鲁科版三年级英语上册教案

鲁科版三年级上册英语学期教学计划

一、学情分析

三年级学生活泼好动，以前没有接触过英语，好奇心强，兴趣浓厚。班里上

游学生数量较少，大部分属于要勤奋努力才能出成绩的。但是学生对英语学习的兴趣强烈，基于这一点，在辅导过程中要增加英语学习的趣味性，耐心引导学生，保持学习信心和积极性，形成良好的英语课堂氛围。

二、教材分析

本册教材共有7 个单元，每个单元有 4 课，其中前3 课是新授课，第4 课是对前3 课的总结与复习。

每一课又分为两大板块：情境呈现板块（Listen and say）和活动板块（Let’s talk /play/chant ）这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”的学习思路。“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是本套教材的两个突出特点。

三、教学目标

1、听，说，认读42 个单词

2、能完成Fun time 中活动和游戏

3、能听懂演唱8 首歌曲

4、能听懂说唱 5 首歌谣

5、初步了解中西文化知识

6、培养良好的英语学习习惯，为以后的学习打下良好的英语基础。

四、教学重难点

1、要求听，说，认读的单词都是日常生活中涉及到的单词，安排在英语学习的

起步阶段，目的在于将英语应用到实际生活中，打下英语学习的兴趣基础。

2、简单的日常生活交际用语和对话练习，刚开始接触比较陌生，学生的掌握能

力和运用能力需要加强。

3、单词和简单语句的听，说，学生学习起来比较慢，需要多花费时间反复操练、

巩固。

五、教学中应注意的问题

1、三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动，还要充分利用课堂时间设

计课堂教学，吸引学生注意力。

2、简单句型和对话的教学并不简单，往往要花费很长时间，教学安排紧凑。

3、学生读单词比较吃力，由于没有学音标从教师口中获得学习然后自己听说认

读，掌握的过程比较缓慢。

六 教学措施

1、利用好每个单元的扉页和主要情景图片。

2、重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。

3、重视真实语言情境的创设，尽可能多的给予学生听做说唱玩演的空间。

4、重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。

5、提高集体备课的实效性，通过集体备课，研讨两个课型

: 新授课和复习课。 七 教学进度

内容

课时 时间 1 ——3 周 4 ——6 周 7 ——9 周 10 ——12 周 13 ——15 周 16 ——18 周 第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 6 课时 19---21

周

出示“Li Ming, Danny , Jenny”卡片，学习几个名字。呈现新知，

Step 5 Homework 按要求完成作业纸上的内容。

thank, and, goodbye, bye,

2、能听懂，会说并认读：Good morning. How are you? I ’m fine, thank you.

在日常生活中会用已学的知识进行会话。

（三）情感目标

’m

1、听音，感知故事内容。

第（ 2 ）周第（3 ）课时

Unit 1 Greetings Lesson 3 Nice to meet you.

1、听音，感知故事内容，

全班: Nice to meet you,too.

1、指导学生做配套练习。

第（ 2 ）周第（ 4 ）课时

Unit 1 Greetings Lesson 4 Again please!

第（ 3 ）周第（ 6 ）课时

天宝镇小学教师单元备课

1.学生能听懂会说单词：this, is, Mr

2.学生能灵活运用句型“This is ...”介绍他人。（二）教学难点：

is ,, 向同学介绍自己的朋友

第（ 4 ）周第（8 ）课时

Lesson 2 What’s your name?

在日常生活中会用已学的知识进行会话。

（三）情感目标

1、学生敢于开口说英语，形成良好的学习习惯。

2、注意学生日常礼仪。

1、能认读词汇：good, morning, how ,are, you, fine, thank, and .

2、运用句子：Good morning. How are you? I ’m finey, o t h u a.n A k n d you? I ’m

fine, thank you. Goodbye! Bye.

1、听音，感知故事内容。

1.能正确区别she和h e，并能熟练运用。

1. Learn the new words.

第（ 5 ）周第（10 ）课时

第（6 ）周第（11 ）课时

2.系统复习本单元的课文及重点句型。

（1）能听懂、会说本单元的单词和句型。

1.能够熟练掌握本课复习的重点单词和目标语句。

2.综合运用本单元句型进行交流。

Hello! What ’s your name? My name is , Nice to meet you. Nice to meet you, too. How are you? I ’m fine, thank you.

Step 3 Practice