乘法口诀表试卷

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二年级上册的乘法口诀教学设计68~69页(含试卷)

二年级上册的乘法口诀教学设计68~69页(含试卷)

二年级上册的乘法口诀教学设计68~69页二年级上册的乘法口诀教学设计68~69页教学内容:义务教育课程标准教科书二年级(上册)第68~69页。

教学目标:1.在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的编制过程,培养归纳、总结能力。

2.在应用过程中,寻找8的乘法口诀的规律,能熟练用8的乘法口诀进行计算,并用一句口诀计算两道乘法算式。

3.在合作中获得成功体验,培养良好的合作态度。

教学准备:挂图、小正方体、卡片教学过程:一、情境引入(出示画面:小朋友搭积木的情景。

)看,小朋友搭的各种形状的积木,多漂亮!这个小朋友搭了个长方体,每层搭7块,2层一共几块?4层呢?6层呢?你是怎么算出来的?谁能把7的乘法口诀背给大家听?今天,咱们一起学习8的乘法口诀。

(板书课题)[ 二、探索新知1.操作感知。

请小朋友们也来摆一摆,用学具盒中的小正方体摆成一个大正方体,至少需要几块呢?(学生操作后汇报)2.思考计算。

如果摆1个大正方体需要8个小正方体,摆2个这样的大正方体要用几个小正方体?摆3个呢?你是怎么算的?(学生可以用连加法计算)3.填表找规律。

大正方体的个数小正方体的个数(1)观察表格,你发现了什么?(学生在小组内说说,再全班交流)(2)能把表中求小正方体的个数用算式表示出来吗?板书:1×8=82×8=16……8×8=643.尝试编口诀。

你能看着这些算式,编出8的乘法口诀吗?(同桌试着说说,教师巡视、指导。

)指名学生说,教师在乘法算式后空一段板书:一八得八,二八十六,……八八六十四。

学生齐读乘法口诀。

5.寻找记忆乘法口诀的规律。

(1)师生对答8的乘法口诀,提问:怎样很快地记住8的乘法口诀?他们有规律吗?你有什么窍门?(学生交流各自的方法,同桌再互相背一背。

)(2).你感觉哪句口诀难记?谁有办法帮助他?(让学生提问,师生共同寻找方法。

如:怎样记住7个8是几?可以想:6个8是48,用48+8=56,或者用8个8是64,再减8得56等。

二年级上册数学8的乘法口诀教学设计和反思(含试卷)

二年级上册数学8的乘法口诀教学设计和反思(含试卷)

二年级上册数学8的乘法口诀教学设计和反思教材分析本课教学内容是在学生初步了解乘、除法的意义,学习了2-7的乘法口诀并会用口诀进行2-7的乘法和相应除法计算的基础上进行教学的。

教学的重点是学生自己总结并牢记口诀,在教学方法方面教材中没有过多的提示,在实际教学中,教师要鼓励学生自主探究,为学生发展创造空间。

学情分析学生在学习本课内容之前,已经学习了2-7的乘法口诀,已具有用加法算式来总结乘法口诀的经验,本课重点是让学生自己运用迁移的方法学习8的乘法口诀,通过自主探究和小组合作经历探究的过程,在学习的过程中,让学生进一步体会一个数学问题是怎样提出来的,又是怎样解决的。

教学目标知识与技能:经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。

过程与方法:理解每一句乘法口诀的意义,能记住8 的乘法口诀并进行简单计算。

情感态度与价值观:让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点和难点教学重点:理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。

教学难点:要求记忆的口诀随着所学知识逐步增多。

教学过程一、复习引入1.口算下面各题,并说出用哪一句口诀。

7×6 7×2 2×5 7×74×7 5×6 6×3 4×52.准备题:每次加8,把得数填在空格里。

教师提问: 24是几个8相加的结果?40是几个8相加的结果? 64是几个8相加的结果?让学生从1个8是8读到8个8是64。

3.揭题:“求几个8相加有更简便的方法吗?”(编出8的乘法口诀)(板书:8的乘法口诀)二、探究新知教学例1:摆1个大正方体要用几个小正方体?摆2个呢?……摆8个呢?1.课件演示,学生列式。

(1)演示:CAI课件立体展现8个小正方体,拼成一个大正方体的过程。

(2)提问:摆一个大立方体要用几个小正方体,就是求几个8?怎样列算式?(8×1=8)(3)再演示:CAI课件逐步增加大正方体的个数,并让学生独立列出2个8、3个8……8个8的乘法算式。

乘法口诀表 二年级 上册打印版

乘法口诀表 二年级 上册打印版

乘法口诀表是小学数学中非常重要的一部分,它帮助学生快速而准确地计算乘法,为以后的数学学习打下坚实的基础。

对于二年级学生来说,掌握乘法口诀表尤为重要。

为了帮助二年级学生更好地学习乘法口诀表,我们为大家提供了上册打印版的乘法口诀表,希望可以对学生们的学习有所帮助。

一、乘法口诀表介绍乘法口诀表是从1乘到9,再从1到9的乘法表。

整个乘法口诀表共有81个基本的乘法运算式。

在学习乘法口诀表的过程中,学生们可以通过反复默写和背诵,逐渐掌握乘法运算的规律和基本技巧,提高计算能力和运算速度。

二、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是小学数学的基础知识之一,它的重要性不言而喻。

掌握了乘法口诀表,孩子们在进行数学计算时就能事半功倍。

在日常生活中,乘法口诀表也随处可见,无论是购物、理财还是做饭,都会用到乘法运算。

乘法口诀表对学生的日常生活和未来学习都有着举足轻重的作用。

三、乘法口诀表的学习方法乘法口诀表的学习方法主要包括反复默写和背诵两种。

在课堂上,老师会通过反复的口诀教学和讲解,让学生们逐渐掌握乘法口诀表的规律。

而在课下,学生们可以借助乘法口诀表的打印版,利用空闲时间进行反复训练,加深对乘法口诀表的记忆和理解。

四、乘法口诀表的打印版我们为二年级学生提供了上册打印版的乘法口诀表,旨在帮助学生更好地学习乘法口诀表。

该打印版包括了1乘1到9乘9的乘法运算式,清晰而整齐地排列在一页纸上,便于学生们阅读和使用。

学生们可以将打印版贴在课桌或墙壁上,随时查阅或默写,提高学习的效率,加深对乘法口诀表的印象。

五、乘法口诀表的实际应用乘法口诀表不仅仅是学生们学习数学的工具,它在日常生活中也有着重要的应用价值。

通过掌握乘法口诀表,孩子们可以更加方便快捷地进行日常的数学运算,帮助家长计算家庭开支、帮助老师批改试卷、帮助自己计算时间和距离等等。

乘法口诀表的学习不仅仅是为了应付考试,更是为了提高学生们在日常生活中的实际应用能力。

六、总结乘法口诀表是小学数学学习中的基础,对学生们的数学学习和日常生活都有着重要的意义。

二年级数学上册期末专项复习试卷-8

二年级数学上册期末专项复习试卷-8

二年级数学上册期末专项复习试卷-8.6—9的乘法口诀(满分:100分,完成时间:60分钟)一、选择题(满分16分)1.典典有60元钱,他买了同一种商品,最多能买7件,他可能买了()。

A.B.C.2.华华和她的6个同学去公园玩,门票每人7元,一共需付()元。

A.35 B.42 C.493.6×<50,里最大填()。

A.7 B.8 C.94.9×5+9=9×()。

A.4 B.6 C.105.如图所示,买4个文具盒要()元,买3盒彩笔()元。

A.24;32 B.28;24 C.32;286.6只有()条腿。

A.24 B.12 C.107.7个星期是()天。

A.45 B.49 C.548.每辆车限乘7人,8辆这样的车能坐得下()人。

A.56 B.54 C.49 D.15二、填空题(满分16分)9.6个7相加的和是( ),7与8相加的和是( )。

10.孙悟空拜师学艺后,学会了( )七十二变;在炼丹炉经过七七( )天,炼成了火眼金睛;后来保护唐僧西行取经,经历了( )八十一难,最终取得真经。

11.一只6条腿,3只( )条腿,8只( )条腿。

12.把下面加法改成乘法算式。

8+8+8+8=_________,读作:_________,用口诀:_________。

13.两个乘数都是7,积是( ),用的乘法口诀是( )。

14.6×3读作( ),其中6和3是( )数,积是( )。

15.先填空再列式。

小兔子一共跳了( )个小格子,用乘法算式计算:( )。

16.5的9倍是( )。

算式:__________________三、判断题(满分8分)17.4个6相加是10。

( )18.求“5的6倍是多少”和求“6的5倍是多少”用的口诀相同。

( ) 19.任意一句乘法口诀,都可以写出两道不同的乘法算式。

( )20.3×8=4×8-8=2×8+8。

( )四、口算题(满分6分)21.(6分)算一算。

2023-2024学年人教版数学二年级上学期《期末考试卷》附答案解析

2023-2024学年人教版数学二年级上学期《期末考试卷》附答案解析

2023-2024学年第一学期期末检测二年级数学试卷(时间:60分钟总分:80分)一、填空。

(20分)1. 7个5相加和是( ),7与5的和是( )。

2. 比38多25的数是( );比38少25的数是( )。

3. 测量铅笔的长度用( )作单位,测量黑板的边用( )作单位。

4. 9+9+9+9+9+9改写成乘法算式是( ),计算这个乘法算式用的乘法口诀是( )。

5. 在括号里填上合适的单位。

小明的身高是1( )30( )小丽从家到学校大约要走10( )6 括号里最大能填几?( )×4<2945>5×( )7. 亮亮和6个好朋友,每人画了2幅画,一共画了( )幅画8. 钟面上分针从12走到3,走了( )分,时针从12走到3,走( )时。

9. 找规律填数:8,16,24,( ),40,( ),( )。

10. 用2、0、6三张数字卡片,摆成最大的两位数是( ),最小的两位数是( )。

二、判断。

(对的在括号里打“√”,错的打“×”,5分。

)11. 钟面上时针走1大格,分针要走1圈。

( )12. 100厘米长的绳子和1米长的彩带一样长。

( )13. 乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。

( )14. 三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。

( )15. 小明带着2个同学去看戏,票价每人3元,一共要花6元钱买票。

( )三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里,5分。

)16. 下面的物体中,( )的高度最接近1米。

A. 台灯B. 讲台C. 教室的门17. 5+5+5+4不可以改写成的算式是( )。

A. 5×3+4B. 5×4C. 5×4-118. 一条红领巾上有( )个比直角小的角。

A. 1B. 2C. 019. 在5的乘法口诀中,前一句乘法口诀的得数比后一句的得数( )。

A. 少5B. 多5C. 少120. 三个人进行乒乓球比赛,每两个人比一场,他们一共要比( )场球赛。

小学数学6的乘法口诀教学设计(含试卷)

小学数学6的乘法口诀教学设计(含试卷)

小学数学6的乘法口诀教学设计小学数学6的乘法口诀教学设计教学目标:1、使学生经历编制6的乘法口诀的过程,进一步加深对乘法含义的理解,熟记6的乘法口诀,会用口诀进行计算。

2、使学生进一步积累编乘法口诀的经验,培养初步的观察、比较、分析、综合和类比推理的能力。

3、使学生在学习活动中不断激发对数学学习的积极情感,增强学好数学的信心。

教学重点:熟记6的乘法口诀,会用口诀进行计算教学难点:编制6的乘法口诀教学具准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入,揭示课题1、对口令三五()一()得六二四()三()十二三三()二()一十四五()四()十六二三()二()得八四四()五()二十五2、口算2×4= 1×3= 4×3=5×3= 3×3= 3×2=2×5= 4×4= 4×2=2×3= 5×5= 5×2=5×1= 3×4= 5×4=2×2= 4×5= 3×5=3、揭示课题谈话:刚才我们复习了前几天学习的1~5的乘法,猜一猜今天我们要学习什么数学本领?根据学生回答板书:6的乘法口诀。

二、自主探索,学习新知1、出示例8的场景图谈话:请小朋友仔细观察这幅图,说一说从图中知道了什么?提问:旋转木马上每次可以坐多少人?2次可以坐多少人?3次、4次、5次、6次呢?一下要解决这么多的问题,你有什么好办法?预设学生能够说出:可以用列表的方法。

2、师生谈话,共同完成表格的设计:谈话:题目告诉我们,旋转木马上每次可以坐6人,(在表格第一栏填6)2次可以坐多少人?(学生回答后,在表格第二栏填12)3次可以坐多少人?4次、5次、6次呢?你能照样子把书上的表格填写完整吗?组织交流,让学生说说自己是怎样填的,是怎样算的?3、编乘法口诀教师对照表格中的第一列数向学生说明:1次可以坐6人,人数就是“1个6”(板书:1个6)怎样用乘法算式表示1个6?(根据学生回答,板书:1×6=6)你能把它编成乘法口诀吗?根据学生的回答,板书:一六得六。

小学二年级上册数学期中考试试卷

小学二年级上册数学期中考试试卷
2、一本书共30页,小兰每天看5页,小红每天看6页,你知道小兰和小红看完这本书各要多少天?
答:小兰和小红看完这本书的总天数为30÷(5+6)=2.7天。由于不能分不完的天数,所以小兰和小红各需要3天才能看完这本书。
3、王老师去书店买书,用去24元,还剩6元,她一共带了多少钱?
答:王老师一共带了30元。
4、用竖式计算。
99-41+2746+38-25 = 2817
五、解决问题。
④29+20 = 49
⑧4×6+30 = 54
1.去年养兔7只,今年养兔的只数是去年的3倍,今年养兔多少只?
今年养兔的只数是7×3=21只。
2.运输小学二年一班有男生32人,女生29人,二年一班一共有多少人?
二年一班一共有32+29=61人。
1、2×5读作2乘5,6÷2读作6除以2.√
2、2+2可以写成2×2,3+3可以写成3×3.×
3、6+6表示2个6相加。×
4、3个7相加可以写成3×7.×
5、小红身高128米。×
6、8个分给4个小朋友,每人一定有2个。√
四、操作题:(18分)
1、量出下列线段的长度:
大约3厘米,大约7厘米
2、画一条线段比4厘米多一些,比5厘米少一些。
答:如图
3、把下面图形都分成三角形,最少能分成几个?先画再填空。
答:如图,最少能分成4个三角形。
4、在下面的钉子板上画一个四边形和一个六边形。
答:如图
五、文字题(10分)
1、3个5连加,和是多少?
答:3个5连加,和为15.
2、除数是4,被除数是20,商是多少?
答:除数是4,被除数是20,商是5.
3、15里面有几个5?

九九乘法口诀练习题(A4打印版)

九九乘法口诀练习题(A4打印版)

九九乘法口诀练习题(A4打印版)乘法口诀小试卷学校:班级:姓名:得分:一、填空:二()一十()九六十三七九()四()二十八()八三十二二九()三()十五()七二十一三六()五()四十五()六十八二八()六()四十二()八四十四九()七()六十三()七四十二三三()三()二十四()五二十五四六()一()得九()九四十五六九()八()七十二()八四十八三四()三()二十一()五三十五四七()五()四十()七十四三九()四()三十六()六三十三八()四()二十()四得八九九()六()五十四()七三十五三六()五()四十五()七四十二七九()三()十二()七四十九六八()八()六十四()八五十六四八()七()五十六()四十六二七()三()二十七()七得七六七()二三()四四()四五()一四()三三()一一()()一十二四()()十六五五()()得八()二十五()得二一五()三四()二二()三四()()二十一五()二三()二四()()得九()十二()得四三五()二五()()得六三四()一三()四五()()得八()十五()十二()一十()得二()二十五二四()三三()三四()二、计算并写出口诀2×3= 口诀3×4= 口诀4×3= 口诀2×1= 口诀5×1= 口诀5×3= 口诀2×5= 口诀5×5= 口诀4×3 = 口诀2×1= 口诀3×1= 口诀4×2= 口诀5×5= 口诀1×1= 口诀2×2= 口诀1×5= 口诀4×2= 口诀3×5= 口诀1×4= 口诀5×2= 口诀3×4= 口诀6+6+6+6+6=()×()口诀()×2=4 口诀2+2+2+2+2+2=()×()口诀()×3=15 口诀二、按要求画一画,再填一填。

最新人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试卷(有答案解析)

最新人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试卷(有答案解析)

最新人教版小学数学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元测试卷(有答案解析)一、选择题1.5+5+5+4不可以改写成算式()。

A. 5 × 4B.+5 4C. 5 ×3-1 ×4 2.两个乘数都是5积是()。

A. 10B. 25C. 153.二年级 3 个班比赛跳绳每班 5 人 _______?横线上应填的问题是()。

A. 二班有多少人B. 男生有几人C. 参加跳绳的一共有多少人4.把 3+3+3+3 改写成乘法算式是()。

A. 3 × 3B. 3 × 4C. 3 × 4+25.4 连续加 4需要加()次结果是20。

A. 4 次B. 次5 C.次66.4 个 6 相加列式错误的是()。

A. 4+6B. 6+6+6+6C. 67.积是 15 的算式是()。

A. 20-5B. 5 × 3C. 8+7D. 3 8.一共有多少本书?列式错误的是()。

A. 5+2B. 5+5C. 59.与 36-6 得数相同的算式是 ( )。

A. 30B. 3 × 6C. 6 ×510. 5×3表示 ( )。

A. 5 和 3 相加B. 个5 3 相乘 C. 个3 5 相加11.两个乘数都是6列式为 ( )。

A. 6+6B. 6 × 2C. 6 12. 6 个 8 相加的算式是()。

A. 8 × 6B. 6+6+6+6+6+6+6+6C. 8+6二、填空题13 5 ________14.红红看一本《趣味数学》前三天每天看 6 页那第四天应从第________页看起。

15.有7 盒七巧板红红拼图用去23 块还剩________块。

16.________加法算式: ________乘法算式: ________17. 4 个 6 的和是 ________再加 1 个 6 的和是 ________。

18.在横线上填上“ >、”“ <或”“ =。

(易错题)小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试卷(有答案解析)

(易错题)小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试卷(有答案解析)

(易错题)小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试卷(有答案解析)一、选择题1.2个乘数都是9,积是()。

A. 11B. 18C. 812.对于6×9和54÷6,计算时所用的乘法口诀是()。

A. 六九五十四B. 六八四十八C. 六七四十二3.3个8相加,正确的算式是()。

A. 3+8B. 3×8C. 8×8D. 3×34.8个3和3个8相比较,结果()。

A. 8个3大B. 一样大C. 3个8大5.每盘有4块月饼,有8盘,一共有()块月饼。

A. 32B. 28C. 126.8个5相加,写成乘法算式是()A. 8+5B. 8+8+8+8+8C. 8×57.求45÷9=□时用( )口诀来计算。

A. 四九三十六B. 五九四十五C. 六九五十四8.超市里,①棒棒糖每包7元钱,②每包里面有6颗糖,③妈妈买了5包,一共要付几元钱?解决这个问题,要用到的信息是()。

A. ①和②B. ①和③C. ②和③D. ①、②和③9.1只青蛙4条腿,7只青蛙( )条腿。

A. 24B. 28C. 3210.用“八九七十二”这句口诀可以计算的算式是()。

A. 8×9B. 8+9C. 9+8D. 9 – 811.一个数除以最大的一位数,商是5,这个数是()。

A. 45B. 9C. 812.与7×6+7结果相同的算式是()。

A. 7+7+7+7+7+7B. 7×7C. 6+7二、填空题13.根据口诀“五七________”可以写出两道乘法算式为________和________,还可以写出两道除法算式为________和________。

14.有2排桌子,每排7张,一共有________张;有2排桌子,一排7张,一排3张,一共有________张。

15.4个9相加写成乘法算式是________,可以用乘法口诀________来计算。

二年级上册数学期末试卷及答案pdf(可打印)

二年级上册数学期末试卷及答案pdf(可打印)

2020-2021学年重庆市巴南区二年级(上)期末数学试卷一、填空。

(22分)1.(5分)在横线里填上合适的单位。

课间休息10爸爸每天工作8妈妈的手掌宽8小明的身高1522.(1分)计算9×6时要用到的乘法口诀是。

3.(2分)根据乘法口诀“五八四十”写出两道乘法算式。

,。

4.(6分)在横线上填上合适的数。

4+4=×1+1+1+1+1=×3+3+3+3﹣=×6+6+6=×5.(3分)在横线里填上“>、<、或=”。

7+43×782﹣209×71米10厘米60分1时16+245×68+11×86.(3分)按要求数出如图所示图形里面的角。

有个锐角有个直角有个钝角7.(2分)纸条长厘米铅笔长厘米二、判断。

(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。

10分)8.(2分)钟面上时针走1小格,经过的时间是1分。

(判断对错)9.(2分)30厘米比1米短70厘米。

(判断对错)10.(2分)黑板面的直角比数学书封面的直角大.(判断对错)11.(2分)1条红领巾上有2个锐角。

(判断对错)12.(2分)9个2相加的和是18。

(判断对错)三、选择。

(将正确答案前的字母填在括号里。

10分)13.(2分)可以用来计量物体长度的单位是()A.元B.分C.米14.(2分)如图所示立体图形,()无论从什么位置看,看到的形状都是一样的。

A.B.C.15.(2分)(),钟面上时针与分针形成一个钝角。

A.3时B.11时C.5时16.(2分)下面物体中,长约2米的是()A.床的长B.衣服袖子的长C.铅笔的长17.(2分)如图中,求一共有多少个桃子?列式错误的是()A.3+3+3+2B.4×3﹣1C.4×3+1四、计算。

(25分)18.(8分)直接写出算式的得数。

9×4=64﹣12=7×3=5×9+5=8+7=9×9=60﹣8=6×2﹣12=19.(17分)用竖式计算。

五年级试卷家长签字

五年级试卷家长签字

五年级试卷家长签字专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种行为属于五年级学生应该具备的良好学习习惯?A. 做作业时经常分心B. 每天按时完成作业C. 从不复习课堂内容D. 经常迟到早退2. 五年级学生在数学学习中,应该掌握的乘法口诀是?A. 7x7=49B. 8x8=72C. 9x9=81D. 6x6=443. 下列哪个是五年级学生需要掌握的英语语法知识?A. 现在完成时B. 过去进行时C. 将来完成时D. 过去完成时4. 五年级科学课上,下列哪个是植物的基本组成部分?A. 根、茎、叶、花B. 根、茎、叶、果实C. 根、茎、叶、种子D. 根、茎、叶、土壤5. 五年级学生在学习历史时,应该了解的中国古代四大发明是?A. 指南针、火药、印刷术、造纸术B. 指南针、火药、印刷术、天文仪C. 指南针、火药、造纸术、活字印刷D. 指南针、火药、印刷术、针灸二、判断题(每题1分,共5分)1. 五年级学生应该每天进行至少30分钟的运动。

()2. 五年级学生在数学中应该掌握分数的加减乘除运算。

()3. 英语中,动词的过去式变化规则是统一的。

()4. 五年级科学课上,植物的光合作用是吸收二氧化碳,释放氧气。

()5. 五年级学生在学习历史时,应该了解秦始皇统一六国的时间是公元前221年。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 五年级学生在学习语文时,应该掌握的汉字书写规范包括:笔画顺序、______、______。

2. 数学中,一个三角形的内角和等于______度。

3. 英语中,一般现在时的构成是主语 + ______ + ______。

4. 五年级科学课上,植物通过______进行光合作用。

5. 五年级学生在学习历史时,应该了解的长城是______朝代建造的。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述五年级学生应该具备的良好学习习惯。

2. 请解释数学中的乘法分配律。

3. 请简述英语中一般现在时的用法。

小学二年级数学教后随笔《乘法口诀表》教学反思(含试卷)

小学二年级数学教后随笔《乘法口诀表》教学反思(含试卷)

小学二年级数学教后随笔《乘法口诀表》教学反思今天教学《乘法口诀表》整理课,这是对孩子所学乘法口诀的一个系统的整理,表中蕴藏了很多规律,有些是上课时就有所接触的,有些是全新的,但是有一点不变,都需要孩子自己去发现。

出示完整个表后我让孩子自主观察后先在小组内交流发现的规律,比一比哪个小组能从不同的角度去观察。

组1:横着看,第一个数字逐渐增大,第二个数字不变;第几行就是几的乘法口诀。

组2:竖着看,第一列第一个数字1,第二个数字逐渐增大,得数也逐渐增大1,接着又说第二列,第三列。

(我接着引导孩子概括出第几列口诀里的第一个数字就是几,得数也逐渐增大几)组3:从左往右看,口诀逐渐减少1;口诀有几句,最后一句的口诀的积的个位就是几。

(的确是这样的,但是我却不明白为什么这样,虽然这组发现对孩子记忆口诀似乎没有什么帮助,但确是也是乘法口诀中的一个规律)组4:斜着看,第一行口诀的前两个数都一样;第二行前一句口诀的第二个数是后面一句口诀的第一个数,第三行后面一句口诀的前两个数都比前面一句口诀的前两个数大1,下面的也都有这样的规律(其实第二行也是这样的规律,只不过凑巧像接龙一样。

)接着我让学生拐弯看,虽然前面接触过,但是只有特别好的孩子才记得怎样看,在我提示下,看着知道怎样看,也找到了都是跟几有关的口诀。

孩子的眼光总是那么独特的,心生佩服!小升初数学模拟试卷一、选择题1.一个密封不透明的袋子里装了除颜色外其余都相同的两个红球、两个黄球和两个绿球。

任意摸一个球,摸到黄球的可能性是()。

A. B. C. C.2.安妮花图书馆一本《安徒生童话》原价30元,六一儿童节,八折出售,六一儿童节过后恢复原价,需要提价( )。

A.20% B.25% C.120% D.125%3.这个三角形的周长是()A.12分米B.18分米C.16分米4.如图所示,三角形ABC的周长为24厘米,P点为其内部一点,且点P到三边的距离均为2厘米,那么,三角形ABC面积S()平方厘米。

人教版二年级数学上册第四单元表内乘法一测试卷 (5)

人教版二年级数学上册第四单元表内乘法一测试卷 (5)

第4单元跟踪检测卷一、填一填。

(每空1分,共25分)1.看图读儿歌。

一个小丑耍3个球,2个小碗顶在头。

两个小丑耍( )个球,( )个小碗顶在头。

三个小丑耍( )个球,( )个小碗顶在头。

2.6×3=( ),读作( ),所用的口诀是( )。

3.用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是( )、( )。

4.2个5相加,和是( )。

2个4相乘,积是( )。

5.把下面的口诀补充完整。

四六( ) ( )六十二三( )十五二三( ) ( )五二十五( )三十6.小青蛙1步跳3格,3步跳( )格,4步跳( )格,( )步跳18格。

7.每只刺猬运( )个苹果,5只刺猬运( )个苹果,算式是( )。

8.右图的古诗一共有( )个字,列式是( )。

二、辨一辨。

(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分)1.3个5相加的和是8。

( )2.6的乘法口诀里,每相邻两句口诀的积相差6。

( ) 3.4乘3与2乘6的积相同,用的乘法口诀也相同。

( ) 4.积是12,乘数一定是6和2。

( ) 5.3×3和3+3的意义相同。

( ) 三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分) 1.4个3相加,计算时可列算式是( )。

① 4+3 ② 4×3 ③ 4+4+42.积是18的算式是( )。

① 10+8 ② 20-2 ③ 3×63.6+6+6+5改成乘加算式是( )。

① 4×6+5 ② 3×6+5 ③ 4×6-1 4.不能直接用乘法算式表示的是( )。

① 5+3 ② 2+2+2+2 ③ 4+4+45.小渔船,真好看,彩旗挂了有3串。

选一选,不能表示3个5的是( )。

① 3+3+3+3+3 ② 5+5+5 ③ 3×5 ④ 5×3 四、计算闯关。

(共27分)1.口算。

(每题1分,共12分)5×6=6×2=5×4=4×4+3=3×4=2×4=6×6=5×5-5=2×2=3×5=1×4=6×4-1=2.在括号里填上合适的数。

乘法口诀课堂教学反思(含试卷)

乘法口诀课堂教学反思(含试卷)

乘法口诀课堂教学反思在记忆口诀的环节,我采取的是先让学生用自己的方法来记,然后找一两名记得快的学生说一说是怎么记的,最后让学生说说你认为哪句记起来有困难,全班一起想办法来记。

通过这几个环节有多半学生能够较好的记忆,但还是有少数学生应用的时候出现了口诀记忆错误。

我当时觉得很着急,再说时间也不够了,所以叮嘱学生课后加强练习。

但事后想想,为什么会出现这种情况?课后了解到,记得快的孩子大部分在课前进行了预习,对口诀的结构、编排已经有了一定的了解,再通过课堂探究,交流、总结,他们很快就能记住口诀,看来,课前预习也应该是教学设计的一个环节,在下一阶段的口诀学习中我得加强这方面的思考与实践。

小升初数学模拟试卷一、选择题1.a、b、c均大于0,当a×112=b×54=1×c时,最小的数是()A.a B.b C.c D.无法判断2.下面的各种说法,正确的是()A.在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张,抽到质数的可能性是.B.求要修水渠的全长,列式是36÷C.﹣8比﹣1大D.180500300读作一亿八千零五十万零三百3.下列四组英文字母中,全是轴对称图形的一组是()。

A.Q X Z F M B.D M A X OC.P X M L Q D.Q X Z M D4.甲÷乙=68......2,把甲数和乙数同时扩大到原来的10倍,得数是( )。

A.68......2 B.68......20 C.680 (20)5.一瓶油重1.2千克,先倒出它的14,再往瓶里加14千克,现在瓶里的油和原来比,()。

A.变多了B.变少了C.不变6.下面几句话中,()中的数可以改写成百分数。

A.一本故事书的价格是8.2元B.一车煤重吨C.王明的打字速度比李丽的打字速度快10个字/分D.甲的体重是乙的体重的2倍7.把1升水倒入容积为220毫升的纸杯中,最多可以倒满( )杯。

A.3 B.4 C.5D.68.记录发热病人的体温变化情况,最适合的统计图是( )。

《用2~6的乘法口诀求商》教案(含试卷)

《用2~6的乘法口诀求商》教案(含试卷)

《用2~6的乘法口诀求商》教案学习内容:用2~6的乘法口诀求商。

学习目标:使学生初步学会用2~6的乘法口诀求商的方法,并能用2~6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算(被除数不超过36)。

学习过程:1.按顺序背乘积不大于36的2~6的乘法口诀。

2.二()得八二()一十()六十二三()得九()三得六三()十二3.读出下面各除法算式,并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。

93=384=2123=4l26=24、让学生观察练习五的第1题,并独立完成后,再请学生说说你是怎样想的。

5、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息,完成填空。

再让学生提出问题,并填写除法算式。

6、第3、5题采用游戏的形式进行。

7、第4、7题采用活动的形式进行练习。

8、第6、9题采用比赛的形式进行练习。

9、让学生打开课本阅读第8题。

四人小组说说题意,并提醒学生用今天学习的方法计算。

10、教师提问,学生回答,再填写。

如:要算12除以2等于几怎样想?用哪句口诀?在口诀的括号里应填什么?商是几?那么,12除以2等于几?在此基础上独立做quot;126=□quot;。

教师巡视,注意对差生的辅导,集体订正。

11、第11题,教师说明题意,并带着学生先做。

做题时,可以要求学生边计算边小声说一说思路,或说出用的是哪句口诀。

如果想不起来用哪句口诀,可以看除法算式上面的乘法算式。

教师巡视,集体订正。

订正时,要让学生说是怎样想的。

对于学习比较好的学生,可以让他们直接说口诀,不必再说quot;想几和几相乘得几quot;这一步,以简缩学生的思维。

对计算有困难的学生,还应让他们按照先想乘法,再想口诀,最后得商的方法。

使他们切实掌握用口诀求商的方法。

12、第12题是“平均分”的实际问题。

先让学生根据直观图,口述要解决的问题和有关信息数据,再让学生独立解决提出的问题。

13、师生共同总结本练习课的内容。

熟练总结出用乘法口诀求商的方法。

教学反思:小升初数学模拟试卷一、选择题1.m为合数,小明根据短除法分解质因数得到,以下描述正确的有()个①x=1可能是方程ax+1=2的解②a,b,c中不可能有偶数,也不可能有合数③a,b,c可能都是偶数④如果a是2的倍数,那么a一定是2A.0 B.1 C.2 D.42.一个四位数abcd,a是1-9中的质数,b是1-9中的合数,c是1-9中的偶数,d是1-9中的奇数,则以下说法错误的有()个①一共可组成320个四位数②其中最大的数是7989③其中最小的数读作“一千四百二十一”④最大的数与最小的数的差是5568⑤这些四位数是5的倍数的可能性为0⑥若b=c,则一定有b=c=4⑦在其中最小的那个四位数中,一定有a=1A.5 B.4 C.3 D.23.“鸡兔同笼”是我国古代名题之一,《孙子算经》是这样记载的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”,你认为结果是()A.鸡23只兔12只B.鸡12只兔23只C.鸡14只兔21只4.下列图形中,()不是轴对称图形.A.B.C.D.5.明明今年a岁,东东今年a+4岁,再过x年,他们相差()岁.A.a B.4 C.x6.一张长10cm、宽8cm的纸,如果在它的四个角上各剪去一个边长为2cm的正方形,那么剩下纸片的周长与原来长方形的周长相比,( )。

乘法口诀表算术题

乘法口诀表算术题

乘法口诀表算术题一、试卷题目1. 计算3×4 = (),这是根据乘法口诀表中的哪一句得出的?(10分)2. 7×8 = (),如果把这个乘法算式变成除法算式,应该怎么写?(10分)3. 根据乘法口诀“六九五十四”,写出两个乘法算式和两个除法算式。

(20分)4. 5×()= 30,括号里应该填几?是根据哪句乘法口诀?(15分)5. 9×9 = (),这个算式在乘法口诀表中的位置是怎样的?(15分)6. 4×6和6×4的结果一样,这体现了乘法的什么特性?根据的是哪句乘法口诀?(20分)二、答案与解析1. 3×4 = 12,根据乘法口诀“三四十二”。

这是乘法口诀表中的基础内容,3乘以4表示3个4相加或者4个3相加,结果为12。

2. 7×8 = 56,变成除法算式为56÷7 = 8或者56÷8 = 7。

乘法和除法是互逆运算,知道乘法算式的积和其中一个因数,就可以通过除法求出另一个因数。

3. 乘法算式:6×9 = 54,9×6 = 54;除法算式:54÷6 = 9,54÷9 = 6。

根据乘法口诀可以写出对应的乘法和除法算式,乘法是相同加数求和的简便运算,除法是平均分的运算。

4. 5×(6)= 30,根据“五六三十”这句口诀。

因为5乘以6等于30,所以括号里应填6。

5. 9×9 = 81,在乘法口诀表的最后一行最后一列。

9乘以9表示9个9相加,结果为81。

6. 4×6 = 24,6×4 = 24,这体现了乘法交换律。

根据“四六二十四”这句口诀,交换因数的位置,积不变。

乘法口诀表试卷题

乘法口诀表试卷题

乘法口诀表试卷题一、选择题(每题3分,共30分)1. 乘法口诀“三七二十一”表示()。

A. 3个7相加是21B. 7个3相加是21C. 3和7相加是21答案:A和B。

解析:乘法的意义就是求几个相同加数的和的简便运算,“三七二十一”既可以表示3个7相加,也可以表示7个3相加。

2. 根据乘法口诀“五六三十”,下面算式错误的是()。

A. 5×6 = 30B. 6×5 = 30C. 5 + 6 = 30答案:C。

解析:“五六三十”对应的乘法算式是5×6或者6×5,结果是30,而5+6 = 11,与口诀无关。

3. 乘法口诀中,结果是18的口诀有()。

A. 二九十八B. 三六十八C. 以上都是答案:C。

解析:2×9 = 18,9×2 = 18,3×6 = 18,6×3 = 18,所以二九十八和三六十八这两个口诀结果都是18。

4. 7×8的结果可以用()口诀来计算。

A. 七八五十六B. 八七五十六C. 七六四十二答案:A。

解析:根据乘法口诀,7×8 = 56,对应的口诀是“七八五十六”。

5. 乘法口诀表中,关于9的口诀有()句。

A. 9B. 10C. 8答案:A。

解析:从一九得九到九九八十一,共9句关于9的乘法口诀。

6. 3×()= 24,括号里应填()。

A. 8B. 7C. 9答案:A。

解析:根据乘法口诀“三八二十四”,所以括号里应填8。

7. 下面与“四五二十”有关的算式是()。

A. 4 + 5B. 4×5C. 5 - 4答案:B。

解析:“四五二十”对应的乘法算式是4×5 = 20。

8. 按照乘法口诀表,6×7等于()。

A. 42B. 48C. 36答案:A。

解析:根据“六七四十二”的口诀,6×7 = 42。

9. ()×9 = 72,这个数是()。

A. 8B. 9C. 7答案:A。

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一、填空。

1. 在○里填上“+”“-”或“×”。

3○2=5 5○4=20 2○2=3○1
3○2=6 5○4=1 2○6=4○3
4○2=8 10○0=10 4○6=30○6
2. 请在2、3、5、6、10、12、14、16、18中每次任选三个数,写出四道不同的乘法算式。

□×□=□ □×□=□
□×□=□ □×□=□
3. 按要求写出得数是10的算式。

加法算式:
减法算式:
乘法算式:
二、解决问题。

1. 小青和小芳做灯笼。

他们一共做了多少个?
2.
他们各用了多少元?
一、把乘法口诀填完整。

()七二十八()()四十二五()二十五二()十四()()四十九一七()
()七二十一()七三十五()()十二
二、看算式,想口诀,填得数。

7×3=5×4=6×7=3×6=3×7+7=
2×7=7×5=3÷3=7×7=4×7-7=
7×6=3×7=7×1=6+4=5×6-6=
7×2=7×6=2×5=18÷6=5×7+7=
三、想一想,填一填。

1.5个7比3个7多()个7,比6个7少()。

2.4个7比7个7少()个7,比3个7多()。

3.7只青蛙()张嘴,()只眼睛,()条腿。

4.两个乘数都是7,积是()。

4个7相加得()。

四、在()里填上合适的数。

7×()=21 ()×6=42 ()×7=28
7×()=35 1×()=7 ()×7=14
五、解决问题。

1.2010年2月有4个星期,2010年2月一共有多少天?
□○□=□( )
2.每条船可以坐4人,7条船一共可以坐多少人?
□○□=□( )
3.一条绳子长30米,第一次剪下11米,第二次剪下10米,一共剪下了多少米?这条绳子还剩下多少米?
□○□=□( ) □○□=□( )
4.小明和他的4个好朋友每人做了7朵花,他们一共做了多少朵花?
□○□=□( )
一、在○里填上+、-或×。

3○3=6 5○2=10 6○6=36 2○4=8
4○2=2 6○4=10 6○5=11 3○6=9
二、填上合适的数。

2×()=2 ()×5=30 4×()=12
6×()=24 3×()=18 2×()=10
5×()=25 4×()=16 6×()=12
三、列式计算。

1. 两个乘数都是5,积是多少?
2. 3个5相加,和是多少?
3. 4和6相加,得多少?
4. 4个6相加,和是多少?
5. 2个3相加,和是多少?
6. 2个3相乘,积是多少?
四、解决问题。

1.
2.
3. 校园里有桃树3行,每行6棵;有梨树4行,每行4棵。

桃树和梨树各有多少棵?
桃树:
梨树:
一、填一填。

1. 补充口诀。

()十六三三()()四()
二五()()十二()六二十四
2. 根据口诀写出两道乘法算式。

三四十二四五二十
3. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
()个()
□○□=□ □○□=□
二、看谁算得又对又快!
3×3=4×4=6×4=2×6+5=
5×2=5+5=3×1=4×5-7=
6×6=4×3=5+1=3×6+8=
3+6=2×2=5×4=4+2+3=
三、解决问题。

1. 小宁、小军、小刚和小文一起做纸花,每人做6朵,一共做了多少朵?
□○□=□()
2. 儿童乐园门票每人3元,小红和3个好朋友一起去玩,一共要花多少元?
□○□=□()
3. 妈妈给了我6张5元的人民币,她一共给了我多少钱?
□○□=□()
4. 老师准备了6盒蛋糕,每盒6块。

一共准备了多少块蛋糕?发给30个小朋友,每人1块,够不够?(在正确的答案后面画“○”)
□○□=□()[够□ 不够□]。

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