学校控辍保学目标责任书(学校)2019年(定稿)
学校控辍保学责任书(六篇)
学校控辍保学责任书为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。
一、巩固措施全体教师要认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一系列教育政策法规，依法督促适龄人口按时入学，接受完义务教育阶段教育。
要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校动员工作。
二、目标责任各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为___%。
三、处罚办法因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金___元。
除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。
四、考核办法以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。
由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。
五、补充说明1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。
2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。
中庄小学校长：中庄小学年级班班主任：中庄小学___年____月___日学校控辍保学责任书（二）为了全面贯彻党的教育方针，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，确保学生进得来，留得住，学得好，学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。
1、坚持依法控辍，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。
2、建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。
对有厌学情绪的学生，班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，避免学生因厌学而辍学。
3、发现学生无特殊情况缺课，科任教师要及时向班主任反映，班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访)，劝导学生尽快回校上课。
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)标题：学校控辍保学目标责任书(学校与教师)引言概述：学校控辍保学目标责任书是教育部门对学校和教师提出的要求，旨在保障学生接受教育的权利，降低辍学率，提高教育质量。
学校和教师应当共同履行责任，确保每个学生都能够获得良好的教育。
一、学校责任：1.1 制定完善的辍学预防措施：学校应当建立健全的学生档案管理系统，及时发现学生辍学风险，采取有效的预防措施，如提供心理辅导、家庭访谈等，帮助学生解决问题。
1.2 加强学生管理和服务：学校应当建立学生管理制度，加强班主任工作，定期进行学生情况调查，及时发现问题并进行干预。
同时，提供良好的学习环境和服务，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
1.3 加强与家长沟通合作：学校应当与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生学习和生活情况，共同关注学生的成长发展，共同制定解决方案，确保学生能够顺利完成学业。
二、教师责任：2.1 提高教学质量：教师应当不断提升自身教学水平，采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
同时，关注学生的学习情况，及时发现学生学习困难，进行个性化辅导。
2.2 关注学生心理健康：教师应当关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，倾听学生的心声，帮助学生排解压力，建立自信心，提高学生的学习积极性。
2.3 积极参与学生管理：教师应当积极参与学校学生管理工作，配合学校开展学生辍学预防工作，及时发现学生问题并进行干预，帮助学生解决困难，促进学生健康成长。
三、学校与教师合作：3.1 建立协作机制：学校和教师应当建立紧密合作的机制，共同制定学生辍学预防方案，明确责任分工，密切配合，共同努力，确保学生能够顺利完成学业。
3.2 定期评估和总结：学校和教师应当定期对学生辍学预防工作进行评估和总结，发现问题及时改进，提高工作效率和质量，不断完善学生管理和服务工作。
3.3 加强培训和交流：学校应当加强对教师的培训和交流，提升教师的专业水平和工作能力，增强教师的责任感和使命感，共同为学生的健康成长而努力。
控辍保学工作责任状（4篇）
控辍保学工作责任状尊敬的学校领导：我是你们学校的一名学生，我知道在这个知识更新日新月异的社会中，拥有一技之长是未来成功的关键。
但同时，我也深知知识的获取需要付出艰辛的努力和长时间的学习。
然而，我不可否认，在学习道路上，我曾经有过一些犹豫和动摇。
由于对学习的认识不够深刻以及一些不良习惯的影响，我曾经出现了学习成绩下滑、思想迷茫等问题。
在此，我郑重承诺自己，从今天起，我将努力控辍保学，勇于面对学习中的困难和挑战，寻找到自己的学习方法和规律，以全新的态度投入到学习中去。
我将按照学校的教学计划，合理分配学习时间，毫不拖延地完成每一项学习任务。
同时，我也会积极备课，及时复习巩固所学知识，不断提高自己的学习效率。
为了更好地控辍保学，我决定从以下几个方面入手：其一，树立正确的学习观念。
我将明确清晰地认识到，学习是自己未来重要的支撑，是实现自己价值的途径。
我要摒弃一切消极的与学习无关的想法，树立积极向上的学习态度。
我要明确学习应该是我最主要的任务，只有通过学习，我才能获得真正的幸福和成功。
其二，坚持有效的学习方法。
我会结合自己的实际情况，寻找最适合自己的学习方法。
在学习上，我主动向老师请教，向同学请教，充分利用各种学习资源，积极参与到有价值的学习活动中。
我会坚持每天的复习，加强对学过的知识的巩固，增强自己的记忆力和理解能力。
其三，规范自己的学习生活。
我要合理安排每天的学习时间，避免拖延与浪费时间。
我要坚持每天按时完成作业，避免拖欠作业或只完成一部分。
我要做到早睡早起，保证充足的睡眠时间，提高自己的身体素质，增强学习的精力和效果。
其四，改掉不良学习习惯。
我要坚决避免使用电子产品对学习产生干扰，尽量保持专注和集中力。
我要戒除游戏、电视等娱乐消遣的过度使用，使学习成为我生活的重心。
我也会调整饮食习惯，保持营养均衡，增强身体健康，使我能够更好地投入到学习中。
尊敬的学校领导，我愿意接受学校对我控辍保学的监督。
如果我在以后的学习中再次出现问题，我愿意承担由此带来的责任和处罚。
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)引言概述：学校控辍保学目标责任书是学校与教师之间的一份重要文件，旨在确保学生能够接受良好的教育并避免辍学现象的发生。
本文将从学校与教师的角度，分四个部分详细阐述学校控辍保学目标责任书的内容和要求。
一、学校的责任1.1 提供良好的学习环境学校应该为学生提供一个良好的学习环境，包括安全、整洁的校园和舒适的教室。
学校应该定期检查和维护设施设备，确保学生能够在一个适宜的环境中学习。
1.2 提供优质的教育资源学校应该提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、电脑室等。
这些资源能够帮助学生更好地学习和掌握知识。
学校还应该积极引进优秀的教材和教学方法，提升教学质量。
1.3 设立有效的辅导机制学校应该设立有效的辅导机制，为学生提供个性化的辅导和关注。
对于有学习困难的学生，学校要及时发现并提供相应的辅导措施。
同时，学校还应该积极与家长沟通，共同关注学生的学习情况。
二、教师的责任2.1 提供优质的教学教师是学生学习的重要引导者，他们应该提供优质的教学。
教师要熟悉教学大纲和教材，合理安排教学内容和进度。
同时，教师还应该注重培养学生的学习兴趣和能力，激发他们的学习动力。
2.2 关注学生的学习情况教师应该密切关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并提供帮助。
教师要与学生保持良好的沟通，了解他们的学习需求和困难。
同时，教师还应该积极参与学生的学习评价，及时给予学生反馈和建议。
2.3 建立良好的师生关系教师要与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求。
教师应该给予学生足够的关心和支持，帮助他们克服学习困难和挫折。
同时，教师还应该积极参与学校的教育活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
三、学校与教师的合作3.1 确定明确的目标和责任学校和教师应该共同确定明确的目标和责任，明确学校控辍保学的具体要求和标准。
学校要为教师提供支持和资源，帮助他们更好地履行职责。
3.2 加强沟通与合作学校和教师应该加强沟通与合作，及时交流学生的学习情况和问题。
学校控辍保学责任书
学校控辍保学责任书学校控辍保学责任书1为了进一步落实控辍保学工作，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，掌握同学辍学，全面推动素养教育。
依据我校的实际状况，特定以下控辍保学工作目标责任书：一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
学校实行校长、教育主任主管，班级组长主抓，班主任负责制。
班级组长包班级，班主任及任课老师包班级，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位老师，努力把辍学率掌握在2%以下。
二、要提高熟悉，做到依法控辍。
学校在每年的2月底和8月底，有组织、有打算地开展“控辍月”活动，仔细宣扬《义务教育法》，《未成年人爱护法》等有关法律法规，杜绝同学务农、务工、经商、辍学等行为的发生。
三、老师要加强教育教学改革，以丰富的学问、超群的育人艺术把同学吸引到课堂上来，运用新的教育理念激发同学学习爱好，为同学营造心灵的乐园，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，切实减轻同学课业负担，不单纯以学习成果评价同学，不断增添学校的吸引力。
四、老师要进一步规范教育教学行为，面对全体同学，因材施教，正确对待学困生，主动捕获和发觉学困生身上的闪光点，用进展的目光看待同学，激发同学的上进心和求知欲。
老师不得以任何理由体罚和变相体罚同学，不卑视、挖苦和打击同学，不得以任何借口停同学课和赶同学回家。
五、班主任和任课老师是制止同学辍学的主要负责人。
班主任要亲密留意同学的思想状况，了解每一个同学的心理动向，消失辍学苗头，应上报班级组长，以便集体做好同学的思想工作，实行家访、谈心等方式情感控辍，深化耐烦细致地做好动员同学返校的工作，防止同学逃学和流失，一旦发觉辍学状况要准时上报教育处。
六、学校建立规范的'学籍管理档案，规范休学、转出、转入手续。
七、把同学流失状况纳入老师教学成果评比、班主任绩效考核和值周评比。
八、学校实行控辍保学考核“一票拒绝”制度，超过辍学率的班级不评先进班集体，该班班主任或责任老师年终考核和德能考核不评优秀，不参加评先评优。
控辍保学工作责任状范本(4篇)
控辍保学工作责任状范本为了进一步实施《____义务教育法》，落实义务教育相关管理体制，完善控辍保学职责，巩固提高我校“普九”成果，保障适龄少年接受义务教育，学校特与各班班主任签订以下责任状：一、实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到班主任，校长每学年都要与班主任签订“控辍保学”责任书。
二、严格实行义务教育学校学生流失情况通报制度。
学生无故旷课____天的，班主任必须及时进行家访，并做好家访记录，经过家访学生仍未到校就读的，班主任必须及时向学校分管领导汇报，学校分管领导要与责任人共同研究，采取措施促使学生返校就读。
经动员确认学生已经辍学的，班主任要在一周内弄清学生流失原因及去向，填写《学生流失报告书》，上报学校教务处并及时上报县教育局。
必要时，可协调____对其父母或监护人采取措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
对未能及时报告或未及时家访及工作不实造成辍学，要实行责任追究制。
三、各班班主任在春、秋学期开学后三天内要统计本班学生流失情况，写出本班辍学情况动态原因分析和整改建议，及时上报学校教务处。
平时有流失现象的，班主任也必须把详实情况上报学校教务处。
四、班主任发现学生有厌学情绪的，要____任课教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，不得歧视学生、不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
五、教师要因材施教，促进学生全面发展。
通过开展丰富多彩的课余活动帮助学困生、厌学生融入____中，激发学生兴趣，使其安心学习。
六、各班严禁以考试成绩排座位，严禁强行让学困生退学、转学或休学。
因教师教育行为导致学生辍学的，要严肃查处。
七、班级必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生及家长的经济负担。
八、控辍保学工作纳入学校绩效工资考核、年终评先、评优工作，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级，将依据有关规定严肃追究班主任责任。
此责任书自签字之日起生效。
控辍保学工作责任状范本（2）[你的名字]为了更好地贯彻落实教育部关于控制辍学、保障学生留学的重要指示精神，我自觉肩负起控辍保学工作的责任，积极努力，以确保每一位学生都能顺利完成学业。
控辍保学工作目标责任书
控辍保学工作目标责任书XXX控辍保学工作目标责任书为了全面推进素质教育，巩固九年义务教育成果，确保适龄少年儿童和家庭经济困难学生平等接受义务教育，本校制定了《控辍保学》工作目标责任书，并与各班班主任及科任教师签订，具体内容如下：一、成立领导小组，建立目标管理责任制。
我们将严格执行校长、家长、师长“三长”控辍保学责任制度，把控辍目标分解量化到班主任和科任教师，确保责任到人，措施到位，一级抓一级，层层抓落实。
二、加强学生管理，随时掌握学生到校情况。
对于无故未到校的学生，我们将及时家访或与监护人联系核实情况，并到德育处完善《控辍保学缺勤登记册》。
对于无故5日未到校的学生，学校将落实专人携带《劝返通知书》做动员劝返工作。
如果学生劝返后3日内仍不返校，学校将及时向上级教育行政部门报告。
三、建立教师结对帮扶制度。
我们将把在本校就读的建档立卡贫困家庭学生“一对一”安排给教师进行结对帮扶，帮助解决思想、研究方面的困难和问题。
我们将详细了解学生和家长的思想动向及家庭状况，对于有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生失学，从源头杜绝辍学发生。
四、发挥班主任和科任教师的作用，开展好“大家访”活动，采取电话、上门、信件等形式做好家访工作。
我们将做到每学期每个学生普访一次，对于重点学生，争取做2-3次家访。
通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立研究信心，扩展名因丧失研究动力而辍学。
五、加强法制宣传普及工作，提高全社会对XXX的认识。
我们将通过家长会、告家长书等形式积极向社会和家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》，并采取班会、队会等形式对学生进行法制教育，增强学生的法律意识和自我保护意识，使学生依法维护自身接受教育的权利。
六、规范教育教学行为，严格师德要求。
我们将不体罚学生，不歧视、谩骂学生，不强行或变相要求其退、体、转学。
学校控辍保学责任书范文（三篇）
学校控辍保学责任书范文致：[学生姓名]亲爱的同学：你好！我是你所在学校的教师/班主任 [姓名]，在此给你写这封信是为了重申学校对你的关心和对你继续学习的期望。
学校是你的第二个家，是你成长的摇篮，我们一直以来都致力于提供优质的教育资源和良好的学习环境，以帮助你充分发展你的潜能，提升你的学业成绩。
然而，在最近的一段时间里，我们注意到你的出勤率和学习状况有所下降。
我们理解学习过程中的各种困难和挑战，但我们希望你能够认识到教育对于你的未来发展的重要性，并积极参与到学校的教学活动和学习中来。
我们立下以下责任书，希望与你共同努力，实现你的教育目标：1. 我们将与你和你的家长进行沟通，了解你在学校和学习过程中面临的困难，并提供必要的帮助和支持，帮助你克服学习障碍。
2. 我们将定期关注你的出勤情况和学习表现，并及时召开学校和家长会议，分享你的学习进展和问题，以及制定相应的解决方案。
3. 我们将提供积极的教育教学资源，包括但不限于辅导课程、学习小组等，帮助你提升学业表现并更好地适应学习环境。
4. 我们将设立个人学习计划，确保你合理安排学习时间，并促使你按时完成作业和准备考试。
5. 我们将给予你鼓励和表扬，以增强你的学习动力和自信心，并树立正确的学习榜样，激发你的学习热情。
6. 我们将为你提供个人成长和职业规划的指导，帮助你树立正确的人生目标，并为你的未来发展提供支持和帮助。
我们希望你能认真阅读并签署此份责任书，以表明你对学校对你的期望的理解和认同。
我们相信你具备优秀的潜质和能力，只要你积极配合我们的帮助和指导，你一定能够取得更好的学习成绩。
请在下方签字确认，并交回给我。
我们期待与你一起共同努力，实现你的教育梦想！学生签字：日期：家长签字：日期：班主任（或教师）签字：日期：学校名称：日期：以上责任书经核实可行且内容完全符合学校的要求，特此核准。
校长签字：日期：注：请注意，此为责任书范本，其具体内容和字数可根据实际情况进行调整。
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)学校控辍保学目标责任书（学校与教师）引言概述：学校控辍保学是教育系统中的一项重要任务，旨在确保每个学生都能够接受良好的教育并完成学业。
为了实现这一目标，学校与教师之间需要建立目标责任书，明确各方的责任和义务。
本文将从六个大点阐述学校与教师在控辍保学中的责任。
正文内容：1. 学校的责任1.1 提供良好的学习环境学校应提供良好的学习环境，包括安全、整洁的教室和校园。
学校应确保校园安全，防止欺凌和暴力事件的发生，提供良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣。
1.2 制定有效的教学计划学校应制定有效的教学计划，确保课程内容与学生的学习需求相匹配。
教学计划应包含灵活性，以满足不同学生的学习速度和风格。
1.3 提供个性化的学习支持学校应提供个性化的学习支持，包括辅导和特殊教育服务。
学校应关注学生的学习困难，并提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能够取得进步。
2. 教师的责任2.1 提供高质量的教学教师应提供高质量的教学，包括教学内容的准确性和深度。
他们应确保教学方法和策略能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握知识。
2.2 关注学生的学习进展教师应密切关注学生的学习进展，及时发现和解决学生的学习困难。
他们应与学生建立良好的师生关系，鼓励学生参与课堂活动，并提供个性化的指导和支持。
2.3 与家长保持沟通教师应与家长保持密切的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
他们应与家长合作，共同制定学生的学习计划，并提供家庭教育支持。
总结：在学校控辍保学中，学校与教师分别承担着不同的责任。
学校应提供良好的学习环境，制定有效的教学计划，并提供个性化的学习支持。
教师则应提供高质量的教学，关注学生的学习进展，并与家长保持沟通。
只有学校与教师共同努力，才能确保每个学生都能够接受良好的教育并完成学业。
通过建立目标责任书，学校与教师可以更好地明确各自的责任和义务，为学生的学习提供更好的保障。
关于控辍保学工作目标责任书(7篇)
关于控辍保学工作目标责任书（7篇）控辍保学工作目标责任书1为了仔细贯彻落实省、市、区有关严格掌握学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地承受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，稳固九年义务教育成果，提高素养教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：1、各班班主任和任课教师仔细做好流生掌握工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应准时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初依据本班学生花名册，帮助学籍治理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任仔细做好家访工作和已流学生的返校发动工作，确保无一名学生无故流生。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。
建立留守学生档案和留守子女联系卡。
开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。
树立转化一个学困生与培育一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工仔细做好学生思想工作，帮忙学生端正学习态度，不得卑视后进生;课任教师仔细做好补差工作，面对全体学生，面对学生的每一个方面，不使任何学生落伍。
切实关怀学习困难学生和行为偏差学生。
7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，帮助班主任做好控流工作。
8、实行控辍考核“一票拒绝”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有流生的，根据班级目标治理责任书扣除相应分值。
责任人：日期：控辍保学工作目标责任书2为了切实增加“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标掌握在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组,加强领导，提高熟悉，明确职责，强化措施，狠抓落实。
定期召开工作会议,安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。
3、开学未按时报到的学生班主任要准时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
学校控辍保学责任书
学校控辍保学责任书尊敬的家长：感谢您对学校工作的支持与信任！为了解决学生辍学问题，确保每个学生都能获得优质的教育资源，我们制定了本《学校控辍保学责任书》。
在此，我们向您郑重承诺，学校将尽力做好控辍保学工作，确保每名学生得到平等、全面的教育。
一、守好教育入口关学生的入学是教育控辍保学工作的首要环节。
为了确保学校资源的公平分配，我们将严格执行招生政策，遵循公平、公正、公开的原则，杜绝任何形式的“特殊入学”。
我们将建立完善的招生制度，优先录取留守儿童、贫困家庭子女以及辍学复学学生，确保他们能够顺利入学。
二、精心组织教学工作学校将制定科学合理的教学计划，确保教学质量高、教学内容新、教学方法活。
我们将加强师德师风建设，提升教师教育教学能力，营造良好的教育教学环境。
同时，学校将积极推行多样化的课程设置，灵活运用教育教学手段，提高学生学习积极性，增强学生学习兴趣。
三、加强课后辅导和学科辅导为了帮助学生更好地掌握学习内容，学校将设立课后辅导班和学科辅导班，提供有针对性的辅导服务。
我们将建立健全课后辅导制度，加强课外辅导班的管理，确保学生能够获得高质量的辅导教育，提高学生学科成绩。
四、关注学生身心健康学生的身心健康是教育工作的重要组成部分。
学校将建立健全的心理健康教育体系，开展多样化的心理健康教育活动，关注学生情绪变化，及时发现潜在问题，提供必要的帮助和支持。
同时，学校还将加强体育锻炼，提供良好的食品卫生环境，保障学生身心健康成长。
五、建立家校沟通机制学校将建立健全的家校沟通渠道，加强与家长之间的沟通与合作。
我们将定期召开家长会，向家长传达学校的教育教学情况，了解学生的学习和成长情况，共同讨论解决学生学习中遇到的问题。
同时，学校将密切关注家庭因素对学生教育的影响，积极引导家长正确履行教育责任。
六、建立辍学预警系统学校将建立健全的辍学预警系统，及时发现辍学预警信号。
我们将加强对学生的日常关注，密切跟踪学生学习情况，及时发现学生可能辍学的迹象。
2019控缀保学责任书
赵桥中心校控缀保学责任书为了进一步落实控辍保学工作，保障适龄儿童、青少年接受学前教育、义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校、班主任、任课教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。
根据赵桥乡的实际情况，谯城区赵桥乡中心中小学与所属中小学、幼儿园签订控辍保学工作目标责任书。
一、确保适龄青少年巩固率,扎实推进素质教育。
控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
实行控辍保学校长责任制度，责任到班，责任到人，校长每学学期都要与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书。
学校实行校长、教导主任主管，年级组长主抓，班主任负责制。
年级组长包年级，班主任及任课教师包班级，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师。
二、要提高认识，做到依法控辍。
赵桥中心校在每年的2月底和8月底，有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商、辍学等行为的发生。
学校对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握学生去向，及时反馈给中心校、乡政府和谯城区教育局。
三、关爱学生，做好家访。
学校发现学生有厌学情绪，校长、班主任、任课教师要及时家访，做好学生的思想工作。
不得歧视困难家庭学生和进城务工人员随迁子女，不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而导致辍学。
四、建立报告制度。
班主任和任课教师是制止学生辍学的主要负责人。
班主任要密切注意学生的思想情况，了解每一个学生的心理动向，出现辍学苗头，应上报年级组长，以便集体做好学生的思想工作，采取家访、谈心等方式情感控辍，深入耐心细致地做好动员学生返校的工作，防止学生逃学和流失，一旦发现辍学情况要及时上报。
学校发现学生辍学，要及时组织教师和学校有关领导进行家访，劝导其复学，三日内还未能复学的，学校要填写“辍学报告单”上报给中心校、乡政府，发送“辍学生返校通知书”给监护人，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，造成辍学的，要追究责任。
控辍保学责任书
控辍保学责任书•相关推荐控辍保学责任书(15篇)在现在社会，我们可以接触到责任书的地方越来越多，责任书可以让大家知道完成目标是每个人的事，要同心同德、团结一致。
那么你真正懂得怎么制定责任书吗？以下是小编帮大家整理的控辍保学责任书，仅供参考，欢迎大家阅读。
控辍保学责任书1为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。
定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。
3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。
本责任书一式两份，签字有效。
班主任签字：_____________校长签字：____________控辍保学责任书2为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，防止我校学生辍学，特制定本制度。
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)引言概述：学校控辍保学目标责任书是学校与教师之间的一种约定，旨在保障学生的学习权益，防止学生辍学现象的发生。
这份目标责任书规定了学校和教师应当承担的责任和义务，以确保学生能够顺利完成学业，实现教育公平。
下面将从学校控辍保学目标责任书的角度出发，分别从学校和教师两个方面进行详细阐述。
一、学校的责任1.1 制定完善的辍学预防机制学校应当建立起一套完善的辍学预防机制，包括建立学生档案、定期进行学生辍学风险评估、制定个性化的辅导方案等，以及时发现学生辍学的迹象并采取有效措施加以干预。
1.2 提供全面的教育资源学校应当提供全面的教育资源，包括师资力量、教学设施、教学设备等，以确保学生接受到高质量的教育，激发学生学习的兴趣和动力，降低学生辍学的可能性。
1.3 加强家校合作学校应当加强与家长的沟通与合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习进展，共同努力为学生提供一个良好的学习环境，减少学生辍学的发生。
二、教师的责任2.1 关注学生个体差异教师应当关注学生的个体差异，了解每个学生的学习能力、兴趣爱好、家庭背景等，制定个性化的教学计划和辅导方案，帮助学生充分发挥自身潜力，避免学生因为学习困难而选择辍学。
2.2 建立良好的师生关系教师应当与学生建立起良好的师生关系，关心学生的生活和学习情况，给予学生足够的关爱和支持，激发学生学习的兴趣和动力，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，减少学生辍学的风险。
2.3 提供有效的学习指导教师应当提供有效的学习指导，及时纠正学生的学习方法和态度上的错误，帮助学生解决学习中的困难和问题，鼓励学生树立学习的信心和毅力，引导学生树立正确的学习目标和方向，确保学生能够顺利完成学业。
结语：学校控辍保学目标责任书是学校与教师之间的一份重要文件，对于保障学生的学习权益，防止学生辍学具有重要意义。
学校和教师应当共同努力，认真履行各自的责任和义务，共同促进学生的全面发展，为教育事业的发展贡献力量。
控辍保学目标责任书
控辍保学目标责任书一、目标责任书的背景和目的为确保教育公平，提高教育质量，实现适龄儿童和青少年的全面教育，特制定本控辍保学目标责任书，明确各方责任，确保学生不因任何原因辍学。
二、责任主体1. 学校：负责制定和执行控辍保学计划，监测学生出勤情况，及时采取措施防止学生辍学。
2. 教师：负责关注学生学习状态，了解学生辍学原因，协助学校做好控辍保学工作。
3. 家长：负责支持和监督子女接受教育，与学校保持沟通，共同防止学生辍学。
4. 社区：负责提供必要的支持和帮助，协助学校和家长做好控辍保学工作。
三、控辍保学措施1. 建立学生出勤监测系统，实时跟踪学生出勤情况。
2. 对于有辍学倾向的学生，及时进行家访，了解原因，采取措施。
3. 提供学业辅导和心理辅导，帮助学生解决学习上的困难和心理问题。
4. 加强家校联系，定期召开家长会，通报学生学习情况，共同商讨控辍保学措施。
四、责任追究1. 对于未能履行控辍保学责任的学校、教师、家长或社区，将根据情况采取相应的责任追究措施。
2. 对于因工作不力导致学生辍学的情况，将追究相关人员的责任。
五、目标考核1. 定期对控辍保学工作进行考核，确保目标的实现。
2. 对于控辍保学工作表现突出的个人或单位，给予表彰和奖励。
六、附则1. 本责任书自签订之日起生效，有效期至本学年度结束。
2. 本责任书的解释权归学校所有。
七、签字盖章学校代表（签字）：_________________ 日期：____年____月____日教师代表（签字）：_________________ 日期：____年____月____日家长代表（签字）：_________________ 日期：____年____月____日社区代表（签字）：_________________ 日期：____年____月____日（注：以上内容为示例文本，具体条款和细节应根据实际情况制定。
）。
最新(控辍保学责任书)校长与分管领导目标责任书
最新(控辍保学责任书)校长与分管领导目
标责任书
XX学校制定了2019-2020学年第二学期控辍保学分管领
导目标责任书，旨在贯彻《义务教育法》，提高义务教育实施水平，做好控辍保学工作。
以下是责任书的具体内容：
一、全面贯彻教育方针，认真执行《课程标准》，全面推进素质教育。
二、认真落实省、市和县教体局控辍保学相关制度，减轻学生的课业负担。
三、加强对教师队伍的管理，确保在校生巩固率达100%。
四、加强教学管理，确保教学质量，提高教师思想素质和业务素质。
五、采取多种措施制止学生厌学、辍学，开展多种形式帮教活动，设立奖学金和困难学生救助基金，认真履行贫困生生活救助制度，帮助困难生完成学业。
六、及时检查了解辍学生底子，制定动员学生复学工作方案，定期召开班主任及任课教师会议，确保把流失生动员返校。
七、对于在工作过程中措施不利、方法不当、工作失误，完不成分配任务或造成重大失误，分管领导不得评优选先，并根据情况给予通报批评、经济处罚或行政处分。
责任书由校长和分管领导签字确认。
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)
学校控辍保学目标责任书(学校与教师)学校控辍保学目标责任书(学校与教师)引言概述：近年来，学校控辍保学工作变得越来越重要，这是因为辍学现象在一些地区仍然存在。
为了解决这个问题，学校和教师需要共同努力，制定一份明确的目标责任书，以确保每个学生都能够完成学业。
本文将从学校和教师两个角度，分别阐述控辍保学的目标责任。
一、学校的目标责任1.1 提高学校的教育质量学校应该制定科学合理的教育目标，确保每个学生都能够得到良好的教育。
为此，学校可以通过提供优质的教学资源，改善教学设施，加强师资队伍建设等方式来提高教育质量。
1.2 加强学生辅导和关怀学校应该建立健全的辅导体系，为学生提供个性化的辅导和关怀。
例如，学校可以组织学生心理辅导活动，提供学业和生活方面的帮助，帮助学生克服困难，增强学习的信心和兴趣。
1.3 建立学生信息管理系统学校应该建立完善的学生信息管理系统，及时掌握学生的学习情况和出勤情况。
通过这个系统，学校可以及时发现学生的问题，并采取相应的措施，避免学生辍学。
二、教师的目标责任2.1 重视个别差异，因材施教教师应该充分了解每个学生的学习特点和需求，采用因材施教的教学方法，帮助学生克服学习困难。
教师可以通过定期组织小组讨论、个别辅导等方式，关注每个学生的学习进展。
2.2 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的师生关系，增强学生对学校和学习的归属感。
教师可以通过关心学生的生活和成长，积极参与学生的课外活动，建立起师生之间的信任和友谊。
2.3 提供多元化的教育资源教师应该积极寻找和利用多元化的教育资源，为学生提供丰富多样的学习体验。
例如，教师可以组织学生参观实地，开展实践活动，引导学生通过实际操作来加深对知识的理解和应用。
三、学校与教师的合作3.1 建立有效的沟通机制学校和教师之间应该建立起有效的沟通机制，及时了解学生的学习情况和问题。
学校可以定期组织教师会议，教师可以通过班会、家长会等形式与学校进行沟通，共同制定解决学生问题的方案。
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甘洛县义务教育学校控辍保学工作
目
标
责
任
书
学校
（2019年度）
为了切实做好我县义务教育阶段控辍保学工作，全面落实“六长”责任制，建立完善“双线八包”工作机制，在规定时限内完成失辍学生化解销号工作目标任务，确保未完成九年义务教育的失学辍学生应读尽读,一个不少地全部入学，依据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定本责任书。
一、明确责任
按照义务教育“以县为主”管理体制，县人民政府依法履行义务教育控辍保学工作主体责任。
县人民政府、乡镇人民政府、街道办事处、村（居）委会、社区主要负责人是控辍保学工作第一责任人，县教体科局、相关职能部门、学校负责人是控辍保学工作直接责任人。
二、工作目标
坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，层层逗硬落实“六长”责任制中要求的：“教体科局长、校长、家长”“三长”责任制，建立完善“双线八包”工作机制中要求的：“教体科局领导包学校、学校领导包村小、班主任包班、科任教师包学生”的“四包”工作机制，层层逗硬落实本片区教育督导办主任、校长、班主任、科任教师和家长责任，实行控辍保学月报制度，全面掌握本学校服务范围内适龄儿童少年情况，组织和督促适龄儿童少年入学，防止学生辍学，提高服务范围内义务教育普
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及程度。
三、工作指标
（一）小学适龄人口入学率达99.3%以上，初中适龄人口入学率达98.5%以上，适龄残疾人口入学率82%以上。
（二）小学年辍学率控制在0.5%以内，初中年辍学率控制在1.5%以内。
（三）九年义务教育巩固率达87%以上。
（四）本学校按要求完成本年度教科局下达的新生招生任务。
（五）建档立卡贫困户义务教育阶段适龄儿童（少年）全部入学，入学率达100%。
四、工作任务
（一）组织宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和政策文件，开展春、秋两季控辍保学宣传月（每年3、9月为控辍保学宣传月）活动，积极营造控辍保学工作氛围。
（二）本学校要建立健全控辍保学工作机构，严格落实“六长”责任制中要求的：“教体科局局长、校长、家长”“三长”责任制，完善“双线八包”工作机制中要求的：“教科局领导包学校、学校领导包村小、班主任包班、科任教师包学生”的“四包”工作机制，层层签订目标责任书。
要建立健全控辍保学自查月报制度、台账销号制度、登记报告制度、责任督学制度、结对帮扶制度、教师家访制度、学生请假制度、社会监督制度、专项督查制度、入学通知制度等规章制度。
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（三）本学校要建立健全控辍保学工作台账，做到底数清、情况明。
要认真开展“一月一自查”工作，及时、规范、如实上报自查情况。
要加强学籍档案管理，相关资料要科学、规范、真实。
要进一步加大辍学学生的劝返复学工作，痕迹清晰，资料完善，效果明显。
要建立完善联控联保机制，形成控辍保学工作强大合力。
（四）按照“一月一自查”的要求，按月组织开展本学校自查自纠工作，并于次月5日前将本学校的自查自纠情况汇总上报县控辍保学办公室。
（五）本学校要加强学籍管理，在做实一年级按期入学数据和小学低年级数据的基础上，实施跟踪监控，逐级落实巩固，严防教学点向中心校转移、小学向初中过渡之中的学生流失辍学，将中小学年巩固率、小学六年巩固率、初中三年巩固率纳入对学校考核评估主要指标，提高九年义务教育巩固率。
（六）本学校要切实将控辍保学作为一项重要职责予以明确，与脱贫攻坚、精准扶贫结合起来，综合施策。
要担责尽职，配合所在乡镇建立健全0—18周岁人口信息档案，积极主动与乡镇联系，让乡镇及时掌握新辍学学生信息和已劝返回本学校的学生情况。
（七）本学校按要求及时上报学生入学、辍学情况信息数据，要严格审核，做到数据真实准确，严禁弄虚作假。
（八）本学校的校长与班主任、班主任与科任教师、校长与家长签订目标责任书，进一步拓宽思路，创新形式，采取“情感
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控辍、质量控辍、帮扶控辍”等措施，切实把“不让一名适龄儿童少年辍学”的目标任务落到实处。
（九）凡是乡镇劝返回本校的失辍学生，学校应当无条件接受，并积极做好失辍学生“留得住、学得好”相关工作，特别是学校应根据劝返复学学生的数量、兴趣爱好，采取随班就读或集中编班的方式进行管理，科学编排课程表，利用校内各种资源，培养失辍学生良好兴趣，穷尽一切办法和措施，将其留在校内，并学有所获。
（十）认真落实国家教育惠民政策和特殊教育政策，扎实解决留守儿童、孤残儿童等弱势群体生活、学习困难，切实保障弱势群体子女和残疾儿童少年受教育权利。
（十一）本学校控辍保学工作问责严格按照《甘洛县义务教育控辍保学工作一方案、三办法、十制度》执行。
五、工作奖惩
（一）本学校控辍保学工作制度不健全，责任不落实，措施不到位，劝返辍学学生工作不力，不按规定及时向当地乡镇人民政府和县教体科局报告学生辍学情况，导致在校学生辍学的，由县政府教育督导室责令限期改正，对学校主要负责人进行约谈或诫勉谈话，并进行通报批评。
辍学流失情况严重的，对主要负责人和相关责任人予以党纪政务处分直至免职处理。
（二）本学校教师不认真履行控辍保学责任，对辍学或有辍学意向学生未开展家访且不及时向学校报告导致学生辍学的，以及强行或变相要求学习困难学生退学、休学、转学导致学生辍学
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的，由本学校或县教体科局对其进行批评教育，视情节轻重，相应给予扣减奖励性绩效工资、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务、取消教师资格、党纪政务处分直至开除处分。
（三）对适龄儿童少年底数不清、情况不明，控辍保学台账建立不规范、资料收集不完整或在控辍保学工作督查中隐瞒事实、弄虚作假的学校，由县政府教育督导室对主要负责人进行约谈或诫勉谈话，并进行通报批评。
情节严重的，按照干部管理权限，对主要负责人和相关责任人予以党纪政务处分直至免职处理。
（四）凡被追究问责的学校，取消当年度各类评优评先、表彰奖励资格，学校领导班子年度考核不得评为优秀。
被追究问责的个人，取消当年度评优评先、表彰奖励、晋职晋级资格，年度考核不得评为优秀。
（五）把义务教育学校控辍保学工作纳入县教体科局对本学校、片区教育督导办主任和校长年度目标绩效考核内容，严格考核，逗硬奖惩。
1、在当年考核中，控辍保学目标任务完成好，达到工作指标及以上的学校，给予学校、片区教育督导办主任和校长年度目标绩效加分。
2、在当年考核中，控辍保学目标任务完成差，未达到工作指标的学校，对学校、片区教育督导办主任和校长在年度目标绩效考核总分中扣1-5分。
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3、考核当年，辍学率低于工作指标2个百分点及以上的学校，取消片区教育督导办主任和校长的评先、评优、晋级资格，予以全县通报批评，并给予学校、片区教育督导办主任和校长在年度目标绩效考核中奖金减半发放的处罚。
4、连续两年辍学率持续升高，低于工作指标2个百分点及以上的片区和校长，给予学校、片区教育督导办主任和校长在年度目标绩效考核中奖金扣罚三分之二的处罚。
甘洛县教体科局（章）局长（签字）:
中小学校（章）校长（签字）：
片区教育督导办主任（签字）：
2019年月日
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