育婴试题3

育婴试题3

1：营养素包括（A，蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素、水）

2：（维生素）是维持人体健康必须的有机化合物，是生命活动的动力，但不能为人体提供能量。

3：儿童铅中毒的诊断标准为血铅超过（0.483微摩尔每升）

4：根据中国人的饮食结构，碳水化合物占每日总热量的（55%）

5：缺锌的症状不包括（智力发育正常）

6：厨房安全知识说法正确的是（要防滑）

7：婴儿骨骼较柔软的原因是（有机物较多）

8：婴儿手部的动作要（4）岁才能完成。

9：我国将儿童期的发展过程分为（乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青春期）

10：（儿童权利公约）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。

11：（母婴保健法）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

12：（胰腺）不是泌尿系统的器官。

13：（消化系统）是人体食品加工厂。

14：婴儿发生流潺的原因（口底浅）

15：（身高、体重、器官）的增长是婴儿生理方面发生变化的表现。

16：下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（D，随年龄增长，生长速度加快）

17：婴儿的（生长检测）主要包括：体重，身长，头围、胸围的测量。

18：婴儿开始出牙的时间是：（4~10）个月。

19：（2岁0，婴儿乳牙全部长齐。

20：(体温调节能力强)是对婴儿皮肤不正确的描述。

21：新生儿脑重量350g,1岁时达950g，（6岁时）达1200g.

23：（晶状体弹性好，调节能力强）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离看清事物的原因。

24：（对噪音敏感度差）是对婴儿发育不正确的的描述。

25：婴儿头部骨缝闭合的时间（4~6）个月。

26：（后囟门3个月左右，前囟门1~1.5岁）是婴儿欠薪门与后囟门闭合的时间。

27：（说连贯句）不属于言语发生期三个阶段中的选项。

28：（年龄越小，生长速度越快）是婴儿生长速度和年龄的关系。

29：大脑发育的集中表现是：（智力）

30：（脑发育缓慢）是对婴儿神经系统发育特点不正确的描述。

31：随年龄增加而（下降）是儿童心脏体积与身体比例的变化规律。

32：儿童的肌肉是按（从上到下，从大到小）的顺序发展的。

33：（营养）是保证婴儿正常发育、身心健康的重要因素。

34：（择食行为、喂养行为、进食行为）属于营养行为。

35：（维持人类生存的主要营养物质）是营养素。

36：脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起（某些皮肤病，如湿疹。）；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。

37：（婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等）是对碳水化合物过量对婴儿影响不正确的描述。

38：婴儿出现虚落、无力、面色苍白、脾气暴躁等，是缺乏（维生素C）的表现。

39：夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（维生素D）的表现。

40：婴儿服用大剂量的（维生素）剂量，就会造成中毒。

41：（钙铁锌碘）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。

42：（钙）是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。

43：（制造甲状腺）是碘的主要作用。

44：对维生素的含义理解正确的是（维持人体健康必须的有机化合物）。

45：（阻碍细胞和组织正常发育，免疫功能下降）多是由蛋白质缺乏引起的。

46：婴儿易产生缺铁性贫血，多发生在（6~24个月）

47：成人必须严格掌握婴儿的（用药剂量），否则会影响治疗效果甚至中毒。

48：（具体形象思维）是3~6岁时占主导地位的思维方式。

49：泥糊状食品最好不加（C,盐和味精）。

50：添加新食物是要试食，如无过敏反应可增至（30~40ML ）

51：（C，豆类和贝类）食物可引发婴儿爆发性荨麻疹。

52：婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（泥糊状食品）。

53：进行预防接种可提高婴儿免疫水平（A，抑制传染病的流行）

54：为患儿测体温的部位是腋窝、口腔（肛门）

55：给婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起（药物中毒性耳聋）

56：喂养过度婴儿会出现如下症状（呕吐）

57：不要将（药品和化学药品）装在曾用过的果汁瓶里。

58：在做饭时又要看护婴儿，应该（让婴儿在成人边玩耍。

59：下列对婴儿教育的特点描述不正确的是：（不会主动提问）。

60：（直观性的教具和活泼的教育原则）是良好教养环境包括的内容。

61：婴儿智能发育测评表包括（大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪、与社会行为:5项指标。

62：婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标是（测评项目、测评方法，达标）

63：经过测评，可获得婴儿在各个领域发展的（最高点），即教育的起点。

64：婴儿游戏的选择和设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握（婴儿在好，吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏）

65：婴儿运动空间的创设对促进（运动技能）等方面十分有利。

66：婴儿大动作发展的年龄特点有：（0~1岁，以移动运动为主，1~2岁以移动运动向基本运动技能过渡。

67：婴儿手的精细训练意义是（可以提高其认知能力）

68：不属于婴儿精细动作游戏时要遵循规律的是（协调规律、动静适宜规律）

（1~2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

69：（拍打、抓握、推拉等练习）是0~6个月婴儿精细动作发展训练的重点。

70：（玩胶泥、揉撕纸团）是2~3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。

71：语言活动包括（表达和理解）两个方面。

72：（发音器官和听觉器官）是言语发生的主要器官。

73：语音形成的生理基础是（口腔与鼻腔；咽腔以及其中各部位的协调运动）

74：（单字句、电报句、简单句、复合句）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确描述。

75：（1.5岁左右）是婴儿单字句发生的时间。

76：对2~3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（3个音节）

77：激发婴儿说话的需求，常用方式是（与婴儿做发音游戏，进行面对面的交流）

78：下面关于儿语特点描述正确的是（句子短而重复多）

79：（认识自己——认识“我的”——他评到自评——自我表现）是婴儿自我意识发展过程。

80：（妈妈阶段——同伴阶段——伴随阶段——自我阶段）是婴幼儿认识自己的阶段。

81：要最大限度的挖掘每个人的潜能，就必须进行（个别化教学）

82：个别教学计划是根据（每个婴儿的特点与需要），制定的促进婴儿发展的教学计划。

83：因为（婴儿各个领域能力发展强弱不均衡），所以设计一日个别化教学计划要用强势带弱势的原则。

84：一般情况下小组/团体教学的人数划分为（3人以上为小组，7人以上为团体）。

85：（音乐，美术、劳动技能以及戏剧）是团体活动的主要形式。