小学美术冀美版二年级下册第2课各种各样的线教学设计

小学美术冀美课标版二年级下册《2.各种各样的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A023

小学美术冀美版二年级下册《2.各种各样的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
生活中随处可见的线，使我们眼中的世界显得更加丰富多彩，更加富有节奏与韵律的美感。

“各种各样的线”是学生学习用线条造型的系列课程的第一课。

通过观察生活中各具“线感”的事物，让学生感受和认识线的各种不同形态。

为今后更加有意识地用线去创作打下基础。

二、学情分析
低年级学生能够根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆的自由的表现。

他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力。

三、教学目标
1、观察生活中各种线感比较强的事物，体味其美感。

2、知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。

3、喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。

四、教学重难点
尝试用不同形态的线条完成一幅美丽的图画。

五、教学过程
教师：今天老师给大家带来了一件礼物，你们知道这是什么吗？（展示提前用。

冀美版美术二年级下册《 2.各种各样的线》教学设计

冀美版美术二年级下册《 2.各种各样的线》教学设计一. 教材分析《各种各样的线》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解不同线条的特点和运用，培养学生对美术的感知能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生能够直观地了解线条的多样性，同时结合绘画实践，提高学生的动手能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条有一定的认识，但可能对线条的运用和创作还不够熟练。

学生在这一阶段好奇心强，善于观察，勇于尝试，因此，通过本课的学习，可以进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同线条的特点和运用。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

3.培养学生对美术的热爱，提高学生的美术素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解不同线条的特点和运用。

2.难点：如何引导学生运用所学的线条知识进行创作。

五. 教学方法1.观察法：通过观察图片，让学生了解不同线条的特点。

2.实践法：让学生动手实践，运用所学的线条知识进行创作。

3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，激发学生的创造力。

六. 教学准备1.教材：冀美版美术二年级下册。

2.图片：各种线条的图片。

3.画具：铅笔、橡皮、彩色笔等。

4.投影仪：用于展示图片和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种线条的图片，让学生观察并说出它们的名字，如直线、曲线、粗线、细线等。

通过观察，让学生对线条有直观的认识。

2.呈现（10分钟）教师展示一些线条运用得当的画作，让学生分析这些画作是如何运用线条的，并引导学生说出线条的作用，如分隔画面、突出主题、营造氛围等。

3.操练（10分钟）让学生动手实践，用铅笔和彩色笔在纸上画出各种线条，尝试运用所学的线条知识。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品，让学生上台展示，并讲解自己的创作思路。

其他学生认真听讲，从中学习和借鉴。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿5

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿5一. 教材分析冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》这一课，主要让学生了解和掌握线条的基本特征和表现力。

教材通过各种实例，引导学生观察、分析、总结不同线条的特点，以及如何运用线条来表现物体的形状、结构、质感等。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条有了一定的认识。

但他们在线条的表现力和创新方面还存在一定的局限性。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析，激发学生的创作潜能，提高他们的审美能力和线条表现力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握各种线条的特点，学会运用线条来表现物体的形状、结构、质感等。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生善于发现美、表现美的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，培养创新精神和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种线条的特点，学会运用线条来表现物体的形状、结构、质感等。

2.教学难点：如何引导学生发现线条的美，培养他们的创新意识和表现力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范绘画等手段，直观地展示线条的特点和表现力。

六. 说教学过程1.导入：以一首儿歌《线条歌》导入，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：（1）教师展示各种线条的图片，引导学生观察、分析，总结线条的特点。

（2）讲解线条的表现力，以及如何运用线条来表现物体的形状、结构、质感等。

3.实践环节：（1）教师示范绘画，展示线条的表现力。

（2）学生分组讨论，创作属于自己的线条作品。

（3）学生展示作品，分享创作心得。

4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调线条的重要性。

5.作业布置：让学生课后观察生活中的各种线条，下周上课分享。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计6

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计6一. 教材分析《冀美版美术二年级下册》的第二课《各种各样的线》主要让学生通过观察、实践和创造，了解不同线条的特点和表现力，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，以生活中的线条为主题，通过图片、文字和作业设计，引导学生发现和感受线条的美，激发学生对美术的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对线条有了一些直观的认识，他们能够识别一些基本的线条，如直线、曲线、弧线等，并能用简单的线条进行绘画。

但他们对线条的审美认识还不够深入，对线条的表现力和创意运用还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，循序渐进，引导学生发现线条的美，激发他们的创作欲望。

三. 教学目标1.让学生了解和认识各种线条的特点和表现力。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.引导学生运用线条进行绘画创作，提高学生的绘画技能。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种线条的特点和表现力，能够运用线条进行绘画创作。

2.教学难点：如何引导学生发现和感受线条的美，激发他们的创作欲望。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析生活中的线条，发现线条的美。

2.实践法：让学生通过绘画实践，掌握线条的运用技巧。

3.启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创作欲望。

六. 教学准备1.教材：《冀美版美术二年级下册》2.图片：生活中的线条图片3.绘画材料：铅笔、橡皮、画纸、彩笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中的线条图片，引导学生观察和分析，让学生发现生活中无处不在的线条，激发学生对线条的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍各种线条的特点和表现力，如直线、曲线、弧线等，并通过示例展示如何运用线条进行绘画创作。

3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，运用线条进行绘画创作。

教师巡回指导，引导学生掌握线条的运用技巧，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师挑选几位学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，让学生在交流中巩固所学知识。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计7

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计7一. 教材分析《冀美版美术二年级下册》中的《2.各种各样的线》这一章节，主要让学生了解和掌握各种线条的性质、特点和表现力。

教材通过丰富的图片和生动的实例，使学生感受到线条在绘画中的重要作用，培养学生对线条的敏感度和运用能力。

教材内容由浅入深，循序渐进，既注重基础技能的培养，又鼓励学生发挥个性和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条有了一定的认识。

但学生在运用线条表现物体时，往往过于简单，缺乏表现力和创意。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析、欣赏线条，激发学生对线条的兴趣，提高学生运用线条进行创作的能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种线条的性质、特点和表现力。

2.培养学生对线条的敏感度和运用能力。

3.引导学生观察、分析、欣赏线条，激发学生对线条的兴趣。

4.提高学生运用线条进行创作的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握各种线条的性质、特点和表现力。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析、欣赏线条，激发学生对线条的兴趣，提高学生运用线条进行创作的能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察线条的性质、特点和表现力。

2.示范法：教师示范线条的运用方法，让学生跟随实践。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享线条运用的经验和感悟。

4.创作法：学生自主创作，运用线条表达自己的思想和情感。

六. 教学准备1.教材：《冀美版美术二年级下册》2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具3.相关图片和实例：线条在绘画中的应用4.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示线条在绘画中的应用的图片和实例，引导学生关注线条，激发学生对线条的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍各种线条的性质、特点和表现力，如直线、曲线、粗线、细线等。

同时，教师通过示范，让学生直观地感受线条的运用方法。

3.操练（10分钟）学生跟随教师一起，运用线条进行绘画实践。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计1

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计1一. 教材分析冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握不同类型的线条，并能够运用线条进行创作。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导，适合二年级的学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条有一定的认识。

但学生对不同类型的线条特点和运用方法的了解还不够深入，需要在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同类型的线条，包括直线、曲线、折线等。

2.培养学生运用线条进行创作的能力，提高审美素养。

3.培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的美术技能。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解不同类型的线条及其特点，学会运用线条进行创作。

2.教学难点：让学生掌握线条的运用方法，创作出具有个性和独特风格的作品。

五. 教学方法采用观察、分析、实践、讨论、指导等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。

六. 教学准备1.准备教材、课件、绘画工具等教学资源。

2.准备范例作品，供学生欣赏和参考。

3.准备练习纸张，供学生实践创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的线条作品，引导学生关注线条的美感，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解不同类型的线条特点和运用方法，让学生了解线条的多样性。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的内容，进行线条练习，掌握线条的运用方法。

4.巩固（5分钟）教师选取学生的作品进行点评，分析作品的优点和不足，巩固学生对线条的认识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用所学线条进行创作，提高学生的审美素养。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调线条的重要性和运用方法。

7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生运用所学线条进行创作，加强实践能力。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计4

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计4一. 教材分析《2.各种各样的线》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握不同线条的特点和运用。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析中，逐步提高自己的审美和表现能力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对线条有一定的认识。

但学生在运用线条表现物体时，往往缺乏生动和变化。

因此，通过本课的学习，要让学生在欣赏中感受线条的美，在实践中学会运用线条表现物体。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同线条的特点和运用。

2.培养学生对线条的审美能力和创作能力。

3.培养学生团结协作，积极参与的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握不同线条的特点和运用。

2.难点：如何让学生在实践中灵活运用线条表现物体，并富有变化。

五. 教学方法采用观察、分析、实践、欣赏的教学方法，让学生在欣赏中感受线条的美，在实践中学会运用线条表现物体。

六. 教学准备1.准备教材、课件。

2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等。

3.准备相关图片和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种线条，让学生观察和欣赏，引导学生发现线条的美。

2.呈现（10分钟）展示教材中的图片和案例，让学生分析不同线条的特点和运用。

教师引导学生进行观察和讨论，总结线条的种类和特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，尝试运用所学线条表现物体。

教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教师引导学生从线条运用、创意等方面进行评价，总结优点和不足。

5.拓展（10分钟）利用网络或相关资料，让学生欣赏更多优秀的线条作品。

引导学生进行创作，尝试运用不同线条表现生活中的事物。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调线条的重要性和运用。

鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的审美和表现能力。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿3

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿3一. 教材分析冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握各种线条的特点和运用。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和模仿的过程中，发展美术素养，提高绘画技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经有了基本的艺术感知和绘画基础，他们对线条有了一定的认识，但还不够系统和深入。

本节课通过各种有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们进一步理解和掌握线条的特性，提高他们的绘画能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察和分析各种线条的特点，学会运用不同的线条进行绘画创作。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握线条的运用技巧。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能识别和运用各种线条进行绘画创作。

2.教学难点：学生对线条特点的理解和运用，以及创新能力的培养。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、分组讨论法等多种教学方法。

利用多媒体展示图片，直观地让学生感受各种线条的特点和运用。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种线条的图片，让学生初步感受线条的美感，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解各种线条的特点和运用，引导学生观察和分析。

3.示范：教师现场示范线条的绘制方法，让学生直观地了解和掌握。

4.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调线条在绘画中的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括各种线条的名称、特点和运用，以及绘画时的注意事项。

通过板书，让学生对线条有更清晰的认识。

八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、学习兴趣等方面进行。

关注学生在课堂上的参与度，以及他们在绘画技能和审美能力上的提高。

九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习和成长。

冀美版美术二年级下册《 2.各种各样的线》说课稿

冀美版美术二年级下册《 2.各种各样的线》说课稿一. 教材分析《冀美版美术二年级下册》中的《2.各种各样的线》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握不同类型线的特点和表现方法。

教材以生动的图片和简洁的文字，引导学生认识各种线条，并运用线条进行创作。

本课内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对线条有简单的了解。

但他们还需要进一步学习如何运用线条表现物体的形状、结构和质感。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识各种类型的线条，了解它们的特点和表现方法。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：学生感受线条的美，培养对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识各种类型的线条，掌握线条的表现方法。

2.教学难点：如何引导学生运用线条表现物体的形状、结构和质感。

五. 说教学方法与手段本课采用以下教学方法：1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察线条的特点，培养观察能力。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高动手能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养创新能力。

5.图片：展示各种线条的图片，让学生直观地了解线条的特点。

6.视频：播放绘画线条的教程，引导学生学习线条的表现方法。

7.范画：教师示范线条的绘画方法，让学生跟着实践。

六. 说教学过程1.导入：创设一个有趣的情境，如小动物找家，引出各种线条。

2.认识线条：展示各种线条的图片，让学生观察并说出它们的名字。

3.分析线条：引导学生分析线条的特点，如直线、曲线、粗线、细线等。

4.线条表现：让学生尝试用线条表现物体的形状、结构和质感。

5.创作实践：学生动手实践，画出自己喜欢的线条作品。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计3

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计3一. 教材分析《2.各种各样的线》是冀美版美术二年级下册的一课，教材通过各种线的展示，让学生了解和认识线的种类、特点和应用。

教材内容丰富，包括观察线、画线、剪线、贴线等多种活动，旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对线条有了一定的认识，但还不够全面。

学生对于线的种类和特点还需要进一步的引导和讲解。

此外，学生的创造力和想象力也需要通过教学活动得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生了解和认识各种线的种类、特点和应用。

2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3.引导学生发现生活中的线条，提高学生对美术的热爱和欣赏能力。

四. 教学重难点1.线的种类和特点的讲解。

2.学生对于线的创造力和想象力的培养。

五. 教学方法采用观察、讲解、示范、实践、互动等教学方法，引导学生通过观察、思考、动手实践，发现和理解线的种类、特点和应用，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

六. 教学准备1.准备各种线的图片和实物，如直线、曲线、波浪线、细线、粗线等。

2.准备画线、剪线、贴线的工具，如铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。

3.准备纸张、画布等实践材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种线的图片和实物，引导学生观察和思考，让学生对线的种类和特点有一个初步的认识。

2.呈现（10分钟）讲解各种线的种类和特点，如直线、曲线、波浪线等，并引导学生通过观察和比较，发现线的特点和应用。

3.操练（10分钟）学生动手实践，通过画线、剪线、贴线等操作，亲身体验各种线的特点和应用。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，加深对线的种类和特点的理解和记忆。

5.拓展（5分钟）引导学生发现生活中的线条，如建筑物的线条、自然景观的线条等，提高学生对美术的热爱和欣赏能力。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调线的种类、特点和应用，引导学生课后继续观察和思考。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿2

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握不同线条的特点和运用。

教材内容丰富，包括各种线条的分类、线条的搭配、线条的运用等。

通过学习，学生可以培养对美术的感知能力，提高美术素养。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条有简单的认识。

但学生在线条的运用和搭配上还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解不同线条的特点，学会运用各种线条进行创作。

2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的审美能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解不同线条的特点，学会运用各种线条进行创作。

2.教学难点：线条的搭配和运用，以及创作出具有独特风格的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，帮助学生更好地理解和掌握线条的运用。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同线条的作品，引导学生观察和分析，激发学生对线条的兴趣。

2.新课讲解：讲解不同线条的特点和运用，让学生了解线条的魅力。

3.实践环节：学生分组进行线条创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，引导学生总结线条的运用方法。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计如下板书：各种各样的线线条的搭配与运用八. 说教学评价教学评价主要从学生的作品、课堂表现、学习兴趣等方面进行。

关注学生的个体差异，鼓励学生的创新精神和实践能力。

九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

二年级下册美术教案-第2课各种各样的线｜冀美版(2012) (3)

《各种各样的线》教学设计一、教学目标：1.发现各样的线，并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

2.感受各种线的差异，用不同的线画出一幅画。

3.了解美术语言和线条的美，感受线条的表现力。

认识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。

教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。

二、教学重点认识不同的线所具的表现力。

三、教学难点作线表出丰富的画面，防止画面单调。

四、教学过程：（一）、导入美丽的画如同音乐一样，像是流动的线条，在我们生活中有许许许多多的线。

出示课题：各种各样的线。

（二）、感受各种各样的线1.请学生在黑板上画这些线。

2. 同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感受。

太阳，光线，画苹果，毛线，打碎的玻璃，厚重的墙。

3. 理解不同的线给人不同的感受。

直线给人有一种力量，笔直刚劲;曲线生动大方灵活多变;交叉线有厚度，给人一种亲密合作的感觉。

欣赏美术作品中有各种各样的线。

在欣赏中让学生感受线，体验线的不同表现力。

学生谈感受，直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。

如高大的建筑、板凳等。

曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。

如衣服、面料等。

（三）、看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

学生观察时，教师可参与学生的活动，并给予指导，同时鼓励学生边观察边互相讨论商议，提醒学生观察线时注意安全。

（四）、欣赏学生美术作品。

（五）、学生作画对学生进行指导，让学生用线条组织画面。

鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。

可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路。

（六）、展示学生的作品。

把好的学生作品放到前面，学生随着音乐欣赏自己的作品。

将好的作品收集起来，让学生们欣赏。

表扬画的有创新的学生。

讲评时，重点放在线的表现力方面。

五、教学反思：本课注重引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中。

充分发挥各教学环节的作用，把握住每一个教学环节，希望能够充分地调动孩子学习的积极性和创作的热情，激发学生浓厚的学习兴趣。

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计2

冀美版美术二年级下册《2.各种各样的线》教学设计2一. 教材分析《2.各种各样的线》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、体验、创作各种各样的线，了解线的特点和美感，培养学生的审美能力和创新精神。

教材内容丰富，包括各种线条的图片、作品欣赏和创作指导。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条有了一定的认识。

但他们对于如何运用线条表达自己的情感和想象还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、体验线条的美感，激发他们的创新意识，提高他们的绘画技能。

三. 教学目标1.让学生了解各种各样的线条，感受线条的美感。

2.培养学生运用线条表达情感和创新的能力。

3.提高学生的绘画技能和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解各种各样的线条，学会用线条表达自己的情感和创新。

2.教学难点：如何引导学生观察、体验线条的美感，激发他们的创新意识。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种线条的图片和作品，感知线条的美感。

2.实践法：让学生亲自动手绘画，体验线条的表达效果。

3.启发式教学：教师引导学生思考、讨论，激发他们的创新意识。

六. 教学准备1.准备各种线条的图片和作品，用于展示和欣赏。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备教学课件，包括线条的图片、作品欣赏和创作指导。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种线条的图片和作品，引导学生观察、欣赏，让学生初步感知线条的美感。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示线条的特点和运用，让学生了解线条的基本概念和表达方式。

3.操练（10分钟）教师示范线条的绘画技巧，引导学生动手实践，尝试用线条表达自己的情感和创新。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的创作心得，互相学习和交流。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将线条运用到实际的绘画作品中，提高学生的创作能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调线条的重要性和美感，激发学生对线条的兴趣。

二年级下册美术教案-第2课各种各样的线｜冀美版(2012) (2)

各种各样的线教学设计教学内容：冀教版《美术》二年级下册6,7页教学目标：1认识各种种样的线，各种各样的线在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审美能力。

2各种各样的线教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。

教学重难点：1：认识不同的线所具的表现力。

2：作线表出丰富的画面，防止画面单调。

各种各样的线教学准备：课件，图片。

教学方案：（一）动画激趣，导入新课上课伊始，播放小蝴蝶翩翩起舞的图片，引导学生仔细观察，并画下它的飞行路线。

美妙的音乐加生动的图画，瞬间抓住了学生的趣味点，很快的将学生带入课堂学习内容，接着，我追问学生：“这个线条有什么特点？经过师生间的交流，认识到曲线的特点是弯弯曲曲，生活中各种各样的线还有很多，随之引出课题：各种各样的线。

（二）感受线条、创作作品本环节我设计了看看、说说，想想、画画两个步骤。

1. 看看、说说我利用梯田、山脉、竖琴、篱笆、火车轨道、蜘蛛网、长城等一系列的图片，运用直观的教学手段，带领学生去认识常见的直线、曲线，及其中所包含的折线、交叉线、螺旋线、波浪线、弧线等基本线条，师生把看到的线条一同画在纸上，观察它们是怎样排列的，用心去感受线条的长短、粗细、疏密、方向带给人的感受，很好的落实了本节课的重点。

2. 想想、画画通过师生共同的寻找、分析，黑板上呈现了一副半成品，这时，我启发学生“我们还可以用什么样的线条来装饰这幅画，让它看起来更美呢？”学生们大胆畅想，教师随之构图，一幅充满想象力的作品跃然纸上。

此时学生跃跃欲试，我鼓励他们用今天学到的知识完善自己的作品，使画面变得更加丰富有趣。

学生用他们稚嫩的笔触，大胆的想象，创作出了一幅幅富有童趣、个性鲜明的图画。

本环节我鼓励学生大胆想象创作，表达自己的感受，较好的突破了教学难点。

小结：同学们非常有想象力，下面老师给大家介绍下这幅艺术家的作品。

梵高的《星月夜》荷兰画家梵高，以直觉面对自然，用有力.奔放的线条表现他火一般热烈的感情。

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小学美术冀美版二年级下册《2.各种各样的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
《各种各样的线》是河北美术出版社二年级下册的教学内容。

这一课主要是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力，让学生熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品。

教学目标：
1，知识目标：初步感受不同种线条带给人的美感，能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。

2，能力目标：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。

培养学生的造型能力。

3，情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新精神。

教学重点与难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。

难点：如何运用不同种线条表现美感。

教学准备：
教师：教学课件、教学范画、记号笔、磁铁或双面胶、线绳学生：线绳、绘。

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课前准备：
上课问好，坐姿端正，准备好学习用品，放在桌子左上角，再次调整坐姿。

教学过程
一，视频导入（绘画导入）
1，同学们，上学期我们学习过《点线面》的知识，对线有了初步
的认识，现在我们来通过一个小视频回顾一下，我们都学过哪些线。

（画一个鱼或者树，回顾各种线。

直线、曲线、波浪线、折线、花瓣线、电话线、蜗牛线等）
2，线条是艺术家进行创作时不可缺少的语言，他们用灵动多变的
线条表达着自己丰富的情感以及对生活的感受。

今天，我能一起来学习第2课《各式各样的线》。

二，新知探究
1，我们先来看看在教室里、我们的身边，都有哪些线？我找同学回答。

（头发、衣服、鞋绳、鼠标线等）
2，同学们观察的都很仔细，现在放眼大自然和我们的生活中，你还能想到有哪些线呢？
（树枝、面条、毛线、电线、斑马等）
3，同学们回答的都很棒。

（出示图片）田野里一道道沟壑，伸向天空的树枝、。

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教材分析
《各种各样的线》是冀美版二年级下册第2课的教学内容，属于“造型·表现”领域。

生活中随处可见的线使我们的世界更加丰富多彩，更加富有节奏与韵律的美感，线条也是最基本的绘画语言之一，《各种各样的线》是学生学习用线条造型的系各种各样的线是学生学习用线条造型的系列课程的第一课，通过观察生活中各种具有线感的事物，结合有趣的教学活动，让学生感受和认识线条的变化与情感，大胆运用灵活多变的线条，表达着自己丰富的情感以及对生活的感受，为今后课程中更加有意识的运用线条创作打下基础。

学情分析
二年级学生处于幼儿期向儿童期发展中，有着活跃的思维、丰富的想象力。

能够在学习活动中发挥创新意识和创造能力。

二年级上册《点线面》已经让学生初步认识了生活中和美术作品中的线条，体验了用线条乐趣和美感，为本课学习奠定了基础。

教学目标
知识与技能
观察生活中的各种各样的线，体会线的美感与情感。

过程与方法
能够用各种各样的线进行绘画创作，提高学生的想象力和
绘画表现能力。

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教学设计说明：
“各种各样的线”是学生学习用线条造型系列课程的第一课。

本课中通过让学生观察生活中各种有“线感”的事物，从而感受和认识线的各种不同形态，引导孩子从生活中去发现美、感受美, 体验人文环境中的线；通过让学生欣赏艺术作品,感受用线的扩展与重复、重叠与交错、粗细与疏密的不同感觉表现不同的事物，引导孩子进一步感受艺术作品中线的美感及表现力。

为提高学生的审美能力，把审美教育贯穿于课堂，充分发挥各教学环节的作用, 最大限度的地调动孩子学习的积极性和创作的热情,激发学生浓厚的学习兴趣，为今后更加有意识的用线创作打下基础。

教学目标：
1、发现各样的线，并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。