【强烈推荐】分数的再认识练习题
北师大版-数学-五年级上册-【精品】《分数的再认识》基础习题
《分数的再认识》基础习题引领思路1. （1）把12根小棒看作一个“整体”，拿出其中的（）根，就是这12根小棒的34。
（2）把（）根小棒看作一个“整体”，拿出其中的6根，就是这堆小棒的34。
想：（1）题中的“34”是12根小棒的34，即把（）看作一个“整体”，平均分成4份，拿出了其中的3份。
把12根小棒平均分成4份，每份是（）根，3份是（）根。
所以拿出了其中的（）根。
（2）题中“34”表示把（）根小棒看作一个“整体”，平均分成4份，拿出了其中的3份。
而拿出的这3份是6根，说明每份是（）根，4份就是（）根，即这堆小棒有（）根。
结论：一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。
夯实基础2．用分数表示下面各图中的涂色部分。
3．在图中用颜色表示各个分数。
4.在括号里填上适当的数。
（1）6个17是（），78里面有（）个18。
（2）（）个16是56，（）个（）是35。
5．用适当的方法表示下面各图形的14。
这些图形的14大小一样吗？为什么？______________________________________________________________________________ 6．在下面这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。
1 8283848586878提升能力7．用分数表示下列各图中的阴影部分。
（提示：把前三个图形中的阴影部分通过旋转、平移等方式变换后再用分数表示。
）（）（）（）（）参考答案引领思路1. （1）把12根小棒看作一个“整体”，拿出其中的（9）根，就是这12根小棒的34。
（2）把（8）根小棒看作一个“整体”，拿出其中的6根，就是这堆小棒的34。
想：（1）题中的“34”是12根小棒的34，即把（12根小棒）看作一个“整体”，平均分成4份，拿出了其中的3份。
把12根小棒平均分成4份，每份是（3）根，3份是（9）根。
所以拿出了其中的（9）根。
（2）题中“34”表示把（8）根小棒看作一个“整体”，平均分成4份，拿出了其中的3份。
五年级数学上册试题 一课一练 5.1《分数的再认识(一)》习题-北师大版(含答案)
5.1《分数的再认识（一）》习题1、有12个苹果，把它平均分成四份，每份是这些苹果的) () (，是（ ）个，三份是)() (，是（ ）个；把这些苹果平均放在三个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（ ）个，二盘是)() (，是（ ）个；把这些苹果平均放在六个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（ ）个，五盘是)() (，是（ ）个。
2、1角是1元的) () (，是) () (元。
1分米的101是)() (分米，是( )厘米。
3、一盘草莓30个，小红已经吃了13 ，小红吃了（ ）个？还剩下)() (没吃，是（ ）个。
4、59 里面有（ ）个19 ，（ ）个110 是910；1里面有（ ）个101 ，有（ ）个 151。
34里面有3个（ ），2里面有（ ）个15 ，10个113 是（ ），（ ）个115 是1315。
5、女生人数占全班人数的49。
表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。
6、在下面括号里天上适当的分数。
3分米=（ ）米 17分=（ ）小时250千克=（ ）吨 70厘米=（ ）米97千克=（ ）吨 53小时=（ ）日49米=（ ）千米 35平方分米=（ ）平方米7. 说出下面每个分数表示的意义。
(1)我国的总人口大约占世界总人口的15。
这里是把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。
(2)小红看了一本书的34。
这里是把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，小红看了这样的( )份。
(3)卫生院离商场有78千米。
这里的78千米是把( )平均分成( )份，取这样的( )份。
8．3个13是( )，1里面有( )个15，7个19是( )，34里面有( )个14，47里面有4个( )，( )个16是56，7个( )是79，411里面有( )个111。
9．下面图中阴影部分占全图的几分之几？10. 冬冬喝了一杯牛奶的34，明明也喝了同样一杯牛奶的34。
分数再认识练习题
分数再认识练习题一、选择题1. 分数是由____和____组成的。
A. 分子，分母B. 分子，分数线C. 分数线，分母D. 分母，分子2. 分子表示____。
A. 被分成的份数B. 总共的份数C. 分数的大小D. 分数的整数部分3. 分母表示____。
A. 被分成的份数B. 总共的份数C. 分数的大小D. 分数的整数部分4. 以下哪个分数是最简分数？A. 6/9B. 4/5C. 10/20D. 3/85. 将 5/8 和 3/4 相加，得到的结果是____。
A. 8/12B. 9/12C. 11/12D. 15/14二、填空题1. 将 3/5 和 2/5 相加，结果是_____。
2. 将 7/9 和 2/3 相减，结果是_____。
3. 将 2/3 和 3/4 相乘，结果是_____。
4. 将 4/5 和 1/2 相除，结果是_____。
三、解答题1. 一辆车开了 3/4 小时后，行驶了 60 公里。
这辆车每小时行驶多少公里？2. 小明家有 4/5 千克的苹果，小花家有 2/3 千克的苹果，他们家总共有多少千克的苹果？3. 将 8/12 化简为最简分数。
4. 将 2/5 和 3/8 求和，并化简为最简分数。
四、应用题1. 甲、乙、丙三位同学一共做了 24 道数学题。
甲做的数学题数是乙的 3/5，丙做的数学题数是甲和乙做的数学题数之和的 3/8。
求甲、乙、丙三位同学各自做了多少道数学题。
2. 电视剧《分数的魅力》每集有 45 分钟，小明看了 3/5 的时间，小红看了剩下的时间的 2/3。
求小明和小红分别看了多少分钟的电视剧。
五、拓展题1. 分数的倒数是指分子和分母互换，结果的分数。
分数 a 的倒数是b，求 a 的值。
2. 将分数 4/7 和 3/5 相减，结果是 1/21。
求原来的两个分数。
3. 一架飞机原来有 5/8 的油，飞行了 2/3 的距离后，还剩 1100 升油。
求一共有多少升油。
本文为分数再认识练习题，包括选择题、填空题、解答题、应用题和拓展题。
北师大版小学五年级数学上册：第12讲分数的再认识(练习试题及答案)
个性化教学辅导教案学生姓名年级五年级学科数学上课时间教师姓名课题新北师大版五年级上册第12讲《分数的再认识》教学目标1.进一步认识分数的意义2.掌握“整体”与“部分”的关系3.认识和掌握单位“1”教学过程教师活动学生活动1．边长为5的等边三角形的周长是（）A．5 B．10 C．20 D．152．一个梯形的上、下底和高都扩大了5倍，那么面积会扩大（）倍．A．5 B．10 C．25 D．1253．一个平行四边形，底不变，高扩大到原来的5倍，它的面积（）A．扩大到原来的5倍 B．缩小为原来的C．扩大到原来的10倍D．不变4．计算如图的面积．第1 页共21 页5．求平行四边形的面积与周长．6．图中两个三角形都是等腰直角三角形．求图形中阴影部分的面积7．操作题（1）画出上面各图形底边上的高，并量出它的长度．（2）计算各图形的面积．平行四边形：梯形：三角形：8．操作计算．①先画一条长5cm的线段．②再以这条线段为底边作一个高是3cm的三角形．③计算你画出的三角形的面积．一、填空：1．把5米长的绳子平均剪成10段，每段长_____米，第4段占这根绳子的____．2．工人师傅把一根5米长的木条平均分成8段，每段长是米，3段长占全长的．3．1里面有个，1里面有个．4．的分数单位是_，再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．5．一个数的分子是最小的质数，分母是10以内既是奇数又是合数，这个分数是，分数单位是．6．的分数单位是，再添上个这样的单位，结果是最小的质数．7．5个是，个是1，6个是，里面有个．二、判断：1．1吨货物的与5吨货物的的质量相等．（）2．把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的．（）3．把一根木头平均截成5段，每段占全长的．（）4．一千克的和5千克的一样重．（）5．把一张长方形纸对折2次后展开，其中每一份是全部的二分之一．（）6．的分数单位是．（）7．如果红绳比绿绳长，那么绿绳就比红绳短．（）8．把5米长的铁丝分成3段，每段是全长的．（）9．一条彩带截去米和截去它的，剩下的部分一样长．（）知识解析：1、分数的定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。
2016最新北师大版数学五年级上册《分数的再认识》练习题
2016最新北师大版数学五年级上册《分数的再认识》练习题分数（一）练题库1.用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。
三、解决问题。
1.在一次知识竞赛中，共有40道题。
XXX做对了28题，做错了12题。
请用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。
2.旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？2.圈出最简分数，把其余的分数约分。
一、填空题。
(每空1分，共29分)551.6表示把（551）平均分成（6）份，表示这样（1）份的数就是6，它分数单位是（0.1），再增加（1）个这样的分数单位后，就是1.⑴AE是AH的（1/3）；⑵AD是AG的（2/5）；⑶AC是AF的（3/7）。
3.一项工程，某工程队3天完成了全部工程的2，完成这项工程共要（4.5）天。
4.分母是7的最小假分数是（1/7）。
5.8＋8表示（2）个8加上（2）个8，和是（16）。
6.一根钢材3米，截成相等的5段，每段占总长的（1/5），每段有（0.6）米。
7.甲数是6，乙数是18，甲数和乙数的最大公因数是（6）；甲数和乙数的最小公倍数是（18）。
8.在下面的括号里填上适当的分数。
平方米=（1.125）公顷；3080千克=（3.08）吨；1700毫升=（1.7）升；375立方厘米=（0.375）立方分米。
9.4÷5＝（0.8）填小数。
11.分母是12的最简真分数有（4）个，他们的和是（11/6）。
12.一根铁丝长（5）米，比另一根短（4）米，两根铁丝共（9）米。
13.一根铁丝长（5）米，另一根比它短（2）米，另一根长（3）米。
14.异分母分数相加减，要先（通分），化成（通分分数），再加减。
15.一批化肥，第一天运走它的（1/3），第二天运走它的（2/5），还剩这批化肥的（1/15）没有运。
16.把下面的分数和小数互化。
0.75=（3/4）=（75/100）；3.42=（342/100）=（171/50）；2.12=（212/100）=（53/25）；4=（4/1）。
分数的再认识学生作业
分数的再认识（一）练习题 班级：姓名：一、说出下面每个分数表示的意义。
1、我国的总人口大约占世界总人口的51。
这里是把（ ）看作“一个整体”，平均分成了（ ）份，占这样的（ ）份，就是代表（ ）。
2、吴老师看了一本书的43。
这里是把（ ）看作“一个整体”，平均分成了（ ）份，吴老师看了这样的（ ）份。
（设计意图：巩固学生对整体的理解）二、判断题。
1、小明的身高是他爸爸身高的53，小华的身高也是他爸爸身高的53，那么小明和小华身高一定相等。
（ ）2、小丽10天看完一本故事书，她平均每天看这本故事书的101。
（ ） 3、有两个杯子，各装了21的水，把他们倒在一起，刚好是一杯水。
（ ） 4、一千克糖，吃了21，还剩21千克。
（ ） （设计意图：整体不一样，相同分数，所对应的具体数量也不一样。
）三、选择题。
1、下图是一个图形是41，这个图形的43是图（ ） A 、 B 、 C 、2、爸爸买了许多樱桃，安迪两次吃的樱桃一样多吗？A 、一样多B 、不一样多C 、无法确定3、两堆黄沙一样重，一堆运走了21吨，另一堆运走了她的21，运走的黄沙（ ） A 、相等B 、不相等C 、无法确定（设计意图：整体不一样，相同分数，所对应的具体数量也不一样。
）3、一件10元的小礼品，先降价101后再提价101，结果是（ ） A 、比10元多 B 、比10元少 C 、等于10元（设计意图：“整体”数量多，对应的分数表示的数量也多）四、谈谈你对分数的理解。
（设计意图：考察不同层次的学生对分数的理解）一、按下面的分数圈个数。
二、选择题。
1、谁拿出的钱多呢？A 、乔治B 、娜迪亚C 、无法确定2、下图是一个图形是41，这个图形的43是图（ ）A 、B 、C 、3、卷心菜的21是（ ）个，白菜的21是（ ）个，草莓的21是（）个。
A 、5B 、6C 、10D 、124、大啄木鸟吃掉的害虫的231和小啄木鸟吃掉的害虫的231一样多吗？（）A 、一样多B 、不一样多C 、无法确定三、考考你。
分数的再认识 练习题
分数的再认识练习题分数的再认识：练习题在我们的学习生涯中，分数一直是数学中的重要概念之一。
然而，对于许多学生来说，分数仍然是一个难以理解和应用的概念。
在本文中，我们将通过一系列练习题来重新认识分数，并帮助学生更好地掌握这一概念。
练习题一：简化分数1. 将2/4简化为最简分数。
2. 将6/8简化为最简分数。
3. 将10/15简化为最简分数。
练习题二：分数的比较1. 比较1/2和3/4的大小。
2. 比较5/6和2/3的大小。
3. 比较4/5和3/8的大小。
练习题三：分数的加减1. 计算1/4 + 1/2。
2. 计算3/5 - 1/3。
3. 计算2/3 + 3/4 - 1/6。
练习题四：分数的乘除1. 计算2/5 × 1/3。
2. 计算3/4 ÷ 2/5。
3. 计算4/7 × 2/3 ÷ 1/2。
练习题五：分数的转化1. 将3/4转化为小数。
2. 将0.6转化为分数。
3. 将5/8转化为百分数。
练习题六：分数的应用1. 小明用了3/5的时间做作业，还剩下多少时间？2. 一辆汽车以3/4的速度行驶了120公里，需要多长时间？3. 一块蛋糕被分成8份，小红吃了3/8，小明吃了1/4，还剩下多少份？通过这些练习题，我们可以更好地理解和应用分数。
在简化分数的练习中，我们可以学会将分数化简为最简形式，以便更好地理解其大小。
在比较分数的练习中，我们可以通过比较分数的大小来帮助我们做出正确的选择。
在加减乘除分数的练习中，我们可以学会如何进行分数的基本运算，以应对实际问题。
在分数的转化练习中，我们可以将分数转化为小数和百分数，从而更好地理解分数在数值上的意义。
最后，在分数的应用练习中，我们可以将分数与实际问题相结合，帮助我们解决实际生活中的一些情境。
这样的练习有助于我们将数学知识应用到实际中去，提高我们的问题解决能力。
总之，通过这些练习题，我们可以重新认识分数，并更好地掌握这一概念。
五年级数学上册 分数的再认识练习题
五年级数学上册分数的再认识练习题1、用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。
（8分）三、解决问题。
1、在一次知识竞赛中.共有40道题。
小红做对了28题.做错了12题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几.做错的题占总数的几分之几。
（2分）2、旅游公司计划买两辆车.比较一下.哪辆车更贵？（5分）2、圈出最简分数.把其余的分数约分。
（4分）一、填空题。
(每空1分.共29分)1.65表示把（ ）平均分成（ ）份.表示这样（ ）份的数就是65.它分数单位是（ ）.再增加（ ）个这样的分数单位后.就是1。
B C D E F G ２.一条线段.如右图.A └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H⑴AE 是AH 的) () (； ⑵AD 是AG 的) () (； ⑶AC 是AF 的) ()(。
３.一项工程.某工程队３天完成了全部工程的21.完成这项工程共要（ ）天。
４.分母是7的最小假分数是（ ）。
５.85＋83表示（ ）个81加上（ ）个81.和是（ ）。
６.一根钢材3米.截成相等的５段.每段占总长的) () (.每段有) ()(米。
７.甲数是6.乙数是18.甲数和乙数的最大公因数是（ ）；甲数和乙数的最小公倍数是（ ）。
８.在下面的括号里填上适当的分数。
11250平方米=（ ）公顷 3080千克 =（ ）吨1700毫升 =（ ）升 375立方厘米=（ ）立方分米９.4÷5＝()8＝()40＝()64＝（ ）填小数。
11.分母是12的最简真分数有（ ）个.他们的和是（ ）。
12.一根铁丝长45 米.比另一根短14 米.两根铁丝共（ ）米。
13.一根铁丝长45 米.另一根比它短17米.另一根长（ ）米。
14.异分母分数相加减.要先（ ）.化成（ ）.再加减。
15.一批化肥.第一天运走它的13 .第二天运走它的25.还剩这批化肥的（ ）没有运。
16.把下面的分数和小数互化。
0.75=（ ） 25=（ ） 3.42=（ ）58 =（ ） 2.12=（ ） 414 =（ ）17.在下面的括号里填上“>”、“<”或“=”。
5.2分数的再认识北师大版五年级上册习题(带答案)
5.2分数的再认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”．A．小羊B．大羊C．无法确定【答案】B【解析】【分析】【详解】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．故选B．2．下面三个图形中，阴影部分不能用分数表示的是（）A．B．C．【答案】C【解析】【详解】略3．“女生人数的就是男生人数”这句话的单位“1”是（）A．女生人数B．男生人数C．全班人数【答案】A【解析】【分析】【详解】略4．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（）。
A．34B．45C．14【答案】A 【解析】王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，5正好是20的因数，我们就这样考虑：总共20天的任务，我们把每5天的工作量份成一份，发现正好可以分成4份；剩下没有做完的是15天，是4份中的3份，是34。
5．下图中A、B两点分别是长方形长和宽的中点，阴影部分占长方形面积的（）A．23B．38C．13D．14【答案】B【解析】【详解】略6．把一张长方形纸对折3次，其中的1份是这张纸的（）。
A．13B．18C．16【答案】B【解析】【分析】对折1次平均分成2份，对折2次平均分成4份，对折3次平均分成8份，然后根据分数的意义确定1份是其中的几分之几即可。
【详解】对折3次，把这张纸平均分成8份，其中的1份是这张纸的18。
故答案为：B【点睛】本题考查分数意义的理解，解答本题的关键是明白对折3次，平分为8段。
7．女同学占全班的59，表示（）．A．把全班人数平均分成5份，女同学占9份．B．把全班人数平均分成9份，每份是5．C．把全班人数平均分成9份，女同学占5份【解析】【详解】就是把全班人数平均分成9份，每份是，其中的5份就是．女同学占全班的，表示把全班人数平均分成9份，女同学占5份，选择C8．一根钢管，截去了13，还剩下13米，截去的和剩下的相比（）A．截去的长B．截去的短C．一样长D．无法比较【答案】B【解析】【详解】略9．一根电线，接线时用去了35，还剩下45米，用去的和剩下的相比（）。
5.2分数的再认识二同步练习-北师大版数学五年级上册含答案
5.2分数的再认识（二）同步练习-北师大版数学五年级上册（含答案）5.2分数的再认识（二）同步练习-北师大版数学五年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．商场里有两件衣服的售价都是120元，其中一件赚，另一件亏．如果两件全都卖出，老板( )．A．赚了B．亏了C．不赚不亏D．无法确定2．两根一样长的铁丝，第一根用去m，第二根用去。
关于剩下的长度，正确的是（）。
A．第一根剩下的长B．第二根剩下的长C．两根剩下的一样长D．无法确定3．比大而又比小的分数有( )．A．1个B．2个C．3个D．无数个4．把1米平均分成10份，其中的3份是（）米．A．B．C．D．无法确定5．小宇和小艾各拿出自己零花钱的捐给希望工程，两人捐钱数相比（）A．小宇多B．小艾多C．一样多D．无法比较6．如下图，这些草莓的是（）个。
A．18 B．16 C．20 D．12二、填空题7．女生人数占全班人数的。
表示把看做单位“1”，平均分成份，占其中的4份。
8．4个是( )，( )个是1。
9．男生比女生多，男生是女生的。
10．的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
11．里面有( )个，再加上( )这样的分数单位可以得到1。
12．“九月份的用水量比八月份节约”是把( )看作单位“1”，( )是( )。
13．六(3)班有男生20人，女生25人，女生占全班人数的，女生比男生多．14．下图中涂黑色部分用分数表示是，它的分数单位是，它有个这样的分数单位。
三、解答题15．一个最简分数，分子与分母的和是31，若分子增加10%，所得新分数化简为，原分数是多少？16．在下图中标出下列分数的大致位置．17．笑笑和淘气统计去年9月份的天气情况如下表：（1）晴天的天数占本月天数的几分之几？（2）阴天的天数占本月总天数的几分之几？18．表述下面每个分数的意义。
五年级下册数学《分数的再认识》练习题
五年级下册数学《分数的再认识》练习题分数（一）练题库1.用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。
（8分）3.解决问题。
1.在一次知识竞赛中，共有40道题。
___做对了28题，做错了12题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。
（2分）___做对的题占总数的最简分数为7/10，做错的题占总数的最简分数为3/10.2.旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？（5分）无法确定，因为没有提供任何有关车辆价格的信息。
2.圈出最简分数，把其余的分数约分。
（4分）一、填空题。
(每空1分，共29分)1.551.6表示把（5516）平均分成6份，表示这样6份的数就是6，它分数单位是0.1，再增加4个这样的分数单位后，就是1.B=5.C=5.D=1.E=0.1.F=0.01.G=0.001.2.⑴AE是AH的1/4；⑵AD是AG的1/3；⑶AC是AF的1/2.3.完成这项工程共要6天。
4.分母是7的最小假分数是1/7.5.8＋8表示（2）个8加上（2）个8，和是16.6.一根钢材3米，截成相等的5段，每段占总长的1/5，每段有0.6米。
7.甲数是6，乙数是18，甲数和乙数的最大公因数是6；甲数和乙数的最小公倍数是18.8.在下面的括号里填上适当的分数。
平方米=（1.125）公顷3080千克=（3.08）吨1700毫升=（1.7）升375立方厘米=（0.375）立方分米9.4÷5＝0.8.10.64÷40＝1.6，填小数为1.6.11.分母是12的最简真分数有4个，他们的和是5.12.一根铁丝长5米，比另一根短4米，两根铁丝共9米。
13.一根铁丝长7米，另一根比它短3米，另一根长4米。
14.异分母分数相加减，要先通分，化成同分母的分数，再加减。
15.一批化肥，第一天运走它的1/5，第二天运走它的2/5，还剩这批化肥的2/5.16.把下面的分数和小数互化。
分数的再认识练习题
分数的再认识练习题分数是数学中的一个重要概念，也是我们日常生活中经常使用的数学知识之一。
分数可以被看作是一个整体被等分成若干份的数。
在本篇练习题中，我们将通过一系列问题来加深对分数的理解，并提高解决分数相关问题的能力。
1. 请将以下各分数化为最简形式：a) 8/12b) 16/24c) 20/30d) 27/362. 将以下各分数转化为百分数，并约简为最简形式：a) 3/4b) 1/8c) 5/6d) 2/33. 将下列百分数转化为分数，并约简为最简形式：a) 50%b) 25%c) 75%d) 20%4. 请计算以下各组分数的和，并将结果化简为最简形式：a) 1/4 + 2/5b) 3/8 + 5/12c) 2/3 + 3/4d) 5/6 + 7/85. 请计算以下各组分数的差，并将结果化简为最简形式：a) 3/4 - 1/2b) 2/3 - 1/6c) 7/8 - 3/4d) 4/5 - 3/106. 请计算以下各组分数的积，并将结果化简为最简形式：a) 2/3 * 3/4b) 5/6 * 1/2c) 7/8 * 2/3d) 4/5 * 3/107. 请计算以下各组分数的商，并将结果化简为最简形式：a) 2/3 ÷ 1/4b) 5/6 ÷ 2/3c) 4/5 ÷ 7/8d) 3/4 ÷ 2/58. 填空题：请填入适当的分数，使得等式成立：a) 1/4 + ___ = 3/4b) _____ - 2/3 = 1/6c) 2/7 × _____ = 4/21d) _____ ÷ 1/2 = 39. 现有一块矩形区域，长为3/4米，宽为2/5米。
求该矩形的面积。
10. 小明赛跑时用了5/8分钟，而小红用了3/4分钟。
谁用的时间更短？他们之间的时间差是多少？希望通过以上练习题，你对分数的认识和运算有了更深入的理解。
继续通过练习和应用来巩固这些知识，并将其应用到日常生活和实际问题中。
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分数的再认识练习题
“分数”检 测 题
班级：________ 姓名：__________ 成绩：_______
一、我会填。
（每空1
分，共19分）
1、填一填。
（1）5个 15 是（ ），（ ）个 16 是1。
（2）78 里面有（ ）个81，322里面有（ ）个3
1。
（3）18个9
1 是（ ）。
2、考考你。
（1）6枝铅笔的13 是（ ）支，10铅笔的)
() (是4支铅笔。
（2）一盘苹果的2
1是4个，2个同样的盘子里共有（ ）个苹果。
3、分数的再认识练习题。
（ ）=（ ）
（ ）=（ ）
4、（ ）÷（ ）=5
3=10) (=) (21=100) ( 5、25和30的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
二、我会判断。
（对的打“√”,错的打“×”）（每题2分，共10分）
1分数的再认识练习题52 ，妈妈吃了这块蛋糕的10
4，那么妈妈吃的比小贝多。
（ ）
2、任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如11和12的最小公倍数就是121。
（ ）
3分数的再认识练习题是1分数的再认识练习题（ ）
4、1812的最简分数是9
6。
（ ） 5、分母是10的真分数共有10个。
（ ）
三、按要求解答。
（共36分）
1、在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。
（6分）
53（ ）64 831（ ）118 2016（ ）5
4 2、圈出最简分数，把其余的分数约分。
（12分）
54 1612 408 2412 60100 131
130
3、把95和12
7都写成分母是36而大小不变的分数。
（6分）
4、写出与5
3相等的三个分数。
（6分）
（ ） （ ） （ ）
5、两个工程队修公路，甲队3天修了25米，乙队4天修了33米，谁修得快些？（用带分数比较）（6分）
四、我会解决问题。
（共35分）
1、在一次数学竞赛中，共有30道题。
小红做对了18题，做错了12题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题
占总数的几分之几。
2、某商店有3
种数量相同的冰激淋，星期六的销售情况如下。
售出73 售出52 售出3
1 如果这个商店要进货，应该多进哪种冰激淋？为什么？
3、旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？请写出比较的过程和结果。
4、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？每人分得全部巧克力的几分之几？
5、小明和小华在环形跑道上跑步。
小明跑一圈需8分钟，小华跑一圈需10分钟。
现两人同时从起点出发后，至少需要几分钟两人第一次相遇？
附加题（10分）
一个长方形的长是55厘米，宽是30厘米。
把这个长方形剪成尽可能大的同样的正方形而没有剩余。
这样的正方形的边长是多少厘米？一共可以剪成多少个这样的正方形？。