〔学科〕体育class=课，课程subject=科目Module3ThingsaroundusUnit1Signstelephone=smoking=抽烟swimming=游泳walk=牵着〔动物〕走，遛sign=标记，指示牌Unit 2Weathercloud=云朵rain=雨snow=雪snowy=下雪的storm=狂风雨stormy=有狂风雨的fog=雾foggy=有雾的yesterday=昨天degree=度，度数〔温度单位〕weather=天气make=使，让Unit 3Changes bookshelf=书架mirror=镜子cushion=坐垫，靠垫cupboard=橱柜，衣柜bed=床lamp=台灯sofa=沙发furniture= 家具next=紧随后来的，下一个的give=给move=改变地点，挪动window=窗户wall=墙壁Module4Morethingstolearn Unit1Museumsciencemuseum=科技博物馆artmuseum=艺术博物馆historymuseum=历史博物馆insectmuseum=昆虫博物馆carmuseum=汽车博物馆railwaymuseum=铁路博物馆perform=表演dance=跳舞useful=实用的really= 特别，极其Unit2WesternHolidays Christmas=圣诞节Easter=复生节Halloween=万圣节Thanksgiving=感恩节find=找到，发现hide=隐蔽holiday=假期present=礼品Unit3Storytimegiant=巨人castle=城堡。

一年级上册英语教案-Unit 3《Animals》(第2课时)｜人教(新起点)

一年级上册英语教案－Unit 3《Animals》（第2课时）｜人教（新起点）教学目标1.听懂、会说、会读单词：bear, elephant, giraffe, zebra。

2.学习使用句型“What ’s this?” “It’s a/an…”。

3.能够辨认出单词和图片之间的对应关系。

4.能够口头描述自己喜欢的动物。

教学重难点重点: 辨认、说出动物的名称（bear, elephant, giraffe, zebra）。

难点: 学习使用句型“What ’s this?” “It’s a/an…”。

教学资源图片、PPT、小熊维尼动画片、有关动物的故事书。

教学步骤Step 1 Lead-in引导学生进入课堂氛围，热身活动。

1.画面呈现动物图片，询问学生他们看到什么了。

2.放小熊维尼动画片，根据动画片情节，引导学生谈论动物相关的话题。

Step 2 Presentation & Practice教授新单词和句型，进行练习。

1.画面呈现单词“bear”，读音，词义解释。

2.重复第一步的操作介绍其它单词“elephant”、“giraffe”和“zebra”。

3.引导学生说出图片与单词之间的对应关系学习。

4.教学使用句型“What ’s this?” “It’s a…”，并进行相关练习。

Step 3 Production学生练习描述自己喜欢的动物。

1.放有关动物的故事书，让学生自选一本阅读。

2.请学生根据所看书籍中的内容用英语说一说自己喜欢的动物，并进行小组表演。

Step 4 Summary & Homework总结当堂课所学内容，并布置相应的家庭作业。

1.老师回顾今天所学的单词、句型和相关练习内容。

2.老师要求学生完成课堂练习册上Unit 3 (Part 2)的作业。

总结本次课程主要是针对一年级的学生，以动物为主题进行教学。

通过引导学生进入课堂氛围，熟练掌握单词和句型，学生在这节课上能够通过互动交流的形式提高口语表达能力。

小学英语五年级第三单元 Animals

一.单词拼写：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
大象马奶牛猪绵羊蜜蜂熊猫
二. 填空 1. Binbin _____ to see his friends. (want) 2. Fangfang _______her grandmother.(be going to do, see ) 3. They _______tomorrow. (be going to do, go shopping) 4. He ________Disneyland next year. ( will, visit) 5. They are _____. (friend) 三. 汉译英 1. 明天我和妈妈将要去北陵公园. 2. 小明想要吃一个冰激凌。 3. Kitty 很可爱。答案：一. 1. elephant; 2. horse; 3. cow; 4. pig; 5. sheep; 6. bee; 7. panda; 二，1. wants; 2. is going to see; 3. are going to to shopping; 4. will visit; 5. friendly. 三. 1. I will go/am going to go to the Beiling park. 2. Xiaoming wants to eat an ice-cream. 3. Kitty is cute.
四. 主语+ want/wants to do + sth 表示想要做某事 * want 要随主语的不同有单三的变化。 Eg. I want to buy a notebook. Eg. He wants to drink a glass of water. 五. They’re + 形容词 1. 定义：该句型用来形容主语的性质或状态。 2. 构成形式：主语+be+ 形容词（be要随主语的不同而变化） Eg: They’re cute. Eg: He is tall.

英语《Animals》说课稿

英语《Animals》说课稿一、教学内容本节课选自人教版《PEP英语》三年级上册Unit 3 Animals，Part A Let's learn & Let's do。

主要学习动物类单词：cat, dog, panda, tiger，以及描述动物特征的句子：I have two eyes. I havea tail.二、教学目标1. 能听懂、会说、会读动物类单词：cat, dog, panda, tiger；2. 能听懂、会说、会读描述动物特征的句子：I have two eyes.I have a tail.3. 能用英语简单描述自己喜欢的动物。

三、教学难点与重点重点：动物类单词的认读及句子的运用。

难点：panda, tiger的发音及句子中的have two eyes, have a tail的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，头饰，贴纸。

学具：学生书，练习册。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

2. 引入（10分钟）教师出示动物图片，引导学生用中文说出动物名称，如：猫、狗、熊猫、老虎。

然后询问学生喜欢哪种动物，为什么。

3. 呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。

引导学生跟读，强调panda, tiger的发音及句子中的have two eyes, have a tail的运用。

4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句子进行交流，如：展示自己的动物图片，并用句子描述动物特征。

5. 巩固（10分钟）教师播放PPT，引导学生看图说话，用所学句子描述动物特征。

学生相互评价，教师给予鼓励。

6. 拓展（5分钟）教师引导学生思考：还有哪些动物没有学到？学生自由发言，教师给予鼓励。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固动物类单词和句子。

五年级【英语(人教版)】Unit3Animals(第一课时)2课件

五年级英语
国家中小学课程资源
Andy wants to feed the big, fat pigs and see the soft, white sheep on the farm.
五年级英语
国家中小学课程资源
五年级
sheep
英语
国家中小学课程资源
Appearance
The sheep is white. It’s fat. It has soft wool.
五年级英语
五年级英语
国家中小学课程资源
Appearance
The cow is black and white. It’s very big. It has a big body.
五年级英语
国家中小学课程资源
I want to see how people get milk from the cows and I want to ride a fast horse, too.
五年级英语
国家中小学课程资源
Let’s listen and read.
panda elephant
cow
horse
fast
bee
五年级英语
pig
sheep
国家中小学课程资源
03 Let’s practise.
五年级英语
panda
horse
国家中小学课程资源
五年级英语
cow
国家中小学课程资源
五年级
panda
英语
Appearance The panda is black and white. It’s fat. It has a big head.
五年级英语

人教版（新起点）-英语-五年级上册-Unit3Animals优秀教案（第3课时）

⼈教版（新起点）-英语-五年级上册-Unit3Animals优秀教案（第3课时）Unit3 第3课时教学设计【课时】第3课时⼀、教学⽬标1. 能够读懂描述动物的短⽂，抓住⼤意和关键信息。

2. 能够根据提⽰，写出⼏句连贯的话来介绍某种动物。

教学重难点能够读懂描述动物的短⽂，抓住⼤意和关键信息。

⼆、教学过程A. Let’s read.1. 热⾝复习(1) 使⽤教学卡⽚复习本单元所学有关动物的词汇。

然后，引导学⽣进⾏分类，如What animals live on the farm? What animals live at the zoo?学⽣边说边将动物卡⽚放⼈教师画的农场和动物园的图⾥。

___________ on the farm.___________ at the zoo.(2) 教师⽰范，描述动物的栖息地、能做的事情、吃的⾷物，以及颜⾊和外形特征，请学⽣猜是哪种动物。

板书主要功能句：It is ___________.It likes to eat ___________.It can ___________.It has ___________.学⽣两⼈⼀组进⾏活动：⼀⼈任意选择⼀种动物，仿照板书进⾏描述；另⼀⼈猜是什么动物。

(3) 教师出⽰本课要接触的四种动物tiger, elephant, panda和penguin的图⽚。

然后提问：What do you know about them? 让学⽣就⾃⼰已知信息进⾏描述；或是教师发问：What do you want to know about them? 引导学⽣提出问题；或是教师提出具体问题，如Where does an elephant live? What does it eat? What can it do? 学⽣思考后⾃由回答，然后引⼊短⽂阅读。

Tip:教师也可以设置其仡的情境来推进本课的学习。

同时通过师⽣的交流渗透⼀些简单的预测、这秤猜测以及仔细观察和主动表达个⼈现点的策略，会为学⽣后⾯的学习打下基础。

一年级上册英语教案-Unit 3《Animals》(第3课时)｜人教(新起点)

一年级上册英语教案－Unit 3《Animals》（第3课时）｜人教（新起点）课时目标1.学会用英语描述常见的动物。

2.学会使用英语句子询问动物的名称及颜色。

3.能够根据图片和句子，正确地回答和描述相关动物的名称和颜色。

教学准备1.单词卡片：lion、elephant、zebra、monkey、giraffe、brown、yellow、orange。

2.PPT课件。

3.教材：人教版（新起点）一年级上册英语第三单元。

教学过程1. 热身（5分钟）老师会先给学生展示一些动物图片，并让学生自由说出其中的动物。

接着，老师可以依据学生的回答，指出图片中动物的名称并用英语说出来。

同时，老师也会用一个单词卡片给学生展示以帮助学生更好地记忆和学习新的单词。

2. 导入（5分钟）老师会用PPT向学生展示一些图片，并用英语句子来询问学生动物的名称和颜色。

例如：What animal is it? It’s a lion. What color is it? It’s brown. 以此来培养学生对动物英语单词的听说能力，并且让他们建立起相关动物和颜色之间的联系。

3. 学习新单词（10分钟）老师会向学生展示单词卡片并用英语念出单词并让学生跟读。

接着，老师会分别给出图片和单词卡片，让学生一一对应学习。

在学习单词卡片的同时，老师也可以采用一些游戏和活动来巩固学生的记忆力。

例如，学生在看到动物图像后，要快速地拿出对应的单词卡片，或者进行单词拼写游戏。

4. 练习（20分钟）老师会向学生展示一组图片。

接着，老师会让学生在PPT上看到一个英文句子，然后根据图片和句子为准确描述相关动物，快速作出回答。

例如：What animal is it? It’s a zebra. What color is it? It’s black and white. 通过这种方式的练习，不仅能够巩固学生的单词记忆和用英语描述的能力，还能提高学生的反应速度和思维能力。