6.梅花魂ppt课件
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4《梅花魂》课件(共25张PPT)
对比
我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时 拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训 斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻 轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
比较句子：
1、这清白的梅花，是玷污得 的吗？ 2、这清白的梅花，是不能玷 污的。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一 样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开 得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！
有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国啊！” …… 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上， 不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞 花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两 颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
文中所写的外祖父第一次落泪。
独
无 边 丝 雨 细 如
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
在 异 乡 为 异 客
思 乡
愁
绿亲
（因为这些诗句触动了他思乡的 感情。他思念祖国，却身在异邦， 不能回去，所以外祖父读到这些 诗句时就会落泪。）
斥“我”污梅——珍爱墨梅图 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在 意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱 惜，家人碰也碰不得。
从外祖父的神态、语言、动作中，我体会 到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼 里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心 去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。
我五岁那年，有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时 拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训 斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻 轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
比较句子：
1、这清白的梅花，是玷污得 的吗？ 2、这清白的梅花，是不能玷 污的。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁 的花，大抵是春暖才开花。她却不一 样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开 得愈精神，愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的！
有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国啊！” …… 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上， 不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞 花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两 颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
文中所写的外祖父第一次落泪。
独
无 边 丝 雨 细 如
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
在 异 乡 为 异 客
思 乡
愁
绿亲
（因为这些诗句触动了他思乡的 感情。他思念祖国，却身在异邦， 不能回去，所以外祖父读到这些 诗句时就会落泪。）
斥“我”污梅——珍爱墨梅图 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在 意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱 惜，家人碰也碰不得。
从外祖父的神态、语言、动作中，我体会 到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼 里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心 去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。
《梅花魂》ppt课件
陈慧瑛
新课导入
这是一首让无数华夏儿女潸 然泪下的歌，它深情澎湃的旋律 唱出了千万海外游子的心声，今 天我们学习的这篇课文讲的就是 一位华侨老人的故事。
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
墨 梅 图
这幅图寄存着外祖父的 什么感情？
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦 门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门 日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学 会理事，中国散文诗学会副会长。
“是啊，莺儿，你要好好保存！……”
离别的伤心，无法回国的遗憾
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客 轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我 一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
外祖父分别前送“我”墨梅图，分别时送“我”梅花手绢， 是希望“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节，同时 外祖父也是把他眷恋祖国的赤子之心让”我“带回祖国。
载着无尽思念的船儿越走越 远，此刻我们仿佛听到了这位华 侨老人发自内心的呼唤！让我们 提起笔来写几句话，表达这位华 侨老人的心声。
作业： 请同学们阅读自读课本第六单元，仔细体会人物的情感。 举办一次“月是故乡明”读书朗诵会。
欢迎指导！
你认为梅花的秉性指的是什么呢？
愈是寒冷，愈是风欺 雪压，花开得愈精神，愈 秀气。
不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低 头折节的精神。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么 好处？
本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突 出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱 祖国的思想感情。
主题探究
梅 花 魂
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
新课导入
这是一首让无数华夏儿女潸 然泪下的歌，它深情澎湃的旋律 唱出了千万海外游子的心声，今 天我们学习的这篇课文讲的就是 一位华侨老人的故事。
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
墨 梅 图
这幅图寄存着外祖父的 什么感情？
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦 门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门 日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学 会理事，中国散文诗学会副会长。
“是啊，莺儿，你要好好保存！……”
离别的伤心，无法回国的遗憾
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客 轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我 一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
外祖父分别前送“我”墨梅图，分别时送“我”梅花手绢， 是希望“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节，同时 外祖父也是把他眷恋祖国的赤子之心让”我“带回祖国。
载着无尽思念的船儿越走越 远，此刻我们仿佛听到了这位华 侨老人发自内心的呼唤！让我们 提起笔来写几句话，表达这位华 侨老人的心声。
作业： 请同学们阅读自读课本第六单元，仔细体会人物的情感。 举办一次“月是故乡明”读书朗诵会。
欢迎指导！
你认为梅花的秉性指的是什么呢？
愈是寒冷，愈是风欺 雪压，花开得愈精神，愈 秀气。
不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低 头折节的精神。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么 好处？
本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突 出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱 祖国的思想感情。
主题探究
梅 花 魂
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
《梅花魂》PPT完美版
你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节）
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年 来，我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就 像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？ 现在把它送给外孙女又 是为什么？
（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。）
梅花魂 民族魂 中国心
指导朗读重点段，体会外祖父 的思想感情。
（第2自然段从开头到“教我读唐 诗宋词”，读得应轻快一些。从“读 到”到这一段结束，读得应低缓一些。 第13自然段点明了外祖父珍爱梅花 的原因，在朗读时，语气要坚决。）
看到梅花，“我”不禁想起了
外祖父生前的几件事：外祖父读
唐诗宋词时（
）；因为
“我”弄脏了墨梅图而
（
）；因为不能回国而
（ ）；临别时，（ ）；
临上船时，（ ）。从
（
）的梅花身上，我们体
会到了（
）的民族精神，
也深切地感受到了身在异国的华
侨老人（ ）。
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢
爱梅
6.《梅花魂》.PPT课件
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年 来，我们中华民族出了许多有气节的人物， 他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就 像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢
山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似 穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细 如愁。宝帘闲挂小银钩。
孩子要管教好，这清白的 梅花，是玷污得的吗？
便用保险刀片轻轻刮去污 迹，又用绸子慢慢抹净。
梅花：不怕风欺雪压，有 品格、有灵魂、有骨气。
中华民族：顶天立地，不 肯低头折节。
几千年来，我们中华民族出了 许多有气节的人物，他们不管历 尽多少磨难，受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折 节。
看到梅花，“我”不禁想起了
外祖父生前的几件事：外祖父读
唐诗宋词时（
）；因为
“我”弄脏了墨梅图而
（
）；因为不能回国而
（ ）；临别时，（ ）；
临上船时，（ ）。从
（
）的梅花受到了身在异国的华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
《梅花魂》ppt课件
折
zhé 折断 箭囊里装着一只折断的箭。
自
独
无 边 丝 雨 细 如 愁
在 飞 花 轻 似 梦
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
绿亲
在 异 乡 为 异 客
思 乡
默读学习提示，明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义， 与同学交流。
•
眷恋（jùn
•
√juàn
）
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
岳飞、戚继光、江姐……
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕
借梅
海外游子
赠“我”梅图
思乡 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心ห้องสมุดไป่ตู้祖国
随堂练习
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
•√
撩乱（liáo láo）
•
√
玷污（zhān d√iàn）
梅具有的铮铮铁骨、浩然正气,傲 雪凌霜、独步早春的精神。
下面，我们就一起去欣赏她的雄 姿吧！
学认字
sāi qiú diàn zhèng bǐng
sōu
腮边 虬 枝 玷 污 郑 重 秉 性 凉飕飕
mǎ liáo
juàn qiáo juàn
zhé 折断 箭囊里装着一只折断的箭。
自
独
无 边 丝 雨 细 如 愁
在 飞 花 轻 似 梦
王 孙 归 不 归
每
春逢
草佳
明
节 倍
年思
绿亲
在 异 乡 为 异 客
思 乡
默读学习提示，明确本课的学习任务。
1.想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括。 2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，作好批注。 3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义， 与同学交流。
•
眷恋（jùn
•
√juàn
）
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
岳飞、戚继光、江姐……
故乡梅花开 冷艳又幽芳
睹物思人
梅 花
回忆外
魂 祖父
教“我”诗词
斥“我”污梅 无法回国——痛哭流涕
借梅
海外游子
赠“我”梅图
思乡 心系祖国
随“我”登船
理解外 珍藏墨梅图 祖父 保留红梅绢
心ห้องสมุดไป่ตู้祖国
随堂练习
给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī）
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撩乱（liáo láo）
•
√
玷污（zhān d√iàn）
梅具有的铮铮铁骨、浩然正气,傲 雪凌霜、独步早春的精神。
下面，我们就一起去欣赏她的雄 姿吧！
学认字
sāi qiú diàn zhèng bǐng
sōu
腮边 虬 枝 玷 污 郑 重 秉 性 凉飕飕
mǎ liáo
juàn qiáo juàn
人教版语文五年级上册第六课梅花魂 ppt课件
有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎
样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样
的境遇里，总要有梅花pp的t课件秉性才好！”
4
1.学习本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国
无限眷恋的思想感情，领悟梅花那不畏 “风欺雪压”的品格。
“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊♥，你莺觉儿得，梅你要花好的好保存！这梅花， 是我们中国最品有格名是的什花。么旁？的你花，大抵是春暖才 开花。他却不是一从样哪，些愈是词寒句冷中，愈是风欺雪压， 花有开骨地气愈的精呢神！看用，几出 ～愈千来～秀年的画气来。，？出他我来是们。最中有华品民格族、出有了灵许魂多、
ppt课件
5
• 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华佼 葬生 腮边 玷污 秉性 朦胧 眷恋 无所谓 凉飕飕 白杭绸 颇负盛名 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
ppt课件
6
故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡 屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身 异国的外祖父.
可以看出外祖父对画梅的喜爱
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11
• 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” • “干吗要回去呢？” • “那儿才是我们的祖国呀！” • 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥
有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的 心充满了欢乐。
• 可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父，问妈妈： “外公走吗？”
• 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不 甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜， 别人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩 耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉 下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我骂： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用 细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我 心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？
小学语文《梅花魂》PPT课件
离别的前一天早上，外祖 父早早地起了床，把我叫到书 房里，郑重地递给我一卷白杭 绸包着的东西。我打开一看， 原来是那幅墨梅，就说：“外 公，这不是您最宝贵的画吗？ ” “是啊，莺儿，你要好好保 存！这梅花，是我们中国最有 名的花。旁的花，大抵是春暖 才开花，她却不一样，愈是寒 冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有品格 、最有灵魂、最有骨气的！几 千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历 尽多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不 肯低头折节。他们就像这梅花 一样。一个中国人，无论在怎 样的境遇里，总要有梅花的秉 性才好！”
外祖父为什么要赠送我梅花手绢？
多少年 过去了， 我每次看 到外祖父 珍藏的这 幅梅花图 和给我的 手绢，就 想到，这 不只是花 ，而且是 身在异国 的华侨老 人一颗眷 恋祖国的 心。
看见梅花 图和手绢让我想 起外祖父对祖国 的眷恋!
跟第一段首尾呼应，点明主题
这梅花，是我们中国最有名 的花。旁的花，大抵是春暖花开 · ·· 才开花，她却不一样，愈是寒冷， · 愈是风欺雪压，花开得愈精神， · 愈秀气。
她是最有（ 品格 ）、最有（ 灵魂 ）、 最有（ 骨气 ）！
梅花的精神
外 祖 父 不管历经多少磨难， 为 什 不管受到怎样的欺凌， ·· 么 从来都是顶天立地， 要 不肯低头折节。 赠 · 送 我 外祖父喜爱梅花， 就是喜爱（梅花的精神 ）。 梅 绢
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。
回国的那一天 正是元旦，虽然热 带是无所谓隆冬的 ，但腊月天气，也 毕竟凉飕飕的。外 祖父把我们送到码 头。赤道吹来的风 撩乱了老人平日梳 理得整整齐齐的银 发，我觉得外祖父 一下子衰老了许多 。 船快开了，妈 妈只好狠下心来， 拉着我登上大客轮 。想不到泪眼蒙眬 的外祖父也随着上 了船，递给我一块 手绢—一色雪白的 细亚麻布上绣着血 色的梅花。
4《梅花魂》课件(共21张PPT)
首尾 呼应
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
总结：课文写了外祖父的哪几件事？
1.吟诗落泪
2.珍爱墨梅图
3.思国伤怀
4.赠墨梅图
梅花手绢
课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次 流泪有什么共同之处？
每当读到……之类的句子，常会有一颗两颗冰 凉的泪珠落在我的腮边、手背。
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来……
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客
轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我 一块手绢———一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅 花。
➢ 外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅 花的手绢送给“我”？
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到， 这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀 民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的 思念之情。
“我”不小心在墨梅图上面 留了个脏手印。祖父看到后有什 么反应？找出关键语句，读一读， 联系上下文说说你体会到了外祖 父怎样的感情。
写外祖父反应的词句
1.“拉下脸来” 2.“他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清
白的梅花，是玷污得的吗？’” 3.“轻轻刮去污迹” 4.“慢慢抹净”
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
外祖父的爱国情怀
中华儿女坚毅不屈的 民族精神
课后作业
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
妙笔生花写诗或文：倾吐你想对海外游子说的话
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
总结：课文写了外祖父的哪几件事？
1.吟诗落泪
2.珍爱墨梅图
3.思国伤怀
4.赠墨梅图
梅花手绢
课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次 流泪有什么共同之处？
每当读到……之类的句子，常会有一颗两颗冰 凉的泪珠落在我的腮边、手背。
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来……
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客
轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我 一块手绢———一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅 花。
➢ 外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅 花的手绢送给“我”？
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到， 这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀 民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的 思念之情。
“我”不小心在墨梅图上面 留了个脏手印。祖父看到后有什 么反应？找出关键语句，读一读， 联系上下文说说你体会到了外祖 父怎样的感情。
写外祖父反应的词句
1.“拉下脸来” 2.“他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清
白的梅花，是玷污得的吗？’” 3.“轻轻刮去污迹” 4.“慢慢抹净”
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
外祖父的爱国情怀
中华儿女坚毅不屈的 民族精神
课后作业
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妙笔生花写诗或文：倾吐你想对海外游子说的话
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
《梅花魂》PPT优质课件
10
拓展阅读： 请大家查阅资料，搜索更多关于梅
花的古诗词并整理在积累本上。
11
2
请你默读课文，注意读准字音，读通句子。并思考：作者按时间顺序描 写了外祖父的哪几件事？边读边圈画出重点词句并进行批注。
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
珍爱墨梅图 赠予墨梅图
3
zànɡ
葬身
zhènɡ
郑重
liáo
撩乱
sāi
腮边
bǐnɡ
秉性
juàn
手绢
qiú
虬枝
juàn
眷属
qiáo
华侨
diàn
玷污
境遇里，总要有梅花的秉性才好！归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
8
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月 天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了 老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧 的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣 着血色的梅花。
mǎ
码头
sōu
凉飕飕
4
从与外祖父有关的五件事中，你体会到了怎样的感情？是从哪些地方
体会到的？请再次默读课文，圈画关键词句并进行批注。
喜爱
珍爱墨梅图 梅花
对比
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房
里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一
语言
回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是 我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是 身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
拓展阅读： 请大家查阅资料，搜索更多关于梅
花的古诗词并整理在积累本上。
11
2
请你默读课文，注意读准字音，读通句子。并思考：作者按时间顺序描 写了外祖父的哪几件事？边读边圈画出重点词句并进行批注。
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
珍爱墨梅图 赠予墨梅图
3
zànɡ
葬身
zhènɡ
郑重
liáo
撩乱
sāi
腮边
bǐnɡ
秉性
juàn
手绢
qiú
虬枝
juàn
眷属
qiáo
华侨
diàn
玷污
境遇里，总要有梅花的秉性才好！归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
8
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月 天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风缭乱了 老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧 的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣 着血色的梅花。
mǎ
码头
sōu
凉飕飕
4
从与外祖父有关的五件事中，你体会到了怎样的感情？是从哪些地方
体会到的？请再次默读课文，圈画关键词句并进行批注。
喜爱
珍爱墨梅图 梅花
对比
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房
里那一幅墨梅图，他分外爱惜，别人碰也碰不得。我五岁那年，有一
语言
回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是 我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是 身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪！
4《梅花魂》课件(共26张PPT).ppt
（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋
任务1：课文写了外祖父的哪几件事？
活动1：默读课文，根 据时间顺序先看看全文分 成几部分，然后再想想每 部分的主要内容。
由梅花引出对外 祖父的回忆
1 2
3
4 5 6 7 8 9
10 按时间顺序，具 11 体叙述了外祖父
爱国思乡的五件 12 事情
13
14 15 16
了解作者
陈慧瑛，1946年出生，当代女作 家。祖籍福建省，生于新加坡。陈慧 瑛出身于书香世家，自祖父这一代开 始出洋到新加坡，经过努力与奋斗， 陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领 袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是 地图上一个模糊的概念，祖父希望陈 慧瑛能回国传承中华文明。于是，带 着外祖父多年珍藏的"墨梅丹青"图， 陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别， 她便再也没见过外祖父。
七天七夜的航行，"万福顺"号穿过了深邃辽阔的太平洋。 我和妈妈终于回到了日夜向往的祖国，回到了厦门﹣﹣我可 爱的故乡！
在祖国的怀抱里，我完成了高等教育。上学期间，外祖 父一直从经济上支持我。十来年间，老人来信时常要提起：" 莺儿，待你学有所成，一定前来接我归去！"
可是，天不从人愿。我上大学三年级时，一个冬日午后， 一封加急电报，带来外祖父离开人间的噩耗，真没想到，昔 日星岛码头）一别，竟成永诀。重洋万里，冥路茫茫，妈妈 和我，真是悲恸欲绝。
读到思乡的诗词，外祖父落泪了，浓浓的乡愁，儿 时的我还不懂。
回不去魂牵梦萦的祖国，外祖父像个委屈的孩子。
送别之际，外祖父把寄托乡愁 的手绢给我，伤感到不能自己。
活动2：找找 文中还有与 梅花相关的 内容吗？这 些内容又表 达了外祖父 怎样的思想 感情呢？
4《梅花魂》课件(共31张PPT)
首尾 呼应
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为 题？
（“梅花魂”的内涵是： 保持梅花的秉性，保持中国 人的气节。以“梅花魂”为 题点明 了中心。）
课堂小结
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国 深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
15
三次落泪：
教诗词落泪 难归而痛哭 送梅花手绢
思念 祖国
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中 国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国 心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄 凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图 送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低 头折节的精神。
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
梅花魂 民族魂 中国心
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他 们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁 吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
字词学习
zàng sāi
diàn bǐng
埋葬 腮颊 玷污 秉性
sōu liáo
qiáo juàn
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
理清脉络 概括段意
第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外 祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
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抗日英雄赵一曼
朱自清
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也
不 吃
就在 不侵 配略 做者 中面 国前 人低 ！头
，
杨靖宇
一个中国人，无论在怎样的境遇 里，总要有梅花的秉性才好！
有品格、有灵魂、有骨气
几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们不管历尽多少 磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
①读诗词落泪 ②珍爱墨梅图 ③因不能回国而流泪 ④赠送墨梅图 ⑤送梅花手绢
再深入阅读课文，小组交流， 讨论：
1、文中的外祖父是个怎样的 人？
2、课文哪些地方最让你感动？ 说说为什么？
爱梅花的人 爱国的人
每当读到“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙 归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”之类的句子，常会有一颗 两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
多少年过去，我每次看到外祖父 珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想 到这不只是花，而且是身在异国的华 侨老人一颗眷恋祖国的心。
我的中国心
梅花 王安石 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
墨梅 我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
王冕
6.梅花魂
请同学们初读课文，自学生字， 联系上下文理解新词。
灵魂 两腮 所谓 品格 境遇
一缕 甚至 梳理 灵魂 玷污
说话训练
他面对着茫茫的大海，面对朝
思暮想的祖国,心想：
;
他泪眼矇眬，拉着我的手，
说：
。
多少年过去了，我每次看到外祖 父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就 想到这不只是花，而且是身在异国的 华侨老人一颗眷恋祖国的心。
点明中心
爱国心
1.讨论交流：比较课文首尾 两段，你发现了什么?
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳， 缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬 身异国的外祖父。
几千年来，我们中华民族出了许多 有气节的人物，他们不管历尽多少磨 难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天 立地，不肯低头折节。他们就像这梅 花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！
爱受 国尽 之屈 心辱 永十 不九 变年
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
1、第二次流泪
我跑进外祖父的书房，老人正躺在 藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国 去吧！”
想不到外祖父竟像小孩子一样， “呜呜呜”地哭了起来……
1、第三次流泪
船快开了，妈妈只好狠下心 来，拉着我登上大客轮。想不到 泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船， 递给我一个手绢，一色雪白的细 亚麻布上面绣着血色的梅花。
读课文，你能读懂他 的思念吗？
交流三次流泪
1、第一次流泪
每当读到“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙 归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝 雨细如愁”之类的句子，常会有一颗 两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
春草明年绿 王孙归不归
自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁
6.梅花魂
第二课时
幽芳 埋葬 唯独 梳理 品格 灵魂 骨气 民族 气节 境遇 手绢 华侨 玷污 秉性 眷恋 能书善画 颇负盛名 风欺雪压 顶天立地 低头折节
梅花的精神
旁的花，大抵是春暖才开花。她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格，有灵魂，有骨气的！
梅花的精神
幽芳 丝绸 衰老 骨气 秉性
埋葬 忧愁 呜呜叫 手绢 华侨 民族 气节 眷恋 凉飕飕
能书善画 颇负盛名 风欺雪压 顶天立地 低头折节
思考：
课文围绕着梅花写了与外祖父 有关的几件事？分别是什么？
a．外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常 流眼泪. b．外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小 心弄脏，他竟大发脾气. c．外祖父因不能回国而难过得哭了. d．外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”. e．分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢 送给“我”.)
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄， 老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图， 他分外爱惜，家人碰也碰不得。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得 的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。
这梅花，是我们中国最有名的花。 旁的花，大抵是春暖才开花。她却不 一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神，愈秀气。她是最有品格， 有灵魂，有骨气的呢！
旁的花，大抵是春暖才开花。她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格，有灵魂，有骨气的！
梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。
旁的花，大抵是春暖才开花。她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格，有灵魂，有骨气的！
旁的花，大抵是春暖才开花。她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，花开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格，有灵魂，有骨气的！