一元二次方程复习课件

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32 x X 2
32 x X 2
X 32-2X
一元二次方程解法的复习
例6、有一堆砖能砌12米长的围墙,现要围一个20
平方米的鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长7米),其余三
边用砖砌成,墙对面开一个1米宽的门,求鸡场的长
和宽各是多少米?
解:设鸡场的宽为x米,则长为(12+1-2x) =(13-2x)米,列方程得: X(13-2x)=20 解得:x1=4,x2=2.5 经检验:两根都符合题意 ∴13-2x=5或8 (舍去)
(4):主要用到的数学思想方法
分类讨论
知识聚焦
一元二次方程根的判别式
一元二次方程 ax 2
bx c 0a 0根的判式是:
b 4ac
2
一元二次方程
判别式的情况
ax bx c 0a 0
2
根的情况
定理与逆定理
b 2 4ac 0 两个不相等实根 b 2 4ac 0 两个相等实根 b 2 4ac 0 无实根(无解)
一:回顾与总结
在解答下列各小题过程中,回顾用到了哪些知识点?
① 只含有一个未知数
1:下列方程中,属于一元二次方程的是( c ) 3 (1):一元二次方程的三要素 ② 未知数的最高次数是2次 2 A : 2 x y 1 0 B : x 2x 1 0 ③ 两边是整式
1 C : x 2 x 3 0 D : 2 3x 2 0 3x
当方程中有括号时,思考方法是:
1:应先用整体思想考虑有没有简单方法; 2:若看不出合适的方法时,则把它去括号并整理 为一般形式再选取合理的方法。
变式1: 2(x-2)2+5(2-x)-3=0 2-x 变式2:

(最新整理)一元二次方程复习课件

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-x=1或 7x=7 x1 = -1, x2 =1
=64 -43(-2) =88
法二(3x-4)²-(4x-3)²=0 X= 8 88
(3x-4+4x-3)(3x-4x+3)=0
6
(7x-7)(-x-1)=0
x14322,x24322
7x-7=0或-x-1=0
x1 = -1, x2 =1
2021/7/26
④解方程,
⑤答。 2021/7/26
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• 如图所示,用一块长80cm,宽 60cm的薄钢片,在四个角上截去四 个相同的小正方形,然后做成底面 积为1500cm2的没有盖的长方体盒 子.求截去的小正方形的边长
2021/7/26
30
解:设截去的小正方形的边长xcm.
则长和宽分别为(80-2x)cm、 (60-2x)cm
2021/7/26
6
注意:一元二次方程的
一、一元二次方程的概念 引例:判断下列方程是不是一元二次方程
三个要素
(1)4x- 1
2
x²+
3 =0

(3)ax²+bx+c=0 不一定 巩固提高:
(2)3x²- y -1=0 不是
(4)x
+
1 x
=0
不是
1、已知关于x的方程(m²-1)x²+(m-1)x-2m+1=0,当m ≠±1
∴ x12+x22 = (x1+x2)2 - 2x1.x2 (2)=x—1(1 +x—-1232—=)—x2x-1—1+2.x(—x22—-—21=)—=——2312143— =3
2021/7/26
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1、已知方程3 x2-19x+m=0的一个根是1,它的另

一元二次方程复习课件

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通过复习.掌握一元二次方程的概念.并能够熟 练的解一元二次方程.并且利用一元二次方程解决 实际问题.
一般形式 ax2+bx+c=0 (a≠0) ( x a)2 b b 0 直接开平方法 程一 元 二 次 方 配方法 解法
b b x bx x c c 0 2 2
一元二次方程的根
能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解. 一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根. -7 1.已知x=-1是方程x²ax+6=0的一个根.则a=___, 6 另一个根为__.
2.若关于X的一元二次方程 a 1x x a 1 0 的一 1 个根为0.则a的值为( B ) A.1 B.-1 C. 1或 -1 D. 4 3、一元二次方程ax² +bx+c =0, 若x=1是它的一个根,则a+b+c= 0 . 若a-b+c=0,则方程必有一根为 -1 .
2
(5) x 1 3
2
(6) y 2 0
y 4
× (√ ) ( ) × ( ) × ( ) × (√ )
( )
2 2 ≠2 时,方程 kx 3x 2 x 1 是关于x 2.当k 的一元二次方程.
3.方程2x(x-1)=18化成一般形式为 x2-x-9=0 其中常 x2 .一次项为 -x .二次项系数 数项为 -9 .二次项为 为 1 .一次项系数为 -1 .
8 是 4 , 则 t 的值是 _______ . 3 2
8. 已知: (a2+b2)(a2+b2-3)=10, 求 a2+b2 的值。 分析 : 设x a 2 b 2 , 则原方程化为: x 2 3 x 10 0

一元二次方程根与系数关系复习课件

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应用
通过根的和与积,可以快 速求解一元二次方程的根 。
根的判别式与系数的关系
判别式
应用
一元二次方程的判别式等于方程的一 次项系数平方减去四倍的常数项除以 二次项系数。
通过判别式与系数的关系,可以判断 方程的根的情况,进而解决实际问题 。
判别式与系数的关系
判别式的值可以判断一元二次方程的 根的情况,如有两个实的过程中,要注意归纳总结,将知识点串联起来形成知识网 络,有助于加深理解和记忆。
积极参与课堂讨论
在课堂上要积极参与讨论,通过与老师和同学的交流,可以发现自 己的不足并及时纠正。
THANKS
感谢观看
高阶习题
总结词
考察创新思维
VS
详细描述
题目难度较大,需要学生具备较高的数学 素养和创新能力。这类题目通常会涉及到 一些较为复杂的数学问题,需要学生通过 创新思维和数学方法的综合运用来解答。
05
总结与回顾
重点回顾
根与系数的关系
一元二次方程的根的和等于方程 的一次项系数除以二次项系数所 得的商的相反数;根的积等于常 数项除以二次项系数所得的商。
根与系数关系的理解
对于一元二次方程ax²+bx+c=0,其根的和等于-b/a,根的积等于c/a,但在使用时需要 注意a≠0且Δ≥0。
根的性质的运用
一元二次方程的实根具有对称性,但需要注意这个性质只适用于实根,不适用于虚根。
学习建议
强化练习
通过大量的练习题来巩固对一元二次方程根与系数关系的理解和 应用,特别是对于易错点和难点要重点练习。
判别式
总结词
判别式 Δ = b^2 - 4ac 是用于判断一元二次方程解的个数的 工具。
详细描述

初三数学中考专题复习 一元二次方程 课件(共22张PPT)

初三数学中考专题复习    一元二次方程  课件(共22张PPT)
• 8、若9am2-4m+4与5a9是同类项,则m= ___
• 9、某商场将进货价为30元的台灯以40元售 出,平均每月能售出600个,调查表明:, 这种台灯的售价每上涨1元,其月销售量就 将减少10个,若销售利润率不得高于100% ,为了实现平均每月10000元的销售利润, 这种台灯的售价应定为多少?这时应进台 灯多少个?
• 5、 若x,y为矩形的边长,且(x+y+4)(x +y+5)=42, 则矩形的周长为___.
• 6、如果正整数a是一元二次方程x2-3x+ m=0的一 个根,-a是一元二次方程
• x2+3x-m=0的一个 根,则a=____.
• 7、一元二次方程ax2+bx+c=0,若x=1是它 的一个根,则 a+b+c= ___,若a-b+c=0, 则方程必有一根为___
运动与方程
如图,在Rt△ACB中,∠C=90°,
AC=6m,BC=8m,点P、Q同时由A、
B速两点出发分别沿AC,BC方向 A
向点C匀运动,它们的速度都是 P 1m/s,几秒后四边形APQB的面积
为Rt△ACB面积的1\3?
C
QB
几何与方程
1.将一块正方形的铁皮四角剪去一个边长为4cm的小正 方形,做成一个无盖的盒子.已知盒子的容积是400cm3, 求原铁皮的边长.
适应于左边能分解为两个一次因式的积右边是00的方程一一元二次方程的定义1判断下面方程是不是一元二次方程14xx2023x2y103ax?bxc04853xx13????122方程m2xm3mx40是关于x的一元二次方程则m3方程m21x2m1x2m10当m时是一元二次方程
第二章 一元二次方程 复习
把握住:一个未知数,最高次数是2,

一元二次方程 复习课件

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1.变形:化已知
b2 4ac 42 4 5 (12) 256 0.
方程为一般形式; 2.确定系数:
x b b2 4ac 2a
4 256 4 16 .
25
10
用a,b,c写出各 项系数;
3.计算: b24ac的值;
一、用配方法解下列方程 2x²-12x+5=0
二、用配方解一元二次方程的步骤是什么?
知识点1:配方
1.已知x2+16x+k是完全平方式,则常数k=__6_4_;若x2-2kx+ 9是完全平方式,则k=_____±__3____.
2.用适当的数填空: (1)x2-4x+__4__=(x-__2__)2; (2)m2+__7__m+449=(m+__72__)2; (3)x2-12x+_1_16__=(x-__14__)2.
根据平方根的定义,要特别注意: 由于负数没有平方根,
所以,当p<0时,原方程无解。
(1)形如的 x2 p p 0 方程
的解为
x p
(2)形如的 mx n2 p p 0 方
程的解为
pn x
m
因式分解法 (十字相乘法)
因式分解法
一般地,对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)
[解析] 每千克盈利与售出千克数的乘积=每天盈利6000元, 若每千克水果应涨价x元,则可根据题意列出方程求解。
解:设每千克水果应涨价 x 元,依题意,得(500-20x)(10 +x)=6000。整理,得 x2-15x+50=0。解这个方程,得 x1=5, x2=10。要使顾客得到实惠,应取 x=5。
实际情况. 6.答——完整地写出答案,注意单位.

24.1 一元二次方程课件(共20张PPT)

24.1 一元二次方程课件(共20张PPT)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:设有x人参加了这次聚会,根据题意,得 x(x-1)=10,整理,得 x2-x-20=0.
拓展提升
课堂小结
1.一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0).3.一元二次方程的解使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做这个方程的根.4.根据题意列一元二次方程
为什么规定a≠0?
因为a=0时,未知数的最高次数小于2
一元二次方程的项和各项系数
ax2+bx+c=0(a≠0)
一次项系数
例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.
解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
知识点1
一元二次方程的定义

如图,一个长为10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端A处到地面的距离为8 m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1 m,那么梯子的底端B在地面上滑动的距离是多少米?如果设梯子的底端B在地面上滑动的距离为x,请列出方程,并谈谈所列方程的特征.
x2+12x-15=0
x2-90x+1 400=0,x2-45x+350=0,x2+12x-15=0
建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.
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解:(1)横条道路的面积为2a平方米,
竖条道路的面积为2b平方米.
b (2)设b=x米,则a=2x米
由题意得:
(x-2)(2x-2)=312
a
解得: x1=14,x2=-11(不合,舍去)
答:此矩形的长与宽各为28米,14米.
拓展提高:
在宽为20m, 长为32m的矩形地面上修 筑同样宽的道路,余下的部分种上草坪, 要使草坪的面积为540㎡,求两种方案下的道 路的宽分别为多少?
例3、下列方程应选用哪种方法 (1) x2=0
(2) x x 6 2 x 6
(3) x2 3x 1 0
(4) x 12 3
(5) x2 3x 2 0 (6) x2 2x 4
三.判别式
认真做一做
当m为何值时,方程 m1 x2 2mx m3 0
(1)有两个相等实根; (2)有两个不等实根; (3)有两个实数根。 (4)无实数根; (5)只有一个实数根;
180m2
小结
•列一元二次方程解应用题的步骤与 列一元一次方程解应用题的步骤类似,
即审、设、列、解、检、答.
• 这里要特别注意:在列一元二次方 程解应用题时,由于所得的根一 般有两个,所以要检验这两个根 是否符合实际问题的要求.
通过这节课的学习活 动你有哪些收获?
你还有什么想法吗?
一元二次方程是中考数学卷的 得分基础,
可列方程(
100(1-20%)(1+x)2=135.2)
某超市1月份的营业额为200万元,第一季度营 业额为1000万元,若平均每月增长率相同,求 该增长率。
200+200(1+x)+200(1+x)2=1000
新华商场销售某种水箱,每台进货价为
2500元,市场调研表明:当销售价为2900
销 售 问 题
每个支干又长出同样树木的小分支,主干、

支干、和小分支的总数是91,每个支干长

出多少小分支?

解:设每个支干长出x个小分支.

根据题意可列方程 1 + x + x2 =91
整理得
x2 + x -90 = 0
解得
x1=9, x2= -10(不符合题意舍去)
答:每个支干长出9个小分支.
三、常见实际问题运用举例:
2)与直角三角形有关的问题:直角三角形两直角 边的平方和等于斜边的平方是 这类问题的等量关系,即用勾 股定理列方程。
巩固练习: 如图,一块长方形铁板,长是宽
的2倍,如果在4个角上截去边长为 5cm的小正方形, 然后把四边折起来,做成一个没有盖 的盒子,盒子的容积是3000cm,求 铁板的长和宽。
某中学有一块长为a米,宽为b米的矩形场地,计划
所以,每台冰箱应定价2750元.
每台利润*销售量=总利润
某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈
利10元,每天可售出500千克,经市场调查发现,在进
利 价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少
润 问
20千克,现该商场要保证每天盈利6000元,同时又 让顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?
(6)有实根;
认真想一想
关于x的方程x2-(2k-1)x+(k-3)=0.试说明无论k为任 何实数,总有两个不相等的实数根.
如果关于x的一元二次 方程 (a-1)x +ax+1=0 的一个整数根恰好是关于x的方程(m2+m)x2+3mx3=0的一个根,试求a和m的值。
一元二次方程的根与系数: 韦达定理:
看得起病吃得起药,某种针剂的单价由100元经过两次降价,降
至64元,设平均每次下降的百分率为x,则可列方程

2
100(1-X)=64
).
2、某商厦二月份的销售额为100万元,三月份销售额下降了
20%,该商厦赶快改进经营措施,销售额开始稳步上升,五月份
销售额达到了135.2万元,设四、五月份的平均增长率为x,则
, 。
2、关于x的方程2x2-3x+m=0,当
时,
方程有两个正数根;当m
时,方程有一
个正根,一个负根;当m
时,方程有一
个根为0。
说一说
已知关于x的一元二次方程
x2 2 k 1x 1 0
有两个实根,求k的取值范围。
说一说
在Rt△ABC中,∠C= 900,斜边c=5, 两直角边的长a、b是 x2 mx 2m 2 0
(一) 变化率的题目 方法提示:增长率问题:设基数为a,平均增长率为x, 则一次增长后的值为__a(_1+x) ,二次增长后的值为_
2
a(1_+x_) _.
降则低一率次问降题低:后若的基值数为为__a,a_(平1_-x均)_降_低_率,为二x次,降低后的值为__a(_1-x大力气降低药品价格,希望使广大人民群众
一定要拿下!
一元二次方程复习
知识 结构 一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0)
一 元 二 次 方
解法
直接开平方法 (x a)2 bb 0
配方法 公式法
x2
bx
b 2
2
x
b 2
2
cc
0
x b b2 4ac 0
2a
因式分解法 (x a)(x b) 0
程 根的判别式: b2 4ac
根与系数的关系:x1
x2
b a
,
x1
x2
c a
应用 实际应用
思想方法 转化思想;整体思想;配方法、换元法
判断是否是一元二次方程的条
一元、二次、整式方程
件: ax2+bx+c=0是一元一次方程的条件: a=0且b≠0
是一元二次方程的条件: a≠0
引例:1、判断下列方程是不是一元二次方程
(1)4x- 1 x²+
题 每千克的盈利×每天的销售量=每天的盈利
解:设每千克应涨价x元. 由题意得:
(10+x)(500-20x)=6000 解得: x1=5,x2=10 因为为了使顾客得到实惠,所以x=5 答:每千克应涨价5元.
(二)几何问题
方法提示:1)主要集中在几何图形的面积问题, 这类问题的 面积公式是等量关系, 如果图形不规则应割或补成规则图形, 找出各部分面积之间的关系,再运用规则图形的面积公式列出 方程;
(32-2x)(20-x)=540
(32-x)(20-x)=540
2. 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙 (墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m.
25m
(1) 鸡场的面积能达到180m2吗? (2) 鸡场的面积能达到200m2吗? (3) 鸡场的面积能达到250m2吗?
元时,平均每天能售出8台;而当销售价每 降低50元时,平均每天就能多售出4台.商 场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达 到5000元,每台冰箱的定价应为多少元?
解:设每台冰箱降价x元,根据题意,得
2900 x
解这个方程,得
2500
8
4
x 50
5000.
x1=x2=150.
2900-150 = 2750.
拓展练习:
• 1、已知方程x2-mx+2=0的两根互为相反数,
则m=

• 2、 已知方程x2+4x-2m=0的一个根α比另一
个根β小4,则α=
;β=

m=
.
• 3、已知方程5x2+mx-10=0的一根是-5,求 方程的另一根及m的值。
1、一元二次方程ax²+bx +c =0, 若x=1是它的一个根,则a+b+c= 若a -b+c=0,则方程必有一根为
的两根,求m的值 。
提高应用
1.已知a,b, c是ABC的三条边的长 ,若关于x的一元二次方程
(c b) x2 2(b a)x (a b) 0有两个相等的实数根 ,则
ABC是等腰三角形 .
四.实际问题
传染问题、 百分率问题、 营销问题、 面积问题
1.某种植物的主干长出若干树木的支干,
2
3 =0
(3)ax²+bx+c=0
(2)3x²- y -1=0 1
(4)x2 + x =0
2、已知关于x的方程(m²-1)x²+(m-1)x-2m+1=0,当m
时是一元二次方程,当m=
时是一元一次方程,
当m=
时,x=0。
认真想一想
试证明关于x的方程 (a2-a+2)x2+ax+2=0无论a取 何值,该方程都是一元二次方程.
一元二次方程的根与系数的关系: 若 ax2+bx+c=0 的两根为 x1、x2,则 x1+x2=___ _ba___;x1x2=__ac_; 以一元x1、二x次2为方根程(为二__次x_2-_项(_x_1系+_x_数2_)x_为+_x_11_x)_2=_的0__.
已知两数的和是4,积是-21,则此两数为
b
a
某中学有一块长为a米,宽为b米的矩形场地,计划
在该场地上修筑宽是2米的两条互相垂直的道路,余
下的四块矩形场地建成草坪.
面 (1)如下图,分别写出每条道路的面积,用含a,b的代
积 数式表示;
问 题
(2)已知a:b=2:1,并且四块草坪的面积和为312平 方米,请求出原来矩形场地的长和宽各为多少米?
在该场地上修筑宽是2米的两条互相垂直的道路,余
下的四块矩形场地建成草坪.
面 (1)如下图,分别写出每条道路的面积,用含a,b的代
积 数式表示;
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