如何复习托福写作之独立写作~

上次跟大家谈到了综合写作的复习，今天来说说独立部分。说到独立写作，就不得提到众所周知的“机经”。所谓“机经”，是指考过托福的同学通过回忆还原出来的托福考试原题，通常听说读写四部分都有，但是最有价值的，当然是口语和写作这两个主观题的独立部分。尤其是提前知道作文题目，确实是件振奋人心的事。“机经预测”源自于2007年，一部分细心的老师发现大陆的托福考题经常重复北美考过的老题，而且这种重复呈现出一定的规律性，于是，中国大陆的托福考试界拉开了“机经预测”的大幕，并涌现出众多风云人物，在这里不一一列举。07年至11年，多少学生因为机经而改变命运，我自己的学生里就有很多例子，甚至也出现过三个月之内从19分到71分的奇迹。然而，2011年9月，ETS忍无可忍，开始改变出题的逻辑，使得机经预测连续“扑空”，直到几个月后，“机经预测”才慢慢再次步入正轨，只是范围比以前要更大，一个月一般有20-30套，命中的概率也不如以前。那么，现在准备考托福的同学到底该怎么使用机经呢？

首先，大家应该忘掉机经本身，专注于我们最终的目的——托福写作。这正像学习听力的同学应该专注于托福听力本身，而不是漫无目的地疯狂听写一样。托福独立写作底考什么，满分文章到底需要什么，才是我们应该首先搞清楚的问题。

下面我们来说说托福考试独立写作的出题模式。总的来说，有两种主要出题形式：

1、Do you agree or disagree with the following statement? XXX

2、Some people prefer to XXX, while others like to XXX. Which do you prefer?

其中，第一种最常见，大约占80-90%，这种题目要么agree，要么disagree，没有中间状态，但是需要注意的是，不管是“完全不同意”还是“不完全同意”都是不同意。比如，问题说：Do you agree or disagree? If parents want their children to do well at school, they should limit the time that their children spend on watching TV. 写的时候就可以完全不同意，因为Limiting children will only create problems instead of inviting better performances. 而如果问题是：Do you agree or disagree? Advice from our grandparents is no longer useful, for the world has changed so much over the past 50 years. 写的时候就可以说some of their advice may be no longer useful due to the rapid social or technological changes, but they can still provide valuable suggestions in many ways since they have experienced many things that we are experiencing today. 这就叫不完全同意，也属于disagree的范畴。另外，如果问：Do you agree or disagree? A is more important than B. 也是可以写不同意的，接着证明A and B are equally important. 这种立意经常被同学们理解为“中立”，其实还是属于disagree的范畴。

下面，我们来分析独立写作的评分细则：

Effectively addresses the topic and the task——紧扣主题，别说废话（看懂题目是答题的第一步，有些同学连题目都没仔细看就开始答题，很容易出错，比如文章问should teachers be rewarded with incomes comparable to those of doctors, lawyers, and business leaders，有些同学没看清comparable to是“比得上、差不多”的意思，而错误地理解成了“相比较（compare with）”，于是整篇跑题；最好不要使用模板，因为模板基本全是废话，考官阅文无数，火眼金睛，看到模板会非常反感。使用模板进行写作完全属于最初级的段数，对于拿到高分没有明显帮助，如果使用不当，反而会起反效果。）

Is well organized and well developed, using

appropriate explanations, exemplifications, and/or details——逻辑严密、内容充实（文章首段中的内容要和中间段对应，所有中间段的主题句应完美支持首段的主旨，不可以出现反效或无效论述；段落中要有必要的解释和例子，例子里面要有细节。）

Displays unity, progression, and coherence——文章连贯，有整体感

Displays consistent facility in the use of language, demonstrate syntactic

variety,appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors——语言熟练，句法多样，用词准确，偶有小错（能够熟练地使用英语进行表达，句式要富于变化，能够准确地选择并使用词汇，偶尔的且不影响意义表达的语法和拼写错误允许存在）

总而言之，借用考试时大家会听到的一句话，this section measures your ability to use writing to communicate in an academic environment，该部分是考查学生在学术环境中运用写作进行沟通的能力，考查的核心是communication skill。

了解了评分细则，接下来的事情有两件：一是多看范文，去感性地理解评分细则中的条款，这里推荐一本书——《新托福考试专项进阶——高级写作》，我稍后会详细解释这本书的用法；再就是多看机经，了解最近考试的趋势。

先说说《高级写作》这本书，这本书是2008年的时候新东方从韩国引进的系列教材中的一本，虽然是韩国出版社出的，但书中的文章由正宗的native speaker撰写，十分地道且易于模仿，此外，书中还配有中文翻译，这样一来，大家就可以把这本书当做精读材料，以积累地道的表达方式。在文章中积累句型比起单纯地背诵模板有着天然的优势，大家可以清楚地看到句型的用法，而不是参照模板凭着想象去造句。