职业技术学校课程标准及材料(DOC)

职业技术学校课程标准及材料(DOC)

XX职业技术学校课程标准及教材一、计算机应用专业设置：计算机应用课程目标与定位：本课程的目的，在于通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念；学生能较熟练使用WindowsXP操作平台，熟练掌握Office的主要软件，对音频、视频、动画等信息能进行简单的处理，具有网络的入门知识。通过对本课程的学习，培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力；本课程旨在培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，对于各专业以的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。教学内容与教学要求：

培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。教学方法采用教、学、做一体化的模式。这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：了解——是指对项目所涉及的知识点基本概念和原理的认知。理解——是指对项目所涉及知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。掌握——是指运用已理解的操作命令，进行WindowsXP设置和管理、Word 2003和Excel 2003的熟练使用，演示文稿和网页的制作、Internet的使用。熟练——是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作，并获得相关操作技能。序号教学内容项目名称工作任务解读计算机基本知识教学要求知识点计算机发展史计算机分类了解√ √ √

√ √ √理解√ √ √√ √√ √掌握√√√ √ √ √ √√√ √ √√ √ √ 熟练√ √√ √√ √ √√ √ √ √ √√ √ √课时2 计算机主要应用领域计算机的配件计算机的结构计算机的硬件组装计算机的软件安装计算机品牌识别计算机配件识别计算机性能比较介绍操作系统启动和退出XP 认识和使用桌面使用“显示”属性使用控制面板认识和使用窗口安装打印机驱动了解系统配置管理磁盘2 2 2 1 计算机基础知识微型计算机的安装微型计算机的选购认识WindowsXp 2 4 操作系统平台2 配置WindowsXp 2 创建和管理文件和文件夹文字处理软件 3 的应用制作学生成绩表制作个人名片使用附件资源管理器文件和文件夹的操作页面设置自选图形和艺术字文字格式编辑表格格式编辑自动求和使用最大和最小值函数 2 2 6 计算学生成绩 4 电子表格制

作使用图表使用平均值函数条件函数优秀率使用图表向导图表选项设置设置图表标题数据排序 2 4 工作表数据操作数据筛选数据分类汇总创建演示文稿文字输入与编辑行距使用自选图形模板 4 5 演示文稿制作制作“自我介绍”幻灯片教学内容和要求表中的“√”号是表示教学知识和技能的教学要求层次。总之，本课程旨在培养学生掌握计算机应用的实际操作能力，对于各专业以的学生而言，应具有熟练使用计算机操作系统、熟练办公软件、熟练上网操作的能力，以提高其综合素养。课程实施：课时安排与教学建议《计算机应用基础》是非计算机各专业公共必修课，系基础课程。一般情况下，分两学期讲授。具体课时安排如下教学内容与时间分配表章次一二三四五主要内容计算机基础知识中文操作系统WindowsXP 文字处理技术电子表格应用技术演示文稿制作技术总课时

理论课时8 8 14 14 6 4 2 4 2 2 实验实训4 6 10 12 4 教学组织形式与教学方法要求教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话，也可以采用分组教学。上机实验是本课程教学的重要环节，通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。注意教学方法的灵活性，可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。借用多媒体的声像演示，对项目进行展示，提供给学生直观的理论印象。通过实例操作，培养学生运用各应用软件的使用。教材选用：1、《计算机应用基础》成结高等教育出版社二、数控技术专业设置：数控技术课程的目标与定位：掌握数控机床的组成及工作原理；具有对简单零件图进行工艺分析的能力；能综合运用所学知识和实践技能，完整的加工出简单的零件并能用量具对其进行检测；认识《数控技术》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过理论教学、实

验课程、课外综合实践等多种形式的教学活动培养学生的动手能力；认识《数控技术》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。课程的定位：数控技术是机电一体化技术专业的一门重要的专业课程。

(3)教学内容和教学要求：本课程的主要内容为：数控机床的基本概念，数控机床的分类及数控机床的发展趋势；逐点比较法直线插补、圆弧插补的基本原理；数控加工程序的编制；步进电机、直流伺服电机、交流伺服电机控制系统的基本原理和应用；数控机床的位移传感器的基本原理和位移、速度检测方法；自曲线和曲面加工。要求：通过本课程的学习，可以使学生掌握常数控机床的基本理论和基本知识，初步具有工艺分析和程序编制并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为学习有关专业课程以及参与技术改造奠定必要

的基础。根据生产一线对机电一体化、数控专业、模具专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。按工作过程组织教学，将工作任务设计成学习项目。课程实施：为保证学习活动的顺利开展，要求教师事先对教学内容必须要有充分的准备，对整个教学过程要有一个全面完整的精心教学设计，为学生布置学习任务，提供必要的学习资料，教师必须要求学生进行先期预习，在课堂上采取集中讲授、问题研讨等多种形式解决相关问题，在实习环节采取分组方式，分派各组的工作任务，实行有效的分工与合作共同完成学习任务。授课硬件环境要求：多媒体设备、白板、挂图、教具、黑板等。实训室硬件环境要求：仿真实验室，视频录像、数控机床等，例如在数控编程课中