高三语文微写作指导 ppt课件

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高考复习微写作解题指导ppt

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张纪清坦言署名“炎黄”是不想让被帮助的人有 负担,他说“我们做一点点小事情,就不能以恩人自 居”。张纪清就是“炎黄”,这个秘密只有他的妻子 知道,并一直支持着他。这份坚持27年的凡人善举成 就了大爱,在这个冬天带给很多人温暖。
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过
150字。
(6分)
(1)请发挥想象,将张纪清老人晕倒在邮局的场景 写出来。
典题重温
阅卷评语:语言不精练,写佣人的话太啰嗦。用
仿写“不肯洗脸”语段的方式续写“不肯睡觉”, 基本符合生活逻辑,表达效果一般。但与原文太 接近,缺少个性。记 4 分。
方法指导
微写作要求: 文体鲜明 重点突出 语言精练
典题重温
【答案示例】
阿必一躺到小床上,她就会提出种种要求来。 比如“我要听歌!”我唱得喉干舌噪,以为她已睡 着,谁知她突然睁开眼,滴溜溜地看着我,笑嘻嘻 道:“再唱!”我火了,沉下脸说:“快点睡!” 阿必觉得我有点凶,摇着我的手说:“再讲个故事, 好不好?”我只好讲她听过无数遍的故事。这样折 腾几次后,她才像一只疲惫的小猫安静地睡去。
方法指导
记叙描写的要求: 人物形象突出 描写方法清楚 语言风格鲜明
个性表达
读材料,从下面三个题目中任选一题作答,不超过150字。 (6分)
2014年11月,在邮局突然晕倒的老人张纪清被送到医 院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现,他就是江 阴人寻找了27年的好心人炎黄。
1987年,祝塘镇政府收到一笔1000元的捐款用于敬老 院的建设,捐款人署名是“炎黄”。当时这笔捐款相当于 一个人一年的工资。从此以后的27年间,无论是希望小学 还是敬老院,或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐 款。27年间,江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人,当 地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。

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练习 记叙描写类之场面描写
山西历史悠久而深厚,民间文化源远流长,威风锣鼓、地方
戏、山西民歌、秧歌舞、踩高跷、社火、剪纸、面塑等精彩纷
呈。请用生动的语言描写一个具体的场面,以展示山西民间文
化的一角。不少于120个字。 方法: 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛(热闹、冷清、寂寥……) 3、点面结合 (正侧结合、有整体有细节) 4、要有顺序(时间、空间)
考查类型: 场面描写类
表达方式: 以描写为主
写作指导 记叙描写类之场面描写
方法: 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛(热闹、冷清、寂寥……) 3、点面结合 (正侧结合、有整体有细节) 4、要有顺序(时间、空间)
叙述多于描写,氛围欠妥,书写乱 6分
纯介绍非场景无描写,4分
点面结合,入题稍慢,书写差,8分
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请从下面题 目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体,150字左 右。
题材范围:中国传统节日 文化味
选题意识:选自己所长 忌过分犹豫
语言表达: 精炼得体—— 快速入题 ——表达方式符合选题要求
明确文体
①请描述某一节日中的一个活 动场景。(明确描述对象,注意特 定氛围)
情感等层面上。
写作指导 议论类之社会评论
方法: 1、旗帜鲜明,表明观点态度; 2、说理分析,原因、意义及影响; 3、强调观点,发出号召。
议论跑偏,5分
观点明确,层次分明,语言简练,有文化内涵10分
明确文体
③请选定一个节日,针对特定的 对象写一段介绍性文字。(对象明确, 条理清晰)
考查类型:说明类 表达方式:以说明为主
2022/3/22
练习
许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快,但也有 人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几 则链接材料,谈谈你的思考。(不少于100字)(10分) 链接材料:材料一:读书方法通常有三种:精读、略读、浏 览。

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• 读后,就吴起某一个最有辩证哲理的观点,写一小段文字,谈谈你的 认识领悟,200字左右。
• (10分) • [评分说明] • 8—10分:观点具体明确;见解比较深刻;语言通畅、议论有力;不
少于150字。 • 5—7分:观点符合题意;言之有物、言之成理;语言通顺,不少于
8分:特点描述完整生动,评价简单,语言流畅有表现力。
4+1+3=8分
9
二类文标准
• 二类文:5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点,
有叙述,有描写(2-3分) • 2.对所描述的办公室特点有简单评价(1-2
分) • 3.语言流畅(2分) • 4.不少于150字
10
7分:特点描述完整生动,有评价但不贴切,语言流畅。
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• 17. 吴起,战国军事家、政治家,与孙武齐名。《吴子》一书含 《图国》、《料敌》、《制兵》、《论将》等六篇,反映了他的军事 思想。书中道,简募良才,以备不虞;还曰,夫总文武者,军之将也, 兼刚柔者,兵之事也;又云,是以数胜得天下者稀,以亡者众。在这 寥寥数语里,他指出在军事中人才的重要作用;讲求将领带军需要文 武兼备、刚柔相济;强调“慎战”,反对穷兵黩武。这些思想观点都 是很宝贵的,于现代仍有思考价值。
描述完整生动(4分) • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
(2分) • 语言流畅(2分),有表现力(2分) • 不少于150字
5
10分:特点突出,描述完整生动,评价明确具体
启思,语言动情有文采。
4+2+4=10
6
9分:特点突出,描述完整生动,评价具体,语言流
畅平实。4+2+3=9分
7
9分
8
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高考语文微写作(课堂PPT)

高考语文微写作(课堂PPT)
微写作短平快,费时少,易于激发写作者动手的热 情;写作者不至于像面对长篇大作文时那样望而生畏。
其实,目前流行的微博写作,就是一种微写作。 “每日一句话新闻”,“每日百字时评”,“每日百 字班级叙事”,这是微写作的生活化。而“微博体”, 古今中外都有范本。古代微写作,《世说新语》、 《菜根谭》、《幽梦影》、《舌华录》、《宋琐语》 都是范本。
泛泛而谈,待写了近一半才看到“最需要注意的是什么”或“一
两条建议”,在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下,与高分失
之交臂。选择第二题的,将评论误写为描述,作文一半篇幅在讲
述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见,而不是客观
理智地评论分析这一现象,显然混淆了“描述”事件和“评价”
现象的内涵。选第三题的部分考生,借“荷”这一意象抒发自己
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北京高考微写作指导
第一步 审题,审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败。因为 一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读, 抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
第二步 语言简洁 扣住要求
这一点体现在两方面。其一,小作文字数一般是100——300字, 受篇幅限制,语言要求简洁明了。其二,如果是写应用文,则语言 也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
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第二题,“评论家长群”,本题立足现实,与考生生活 紧密相关,日常生活中对这一现象的交流并不少见, “平俗之见,似在唇边”。但“言之成理,自圆其说”, 要求考生在评论中不仅抒发一己之见,还需有理有据地 展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨 论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题,以“荷”为题,写一首小诗或抒情文字,为爱 好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。“荷”则 是多音字,既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材, 结合中国文化中“荷”的丰富意蕴;也可以写“负荷”、 “负担”。选定一个意象或意思,守正创新,在古典意 蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。

微写作指导. ppt课件

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• 4、想象类
• 涉及篇目:《渔夫》 《报任安书》《记念刘和珍 君》
• 设计题目:
• ①《渔夫》:屈原不愿同流合污,葬于鱼腹之中。 渔夫主张与世推移,他的理解是“沧浪之水清兮, 可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足 ”,屈 原不听劝,渔夫也莞尔而笑,鼓枻而去。 请展开 想象,以《渔夫的笑》为题,写一段渔夫的内心 独白,字数在200字左右。
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微写作佳作展示:
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• 二(5)班 林智余 《奶奶的斑纹》 • 对于我来说,斑纹就是奶奶脸上太阳穴边的那颗硕大的老
年斑,以及分散在身体其他部分的小小的、数不胜数的小 斑,预示着生命的衰老,根根密密的纹路在她脸上交错着、 盘旋着,皮肤黝黑却光亮,眼袋慵懒的垂着,黑发藏在白 发里,似在和我捉迷藏,不知几年后我还找得到黑发?眼 睛也浑浊不清,曾经向我夸耀着自己的眼睛是多么明亮的 她,如今戴上了厚厚的老花眼镜。年纪都那么大了还是那 么喜欢笑,笑得脸上的皱纹像缠在了一起似的,如一张网, 紧密的罩在了她脸上,再也撕不下来,这是岁月的痕迹啊! 但她还是那么调皮,调皮到我都忘了她的年龄,忘了她快 要离开我去另一个世界。
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• 二(5)班 林姿汝 《 爱情随感 》
• 爱情就像冬日里的玻璃杯里的热开水,可以给你 需要的温暖,但这杯水只能放在那里,双手靠近 到刚好的地方,那种距离感可以使你感受到温暖 又不至于被烫伤。若是想急切地将它放入体内, 握着的杯子太烫会灼伤你的手心,拿起来又舍不 得放下。丢弃,握太紧,会受伤。放开,水会洒, 玻璃会碎。爱情就是如此,要保持一定的距离, 有一个恰好的度,靠太近会腻会容易破碎。爱情 就像那热水,就是玻璃杯,只能安放在那里静静 感受,不要太急切让爱洒了,让心碎了。

高考语言运用之——微写作 PPT精品课件

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(2012年江西卷)
生活 一曲旋律或几句诗歌,拨动过你的心弦,引 起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求: (1)侧重在描写中抒情,并结合使用议论。 (2)运用排比修辞和疑问句式。 (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。
(12年浙江卷)6.使用下面的词语写一段描写性文字,要 求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
一、从近几年高考试题看命题的基本方向
1.实用性:密切联系生活 试题表达的话题和运用的材料多来自校 园生活、社会生活以及与为人处世密切相关 的领域,新鲜活泼,丰富多彩,较少书卷气, 而注重联系生活,运用语言。 (14年“空巢老人”问题的思 考,请谈谈你的看法。要求:自选角度,限80 〜100字.(7分)
2.综合性
语言与思维密不可分,语言表达与认识能 力密不可分,言语的内容和表达形式密不可分, 需要调动学生的把握生活体验、逻辑思维、形 象思维、联想和想象等诸多方面的能力。 语言表达形式往往多种兼用,常常考查学生的 语(语法)、修(修辞)、逻(逻辑)、文(文 字表述)等全方位的语文能力。
(14年山东卷)18. 用下面的短语组成两副有关春节和端午的 对联。要求:上下联各为7字,语言连贯,符合节日和对联 特点,不得重复使用短语。(4分) 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春 绿 十里欢 耀眼红 千家乐 【试题答案】示例: 春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 【试题考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动的能力,能力层级为E级。 【试题解析】写对联需要注意春节(贴春联、放鞭炮)、端 午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点,上下 联要语意对应,同时要注意字数限制。

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答案示例:
• 空巢老人应转变观念,减少对子女的精 神依赖。老人要从思想上改变,接受新的 生活观念。合理安排退休后的生活,增加 生活情趣,培养新的爱好,建立新的人际 关系群,进而调整生活状态,将生活重心 转移到可以陶冶情操的活动上面,比如唱 歌、跳舞、书法、写作抑或旅游,充实孤 独的老人生活。另外,要适当减少对子女 感情的投入,降低对他们的期盼值。
写作要求及技法指导
• 评论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论。此类微 写作,它更侧重议论的表达方式,要运用 论证方法,有理有据。一般先叙述现象或 引用材料,然后明确论点,接着分析材料, 用合适的论证方法,或举事例,或引名言, 围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再 总结全文,照应开头或强化中心,提出解 决问题的办法。
答题思路
• 第一步,选取角度,提出观点 • 第二步,阐述观点,以理服人 • 第三步,概括小结,提出建议
评论类微写作
• 评论人物 • 评论现象 • 评论作品
ห้องสมุดไป่ตู้ 真题再现
• 例1(14年北京卷)
• 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对 “家长送考”现象予以评论,要求观点明 确,有理有据,不超过150字。
赏析类
• (16年天津卷)下面是今人根据 李商隐《夜雨寄北》译写的一首新 诗,请选择一个角度(如意象、意 境、结构、语言等)对新诗加以简 评,120字左右。
实用类
• 下面是今人根据李商隐 《夜雨寄北》译写的一首新 诗,请你以李明的名义,给 ××诗刊编辑部写封信,推 荐这首诗。120字左右(16 年天津卷)
叙述类
• 苏东坡被贬到黄州后,在元丰五年到城 东南30公里的沙湖准备买田终老,写了首 词《定风波》。请将其小序“三月七日, 沙湖道中遇雨。雨具先去,同行狼狈,余 独不觉。已而遂晴……”扩写成一篇短文。 要求:①以第一人称写作;②侧重于叙事;③ 有反衬的手法;④语言简明、连贯、得体, 结构完整。

高三语文微写作ppt课件

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景的感受 2.怎么写? 特定开头(“低头族,你错过了……”) 错过内容:车内外风景、人际交流、现实
生活、世态风情、独立思考…… 自己感受:遗憾、惋惜、担忧、不解 表达方式(重点运用表达方式中的抒情)
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小题三
1.写什么? 劝说同龄人“关注健康”,“拒做低头族
” 2.怎么写? 明确理由,有条理,有深度,有层次 危害身体:影响视力、引发白内障、危害
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一、描述事务类
1.描写对象 2.特定氛围
7
常用的描写方法:
外貌描写:容貌、衣着、神情、体型、 姿态、行为等
要求:能够揭示人物性格,表达作者的 爱憎
抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示 灵魂。
例如王熙凤的外貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉 梢眉;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
21.(6分)要点: 奉行节俭,子孙贤德,节俭继世(3分) 辛勤劳作,勤奋读书,修身养德,耕读传
家(3分)
22.(2分)物华天宝 人杰地灵 (书写正 确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分 。每空1分,写错字、别字或漏字不给分)
1
23.
1.“缤纷”形容半亩锄经园里营造 出美丽多姿的风景(1分)
性语段。
4
题号 样题59
样题60
试题
文明豢养宠物的 倡议
描写天安门广场 升旗仪式场景
要求
1.语言精练得体。 2.理由充分,
有号召力。
1.要注意描写的对象和特定 的氛围。 2.要综合运用多种表达方式 。
字数 150字左右
200字左右
样题61
就吴起思想观点中最有体 会的一点,写认识领悟。
“这些思想观点都是很宝贵 的,对于现代人仍有重要启 示”强调了传统文化对于现 实生活的意义,军事思想在 社会生活其它方面的拓展延 伸。

高考语文答题发发总结之微写作参考PPT

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议论段
近日,有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”, 请对这一观点发表你的看法。 要求:观点明确,有理有据。
题目解读:
讨论对象——微信朋友圈(7分起评标准) 答案升格——箍紧生活 (9、10分的较高标准)
具体操作: 虚拟平台 微信朋友圈
现实生活 生活朋友圈
对于媒体的呼吁,可以同意,也可以反对。
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其它应用类,如学校广播稿、晚会开 场白、民族品牌推介……目的性很强
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题目解读: 行为动词:描绘 表现
描绘:描图——描写(详略、细节、想象、设计) 表现:可显可隐,从表达效果出发衡量。 图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】
4
图1 画面内容(构成要素):
妈妈、姐姐, 孩子、弟弟 妈妈——削水果、纳鞋底、缝 衣服…… 孩子——双手握蒲扇,面带笑 容,扇风
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说明类 介绍商务印书馆图标 全面、 有说明顺序、 突出说明对象特征
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说明+描述类 学校为“节水宣传月”设计了系列活动,并选用了下图 作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题,按要求作 答,不超过150字。
①作为一名 志愿者,请 你向盲人朋 友讲解这幅 图画,要求 重点突出、 生动形象。
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一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少
年清瘦的身体,少年静静坐在简陋的
书桌旁,桌前微弱的烛光是夜里唯一
的光芒,两侧是高高垒起的书卷。清
俊的面庞上是儒士之气,眉间有为国
效力的志气,目光专注地落在书页上,
字字句句,凝神阅读,少年通过这薄
薄纸张,接通千百年古代圣贤的思想,
以此为起点,担起一家,一族,一国

作文专题:微写作(共101张PPT)

作文专题:微写作(共101张PPT)

考试研究院
情感活动进行描写。这种手法常常有内心独白、动作暗示、景 物烘托、心理概述等几种形式。细节描写,是对生活中细微而 又具体的典型情节进行生动细致的描绘。这种手法可以刻画出 人物的内心世界,表现人物细微复杂的感情,点化人物关系, 暗示人物关系,暗示人物身份、处境等。运用细节描写需要选 用典型细节(代表性、概括性、反映主题),能够抓住人物的特 点和变化,表现中心。
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实例运用 1. 描写寒冷,不出现“冷”字 北风裹挟着冻雨,肆虐天地,四处搜刮。山野,田地,街 道,人家,不留一丝活气。高山挣扎着呻吟,河水痛哭着横 流,树木筛糠似的瑟瑟发抖,花草蜷缩在地上不住地求饶。走 进城市,北风冻雨露出更加狰狞的面容。以天地为琴,以楼房 为键,以街道为弦,它们胡乱地奏出鬼哭狼嚎、骇人刺耳的怪 叫。粗鲁地推搡着行人,掀翻雨伞,撩开衣帽,钻进每一个缝
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隙„„然后跑到天际放诞得意地坏笑,看着行人气急无奈的狼 狈表情:双手抓紧雨伞,侧着身子斜向前行,脸色煞白,鼻子 吸溜着清涕,嘴张大着急促地呼吸,又被灌进一口北风,随之 一阵猛烈的咳嗽,眼泪也流出来了„„这,是什么鬼天气啊! (266字)
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2. 描写晨雾(视觉、听觉、触觉) 晨雾像猫,蹑着它的碎步,从高岗上俯瞰着整个城市、车 站,一步步走来,又一步步走去。它蔓成一张巨大无形的乳白 色的轻纱,模糊了我的双眼,宛如街边渴睡的灯光。对面相 逢,近在咫尺,隐约瞅见大体轮廓,似乎猛然若即却又倏地相 离。晨雾遮蔽了视线,却遮蔽不了听觉。忽然邻近骤发狂吠, 原来是早行人侵入了忠诚者守候的篱笆领地。我飞也似的逃 离,急促的奔跑令我的脸潮红,我搓手,哈气,呵冻。啊,雾
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【范文】 老师办公室的门没有关紧,留着一道小门缝。从门缝里透 出了明亮的灯光,老师的桌子上堆满了备课书和我们的各种作 业本,她正在目不转睛地批改我们的作文。这么冷的天气,老 师还在办公室批改我们的描绘出景物的色彩、形状、声音,要学会运用 比喻、拟人等手法多角度描摹景物在不同时间和空间内的特 点。

高三语文写作技巧复习指导PPT优秀课件

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• 我们看一下2012年大纲全国卷的一道满 分作文的拟题和开头。
• 细节决定成败
• 每个人,做每件事,都不可避免地要面对 一;反之,不但事情难圆满,而且还 可能前功尽弃,甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山,直奔主题, 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点,开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释,文脉相承,简洁有力,迎合了 高考阅卷者的心理,也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”,人们经常 说的这句富含生活哲理的话语,对写作而言, 开端的重要性更是不言而喻,“题好一半 文”。作文时,必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔,要 尽量在文章的前头展示出来。一上场,就应 当快人快语,使出你的看家本领,尽快释放 动人的力量,先声夺人显风采!迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此,我们可以尝试以下三种方法:
• 一、开门见山法
• 写作时,最忌开头绕大圈子,标题不明不 白,开头离题万里,不能开门见山,单刀直 入,切中材料,引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头,直接进入主题,就更容易使 中心突出,读者读起来也容易抓住要领,掌 握内容,深刻了解主题。进而抓住读者心理, 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累,让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼, 富有灵气。一方面增添了文章的美感,另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣,善用修辞,能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分, 善于运用修辞,给阅卷者赏心悦目之感,会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有:拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。

高三语文微写作指导PPT学习教案

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(3)使用打比方、拟人两种手法。
(4)结构相对完整,语言简洁、连贯、得体。
(5)不少于200字。
第9页/共19页
微写作之如何写(第一步)
【示例】 《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我 们认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵, 并形成一定文化积淀的选修教材。(统领全段内容的开头) 教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品,而 且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响 深远的一篇篇文章好比一把把钥匙,打开一座又一座智慧宝 库。(打比方)那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观 点理解古代文学的内容价值,或教会我们从中汲取民族智慧, 或启发我们对种种社会人生问题进行反思。(拟人)总之, 他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求,以 道德为立身行事自处待人的根本,启发我们陶冶身心、涵养 德性,使人格健全地发展的大师。(拟人)(共281字)
(满分示例) 今 天 父 母 并 未送 我来考 场。( 事实陈 述,照 应第一 问)我 认为家 长送考 会平添 考生的 紧张心 情。( 观点) 首先, 送我们 到考场 的家长 ,哪个 不是白 发满头 ?看着 他们的 白发, 心中便 会想自 己考不 好怎么 办,加 大我们 的紧张 情绪。 再有考 场外面 人员复 杂,车 流量大 ,人多 ,再加 上家长 来临会 增加考 场外人 员,使 得人群 过大, 不便考 生出场 。(理 由分析 )所以 我认为 家长送 考不好 。(重 申观点 )
第13页/共19页
微写作之如何写(第三步)
选好角度
【 解析】 作文要求讲对校门建筑有何看法,材料讲了两种看法;一是校门
建筑首先应当注重实用;二是校门建筑首先应当彰显校园文 化。最好选择其中一个角度来说明,选择的依据是以自己最 有话说的角度为好。
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②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象 极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说 短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
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微写作之高考题型
2014年天津卷。(源自阅读题的延伸型微写作,其实是考查学 生对社会问题的认识)
微写作:
• 能用精炼的语言描述事物、表达 观点、抒发感情。
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微写作之高考题型
22.微写作(10分) (2014北京卷) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
① 毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予 以评论,要求观点明确,有理有据。
写好它
微写作
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微写作是什么?
微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。
近年来,微型作文的写作考试 越来越提到了一个重要位置。
微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式,即抓住现实生 活中感受最深的一事一物,挖掘其事物所包含的深刻含义或象 征意义 ,加上丰富的想象,借以揭示中心思想。
场。(理由分析)所以我认为家长送考不好。(重申观点)
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微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
③ 写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情 真挚,富有文采。
(满分示例) ① 柿子树上结满了柿子,你是最温柔的蓝色一颗。刺绣店里挂满了 刺绣,你是最鲜艳的一幅。我翻遍字典想为你吟一首短诗,可是你只是最深沉的 片语。我走过了无数纷繁的夜晚,也终究无法为你织颜。你给了我最飞扬的笑脸 ,最明快的歌喉,却也交予我最沉重的责任,最富庶的思想。你是我的18岁。 天空像水一般透明,世界被温暖的雾的声响包围。我会一路吱吱喳喳,我会像小 鸟一样去热爱生命,热爱你。
析意思。字与字,拼成词。词和词,造成句。话说明,靠句子。文显明,靠内容。多
读书,多看报。莫封闭,莫冷漠。闻大事,看新闻。品社会,感人生。学语文,还需
记。继传统,呈未来。会对联,赏古诗。懂实词,知虚词。语文简,多生活。从生活
,学语文。
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微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
③ 写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁,要求感情 真挚,富有文采。
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微写作之高考满分示例
22.微写作(10分) (2014北京卷)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
① 毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享,要求所写的体会具体,切实,易记忆。
比如2013高考江西卷 :
请按以下要求写一段说明性文字,介绍你所学过的高中语文 课本《先秦诸子选读》(12分)
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微写作之高考题型
26.微写作(10分) (2015北京卷) 从下面三个三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围
《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世 界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表 述推荐内容,并简要陈述理由。
(满分示例) ①语文学习听、说、读、写都很重要,但我觉得阅读最重要。读万卷 书会让你成为一位饱学之士。首先要读教材因为教材是我们学习的基础。其次要 多读中外名著阅读名著可以厚实我们的文化底蕴。再次要读各类刊物这既可以增 长我们的知识又可以开阔我们的视野
(满分示例)
三字经,师兄传。话不多,要记住。学语文,重基础。抓字词,是关键。明字形,
写作微型作文, 有记叙描写,有说明介绍,有议论抒情, 篇幅短小,收放自如。
微型作文的内容,可以是一个生活的横断面,一道思想的闪光, 一个景物或场面的摄取,或者是撒下几粒感情的珍珠,却同样 要揭 示某个道理,反映生活之甜美、心灵之圣洁,奏出时代 的主旋 律,唱出未来的心声。
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微写作考什么?
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微写作之评价标准
评价标准: 1. 思维敏捷,思路清晰,有新意。 2. 语言准确、简明、合理、得体。 3. 针对具体情境,符合写作要求。 4. 鼓励写作风格多样化、个性化。
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微写作之如何写(第一步)
从 高考实践看,关键在于三点:①明确要求、②观点成熟、③ 选好角度 。
第一、明确要求。要看清楚命题要求,明确内容上要求写什么, 形式上有那些要求,字数要多少。
(满分示例)
今天父母并未送我来考场。(事实陈述,照应第一问)我认为家长送考会平添考生
的紧张心情。(观点)首先,送我们到考场的家长,哪个不是白发满头?看着他们的
白发,心中便会想自己考不好怎么办,加大我们的紧张情绪。再有考场外面人员复杂
,车流量大,人多,再加上家长来临会增加考场外人员,使得人群过大,不便考生出
(满分示例)
18岁有过青涩,有过欢乐。我们将记忆的行囊打包。我们要远行,我们要 奋斗,我们要走在时代的征程中。收起回忆,珍藏昨天,因为我们的梦在明 天。我们插上翅膀,我们要一起飞翔,畅想希望,憧憬未来。18岁我们执着 地走过,坚定地飞过,青春的旅途会留下我们坚定的身影。无惧前方的路, 我们将勇敢向前!
从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予 以评论,要求观点明确,有理有据。
(满分示例) ①我认为,“家长送考现象并无不妥,”反而十分合适。(观点)在 高考这个重要的日子,考生大都有些担忧与紧张,有家长在旁,可以缓解压力, 给考生支持。同时,家长阅历明显多于我们,可以防止赶考途中发生意外。况且 ,考生高考,家长难道毫不担忧?前来送考也给他们打了一剂强心针,让他们放 心。(理由分析)所以,我的父母今日也来送考。(事实陈述,照应第一问)
21《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老 人”问题的思考,请谈谈你的看法。要求:自选角度,限80 〜100字.(7分)
参考:①“常回家看看”入法需要刚性;② 政府仍需为 “居家养老”提供制度保障;③空巢老人也应转变观念 ,减少对子女的依赖;④尽孝要趁早,子女应主动为老 人提供更多关爱。
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