对小班幼儿午睡的精细管理

殊儿童，如幼儿有尿床的习惯，老
师可在午睡当中提醒其小便，从而
保证孩子能够安心地入睡。
三、起床后的精细管理
1．提醒幼儿起床后小便、喝水
经过一
个中午的午睡，幼儿肯
定会有一
场小便，而且需要及时补
充水分；所以教师要及时引导、提醒每名幼儿，起床后要先小便后喝
：水，养成良好的生活习惯。
2．整理衣物“一
个都不能少”
2．养成睡前小便的良好生活习惯
教师带幼儿散步回来时，可采用游戏的情境，如让幼儿学“小猫”轻轻地走进活动室，用温柔的声音提醒幼儿：“小猫宝宝们，快去小便!”这样，幼儿会在游戏的情境中
很主动地去小便。日复一日，幼儿就会养成睡前小便的好习惯。
3．注重幼儿自我服务意识和能力的培养
现在的幼儿基本上都是独生
子女，在家里是全家的“
家长们的担心和忧虑，而且无形中
也提升了一
个幼儿园的整体形象!
因为幼儿的衣物有些是幼儿
自己穿的，且起床后又去小便，所
以及时帮助幼儿整理衣物是非常
重要的。笔者所在班级的做法是：
一
名教师和保育老师在午睡室继
续帮幼儿穿衣物，
一
名教师坐在盥
洗室通往活动室的门1 5 1，将幼儿一
：一
整理衣物，保证孩子穿戴整齐地
走进活动室进行区域游戏
3．
午睡间的通风、消毒
当所有的幼儿离开午睡室后，
及时开窗通风、对流，并按幼儿园
的规定将班级消毒机设置好，每天
夜间定时对午睡室进行消毒，从而
更有效地保证幼儿的身体健康。
幼儿是稚嫩而脆弱的群体，在
幼儿园需要得到保教人员的关心
和照顾，尤其是小班的幼儿。只要
我们幼教工作者多做有心人，将幼
儿在园的午睡管理做得更科学、更
有效、更精细，使幼儿在园的健康
得到保证，这样就会大大减轻小班
轴心”
，家
人都围着他转，许多幼儿在家里是
“
衣来伸手、饭来张口”
，而在幼儿
人数较多的幼儿园里，这点是不可
能做到的，为了培养幼儿自我服务
意识和能力，笔者就在自己所在的
小班进行了如下训练：刚开学小朋
友的衣服不太多时，笔者就在“
班
级博客”
和“
家长园地”
上发出通知——
要求家长在家让孩子学会
自己穿脱裤子和鞋子。随着衣服数
刚接手小班的老师们颇感费心又费力。但是，午睡作为幼儿园一日生活的一个重要环节，这一环节管理的成功与否代表着一个班级，甚至是一个幼儿园的保教质量和水平。要想将小班幼儿的午睡管理做好、做到精细，笔者觉得必须处理好以下三个环节：
一、午睡前的精细管理
1．保证午睡室温度适合幼儿午睡
午睡室的门窗，上午必须是开着的，以便于通风、室内空气对流，在幼儿散步时，保育老师需提前几分钟将门窗关闭，保证室内控制在幼儿感觉舒适的温度。到了冬天或夏天，提前将室内空调打开调至适宜幼儿午睡的温度。
们感到惊喜1
4．营造愉悦、轻松的睡前氛围
在帮助幼儿整理好被褥后，教
师可以用轻柔的声音讲2 -
3个“
睡
前小故事”
或者放些轻音乐以促使
幼儿在愉悦、轻松的情绪中不知不
觉进入梦乡。
二、午睡中的精细管理
1．午睡室空气的及时更新在幼儿入睡后四十五分钟至
一
个小时左右，值班老师应将门或
窗稍开(不可形成对流)，使混浊的
量的增多，班上幼儿在进入午睡
间，就会自己主动地将鞋子、裤子
脱好后，坐在被子里等老师帮忙脱
套头的上衣，这样的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施实施后发
现收效明显，许多在家里娇生惯养
的孩子也学会了基本的脱衣技能。
随着幼儿年龄的增大，再逐步提出
更高层次的要求。
一
学期下来，班
上幼儿的动手能力与自我月娥
力明显增强，家长也普遍反映：幼
儿在家的表现和进步也同样让他
对小班幼儿午睡的精细管理
桑乃霞
每年的九月，又将有一批小班的幼儿瞪着懵懂的双眼，在家长们的不舍与期盼中跨入幼儿园的大门，勇敢地迈出他们人生征程中的
第一步。笔者以往在对小班新生家长的调查中发现：许多小班家长对孩子在幼儿园午睡很不放心，觉得班上幼儿人数多而教师数量少，加上小班幼儿的动手能力不强，普遍认为孩子在园脱衣午睡时容易受凉。的确，小班幼儿的午睡也让
3.帮助幼儿晒鞋子
若天气晴朗、干燥，值班老师可在幼儿全部睡熟后，将幼儿的鞋子放到走廊里晒一晒、吹一吹、既可以保证午睡室里没有鞋臭味
又
让幼儿起床后穿上千爽、舒适的
鞋子。(晒鞋子的工作也可在班上
幼儿完全适应了幼儿园生活后，请
能力强的幼儿在午睡前将鞋子摆
放到走廊里。)4．关心班上的特殊儿童
每个班上难免有极个别的特
午睡间有新鲜的空气进入，从而使
幼儿的睡眠质量更高。
2．
时刻关注每个幼儿的冷暖
由于每名幼儿的教养方式和
身体素质是有差异的，所以要求值
班老师要密切关注每个孩子的午
睡动态。有的幼儿刚入睡时易出
汗，这时可给他少盖点，等到幼儿
不流汗时就要及时将被子完全盖
好；有的幼儿翻身时容易将被子蹬掉，
这时就需要值班老师及时盖上被子，以防幼儿着凉。