最新人音版五年级下册音乐《真善美的小世界》教案(新教材)

3、乐器合奏（打击乐器＋竖笛）。
少部分同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋 律。
（此设计是让学生运用乐器表现歌曲， 体会乐器表现歌曲的美妙， 增加学生对乐器的兴趣。 ）
四、小结
我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号
D.C. 由于反复记号 D.C. 的
（让学生观看反复记号 曲奠定基础）
D.C. 动画的前进方式，明白反复记号
D.C. 的用法和作用，为演唱歌
4、用“ la ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。
5、学唱歌词
着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。
6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。
教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。
7、激发情绪完整演唱歌曲。
（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识， 感受真善美。）
完整的去感受歌曲、 学唱歌曲， 从学唱的过程中
三、乐器训练
1、打击乐器的练习。
学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。
2、竖笛练习。
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运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的效果。
教学过程：
一、激情导入 1、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？ 2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？ （师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追 求美，我们的世界中处处充满了真善美。（观看课件）真诚的朋友给我们带来了和谐的美； 明媚的自然风光给我们带来大自然的美； 勤劳的双手给我们创造了美； 和平的友谊给我们带 来幸福的美； 团结的友爱给我们带来温馨的美。 这就是真善美的小世界， 让我们带着愉快的 心情走进真善美的小世界。 （以上激情导入， 不仅将学生带入音乐的氛围中， 培养了他们的想象力， 而且从各个角度初 步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。） 二、学唱新歌 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？ 3、分析结构，讲解反复记号 D.C. 。
《真善美的小世界》教案
教学目标：
1、有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。 2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 3、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
教学难点：
学会使用反复记号和乐器合奏练习。
教具准备：
多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。
出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我们用歌声和乐器来表现
D.C. 。第一遍，用美妙的
歌声表现真善美的小世界；第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。
（用歌声和乐器完整表现歌曲，既复习本节课的内容，又使课堂教学结束在音乐的氛围之 中。）