中学校园新闻写作及范文

①何时； ②何地； ③何人； ④何事；⑤事件起因；⑥事件经过；⑦ 事件结果
例：
市住建局 ③举行庆“五一”登山活动 ④ （标题）
为丰富业余文化生活，增强职工体质，展示系统干部职工积 极向上的精神风貌 ⑤ ，4月29日① ，市住房和城乡建设局③在九 龙镇跑马岭②开展了以“凝心砺志、勇攀高峰”为主题的庆祝五 一登山比赛活动④ 。（导语） 上午9时 ，随着登山号令声响① ，来自全系统的120多名干 部职工③迈着矫健的步伐，浩浩荡荡地冲向山顶。登山队伍中， 有精神焕发、50多岁的老干部，也有血气方刚、20多岁的年轻人， 虽然大家年龄差距较大、体力参差不齐，但每一位同志都不畏困 难、奋力拼搏。在陡峭崎岖的石阶小路上，大家相互鼓励，相互 帮助，一路向山顶进发。38分钟后，一路领先的第一名登顶，一 个半小时后，近50名同志完成全部赛程，回望烈日下的登山道， ⑥ 还有三三两两的同志在顽强地前进„„ 中午 12点，经过半天的努 力，全体同志陆陆续续完成了登山路程。（正文） ⑦
五、如何才能写好校园新闻
1、留心生活，做生活的有心人。 2、调查研究，做忠实的采访者。 3、勤于练笔，做勤奋的耕耘者。 4、广泛发动，做有效的组织者。

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“校园杯”足球赛战报:电气V.S.设艺 4月29日，“校园杯”小组赛拉开帷幕，在首 场比赛中，我院以6:2的比分大胜设艺，取得开门 红。 12：40比赛正式开始，一开场，我队就打出了 气势，一连几波攻击都给对方球门造成了很大的 威胁，一时间设艺门前险情不断，幸好守门员表 现出色，在开场几次扑救展现了较高的水平。但 终究是实力相差悬殊，在顶住开场15分钟的强攻 之后城门终告失守，之后双方你来我往，进球如 梅花间竹，上半场结束，我队以4:2暂时领先。下 半场，我队换上几名替补队员以锻炼新人，培养 后备力量。由于在上半场双方都消耗了大量体力， 下半场比赛激烈有余，精彩不足，我队抓住对方 失误再下两城，最终以6:2的比分大胜设艺，取得 小组赛的首场胜利。
二、特点：
1、真：即真实性，是指新闻报道必须真实并 反映事物的本来面貌。 2、新：即时新性，除了强调报道的事件必须 是新近发生的或已经存在的事实的最新变动外， 还意在突出内容新，形式新。 3、快：即时效性，是指对新近发生的事要迅 速、及时地报道。 4、短：即篇幅要短小，新闻消息的写作应简 明扼要、短小精悍，用最经济的文字描述出新闻 事实中最精彩、最重要的部分。
XX中学举行“爱国· 爱乡· 爱校” 背景 标题 主题诗歌朗诵比赛



为了纪念“一二· 九”运动，庆祝建校70周年和增 强学生保护母亲河——楠溪江的意识，永嘉二中在该校 语文组和团委的组织下，于12月9日晚在综合楼举行了 “爱国· 爱乡· 爱校”主题诗歌朗诵比赛。 导语 “我的祖国，高山巍峨……坚实的脊背顶住了亿万 年的沧桑从容不迫……”诗歌朗诵比赛在一首《我的祖 国》中拉开了序幕。选手们用满怀真情的朗诵，感人的 表情和真挚的肢体语言表现了他们对祖国和家乡无限的 热爱之情，台下评委和观众，无不被他们精彩的朗诵所 打动…… 主体 长歌当哭，在莘莘学子真情的朗诵声里，蕴含着对 祖国和家乡的深情祝福，同时也歌颂了中华民族克服困 难、战胜困难的英雄本色和热爱祖国、勇敢拼搏的革命 精神。这也是对学生的一次公民精神与国民意识教育， 一次心灵的洗礼。 结尾 意义
四、结构：
如何写好标题： 1、标题要准确、生动、简短易读 ——六镇乡农房风貌改造工程通过验收 ——住建局“送清凉”到建设工地 ——有钱买小车，无钱办教育 2、标题要点出文章精华 ——住建局严控城区噪声污染“护航”高考 ——“四个年”活动为住建工作注入新活力 3、标题上经常以定语状语补语等修饰强调中心 ——市住建局多措并举确保节前民工工资发放到位 ——市住建局以创先争优为契机，加快重点项目建设 4、可以以主、辅标题突出中心，完成标题任务 ——确保民工利益 维护社会稳定——市住建局妥善协调 处理多起拖欠民工工资案件
四、结构：
2、消息头：如“本报讯”,“本刊消息”，“新华 社上海3月31日电”等。 我们的新闻信息都从局办公室出口，而且是指定投 送，所以一般不用消息头。
四、结构：
3、导语：指新闻消息的第一自然段或第一句话。它是 用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实， 鲜明地提示消息的主题思想。 导语的要求： 一是揭示主题，点明内容 二是突出精华，抓住重点 三是简洁扼要，不应罗嗦 最常见导语形式：即何时、何地、何人、何事（有时 包括何因）。如：
为丰富业余文化生活，增强职工体质，展示系统干部职工积极 向上的精神风貌（何因），4月29日（何时），市住房和城乡建设 局（何人）在九龙镇跑马岭（何地）开展了以“凝心砺志、勇攀 高峰”为主题的庆祝五一登山比赛活动（何事）。
新闻报道的格式
“倒金字塔”式

首先，在导语中写一个新闻事件中最有 新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新 闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的 部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/ 听众们最想知道的是结果，或者是某个球员 的发挥情况，就先从这里写起。
1.
校 园 新 闻 写 作 练 习
2.
四、结构：
5、结尾：在新闻消息的结束时，常需要作一个总结、概括、说明或补 充，这就是消息的结尾。一般来说，消息的结尾是指消息的最后一段或最后 一句。
消息结尾常见的几种形式： （1）总结式 如：今年以来，市住建局共接待民工来访投诉39起，处理建设领域民工 工资问题61起，涉及民工1673人、拖欠金额893万元，现都已全部妥善处理 完毕。 （2）展望式 如：检测后，市住建局将相关检测结果向清平乡政府及相关部门作了通 报，利好的检测结果也必将为下一步清平乡河道疏浚提供更为科学有利的决 策依据。 （3）提问式 如：一些群众说，这出戏真好，给人以启发。我们一些在领导岗位上的 同志，是不是可以刘习全、张森身上学一点什么呢？ （4）评论式 如：一个个项目的建设，一个个目标的提出，一个个数据的罗列，无不 彰显出住建局干部职工的工作成效，这一切，都源于工作作风的转变和项目 攻坚的决心。
四、结构：
新闻消息由标题(有的还有副标题) 、消 息头、导语、主体（正文部分）、背景、结 尾组成。
有时可根据情况省略背景或Байду номын сангаас尾
四、结构：
1、标题：消息的标题具有相对独立性， 它们一般由“何人”和“何事”两个要素组 成。如： ——刘小枫副市长视察汉旺廉租房建设工程 ——住建局召开新年工作大会 特点：字少意明，新颖生动， 能概括消息的主要内容。

新闻这一概念有狭义和广义之分。 狭义的单指消息。 广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评 论等等。


一、概念：
是对新近发生的事实或事实的最新变动 的报道。 定义强调三点：
一是“事实”，事实是第一性的，新闻是第二性的，即 先有事实后有新闻； 二是“新近发生”，新闻强调的是最“新，不是老黄历， 不是旧闻，所以一旦事情发生，新闻需要及时。 三是“报道”，即把有意义的事实、值得报道的事实经 过裁剪加工写成言简意赅、人人能读懂的文体。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要 程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。

倒金字塔结构
最重要 重要 次要
……
四、结构：
4、主体：是新闻消息的骨干部分，也是消息的展开 部分，即正文部分。 正文的作用和功能： 一是对导语进行解释,深化和具体化。 二是补充新的事实。 正文要求： 一是结构严谨，层次分明 二是内容充实，回答问题有力 三是用词准确，语言精炼
三、要素：
新闻消息一般由： 1、时间(何时) 2、地点(何地) 3、人物(何人) 4、事件起因 5、事件经过 6、事件结果 六个要素组成，简称“六要素” 。 一篇简洁的新闻消息就只需要把这些要素交 代清楚即可。
要素：
写作消息要设想并回答读者问的问题， 这些问题就构成了新闻五要素，即： When(何时)、Where(何地) Who(何人)、What(何事) Why(何故)、HOW(如 何) 在五个W和一个H中，最主要的是 What(何事)、Who(何人)。
我院积极开展“迎四级，树学风”英语演讲比赛 为了响应学校“丰富校园文化、加强学风建 设”的号召，我院学习部于5月9日在1-601教室举 办了一场英语演讲比赛。担任本场比赛的评委是 外国语学院的卢永良、孔德新、李永芳三位老师 和我院的孙春晖、颜廷利两位学长。学院学生会 主席陈辅庆出席本场比赛。 比赛精彩而激烈。在近两个小时的角逐中，选 手们用自己的才情，尽情展现自我风采，赢得了 评委们的频频点头和同学们的阵阵掌声。最终周 雪慧摘得桂冠，黄玲和张雅慧分别位居第二，第 三。 本次比赛，不仅为同学们提供了锻炼英语口语 及展现自我的机会，也促进了同学们积极备战英 语四级，是有利于营造我院良好的学习氛围的一 次成功尝试。