做个诚实的好孩子教案
做个诚实的孩子教案6篇
做个诚实的孩子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做个诚实的孩子教案6篇教案的制定通常需要考虑课程标准和教育政策的要求，以确保教学活动与教育体系保持一致，教案也可以作为记录教学经验的工具，供以后参考和改进，以下是本店铺精心为您推荐的做个诚实的孩子教案6篇，供大家参考。
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》教学目标：1. 了解诚实的重要性，能正确理解并用简单的语言表达什么是诚实。
2. 培养学生坦诚和诚实的品质，学会面对错误并勇于改正。
3. 提高学生的观察能力和判断力，学会辨别真假和善恶。
4. 培养学生的合作精神，通过小组讨论和合作活动激发思维。
教学重点：1. 能理解诚实的内涵和重要性。
2. 能独立思考和判断，学会选择正确的行为。
教学难点：1. 培养学生坦诚和诚实的品质。
2. 提高学生的观察能力和判断力。
教学准备：1. 大班教学制2. PowerPoint课件3. 彩色印刷课堂资料教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生思考并回忆日常生活中他们有没有遇到过不诚实的行为，让学生描述并分析为什么不诚实。
Step 2：课堂导学（10分钟）通过演示课件，详细解释什么是诚实，并给出一些简单易懂的例子。
鼓励学生提问并参与讨论。
Step 3：阅读故事（15分钟）教师朗读或播放故事《做个诚实的孩子》，学生跟读。
故事讲述了一个关于诚实的故事，强调诚实的重要性和积极影响。
Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，给每个小组发放彩色印刷课堂资料，让学生在小组内讨论和解答问题。
资料中包含了一些日常生活中的情境，让学生思考这些情境下应该如何表现诚实。
Step 5：展示和总结（10分钟）请每个小组代表上台展示他们的讨论结果，并与全班进行讨论。
教师总结发言，强调诚实的重要性及应用，并鼓励学生在日常生活中始终保持诚实的品质。
Step 6：评价和反思（5分钟）对学生的表现进行评价和鼓励，促进他们思考和回顾今天的学习成果。
拓展活动：1. 带领学生走进社区，观察和发现身边的诚实事例。
2. 设计和角色扮演情境，让学生模拟不同情况下的诚实行为。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解诚实的内涵和重要性，并通过小组活动增强了他们的思维能力和判断力。
但教学中仍然有改进的地方，下次可以增加更多的小组讨论和合作活动，提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿在生活中的诚实行为，提高他们的自我约束能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实行为。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、诚实小天使贴纸、情景表演道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 新课部分：讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
3. 实践部分：创设情景，让幼儿在实际操作中学会诚实，如归还不小心损坏的同伴玩具等。
4. 总结部分：通过诚实小天使贴纸奖励，强化幼儿的诚实行为。
五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实概念的理解程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。
3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实。
六、教学内容1. 讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 开展一个诚实主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对诚实的理解。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 绘画活动法：让幼儿通过绘画表达自己对诚实的理解，提高他们的审美能力。
八、教学步骤1. 故事讲解：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。
3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿画出自己对诚实的理解，并在班级内进行展示。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实概念的理解程度。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，明白诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的良好品质。
二、教学内容：1. 故事《小猪宝宝诚实了》：通过故事让幼儿了解到诚实的重要性，以及不诚实的后果。
2. 讨论：诚实的重要性，如何做一个诚实的好孩子。
3. 游戏：诚实的小天使，培养幼儿诚实品质。
三、教学准备：1. 故事课件《小猪宝宝诚实了》。
2. 诚实的小天使游戏道具。
四、教学过程：1. 主题活动：导入故事《小猪宝宝诚实了》，让幼儿倾听故事，理解故事内容。
2. 分组讨论：故事中小猪宝宝为什么会有不诚实的想法？不诚实带来了什么后果？诚实的小朋友会得到什么样的奖励？3. 小组分享：讨论如何做一个诚实的好孩子，引导幼儿发表自己的看法。
4. 游戏活动：组织幼儿进行“诚实的小天使”游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实的重要性。
2. 家长协助幼儿在日常生活中践行诚实，记录幼儿的诚实行为，下节课分享。
教学评价：通过课程的学习，观察幼儿在日常生活中的诚实表现，以及家长反馈，评估教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对诚实价值的理解，培养幼儿在面对诱惑时坚持诚实的行为。
2. 通过角色扮演等活动，提高幼儿的情感认知和社交技能。
3. 利用日常生活中的实例，让幼儿能够在实际情境中展现诚实。
七、教学内容：1. 生活实例分享：通过教师或家长的实际经历，分享诚实的故事，让幼儿有更直观的认识。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验诚实与不诚实的不同后果。
3. 诚实奖励机制：建立班级内的诚实奖励制度，鼓励幼儿诚实行为。
八、教学准备：1. 生活实例分享资料。
2. 角色扮演道具和服饰。
3. 诚实奖励机制的相关准备。
九、教学过程：1. 生活实例分享：教师或家长分享诚实的故事，引导幼儿讨论故事中的行为和感受。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中体验诚实的重要性。
幼儿园中班教案《好孩子要诚实》
幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，懂得诚实是做人的基本原则。
2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质。
3. 引导幼儿在日常生活中做到诚实，不撒谎、不欺骗。
二、教学内容：1. 讲解诚实的重要性，通过故事、实例让幼儿理解诚实的含义。
2. 开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。
3. 设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
三、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实。
四、教学难点：1. 引导幼儿在面对错误时，能够诚实承认并改正。
2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够坚守诚实的原则。
五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。
2. 游戏互动：设计诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
3. 情景剧：设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。
六、教学准备：1. 故事课件：关于诚实的小故事。
2. 游戏材料：诚实游戏所需的道具。
3. 情景剧剧本：提前准备好情景剧的剧本和角色分配。
4. 白板笔、白板：用于记录幼儿的讨论和总结。
七、教学过程：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿思考诚实的重要性。
2. 游戏互动（10分钟）：开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。
3. 情景剧表演（10分钟）：幼儿扮演不同角色，进行情景剧表演，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。
4. 讨论交流（5分钟）：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。
5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。
八、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实故事，让家长了解幼儿园的教育内容。
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》3篇
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（一）教案课时：1课时教材：大班社会教材教学目标：1. 通过讲解故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 培养幼儿诚实的意识和品质。
教学准备：1. 故事《做个诚实的孩子》的故事卡片。
2. 图片或卡片展示诚实的场景。
教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《诚实的小裤衩》引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 故事讲解：使用故事卡片，讲解故事《做个诚实的孩子》。
边讲述边向幼儿提问，引导幼儿思考诚实的含义和重要性。
3. 讨论与分享：根据故事中的情节，引导幼儿讨论诚实的益处和影响。
鼓励幼儿分享自己在日常生活中做到诚实的事情。
4. 情景演示：展示一系列的图片或卡片，描绘诚实的场景，让幼儿观察并描述其中的诚实行为。
鼓励幼儿在情景模拟中积极参与，表演诚实的行为。
5. 总结回顾：引导幼儿思考并总结诚实的重要性和意义。
邀请幼儿分享自己在本节课中学到的内容和感受。
教学反思这节课我选择故事《做个诚实的孩子》来引导幼儿了解诚实的重要性。
通过讲解故事，幼儿对诚实有了更直观的认识，并且能够明白诚实对他们自己和他人的影响。
幼儿在讨论与分享环节积极参与，表达了自己对诚实的理解和体验。
在情景演示环节，幼儿通过观察和模拟来学习诚实的行为，增强了对诚实的实际理解。
最后，幼儿在总结回顾环节中能够清晰地表达他们对诚实的认知。
需要改进的地方是故事讲解的速度和引导问题的设计。
我在讲解故事的过程中有时候语速过快，幼儿可能没能完全理解。
下次我会调整语速，更好地与幼儿互动。
同时，我在引导问题的设计上还需更加具体和开放，能够更好地引导幼儿思考和回答。
总体而言，这节课幼儿的积极性和参与度还是比较高的，他们通过故事、讨论和情景演示来学习和体验诚实。
我会继续努力改进教学方法，培养幼儿诚实的意识和品质。
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（二）教案教学目标：1.理解并背诵故事《桃树下的小白兔》。
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思幼儿园大班教案：《做个诚实的孩子》一、教学目标1. 让同学明确什么是诚实，为什么要诚实；2. 培育同学诚实的品质，使其在生活中不说谎、不诳骗、不偷窃等行为；3. 教育幼儿学会守信用，崇尚正义与公正，挂念集体，团结合作。
二、教学过程1. 导入（10分钟）a. 观看动画片《小木偶奇遇记》。
b. 谈论引导问题：小木偶为什么需要诚实？什么是诚实？为什么要做一个诚实的孩子？2. 正文（30分钟）a. 诚实绘本阅读。
老师向同学介绍一本名叫《说了算》的绘本，并告知同学今日的主题是“做个诚实的孩子”。
读完绘本后，依据绘本的描述，引导同学回答问题：骗人有什么后果？什么样的话才是对的话？诚实和不诚实有什么不同？b. 活动1：小助手将全班同学分成小组，每个小组中有一名小助手。
小助手的任务是监督小组中的成员不偷懒、不说谎。
活动结束后，让小构成员评价本身是否被小助手监督得当。
c. 活动2：连线游戏老师将诚实的事情和谎言分别印在纸片上，分别放在教室两侧，然后让同学连线。
每组完成后，让同学说出他们连的是哪些词语，然后与全班进行共享。
3. 巩固（10分钟）老师向同学介绍几个特别的人物，例如小偷、撒谎鼻子会变长的木偶等等。
通过这些特别的人物，让同学明白只有诚实才能保护本身，也能使别人信任你。
4. 反思（10分钟）老师以同学为中心，让每位同学共享本身今日的感受和收获，并总结今日的课程。
三、课堂反思本堂课的主题是“做个诚实的孩子”，从故事书引子，通过小组任务和游戏帮忙孩子们更好地理解“诚实”是什么，并知道“为什么要做诚实的孩子”，这样可以更好地提高孩子们的诚实品质。
其次，我们为孩子们供应了一些情节来让他们认得到撒谎、偷窃和不诚实会带来什么样的后果，并告知他们“守信用，崇尚正义与公正”。
最后，让孩子们相互共享感受和理解，也为老师供应了对本堂课的反思和连续改进的思路。
在今后的课程中，应更加重视孩子们的参加性，让他们更加积极地参加，使课堂活动更加互动化，以激发孩子们的学习喜好。
诚实的孩子人人夸教案3篇
诚实的孩子人人夸教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诚实的孩子人人夸教案3篇诚实的孩子人人夸教案1活动目标：1、知道诚实是做人最基本的品质之一、并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
诚实守信,做一个好孩子——幼儿园大班社会教案
诚实守信，做一个好孩子——幼儿园大班社会教案主题：诚实守信，做一个好孩子班级：大班时间：一周目标：1.明确了解诚实和守信的概念。
2.能够自己区分对错，学会体验与他人之间互相信任的感觉。
3.能够在日常生活中遵守诚实守信的原则，学会与他人和谐相处。
4.培养幼儿的社交认知和道德与价值观。
活动一：读绘本《小熊的玩具》介绍：通过阅读绘本，让幼儿深入了解诚实和与人诚信相处的重要性，感受诚信对自己和他人的影响。
步骤：1.班级中选择一名志愿者大声读《小熊的玩具》这本绘本。
2.老师引导幼儿们注意绘本中小熊的行为，借此让幼儿有通往诚实内涵的思考。
3.让孩子们交流分享对绘本故事的理解与感受，帮助他们理解好坏、真假和说谎等概念。
4.老师带领孩子们设计一个活动——做聆听者，聆听别人的发言并认真回答对方的提问，使幼儿更能理解诚信的含义与重要性。
活动二：角色扮演——正确回答问题介绍：通过角色扮演，让幼儿进一步理解和体验在生活中如何遵守诚实守信的原则。
步骤：1.事先准备好各种问题，如：你中午吃了什么？昨天晚上你跟家人一块做了什么？今天早上你和哪位同学一起到学校来的？等等。
2.现场选出两名幼儿分别扮演提问者和回答者的角色，让巧妙的问题场景使角色扮演更加逼真。
3.老师在幼儿的回答中对所说的话用不同的姿态、语调等互动进行引导，让幼儿们克服掩饰事实问题，并在提问中将诚信的要求内化为真实表达。
活动三：玩具交换游戏介绍: 通过玩具交换游戏，让幼儿在交往中培养诚信原则意识。
步骤：1.让幼儿们自己将自己家中不经常使用的多余玩具带来课堂。
2.让孩子们将玩具随机摆放在桌上。
3.带领幼儿们开始轮流挑选其他同学的玩具，并用交换方式在游戏中交换自己的玩具。
4.帮助孩子们在交换过程中加强诚信意识，如答应别人就执行，不私藏，不捏诈等。
活动四：诚实守信小明星评比介绍：通过观察和评议活动，让幼儿在诚信守信的思考中进一步投入实践。
步骤：1.采访家长或者在教室内观察不同孩子的表现，录入每个孩子的表现进入系统内。
中班社会《好孩子要诚实》教案
中班社会《好孩子要诚实》教案以下是一份以中班社会《好孩子要诚实》为主题的教案：一、教学目标1. 让幼儿知道诚实是一种良好的品德。
2. 引导幼儿理解诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中做到诚实。
3. 培养幼儿勇于承认错误和改正错误的勇气。
二、教学重难点重点：理解诚实的含义和重要性。
难点：如何引导幼儿在实际生活中做到诚实。
三、教学准备《狼来了》故事图片或视频。
四、教学过程师：小朋友们，今天咱们来讲一个故事好不好呀？幼：好呀！师：那老师开始讲啦。
从前有个放羊的小孩，他每天都去山上放羊。
有一天，他觉得特别无聊，就想了个主意，他大声喊：“狼来了！狼来了！”山下的农夫们听到了赶紧跑上山来帮他打狼，可是根本没有狼呀。
第二天，小孩又故伎重演，农夫们又上当了。
到了第三天，狼真的来了，小孩拼命喊：“狼来了！狼来了！”可是这次农夫们都不相信他了，结果羊都被狼吃掉了。
师：小朋友们，这个故事讲完啦，那老师问问你们哦，这个小孩做的对不对呀？幼：不对！师：为什么不对呀？幼：他骗人！师：对啦，他骗人，不诚实，所以最后羊都被狼吃掉了。
那小朋友们，你们觉得诚实重要吗？幼：重要！师：那你们在生活中有没有做过不诚实的事情呀？幼：（思考后回答）有（没有）。
师：如果有的话，那可不好哦，我们要做诚实的好孩子。
那以后要怎么做呢？幼：要诚实！师：对啦，要诚实，这样大家才会喜欢我们哦。
五、教学反思通过故事的形式让幼儿理解诚实的重要性，大部分幼儿都能积极参与讨论，但在引导幼儿联系自身实际时，部分幼儿不太能清楚表达，需要在今后的教学中加强这方面的引导和练习。
同时，在日常生活中也要多关注幼儿的行为，及时给予鼓励和引导，帮助他们养成诚实的良好品德。
幼儿中班社会教案《诚实的孩子》3篇
幼儿中班社会教案《诚实的孩子》幼儿中班社会教案《诚实的孩子》精选3篇（一）教案主题：《诚实的孩子》教学目标：1.培养幼儿的诚实品质，让他们了解到诚实的重要性；2.通过情境演示和温馨互动，帮助幼儿理解诚实与虚假的区别；3.激发幼儿的表达能力，引导他们学会正确的表达方式。
教学准备：1.幼儿歌曲《诚实的孩子》的音频；2.幼儿绘本《小兔子爱说实话》；3.图片或卡片：一张插画表现孩子偷糖果的情节；一张插画表现孩子诚实还糖果的情节；4.相关道具：小假花、小田螺、小苹果等。
教学过程：1.导入（3分钟）教师播放歌曲《诚实的孩子》，引导幼儿一起欣赏。
歌曲播放结束后，教师与幼儿一起回顾歌曲的内容，询问幼儿他们对诚实的理解。
2.呈现（10分钟）教师向幼儿出示图片或卡片：一张表现孩子偷糖果的图片，一张表现孩子诚实还糖果的图片。
请幼儿观察图片并回答问题：孩子偷糖果的事情是对的吗？孩子诚实还糖果的事情是对的吗？为什么？3.讲解（10分钟）教师借助幼儿绘本《小兔子爱说实话》，向幼儿讲解诚实的含义和重要性。
教师可以边讲解边展示绘本中的插画和文字，引导幼儿思考小兔子的行为和态度。
4.互动（15分钟）a.教师提供几个情境，并邀请幼儿表演。
例如：小朋友拾到了别人掉在地上的钥匙，应该怎么做？小朋友在玩具店看到了自己喜欢的玩具，但钱不够，应该怎么办？b.使用道具进行角色扮演。
例如：教师扮演商店老板，幼儿扮演顾客买东西。
教师假装给幼儿多找了零钱，观察幼儿的反应，引导幼儿做出正确的选择。
c.教师与幼儿一起玩“连连看”游戏，要求幼儿找出假花、真花、田螺、苹果等道具中诚实的那一个。
5.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结诚实的重要性及表达方式。
并鼓励幼儿在日常生活中努力做到诚实。
6.拓展（5分钟）教师播放一段真实故事视频或分享自己的经历，让幼儿感受到诚实对人们生活的影响。
鼓励幼儿与家长分享今天的学习内容，与他们一起讨论诚实的价值。
《做个诚实的孩子》中班教案
《做个诚实的孩子》中班教案一、教学目标1. 了解诚实的含义，明白诚实是一种美德。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不撒谎。
二、教学内容1. 讲解诚实的意义和重要性。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿体验诚实带来的正面效果。
3. 分析撒谎的危害，让幼儿认识到撒谎是不对的。
4. 结合实际生活案例，教育幼儿如何做到诚实。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的关注。
2. 游戏互动：设计一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
3. 讨论交流：分组讨论，让幼儿分享自己关于诚实的看法和经历。
4. 实例分析：列举生活中真实的案例，让幼儿更加深刻地理解诚实。
四、教学准备1. 准备一个关于诚实的小故事。
2. 准备一些与诚实相关的游戏道具。
3. 准备实例分析所需的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿关注诚实的重要性。
2. 新课讲解：讲解诚实的意义和重要性，让幼儿明白诚实是一种美德。
3. 游戏互动：开展诚实主题的游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的正面效果。
4. 实例分析：分析撒谎的危害，让幼儿认识到撒谎是不对的。
5. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己关于诚实的看法和经历。
7. 课后作业：布置一道关于诚实的课后作业，让幼儿在家庭中实践诚实行为。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实观念的理解和接受程度。
2. 通过游戏和实例分析，评估幼儿对诚实行为的实践和应用能力。
3. 收集幼儿的课后作业，观察他们在家庭中是否能够做到诚实。
七、教学拓展1. 开展一次关于诚实的主题班会，让幼儿进一步深化对诚实观念的认识。
2. 组织一次诚实宝宝评选活动，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 邀请家长参与，共同关注幼儿的诚实行为，形成家校共育的良好氛围。
八、教学难点1. 使幼儿理解诚实的深层含义，明白诚实不仅仅是不撒谎，还包括对自己的言行负责。
诚实的好孩子语言教案
诚实的好孩子语言教案一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）学生能够理解“诚实”、“好孩子”等词语的含义。
（2）学生能够掌握一些诚实的好孩子语言，并能够正确运用。
2. 能力目标。
（1）培养学生的诚实品质，使其能够在日常生活中表现出诚实的态度。
（2）培养学生的语言表达能力，使其能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
3. 情感目标。
（1）培养学生的诚实、正直的品质，使其能够成为有道德、有责任感的好孩子。
（2）培养学生的乐于助人的品质，使其能够在日常生活中积极帮助他人。
二、教学重点。
1. 掌握一些诚实的好孩子语言。
2. 培养学生的诚实品质和语言表达能力。
三、教学难点。
1. 帮助学生理解诚实的含义，使其能够在日常生活中应用。
2. 帮助学生掌握一些诚实的好孩子语言，使其能够在交往中表现出诚实的态度。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可通过故事、图片、视频等形式，引导学生了解诚实的含义，让学生明白诚实是一种美德，是做人的基本准则。
2. 教学内容呈现。
（1）教师向学生介绍一些诚实的好孩子语言，如“我错了，我会改正”、“我会告诉老师真相”、“我会诚实地和朋友交流”等。
（2）教师与学生一起分析这些语言的含义，让学生明白这些语言的重要性和应用场景。
3. 活动设计。
（1）角色扮演，教师组织学生进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用诚实的好孩子语言，如在做错事后说出“我错了，我会改正”等。
（2）小组讨论，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的诚实问题，如遇到朋友之间的矛盾时如何用诚实的态度去解决等。
4. 拓展延伸。
教师可通过游戏、手工制作等形式，让学生在课外继续体验诚实的好孩子语言的应用，加深对诚实的理解和认识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够在实际生活中理解诚实的含义，掌握一些诚实的好孩子语言，并能够在交往中运用，达到了预期的教学目标。
同时，学生在角色扮演、小组讨论等活动中，积极参与，表现出了对诚实品质的认同和理解。
幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》(三篇)
幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》一幼儿园大班教案《披斗篷的小孩》二
幼儿园大班教案《诚实的孩子》含反思三
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幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》一
大班教案《我要做一名诚实的好孩子》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子，喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣，乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子，快来看看幼儿园大班《我要做一名诚实的好孩子》教案吧。
活动目标：
1．喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。
2．通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。
3．乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。
4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程：
1．引发对故事的兴趣。
教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。
你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢？让我们一起看看吧！
2．教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。
引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的孩子。
3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。
活动延伸：
2 / 2。
幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实(四篇)目录：幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实一幼儿园中班社会教案：好东西要分享二幼儿园中班社会教案：好孩子懂礼貌三幼儿园中班社会教案：好朋友四幼儿园中班社会性活动教案设计：好孩子要诚实一活动目的：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：1、录像《狼来了》2、场景布置："小红的家"活动过程：一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解"诚实"的含义：1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问：（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？3、师小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、导语：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？2、看木偶表演：表演内容：小红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。
"小红开心地笑了。
3、提问：（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？（2）当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？4、小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。
《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）
《好孩子要诚实》教学设计《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《好孩子要诚实》教学设计，欢迎大家分享。
《好孩子要诚实》教学设计篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
做个诚实的好孩子教案
做个诚实的好孩子教案【篇一：做一个诚实的孩子(大班教案)】做个诚实的孩子（大班教案)教学目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿在日常生活中不说谎。
教学重点：让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。
教学难点：教育学生愿意做一个诚实的好孩子。
不说谎话。
教学准备：ppt（狼来了）、有关视频活动过程：老师：小朋友们，早上好啊。
学生：老师好。
老师：嗯，真乖。
今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？学生：想听.......老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？学生：好。
老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。
一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。
于是，他爬到树上，朝着山下大叫：“救命啊！狼来了！”村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：“狼在哪里啊？你有没有受伤？”看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。
”大家一听，都生气的离开了。
过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。
”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。
有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。
放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：“快来人啊，狼来了！”可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。
老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。
老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。
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做个诚实的好孩子教案【篇一：做一个诚实的孩子(大班教案)】做个诚实的孩子（大班教案)教学目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿在日常生活中不说谎。
教学重点：让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。
教学难点：教育学生愿意做一个诚实的好孩子。
不说谎话。
教学准备：ppt（狼来了）、有关视频活动过程：老师：小朋友们，早上好啊。
学生：老师好。
老师：嗯，真乖。
今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？学生：想听.......老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？学生：好。
老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。
一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。
于是，他爬到树上，朝着山下大叫：“救命啊！狼来了！”村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：“狼在哪里啊？你有没有受伤？”看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。
”大家一听，都生气的离开了。
过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。
”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。
有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。
放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：“快来人啊，狼来了！”可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。
老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。
老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。
学生：因为放羊娃前面骗了他们。
老师：哦，因为放羊娃说谎了。
老师：放羊娃说谎后发生了什么事？学生：村民们不再相信他说的话了。
学生：狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。
学生：放羊娃再也不敢说谎了。
老师：那如果放羊娃不说谎会怎么样呢？学生：村民们会相信他说的话。
学生：他的羊群就不会被大灰狼吃了。
老师：小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。
老师：那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢？学生：我们要诚实，不说谎话。
要做一个诚实的好孩子。
老师：真对，放羊娃由于说谎。
结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。
老师：同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢？学生：好。
老师：你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
老师：红红对吗？为什么？学生：不对。
因为那不是她自己画的。
她说谎了。
老师：那她应该怎么做？学生：她应该告诉老师是她姐姐画的。
学生：她应该自己画一幅画给老师看。
老师：对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。
老师：那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”你们说东东这样做对吗？学生：不对。
老师：那如果你们是东东，你们应该怎样呢？学生：我会告诉妈妈，我把书撕破了。
老师：真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。
老师：大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢？学生：不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。
学生：她应该把钱还给掉钱的人。
老师：通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。
老师：我们现在来做几个抢答题。
（1）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？学生：不对......（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？学生：不对......（3）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。
学生：不对......（4）丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。
学生：嗯，对的。
（5）考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。
学生：不对......老师：那你们是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？老师：那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。
学生：因为害怕被骂，被打。
学生：不敢说啊，会被惩罚。
老师：生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。
就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？学生：知道了。
老师：那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。
老师：最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好？学生：好。
播放《好孩子要诚实》老师：小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。
学生：老师再见。
【篇二：《做一个诚实的孩子》主题班会教案】《做一个诚实的孩子》主题班会教案狮岭镇杨屋第一小学一（1）班活动目标：1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。
2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。
3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。
教学准备：相关教学课件教学过程：活动一：讲故事巧导入1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。
也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？既然答应我了，就要说到做到！2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。
“说到做到”就是守信用。
（板书：守信用）3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。
生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。
学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。
那反过来了？你会说吗？活动二：听故事明道理1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
2.提问：这是什么原因呢？原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。
（板书：诚实）活动三：谈想法明要求1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？同学小声讨论，全班交流。
2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：（1）答应别人之前先思考。
（2）答应的事情努力做到。
（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。
（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。
（5）做了错事，勇于承认。
3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。
老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗？诚实守信小朋友们拍拍手，大家一起来行动。
答应别人不反悔，承认错误及时改。
诚实守信记心间，从小做个诚信娃。
把这首童谣小声的说给同桌听一听。
4.小结同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。
希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。
【篇三：教案好孩子要诚实】好孩子要诚实中班社会教案韩雪活动名称：《好孩子要诚实》活动目标：1. 知道诚实是一种良好的品质，愿意做个诚实的孩子；2. 初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子；3. 能做到说话和做事一致，学会做事和处理事情。
活动准备：1. 视频《狼来了》2. 音乐《好孩子要诚实》3. 手工棒棒糖和笑脸、哭脸，图画，ppt等。
活动过程： 1. 视频导入：首先出示许多关于小动物的图片，从而引出狡诈的狼，为进一步激发幼儿兴趣，播放故事《狼来了》。
2. 故事重温：根据故事播放的内容，进行提问，并结合故事情节发展的图片来引导幼儿进行故事重温，引出诚实的重要性。
3. 问题思考：可以向幼儿继续提问，“你们喜欢放羊娃吗?为什么?我们应该做一个怎样的孩子呢？”通过幼儿的回答，进行引导，并在故事观赏的过程中加深对诚实含义的理解。
4. 互动游戏：为幼儿创设几个情境，并出示范画，判断画中的幼儿是否诚实，分小组进行奖励。
然后出示《好孩子要诚实》的童谣。
5. 儿童歌曲：首先共同欣赏一遍歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿跟着音乐编动作，然后再次播放歌曲，由教师带领幼儿一起完成表演。
活动延伸：1. 收集关于诚实的故事，讲给幼儿听。
2. 向家长分发“诚实小表格”，收集幼儿平常关于诚实的表现，进行表扬，树立榜样。