教育学原理试卷第九套
教育学第九章试题及答案
C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则
19.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为
20.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？（）。
A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫
2.认知模式的特征有：（）。
A.人的本质是理性的B.坚持性善论C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程E.倡导民主德育观
3.运用奖励和处分应注意的要求是（）。
A.公平、正确、合情合理B.与启发说服相结合C.发扬民主D.注重宣传和教育E.坚持严格要求
4.榜样法是以他人的（）来பைடு நூலகம்响学生品德的方法。
4.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和_________。
5.心理健康教育的内容主要分为学习辅导、_________和择业指导三个方面。
6.德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的_________方式。
7.陶冶包括_________、环境陶冶和艺术陶冶等。
13.德育过程从本质上说是“_________”地统一过程。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则
10.品德构成的基础是（）。A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为
11.（），是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志
12.下列说法，错误的是（）。
A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
教育学原理考试试卷及答案
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 在我国普通认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 教育的个体能力是现代社会的产物。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。
是学生心理障碍中的一种攻击行为。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和普通的心智技能两类。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 形成性评价普通是在教育、教学或者学习计划实施的前期阶段开展的评价。
.A. 错误B. 正确满分：2 分二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1. 下列属于教师个体的专业发展的具体内容是（）A. 专业理想的建立B. 专业知识的拓展C. 专业能力的发展D. 专业自我的形成满分：2 分2. 课程是对（）的规划和设计，是教学计划、教学大纲和教材全部内容与其实施过程的总和。
教育学原理考试题+答案
教育学原理考试题+答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.教师进行教学的直接依据是（）。
A、课程标准B、教科书C、课程计划D、课程目标正确答案：A2.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）。
A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、青少年身心发展规律D、民族和文化传统正确答案：C3.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A、极高B、偏高C、偏低D、中等正确答案：B4.杨柳被教室窗外小鸟所吸引，不能专心听讲。
这属于（）。
A、注意分配B、注意广度C、注意转移D、注意分散正确答案：D5.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。
A、思想政治和其它学科B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青团少先队活动正确答案：A6.小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。
教师应注重培养其( )。
A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志正确答案：D7.班主任工作的中心环节是（）。
A、建立学生档案B、操行评定C、组织和培养班集体D、了解学生正确答案：C8.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）A、泰勒《课程与教学的基本原理》B、斯宾塞《教育论》C、杜威《儿童与课程》D、博比特《课程》正确答案：D9.学校体育的基本组织形式是（）。
A、体育课B、体育竞赛C、课外体育锻炼D、运动队训练正确答案：A10.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的这种活动属于（）。
A、错觉B、补偿C、对比D、联觉正确答案：D11.小学开设的综合实践活动课程属于( )。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①④B、②③C、②④D、①③正确答案：D12.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。
A、依法执教B、传授知识C、教书育人D、培养能力正确答案：C13.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
(完整word版)《教育学原理》期末考试试卷A及答案
(完整word 版)《教育学原理》期末考试试卷A 及答案班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥期末考试试卷学年学期： 课程名称： 《教育学原理》 适用专业：（满分：100分 时间：120分钟）一、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案,错填、不填均无分。
1、苏联心理学家维果斯基提出的 概念是指儿童现有的水平与在成人指导下所达到的水平之间的距离.2、瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展过程分为 、 、 、四个阶段。
3、存在主义课程理论认为，课程最终要由 决定。
4、布卢姆把认知领域目标分为知识、 、 、分析、综合与评价六个层次。
5、 认知教学理论认为,教学就是促进学习者内部 的形成或改组。
6、 布鲁纳提出了动机、结构、程序和 的教学原则。
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1。
5分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选、未选均无分1、世界上最早的一部教育专著是（ ）.A 、《学记》B 、《论语》A 卷(完整word 版)《教育学原理》期末考试试卷A 及答案班级 姓名 准考证号‥‥‥‥‥‥密‥‥‥‥‥‥封 ‥‥‥‥‥ 线 ‥‥‥‥内 ‥‥‥‥‥不 ‥‥‥‥‥准 ‥‥‥‥‥答 ‥‥‥‥‥C 、《大教育论》D 、《普通教育学》 2、认为“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的观点是( ）。
A 、生物起源论B 、心理起源论C 、劳动起源论D 、交往起源论 3、人力资本理论说明了（ ）。
A 、教育对经济发展的促进作用B 、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用4、教育能传播思想、形成舆论，这体现了教育的（ )。
Ａ、政治功能 Ｂ、经济功能 C 、文化功能 D 、育人功能5、遗传素质是人身心发展的（ ）.Ａ、主导因素 Ｂ、决定因素 C 、生理前提 D 、外部条件6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，大学体育教材可采用墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了( ）在人的发展中的作用。
《教育学》试题库(共三十三套)【每份试卷均有标准答案】
试题库《教育学》试卷（第一套）一、填空（每空1分，共20分）1、教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学。
2、教育对生产力的促进作用表现在教育是劳动力再生产的重要手段、教育是科学知识再生产的重要手段。
教育能产生新的科学知识，教育是科学技术转化为生产力的重要手段。
3、教师的知识结构包括广博的科学文化基础知识、精深的系统专业知识、系统的教育理论知识。
4、影响人发展的基本因素有遗传环境和教育5、１９２２年通过的“壬戌”学制、基本参照美国的学制，通常又称“六三三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
6、教学过程的基本因素为教师、学生、教学内容、教学手段。
7、我国最早提出启发式教学思想的是孔子，在国外，启发式教学始于古希腊的苏格拉底。
二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法5、作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质6、人民教师职业道德法的核心是（）。
Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民的教育事业Ｄ团结互助7、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学8、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫9、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（）。
4月自学考试00469教育学原理试题答案
4月自学考试00469教育学原理试题答案教育学原理试题答案（4月自学考试00469）一、选择题1. C2. A3. B4. D5. C6. D7. B8. A9. D 10. B二、填空题11. 自由主义教育学和马克思主义教育学 12. 创造真理和传承真理13. 围绕群体总目标进行活动和治理 14. 头脑与手的结合 15. 社会距离和情感距离三、简答题16. 教育学原理是教师专业知识的核心，它是教师工作中的指导性理论。
教育学原理主要包括教育学的基本概念、教育目标的确定、学生发展规律、教学方法与教学手段选择等方面的内容。
它帮助教师认识学生、了解学生的发展特点，指导教师制定教育目标、选择教学方法，提高教学效果。
17. 个别差异理论是指学生在个体差异方面存在着不同的特点和需求，如智力水平、性格特点、兴趣爱好、学习风格等。
教师应该根据学生个别差异的存在，采取差异化教学的方法，满足每个学生的需求，促进他们的全面发展。
18. 课堂教学是教师与学生直接交流和互动的重要环节，也是学生获取知识的主要场所。
教师在课堂教学中应该关注学生的参与程度，采用积极互动的教学方法，提供学生互动的机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
19. 教育技术是指教师在教学中运用各种工具和技术手段来促进学生学习的过程。
教育技术包括教学设计、多媒体教学、网络教学、教学评价等方面的内容。
教师应该灵活运用教育技术，创造有利于学生学习的环境和条件。
四、论述题教育学原理是教师发展的基础和指导性理论。
教师在工作中需要掌握教育学原理，以便更好地进行教学活动。
首先，教育学原理帮助教师认识学生，了解学生的发展特点，从而更好地适应学生的需求。
比如，教师可以根据学生的认知水平和学习能力，选择合适的教学方法和手段，提高教学效果。
其次，教育学原理还指导教师制定教育目标，明确教学的目的和方向。
教育学原理帮助教师明确教育的目标是培养学生的全面素质和能力，促进学生的发展。
最后，教育学原理还对教师的教学方法和教学手段提供了指导。
10月全国教育学原理自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码： 00469一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A ．公民B．平民C．骑士D．僧侣2．在教育学史上，被视为第一本教育学著作的是夸美纽斯的（）A ．《大教学论》B．《普通教育学》C．《雄辩术原理》D．《教育漫话》3．“活到老学到老”所包含的教育思想是（）A ．义务教育思想B．终身教育思想C．素质教育思想D．民主教育思想4．学校教育产生的条件之一是（）A ．铁制农具的出现B．阶级的分化C．宗教的产生D．专门的脑力劳动者出现5．在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A ．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统6．在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）A ．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性7．具有独特军事色彩的教育制度的国家是（）A ．雅典B．古罗马C．古代中国D．斯巴达8．宋代有很多有名的书院，其中在湖南的是（）A ．白鹿洞书院B．岳麓书院C．嵩阳书院D．茅山书院9．我国第一个在全国颁布实施的现代学制是（）A ．癸卯学制B．壬子一癸丑学制C．壬戌学制D． 1951 年学制10．反映一个国家教育工作总要求的是（）A ．教育途径B．教育内容C．教育方法D．教育方针11．将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A ．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论12．古代社会占第一位的教育内容是（）A ．德育B．智育C．美育D．体育13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动1属于（）A ．民主意识教育B．文明行为教育C．法制观念教育D．爱国主义教育14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A ．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性15．实现教育过程的基本途径是（）A ．教学B．管理C．考试D．课程设置16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A ．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A ．智力因素B．理性因素C．非智力因素D．感知因素18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A ．讲解与演示过程B．参观与讨论过程C．提问与对话过程D．教授与学习过程19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A ．创造性B．示范性C．连续性D．主体性20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A ．科学性B．强制性C．生活性D．规范性二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21．教育22．人的身心发展23．学校教育制度24．教育目的25．陶冶法三、简答题（本大题共 6 小题，选答其中 4 小题，每小题8 分，共 32 分，多选答者，按前4小题评分）26．教育学创立的主客观条件是什么？27．教育发展的继承性表现在哪些方面？28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？29．教育过程的主要矛盾是什么？30．教师应该具备怎样的能力结构？31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？四、论述题（本大题共13 分）232．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。
现代教育原理(电大专升本)模拟试题第9、、章
期末综合练习（第9、 10、 11 章）一、多项选择题（在以下每题的备选答案中起码有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。
少选、多项选择、错选均无分。
每题 2 分，共 16 分）1．今世社会存在的基本教育形态是：（）。
A.社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终生教育E. 高等教育2 ．教师专业构造的组成因素有：（）。
A. 教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神E. 教师专业态度3 ．以下答案中哪些属于家庭教育的特色（）。
A、全面性 B 、感染性C、威望性 D 、终生性 E 、针对性4 ．英国“新学校”模式推行的教育方式是（）A、教师中心 B 、少儿中心 C 、书籍中心D、社会中心 E 、活动中心5 ．道尔顿学校模式要讨教师的工作坚持三项原则，即（）。
A 、同等B 、自由C 、合作D 、时间估算E 、集体讲解6．第二次世界大战后教师职业发展的特色是：（）。
A. 教师职业职能的转变B. 教会学习是教师职业的新的工作方式C.教师职业被认定为专业性职业D.教师的终生教育得以实行E. 教师成为教育改革的重要因素7．联合国大会经过的《少儿权益条约》，确定了青少年少儿的社会权益主体地位，这一核心精神的基来源则是（）。
A 、无鄙视原则B 、保护少儿原则C、少儿权益最正确原则D 、尊敬少儿尊严原则E 、尊敬少儿看法和建议原则8 、以下哪些是我国宪法和法律规定的少年少儿享有的合法权益（）A 、受教育的权益B 、结社的权益C、受尊敬的权益D 、婚姻的权益E 、安全的权益二、填空题（每题1分，共 9分）1．我们对“教师”可从以下三个方面理解：第一方面是指__________ ，第二方面是指社会角色，第三方面是指__________ 。
2．国际 21 世纪教育委员会用了这样一个形象说法：“走向生活的通行证，___________”。
3 ． 1966 年联合国教科文组织在《_______________________ 》这一威望文件中提出“教师是专业性职业”。
教育学原理考试题含参考答案
教育学原理考试题含参考答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）。
A、课程计划B、课程标准C、教学方案D、教学指南正确答案：B2.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约 20 分钟为一个课时。
这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是（）。
A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、活动课时制正确答案：C3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则正确答案：B4.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。
A、直观性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则正确答案：A5.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A、启发诱导原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则正确答案：B6.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是( )。
A、启发创造原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、因势利导原则正确答案：B7.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
A、以实践活动课程为主B、以分科课程为主C、以综合课程为主D、设置分科与综合相结合的课程正确答案：B8.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段正确答案：B9.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
教育学原理,练习题第九章
第九章教育方法一、单项选择题1.以启发学生的思维为核心，促使他们生动活泼地学习的一种教育指导思想是A.启发式B.注入式C.接受式D.发现式【解析】A 启发式是指从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教育指导思想。
2.从学习者的角度看，教育方法可以分为A.启发式与注入式B.启发式与发现式C.接受式与发现式D.演绎式与归纳式【解析】C 从学习者的角度看，教育方法可分为接受式与发现式。
3.接受学习理论最大的代表人物是A.苏格拉底B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.杜威【解析】B 接受学习理论最大的代表人物是美国现代认知心理学代表人物奥苏贝尔，他在提出“先行组织者”的基础上创立了有意义学习理论，他认为在学生正式学习之前要先给他们呈现引导性材料，以帮助他们掌握新知识，促进新旧知识的联合，实现有意义的接受学习。
4.教师通过列举各种特殊的现象，帮助学生从特殊性的现象中总结出一般性的知识原理的教育方法是指A.演绎式B.归纳式C.预设式D.生成式【解析】B 归纳式就是归纳推理，教师通过列举各种特殊的现象，帮助学生从特殊性的现象中总结出一般性的知识原理。
5.教师通过语言向学生传递知识和技能、发展学生智力的一种方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法【解析】A 讲授法是指教师通过语言向学生传递知识和技能、发展学生智力的一种方法。
它是教师在教学过程中经常采用的一种方法，在中小学的教学活动中起主导作用。
6.演示法是教师通过呈现实物帮助学生获得直观认识，完成教学目标的一种方法。
它的优点是A.可以充分调动学生学习的积极性B.可以提高学生的思考能力C.可以提高学生的逻辑水平D.可以让学生获得充分的感性认识【解析】D 演示法的优点是生动形象，真实直观，可以让学生获得充分的感性认识。
缺点是容易分散学生的注意力，学生难以抽象出图画、模型背后的基本原理。
7.应用广泛、适用面大的教学方法是指A.演示法B.讨论法C.练习法D.实验法【解析】C 练习法是指在教师指导下，学生为巩固知识、提高技能的一种反复训练方法，它的基本特点是反复性，且以已有的知识、技能为基础，是一种应用广泛、适用面大的教学方法。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的研究对象主要包括哪些？A. 教育者和受教育者B. 教育内容和教育手段C. 教育环境和教育过程D. 所有上述选项答案：D3. 教育学的基本功能包括以下哪项？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有上述选项答案：D4. 教育学研究方法中的“实证研究”主要是指什么？A. 通过观察和实验获取数据B. 通过文献研究获取信息C. 通过逻辑推理得出结论D. 通过统计分析得出结果答案：A5. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么？A. 教育的最终目的B. 教育过程中的具体目标C. 教育评价的标准D. 所有上述选项答案：D6. 教育学认为，教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化过程答案：C7. 教育学中的“教育公平”主要强调什么？A. 教育资源的均等分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的均等D. 所有上述选项答案：B8. 教育学中的“教育评价”主要关注什么？A. 教育过程B. 教育结果C. 教育影响D. 所有上述选项答案：D9. 教育学中的“终身教育”理念强调什么？A. 教育是一生的事业B. 教育应贯穿人的整个生命过程C. 教育应与社会生活紧密结合D. 所有上述选项答案：D10. 教育学中的“教育创新”主要指什么？A. 教育内容的创新B. 教育方法的创新C. 教育制度的创新D. 所有上述选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学与心理学的关系。
答案：教育学与心理学都关注人的发展，但侧重点不同。
心理学研究人的心理过程和行为，为教育学提供理论基础和方法论支持。
教育学则侧重于如何应用心理学的研究成果来指导教育实践，促进个体的全面发展。
2. 阐述教育学中的“全面发展”概念。
答案：全面发展是指在教育过程中，不仅要注重学生的知识学习，还要关注其能力培养、情感态度、价值观塑造等多方面的发展，以实现个体在德、智、体、美等方面的均衡发展。
2023教育学原理试卷(精选五套)
教育学原理试卷一一、单选题（每题2分，共20分）1、教育学主要研究的对象是（）。
A. 教育活动B. 学习活动C. 人类发展D. 社会发展答案：A2、下列哪个教育家被称为“教育学之父”（）。
A. 亚里士多德B. 荀子C. 鲁宾斯坦D. 布鲁纳答案：B3、教学目标的三个层次依次是（）。
A. 知识、技能、情感B. 知识、能力、素质C. 记忆、理解、应用D. 知识、技能、态度答案：D4、下列哪一项不属于布鲁姆教育目标分类中的认知领域（）。
A. 记忆B. 理解C. 分析D. 培养兴趣答案：D5、教学过程中，教师应以（）为中心。
A. 教师B. 学生C. 教材D. 教育目标答案：B6、在教育学中，“Zone of Proximal Development”是由哪位心理学家提出的（）。
A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 布鲁纳答案：A7、教育评价的基本功能有（）。
A. 反馈B. 诊断C. 引导D. 选拔答案：C8、在课堂教学中，哪一种教学方法强调启发式教学（）。
A. 讲授法B. 问题教学法C. 讨论教学法D. 实验教学法答案：B9、教育心理学家皮亚杰关于认知发展的理论主张（）。
A. 发展先于学习B. 学习先于发展C. 发展与学习同步进行D. 发展与学习无关答案：A10、教育学中，自主学习的核心是（）。
A. 教师引导B. 学生主动C. 教材支持D. 课程设置答案：B二、多选题（每题2分，共20分）1、教育的基本要素包括（）。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育过程D. 教育评价E. 教育环境F. 教育方法答案：ABCD2、教学原则包括（）。
B. 系统性C. 循序渐进D. 学生发展为本E. 活动性F. 可行性答案：ACDEF3、下列哪些是教学方法的分类（）。
A. 启发式教学法B. 讲授法C. 问题教学法D. 讨论教学法E. 实验教学法F. 案例教学法答案：ABCDEF4、教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 终结性评价C. 过程性评价D. 成果性评价E. 认知评价F. 情感评价答案：ABCD5、下列哪些属于皮亚杰的认知发展阶段（）。
教育学原理考试题+答案
教育学原理考试题+答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
A、教育与生产劳动若即若离B、教育与生产劳动紧密结合C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动严重脱离正确答案：D2、教学评价的功能不包括( )。
A、发展性功能B、导向功能C、选择功能D、诊断功能正确答案：A3、教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A、政治制度B、生产力C、经济基础D、生产关系正确答案：B4、现代三大课程流派是( )课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论。
A、实践中心B、管理中心C、学科中心D、活动中心正确答案：C5、学校教育制度通常简称为( )。
A、法规B、条例C、规章D、学制正确答案：D6、人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的( ) 表现出来的。
A、教育B、遗传C、环境D、活动正确答案：D7、确定课程目标的主要依据不包括( )。
A、学习者的需要B、教师的教学水平C、当代社会生活的需求D、学科的发展正确答案：B8、在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
这句话表述的课程目标是( )。
A、表现性目标B、普遍性目标C、行为性目标D、生成性目标正确答案：C9、把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫( )。
A、分科课程B、活动课程C、学科课程D、综合课程正确答案：D10、教学是学校进行全面发展教育的( )。
A、最终途径B、工作途径C、学习途径D、基本途径正确答案：D11、师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A、相互促进B、朋友C、授受D、民主平等正确答案：C12、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和( )。
A、现场教学B、开放教学C、小组教学D、复式教学正确答案：A13、“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
《教育学原理》考试试卷及答案
《教育学原理》考试试卷及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《教育学原理》考试试卷一、名词解释题（每道题4分，共16分）1、教育答：有广义和狭义之分。
（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，不论是有组织或是无组织，系统的或零碎的都是教育。
都是教育。
（2）狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，根据一定社会需要和年轻一代身心发展特点，有目的、有计划有组织地对受教育者身心施加影响（对受教育者传授知识技能、培养思想品德、发展智力与体力），把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
（3）更狭义的，有时指思想教育活动。
2、学制答：学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的,调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。
它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系以及国家、学校、公民教育权力的分配关系。
3、教育目的答：教育目的就是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的活动过程结束时所要取得的结果，也就是教育所要培养的人的质量规格。
具体来讲：教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
有广义和狭义之分：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。
4、终身教育答：终身教育是：“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。
2020年等级考试《教育理论综合》测试卷(第9套)
2020年等级考试《教育理论综合》测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.心理防御机制的作用是( )。
A.积极的B.消极的C.具有二重性的D.无效的2.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。
A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省(直辖市、自治州)、市县3.(2014湖南长沙·单选)学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
这种水平的学习属于( )。
A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习4.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A.学科主义课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论5.被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
A.皮亚杰B.桑代克C.布鲁纳D.维果斯基6.在本行政区实施有效的教育法规，属于( )。
A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育行政章程7.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.看情况而定8.教师成长成熟最主要的标志是是否关注( )。
A.教师B.生存C.学生D.教材9.“前有堵截，后有追兵”说的题目解析是( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突10.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的( )。
A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段11.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
全国统考教育学9试卷
教育学（一）总分：110.0一、单选题（共15题，共30分）1、在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是（）(2分)A:系统脱敏B:身体放松C:行为契约D:模仿学习2、美国教育家布鲁纳重视教学活动的激发、维持和定向等，从而提出了他所谓的教学（）(2分) A:动机原则B:结构原则C:程序原则D:反馈原则3、提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是（）(2分)A:毕达哥拉斯B:苏格拉底C:柏拉图D:亚里士多德4、主张“在遗传、环境和儿童主体活动三者之间，儿童主体活动才是第一性的”，被誉为发生认识论创始人的是（）(2分)A:杜威B:科尔伯格C:维果茨基D:皮亚杰5、一般而言，学校美育是指（）(2分)A:美术教育B:音乐教育C:审美教育D:艺术教育6、中小学生自发形成的“小团体”文化，属于（）(2分)A:亚文化B:主文化C:新文化D:旧文化7、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是（）(2分)A:因材施教原则B:启发性原则C:巩固性原则D:量力性原则8、教师根据学生已有的知识、经验，借助于一系列启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生进行比较、分析、判断等，这种教学方法是（）(2分)A:讲授法B:讨论法C:谈话法D:演示法9、如果测验能够激发学生学习的积极性，说明该测验具有（）(2分)A:激励功能B:诊断功能C:区分功能D:评定功能10、在下列学校伤亡事故中，属于过错事故的是（）(2分)A:地震灾害引起的事故B:洪水灾害引起的事故C:学校管理不善引起的事故D:台风灾害引起的事故11、我国教师申诉制度确立的法律依据是（）(2分)A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教育法》C:《中华人民共和国教师法》D:《中华人民共和国职业教育法》12、按照在特定群体中的相对位置决定成绩好坏的测验是（）(2分)A:标准参照性测验B:常模参照性测验C:形成性测验D:诊断性测验13、教育的心理起源说的代表人物是（）(2分)A:沛西·能B:孟禄C:勒图尔诺D:桑代克14、在中国教育史上，荀子主张人性论是（）(2分)A:性善论B:原罪说C:性三品论D:性恶论15、尝试用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的教育学被称为（）(2分) A:实验教育学B:文化教育学C:实用主义教育学D:制度教育学二、文字题（共12题，共65分）16、教育(3分)17、教学大纲(3分)18、实习作业法(3分)19、可信度(3分)20、儿童个体发展(3分)21、简述家庭教育的主要任务。
教育学答案——精选推荐
试卷（一）参考答案一、选择题（每题1分，共计10分）1、C；2、A；3、B；4、A；5、B；6、C；7、B；8、B；9、B；10、B二、辨析题（每题3分，共计12分）1个性发展是全面发展的前提和基础，全面发展又是个性发展的动力，全面发展是在个性发展基础上的选择性发展。
错误。
全面发展是全面发展的前提和基础，个性发展又是个性发展的动力，个性发展是在全面发展基础上的选择性发展。
2 教师在课程改革中没有地位。
答：错误。
（1分）教师在课程改革中具有重要地位。
教师是课程的最终实施者，他们的思想、行为、观念等等对课程变革过程以及对将课程改革转化为课程实践的方式都有着强有力的影响，没有教师方面的相应变革，就不可能实现课程改革。
（2分）3教学=教+学。
错。
教学包括教与学两种相互依存，相互作用的两种活动，是二者的有机统一，而不是教与学行为的简单拼加。
4 教学设计的“实质”是对课程的二次开发。
答：正确。
（1分）由于不同地区、不同学校、不同班级的学生不仅在认知方面存在着差异，而且在价值观、情感态度和人际交往等方面也存在着差异。
因此，教学的内容并不是对每一个学生都具有“普适性”。
为了促进学生的发展，任课教师在进行教学设计时必须在对教学背景进行宏观、中观和微观分析的基础上，结合对学生初始才能的诊断性评价的反馈信息，对已开发出来的课程进行必要的再“开发”，即二次开发——对教学内容进行适合于学生学习、有利于学生发展的增删和重组。
而不是一成不变地“复制”教科书上的内容。
（2分）三、简答题（每题4分，共计20分）1.如何理解教育的内涵？教育是教育者通过教育者与受教育者之间的教育性交往，引导受教育者在德、智、体等方面全面发展的活动。
它包含以下几个方面的含义。
（1）教育本质上是一种交往活动。
（2）教育作为一种交往活动。
（3）交往意味着师生交往意图的预先设定。
（4）为交往活动，与“施加影响”的教育观之区别在于，它强调引导学生自觉发展。
2.学校的产生需要怎样的条件？答：学校教育产生的历史条件（1）生产力的提高是学校教育产生的物质基础。
教育原理第九章思考练习题9
试论当代国外课程改⾰的发展趋势。
当代世界各国的课程改⾰，尽管各有特⾊，但都存在着⼀些共同的发展趋势： 第⼀，重视课程内容的现代化、综合化。
随着现代科学技术的⾼速发展，知识更新的加剧，各国的课程改⾰都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩⼩课程内容同最新科技成果之间的差距。
为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
第⼆，重视基础学科知识的结构化。
80年代以来，英法德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统⼀学习基准，加强基础学科，提⾼学⽣的学⼒⽔平。
重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学⽣，保证在减轻学⽣负担的同时，使学⽣掌握基本知识和基本技能。
第三，重视能⼒的培养。
适应培养新型⼈才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学⽣研究、探讨和创造态度与能⼒作为⼀项重要原则，⼒图使组织的内容有助于把学⽣培养成为有学识、肯钻研，既能掌握前⼈⼤量认识成果，⼜能通过⾃⼰的努⼒不断有所发现、有所创新的⼈。
第四，重视个别差异。
由于学⽣之间在兴趣、爱好、需要以及能⼒、基础等⽅⾯存在着⼀定的差异，因此，各国的课程设置都有较⼤弹性，既有群体共有的形式和内容，也有处⽅化、个别化的形式和内容，以适应不同学⽣的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学⽣进⾏个别指导。
评述结构主义课程论。
结构主义课程论是50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的。
布鲁纳说：“⽆论我们所教何种学科，都务必使学⽣理解该学科的基本结构。
”所谓学科的基本结构即⼀门学科的基本概念、原理和原则。
学⽣所学知识越基本，对后继知识的适⽤越宽⼴。
在课程设计上，布鲁纳主张根据⼉童智⼒发展阶段的特点，螺旋式地编排课程。
在掌握知识的⽅法上，布鲁纳强调使⽤发现法。
结构主义课程论关于精选课程、发现教学等观点给⼈以有益的启⽰，值得我们借鉴。
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《教育学原理》试卷 ( 第九套)
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案, 将标号填在题后括号中, 每小题1分, 共10分。
1．首先提出普及教育的思想, 并详细论证班级上课制的教育著作是( ) 。
A．昆体良的《雄辩术原理》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杜威的《民主主义与教育》答案: B
2．世界上最早颁布义务教育的国家是( ) 。
A．美国
B．英国
C．法国
D．德国答案: B
3．”研究与教学统一”原则的提出者是( ) 。
A．德国教育家威廉?洪堡
B．美国教育家杜威
C．英国教育家斯宾塞
D．苏联教育家赞可夫答案: D
4．教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为( ) 。
A．个体身心发展的顺序性规律
B．个体身心发展的阶段性规律
C．个体身心发展的不均衡性规律
D．个体身心发展的个别差异性规律答案: A
5．近年来, 英国学制改革使传统的”双轨制”逐渐转向( ) 。
A．单轨制
B．分支型学制
C．六三三制
D．五四三制答案: B
6．马克思主义认为, 造就全面发展的人的根本途径是( ) 。
A．从事智力劳动或从事体力劳动
B．既从事体力劳动, 也从事智力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合答案: A
7．在欧洲, 文艺复兴前, 作为教育内容的”三艺”是指( ) 。
A．文法、修辞、辩证法
B．文法、几何、天文
C．算术、几何、修辞
D．几何、天文、音乐答案: D
8．课外活动是( ) 。
A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．即有正规教育活动, 也有非正规教育活动
D．不能按正规与非正规划分课外活动答案: A
9．教师劳动的创造性主要是由( ) 的特点所决定的。
A, 劳动内容
B．劳动对象
C．劳动手段
D．劳动方式答案: B
10．少年儿童中, 一般情况下智力超常与智力低下者各约占( ) 。
A．3％
B．10％
C．15％
D．2．0％答案: A
二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案, 将标号填在题后括号中, 每小题2分, 共10分。
1．人的本质特点在于( ) 。
A．自然性与社会性的统一
B．受动性与能动性的统一
C．交往性与道德性的统一
D．选择性与创造性的统一
E．共性与个性的统一答案: ABE
2．美国学制改革的特点有( ) 。
A．由”双轨制”向”分支型”学制演变
B．”综合中学”迅速发展
C．初等教育形式多样化
D．高等教育发展规模很大
E．重视幼儿教育答案: BCDE
3．在中国教育目的的精神实质中( ) 。
A．培养劳动者是总要求
B．德、智、体等方面全面发展是质量标准
C．坚持社会主义方向是根本特点
D．深化教育改革是基本途径
E．实施素质教育是保证答案: ABC
4．课外活动的组织形式主要包括( ) 。
A．政治活动
B．文艺活动
C．群众性活动
D．小组活动
E．个人活动答案: CDE
5．中国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有( ) 。
A．生存的权利
B．受教育的权利
C．受尊重的权利
D．安全的权利
E．平等娱乐权利答案: ABCD
三、填空题( 将正确答案填入空内, 每空1分, 共24分) 1．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著, 是中国战国时期的《____》。
答案: 学记
2．中国古代学校主要包括____、 ____、 ____三种类型。
答案: 官学私学书院
3．____和____是人的教育活动与动物的”教育”活动的本质区别。
答案: 社会性意识性
4．从教育内容的角度看, 古代教育以____为特征, 现代教育则以____为特征。
答案: 人文教育科技教育
5．教育对于社会文化具有____、 ____和____的功能。
答案: 传承选择传播创造文化
6．在影响人的发展的众因素中, ____和____是人发展的内在因素, ____和____是人发展的外部因素。
答案: 遗传素质主观能动性环境教育
7．中国现在正在进行的五四学制实验开始于____年。
答案: 1981 8．课程现代化的三大代表人物____、 ____、 ____。
答案: 布鲁。