《工业》教案
地理八年级上册《工业》教案
《工业》教案【教学目标】1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。
2．掌握我国工业的分布状况。
3.了解高新技术的贡献。
【教学重点和难点】重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】教师准备：《中国主要工业中心和工业基地》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【教学课时】 1 课时【教学过程】板书第三节工业一、工业及其重要性教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
板书二、我国工业的分布教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。
我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。
明确：我国工业分布的基本格局：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
再由教师展示我国主要工业基地的区域图，可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市等。
（此为扩展性的内容，老师可依据学生情况进行斟酌。
）指导学生完成P104页活动题。
板书三、蓬勃发展的高新技术产业引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。
在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。
特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。
初中工业教案
初中工业教案一、教学目标1. 让学生了解工业的发展历程，掌握工业革命的重要事件和影响。
2. 使学生认识到工业文明对人类社会的推动作用，提高对工业文明的认知水平。
3. 培养学生的团队合作精神，提高史料实证和解释历史现象的能力。
二、教学内容1. 工业革命的起源和发展2. 工业革命对人类社会的影响3. 我国工业化的进程及取得的成就三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考工业革命的原因、过程和影响。
2. 运用案例分析法，以我国工业化进程为例，让学生了解我国在工业化方面取得的成就。
3. 利用多媒体教学法，展示工业革命的历史图片和视频资料，增强学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示工业革命时期的图片，引导学生思考工业革命的起源和发展。
2. 讲解工业革命：介绍工业革命的背景、原因、过程和影响，让学生了解工业革命对人类社会的推动作用。
3. 分析我国工业化进程：以我国工业化进程为例，讲解我国在工业化方面取得的成就，让学生认识到我国工业化的重要意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论工业革命对人类社会的影响，以及我国工业化进程中的优秀经验和做法。
5. 分享成果：邀请学生代表分享各自小组讨论的成果，促进课堂交流。
6. 总结课程：对本节课的内容进行总结，强调工业文明的重要性，激发学生对工业化的兴趣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 史料实证能力：评估学生在分析历史资料时的准确性和逻辑性。
3. 解释历史现象能力：评价学生对工业革命影响的认识和解释能力。
六、课后作业1. 深入了解我国工业化进程，撰写一篇关于我国工业化发展的短文。
2. 思考工业化对环境的影响，提出保护环境的建议。
通过本节课的学习，让学生了解工业革命的历史背景、过程和影响，认识到工业文明对人类社会的推动作用，培养学生的团队合作精神，提高对工业化的认识水平。
同时，引导学生关注工业化进程中的环境保护问题，培养学生的环保意识。
初中地理八上教案工业
初中地理八上教案工业年级：八年级学科：地理课时：2课时教学目标：知识与技能：1. 了解工业生产的一般过程和类型。
2. 掌握工业在国民经济中的地位和作用。
3. 掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
4. 了解我国高新技术产业的发展特点。
过程与方法：1. 通过景观图片和文字说明，形象地介绍工业生产的一般过程和类型。
2. 利用图表分析我国高新技术产业的分布特点。
3. 学会分析工业基地的形成和发展的条件。
情感态度与价值观：1. 认识到工业发展对国家经济的重要性。
2. 了解工业与人民生活的密切关系。
3. 培养学生的爱国主义精神。
教学重点：1. 工业生产的一般过程和类型。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
4. 我国高新技术产业的发展特点。
教学难点：1. 工业生产各部门之间的联系。
2. 工业基地的形成和发展的条件。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，了解农业在国民经济中的地位和作用。
2. 提问：同学们知道什么是工业吗？工业生产有什么特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解工业生产的一般过程和类型。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 利用景观图片和文字说明，形象地介绍工业生产的一般过程和类型。
2. 讲解工业在国民经济中的地位和作用。
3. 强调工业与人民生活的密切关系。
四、案例分析（10分钟）1. 让学生阅读教材案例，了解我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
2. 学生分享分析心得，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 提问：同学们知道我国高新技术产业的发展特点吗？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解我国高新技术产业的发展特点。
《工业》教案实用五篇
《工业》教案实用五篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版8年级地理 八(上)地理《工业》(第二课时)“蓬勃发展的高新技术产业” 教案 教学设计
八（上）地理《工业》（第二课时）“蓬勃发展的高新技术产业”教学设计●教学目标知识与能力了解我国高新技术产业的发展和分布特点。
过程与方法能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。
情感态度与价值观通过学习我国高新技术产业的发展，以及所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。
●教学重难点高新技术产业的概念与特点。
我国高新技术产业区的分布。
●教学方法讲练结合法、讨论分析法等。
●教具准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。
●课时安排1课时●教学过程一、导入情境1、出示课题：八（上）第四章第三节——《工业》（第二课时）“蓬勃发展的高新技术产业”2、视频：《C919客机试飞成功》，展现我国高新技术水平3、出示本课学习目标：*阅读教材了解基本内容。
*辨析高新技术产业是一种什么产业？*认识中关村。
*分析我国高新技术产业开发区的分布特点。
*了解我国高新技术的发展状况。
二、阅读教材，初步认识高新技术产业1、、阅读教材，完成5小题：（1）（电子信息）、（生物工程）、新能源和新材料等高新技术产业从无到有，蓬勃发展，成为带动我国工业实现（科学发展）的重要因素。
（2）现状：我国首个国家级高新技术产业开发区是（北京的中关村）。
（3）我国的国家级高新技术产业分布的特点：（多依附大中城市。
东部地区发展速度远高于中、西部地区，长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为高新技术产业聚集区。
）（4）我国是世界最大的（电子信息产品）制造国，手机、彩电、计算机、程控交换机等的产量位居全球第一。
(5)湖北（武汉东湖新技术开发区）是我国第一个国家级的（光电产业）基地所在，其光电产业业领先国际，被形象地称为“（中国光谷）”。
三、思考与讲解1、高新技术产业是一种什么产业？高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。
高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。
高新技术包括：微电子科学与电子信息技术、光电子科学与机电一体化技术、空间科学与航空航天技术、生命科学与生物工程技术、能源科学与新能源和高效节能技术、生态科学与环保技术、地球科学与海洋工程技术、基本物质与辐射技术、医药科学与生物医学技术。
湘教版地理八年级上册4.2《工业》教案
4.2．《工业》【教学目标】1.联系生活实际，理解工业在国民经济中的主导地位。
2.了解建国以来中国工业增长速度较快，门类教齐全，布局日趋合理。
3.了解海南工业发展的现状，增加热爱家乡的情感。
4.学会运用示意图、统计图及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
【教学重点】1.了解工业在国民经济中的主导地位。
【教学难点】1.学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。
【教学方法】小组合作法【教学过程】一、新课导入要想富先修路，交通运输业是发展经济的先行官。
我们的衣食之源来自于农业，那改善我们的生活条件是由哪个产业来改善的呢？二、新课讲授（一）、国民经济的主导产业工业生产？工业有哪些作用？活动：工业还为哪些行业提供了支持？请结合图片举例说明。
学生讨论工业的作用。
小结：我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平；工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用；显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。
因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。
（设问）由于工业生产如此重要，所以各个地区都想发展具有当地特色的工业。
那么，一个地区发展工业生产时，应考虑哪些因素的影响？（启发学生联系当地实际，进行简单分析，教师进行适当补充和解释。
）（二）中国工业的发展活动：阅读教材第92页的正文，回答下列问题：1.旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地方？纺织工业主要分布在哪些城市？2.新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？（教师小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。
现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。
《工业》教案(第1课时)
第三节工业第1课时1．使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2．使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3．使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
1．工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
2．工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
一、导入新课同学们，大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？(承转)我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们今天一起要来了解的内容。
二、新课教学(一)工业及其重要性(承转)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具，我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程。
1．汽车生产有几个阶段？三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车。
2．各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的正常进行，生产是有计划性、有针对性地生产，而非盲目生产。
3．铁矿石是来自于什么地方？自然界。
4．生产汽车对铁矿石进行了几次加工？两次。
(师问)谁来总结工业生产的一般过程？(生答)对原材料进行加工再加工。
教师总结：针对工业产品的不同，对原料加工的次数也有多有少。
提问：汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？阶段性、相互联系性和计划性。
教师总结：工业生产是从自然界获得物质资源，对原材料进行加工再加工的过程。
每个加工阶段都形成相应的工业部门，工业部门间又通过产品发生联系。
有的工业产品需要多种零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。
(比如汽车生产不仅需要钢材，还需要轮胎、玻璃)出示板书：工业：从自然界中获得物质资源或对原材料(矿产品、农产品)进行加工、再加工的生产部门。
《工业》教案(第1课时)
《工业》教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能（1）理解工业在国民经济中的主导地位；（2）了解我国工业发展速度快，已形成门类齐全的工业体系，工业产业日趋合理；（3）掌握我国基础工业——能源工业、钢铁工业的分布及影响因素。
2.过程与方法通过读图分析、合作探究、列表对比来学习我国工业的发展和工业分布。
3.情感态度与价值观通过学习新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感。
【教学重点】我国工业的发展状况及分布情况【教学难点】我国能源工业、钢铁工业的分布及影响因素【教学方法】读图分析、讨论、探究、多媒体辅助【教学课时】2课时【教学过程】一、情境导入展示几幅图片，提问：你知道下列几幅图片描述的是哪种生产活动吗？（学生回答）明确：第一幅图是煤炭工业，第二幅图是石油工业，第三幅图是钢铁工业，第四幅图是纺织工业。
过渡：今天我们来学习我国的工业。
二、新课学习（一）国民经济的主导产业提问：工业和农业有什么不同？（学生回答）明确：工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料。
工业是国民经济的主导产业。
农业不仅给人们提供生存保障，还给工业提供了原材料。
农业是国民经济的基础产业。
明确：工业可以分为两大类：重工业和轻工业（重工业是生产生产资料的产业部门；轻工业是生产生活资料的产业部门）判断下列工业部门是重工业还是轻工业？（学生回答）食品、机械、纺织、造船、服装、冶金明确：食品、纺织、服装属于轻工业；机械、造船、冶金属于重工业（二）中国工业的发展新中国成立以来，中国工业得到了很大的发展。
煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱的产量居世界首位。
中国工业生产的技术水平不断提高，已经形成门类齐全的工业体系。
展示“中国主要工业产品产量图”提问：从78年到11年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？其中增长速度最快的是哪一项？从图中，你能得出什么样的结论？（学生读图回答）明确：我国工业主要产品产量增长速度快，其中最快的是彩电；可以得出，近几十年来，我国工业发展迅速，尤其是与人民生活密切相关的产业部门，比如：彩电、冰箱等。
粤教版八年级地理上册4.2《工业》优秀教案
义务教育教科书广东人民出版社版(地理八年级•上册）教学设计方案【课题】第四章中国的经济与文化第二节工业【所需课时】2课时【课标要求及分析】课标要求：运用材料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
课标分析：按课标的要求对于工业这节课的学习，学生要在了解工业的概念、工业分类和工业对人民经济和生活重要作用的基础上，运用工业图片、工业基地分布图、工业数据图表等相关资料，归纳我国工业分布的特点。
知道我国高新技术产业的主要行业，能利用我国高新技术产业开发区分布图归纳其空间分布特征及目前的发展状况等。
【教材及学情分析】教材分析：教材的三部分内容，“工业概述”、“我国工业的分布”、“我国的高新技术产业”是一个完善的整体，第一部分，阐述了工业的概念，并通过图片和一个活动的形式体现了工业在国民经济和生活中的重要地位；紧接着第二部分又以工业中心和工业基地分布图阐述我国工业的空间分布特点；也尝试着探讨了影响工业分布的主要因素。
对我国高新技术产业这部分内容的安排，教材放在最后，主要以表格和空间分布图的形式阐释了我国高兴技术产业的发展和分布状况。
学情分析：通过对农业的学习学生已基本知道学习工业一节内容的方法，如读图掌握工业分布的特点等。
在生活中的工业产品分布极广，几乎随处可见，学生对于工业与生活的重要作用和国民经济中的主导地位不难理解，但对于各种工业产品是出自那种工业部门，哪些属于高新技术产业部门分不清楚，尤其对影响我国工业分布的要素理解较难。
【学习目标】1、了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2、知道工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3、学会运用图表资料，并能说出我国工业的分布特点，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4、了解我国高新技术产业的发展成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。
【教学重难点分析】重点：归纳我国工业的分布特点。
难点：分析我国工业基地分布应具备的条件，分析工业基地发展优势。
工业-鲁教五四学制版七年级地理上册教案
工业-鲁教五四学制版七年级地理上册教案一、概述本节课主要介绍工业的基本概念。
工业是人类社会发展的重要标志之一，是实现国家现代化和经济发展的重要手段。
通过本节课的学习，学生能够了解工业的定义、分类、分布及对经济社会发展的重要作用。
二、教学目标1.了解工业的概念及其分类；2.掌握我国工业区分布的特点；3.了解工业对经济社会发展的重要作用。
三、教学内容及进度1. 工业的定义和分类（20分钟）知识点1.工业的定义；2.工业的分类。
教学重点1.工业的定义；2.工业的分类。
教学难点1.工业的分类；2.工业的发展历程。
2. 我国工业的区分布特点（30分钟）知识点1.中国工业发展的历史；2.我国工业的区分布。
教学重点1.中国工业发展的历史；2.我国工业集中程度的变化；3.我国工业发展的区域特征。
教学难点1.我国工业集中程度的变化；2.我国工业发展的区域特征。
3. 工业对经济社会发展的重要作用（20分钟）知识点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
教学重点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
教学难点1.工业对经济社会发展的作用；2.工业的未来发展趋势。
四、教学方法1.讲授法：通过讲述的方式引导学生了解工业的概念、分类及对社会经济发展的影响；2.组织讨论法：通过讨论方式激发学生的学习积极性、加深对工业的理解。
五、教学评估本节课教师将通过以下方式对学生进行评估：1.课堂练习；2.课后作业。
六、教学资源1.课本；2.多媒体设备。
中图版初中工业教案
中图版初中工业教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业生产的概念、过程和特点；（2）掌握我国工业的分布特点和主要工业基地；（3）认识工业在国民经济中的地位和作用。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，提高学生提取信息、处理信息的能力；（2）运用地图、图表等资料，培养学生的地理观察力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业生产的兴趣和好奇心；（2）树立学生对我国工业发展的自信心；（3）培养学生关爱环境、节约资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业生产的概念、过程和特点；（2）我国工业的分布特点和主要工业基地；（3）工业在国民经济中的地位和作用。
2. 教学难点：（1）我国工业的分布特点；（2）四大工业基地的分布和特点。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们生活中接触到的哪些产品是工业生产的？（2）引导学生思考：工业生产是如何影响我们的日常生活和经济发展的？2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解工业生产的概念、过程和特点；（2）分析我国工业的分布特点和主要工业基地。
3. 课堂讲解（1）讲解工业生产的概念、过程和特点；（2）讲解我国工业的分布特点和主要工业基地；（3）阐述工业在国民经济中的地位和作用。
4. 小组讨论（1）分组讨论：让学生结合教材和自己的生活经验，探讨工业生产对生活的影响；（2）分享讨论成果：各组派代表进行分享，总结工业生产对生活的积极作用。
5. 案例分析（1）让学生阅读案例，了解工业发展对环境的影响；（2）引导学生思考：如何实现工业发展与环境保护的协调？6. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调工业在国民经济中的重要地位和作用。
7. 课后作业（1）绘制我国工业分布图；（2）撰写一篇关于我国工业发展的短文。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与度和思维发展，培养学生的地理素养。
地理《工业》教案范文
为了更好地贴合当前的教学需求，本人整理了一份地理教案，主题为“工业”。
希望能够对教师备课和学生学习都有所帮助。
一、教学目标1.了解工业产生的历史和背景。
2.了解工业在世界上的分布和发展现状及其影响。
3.了解工业革命的起源和影响。
4.掌握工业化对环境和社会经济带来的影响。
二、教学内容1.工业的背景和历史了解工业产生的条件和原因，掌握工业的历史和发展过程，了解工业技术的发展和产业的转型。
2.工业在世界上的分布和发展现状了解工业在不同国家的发展现状，分析工业化的影响和意义。
掌握工业在世界上的地理分布和发展现状，了解发达国家和发展中国家之间的差距和挑战。
3.工业革命的起源和影响了解工业革命的起源和影响，分析工业革命对社会和经济的影响。
探究工业革命在不同国家和地区的影响和传播，了解现代工业化的发展和趋势。
4.工业化对环境和社会经济带来的影响了解工业化对环境和社会经济带来的影响，探究工业化与可持续发展的关系，分析解决矛盾和问题的方法和措施。
三、教学方法1.课前布置家庭作业，搜集和整合相关资料，阅读参考书籍和文献。
2.课堂讲解和授课，结合多媒体和图示，增加视觉效果和生动性。
3.学生小组或个人分组设计，开展工业调研和探究活动。
4.学生展示和分享，进行讨论和互动，激发学习热情和积极性。
5.评价和总结，给出针对性建议和策略，提高学生素质和能力。
四、教学评估1.了解学生对工业问题的理解程度和掌握情况。
2.评估学生参与探究和调研活动的能力和水平。
3.考察学生口头和书面表达能力和文字写作水平。
4.综合考虑学生的课堂表现和课后作业，给出评价等次和建议。
五、教学资源1.教材和参考书籍：《地理》教材、《人文地理学》、《经济地理学》等。
2.科学实验室和设备：计算机、投影仪、各类软件和模拟器等。
3.网络资源和课外资料：百度学术、知网、谷歌学术等，以及各类地理考试网站和论坛。
六、教学建议1.扩大教学资源、拓展学科视野。
2.灵活运用多媒体、增加教学兴趣。
地理八年级上册教学设计《工业》精品教案
《工业》精品教案【教学目标】知识与技能1.理解工业的含义及作用。
2.掌握我国工业的空间分布、主要的工业基地及特点。
3.理解我国高新技术产业的分布特点，并学会分析高新技术产业的地区发展差异。
过程与方法使用读图和资料分析及自主学习等方法获取地理知识。
情感态度与价值观使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产。
关心工业，增强爱国情感。
【重点与难点】1.我国工业布局的现状。
2.我国工业的作用。
3.高新技术产业的发展情况。
【教学方法】自主学习、资料分析、读图分析。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入我们的生活与工业密切相关。
在生活中，小到拿在手中的手电筒，大到发射卫星的火箭，都是工业生产的成果。
工业的地位有多重要？我国的工业状况如何？让我们在第三节《工业》中寻找答案吧！二、新课学习（一）工业及其重要性1.工业的概念与农业一样，工业也是基本的物质生产部门。
工业生产包括开采自然资源（煤炭、石油、铁矿石等）以及对原材料（矿产品、农产品等）进行加工和再加工。
2.工业的作用——国民经济的主导产业现代工业为社会经济各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件。
（1）现代化的农业离不开工业的支持，如工业为农业提供化肥、农药、电力设备以及各种各样的农用机械、运输工具等，大大提高了农业生产水平。
（2）现代化的城乡建设离不开工业提供的建筑机械和建筑材料，如起重机、水泥、玻璃、钢材等。
（3）现代化的交通运输离不开工业提供的交通工具、设备和材料，如汽车、火车、飞机、轮船等。
修筑公路、铁路、机场、港口需要的工程机械和材料，都是由工业提供的。
（4）工业为科学研究提供精密仪器和设备，如显微镜、计算机、望远镜等。
活动：认识工业产品与我们的生活息息相关找出张梦家中的工业产品。
（玻璃、灯具、钢琴等）仿照下面分解图，任选一个工业产品进行追根溯源。
（如灯具等）拓展延伸：对比工、农业的地位农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业，因为它是人类赖以生存的基础。
第3课工业教案
七年级下册地理
第3课工业教案
一、教学目标：
知识目标：了解工业的重要作用；
技能目标：了解矿产资源与工业的关系；
情感目标：培养学生对地理的学习兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解我国工业基地的分布情况；
教学难点：了解我国高新技术产业的发展情况；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道我国工业的发展情况吗？工业的发展对于整个社会有哪些重要作用？
师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《工业》。
二、工业与农业和矿产资源的关系：
师：课件出示我国农业发展情况和矿产资源情况的简介，请同学们认真观看后，说一说，农业与工业有什么关系？矿产资源与工业的关系是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的真好，说明你们是有观察能力的孩子！
三、主要工业基地的分布与高新产业的发展：
师：通过刚才的学习，我们了解了农业和矿产资源与工业发展的关系。
师：现在请大家结合课文想一想，我国主要的工业基地分布情况如何？我国高新产业的发展企情况又如何？
生：结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
人教版地理八年级上册《工业》教案
人教版地理八年级上册《工业》教案一. 教材分析人教版地理八年级上册《工业》章节主要介绍了我国工业的发展、工业布局及其对地理环境的影响。
通过本章的学习，学生能够了解我国工业的发展历程、现状及特点，掌握工业布局的基本原则，认识到工业发展对地理环境的作用和影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。
但关于工业的发展及工业布局的知识较为抽象，需要通过具体实例进行分析。
同时，学生对实际生活中的工业产品有一定的兴趣，可以借此契机激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的发展历程、现状及特点，掌握工业布局的基本原则，认识工业发展对地理环境的作用和影响。
2.过程与方法：通过分析实例，提高学生分析地理问题的能力；学会从多角度观察和思考问题，培养创新意识和实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的发展历程、现状及特点，工业布局的基本原则。
2.难点：工业发展对地理环境的影响，实际案例的分析。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体实例，使学生了解工业布局的原则及工业发展对地理环境的影响。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识及分析问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创新意识和实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作关于我国工业发展、工业布局及其对地理环境影响的课件。
2.案例素材：收集相关工业发展案例，如钢铁、汽车、电子等产业。
3.讨论话题：提前为学生准备好讨论话题，如“我国工业发展的优势与劣势”、“如何优化工业布局”等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国工业发展的历程及现状，让学生对工业发展有一个整体的认识。
2.呈现（10分钟）呈现具体工业案例，如钢铁、汽车、电子等产业，引导学生关注工业布局及其对地理环境的影响。
《工业》教案(第2课时)
《工业》教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能（1）掌握我国基础工业——机械工业和纺织工业的分布及影响因素；（2）了解我国高新技术产业的发展现状；（3）掌握我国高新技术产业的分布特点。
2.过程与方法通过读图分析、合作探究等各种活动，充分调动学生学习积极性，开拓思维。
3.情感态度与价值观通过本课学习，激发学生努力学习，将来为我国高新技术产业的发展贡献自己的力量。
【教学重点】（1）我国机械工业和纺织工业的分布及影响因素；（2）辽中南工业基地的分布特点及影响因素；（3）我国高新技术产业的布局特点。
【教学难点】（1）我国机械工业和纺织工业的分布及影响因素；（2）我国高新技术产业的布局特点。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时【教学过程】一、情境导入回顾上节课内容，提问：我国工业按产品性质分为哪两类？哪些属于重工业？哪些属于轻工业？（学生回答）明确：我国工业分为重工业和轻工业。
机械、造船、冶金等属于重工业；食品、纺织、服装等属于轻工业。
师：今天我们继续来学习我国工业的更多精彩内容。
二、新课学习（一）工业分布——机械工业的分布提问：我国机械工业的发展现状如何？（学生回答）明确：我国基本上形成了以工业设备、农业机械、交通运输设备制造为主体，门类比较齐全、布局相对合理的机械工业体系，是世界上重要的机床、汽车、船舶、飞机、电力机车、工程机车、农业机械的生产大国。
展示“我国机械工业分布图”提问：我国机械工业的分布在地域上有什么特征？（学生读图回答）明确：在地区分布上，已形成辽中南、京津唐、山东半岛、长江三角洲、珠江三角洲、武汉、重庆等全国性大型机械工业基地。
长春是我国汽车工业的“摇篮”。
提问：我国汽车工业的发展有什么变化？（学生阅读教材，回答问题）明确：新中国成立后，中国开始生产汽车；21世纪以来，轿车制造业迅速崛起；目前，我国加快了新能源汽车、节能型汽车的研发步伐。
展示图片：我国具有世界领先水平的国产高速列车出示辽中南地区主要矿产资源及工业分布图讨论：1.辽中南地区有哪些重要的自然资源？2.辽中南地区有哪些重要的工业部门？3.议一议辽中南地区工业分布有何特点？（学生讨论回答）明确：重要的自然资源：煤、铁、石油、铅、锌、锰等重要的工业部门：电子、机械、钢铁、石油、化学、造船、纺织、食品（辽中南是我国重要的重工业基地）辽中南工业分布的特点：靠近原料产地（二）工业分布——纺织工业的分布明确：我国纺织工业已形成了包括棉、毛、丝、麻纺织和化纤等行业在内的完整体系。
八年级地理上册《工业》教案
八年级地理上册《工业》教案【新旧课程标准对比】旧：运用资料，说出我国工业的地理分布。
用实例说明我国高新技术产业在工业发展中的作用。
新：运用资料说出我国工业的分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
【课程标准及其分析】初中《地理课程标准（XX年版）》对本节的要求：“运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
”本条“标准”的设计思路与上一节农业分布特点是一致的。
我国工业的地理分布特点可关注两点。
第一，我国工业分布哪儿多（东部沿海、长江沿岸等地区多），哪儿少（广大的西部地区少）。
第二，我国已经形成的工业集中分布的地区（辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲等地区）。
至于具体工业部门的地区分布，以及重要工业区的主要工业部门等，不要求学生掌握。
我国高新技术产业的发展状况，一方面可通过搜集相关资料学习，另一方面也可通过实际案例了解。
我国很多地方都建有高新技术产业园区，可以成为学习的案例。
本条“标准”的要求是“了解”，故不必深入学习高新技术产业的知识，也不必记住高新技术产业包括的工业部门，只要求宏观上了解高新技术产业的发展状况及在世界上的地位。
【教材分析】本节教材分为“工业及其重要性”、“我国工业的分布”、“蓬勃发展的高新技术产业”三个标题内容。
这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。
教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。
第1个标题下，讲述了4个方面的内容。
通过第1个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
第一段教材形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产个部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括了解；教材运用图4.17直观地进行了说明。
处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。
例如开采矿产，是“从自然界取得物质资源”的工业；冶炼钢铁，是“对原材料进行加工”的工业；生产汽车，是“对原材料进行加工后再加工”的工业。
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《工业》教案
●教学目标
知识目标
认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业中心、工业基地的分布；了解我国高新技术产业的发展和分布特点。
能力目标
能用图分析我国工业分布的特点，能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。
德育目标
通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。
●教学重难点
我国主要的工业中心和工业基地。
我国高新技术产业区的分布。
●教学方法
讲练结合法、讨论分析法等。
●教具准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。
●课时安排1课时
●教学过程
板书第三节工业
一、工业及其重要性
课堂导入
师：同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品?这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的?通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。
今天，我们就一起来研究我国工业的分布和发展。
生：联系教室实物及自己有关工业部门的知识储备回答。
可采用小组竞赛的形式调动学生的积极性；通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产知识的兴趣。
老师引导学生血阅读课文P100-102，了解工业及其重要性，并了解21世纪以来，我国加强工业研发，鼓励技术创新，努力打造国产品牌，正在向制造业强国迈进。
板书二、我国工业的分布
教师：通过前面的学习，我们可以看到，工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生产和生活息息相关。
那么我国的工业是如何分布的呢? 同学们先自读课文P103,并结合图4.21，看看我国工业的分布。
（增加学生对工业生产的感性认识，调动学生的求知欲望。
）
明确：我国工业分布的基本格局：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
再由教师展示我国主要工业基地的区域图，可进一步对每个区域进行介绍，如各个区域的位置、主要工业城市等。
（此为扩展性的内容，老师可依据学生情况进行斟酌。
）指导学生完成P104页活动题。
板书三、蓬勃发展的高新技术产业
(学生活动)用电脑打出有关高新技术产业的产品图片资料：航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星，使用克隆技术克隆植物等。
让学生结合这些图片资料讨论这些产品在生产要求上与一般产品(如服装、家具等)有什么不同，什么是高新技术产业？
(教师总结)高新技术产业是20世纪50年代以来，特别是70年代以来，随着第三次技术革命的诞生而兴起的一种产业。
第三次技术革命以原子能的开发、利用为先导，以微电子技术和计算机技术、航天技术、生物工程和新能源、新材料的广泛研究与开发应用为主导标志，特别是以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志。
在这次技术革命推动下，形成了一系列新兴工业部门，如电子工业、半导体工业、核工业、航天工业、高分子合成工业、遗传工程、激光工业等。
所以高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品的科技含量很高。
(学生讨论)同一品牌的手机、电脑在半年前、一年前、二年前流行款式是否相同？同一款式的手机、电脑价格有无变动？为什么？这说明了什么问题？(提前让学生调查手机、电脑款式、价格的变动情况及原因，课上进行讨论。
最后落实：手机、电脑更新换人快。
(承转过渡)产品更新换代快是高技术产业的一个主要特点。
现在是市场经济，不同的消费群体对不同产品有不同的喜好，谁能最先掌握市场的需求情况，谁才能获得最大的市场。
所以各厂家都为拓宽市场，随消费群体喜好的变化，产品款式也日新月异，让人目不暇接。
除此之外，高技术产业还有哪些特点？我们以我国高技术产业的典范——中关村为例作分析。
教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。
请同学观察图4.25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。
学生：讨论回答分布特点：
1.主要分布在沿海和大城市。
2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。
活动与探究
(1)高新技术产业对促进经济发展所做的贡献。
(2)收集我国各地高新技术产业的发展情况，并与美国相比较，分析差距。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。