人音版音乐八年级上册第5单元欣赏《老鼠娶亲》ppt课件1课件
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最新1《老鼠娶新娘》课件(音乐)课件ppt
世界上没有最强的新郎，只有最合适 的新郎。美叮当想了想，还是找到阿 郎做新郎。坐着草鞋做的花轿，吹吹
打打的嫁给阿郎。
从此，年初老鼠娶新娘的传说，便流传 下来。每到这一天，孩子总爱唱说：
小白菜，地里黄，老鼠村，老村长， 村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。 太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云， 云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙， 墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。
老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要找女婿比 猫强。
太阳光照身上，大黑猫悄悄躲开睡一旁。村 长发现太阳比猫强。他问太阳：“你是不是世 界上最强的新郎。”太阳说：“我的光会照，我
是最强的新郎。”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。村长问乌云： “你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我 会遮太阳，我是最强的新郎。”
4投机与套利策略
23
价差：套利交易的核心
选择合约与发现价差 关注同因合约 明确合理价差 发现价差异常 掌握价差规律 选择套利策略
价差异常的两种情况 价差异常扩大，随着时间的推移将逐步缩小； 价差异常缩小，随着时间的推移将逐步扩大。
套利指令：关注价差的交易指令
13.12.2020
何时进行空头投机？ 何时进行多头投机？
YS
YL
F
0
ST
F0
ST
13.12.2020
4投机与套利策略
19
投机交易特征
承担市场风险，获取风险利润； 交易规模较大，交易活动频繁； 持有时间短，信息含量大，时空覆盖广； 经常利用对冲技术，一般无需进行实物交割。
13.12.2020
4投机与套利策略
选择套利策略的重点在于关注同一合约组合价差的 变动趋势，如（3，5）组合的价差变动趋势；而不 在于不同合约组合的价差差异，如（2，3）与（3， 5）之间的价差差异。
课件老鼠娶亲儿歌
简单易记的旋律
课件老鼠娶亲儿歌的旋律简单、 流畅，容易上口，便于儿童学习 和传唱。
欢快活泼的节奏
歌曲采用欢快、活泼的节奏，符 合儿童天真烂漫的性格特点，能 够激发儿童的学习兴趣和积极性 。
歌曲中的乐器运用
传统乐器的运用
课件老鼠娶亲儿歌在创作过程中运用 了多种传统乐器，如二胡、笛子、琵 琶等，使得歌曲具有浓郁的民族色彩 。
故事中，年轻老鼠经历了各种困难和挑战，最终成功地迎娶 了自己的新娘。这个故事以幽默、风趣的方式，传递了勇敢 、坚持和团结的价值观。
儿歌在儿童教育中的意义
儿歌是儿童成长过程中不可或缺的一部分，具有独特的文 化价值和教育意义。通过儿歌，孩子们可以学习知识、发 展语言能力、培养情感和社交技能。
《老鼠娶亲》这首儿歌以其欢快的旋律、朗朗上口的歌词 和富有想象力的故事情节，深受孩子们的喜爱。它可以帮 助孩子们了解传统文化、提高语言表达能力、激发想象力 和创造力。
表达了老鼠们对幸福生活的向往 和追求，以及家庭和睦、团结友
爱的价值观。
通过老鼠娶亲的场景，寓意着人 们对美好生活的追求和对幸福的
理解。
歌词的韵律与节奏
歌词采用了民间传统曲调，具 有浓郁的地方特色和民族风情 。
歌词的节奏明快、旋律优美， 给人以欢快、喜庆的感觉。
歌词的韵律和谐、押韵自然， 使得歌曲更加易于传唱和记忆 。
03
音乐风格与特点
民间音乐的融合
民间音乐元素的融入
课件老鼠娶亲儿歌中融入了多种民间 音乐元素，如民间小调、戏曲唱腔等 ，使得歌曲具有浓郁的民族特色。
地域文化的体现
不同地域的民间音乐有着不同的风格 和特点，课件老鼠娶亲儿歌在创作过 程中充分吸收了各地民间音乐的精华 ，呈现出多样化的音乐风格。
课件 老鼠娶亲儿歌(2023版ppt)
儿歌与现代科技的融合
利用现代科技手段，如动 画、视频、音频等，将儿 歌进行生动形象的展示。
通过现代科技手段，如虚 拟现实、增强现实等，让 儿歌的内容更加丰富，更 具吸引力。
利用现代科技手段，如人工 智能、大数据等，对儿歌进 行数据分析，挖掘儿歌背后 的文化内涵和教育价值。
通过现代科技手段，如网 络平台、社交媒体等，让 儿歌的传播更加广泛，让 更多人了解和喜爱儿歌。
统媒体进行宣传和推广
02
网络媒体：利用互联网、社交媒体等网
络平台进行传播和推广
03
线下活动：举办儿歌比赛、儿歌表演等
活动，吸引更多人参与和关注
04
教育机构：与教育机构合作，将儿歌纳入
课程内容，提高儿歌的传播范围和影响力
儿歌的改编
改编原因
适应时代发展：随 着社会变迁，儿歌 也需要与时俱进， 适应新时代儿童的 需求。
儿歌的教育应用
儿歌在教育中的作用
01
激发学习兴趣：儿歌简单易懂，节奏明
快，能够激发孩子的学习兴趣。
02
培养语言能力：儿歌可以帮助孩子掌握
语言规律，提高语言表达能力。
03
促进认知发展：儿歌中包含丰富的知识，
可以帮助孩子认识世界，促进认知发展。
04
培养审美能力：儿歌的韵律和节奏可以
培养孩子的审美能力，提高艺术修养。
丰富儿歌内容：改 编儿歌可以增加儿 歌的趣味性和教育 性，使儿歌更加丰 富多样。
创新表现形式：改 编儿歌可以尝试新 的表现形式，如动 画、游戏等，吸引 儿童关注。
传承传统文化：改 编儿歌可以传承和 发扬传统文化，让 儿童更好地了解和 学习中华优秀传统 文化。
改编方式
01
歌词改编：将原有的歌词进行修改，以适应新的主题或场景
第五单元国乐飘香欣赏老鼠娶亲ppt课件初中音乐人音版八年级上册
老鼠出洞 ⒈ ⒉ 娶亲路上 拜堂成亲 ⒊ ⒋ 抱头鼠窜
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
请你认真聆听音乐，展开丰富的 想象，给故事情节配上合适的音 乐吧！
老鼠出洞
片段1
知识拓展：
绛州鼓乐素有“地动山摇”、 “闻声十里”之誉，演奏者充分 利用鼓的各个部位以及鼓槌、鼓 架的最佳声音进行演奏，演奏起 来气势磅礴，声韵铿锵，粗犷豪 放而有力。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
学习目标
1.通过看图，说出《老鼠娶亲》表现的故事情节， 并能为其选择合适的音乐片段。 2.看图认乐器，能说出至少四种乐器的名称。完 整欣赏《老鼠娶亲》，从情态、速度、力度三个 方面赏析音乐。 3.在老师指导下，用节奏表现故事情节。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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老鼠娶亲
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绛州鼓乐
传统打击乐的一种，流行于山西绛州。 演奏技法多变，风格气势磅礴、声韵铿
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请你认真聆听音乐，展开丰富的 想象，给故事情节配上合适的音 乐吧！
老鼠出洞
片段1
知识拓展：
绛州鼓乐素有“地动山摇”、 “闻声十里”之誉，演奏者充分 利用鼓的各个部位以及鼓槌、鼓 架的最佳声音进行演奏，演奏起 来气势磅礴，声韵铿锵，粗犷豪 放而有力。
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学习目标
1.通过看图，说出《老鼠娶亲》表现的故事情节， 并能为其选择合适的音乐片段。 2.看图认乐器，能说出至少四种乐器的名称。完 整欣赏《老鼠娶亲》，从情态、速度、力度三个 方面赏析音乐。 3.在老师指导下，用节奏表现故事情节。
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老鼠娶亲
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绛州鼓乐
传统打击乐的一种，流行于山西绛州。 演奏技法多变，风格气势磅礴、声韵铿
音乐八年级上人音版第5单元欣赏《老鼠娶亲》教案2
《老鼠娶亲》
活动目标：
1、在理解乐曲内容的基础上，初步学习有节奏乐曲。
2、能愉快地和老师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备：
1、《老鼠娶亲》的故事PPT。
2、老鼠、老猫的图片。
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片、引导学念鞭炮声。
1、出示鞭炮、提问：
师：鞭炮会发出什么声音？
2、根据回答、引导学生有节奏的学念鞭炮声。
（噼里啪啦、噼里啪啦、平砰八）
二、引导老鼠娶亲的画面。
1、教师出示老鼠图片
①师：“鞭炮声真响，老鼠听见我们的鞭炮声也跑了出来”。
老鼠说“今天、我要娶亲了”。
②师：“知道娶亲是什么意思吧？”（知道）
3、你们看见过别人结婚吗？那结婚的时候有哪些热闹的场面呢？
三、欣赏歌曲。
1、播放课件：“那我们一起来看看，今天这只小老鼠是怎么娶亲的？”
2、观察图片、提问
①这么热闹的场面，你们都看到了什么啊？
②新娘子是坐在什么里面的啊？（花轿）
③那这个花轿是几只老鼠抬的啊？（八只老鼠）
④那你还看见了什么？
⑤有几只老鼠在吹号呀？（四只老鼠）
⑥有几只老鼠在放鞭炮呀？（两只老鼠)
3、欣赏歌曲。
四、欣赏歌曲后半段。
1、出示老猫图片、提问：这么热闹的娶亲大会、你们看还有谁来参加了啊？（猫）
2、这么热闹的娶亲大会，老猫来干嘛呀？是来恭喜老鼠娶亲？还是想干嘛啊？（吃老鼠）
1。
课件老鼠娶亲儿歌
老鼠角色
歌词中描述了老鼠的形态和动作，如“小小老鼠，抬花轿，娶亲婆要来到”，使幼儿能够 更加形象地理解和感受老鼠的形象和动作。
情感表达
歌词中表达了老鼠嫁女的喜悦和热闹氛围，如“吹喇叭，打鼓，一路走来到家门口”，让 幼儿能够感受到喜庆和家庭团聚的氛围。
歌词重点词汇解析
01
动词
课件中的歌词使用了多个动词，如“抬”、“走”、“吹”等，帮助
区的民俗风情和文化底蕴。
知识链接
生物学知识
老鼠是一种哺乳动物，具有灵敏的嗅觉和听觉，善于啃食各种谷物和坚果。
音乐知识
儿歌通常具有简练的歌词和旋律，易于传唱，是儿童早期教育的重要内容之一。
语言知识
老鼠娶亲儿歌中运用了大量的象声词和形容词，这些词语具有鲜明的形象性和生动性，有 助于孩子们的语言学习和认知能力提升。
3
动物的习性
老师可以引导孩子们了解动物的习性，例如： “你们知道为什么猫咪会参加老鼠的婚礼吗？ ”等。
小组讨论总结与反馈
总结
老师可以总结孩子们的讨论结果，并鼓励他们在以后的学习 中积极发言、发挥自己的想象力。
反馈
老师可以向家长反馈孩子们的表现，并鼓励家长在家庭中与 孩子一起表演儿歌、讨论相关话题，以促进孩子的学习和成 长。
教学反思与总结
教学收获与不足
• 教学收获 • 学生学会了儿歌的旋律和歌词 • 学生了解了传统民间文化中老鼠娶亲的习俗 • 学生的音乐素养和语言表达能力得到了一定程度的提升 • 教学不足 • 教学内容和时间安排不够合理，导致部分学生在短时间内难以掌握儿歌的旋律和歌词 • 在教学过程中，教师对于学生的兴趣和反应没有及时关注和引导
05
文化拓展与知识链接
文化拓展
传统民间艺术
歌词中描述了老鼠的形态和动作，如“小小老鼠，抬花轿，娶亲婆要来到”，使幼儿能够 更加形象地理解和感受老鼠的形象和动作。
情感表达
歌词中表达了老鼠嫁女的喜悦和热闹氛围，如“吹喇叭，打鼓，一路走来到家门口”，让 幼儿能够感受到喜庆和家庭团聚的氛围。
歌词重点词汇解析
01
动词
课件中的歌词使用了多个动词，如“抬”、“走”、“吹”等，帮助
区的民俗风情和文化底蕴。
知识链接
生物学知识
老鼠是一种哺乳动物，具有灵敏的嗅觉和听觉，善于啃食各种谷物和坚果。
音乐知识
儿歌通常具有简练的歌词和旋律，易于传唱，是儿童早期教育的重要内容之一。
语言知识
老鼠娶亲儿歌中运用了大量的象声词和形容词，这些词语具有鲜明的形象性和生动性，有 助于孩子们的语言学习和认知能力提升。
3
动物的习性
老师可以引导孩子们了解动物的习性，例如： “你们知道为什么猫咪会参加老鼠的婚礼吗？ ”等。
小组讨论总结与反馈
总结
老师可以总结孩子们的讨论结果，并鼓励他们在以后的学习 中积极发言、发挥自己的想象力。
反馈
老师可以向家长反馈孩子们的表现，并鼓励家长在家庭中与 孩子一起表演儿歌、讨论相关话题，以促进孩子的学习和成 长。
教学反思与总结
教学收获与不足
• 教学收获 • 学生学会了儿歌的旋律和歌词 • 学生了解了传统民间文化中老鼠娶亲的习俗 • 学生的音乐素养和语言表达能力得到了一定程度的提升 • 教学不足 • 教学内容和时间安排不够合理，导致部分学生在短时间内难以掌握儿歌的旋律和歌词 • 在教学过程中，教师对于学生的兴趣和反应没有及时关注和引导
05
文化拓展与知识链接
文化拓展
传统民间艺术
老鼠娶新娘ppt课件
交换礼物
新郎和新娘的老鼠还会交换礼物，以表达他们对 彼此的爱和尊重。
05
老鼠娶新娘的结果
老鼠的满足
实现愿望
老鼠娶新娘后，实现了自己的愿望，过上了幸福的生活。
家庭和睦
老鼠娶的新娘不仅美丽，还善良、勤劳，两人相互扶持，家庭和 睦。
传承文化
老鼠娶新娘是中国传统文化中非常重要的一部分，这个故事也传 承了这种文化。
看重品行
在选择伴侣时，我们应该看重对方的品行和内在美，而不是只看外 表。
家庭和睦
家庭和睦是幸福生活的基础，我们应该珍惜家庭，用心经营和维护家 庭关系。
06
问题与讨论
问题一：老鼠为什么选择娶新娘？
总结词：传统习俗
详细描述：在许多文化中，婚礼被视为一种必要的仪式，它不仅代表了两个人之间的爱情，也代表了两个家庭之间的联盟。 老鼠作为一种文化符号，也在许多故事中扮演着重要的角色。因此，老鼠娶新娘这一主题并不是突如其来的，而是根植于文 化传统之中。
老鼠的行动
准备礼物
老鼠找到了一颗漂亮的珍珠，用 它制作了一个美丽的项链作为求
婚礼物。
安排场景
老鼠精心布置了一个浪漫的场景， 包括蜡烛、花瓣和音乐。
正式求婚
老鼠向对方正式求婚，并赠送了珍 珠项链作为礼物。
04
老鼠娶新娘的过程
老鼠的准备
老鼠的成长
老鼠从出生到成熟，需要经历几 个阶段，包括幼鼠、成年鼠等， 每个阶段都有其特点和生活习性
确定婚礼日期
婚礼日期通常是由新郎和新娘的老鼠共同商议决定的，考虑到天气 、季节和其它因素。
发出邀请
新郎和新娘的老鼠会向其他老鼠发出邀请，邀请他们参加婚礼。
婚礼的举行
仪式开始
在婚礼当天，仪式正式开始。新郎和新娘的老鼠 会一起走到婚礼现场的中心。
新郎和新娘的老鼠还会交换礼物，以表达他们对 彼此的爱和尊重。
05
老鼠娶新娘的结果
老鼠的满足
实现愿望
老鼠娶新娘后，实现了自己的愿望，过上了幸福的生活。
家庭和睦
老鼠娶的新娘不仅美丽，还善良、勤劳，两人相互扶持，家庭和 睦。
传承文化
老鼠娶新娘是中国传统文化中非常重要的一部分，这个故事也传 承了这种文化。
看重品行
在选择伴侣时，我们应该看重对方的品行和内在美，而不是只看外 表。
家庭和睦
家庭和睦是幸福生活的基础，我们应该珍惜家庭，用心经营和维护家 庭关系。
06
问题与讨论
问题一：老鼠为什么选择娶新娘？
总结词：传统习俗
详细描述：在许多文化中，婚礼被视为一种必要的仪式，它不仅代表了两个人之间的爱情，也代表了两个家庭之间的联盟。 老鼠作为一种文化符号，也在许多故事中扮演着重要的角色。因此，老鼠娶新娘这一主题并不是突如其来的，而是根植于文 化传统之中。
老鼠的行动
准备礼物
老鼠找到了一颗漂亮的珍珠，用 它制作了一个美丽的项链作为求
婚礼物。
安排场景
老鼠精心布置了一个浪漫的场景， 包括蜡烛、花瓣和音乐。
正式求婚
老鼠向对方正式求婚，并赠送了珍 珠项链作为礼物。
04
老鼠娶新娘的过程
老鼠的准备
老鼠的成长
老鼠从出生到成熟，需要经历几 个阶段，包括幼鼠、成年鼠等， 每个阶段都有其特点和生活习性
确定婚礼日期
婚礼日期通常是由新郎和新娘的老鼠共同商议决定的，考虑到天气 、季节和其它因素。
发出邀请
新郎和新娘的老鼠会向其他老鼠发出邀请，邀请他们参加婚礼。
婚礼的举行
仪式开始
在婚礼当天，仪式正式开始。新郎和新娘的老鼠 会一起走到婚礼现场的中心。
课件老鼠娶亲儿歌
艺术特色
课件老鼠娶亲儿歌的音乐旋律优 美动听、节奏鲜明，富有感染力 ；舞蹈动作形象生动，表现力强 ；服饰色彩鲜艳，图案精美，展 示了民间艺术的独特魅力。
THANKS
谢谢您的观看
课件老鼠娶亲儿歌
xx年xx月xx日
目 录
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节与歌词学习 • 歌曲演唱与音乐欣赏 • 互动环节与小组讨论 • 文化拓展与思考问题
01
故事背景与人物介绍
故事背景
时间：课件老鼠娶亲的故事发生在一个传统的乡村婚礼上 地点：乡村
人物介绍
老鼠新郎
年轻英俊的老鼠，勇敢有爱心
故事角色
主要角色包括老鼠爸爸、老鼠 妈妈和他们可爱的女儿。
故事情节发展
从老鼠爸爸和老鼠妈妈的讨论 开始，他们决定为女儿寻找一 个最好的夫婿，经过多次筛选 和比较，最终找到了最合适的
如意郎君。
歌词学习
01
02
03
歌词内容
课件中包含了完整的歌词 ，通过简单易懂的语言描 述了老鼠村热闹的娶亲场 景。
歌词韵律
文化差异
课件老鼠娶亲儿歌在不同地区、 不同民族之间的差异主要表现在 歌词、曲调、舞蹈形式等方面， 这与地域、民族间的历史、地理 、民族性格等多方面因素有关。
社会功能
课件老鼠娶亲儿歌在民间社会中 具有多方面的功能与作用，如传 承文化、娱乐民众、教育后代等 。它通过生动活泼的方式，传播 和弘扬了中华传统文化，同时也 丰富着人们的精神生活。
老鼠新娘
美丽温婉的老鼠，贤良淑德
老鼠乐队
由一群活泼可爱的老鼠组成的乐队 ，负责演奏婚礼音乐
老鼠亲戚
代表乡村的各年龄段的老鼠，他们 热心参与婚礼，为婚礼增添欢乐气 氛
人音版(初中二年级)八年级音乐上册(五线谱)老鼠娶亲共15页
人音版（初中二年级）八年级 音乐上册(五线谱）老鼠娶亲
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特